三四年级体育下学期教案
小学三,四年级体育课教案
小学三,四年级体育课教案第一课：快速起跑和自然快跑研究目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。
研究内容：游戏、自然快跑研究步骤：一、趣味游戏练反应教师活动：1.组织学生集队、队列。
2.组织学生游戏：“左脚、右脚”、“高人、矮人”、“快找伙伴”、“听信号起跑”。
3.组织学生评比，看谁的反应最灵敏。
学生活动：1.看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2.配合儿歌，体验踏步要求。
3.积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。
4.分散游戏，进一步体验快速反应。
组织：四路纵队、自由分散二、积极比赛练动作教师活动：1.鼓励学生分组练，复直线走，比一比哪一组练得最认真。
2.教学生自然快跑儿歌：“两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑”，并组织学生根据儿歌体验动作。
3.讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。
学生活动：1.尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。
2.研究儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。
3.认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。
组织：分组练三、练延伸巧放松教师活动：1.介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松，并引导学生交流研究感受。
2.总评该次课，引导学生回答该次课研究的主要内容，并对学生的练情况和表现给予积极评价，并提出今后在哪些方面仍需努力。
学生活动：1.从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。
2.积极向教师和伙伴交流自己的研究感受。
3.通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉励自己继续努力。
组织：自由分散、四路纵队教学反思：第二课：游戏研究目标：在游戏活动中增强集体意识，培养团结合作的良好精神。
研究内容：多种游戏研究步骤：一、班级展示，活跃情绪教师活动：1.组织学生集队、练队列。
2.与小游戏结合，练快速集合，比比看哪组做得最快、最静、最齐。
小学三四年级体育教案三篇
小学三四年级体育教案三篇导读：本文小学三四年级体育教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一第5周课时学习目标：能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领学习内容：后滚翻学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。
3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
学生活动：1.集中注意力，认真进行队列队型练习。
2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。
组织：练习队型如图：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能重点：团身、低头、推手的动作要领难点：推手的时机要恰到好处教师活动：1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。
2. 组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。
3. 选出几名的同学，对不好的同学进行帮助和指导。
学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。
2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。
组织：四列横队三、总结经验、追求更快的进步教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。
学生活动：积极思考回答老师的问题。
组织：四列横队场地器材：田径场一片垫子一块乌拉圈20 篮球足球垒球共20个课后小结：1.利用学生感兴趣的游戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自己开心的保证”。
2.从后滚翻练习中，学生能相互帮助提示，为了自己组的荣誉，都很积极练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，老师应当及时提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的时候，就会直接的有一个条件反射。
新人教版三至四年级体育下册《立定跳远》公开课教案_13
1、认真倾听仔细观察并思考学习模仿。
2、熟记三点动作要领。
3、听口令练习。
