部编版i u ü y w完整版-PPT1
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拼音iuuyw 人教(部编版)PPT
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
？
•
•
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
•
•
男主 角张自 力（廖 凡）在 故事一 开始的 时候就 很洒脱 不羁， 标志性 的胡须 很男人 。因为 在调查 碎尸案 过程中 有两个 兄弟被枪 杀了， 案子又 没有头 绪，渐 渐地迷 失了自 己，或 者说失 去了做 警察的 动力， 所以后 来被分 配到了 一个工 厂保卫 科上班， 也许是 凭着自 己的专 业嗅觉 ，或许 是因为 溜冰鞋 的暗示 ，他慢 慢找到 了一点头 绪，开 始主动去 调查这 个嫌疑 最 大的吴志贞 （桂纶 镁），并 逐渐的 爱上了 她，这个 我看的 出来。在 他的真 心打动下 ，女主 角终于 放下了防 备，对 他摊了牌 ，把那个曾 经为她 碎尸、隐 姓埋名 的、活 死人丈夫 梁志军 （王学兵 ）带到 了警察的 埋伏里 ，并被 当场枪毙 了，在 我以为故 事的情节快 差不多 的时候， 张自力 发现原 来他深爱 的这个 吴志贞才 是99年 那个碎尸 案的杀 人凶手， 他陷入 了深深 的矛盾 和内心挣扎 ，但是 最后他还 是找到 了一个 最好的方 式，应 该是因为 爱她才 会这么去 帮她吧 ，那就 是让她去 自首， 她最后也 给了自己一 个解脱 。
汉语拼音 i u ü y w 人教 (部编版)PPT
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
？
•
•
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
的
魅
力
。
•
•
男主 角张自 力（廖 凡）在 故事一 开始的 时候就 很洒脱 不羁， 标志性 的胡须 很男人 。因为 在调查 碎尸案 过程中 有两个 兄弟被枪 杀了， 案子又 没有头 绪，渐 渐地迷 失了自 己，或 者说失 去了做 警察的 动力， 所以后 来被分 配到了 一个工 厂保卫 科上班， 也许是 凭着自 己的专 业嗅觉 ，或许 是因为 溜冰鞋 的暗示 ，他慢 慢找到 了一点头 绪，开 始主动去 调查这 个嫌疑 最 大的吴志贞 （桂纶 镁），并 逐渐的 爱上了 她，这个 我看的 出来。在 他的真 心打动下 ，女主 角终于 放下了防 备，对 他摊了牌 ，把那个曾 经为她 碎尸、隐 姓埋名 的、活 死人丈夫 梁志军 （王学兵 ）带到 了警察的 埋伏里 ，并被 当场枪毙 了，在 我以为故 事的情节快 差不多 的时候， 张自力 发现原 来他深爱 的这个 吴志贞才 是99年 那个碎尸 案的杀 人凶手， 他陷入 了深深 的矛盾 和内心挣扎 ，但是 最后他还 是找到 了一个 最好的方 式，应 该是因为 爱她才 会这么去 帮她吧 ，那就 是让她去 自首， 她最后也 给了自己一 个解脱 。
人教部编版i u ü y w上课用-PPT1
拼Im 音N a 写o g一e写
i Im l N a o ge
书写指导：先写竖，占中格，再写 点，靠近第二条线。
No Image
书写指导：占中格，先写竖右弯， 再写竖，两笔写成。
No Image
书写指导：先写u，再在靠近第二 条线的地方写两点。
y No
Image
书写指导：先写右斜，再写左斜， 左斜伸到下格一半处。
汉语拼音2 i u ü y w
RJ 一年级上册
韵Im 母N a 读o g一e读
“l”上加点就是“i”， No
我们自己来穿衣。
Image
一起读
No Image
ī 我会洗衣服。 í 咦，他去哪儿了？ ǐ 拿把椅子您请坐。 ì 你的意思我明白。
乌鸦停在树杈上， 树杈之间像个“u”。
一起读
No Image
ū 天空布满乌云。 ú 门前有颗梧桐树。 ǔ 桌上有五个苹果。 ù 我喜欢小动物。
鱼儿水中快乐游， 口吐泡泡ü ü ü。
一起读 ǖ 路上有很多淤泥。
No Image
ǘ 金鱼真好看！ ǚ 我有一件雨衣。
ǜ 妈妈今天卖玉米。
声Im 母N a 读o g一e读
河边有棵歪脖树， 树杈、树干像个y。
几座小屋排排站， 屋顶相连就像“w”。
一年级上册语文课件-第二单元2i u ü y w 人教部编版
yī Nyí oyǐ yì wūImwúawgǔewù
yū yú yǔ yù
一年级上册语文课件-第二单元2i u ü y w 人教部编版
一年级上册语文课件-第二单元2i u ü y w 人教部编版 一年级上册语文课件-第二单元2i u ü y w 人教部编版
