西工大夏令营
西工大航模队历史简介
西工大航模队的前身为华东航空学院团委组建的航模队。
1955年5日，在南京紫金山麓卫岗，我国第一架无线电遥控模型飞机“紫金山之鹰”由华东航空学院团委组建的航模队研制并试飞成功。
1956年，以华航师生为主体的国家航空模型运动队，参加了在布达佩斯举行的“国际航空模型竞赛”。
华航运动员不负众望代表我国第一次参加国际航模比赛，就取得了两个项目第三名的优异成绩。
1961年，西工大航模队用引以为豪的模型飞机“华山之鹰”打破和创造了两项无线电遥控航模飞机的世界纪录：8小时6分35秒的留空时间记录和2 470米的飞行高度记录，均为FAI(国际航空联合会)所正式承认。
尤其是打破了美国AMA所保持的飞行时间记录，使国际航模界对年轻的新中国航模运动员刮目相看!50年代，华东航空学院的航空模型活动室中，“歼八”总设计师顾诵芬院士，“歼七”总设计师屠基达院士，原空军司令部科研部朱宝鎏部长等一大批航模爱好者前辈老，留下了不少外文航模杂志，发动机和轻木等航模器材。
学生们就在这样的基础上，凭借对航空的浓厚感情开展了航空模型活动。
这些航空科技界精英们认定，母校航模队是他们事业的起点！1959年第一届全运会和1965年第二届全运会，以西工大为主力的陕西航模队，囊括了两届冠军，当时国防体育协会主任上将李达为此而骄傲。
以西工大航模队为主体的陕西省航模队在全国航模竞赛中，蝉联六届全国冠军。
1958年，寿松涛校长在狠抓航模队的同时，又发起研制无人机，号召向1959年国庆十周年大典献礼。
学校抽调了约15名师生组成“04”攻坚小组。
据《航空史研究》考证，“04”系统是我国第一架试飞成功的脱离了航模规格的无人机系统。
历经一年奋战，1958年8月3日，终于在西安窑村机场研制试飞成功。
这项事业写在西北工业大学无人机发展史的扉页，也成为我国发展无人机事业的开端。
朝鲜战争以后，总结我军年轻的防空兵战士缺乏对空射击训练的教训，西工大人主动把学校的遥控模型飞机技术运用到靶机无人机上，提供给高炮指挥部和中央军委炮兵司令部，。
航空航天夏令营感想体会
航空航天夏令营感想体会这个夏天，我有幸参加了一次航空航天夏令营。
这是一个让我流连忘返的经历，让我深深感受到了科技的魅力和前沿技术的无穷可能性。
在夏令营的第一天，我们被分成了几个小组，每个小组都有自己的课程安排和任务。
我们的课程内容涵盖了航空航天领域的各个方面，包括飞行原理、气动力学、火箭发射等等。
每个课程都由资深的教学专家亲自授课，他们既是理论研究的权威，也是实践经验的丰富者。
他们用通俗易懂的语言为我们解析了各种科学理论，让我们深刻领悟到了科技之美。
在实践环节中，我们有机会亲身感受到飞行的刺激。
我们参观了实验室里的模拟飞行器，了解了机器的运作和控制方式。
更令我兴奋不已的是，我们还有机会参观上空的飞机。
我站在机场的观景台上，看到飞机一次次升空，感受到那种自由的感觉。
我从未想过，自己也能有机会驾驶这样的飞行器。
在夏令营的最后一天，我们进行了一次火箭发射实验。
我和我的小组成员一起合作，按照自己的设计和构造路线，成功将一枚火箭送入了空中。
那一瞬间，我感到自己成功的喜悦、探索未知的兴奋，瞬间征服了所有的困难和考验。
这次夏令营不仅让我体验了科技的魅力，同时也让我体味到了团队合作的力量。
在和小组成员合作的过程中，我意识到人与人之间的相互信任、默契配合是做好任何事情的关键。
通过夏令营，我结交了许多志同道合的朋友，我们一起讨论科学问题、分享生活感受，成为了一群共同前行的伙伴。
回望这段难忘的经历，我深深感慨，世界上有太多值得我们探索、实践的未知领域。
在未来的日子里，我会更加勤奋努力，为科技的发展尽自己的一份力量，也期待着更多有志青年能够像我一样，体验到科技的魅力，走向自己心中的星辰大海。
关于举办第九届全国中小学电脑制作活动作品面试,电脑机器人竞赛夏令营的通知
中央电化教育馆函件教电馆[2008]48号关于举办第九届全国中小学电脑制作活动作品面试、电脑机器人竞赛夏令营的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：第九届全国中小学电脑制作活动（以下简称“活动”）学生作品面试、电脑机器人竞赛夏令营作为第二届中国国际青少年动漫周主要内容将于2008年7月28日—8月3日在黑龙江省哈尔滨市举行。
现将有关事项通知如下：一、邀请参加人员1.参加“评选类项目”作品面试的学生（每件作品邀请1名学生参加，名单见附件1）；各省、自治区、直辖市推选参加电脑机器人竞赛的学生。
2.各省、自治区、直辖市领队，包括：面试学生领队1人，电脑机器人竞赛领队1人。
3.面试专家、竞赛裁判和活动支持单位代表。
上述应邀参加面试和竞赛的人员请及时反馈“回执表”（见附件2）。
二、组队观摩及要求欢迎各级教育部门组织本地中小学师生及有关人员参加并观摩作品面试、电脑机器人竞赛以及第二届中国国际青少年动漫周其他活动。
组委会将按照“回执表”报名情况协助安排食宿。
三、报到时间和地点1.报到时间:7月28日18:00之前。
竞赛裁判7月27日报到，28日培训（通知另发）。
2.报到地点：具体地点另行通知，或于7月上旬登陆中央电化教育馆网站（）查询。
3.请各省级活动组织部门统一组织参赛学生前往。
报到当天，组委会将安排接站。
四、活动日程安排1.7月28日20:00：召开面试和竞赛全体学生以及各省、自治区、直辖市领队预备会，同时进行竞赛项目分组抽签。
2.7月29—31日：学生作品面试、电脑机器人竞赛3.8月1日：参观4.8月2日：走进奥运欢乐庆典及闭幕式5.8月3日：返程上述日程安排以报到时发放的活动《会刊》为准。
五、有关事项及要求1.各省级活动组织部门可根据本省情况自愿参加上述活动，并确保参赛学生安全。
四川、重庆、甘肃、陕西等地震灾区的参赛学生如不能按时参加统一组织的作品面试，请省级活动组织部门提前告知，活动组委会另行安排面试时间和方式，但电脑机器人竞赛不再另行组织。
初中英语 八年级下册 试卷讲义 Unit 2 素养综合检测
Unit 2·素养综合检测(满分100分,限时60分钟)Ⅰ.单项选择(每小题1.5分,共15分)1.【人与社会·尊长爱幼】(2023湖南株洲中考)My parents are happy that I often my little sister at home.A.look afterB.look forC.look up2.(2023陕西西工大附中期中)Ben is used to school now, but he used to the bus to school.A.walking to;takingB.walk to;takingC.walking to;takeD.walk to;take3.It is very cold outside. Please ask Sarah a jacket before she goes out.(E8202002)A.put onB.putting onC.puts onD.to put on4.(2023湖南郴州资兴三中期中)The old man lives , but he doesn’t feel .A.alone;lonelyB.lonely;aloneC.lonely;lonely5.【人与自我·劳动实践】(2023湖南郴州资兴三中期中)Tom, your bedroom is too dirty. Please at once.(E8202002)A.clean up itB.clean it upC.clean them up6.【新素材·大运会】(2023四川成都棕北教育集团期中)Because of the serious situation, the Summer Universiade (大运会)was till this July.A.taken offB.got offC.put off7.(2022湖北仙桃荣怀学校期中)The Internet has made possible for people to get the newest information.A.thisB.thatC.oneD.it8.(2022安徽合肥四十六中期中) He is very , so he can carry the heavy box.A.cleverB.strongC.quietD.excited9.(2022湖北武汉青山区期中)—Tony stood at the door and made athat he was ready to leave.—Did you say goodbye to him?A.noticeB.newsC.changeD.sign10.(2022黑龙江哈尔滨中考)—I often watch talk shows on TV.