4、对比，发现错误并改正。
1、通过教师讲解，学生对立定跳远有了一定的了解，懂得立定跳远课堂教学的意义。
2、培养学生力量和跳远能力。
结
束
部
分
一、放松练习。
1、教师说明放松方法。
讲解示范：敲打双臂和双腿做放松活动。
1、体委整队报告人数，问好。
2、讨论，回答问题。
3、学生倾听，理解内容。
1、明确本课的学习内容。
2、准备活动可以让学生快速进入学习状态
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
基
本
部
分
一、立定跳远。
1、学生围场地形成一圈
2、教师讲解动作技术要领。
3、教师做示范并强调要做到以下几点：
A、预摆
B、腾空起跳
C、屈膝缓冲
教学内容
1、立定跳远。2、连续立定跳远。
课型
公开课
目
标
知识与技能：
1、通过立定跳远，让大部分学生能够体验、熟悉立定跳远的动作技术要领，能做出立定跳远的实际操作。
2、能够做连续跳远的动作。
过程与方法：
通过立定跳远学习，发展学生灵巧、协调、力量等身体素质，增强学生控制身体的能力。
情感态度与价值观：
通过课堂的学习，增强学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我的精神，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。
2、教师指引，集合。
二、总结本课学习情况及课堂纪律。
三、宣布下课。
1、师生互道再见。
2、师生互相行礼。
1、学生认真倾听。
2、听口令做放松运动。
小学三年级体育教案100例 小学三年级体育教案(优秀4篇)
小学三年级体育教案100例小学三年级体育教案（优秀4篇）小学三年级体育教案篇一一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想，真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。
（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识三年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语，具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。
又增长体育的知识加深了体育的认识。
3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。
（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
四年级体育下册《往返跑》教案
四年级体育下册《往返跑》教案一、教学目标：1. 让学生掌握往返跑的基本技术要领，提高学生的速度和协调能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的自信心和勇气，培养积极向上的心态。
二、教学内容：1. 往返跑技术动作教学。
2. 往返跑接力比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：往返跑技术的掌握和运用。
2. 教学难点：往返跑过程中的节奏调整和接力棒的传递。
四、教学资源：1. 体育场地一幅。
2. 接力棒若干根。
3. 计时器一台。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，充分活动身体。
2. 技术教学（10分钟）：（1）教师示范往返跑的动作要领，强调起跑、折返、传接棒等技术环节。
（2）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生进行往返跑练习，熟悉动作。
3. 实践比赛（10分钟）：（1）学生分组进行往返跑接力比赛，体会比赛氛围。
（2）教师担任裁判，记录比赛成绩，给予鼓励和表扬。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）教师组织学生进行总结，让学生分享自己在比赛中的收获和不足。
（2）教师针对学生的表现进行点评，给予建议和指导。
5. 课后作业：（1）学生回家后，和家长一起练习往返跑技术，加强动作掌握。
（2）家长监督学生进行锻炼，填写锻炼记录表。
六、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，关注学生的速度、协调性和团队合作能力。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其竞技水平和拼搏精神。
3. 收集家长反馈，了解学生在家练习情况，鼓励家长积极参与孩子锻炼。
七、教学反思：1. 教师总结课堂教学，反思教学方法是否适合学生，是否达到教学目标。
2. 针对学生的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中得到锻炼和提高。
八、教学拓展：1. 组织学生进行其他接力项目的学习，如4x100米接力、4x200米接力等。
小学三四年级体育教案全册