No
No
部编教材一年级上册语文《i u ü y w》ppt精品教学
读一读：
ūūū 火车呜呜叫。 úúú 我喜欢吴老师。 ǔǔǔ 一二三四五…… ùùù 我们爱公物。
部编教材一年级上册语文《i u ü y w》ppt精品教学
部编教材一年级上册语文《i u ü y w》ppt精品教学
读一读： ǖ ǖ ǖ，池塘淤泥 ǘ ǘ ǘ，小鱼吐泡 ǚ ǚ ǚ，今天下雨 ǜ ǜ ǜ，一个玉米
0 部编教材一年级上册语文《i u ü y w》ppt精品教学
部编教材一年级上册语文《i u ü y w》ppt精品教学
拼音学习
观察图片，再看看“y”，你能在
图上找到它吗？
y
一个树杈y y y。
0 部编教材一年级上册语文《i u ü y w》ppt精品教学
部编教材一年级上册语文《i u ü y w》ppt精品教学
拼音学习
部编教材一年级上册语文《i u ü y w》ppt精品教学
口吹哨子ü ü ü。
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拼音学习
四线格
“拼音宝宝的家”
ü
0 部编教材一年级上册语文《i u ü y w》ppt精品教学
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四线格
“拼音宝宝的家”
w
0 部编教材一年级上册语文《i u ü y w》ppt精品教学
部编教材一年级上册语文《i u ü y w》ppt精品教学
拼音学习
整体认读音节
yi wu yu
小ü见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
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拼音学习
嘴巴凸凸 u u u。
部编版一年级语文上册拼音2《i u ü y w》精美课件(共91张PPT)
语文 一年级 上册
2 i u üyw
第一课时 第二课时
a o e 声调
上节课，我们学习了拼音中的这三个字母，也 知道了四个声调，这节课我们一起来继续学习拼音 中的其他字母！
第一课时
i ü
u
观察情境图， 说说你看到了谁？ 它们在干什么。
衣服 晒衣服
乌龟 游来游去
小鱼 吐泡泡
读准音
衣服
i
这是什么？
一件衣服
一棵树
一只乌鸦
一条小河 一
条
鱼
一个男孩 五朵花 一只乌龟
识记形
再观察这幅图， 看一看字母是什 么形状的？
读一读，看看图，再看看i你发现了什么？？
衣服的前襟和 前襟顶上的纽 扣构成的图形 像什么？
i
1上加点i i i。
读一读，看看图，再看看u你发现了什么？
u
乌龟壳像哪个字母？乌鸦 所在的树杈像哪个字母？
结构梳理
i
u1
2
书 写 提 示
两笔写成，占中格。
注意从中格的中间起笔，往下行笔，再 写成半圆。
ü3
4
1
2
书
占上中格，四笔写成。
写
提
先写u，再写“··”，写在上格靠近第二
示
线的地方，四笔写成。
我会写
学拼读来巩固
小儿歌
灰屋顶，绿墙皮。（ i ） 乌鸦和我是邻居。（ u ） 草儿青青树儿绿。（ ü ）
你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！
i
yi
整体认读音节
大 y 带小 i，一对好兄弟， 两人在一起，仍然读作 yi。
w
u
大 w 带小 u， 一对好兄弟， 两人在一起， 仍然读作 wu。
2 i u üyw
第一课时 第二课时
a o e 声调
上节课，我们学习了拼音中的这三个字母，也 知道了四个声调，这节课我们一起来继续学习拼音 中的其他字母！
第一课时
i ü
u
观察情境图， 说说你看到了谁？ 它们在干什么。
衣服 晒衣服
乌龟 游来游去
小鱼 吐泡泡
读准音
衣服
i
这是什么？
一件衣服
一棵树
一只乌鸦
一条小河 一
条
鱼
一个男孩 五朵花 一只乌龟
识记形
再观察这幅图， 看一看字母是什 么形状的？
读一读，看看图，再看看i你发现了什么？？
衣服的前襟和 前襟顶上的纽 扣构成的图形 像什么？
i
1上加点i i i。
读一读，看看图，再看看u你发现了什么？
u
乌龟壳像哪个字母？乌鸦 所在的树杈像哪个字母？
结构梳理
i
u1
2
书 写 提 示
两笔写成，占中格。
注意从中格的中间起笔，往下行笔，再 写成半圆。
ü3
4
1
2
书
占上中格，四笔写成。
写
提
先写u，再写“··”，写在上格靠近第二
示
线的地方，四笔写成。
我会写
学拼读来巩固
小儿歌
灰屋顶，绿墙皮。（ i ） 乌鸦和我是邻居。（ u ） 草儿青青树儿绿。（ ü ）
你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！