—I enjoy watching the news. I hope what’s going on around the world.A.find outB.to find outC.finding outⅡ.完形填空(每小题1.5分,共15分)【人与社会·志愿服务】(2022甘肃武威市区学校期中联考) Would you like to be a volunteer? Many people think volunteering is not 11. However, when I became a 12, I thought it was great fun.During the summer camp,there were many 13 joining in.They wanted to 14 time with their kids and hoped to take a rest from the busy life.You could see these parents 15 from the time they arrived.They worked hard in the camp 16 doing the dishes, taking kids to see the doctor, buying things, cleaning the rooms and taking 17 in all kinds of activities. They were full of energy (能量)to be 18 to do so much work. At the end of the camp, it was so 19 to say goodbye to each other. I really thanked them.They were always giving but never 20 anything in return(回报).Thank you, summer camp parents.(E8202003) 11.A.easy B.hardC.badD.kind12.A.volunteer B.teacherC.doctorD.policeman13.A.workers B.parentsC.studentsD.doctors14.A.get B.takeC.giveD.spend15.A.somewhere B.anywhereC.everywhereD.nowhere16.A.in B.byC.withD.at17.A.place B.photosC.careD.part18.A.tired B.sadC.ableD.bored19.A.difficult B.differentC.differenceD.difficulty20.A.fixing up B.giving upC.asking forD.setting upⅢ.阅读理解(每小题3分,共15分)(2023山东济南章丘区期中)Young Heroes for the PlanetNowadays, people around the world are working to help our planet. Check how the four young people made a difference.Saving PandasWhen Jack was 11, he started a group to teach kids about pandas. He also sold toy pandas to raise money to protect pandas in danger. “I hope to let more people care about pandas,” Jack says.Growing RightKathy,14,set up an organization to educate people about growing right plants in right places.She also wrote a book to help people learn what plantsare native(本土的) to their area.Creating EnergyAt the age of 12, Linda made a machine called Super E. It gets heatfrom fields to make electricity(电).Linda says her machine creates electricity in a way that is less harmful(有害的)to the environment.Cleaning UpPatrick, 13, joined the Ocean Heroes Camp last year. He started aproject and picked up plastic waste around nearby lakes with his friends.Thegoal(目标)of the project was to fight plastic pollution.(E8202003)21.Who started a group to teach kids about pandas?A.Jack.B.Kathy.C.Linda.D.Patrick.22.What is Kathy ’s book about?A.To give some information about animals.B.To give some information about native plants.C.To give some information about electricity.D.To give some information about waste.23.How old was Linda when she invented Super E?A.11.B.12.C.13.D.14.24.What was the goal of Patrick’s project?A.To fight plastic pollution.B.To protect pandas in danger.C.To learn about native plants.D.To use heat to make electricity.25.【新考法·文章来源题】Where is the passage most probably from?A.A school magazine.B.Sports news.C.A travel guide.D.A painting book.Ⅳ.语篇补全(每小题2分,共10分)【人与社会·志愿服务】【新独家原创】根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
夏令营三分钟演讲稿大全
夏令营三分钟演讲稿大全夏令营三分钟演讲稿大全1亲爱的老师同学们，大家早上好。
这是我第一次发表英语演讲，也是第一次竞选班长，为此我感到荣幸。
此时此刻，我的性情十分激动，当然也很紧张。
班长是一个很多人想做却不敢做的职位。
因为这个职位需要一位有能力的人来担当。
我没有和大把握去当一名好班长，一旦我上任，我会尽我最大的努力来做好这个班长。
我们认识不过一天，所以我希望我们能在接下来的几个想起李，互相学习，一起玩耍，让这个班级变成我们记忆中最短却是印象最深刻的班级。
如果我没有选上，我不会感到可惜。
因为我的失败说明了我需要进一步提高自己，继续努力。
这个演讲帮助我展示了自己，也让我学到了很多。
无论结果如何，我都很感激那些支持我的人。
谢谢。
夏令营三分钟演讲稿大全2敬爱的各位营员：为期7天的军事体验营到此就告一段落了。
我想这7天孩子们也切切实实吃了点苦头。
集合速度要快、走路要走整齐、没有允许不能乱动，这一切看似并不重要的细节一次又一次地被规范被强调。
很多孩子在家里都是小公主，小皇帝，衣来伸手饭来张口，一句重话都说不得。
可到了这里，穿上这身迷彩便要接受严苛的考验，整理床铺是训练，走路是训练，喊口号是训练，玩游戏是训练，就连吃饭睡觉都是训练项目。
违反了纪律就要受罚，无一人例外。
但是即便是这样，你们还是坚持了下来，我为你们感到骄傲！我相信你们的爸爸妈妈也为你们感到骄傲。
我一直记得我在教官队的队长说过一句话，他说吃苦也是一种能力。
现在有很多孩子学钢琴、学书法、学舞蹈。
但是有多少孩子愿意吃苦，吃得起苦。
很感谢父母将如此优秀肯吃苦的孩子送来我们营地，他们人人争当优秀铁血兵，军姿20分钟站到手脚麻木，没有一个人退缩。
无论是喊番号还是饭前一支歌，声音震天响，引得路人纷纷驻足。
我想他们都突破了自己，证明了自己真的没有想象中那么弱。
少年强则中国强。
我在他们身上看到了中华崛起的希望。