本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”三、四、五年级教学目标：〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识与方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以与勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、与教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点与学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长与积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
小学三、四年级第二学期体育教案
三、四年级第二学期教学工作计划及教案一、指导思想：全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操。
二、教学任务：1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣。
运动兴趣是激发和促进学生自主学习的动力，没有兴趣学生就不会主动、积极地参与体育活动。
无论在教学内容的选择还是教学方法的变化都要注意激发学生的学习兴趣。
2、重视实践能力的培养。
运动技能应当突出身体练习的课程性质，在体育课中，要减少不必要的、无效的讲解时间，应尽量多地给学生的练习时间，教师的指导在学生的练习过程中进行。
三、具体措施：1、抓好常规教学；2、培养学生全面发展，做好学生体质健康测试工作；3、继续落实好足球进校园活动；4、继续抓好大课间活动的开展。
体育实践课教案第1课时教材1.蹲踞式跳远2.迎面传球教学目标1.学会起跳后迅速向前上方跃起、两腿屈膝上提的动作。
2.发展腿部力量和协调、平衡等身体素质。
3.培养自信心和克服困难的精神。
课的结构教学内容组织教法运动负荷次数时间强度开始准备部分5 一课堂常规：1体育委员整队2师生问好。
3检查服装、鞋子。
4宣布课的内容二、队列队形练习：1立正、稍息2向左（右）看齐3用跑步法疏散与密集队形。
三、准备活动：第二套儿童广播体操1伸展运动2头部运动3肩部运动4四肢运动一组织：如图一××××××××××××××××оооооооооооооооо×Δ要求：整队迅速、整齐。
要求：声音响亮一致。
要求：课上积极锻炼、认真练习。
二组织：如图一要求：听口令统一练习。
三组织：如图二××××××××××××××××ооооооооооооооооΔ2624*8拍48小中课的结构教学内容组织教法运动负荷次数时间强度基本部分一跳跃：蹲踞式跳远1单足交换向前跳2跑几步，一脚起跳，摆动腿踏上跳箱盖练习3讲解、示范跃起屈膝上提动作，并分组练习摆动腿向前上方摆动作。
小学四年级体育教案(实用11篇)
小学四年级体育教案（实用11篇）小学四年级体育教案第1篇教学内容1、放鞭炮2、传球接力3、抱球往返接力教学目标1、通过传球、抱球往返接力，提高学生快速跑的兴趣，发展跑的能力，培养集体主义精神。
2、通过放鞭炮，促进学生下肢肌肉、关节、韧带、内脏器官机能和灵敏、协调素质的发展，增强弹跳能力。
顺序教学内容教师活动学生活动1、课堂常规2、宣布课的内容3、准备活动（肩、胸、腰等部位）1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务3、带领学生做准备活动1、学生站成四列横队2、学生精神饱满3、认真跟着教师做准备活动操。
基本部分1、传球接力教师简要说明练习的要求和方法。
把学生分成人数相等的4队，纵队站立，左右间隔2米，前后一臂距离，每队排头持实心球。
令下后，从排头开始向后传球，依次向后传递至排尾，排尾持球后立即从队伍的左侧快跑至排头，继续向后传递，直到排头炮灰为止，快的队为胜。
1、头上传球练习；练习1次，组织比赛2次。
2、练习胯下传球；练习1次，组织比赛2次。
2、抱球往返接力。
1、带领学生准备器材；2、教师讲解练习的方法：各队站在起跑线后，第一人持球。
停发令，排头抱球向前奔跑绕标志杆返回将球交给的二人，依次进行到最后一人，现完成的队为胜3、规则:发令和未接到球前，脚不能踏到起跑线；如果中途脱落，应将球捡起后回脱球处重新开始跑；绕杆时不能碰杆。
学生练习1—2次，组织比赛3—4次。
要求：积极参与，遵守游戏规则。
结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、放鞭炮。
教师说明游戏方法。
2、针对课堂情况进行小结3、宣布下课。
（1）原地全蹲，听到口令后，立即快速等地向上起跳，没人条至最高点时发出啪声，并在空中能作出挺身、收腹、屈腿、分腿等动作。
（2）下课。
小学四年级体育教案第2篇学习目标: 能够按照老师的要求在组长的带领下，积极进行上学期所学项目的练习，学会自己管理自己，同时在练习中发扬相互帮助合作的良好作风学习内容:综合练习学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。
小学三、四年级体育与健康教案设计
小学体育与健康（水平二）教学目的和目标教学目的：在《小学体育与健康课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”三、四年级教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