i
yi
整体认读音节
大 y 带小 i，一对好兄弟， 两人在一起，仍然读作 yi。
w
u
大 w 带小 u， 一对好兄弟， 两人在一起， 仍然读作 wu。
人教部编版教材 i u ü y w优质教学PPT1
●
2.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
●
3.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
学习拼音
你还认识 它们吗？
学习拼音
认识新朋友
牙齿对齐i i i
学习拼音
读一读i的四个声调
咦？i的小 圆圈去哪里 啦？
学习拼音
小 i 有礼貌， 标调要摘帽。
学习拼音
再来看看怎样标调的
·· · ·
学习拼音
读一读，认识i
ī 衣服 í咦 ǐ椅 ì意
弟弟穿衣服。 咦？云上哪儿了！ 一把椅子。 小猫三心二意。
马儿快跑ǖǖǖ 小鱼吐泡ǘǘǘ 天上下雨ǚǚǚ 一块玉佛ǜǜǜ
学习拼音
y
一只小鸟穿花衣 一个树杈y y y
学习拼音
y yyyy
y读音同韵母i，读得轻短。
学习拼音
y yyyy
y读音同韵母i，读得轻短。
学习拼音
学习拼音
w
屋顶相连w w w
学习拼音
w
wwww
w读音同韵母u，读得轻短着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
部编版《i u ü y w》专家课件1
•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
•
2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
•
3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
•
8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
2. i u ü y w
第二课时 21团 李雪莲
单韵母
单韵母六兄弟， ɑ o e i u ü， ɑ是老大ü
ɑ o 小弟 e i u ü
单韵母六兄弟，ɑo e iuü，
相亲相爱不分离。
声母
一根树杈yyy
屋顶屋顶www
yᾱ 鸭
iuü
整体认读音节
y
i
整体认读音节
wu
小ü见大小yü弟，弟别
u 擦掉眼哭泪了，还我带
人教部编版语文《i u ü y w》PPT公开课课件1
yī
衣服
yí yǐ
阿姨 椅子
yì
意思
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y
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u
整体认读音节
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w
屋顶相连w w w 发音：发音与u相同，只是略轻短。
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学声母
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y
小小树杈 y y y 发音：发音与i相同，只是略轻短。
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2 iuüyw
激趣导入
小朋友，单韵母一共有六个拼音宝宝，我们已经 结识了“a、o、e”，还有三个和它们一样的拼音宝 宝要和我们做朋友呢！它们机灵、活泼。今天，就 让我们一起来认识新朋友“i u ü y w”吧。
看图找韵母
看图，说说图上画 了些什么？再找找 i u ü三个单韵母。
“ 鱼 ” 是 ü、 yu 的 音。水泡和鱼的形 状像ü的字形。
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i u ü儿歌
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y w儿歌
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衣服
yí yǐ
阿姨 椅子
yì
意思
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y
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u
整体认读音节
人教部编版语文《i u ü y w》PPT公开课课件1
w
屋顶相连w w w 发音：发音与u相同，只是略轻短。