作为24小时跟班的辅导员，陪伴每一批孩子我都感触颇深，此次也不例外。
西工大导师邮件
尊敬的老师：您好！我是XX，XXX大学XXX学院2013级XXX专业学生，我向贵校机电学院递交了暑期夏令营学校的申请，并且有幸能够进入暑期夏令营学校。
我在北京交通大学机电研究生院网站认真阅读了导师团队的导师信息，了解相关情况，觉得自己对您的研究课题很感兴趣，非常希望能够有机会免试攻读您2017年的硕士研究生、得到老师的指点，所以就冒昧跟您联系了。
以下是我的基本情况，请您过目。
在本科阶段的学习中，我努力学习专业知识，打下了较为扎实的专业基础，培养自己的专业素质，努力把自己培养成一个有修养的高素质人才。
因此我在学习上取得了一些成绩：加权平均分88.95，专业排名4/79。
我个人学习态度端正，在学习过程中能够积极主动的去学习新知识，乐于钻研，遇到问题会乐观的去解决；我能够吃苦，做事踏实，愿意为自己的目标付出努力；认识到自己的不足时，我能够端正态度，积极改正。
英语学习方面，我顺利通过了国家英语四、六级考试，四级505，六级461，具有较好的英语学习能力。
科研兴趣培养方面，我发表的一篇名为《浅析机器人的研究现状与发展前景》已在《科技创新导报》期刊上发表。
此外，我参加过许多学术竞赛活动，如第五届哈尔滨大学生创业大赛、黑龙江省大学生再生资源差UN工艺设计大赛、东北林业大学“创业园杯”大学生创新创业大赛暨第二届“互联网+”大学生创新创业大赛、东三省数学建模比赛。
此外，我十分注重综合素质的培养，任学院科创部活动部部部长，任职期间，积极组织各项院级科创活动，为各项比赛的举办进行宣传工作。
以上是我个人的一些基本情况，并在附件中附上我的个人简历一份。
冒昧致信，恳请您海涵！非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信！学生期待您的回信。
祝老师身体健康！工作顺利！学生：XX1。
西工大研学感悟
西工大研学感悟
作为一名研究生，我有幸参与了西安工业大学的研学活动，这让我受益匪浅。
在这段时间里，我有了一些感悟。
首先，研学活动是一种非常好的学习方式。
通过现场参观、调研、实践等方式，我们可以深入了解实践中的问题，掌握更多的知识和技能。
这比单纯的理论学习更加直观、深刻。
其次，研学活动也是一种增加经验的途径。
在活动中，我们不仅可以学习新知识，还可以锻炼自己的沟通、协作、解决问题的能力。
这些经验对我们将来的学习和工作都非常有帮助。
最后，研学活动还能让我们更好地了解社会、了解自己的职业规划和发展方向。
通过参观不同的公司、机构，我们可以对自己的行业和领域有更深入的了解，对自己的职业规划有更明确的认识。
同时，结交新的朋友和同行，也可以为自己的未来发展打下基础。
总之，研学活动是一种非常好的学习方式，它通过实践、经验和社交等多种方式让我们受益良多。
我相信，在未来的学习和生活中，这些经验和感悟一定会对我产生巨大的帮助。
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西北工业大学本校保研流程
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西安中考状元学习经验
西安中考状元学习经验西安中考状元学习经验春天是碧绿是天地，秋天是黄金的世界。
愿你用青春的绿色去酿造未来的金秋。
下面是给大家带来的西安中考状元学习，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!西安铁一中刘奕成勇夺2017年西安中考状元，西安铁一中7年荣获8个中考状元一、2017年西安市中考状元刘奕成2017年西安市中考第一名刘奕成荣获2017中考西安市第一名，他直言有些意外，因为班上还有很多同学非常优秀!此刻最想感谢的人是妈妈，妈妈总是不断鼓励他，给他做好吃的饭菜!说到学习经验，他表示：“上课一定要跟着老师的节奏，铁一老师都很负责任。
”刘奕成说自己从来不熬夜学习，每天基本上10点半准时睡觉!而他减压的方式，就是运动。
爱好读书，特别爱看历史书籍!二、2015年西安市中考状元贺少康陕西省高中生物竞赛一等奖，现就读铁一中高二年级尽管中考状元这个身份更像是一个标签，但对颇有主见的贺少康来说，生活依旧。
现就读于理科菁英班的她，成绩优异，全面发展。
她还参加了省高中生物竞赛，并获得一等奖的好成绩，她表示：“生物竞赛，让她的自学能力得到提升。
”三、2014年西安市中考状元吴天阔2017年考入北京大学状元都是只爱学习的吗?吴天阔绝对是独特的一个，活跃度满分。
初三紧张复习时，经常可以在足球场上看到他的身影，他还不忘看世界杯直播。
中考680分的吴天阔，从未上过辅导班，他主张跟着老师的思路，听好课，认为知识不仅要学，还要运用。
他说高中三年，不只是一场考试就能定义的，一定要有一个好心态。
北大是他理想的大学，当理想和现实重合，没有什么比这更好!四、2013年西安市中考状元贾婕妤2016年考入清华大学，全国“最美中学生”宿舍里都是状元是一种怎样的体验?贾婕妤曾获得全国“最美中学生”称号，西安市仅此一人!高考还以一分之差，成为陕西省2016年高考理科榜眼。
但身处清华这样的氛围，贾婕妤依然状态饱满的主动学习和面对挑战。
对她来说，状元这个身份已经变得模糊，里面有运气的成分，并没有人会在意过去!贾婕妤说：“兴趣是最好的老师，她加入学院的排球队，专业的指导，让她收获不小!短期的学业目标是继续在清华读研。
盈亏问题、假设法、鸡兔同笼练习题(适合四五年级学习,备战小升初、初一分班考试)
盈亏问题知识梳理在日常生活中经常有这样的问题，一定数量的物品分给一定数量的人，每人多一些，物品就不够；每人少一些，物品就有余。
盈亏问题就是在已知盈亏的情况下确定物品总数和参加分配的人数。
解答盈亏问题的关键就是弄清盈、亏与两次分得的差的关系。
【盈亏问题公式】（1）一次有余（盈）,一次不够（亏）,可用公式：（盈+亏）÷（两次每人分配的差）=份数.两次都有余（盈）,可用公式：（大盈-小盈）÷（两次每人分配数的差）=份数两次都不够（亏）,可用公式：（大亏-小亏）÷（两次每人分配数的差）=份数.（2）每次分配的数量×份数+盈=总数量每次分配的数量×份数-亏=总数量教学重点·难点1、盈亏问题基本公式和“盈+亏”“大亏-小亏”“大盈-小盈”及一般题型。
2、“单位换算”、“迟到早到”、“井深桥高”、“对题错题加减分”类小升初盈亏问题常见题型。
典型例题盈加亏三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬4块砖，还剩7块；如果每人搬5块，则少2块砖.这个班少先队有几个人？要搬的砖共有多少块？分析：比较两种搬砖法中各个量之间的关系：每人搬4块，还剩7块砖；每人搬5块，就少2块. 这两次搬砖，每人相差5-4=1（块）。
第一种多（盈）7块，第二种少（亏）2块，那么第二次与第一次总共相差砖数：7+2=9（块）每人相差1块，结果总数就相差9块，所以有少先队员9÷1=9（人）。
共有砖：4×9＋7＝43（块）。
解：（盈+亏）÷（两次分配的差）=份数（7+2）÷（5-4）= 9 （人）4×9+7=43（块）或5×9-2=43（块）答：共有少先队员9人，砖的总数是43块。
大亏减小亏学校将一批铅笔分给三好学生。
如果每人奖9支，则缺45支，每人奖7支，则缺7支。
三好学生有多少人？铅笔有多少支？人数：（45-7）÷（9-7）=38÷2=19（人）铅笔：9×19-45=126（支）答：三好学生有19人，铅笔有126支．大盈减小盈学校将一批铅笔分给三好学生。
西工大研学感悟
西工大研学感悟
作为一名西工大的研究生，我有幸能够在这里进行研学活动，收获了很多宝贵的经验和感悟。
首先，我想说的是西工大的研学氛围非常浓厚。
在这里，我们有很多机会参加各种学术活动和实践项目，能够深入了解前沿的科技成果和学术动态。
同时，学校也非常重视学生的创新能力和实践经验，鼓励我们参加各种比赛和项目，提高自己的综合素质和竞争力。
其次，我觉得西工大的师资力量非常强大。
在这里，我们能够接触到很多优秀的导师和教授，他们不仅具有深厚的学术造诣，还非常关注学生的个人发展和成长。
他们会提供很多指导和支持，让我们在研学过程中不断成长和提高。
最后，我认为在西工大的研学过程中，最重要的是培养了我们的团队合作和交流能力。
在参加实践项目和比赛的过程中，我们需要与不同背景和专业的同学紧密合作，互相学习和支持。
这不仅能够提高项目的质量，还能够让我们更好地了解团队合作的重要性和交流技巧。
总之，作为一名西工大的研究生，我深深感受到了学校浓厚的研学氛围、优秀的师资力量和团队合作的重要性。
这些都将对我的未来发展产生深远的影响。
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西工大附中高中特色班型