课程表体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
新人教版三至四年级体育下册《 二、基本体操 1.基本部位操 2.基本部位操第五~八节》公开课教案_8
快乐体操棒（小学三年级）一、指导思想：本课依据《体育健康课程标准》提倡的“健康第一”的指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，以身体练习为主要手段，以促进学生身心健康为目的，始终把学生主动发展放在主体地位，采用游戏和比赛等教学形式，激发学生的学习兴趣，培养他们参与体育活动的兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯和终身体育意识。
在教学中，指导学生学会合作、创新和充分发挥学生的潜能，注重个性发展，因材施教，使每个学生都能感受到运动的乐趣和喜悦。
二、教材分析：依据水平四的学习目标，本课选择了体操单元中的器械体操为主教材，以游戏“弹钢琴”、“小兔蹦蹦跳、快快跑”为辅教材进行穿插教学。
通过学习一套简单易学的体操棒操，使学生初步掌握棒操的一些基本动作，配合游戏充分调动学生对器械体操的兴趣，有效地促进学生形成良好的身体形态，同时发展弹跳和速度素质。
三、学情分析：这堂课面对的是三年级的学生，全班共有45个学生，大部分学生喜爱体育活动。
他们活泼好动，求新、求乐，对新事物的求知欲强。
在课的设计中，采用有趣的游戏引导学生积极参与，让学生体验新、趣、美的刺激。
围绕教材的重点和难点提出问题，启发学生的观察和思考，使学生动脑、动手。
在练习的过程中，引导学生注意安全，适应环境，团结互助，力争上游。
四、教学目标：1、认知目标：初步理解棒操的内容形式和单脚跳、冲刺跑的技术要素。
2、技能目标：初步掌握棒操的基本动作以及单脚跳、冲刺跑的技术动作。
发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质。
3、情感目标：通过本节课的学习，使学生初步具有良好的组织纪律观念，竞争意识，团结协作精神，和勇于克服困难的意志品质。
五、教学重点、难点：1、重点：能掌握棒操的一些基本动作。
2、难点：启发学生能创新更多的棒操新动作和新游戏。
六、教法与学法：1、教法：（1）采用语言法：诱导学生，积极灌输知识，使学生在参与运动的基础上体现成功体育与快乐体育的思想。
（2）采用游戏与比赛激发学习动机、产生学习欲望，在愉悦运动中获得运动技能。
小学三年级体育教案 小学三年级体育教案(精选13篇)
小学三年级体育教案小学三年级体育教案(精选13篇)作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面这13篇小学三年级体育教案是作者为您整理的小学三年级体育教案范文模板，欢迎查阅参考。
小学三年级体育教案篇一一、学生情况分析今年我校三年级共有两个班，每班30余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。
二、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。
坚持“健康一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。
在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
三、教学目标1、教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。
2、掌握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。
4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
人教版体育与健康三至四年级《2.发展支撑跳跃的练习与游戏》教案5
人教版体育与健康三至四年级《2.发展支撑跳跃的练习与游戏》教案5一. 教材分析本节课的内容是发展支撑跳跃的练习与游戏，这是人教版体育与健康课程中三至四年级的教学内容。
教材以培养学生的基本运动能力为主要目标，通过支撑跳跃的练习与游戏，锻炼学生的身体素质，提高他们的运动能力，培养他们的团队合作意识和竞争意识。
二. 学情分析三年级和四年级的学生已经具备了一定的运动能力，对支撑跳跃的动作有一定的了解。
但是，他们在动作的准确性、稳定性以及协调性方面还存在一定的问题。
因此，在教学过程中，需要注重基本技术的教学，让学生在练习中逐渐掌握正确的动作。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解支撑跳跃的基本技术，理解支撑跳跃的动作要领。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够正确完成支撑跳跃动作，提高学生的运动能力。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队合作意识和竞争意识。
四. 教学重难点1.教学重点：支撑跳跃的基本技术，动作的准确性、稳定性。
2.教学难点：动作的协调性，克服恐惧心理。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确完成动作。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握动作要领。