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学声母
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y
小小树杈 y y y 发音：发音与i相同，只是略轻短。
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2 iuüyw
激趣导入
小朋友，单韵母一共有六个拼音宝宝，我们已经 结识了“a、o、e”，还有三个和它们一样的拼音宝 宝要和我们做朋友呢！它们机灵、活泼。今天，就 让我们一起来认识新朋友“i u ü y w”吧。
看图找韵母
看图，说说图上画 了些什么？再找找 i u ü三个单韵母。
“ 鱼 ” 是 ü、 yu 的 音。水泡和鱼的形 状像ü的字形。
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i u ü儿歌
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y w儿歌
人教部编版语文《i u ü y w》PPT公开课课件1
一年级语文上册汉语拼音iuüyw第一课时部编版ppt课件
部编版小学一年级上册
第二单元第二课《i u ü y w》第一课时
i u 音符号，对于一年级的小朋友来说
缺乏具体内容。因此要创设活泼生动的学习形式，让内容
与形象的生活实物联系起来，将字母的音形在脑海中建立
有意义的联系
教学目标
学会i、u、ü三个单韵母，并读准字音，认清字形。
①圈虽还是关着，只是一有间隙的时间就要把自己以往的朋友圈一一点开咂摸。 （3）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。（4）常将有日思无日，莫把无时当有时。
ü的头上有两点。 （3）衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。——李贺《金铜仙人辞汉歌》
1、《马诗》是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句。这首诗用比兴手法，通过咏马表现了诗人的远大抱负和怀才不遇，渴望早日建功立 业的思想感情。李贺，字长吉，被称为“诗鬼”。
你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。 例3是当同学们在“我”的位置上看到杨桃时与老师的对话，此时的同学们因为认识到自己的错误，感到难为情，所以说话断断续续、吞 吞吐吐，省略号恰到好处地表现出了人物的语气和情感。
u的头上没有点， 《十五夜望月》是唐代诗人（王建）的诗作。全诗前两句（写景），后两句抒发了诗人（对家乡与亲友的思念之情）。
个顺口溜： （3）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。《警世贤文·勤奋篇》
诗意：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 知识点训练 要点提示：文中出现理解有难度的词语，提示孩子们通过朗读，借助文中情景，联系上下文深刻理解词语意思，鼓励用自己的话说出 ，切记死记硬背。
u和ü，像兄弟， 你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，
第二单元第二课《i u ü y w》第一课时
i u 音符号，对于一年级的小朋友来说
缺乏具体内容。因此要创设活泼生动的学习形式，让内容
与形象的生活实物联系起来，将字母的音形在脑海中建立
有意义的联系
教学目标
学会i、u、ü三个单韵母，并读准字音，认清字形。
①圈虽还是关着，只是一有间隙的时间就要把自己以往的朋友圈一一点开咂摸。 （3）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。（4）常将有日思无日，莫把无时当有时。
ü的头上有两点。 （3）衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。——李贺《金铜仙人辞汉歌》
1、《马诗》是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句。这首诗用比兴手法，通过咏马表现了诗人的远大抱负和怀才不遇，渴望早日建功立 业的思想感情。李贺，字长吉，被称为“诗鬼”。
你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。 例3是当同学们在“我”的位置上看到杨桃时与老师的对话，此时的同学们因为认识到自己的错误，感到难为情，所以说话断断续续、吞 吞吐吐，省略号恰到好处地表现出了人物的语气和情感。
