师德师风征文稿

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关于师德师风征文【六篇】

关于师德师风征文【六篇】关于师德师风征文【六篇】【篇一】师德师风征文教师被人们称为人类灵魂的工程师。

教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。

教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。

一、热爱学生，是师德的核心内容。

原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。

热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。

这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。

面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。

做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。

课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。

下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。

功夫不负有心人。

经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。

二、尊重家长，是师德修养的重要体现。

父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。

苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。

师德师风征文五篇

师德师风征文五篇五篇师德师风征文进修学校师德师风征文做人都应该有最起码的道德操守，做老师也不例外，必须具备师德。

师德不再只是一个词语，也不再是空洞的道德说教，而是具有充实内涵，鲜活生动的对事业忠诚和奉献，对学生呵护和关爱，对业务钻研和精通。

如果将师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的树根，对学生的关爱就是它的枝干。

这种关爱包含着母爱的温和、父爱的严厉、春风般的亲切和太阳般的宽容。

教师工作的示范性和学生对老师的特殊向往，使得教师在学生心目中占有非常重要的地位。

XXX曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”因此，教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，成为表率。

只有通过高尚的人格感染人，整洁的仪表影响人，和蔼的态度对待人，丰富的学识引导人，博大的胸怀爱护人，才能确保教书育人的实效，让学生亲近其师、信任其道，从而享受研究的乐趣。

我是一名教研员，也是教师队伍中的一员。

我常常被周围许多工作细致、任劳任怨、踏实办事的教研员所感动。

他们就像辛勤的园丁一样，默默地耕耘着，为提升崇明的教学质量而努力。

既然我们选择了这个职业，就应该无愧于教师这个光荣的称号。

每一位教研员都应成为师德风范的示范者，因为我们的言行举止直接影响着基层学校的老师。

让我们从自己做起，从现在做起，让进修学校的每一位老师都成为具有良好师德的先行者。

师德师风征文：爱与责任XXX温暖人的心灵，鼓励人继续前进。

有人说：“有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。

”作为一名教师，我们面对的是一群天真无邪、渴求知识、拥有五彩斑斓梦想的孩子们，对他们应该给予无私的爱。

唯有爱的雨露才能催开最美的花朵，唯有爱的交流才能搭起师生之间心灵的彩桥。

我们的事业是爱的事业，我们的教育应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。

”严格要求学生，是俗话所说的“严师出高徒”。

严格要求是有标准的，是在一定范围内的，符合教育规律的，有利于学生德、智、体、美等方面全面发展的，而不是摧残学生身心健康的严格要求。

师德师风征文(热推5篇)

师德师风征文（热推5篇）1.师德师风征文第1篇教师，一个光荣而神圣的称呼。

千百年来，教师担任着教书育人，传承人类文化的重任，古今中外，多少桃李芬芳。

可是，在光荣的背后，教师的工作却是不易的，它不只是传授知识如此简单。

韩愈说“师者，传道授业解惑者也”，道是师之基本也是根本。

一位教师，必须自我在“道”上，在人格上，无愧于己、受人景仰，因为，教师职业的特殊性决定了教师的个人道德品质将直接影响受他教育的学生。

这种影响潜移默化地进行着，不为人察觉，力量却最为巨大。

孔老先生说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”俄国教育家乌申斯基告诉我们：“任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想的多么精巧，都不能代替人格在教育事业中的作用。

”捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是自我的榜样教育学生。

”如此可见，教师自身的道德修养，人格品质对于教育事业的发展有着重要的作用。

作为一名刚走上三尺讲台不久的新教师，我深知教师师德、人格的在教育事业中的重要位置，这股悄无声息的力量，也在无时无刻提醒我，我是一名光荣的人民教师，我的一举一动都影响着教育的结果。

用我的人格魅力推动教育结果的良好发展，促进孩子的健康成长是我努力地目标。

我该如何做到春风化雨，润物无声？以下我将从几点浅谈我的看法。

首先我认为，教师在与学生的相处过程中要真诚。

常有人说，教师就像演员，上课就像演戏。

可是，在教师人格方面，绝对要坚持表里如一，言行统一，绝不能真的如演戏一般，表里一套、背地一套。

仅有真正发自内心的完美品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用一项调查显示：学生在回答"我碰到问题首先找谁商量"时，寻找同伴的占70%，寻找父母的占10%，寻找教师的占8%，其它占12%。

这个调查结果说明，学生在遇到问题时并不倾向于向教师倾诉，因为平时教师都以一种作为在学生之上的姿态出现与学生进行交流。

师德师风主题征文（精选10篇）

师德师风主题征文在平日的学习、工作和生活里，大家都写过征文吧，写征文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