西工大附中高中特色班型西工大附中作为一所知名的高中学校，一直致力于提供优质的教育资源和培养优秀人才。
为了更好地满足学生的需求，学校开设了特色班型，提供更加个性化的教学和培养方案。
下面将介绍西工大附中高中特色班型的几个主要特点。
西工大附中开设了STEM特色班。
STEM教育是一种注重科学、技术、工程和数学的综合性教育模式，旨在培养学生的创新能力和解决问题的能力。
在STEM特色班里，学生将接受更加深入和系统的科学、技术和数学知识培养，并通过实际项目和实践活动来锻炼他们的创新思维和动手能力。
这种特色班型能够培养出更多具备科学素养和实践能力的优秀学生。
西工大附中还设有艺术特色班。
艺术特色班致力于培养学生的艺术才华和审美能力。
在这个班级里，学生将接受专业的音乐、舞蹈、美术或戏剧等方面的培训，并有机会参加各种艺术比赛和演出。
这种特色班型能够激发学生对艺术的热爱，提升他们的艺术修养和创作能力，为他们未来的艺术之路打下坚实的基础。
西工大附中还开设了体育特色班。
体育特色班注重培养学生的体育素养和运动能力。
在这个班级里，学生将接受专业的体育训练，如田径、篮球、足球等项目，并有机会参加各类体育比赛和锻炼活动。
这种特色班型能够提高学生的身体素质和运动技能，培养他们团队合作精神和竞技意识，为他们未来的体育发展奠定基础。
西工大附中还开设了国际交流特色班。
作为一所重视国际化教育的学校，国际交流特色班为学生提供了广阔的国际交流平台。
学生将有机会参加各种国际交流活动、夏令营和交换项目，与来自不同国家和地区的学生互动交流，拓宽他们的国际视野和跨文化交流能力。
这种特色班型能够培养学生的国际胸怀和全球意识，提高他们的跨文化交流能力和语言表达能力。
西工大附中高中特色班型提供了多样化的教育和培养方案，旨在满足学生的个性化需求和培养他们的特长和潜能。
这些特色班型不仅能够提高学生的学术水平，还能够培养他们的动手能力、艺术修养、体育素质和国际视野，为他们未来的发展打下坚实的基础。
西工大研学感悟
西工大研学感悟
西工大研学是指西北工业大学（Northwestern Polytechnical University）举办的多种形式的科技创新和学术研究活动。
这些活动旨在促进学生学术能力、团队合作能力、创新精神和实践能力的发展。
在西工大研学中，学生将通过各种形式的活动来提升个人素质和科技创新能力，例如：
1.科技竞赛：学生可以参加各种科技竞赛，如全国大学生数学建模、航空科技竞赛等，此类竞赛要求学生在特定时间内解决具体的问题，从而锻炼学生的分析、解决问题的能力。
2.创新实践：学生可以参加各种创新实践项目，如创业训练营、学术研究等，这些实践项目要求学生通过实践来掌握专业知识与技能，发展创新思维。
3.学术交流：学生可以参加各种学术交流活动，如学术讲座、国际会议等，这些活动提供了一个良好的机会，让学生与国内外优秀的专家学者互相交流，从而扩展视野，增强学术素养。
通过这些活动，学生能够获得宝贵的学习和成长机会，不仅能够获取科技创新方面的知识和经验，还可以提高社交能力和组织能力，使他们更容易适应各种工作环境。
此外，西工大研学活动也为学生提供了一个展示自己的平台，让他们成为更优秀的人才。
UCAN优秀教师榜
UCAN优秀教师榜英语丁洁老师汇的教学。
的培养，关注学生心理，因此深受学生喜欢。
李静老师于深圳市最大的课外培训机构“邦德百优教师”所代学生覆盖了陕师大附中附中分不及格到飞跃，被学生评为最有心（耐心，爱心，责任心）情四射，最真率，最幽默诙谐（课堂永远欢声笑语不断）的老师。
曾获得国家人事部颁发的田琳老师等奖。
英文功底扎实，多年丰富的教学经验，授课风格实用、田媛老师数学理综武祥龙老师：理、化学。
长期从事物理、化学方向研究，在权威期刊上发表多篇学术论文。
全国二等奖。
教学经验丰富，能准确把握高考命题方向。
擅长解题规律总结，提倡“一解多题”的学习方式，深受学生欢迎。
年西安新东方优秀教师。
王明老师：多次获得校级优秀教师及教学能手，2011学，具有丰富教学经验。
于归纳高中物理模型，深受学生喜爱。
杨东老师：毕业后在全国百强中学理科重点班任教两年，中学二级教师；2011卢晓静老师：授课重点突出，注重学生能力的培养，思维敏捷，思路清晰。
能够了解学生物理学习的瓶颈，通过高效的教、深入的讲解，帮助学生提高成绩。
罗雅静老师：对高中物理知识体系有深入理解和把握。
教学基本功扎实，授课思路清楚，讲解清晰到位。
鱼海龙老师：事高中物理教学近十年，始终坚信高中物理来源于生活而高于生活，指导孩子离开课堂，从生活中体会高中物理，感悟高考。
教学中以生活中的基本模型为依据，衍生变通，走近高考。
胡飞荣老师：专注研究高考化学动向。
多年的教学经验积累出独有的课堂风格，营造轻松的学习氛围，用简练的语言梳理繁复的知识，直击考点本质。
理科学习，可以不那么歇斯底里。
王康老师郑明明老师：年，在新东方优能中学主要担任化学教学工作，大学期间至今一直致力于高中化学一线教育，熟悉高中化学知识体系，熟悉高考的考点、常见题型、做题技巧。
讲课思路清晰，语言简洁。
注重对学生发现问题，分析问题，解决问题能力的培养及提高。
并积累了丰富的教学资源和教学经验，和学生互动默契，是学生在学习中体会到学习的快乐与成就感。
有关西工大学生社团情况
1、学生社团中心2、大学生艺术团3、学生科协4、金色校园5、广播站6、青春驿站7、国旗班8、校航模队9、翱翔学生辩论社10、消防志愿者服务队11、志在蓝天志愿者服务队12、研究生志愿者服务队13、蓝色学堂志愿者服务队14、航天科普志愿者服务队15、蓝色星火志愿者服务队16、摆渡者志愿者服务队17、红凤志愿者服务队18、一心志愿者服务队19、建筑科学知识普及志愿者服务队20、绿色志愿者服务队21、红十字志愿者服务队22、爱心彩虹志愿者服务队23、兰心青年志愿者24、E行研究生志愿者25、心++志愿者服务队26、蒲公英志愿者服务队27、蓝天爱心阵营28、大学生义务讲解队29、阳光工程30、山区曙光31、爱校志愿者服务队32、人文爱心社33、国学启蒙志愿者服务队34、牵手志愿者服务队35、星空软件党员志愿者服务队36、职业规划与指导志愿者服务队37、计算机志愿者服务队38、学生精进爱心社39、就业志愿者服务队40、学生计算机志愿者服务队41、学生中华鲟动物保护协会42、学生手语协会43、学生星星火环保志愿者44、学生法律协会45、网络文化工作室46、学生奋进者金融投资协会47、学生古文化协会48、学生红色书友会49、学生经济管理协会50、学生军事协会51、学生心理协会52、学生数学建模协会53、学生英语协会54、学生三维设计协会55、学生课外科技创新联盟56、学生智能车协会57、学生纯粹数学协会58、学生核电协会59、学生建筑协会60、学生排球协会61、学生乒乓球协会62、学生台球协会63、学生武术协会64、学生舞龙舞狮协会65、学生游泳爱好者协会66、学生羽毛球协会67、学生摔跤协会68、学生足球协会69、Baby power武艺社70、学生吉他协会71、学生零纪年动漫协会72、学生书画协会73、学生定向越野协会74、学生魔方协会75、学生益智玩具协会76、学生棋类协会77、消防志愿者服务队78、航空学院科技协会79、飞翔杂志社80、扬帆科学社81、科学方舟杂志社82、舰船模型队83、合唱队84、科协85、蓝色星火志愿者服务队86、瑜伽协会87、体育运动俱乐部88、学科竞赛兴趣俱乐部89、一心志愿者服务队90、绿色行志愿者服务队91、轮滑协会92、Sife93、智能汽车协会94、九弦音艺术团95、擎苍社96、理越研究生艺术团97、大学生义务讲解队98、Newbaby艺术团99、创业者协会100、Dancing age 舞蹈协会101、礼仪协会102、人文爱心社103、国学启蒙志愿者服务队104、学生商学社105、人文艺术团106、德语协会107、Lighting英文报社108、文酉辩论社。
2024届陕西省西安市西北工业大学附属中学高三下学期第10次适应性训练英语试题