u的头上没有点， 《十五夜望月》是唐代诗人（王建）的诗作。全诗前两句（写景），后两句抒发了诗人（对家乡与亲友的思念之情）。
个顺口溜： （3）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。《警世贤文·勤奋篇》
诗意：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 知识点训练 要点提示：文中出现理解有难度的词语，提示孩子们通过朗读，借助文中情景，联系上下文深刻理解词语意思，鼓励用自己的话说出 ，切记死记硬背。
u和ü，像兄弟， 你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，
部编版一年级语文上册2 i u ü y w-优质课件.ppt
状元成才路
状元成才路
靠近第二条线。
状元成才路
写法：占中格，先写竖右弯，再写 竖。两笔写成。
ü
写法：先写u，再在靠近第二条线 的地方写两点。
状元成才路 状元成才路
y
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
写法：先写右斜，再写左斜，左斜
状元成才路
状元成才路
小小乌龟 u u u
u
状元成才路 状元成才路
读一读：
ū ú ǔ ù
状元成才路 状元成才路
火车呜呜叫
状元成才路
没有就是“无” 状元成才路 状元成才路
一二三四五…… 状元成才路
状元成才路
状元成才路
我们爱公物 状元成才路
状元成才路
状元成才路
小鱼吐泡üüü，
ü u上加点变成“ü”。
读一读：
状元成才路 状元成才路
2. 利用拼音卡片回家练习读声母状元y成才路、w,
状元成才路
及整体认读音节yi、wu、yu。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
yu
状元成才路 状元成才路
状元成才路
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
读一读 yī（衣服 医生 一年级） yí（阿姨 移动 怀疑） yǐ（椅子 已经 蚂蚁） yì（容易 意见 益虫）
新版一年级上册-汉语拼音 2 《i u ü y w》 人教部编版 (共20张PPT)
嘴巴凸凸 u u u。
ííí阿姨快过来。
wū wú wǔ wù
ǖ ǖ ǖ，池塘淤泥
u和ü有什么不一样呢？
úúú 我喜欢吴老师。
口吹哨子ü ü ü。
u和ü有什么不一样呢？
úúú 我喜欢吴老师。
小ü见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
i u ü也戴上了三顶小帽子，你认识它们吗？
ī ī ī 这件衣服真好看！
0
拼音学习
wū wú wǔ wù
yi wu yu
小ü见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
ǜ ǜ ǜ，一个玉米
ī ī ī 这件衣服真好看！
i u ü也戴上了三顶小帽子，你认识它们吗？
水中鱼儿吐泡泡，乌龟悄悄对我笑。
ǖ ǖ ǖ，池塘淤泥 嘴巴凸凸 u u u。
小ü见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
观察图片，再看看“y”，你能在图上找到它吗？
yī yí yǐ yì 小ü见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
四线格
“拼音宝宝的家”
w
0
拼音学习
wū wú wǔ wù
ǔǔǔ 一二三四五…… 嘴巴凸凸 u u u。
整体认读音节
ììì你的意思我明白。
ííí阿姨快过来。
ǚ ǚ ǚ，今天下雨
ūūū 火车呜呜叫。 小ü见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。 ǔǔǔ 一二三四五…… ǘ ǘ ǘ，小鱼吐泡 ǖ ǖ ǖ，池塘淤泥
汉语拼音二
iuüyw
0
aoe ü ui
0
新课导入
小明家，真美丽！妈妈勤劳把衣洗，
树上有根大树杈，还有一只大乌鸦。 u和ü有什么不一样呢？
wū wú wǔ wù 观察图片，再看看“y”，你能在图上找到它吗？
i u ü也戴上了三顶小帽子，你认识它们吗？
最新部编人教版语文一年级上册《i u ü y w》优质课件
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29
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
30
谢谢观看 !