你知道征文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的师德师风主题征文（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师德师风主题征文1斯大林曾说：教师是人类灵魂的工程师。

要成为学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。

爱为师德之本，无爱则无教育。

2014中国最美乡村教师董立芹说过让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。

另一位老师贺红莲则认为要把爱学生当作教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。

“教师的爱是春风，能融化孩子心头的寒冰；似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光；似甘露，能滋润青少年那嫩嫩心田。

”当初，正是带着这种憧憬，我走上了三尺讲台，到现在，十年过去了，我从一个青涩腼腆的大学生蜕变为成熟自信的教师，唯一不变的是我一直认为要用爱与真诚去对待学生。

小文曾是我班的一名学生，其他同学背地里都叫她“女鬼”。

由于她的父母常年在外地工作，她沉迷于上网，看动漫，听歌，不愿与人交流，没有朋友，沉浸在自己的世界里，小学的时候就被诊断患有自闭症。

她父母都很着急。

我找她谈过几次话，但通常她都是沉默以对，没什么效果。

我明白疏导和教育这样的学生，需要时间循序渐进，为此，我制定了专门的教育计划，第一步可以做的是设法让她信任我，与我交流沟通。

我先从她喜欢的动漫着手和她聊天，她开始觉得很奇怪，但很快我们就打开话题，她侃侃而谈对动漫人物和cosplay的看法，多次谈话以后她逐渐和我成为朋友，愿意听我说的一些话了。

第二步，找出她的优点并及时给予表扬和激励。

而她，的最大优点就是字写得特别好。

我在课堂上不时的表扬她的字写得好，号召班上的同学向她学习，还推荐她参加年级的英语书写比赛，她还获得了一等奖。

自此，她开始有了信心，上课专心了，作业也按时交了。

师德师风优秀征文5篇

师德师风优秀征文5篇师德师风优秀征文范文【篇1】我校在老师中深化开展师德学习，通过学习与商量，受益不浅，感受颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。

通过此次师德师风教学学习，我简洁的谈以下几点体会。

一.要喜爱〔教育〕事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心;既然我们选择了教育事业，就要对自己的学则无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责的完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二.爱心是师德素养的重要表现。

崇高的是爱表如今对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。

要做到“三心俱到”，即“爱心，细心，耐烦”无论在学习上还是生活上，时刻关爱同学，特殊对那些学困生，更是要“特殊的爱给特殊的你”。

三.以身作则，抢先垂范;老师肯定要时时到处为同学做出典范，凡是老师要求同学做到的，自己首先做到，凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。

以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。

当然，在教育教学中，本人也存在着一些缺点和错误，通过这次师德师风的学习，我深刻熟悉到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改良和改正，成为一名优秀的人民老师而努力奋斗。

总之，作为一名人民老师，我们要用一切热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。

只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼，诚信，自尊，自爱，自信和有创新精神的高素养人才。

孔子曰：其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。

老师的〔言行举止〕都是同学学习的楷模，身教重于言传，老师必需具备良好的师德师风，才能更好地做表率，要求做到遵纪守法，遵守职业道德法律法规，严格要求自己，规范自己的行为，提高个人品德修养，树立良好的个人形象，才能真正地做好教书育人的使命。

园领导对此特别重视，特此荣幸地邀请到其次中心校的王校长，莅临我园，给我们老师做了一场精彩的师德师风培训。

此次培训老师们无不受益匪浅，感受良多。

师德师风征文(精选18篇)

师德师风征文〔精选18篇〕师德师风征文〔精选18篇〕师德师风征文篇1爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人一直朝前迈进。

有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。

世上有很多东西，给予别人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。

作为一名老师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。

唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。

我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样渐渐吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。

”一、学生就必须严格要求学生俗话说得好：严师出高徒。

“教不严，师之惰”。

严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面开展的，不是摧残学生身心安康的严。

严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。

老师对学生的严格要求是出于真诚的爱。

严以爱为根底，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。

严格之水只有浸透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。

二、爱学生就要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。

每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，老师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。

尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。

对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否认；多一点表扬，少一点批评。

对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。

三、爱学生要擅长发现学生的闪光点任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱。

老师要擅长发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。

师德征文【最新10篇】

教师师德师风征文篇一近年来，太多的幼师虐童事件、中学教师打人事件等等的报道，让我们不得不反思，“教师”这个词的真正含义，如何真正的做到这两个字，怎样才不枉学生叫我的一声“老师”。

十几年前，我是为人子女；十几年后，我是为人父母；十几年前，我是为人学生；十几年后，我是为人教师。

这短短十几年，角色的转换，这十几年的学生生涯，这近十年的教师历程，让我真正的体会到了“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。