2024届陕西省西安市西北工业大学附属中学高三下学期第10次适应性训练英语试题一、阅读理解The Summer Science Program is an independent nonprofit, the only summer program operated, governed, and largely funded by its former participants and teachers, which is proof of its impact on young people for more than six decades. Many participants call it “the educational experience of a lifetime.”What can SSP offer?SSP offers teens an exciting and inspiring immersion into hands-on experimental science. Working in teams of three, 36 participants and 7 teachers form a supportive “living and learning community” over 39 days. Each team completes a real research project, taking and analyzing original data. Afterward, they join a worldwide network of 2,500+ alumni of all ages.In 2024 we will operate six programs:•three in Astrophysics: research in near-earth asteroid orbit determination at New Mexico State Univ., Univ. of Colorado Boulder, and University of North Carolina Chapel Hill.•two in Biochemistry: research in fungal crop pathogens at Purdue Univ. and Indiana Univ.•one in Genomics: research in evolution of antibiotic resistance, at Indiana Univ.Is SSP for you? SSP is open to current high school juniors (and a few truly exceptional sophomores) who have completed the pre-requisites by summer, and will be at least 15 years old, but not yet 19, during the program.Key Dates for 2024 Programs1．In the 39-day program, participants will ______.A．create hands-on science projects for teens B．support a living and learning community C．collect and study data to carry out a project D．become part of a global alumniassociation2．Which is a requirement for the applicants?A．Attending a U. S. school.B．Funding the program.C．Holding a green card.D．Finishing pre-requisites.3．An overseas student had better submit the application before ______.A．February B．March C．April D．DecemberTwo weeks ago, I had volunteered to raise three newborn American barn owls. When the director of a local wildlife rehabilitation (康复) center first approached me and asked if I would be interested in raising “the babies” I was overjoyed! Twelve years earlier, the center had received a pair of barn owls, and since then more than 100 of them have been bred and released. Thoughts poured through my head of hours happily spent raising these babies and working with them until they were fully grown. Tossing them up into the sky where they would begin their lives anew in the wild would be so incredibly rewarding.However, I had assumed incorrectly that we were going to release all of them. In fact, two of the owls were to be released, but the third owl was to be used as an educational animal. For the center to keep one owl when his two siblings were going to be freed seemed cruel, and this angered me. Sensing my anger, our director suggested that before I denounced the plan for this owl, I should at least go out and help with the educational assignment, to see what is accomplished. While still ready to regard this plan as a horrible use of an owl, I reluctantly agreed to go.Then, things took a 180-degree turn. I found that I had been naive in my assumption that most people knew as much about wildlife as I did, and that they shared my respect for animals. The children at the school where I spoke had never seen the owls or the opossum that I showed them, though both were common inhabitants of our area. Many of them had never even heard of an ocelot. They were full of questions and eager to know more. At that moment, it occurred to me that in front of me were rooms full of 6-and 7-year-olds who, with the “help” of the owls, were learning to view nature in a whole new light.That afternoon, I returned from the educational assignment with a new-found sense of purpose and happily commenced that task at hand — feeding little pieces of mice to Athena, our newest educational ambassador.4．How did the author react to the director’s request?A．He agreed readily.B．He turned it down.C．He reluctantly said yes.D．He questioned his intention.5．What does the underlined word denounced in Paragraph 2 mean?A．Finished.B．Evaluated.C．Changed.D．Condemned. 6．What did the author find about the school children?A．