2023/8/20
31
5分钟怎样背诵语文课文
一、读熟法。古人说：“读书百遍，其义自见”。“凡读书须要读得字字响亮， 不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵 数遍，自然上口，久远不忘。”
二、尝试背诵法。朗读三二遍后，就试着背。若背不出来，就打开课本看一看， 然后再背，直到完全会背为止。
三、分解背诵法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、 背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。
四、摘关键词（提纲）法。把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关 键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。
五、背默结合法。自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校 正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标 点符号也无误为止。
部编版语文一年级上册
2 iuüyw
助读资料
第一课时 第二课时
初读感知
当堂检测
1
1 课前导入 2 拼音的学习 3 拼音的书写
2
课前导入
3
趣味引入
小朋友，单韵母一共有六个拼音 宝宝，我们已经认识了“ɑ、o、e”， 还有三个和它们一样的拼音宝宝要和 我们做朋友呢！它们机灵、活泼。今 天，就让我们一起来认识新朋友三个 单韵母“i u ü”和声母“y w”吧。
二声就像上山坡， ííí
三声下坡又上坡， 四声就像下山坡。
ǐǐǐ
ììì
8
认一认
u
乌龟宝宝 u u u
发音：开口度很小，双唇拢圆留 一小孔，舌头向后缩。右， ūūū
29
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
30
谢谢观看 !
2023/8/20
31
5分钟怎样背诵语文课文
一、读熟法。古人说：“读书百遍，其义自见”。“凡读书须要读得字字响亮， 不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵 数遍，自然上口，久远不忘。”
二、尝试背诵法。朗读三二遍后，就试着背。若背不出来，就打开课本看一看， 然后再背，直到完全会背为止。
三、分解背诵法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、 背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。
四、摘关键词（提纲）法。把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关 键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。
五、背默结合法。自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校 正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标 点符号也无误为止。
部编版语文一年级上册
2 iuüyw
助读资料
第一课时 第二课时
初读感知
当堂检测
1
1 课前导入 2 拼音的学习 3 拼音的书写
2
课前导入
3
趣味引入
小朋友，单韵母一共有六个拼音 宝宝，我们已经认识了“ɑ、o、e”， 还有三个和它们一样的拼音宝宝要和 我们做朋友呢！它们机灵、活泼。今 天，就让我们一起来认识新朋友三个 单韵母“i u ü”和声母“y w”吧。
二声就像上山坡， ííí
三声下坡又上坡， 四声就像下山坡。
ǐǐǐ
ììì
8
认一认
u
乌龟宝宝 u u u
发音：开口度很小，双唇拢圆留 一小孔，舌头向后缩。右， ūūū
部编版语文一年级上册汉语拼音2《i u ü y w》公开课PPT课件
yi yī yí yǐ yì wu wū wú wǔ wù yu yū yú yǔ yù
你发现了什么？ y和ü在一起，ü头上两点去掉了。
y i yi w u wu
ü yu
y/w+i u ü=整体认读音节
y和ü在一起，ü头上 两点去掉了。
院里阳光好，衣架晾衣服。 小东在观察，看得笑眯眯。 屋旁一棵树，树上有乌鸦。 乌鸦在窝里，孵着小宝宝。 塘里一条鱼，鱼在吐泡泡。 水里一乌龟，乌龟在晒背。
iī
í
ǐ
ì
观察对比：i标调后与原来有什么变化？ i标调后，小圆点要去掉。 小i标调要脱帽
说说含有i的不同声调的词语。
衣服 一个 阿姨 椅子 一亿 会议
乌云
房屋
跳舞
“乌”“屋”“舞”藏着单韵母u的发音。 发u音时，双唇尽力拢成圆形，嘴巴突出，使 中间只留一个小孔，舌头后缩。
一只乌鸦u u u， ū ú ǔ ù。
淤堵 多余 下雨 相遇
学习认读
请看课本23页的插图，你发现了什么？
院子里有两棵大树，树杈上有乌鸦的窝， 乌鸦蹲在窝里孵宝宝。树杈像字母y，院子里 还有一座房屋，屋顶像字母w。