”师德是教师具备的最基本的道德素养；师风是教师这个行业的风尚风气。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

选择了教师，也就选择了无悔的人生。

十年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。

也深切感受到师德师风建设的重要性。

尽管从教已十年，但我深感要做个好教师并非易事。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。

要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。

一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对象，学生。

教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。

师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。

我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。

苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。

只有爱孩子的人，他才能教育孩子。

”没有爱，就没有教育。

是否热爱自己的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败。

当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。

在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。

大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。

教师师德师风征文(通用5篇)

教师师德师风征文(通用5篇)教师师德师风征文篇一匆匆地，时间老人从我身边一晃而过；忙忙地，我已在自己热爱的工作岗位上奋斗了十二个春秋。

十二年来，我始终怀着教育的初心，用自己的满腔热血用心陪伴着一批又一批的”花儿”，见证着一次又一次的成长。

一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。

孩子们就像是经由我手打造的百花园，各美其美，各自芬芳。

每一朵花都有盛开的理由，每一株草都有泛绿的时候，只要用爱去浇灌，用心去呵护，默默守候，我相信野百合也有美丽的春天。

遇见仿佛是一种神奇的安排，2020年9月，由于工作的变迁，我来到了西科中学，担任初三年级3班、4班的英语老师。

像往常一样，每次新接班时，心情都是极为忐忑，也是满怀期待的。

忐忑是因为未知，不知道会遇见一帮怎样的娃，班上有没有大闹天宫的孙猴子？但不管怎样，心中还是满怀期待，期待着与他们碰撞出不一样的火花。

在3班上第1节课的时候，我就对一个叫阿乐的孩子印象很深刻，老师。

没有交作业，老师。

上课又睡觉了，老师。

慢慢的一周下来，我也了解到了孩子的一些学习习惯，上课除了捣乱，就是睡觉，课后从来不交作业，甚至还和老师顶嘴，这简直就是让各科老师头疼的主。

那天在我的英语课上，他的老毛病又犯了。

我就郑重地对他说：”你知道一个人最重要的是什么吗”？他看了我一眼说：”不晓得”，我就郑重其事的告诉他是”自尊，自控”。

他一脸不屑地望着我说道：”得了，得了，什么是自尊？自尊又有何用？谁都不尊重我，还差你一个人吗？他的话深深的刺痛了我，我冷静地想了想，是啊，像他这样的学生，哪有一节课不被批评的，天天批，节节批，他的心情能好吗？心情不好，表现怎么能好？就这样，一连串的反问。

在我的内心油然而生。

我很重视这个问题，于是就找他谈话，了解他的家庭背景学习状况，开始对他正面管教。

不接受，我就一次，两次，三次。

不厌其烦的找他谈话，记不得多少次了。

终于他信赖我了。

在谈话中我了解到，他爸妈离婚了，他是寄宿在阿姨家里，说到这里他哭了，我的眼泪也止不住地流了下来。

师德师风征文范文10篇

师德师风征文范文10篇（篇一）用师德撑起一片教育的浓荫您听过这首歌吗？“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。

”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。

于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来顿坊店中心校登上三尺讲台，圆我的教师梦。

工作将近六年，在我们中心校，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。

正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是功利。

”身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。

21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，那便是看似轻实则重的“师德”，是“师爱”！记得自己刚分配到中心校时，有一天上午第一节课，我看到班里的学生大多数都无精打采注意力不集中的样子，就问他们是不是早上没吃饭？没想到孩子们却习以为常的说：“老师，我们家离学校很远，父母都去外地打工了，我们大多数早上都不吃饭！”看着他们一个个面黄肌瘦的样子，心里别提多难受了！孩子们正是长身体的时候，连最基本的衣食都保证不了，何谈学习那？我极力稳定住情绪，哽咽的说：“这怎么行，你们等一下！”说着便冲出教室，去宿舍取出才买的饼干、蛋糕和白开水，一一分给了学生。

看着孩子们吃得津津有味的样子，我的心里除了欣慰，更多了一丝沉重。

教师的一举一动对自己来说也许微不足道，但却能深深地影响学生的一生。

我会记住那些平凡的善良与感动，并向这些良知善行深深致敬；同时反躬自身，心存爱心。

孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”教师在学生心目中占有非常重要的位置，学生总是把教师看作学习模仿的对象，因此教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

学习师德师风征文（精选5篇）

学习师德师风征文学习师德师风征文（精选5篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都有写征文的经历，对征文很是熟悉吧，征文一般都具有意味深长的结尾。