They explored the outdoors often.B．They were keen on raising an animal.C．They were almost ignorant of the surrounding wildlife.D．They had volunteered to join the animal education program.7．What is the best title for the text?A．A kept owl is safeguarding the owl’s future.B．Saving the world begins with saving an owl.C．The earth’s future is in the hands of children.D．Releasing animals to the wild is not the end.You have never seen the dodo, a type of bird that was large, heavy and unable to fly. Driven to extinction by human beings on the island of Mauritius around 1680, the species has become a thing of the past. But Colossal, a biotechnology and genetic engineering start-up, wants to change this. It launches a project to “de-extinct” the species alongside some other well-known extinct species, like the woolly mammoth and the Tasmanian tiger. According to Colossal, all three will be restored to life within the next decade.“Colossal is running the project not just because they can,” says Forrest Galante, a wildlife biologist and conservationist who studies and protects endangered species around the world. “In the case of the dodo, it will put something back at the top of the food chain. Removing the bird created a gap in the ecosystem. Recovering it, in theory, should help fill that gap.”Just like in Jurassic Park, DNA is required to bring back an extinct animal. DNA fromspecies like the dodo bird and the woolly mammoth can be recovered, while DNA from dinosaurs and other older species has been degraded so that it is impossible to bring their DNA back. According to Galante, DNA is then placed into a related species that is living today. In the case of the dodo bird, its closest bird relative in the pigeon (鸽子) family—the living Nicobar pigeon is used. After the pigeon lays eggs, dodo birds are able to hatch out.The new dodos will not be the exact same type of bird, but close enough to fill the gap their extinction left behind. While bringing back creatures like the dodo might turn heads, Colossal says its work will be just as important in helping the medical and environmental fields. Through Colossal’s project, we see that genetic technologies can be used for de-extinction. But their usage goes far beyond that.8．Why does Colossal launch the project?A．To uncover reasons for dodos’ extinction.B．To make some extinct animals reappear.C．To record the extinction of animals over time.D．To explain the link between dodos and humans.9．What’s Galante’s attitude towards Colossal’s project?A．Curious.B．Doubtful.C．Conservative.D．Favorable. 10．What is focused on in paragraph 3?A．How to bring extinct dodos back to life.B．How to change eggs into dodo birds.C．The cause for choosing pigeons as subjects.D．The recoverability of extinct species’ DNA．11．What might the author continue talking about?A．The possible effects of Colossal’s work.B．Colossal’s involvement in various fields.C．Other applications of genetic technologies.D．Further efforts to de-extinct otherspecies.A moment occurs in the exchange between professor and student when each of us adopts a look. My look says, “What, you don’t understand?” Theirs says, “We don’t. And we think you’re making it up.” We are having a problem. Basically, we’ve all read the same story, but we haven’t used the same analytical approaches. It may seem at times as if the professor is inventing interpretations out of thin air.Actually, the truth is that as the slightly more experienced reader, the professor has acquired over the years the use of a certain “language reading”. Besides, he has grasped three professional tools-memory, symbol and pattern. These items separate the professional readers from the ordinary ones.English professors are cursed with memory. When reading a new book, I