3.游戏法：通过游戏，提高学生的练习兴趣，培养团队合作意识。
4.激励法：鼓励学生积极参与，表扬表现优秀的学生，增强他们的自信心。
六. 教学准备1.器材：体操垫、小障碍物、跳绳。
2.场地：体操馆或篮球场。
3.音乐：轻快的背景音乐。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入课程，激发学生的学习兴趣。
然后简要介绍支撑跳跃的基本技术，并提出本节课的学习目标。
2.呈现（5分钟）教师进行支撑跳跃的示范，讲解动作要领，强调动作的准确性、稳定性及协调性。
3.操练（10分钟）学生分组进行支撑跳跃的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
练习过程中，可适当采用游戏法，提高学生的练习兴趣。
4.巩固（10分钟）学生在教师的指导下，进行不同难度的支撑跳跃练习，逐步提高动作的难度。
四年级体育下册《往返跑》教案
四年级体育下册《往返跑》教案一、教学目标1. 让学生掌握往返跑的基本技术要领，提高学生的速度和耐力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身心素质，培养学生的体育兴趣。
二、教学内容1. 往返跑技术要领的学习2. 往返跑接力比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：往返跑的基本技术、团队合作2. 教学难点：往返跑技术的运用、团队协作的默契四、教学资源1. 体育场地一幅2. 接力棒若干3. 计时器一台五、教学过程1. 准备活动（5分钟）a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
b. 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 技术教学（10分钟）a. 教师示范往返跑的技术要领，强调动作要领的重要性。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
c. 学生进行原地模拟练习，熟悉技术动作。
3. 实践训练（10分钟）a. 学生进行往返跑的实践训练，教师观察并指导。
b. 学生进行往返跑接力比赛，培养团队合作精神。
4. 比赛环节（10分钟）a. 学生进行往返跑接力比赛，比赛期间，教师记录成绩。
5. 结束部分（5分钟）a. 学生进行简单的拉伸放松活动，缓解肌肉紧张。
c. 组织学生回收器材，清理场地。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 在比赛环节，要确保比赛公平、公正，培养学生的团队精神。
4. 对于成绩较差的学生，教师要给予关心和指导，帮助他们提高技术水平。
六、教学评价1. 学生能够熟练掌握往返跑的基本技术，正确完成往返跑接力比赛。
3. 学生对体育课程有兴趣，积极参与体育活动，身心素质得到提高。
七、教学反思2. 根据学生的学习情况，调整教学计划和教学方法，提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育课程中获得进步。
八、教学计划调整1. 根据学生的学习进度和掌握情况，适当调整教学内容和教学时间。
2. 在后续课程中，增加往返跑的训练强度和难度，提高学生的运动能力。
2024年四年级下学期体育教学计划范例（三篇）
2024年四年级下学期体育教学计划范例一、学生状况分析本班级学生总数若干名。
作为小学一年级的新生，他们刚刚踏入学校，对于学习的深层含义尚缺乏理解，对于上学所承载的深远意义亦处于模糊状态。
当前阶段，并不急于向学生详细阐释这些概念，随着他们年龄的增长和心智的成熟，将会逐渐领悟。
在今年的秋季学期中，体育课程对于学生而言并不构成较大挑战，且由于学生普遍喜爱体育活动，我们有理由相信他们能够顺利掌握体育课程内容。
一年级学生虽然年幼，但充满好奇心，易于接受新知识，然而他们的注意力集中时间较短。
男女生活泼好动，对于组织纪律的认识尚显薄弱，但表现欲望强烈。
他们具备较强的模仿能力，但对于体育基本动作的概念和方法认识不足。
因此，体育教学的重点在于激发学生的活动热情，引导他们学习简单动作和方法，培养正确的身体姿态，为未来深入学习各类体育技术和技能奠定基础。
注重通过趣味性游戏进行教学，并在游戏过程中融入组织纪律教育。
二、教学宗旨本课程旨在培养学生保持正确的身体姿势，激发他们对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼习惯，提升身体素质，增强基本活动能力，促进身心健康成长。
使学生了解与日常生活相关的体育、卫生及保健知识，掌握体育与保健的基础理论和实践技能，为全面提升体育与保健综合能力打下坚实基础。
对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养其遵守纪律、团结协作、活泼勇敢、积极进取等优秀品质。
在教学过程中，适时向学生传授基本的法律知识。
三、教材解读本学期一年级体育课程包含走、跑、跳、体操及游戏等多种内容，其中以游戏为核心，将其他教学内容巧妙融入游戏之中，让学生在愉悦的氛围中锻炼身体、增强体质，并学习基本的体育知识。
本课程的教材重点为游戏部分，强调课堂实践的教学方法。