你知道征文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的学习师德师风心得感想优秀征文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

学习师德师风征文1我的学校，我的身边，有许多最可爱的人。

虽然，他们没有惊天动地的事迹，没有气吞山河的气魄，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，但是，他们工作认真，思想进步，勤劳爱生，桃李满天下。

他们是谁呢？他们就是我亲爱的同事们！每天、每时、每刻，我耳边、眼前、心里都被他们聪明的行为充斥着、感动着！年轻教师精力充沛，积极向上，她们的青春让我感动。

年长教师精神矍铄，阅历丰富，教学功底深厚，让我充满敬意。

这就是我们教师的生活写照。

就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。

我身边的优秀教师很多，而我最想说的就是生活在我身边，朝夕相处的，有四十年教龄的老教师——我的父亲。

我的父亲，是第二十一中学的语文老师，他身材魁梧，格外精神，睿智的目光显得尤为宽厚。

在教育管理中一如他的为人，数年如一日，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏实实，卓有成效。

时间、精力的奉献和牺牲在他身上体现的尤为突出，学校对于他的概念如同自己的家，他的许多准备性事务几乎都是在晚上、周末或节假日进行的，还会经常把工作带到家中，工作到深夜。

尽管他有疲劳，但只要他站在大家面前的时候就总是表现出精神振奋的感觉、充满力量的感觉，让大家从他的身上看到一种积极向上的精神、一种克服困难的态度和为了大家而奉献牺牲的行动……这种对工作高度负责的态度让我深深感动。

年过六十的他，在教育这片土地上摸爬滚打已经历了四十个春秋。

由于是语文老师和班主任，不仅需要辅导晨读，还需检查学生纪律，因此每天披星戴月的上班。

每天清晨，他戴着眼镜，在办公室里认真的备课，对于课程中琐碎的知识，他达到了夸张的细致。

师德师风征文（通用13篇）

师德师风征文（通用13篇）师德师风征文（通用13篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都有写征文的经历，对征文很是熟悉吧，写征文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

你知道征文怎样写才规范吗？下面是小编整理的师德师风征文，希望能够帮助到大家。

师德师风征文篇120xx年——我人生具有里程碑意义的转折点。

就是这年，我从一个象牙塔来到了另一个象牙塔。

完成了由座位到讲台，由听课到讲课，由学生到老师的身份转换。

崇拜的目光曾经追逐朗朗的课堂，多彩的青春曾经激荡教师的梦想，如今当我穿过它的光环，如此真实的走进她的内核，才真正明白“老师”一句称呼背后的责任和内涵，才真正明白“太阳底下最光辉的事业”体现的是最为无私的奉献。

做一件事，不难，做好一件事，却很难。

没有最好，只有更好，做一个好老师，做好一个老师，一直是我的目标。

在实现这个目标的过程中，我最深的体会是——累并幸福着。

是的，做好一个老师，会累；因为老师本身，就意味着一种责任。

教书是教师的天职。

合理的知识结构，渊博的知识，是教师完成工作的基础，是一名优秀教师的必备条件。

我深知“要想给学生一杯水，自己就要有一桶水。

”一个教师不仅要对本学科知识精益求精，还要善于接受和及时消化新知识、新概念，只有在那个知识的“水桶”里不断地注入活水，才能使它不致枯竭。

为了能多给学生“一滴水”，我在认真钻研教材，备好上好每一节课的同时，还积极参加专业培训，努力提高自身专业知识和业务水平，以使自己能跟上时代飞速发展的步伐。

是的，做好一个老师，会累；因为在行为和道德上，我们都要把自己塑造为榜样。

有句话说得很好：“一两的身教，大于一吨的说教”。

法国作家卢梭曾经说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。

”法国作家罗曼。

罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。

”为了这一两的身教，为了这榜样的塑造，为了使自己心里总有阳光可以撒播。

我们就要规范自己的一言一行，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的崇高的思想品德，良好的职业道德，文明的言谈举止，便在学生心中生根发芽，开花结果。

师德师风征文15篇

师德师风征文15篇师德师风征文1大家好!我非常高兴能做为一名代表在这里讲话。

今天，我想借这次机会和大家分享一下我这个暑假进行业务培训的一些内容和感受。

这次培训是县里举行的为期十天的英语专业上的培训。

在这次培训过程中以及培训结束后，我听到很多来自不同学校的教师分别说到这么一句话：“这次培训真是受益匪浅啊!”我自己也是这么认为的。

并不是因为给我们进行培训的都是些名家、名师，他们头上顶着一大堆光环，而是因为这些专家名师实实在在地向我们展示了他们是怎么爱岗敬业的，也跟我们分享了他们是怎么具体做好教学、教研工作的。