字母y的发音与韵母i的发音相同，字母w 的发音与韵母u的发音相同，但字母y和w发音 轻而短，韵母i和u发音响亮而长。
一个树杈y y y，小屋相连w w w。
院子阳光好，晾衣真方便。 水里小乌龟，摆尾游得欢。 小鱼吐泡泡，小东哈哈笑。
i的发音与“衣”的发音基本相同。u的发音与“乌” 的发音基本相同。ü的发音与“鱼”的发音基本相同。
学习发音
读i时，嘴巴开口要小，双 唇呈扁平形，上下齿相对（齐 齿），舌尖接触下齿背，使舌 面前部隆起和硬腭前部相对。
部编版语文课件一年级(上)汉语拼音2《i u v y w》课件PPT
我会认读
i 戴上了帽子，你能读准句子里的它吗？
i
ī 妈妈的衣服真好看！ í 咦，这是谁的书？
ǐ 小i有礼貌，
请您坐把椅子。
ì 标调就摘帽。
我明白你的意思了。
我会认读
u 戴上了帽子，你能读准句子里的它吗？
ū 火车呜呜叫！
u
ú 没有就是“无”。 ǔ 五只大老虎。
ù 我们要爱护公物。
我会认读
ü戴上了帽子，你能读准句子里的它吗？
第三阶：我想试试
学习内容
我会读音节
读一读
y ii u ü yi
w uy w wu
yü
yu
标题样式
拼音调，读音节。
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
我会认读
ü
小鱼
小鱼小鱼爱吐泡， u上两点 ü ü ü 。
我会认读
ü 嘴唇撮成扁圆形，略向前 突出，接近闭合，舌尖向前， 抵住下齿背。
小鱼吐泡 ü ü ü
yū
yú yǔ
yù
迂回 金鱼 语文 体育
我会认读
牙齿对齐iii 嘴巴突出uuu 小 鱼 吐 泡 üüü
我会认读
y
一个树杈 y y y
读音同韵母 i ，读得轻短。
ü
wu
yi、wu、yu是整体认读音节，读得稍响且长， 不用拼读，整体识记。
我会认读
记一记
i、u、ü小弟弟， 要给汉字来注音， 专请哥哥y和w， 加在前头当第一， yi、wu、yu。
背一背
小ü 见大y， 擦掉眼泪笑嘻嘻， 小ü 见大y， 脱帽行个礼， 去掉两点还读ü。
我会认读
标标声调 i u ü yī wū yū
部编版《iuüyw》PPT
第二单元
2 i u üy w
2 i u üy w
u
2 i u üy w
读“i”时，嘴角展开，牙齿对 齐，也叫齐齿“i”。
2 i u üy w
小小乌龟uuu
2 i u üy w
2 i u üy w
小鱼吐泡üüü
2 i u üy w
2 i u üy w
本次交流平台的主题是：交流理解和体会文章内容和情感的方法。 28、映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人；让我们学做莲叶的事业吧，以宽阔拥抱生活；让我们学 做莲子的事业吧，以苦心孕育未来；让我们学做莲藕的事业吧，把寂寞留给自己。 轰然倒去 难堪 诈骗 发怔发傻 恐怕 自相矛盾 荣誉 赛马 扫兴 美中不足 铿锵有力 指指点点 香飘十里 神气十足 陈述句变反问句是四年级语文的一个重要的知识点，是语文必须要掌握的几个最基本也是很重要的能力。 “鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。 答：（1)外形特征——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。 ◇用“洁白的流苏、姗姗来迟的朝霞、灿灿的金晖、晶亮的雪花、白雪皑皑的树枝、银色的光华”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧! 3、《白杨》一文用了（托物言志）的表现手法，将（戈壁上高大挺秀的白杨）与（扎根边疆的建设者形象）交融在一起，白杨（不择环境）、（不惧灾害）、（茁壮成长），是（ 服从祖国需要）、（扎根边疆）、（无私奉献）的建设者的化身。 教学目的：会修改病句，掌握一些常见 的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正。 能 正确地使用修改符号修改句子。 第二步就是在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷 人。 这句话把书比喻成营养品。
2 i u üy w
2 i u üy w
u
2 i u üy w
读“i”时，嘴角展开，牙齿对 齐，也叫齐齿“i”。
2 i u üy w
小小乌龟uuu
2 i u üy w
2 i u üy w
小鱼吐泡üüü
2 i u üy w
2 i u üy w