而教学难点则在于队列基本动作的掌握，这对于一年级学生而言颇具挑战性。
因此，可以采用直观教学方法，通过互相协作和课余活动来克服这一教学难点。
四、教学重点与难点1. 培养学生形成正确的坐、立、行、走姿势。
新人教版三至四年级体育下册《二、基本体操 1.基本部位操 1.基本部位操第一~四节》公开课教案_10
轻器械操（水平二）一、指导思想：本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的指导思想。
在课中重视培养学生的思维能力、合作能力、以及团队精神；同时重视对学生积极参与、公平竞争、团结协作、等思想品质的培养。
在教学活动中运用小组合作提高学生的综合能力，体现学生在学习活动中的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和最大限度的挖掘其潜能，以适应社会时代发展的需要，能够充分的让体力和脑力相结合。
二、学情分析：本课教学的对象是小学水平二学生。
该阶段的小学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力不集中，学生身体正处于发育期间，学生各方面素质一般。
但肢体粗大动作协调性已经很好。
体型上基本处在比较协调的状态，在这一时期加强对学生的锻炼，可以更好地促进学生身体发育。
并且处在这阶段的学生对新事物的激情比较高，活泼好动是他们的优点，所以在教学中应将他们的注意力转移到学习和练习中来，让他们多学多练，充分的表现自己。
同时这个学段的学生多变，没有持久性，在教学活动时要多观察，积极引导。
在练习中学会与同学协作，团结互助。
学生主动积极地参与练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上。
三、教材分析：轻器械操和徒手操一样，都是基本体操项目，有很好的锻炼效果，而且简单易学，都是靠四肢、躯干和头部互相配合。
本课选用矿泉水瓶作为轻器械，主要可以锻炼学生的手臂力量，向各个方向做屈伸、摆振、旋转等动作，同时也使身体得到锻炼。
有轻器械作为辅助工具，可以增加做操的兴趣，从而达到更好的锻炼效果。
四、教学目标：（一）70%的学生能跟着音乐做，30%学生掌握轻器械套路组合一动作。
（二）通过对轻器械操动作的模仿和自主练习，培养学生的协调能力、节奏感、韵律感以及表现力。
（三）在友好和谐的课堂氛围中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神五、教学重、难点：重点：动作流畅，节奏准确；动作协调有美感；配合音乐动作协调、流畅。
难点：幅度、力度适当，动作有弹性，有一定的表现力六、教法：1.讲解示范法2.自主学习法3.探究学习法4.小组合作学习法5.竞争比赛法七、教学过程：（一）开始部分：课堂常规：集合整队，清点人数；师生问好，宣布本课内容；安排见习生。
新人教版三至四年级体育下册《立定跳远》公开课教案13
教学内容1、立定跳远。
2、连续立定跳远。
课型公开课知识与技能：1、通过立定跳远，让大局部学生能够体验、熟悉立定跳远的动作技术要领，能做出立定跳远的实际操作。
2、能够做连续跳远的动作。
过程与方法：目通过立定跳远学习，开展学生灵巧、协调、力量等身体素质，增强学生控制身体的能力。
标情感态度与价值观：通过课堂的学习，增强学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我的精神，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。
教学重点两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。
教学难点双脚屈膝缓冲，轻巧落地。
教学方法讲解、示范、讨论、交流教学准备小垫子、呼啦圈教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图准一、宣布上课，师生问好1、体委整队1、明确本课的二、导入新课报告人数，问学习内容。
备1、先让学生做准备活动。
好。
2、准备活动可2、宣布课的内容、目的、任务及注意2、讨论，回以让学生快速事项。
答问题。
进入学习状态部三、准备活动：慢跑，跳过放好的小3、学生倾听，垫子。
理解内容。
分教学环节教师活动学生活动设计意图基本部分一、立定跳远。
1、学生围场地形成一圈2、教师讲解动作技术要领。
3、教师做示范并强调要做到以下几点：A、预摆B、腾空起跳C、屈膝缓冲4、教师口令，学生原地做前两个动作练习。
5、教师巡视，纠正动作。
6、学生练习立定跳远。
7、教师巡视，纠正错误，再次练习。
8、同组同学进行比赛。
二、连续立定跳远。
1、教师讲解动作要领。
把单独的立定跳远动作连贯起来，注意连贯性。
注意：要根据呼啦圈的位置，腿适当的抬高。
A、学生连续跳跃放在地上的呼啦圈。
B、呼啦圈一点点的抬高继续练习连续跳跃。
教师巡视，纠正动作。
1、认真倾听1、通过教师讲仔细观察并解，学生对立定思考学习模跳远有了一定仿。
的了解，懂得立2、熟记三点定跳远课堂教动作要领。
学的意义。
3、听口令练2、培养学生力习。
量和跳远能力。
4、比照，发现错误并改正。
一、放松练习。
1、学生认真1、使身体快速1、教师说明放松方法。
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