举例子来说吧，来自华师的何广铿教授除了教我们怎样才能写好论文以及写论文时应该遵循什么原则之外，他还教我们怎样出一份好的英语试题。

这主要是通过让我们以分组的形式来讨论茂名、电白近几年来出的英语试题，让大家各抒己见，分别说出这些试题好在哪里，不好又有哪些方面。

按照我自己的出题经验，我通常会考虑这些题出得题量够不够、内容好不好、难度是不是适中。

而何教授认为除了这些方面，还应该审题审得更仔细些，大家都知道，英语的题多数是ABCD的选项，这些选项的设计合不合理、规不规范就很讲究。

比如这四个选项中如果是句子，他们的长度是否相当?或者两长两短?如果是单词，四个选项是否都是同一词性呢?如果没有达到这一点，那就说明这些题设计得不好、不达标，没有按照省的统一准则来出题。

一份标准的考题可以间接地帮助学生减少做题时的困惑和时间。

要出一份好题就得考虑到这么多，这让我认识到了自己出题的不成熟方面。

接下来我要介绍的另一个老师是来自省实验中学的潘颖媚老师，她和我们分享了她是怎么教学生写好英语作文的.。

这一模块是我在教学上遇到的一个很头疼的问题。

在我看来，潘老师的教法和魏书生老师教学生写语文作文的作法类似：就是针对写作文无从下手或者写不好作文的学生，让他们坚持每周抄一篇范文。

在抄的过程中，并让学生自己画出认为好的句子，并说出这些句子好在哪里以及下次写作时在什么情况下可以用到这么好的句子。

师德师风征文（精选6篇）

师德师风征文（精选6篇）师德师风征文（精选6篇）在日常生活或是工作学习中，大家对征文都不陌生吧，征文要求篇段合乎格式，字数合乎规定。

那么你有了解过征文吗？以下是小编为大家收集的师德师风征文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师德师风征文1“啦啦啦……”我哼着轻快的小调，排着队准备回家。

回头望望那些补课的同学，个个愁眉苦脸。

再想想我，我可以看看动画，还可以和邻居的哥哥玩一会儿。

可补课的同学还要和老师呆在一起。

啊！我可怜的同学们，放学了，还不能按时回家。

回到家，我爱打抱不平的告诉妈妈：“学习差的同学都被留在学校补课，真可怜。

”妈妈摸摸我的头，意味深长的对我说：“孩子，你怎么没有想过你们老师，你们老师也辛苦啊！他们也应该每天按时下班，他们家里也有小孩与老人，需要他们照顾。

可他们却为了成绩差的同学能和你们站在同一起跑线上，牺牲了自己宝贵的时间，无偿地为他们补课，无私的奉献自己。

”“哦！”我茅塞顿开。

我怎么没有体谅老师的良苦用心呢？我想起那些跟我一样想法，在校门口发牢骚的家长们。

在这个金钱至上的社会，城里孩子一个月的补课费都快赶上我们老师的工资了。

而我们的老师分文未取，却还要忍受不理解、甚至是无礼的对待。

我为我的幼稚和那些家长们的无知而羞愧。

老师，原来你们是在用无私的爱谱写以一曲动人的歌，一首优美的诗！你们要的只是问心无愧。

一分耕耘，就会有一份收获。

“这学期，季金玉的成绩有了很大的进步。

”王老师满面春风的告诉同学们。

她笑了，笑得那么灿烂、那么美丽！我终于明白，在老师的心目中，他们对所有同学的爱都是一样的。

成绩好的同学让老师开心；成绩差一点的同学更让老师牵挂。

老师，是你们用世界上最无私的爱诠释了人类灵魂工程师这一神圣而伟大的职业！师德师风征文2教师的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。

法国作家罗曼。

罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。

”而教育的全部真谛就是对学生的爱。

师德师风征文（精选21篇）

师德师风征文（精选21篇）师德师风征文篇1“育人德为先，身教胜言教。

”被誉为人类灵魂工程师的教师，我们的一言一行都潜移默化地影响着学生。

在全社会都高度重视未成年人思想道德建设的今天，需要怎样的教师道德呢？我认为今天的教师道德应该是“有爱心”、“有责任心”、“有无私奉献的精神”。

如果一个教师没有爱心、没有责任心、没有奉献精神，那么她（他）怎么能爱学生呢？怎么能热爱自己的事业呢？怎么能全身心的投入到工作中呢？我曾看过全国优秀教师盘振玉老师的事迹材料。