本次交流平台的主题是：交流理解和体会文章内容和情感的方法。 28、映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人；让我们学做莲叶的事业吧，以宽阔拥抱生活；让我们学 做莲子的事业吧，以苦心孕育未来；让我们学做莲藕的事业吧，把寂寞留给自己。 轰然倒去 难堪 诈骗 发怔发傻 恐怕 自相矛盾 荣誉 赛马 扫兴 美中不足 铿锵有力 指指点点 香飘十里 神气十足 陈述句变反问句是四年级语文的一个重要的知识点，是语文必须要掌握的几个最基本也是很重要的能力。 “鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。 答：（1)外形特征——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。 ◇用“洁白的流苏、姗姗来迟的朝霞、灿灿的金晖、晶亮的雪花、白雪皑皑的树枝、银色的光华”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧! 3、《白杨》一文用了（托物言志）的表现手法，将（戈壁上高大挺秀的白杨）与（扎根边疆的建设者形象）交融在一起，白杨（不择环境）、（不惧灾害）、（茁壮成长），是（ 服从祖国需要）、（扎根边疆）、（无私奉献）的建设者的化身。 教学目的：会修改病句，掌握一些常见 的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正。 能 正确地使用修改符号修改句子。 第二步就是在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷 人。 这句话把书比喻成营养品。
汉语拼音 iuüyw 第一课时 人教部编版PPT 优秀课件
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
部编版语文《i u ü y w》精品PPT1
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
y
拼音学习
小屋相连 w w w。
拼音学习
四线格
“拼音宝宝的家”
w
0
拼音学习
整体认读音节
yi wu yu
小ü见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
拼音学习 现在我们用四声来读今天学的3个整体认读音节。
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wyūùyú yǔ yù
0
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
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2.一轮红 日伴着 火一般 的晚霞 正依山 傍岭渐 渐消失 ，给人 一种无 边无际 的感觉 ；滚滚 黄河水 奔腾向 前，不 可阻挡 ，最后 归入大 海，让 人联想 到时间 的流逝 ，无际 无穷。
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3.我强烈 地感觉 到要想 看得更 远，就 必须登 上更高 一层楼 ；
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4.人生要 有意义 ，就必 须不断 地进取 ，最大 限度地 获取成 就。
2 i u ü y w（第三课时）
一年级上册语文课件-2 i u ü y w（2）∣人教部编版 9
yı yı yı yı
一年级上册语文课件-2 i u ü y w（2）∣人教部编版 9
一年级上册语文课件-2 i u ü y w（2）∣人教部编版 9 一年级上册语文课件-2 i u ü y w（2）∣人教部编版 9
一年级上册语文课件-2 i u ü y w（2）∣人教部编版 9
韵母
声母整体认ຫໍສະໝຸດ 音节yi i y u wu w ü yu
一年级上册语文课件-2 i u ü y w（2）∣人教部编版 9
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1.凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办 法差不 多，凤 仙花果 实成熟 后会炸 裂，凤 仙花妈 妈用这 种办法 把种子 送到四 面八方 。
一年级上册语文课件-2 i u ü y w（2）∣人教部编版 9
wu wu wu wu
一年级上册语文课件-2 i u ü y w（2）∣人教部编版 9
一年级上册语文课件-2 i u ü y w（2）∣人教部编版 9 一年级上册语文课件-2 i u ü y w（2）∣人教部编版 9
一年级上册语文课件-2 i u ü y w（2）∣人教部编版 9
小ü见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
yu yu yu yu
一年级上册语文课件-2 i u ü y w（2）∣人教部编版 9
一年级上册语文课件-2 i u ü y w（2）∣人教部编版 9
yı yı yı yı wu wu wu wu yu yu yu yu
一年级上册语文课件-2 i u ü y w（2）∣人教部编版 9
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5.小熊很 难过。 他还是 每天扎 一只风 筝，但 是不好 意思把 风筝放 起来， 就把风 筝挂在 高高的 树枝上 。
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6.他深深 地吸了 一口气 ，使劲 向风车 吹去。 风车一 下子转 得飞快 ！抽上 来的水 奔跑着 ，向田 里流去 。