constantly seek out connections and inferences, recalling faces and themes from past readings. I can’t not do it, although there are plenty of times when that ability is not something I want to exercise. This does not necessarily improve the experience of popular entertainment.Professors also read and think symbolically. Everything is a symbol of something, it seems, until proven otherwise. We ask: What does the thing over there represent? The kind of mind that works its way through undergraduate and then graduate classes in literature and criticism tends to see things as existing in themselves while also representing something else. This tendency to understand the world in symbolic terms is enhanced by years of training and rewards the symbolic imagination.A related phenomenon in professorial reading is pattern recognition. Most professional students of literature learn to take in the specific detail while seeing the patterns that the detail reveals. Experience has proved to them that life and books fall into similar patterns. Literature is full of patterns, and your reading experience will be much more rewarding when you can step back from the work, even while you are reading it, and look for those patterns.12．How does the author introduce the topic?A．By describing a real-life scene.B．By using popular quotes.C．By presenting conflicting ideas.D．By raising an interesting question. 13．Why do the students think the professor is making up interpretations?A．They have limited life experience.B．They lack chances for sufficient reading.C．They are unable to analyze the text thoroughly.D．They do not trust the professor’s teaching abilities.14．What does paragraph 3 say about English professors?A．They have a strong desire to not have their good memory.B．Their reading habit doesn’t always guarantee desirable effects.C．Their memory adds to their reading pleasure of popular works.D．They keep making connections with their own life while reading.15．Which is the author’s suggestion on reading literature?A．Identify the hidden text modes.B．Perceive many things at the same time.C．Look for details and language patterns.D．Memorize patterns of symbolic meanings.It’s often said that it’s better to give than to receive. You may feel too stressed and busy to help others with their burdens in your daily life. However, altruism (利他主义) is its own reward and can actually help you relieve stress. 16 Here are some ways that helping others helps you.17 More specifically, when people make altruistic personal sacrifices, they end up being repaid by what they have done in the form of favors from others. These individuals earn the reputation as altruistic people and end up receiving favors from others who they may not have even directly helped.Altruism is good for emotional well-being. For example, one study on patients showed that those who offered other patients peer support actually experienced great benefits, including more pronounced improvement of confidence, self-awareness, self-esteem, depression and daily functioning. 18The positive effects of altruism often go beyond just you and that other person, influencing your whole community. 19 Your family and your friends may see your good example and behave in more altruistic ways as well and thus you can contribute to a more positive community. Helping others in need, especially those who are less fortunate than you, can provide you with a sense of perspective on how fortunate you are to have what you do in life. 20 As a result, you can improve your level of life satisfaction.A．It can improve your quality of life in various ways.B．It can help you gain a more positive view on your life.C．Studies show acts of altruism can be a great form of stress relief.D．