他是瑶山深处一所小学的老师，那里的条件非常艰苦，不通电，甚至不通公路。

学校里校长、老师只有他一个人，一切事物都要他一人承担，学校里学生最小的5岁，最大的10岁。

可想而知他的劳动强度有多大。

一次一个5岁的孩子深夜拉肚子，把被子衣裤全弄脏了，盘老师不怕脏，给孩子洗澡、喂药、洗被子裤子，孩子只有一套棉衣，当盘老师在火塘边把衣服考干已经是天亮了。

当孩子们生病了，他上山采草药，传染病流行季节，每天熬药水给孩子们喝。

试想一个老师如果对孩子没有爱心，没有责任心，没有对教育事业的那种奉献精神，他能做到这一点吗？他能在那样条件艰苦，孤独寂寞的环境中一干就是20几年吗？现在的人都向往着繁华的都市生活，可盘老师却用他的实际行动诠释着教师的那份爱，那份责任，对教育事业的奉献精神。

再有汶川地震，在大灾面前，谭千秋老师用他的血肉之躯托起人间最美丽的彩虹。

如果他没有对学生的爱怎么能在生死攸关的时刻，把生的希望留给学生，把死留给自己呢？正是这种舍己的大爱和他肩上那份沉重的责任，谱写了他对教育事业的忠诚。

孔子的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

”陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。

”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。

”这些名言无一不诠释了没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师吗？有人说：师德是“勤勤恳恳、默默无闻”的老黄牛精神；有人说：师德是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂精神，也有人说：师德是“燃烧自己，照亮了别人”的蜡烛精神……然而，我想说：师德就是那份博大的爱，师德就是肩上那份沉甸甸的责任，师德就是那无私奉献的精神。

师德师风主题征文（通用22篇）

师德师风主题征文师德师风主题征文（通用22篇）当我们积累了新的体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。

但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家整理的师德师风主题征文（通用22篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师德师风主题征文1俗话说，父母是每个小天使的第一老师，而陪伴孩子们读书历程的老师是他们的终身父母。

从一个学生，知识的的接受者到老师，知识的传递者，角色的变化让我意识到责任的担当和博爱的传递，让我认识到如何为人师表。

最近我在杂志上看到一幅照片，是孔子和他的学生们的授学一组塑像。

师者手持书卷，神情庄肃，目光深而平和；弟子则有列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石。

我的心中突然涌出一种然莫名的情怀，和谐的氛围，真切的师生情，让我想起自己学生时代的情景！孔老夫子的德、才、勤、容真是教师学习的楷模，使我对“师”有了更多的感悟，我意识到为师在勤，为师在德，为师在爱，为师在博。

师道在勤。

夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源。

但将他看作一座山，不可逾越，却可攀援。

师道在勤，“世上无难事，只要肯登攀”。

人们自古将“勤”认为为人美德，因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的种种感叹。

岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者？师道在勤。

只有勤学、勤思、勤，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点；在如海的知识面前谦虚一点，在强于自己的学生面前从容一点。

为师在德。

“立德先立师、树人先正己”，教师是学生的风向标，为人师应以德以仁之风带领学生。

教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。

教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。

优秀教师师德师风征文(八篇)

优秀教师师德师风征文(八篇)篇一：优秀教师师德师风征文“师者，所以传道授业解惑也”，你，作为一名人民教师，始终秉承着从学生实际情况发现和找到问题，再将精准化、科学化的教学方案落实到学生的育人理念中，正确实践“严于律己、寓教于乐”的教学思想，引导学生成功探索学习新路径，推动师生搭建“你疑我言，共同进步”的实用化、示范化的沟通交流新桥梁。

你，不仅是我们教师团队的典范榜样，更是学校建设事业的重要贡献者之一。

初次相识，犹若晓风拂掠，繁星闪烁，穿着简约大方，步履轻盈，由内而外散发着江南的知性美，笑容宛若桃花，循风舞动，性行淑均，为人谦和，行事谨慎，与你共事甚是欣悦。

你的善良，是办公室和煦春风；你的细心，是点缀平凡生活的一颗明珠，你的微笑，是同学们心中最温暖的慰藉。

生活中的点点滴滴都与我们分享，每每与你同行，心中无不充满温暖。

在教导学生上，你更是得心应手，兢兢业业。

人生最初的十几年得益于教书，以后的三十年重视教科书的内容。

起早贪黑，为的是引导每位学生走向理想的道路；彻夜难眠，是对学生前途的思虑。

课堂中，细心教授知识，课后，耐心为同学们答疑解惑，回到家中，依然不能陪伴家人，专注于备课，精通每个知识点、难点，以清晰表达出内在含义，让学生明白，可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

在课余之时，他会用心学习各种专业书刊不断提升自身的专业修养及教学技能，遇见学刊中不懂的其他学科知识，也会虚心讨教寻求准确的并将其作为课外知识拓展给学生，增强学科的趣味性并让学习语言不再死板；面对性格各异，参差不齐的学生，他耐心想办法对基础差的学生进行帮扶，牺牲自己的午休时间去提高学生的成绩，并很耐心地进行一对一的讲解，下课时间总有学生来到办公室背课文、写单词、良好的师生关系由此建立起来，充分发挥教师的引导作用，是教师的榜样。

寓教于乐，中外互融，是你授课的一大特点，一部短片、一首歌曲、一段录音，在代入知识的过程中有着重要的作用；一个字母、一个短语、一篇文章，字里行间都是你日日夜夜，反复推敲的成果。

师德师风演讲稿(通用21篇)

师德师风演讲稿（通用21篇）师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位评委：大家好!著名教育家陶行知先生说过这样一句话：老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。

那么教师职业到底是苦还是甜?请大家把右手放在胸前，静静的闭上眼睛，感觉到了吗?砰砰的新调整时我们为教育事业奉献后收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那又是什么让无数教师默默奉献，辛勤耕耘?我想一定是教师对教育事业的热爱，是爱岗敬业的精神让他们义无反顾的投身教育事业。

记得第一次走进班级时，许多家长半信半疑的看着我，这么年轻，能带好班吗?我也问过自己：我能胜任吗?只能摸着石头过河，好在我的指导老师孙保铭给了我很多帮助和建议，让我对带班有了很大的信心，按照孙老师说的，每天我都最早到校监督学生读书，晚上留部分学生抽查当天所学的内容，除了教学生语文，还充当了半个数学，英语老师，学生家长不止一次说：睢老师，别看你年轻，可你是我见到的老师之中最负责的一个。

这个时候我只是淡淡的一笑说：这都是我应该做的。

终于，在孙老师的帮助下，在任课老师和家长的配合下，班里很多学生的成绩比刚入学时有了很大提升，班里的总成绩也基本稳定，保持着年级第一。

不过，作为年轻班主任，带班不是一帆风顺的，四个班之中，我们班捣乱的学生多，问题学生多，像赵志豪，唐鹏一类的学生，很是让人头疼。

像我们班一个叫张家凯的学生，进入八年级开始捣乱，上课说话影响课堂秩序，为此没少找他谈心，又一次上课我看见他说话就严厉的批评了他。

下午到校没看见他来，就联系了家长，家长也说没见到。

等到晚上的时候，我意识到事情有点严重，随即将此事上报学校，并让和张家凯关系好的同学设法联系他，最后学生通过QQ知道他在附近一家网吧上网，王志兴老师和孙保铭老师又和我一道找回了张家凯。

经过和他的又一次谈心了解了情况，离异家庭的他没人关心，父亲经常打他，妈妈又不在身边，他自己也不想上学。

父母过来后也做了深刻的检讨。

之后几天我一直关注张家凯这个孩子，是不是的关心他的情况，能够明显感到他的进步，这让我很欣慰。

教师师德师风征文(3篇)

教师师德师风征文(3篇)第1篇:教师师德师风征文在当前进行素质教育的过程中，要提高学生的整体素质，要实施创新教育，其关键是提高教师的素质。

教书育人，为人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求。

教育工作是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动，是一种人与人之间全面接触、相互作用的劳动，是一种“做人”与“育人”密切联系、内在统一的劳动。

徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般总是先进分子。

”因此，通过《中国师德手册》等其他教育书籍的阅读，我深刻意识到，教师必须具有良好的职业道德，而教师崇高的职业道德来自于坚定的教育信念。

一、师德是教师素质的重要组成部分师德建设必须以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学高为师、身正为范”为准则，以提高教师思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。

始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，把本职工作和个人成长进步有机结合，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。

自觉加强师德修养。

以身作则，诚实守信，言传身教，廉洁从教；团结同志，精诚合作，脚踏实地、乐于奉献，认真钻研，善于思考，勇于实践，开拓创新；做让人民满意的好教师。

牢固树立终身学习的思想，积极参加继续教育，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素质，不断进取，与时俱进。

教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。

经过大量理论研究和实验研究，我们认为教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。

其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。

其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。

由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。

师德师风征文14篇(通用)