Altruism can improve physical and mental health in a variety of ways.E．When it comes to altruistic acts, what goes around generally comes around.F．They generally found that their lives were dramatically changed for the better.G．When you do nice things for others, they may do the same and the kindness grows.二、完形填空We always celebrated my Dad’s November birthday on Thanksgiving Day, even after he entered a nursing home. As years went on, these events took on a(n) 21 meaning — a traditional birthday party for Dad, and a personal deep sense of 22 for all that he had done for me in my life.When we knew that it might be Dad’s 23 birthday, the whole family decided to come together for a huge birthday celebration at the nursing home. It was a crowded party 24 all of us sitting around him.Dad was a wonderful 25 , and here was the biggest audience he’d ever had.During a quiet moment, I announced that it was now Dad’s turn to 26 stories from us.I wanted everyone to tell Dad 27 we loved about him. One after another, we told stories from our hearts, while Dad listened with wet, 28 blue eyes. However, we 29 all kinds of lost details of the memories — stories about when we were little, stories about when Dad was young and stories that are shared as family 30 . Even the littlest grandchildren couldn’t 31 to tell their grandfather why they loved him. For a man who had been kind to so many people in his life, here was our 32 to honor him.A few months later, at Dad’s memorial service, we fully realized what we had given Dad that night. Those were the stories people normally tell at a 33 . They are told, then, full of tears with the hope that the departed will somehow hear the outpouring of love. 34 we had given those loving 35 to Dad when he was 36 , told through laughter, accompanied by hugs and joy. I’m sure the stories and memories 37 over in his mind during his last months and days.Words do 38 , and they are enough. We need to say them, to speak them 39 to the ones we love, for everyone else to hear. That’s the way to 40 love and our chance to honor a person in life.21．A．double B．original C．complex D．modern 22．A．congratulation B．gratitude C．wish D．apology23．A．late B．last C．living D．lost24．A．by B．as C．though D．with 25．A．writer B．listener C．storyteller D．reader 26．A．listen to B．hear of C．make up D．talk about 27．A．whether B．where C．who D．what 28．A．flashing B．darkening C．concerned D．blank 29．A．regretted B．recorded C．recovered D．remembered 30．A．thoughts B．possessions C．tales D．treasures 31．A．afford B．wait C．offer D．help 32．A．task B．duty C．chance D．decision 33．A．burial B．party C．meeting D．wedding 34．A．Or B．And C．So D．But 35．A．kindness B．memories C．care D．hugs 36．A．healthy B．old C．young D．alive 37．A．rolled B．went C．flew D．came 38．A．benefit B．work C．matter D．mean 39．A．properly B．publicly C．clearly D．correctly. 40．A．give back B．search for C．hand over D．fall in三、语法填空阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
关于暑假周记模板5篇
关于暑假周记模板5篇暑假周记篇1两个月的暑假生活即将结束，马上又可以和老师、同学们一起学习和玩耍了，想想心里就特别高兴，但是回想一下我的暑假生活，真是痛并快乐着啊！今年暑假，当我从夏令营回到家后就急急忙忙的把我封存已久的平板电脑、手机、玩具统统的找出来，看着我的这些东西，心里就十分的激动，我想，“我要把我上学没有时间玩的电脑游戏和想看的电视节目统统的玩了一遍和看了一遍”，就这样我每天大部分时间就是玩游戏、看电视，把我的学习计划和爸爸、妈妈要求我做作业的话当耳边风，想着距离开学时间还早，先玩够了在写作业吧，就这样我的暑假大部分时间就是玩游戏，看电视，真是个愉快的暑假啊！后来，随着时间的一天天过去，我的作业也就一天天的垒起来了，在收假前的一周，望着我的暑假作业，我的内心完全崩溃，怎么会有那么多的作业啊？当时我的内心非常痛苦不知道该怎么办才好，我知道，如果靠我自己是无法完成我的暑假作业，在没有办法的情况下，我只能央求爸爸帮助我，在接受爸爸的严厉批评教育后，我每天都沉侵在作业当中，那种痛苦简直无法用语言来形容。
通过今年暑假的痛并快乐，我决定，以后一定好好学习，做事决不拖沓，坚决做到“先做事、后玩耍”。
暑假周记篇2一转眼，暑假就和我们告别了，那我就向大家介绍一下我的暑假生活吧！暑假里，我学会了许多知识。
比如写大字，我写的大字一直在进步，老师经常表扬我，我非常高兴。
同学也夸我说：“好好练，争取能成为小小书法家。
”我信心十足地说：“我一定会努力的。
”再比如从课外书籍中我了解了许多名人故事：在美术事业中最终成为一代美术宗师的徐悲鸿，还有我国东汉时期的科学家张衡……有时候我和邻居的小伙伴在一起打牌、捉迷藏、跳皮筋等。
记得有一次我们在玩时，张小丽一不小心被一块大石头绊倒了，腿摔破了，我赶紧把大石头搬移到路边，以免别人再次摔伤。
在明年的暑期里，我多么希望爸爸、妈妈能带我到外面去看看祖国的大好河山啊！暑假周记篇37月1日学校开始放假，从这时起我的暑假生活就正式开始。