师德师风征文14篇(通用)师德师风征文篇1课堂内，孩子们正神情亢奋、掷地有声地朗读课文，我带着赞许的目光凝望他们。

突然发现窗户外有一个身影在不停地晃动，猜想应该是学生家长。

是继续精彩的课堂，还是出门问个究竟。

我犹豫了片刻。

正当我轻轻打开门，耐心询问对方有什么事时，教室里马上一片窃窃私语的骚动。

家长向我解释家中有急事，要先带走孩子的请求。

而那个平时腼腆内向的女孩子呢？正在为自己父亲的冒然出现而打破课堂纪律窘迫万分时，我马上和悦地安慰说：＂你先整理书包回家吧！每个人总有遇到紧急的时候。

没事的！＂课堂在这样的小插曲中被打断了，要想再把孩子们唤回到课文的情境之中，似乎已不太可能。

可想想这位家长肯定是遇到了火烧眉毛之事，才不得不在教室外来回徘徊。

语文的课堂对于孩子们来说有千千万万节，可这样的能为一个焦急的生命个体腾出时间做片刻停留的时机并不多。

教育学生关注、在意他人的需要，理解、满足他人的心愿，也许就在此刻不经意的一瞬间。

又是一个星期一的早上，这位作业时常拖拖拉拉的姓郭的女孩子照旧没完成作业。

我的火气顿时牵起万丈狂澜。

我把她叫到跟前，深吸一口气，强压怒火问她为什么又不写作业。

她依然一言不发地低着头，一副无辜紧张的样子。

这样的剧幕已上演过无数回，我们相互无可奈何地僵持着。

她是一名外地学生，转入我们班已有一个学期。

家中只有一个父亲照管她的生活，可父亲整天在砖瓦厂起早贪黑地打工。

突然，我低头一看，她脚上穿着的还是一双过冬时的厚厚的棉鞋，下身是一条皱巴巴的牛仔裤，上身却是薄薄的一件短袖。

短短的蓬乱的头发，黑乎乎的小鼻孔。

我愤怒的心瞬间柔软下来，鼻子不由得发酸。

正当班里别的家长每天为自己的宝贝变着花样梳理不一样的小辫子时，她可能正忙着为自己准备早饭。

当别的女孩子脚蹬凉鞋，身穿百折裙幸福地转圈时，她却五月天里还只能穿着唯一的一双棉鞋，不合时宜地出现在校园里。

而那鞋子带给她的闷热与心酸，更与何人诉说呢？我也和其它教师一样，经常抱怨外地学生的种种不是。

师德师风主题征文(精选三篇)

师德师风征文（一）播洒爱的阳光夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业。

”师者如光，微以致远。

师爱是明灯，照亮了孩子的生命；师爱是火焰，点燃了孩子的热情；师爱是力量，鞭策着孩子奋进。

教育植根于爱，教师应用爱呵护学生，理解、宽容、激励每一位学生，帮助他们茁壮成长。

爱是教育的基础，教师让一朵朵含苞待放的花蕾在阳光雨露中绚丽绽放。

作为一名教师，平等地对待每一位学生，善待他们，并尊重他们的心理发展规律，在工作中严格要求自己，遵从职业道德，关爱学生，守护好每一位学生，做学生的良师益友。

只有这样，老师才能打开孩子们的心扉，走进孩子们的心里，融入他们的世界。

从教多年，我更加体会到，教育是一场爱与被爱的修行，当学生发现老师对他们的关注与关心，点滴的言行之中增加了学生对我的信任、认同与热爱。

爱是一种理解。

理解学生是开启学生心灵之门的钥匙。

每一位学生都是独特的，有个性的，主体性存在的。

因此，教师需要充分理解学生的心理感受，设身处地地为学生着想。

教师虽为人师，但不应因此认为自己高高在上，而是走进学生心灵、融入学生，想学生之所想、急学生之所急，了解并理解学生的需要，而是不是一味地责怪学生。

我班有一位学生特别调皮，而且不爱学习。

在一次单元测试中，同学们正在认真答题，他不但不答题，还干扰其他同学考试。

我并没有火冒三丈地在同学们面前批评他，而是避开其他同学的注意默默地走到他身旁，暗示他回到自己的座位。

因为我知道一旦声张他就会在同学面前颜面大失，伤害他的自尊心。

事后，这位同学主动到办公室找承认错误，我不失时机地对他加以教育，晓之以情，动之以理。

在经过这件事之后，他发生了巨大的转变，不但学习认真，而且乐于帮助别人。

爱是这一种激励。

师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们一面奋发向上的旗帜，为指明他们人生前进的方向，为他们点亮人生旅途中的一盏灯。

“教育植根于爱”，我一直把这句话作为我的教育格言。

有爱，我们才能发现学生身上的闪光点，并把学生的闪光点放大，激励学生不断努力。