镇江市十三期课题申报评审书
课题成果申报评审申请书范文模板
课题成果申报评审申请书一、基本情况1. 课题名称：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2. 课题负责人：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3. 参与人员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX4. 单位：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX5. 所属部门：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX6. 申报单位：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX7. 申报时间：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二、研究背景与意义1. 研究背景（简要介绍课题研究的背景、现状和存在的问题，以及研究的必要性和紧迫性。
）2. 研究意义（阐述课题研究成果对相关领域、行业或社会的影响和价值，以及对理论体系和实践应用的贡献。
）三、研究目标与内容1. 研究目标（明确课题研究的具体目标和预期达到的效果，包括创新点和技术指标等。
）2. 研究内容（详细描述课题研究的具体内容、方法、技术和路线，以及实施计划和进度安排。
）四、研究成果与创新点1. 研究成果（总结课题研究过程中取得的研究成果，包括理论、技术、方法和应用等方面的创新。
）（突出课题研究的创新性，包括在理论、技术、方法和应用等方面的突破和贡献。
）五、成果应用与推广价值1. 成果应用（阐述课题研究成果在实际应用中的作用和效果，以及解决实际问题的能力和潜力。
）2. 推广价值（分析课题研究成果在相关领域、行业或地区的推广应用前景和价值，以及对经济和社会发展的贡献。
）六、研究团队与条件保障1. 研究团队（介绍课题负责人和参与人员的专业背景、研究经验和成果，展示团队的研究实力和协作能力。
）2. 条件保障（说明课题研究过程中所具备的实验设施、设备、技术和资金等支持条件，以及相关政策和资源保障。
）七、成果形式与评价指标1. 成果形式（列举课题研究成果的表现形式，如论文、专利、技术标准、软件、报告等。
）2. 评价指标（设定课题研究成果的评价指标，如学术价值、技术水平、应用效果、推广价值等。
课题申报评审书
课题申报评审书尊敬的专家评审委员会：我谨向贵评审委员会推荐本课题申报，以期获得您的认可和支持。
以下是对该课题的相关参考内容的详细描述：1. 研究背景和意义：在这一部分，我们可以阐述为什么这个课题是重要和有意义的。
我们可以引用过去的研究成果、相关的理论和实践问题，以及在该领域中的现有缺口和需要进一步深入研究的问题。
2. 研究目标和问题：这一部分应详细描述本课题的研究目标和关键问题。
我们应该清晰地表达我们希望通过这个课题解决什么问题，以及所追求的目标。
我们可以阐述导致这个问题存在的原因，并解释为什么这个问题值得深入研究。
3. 研究方法和设计：在这个部分，我们需要解释我们将使用的研究方法和设计。
我们可以阐述采用的定性研究、定量研究还是混合研究设计，并给出相应的理由。
方法的选择应考虑到研究目标、可行性和适用性。
4. 预期成果：这一部分应描述我们预计可以实现的研究成果。
我们可以列举出可能的研究结果和发现，并解释这些成果对学术界和实践领域的贡献。
5. 研究计划与时间安排：在这个部分，我们应该详细说明研究计划和进度安排。
我们可以将整个研究过程分解为几个主要的步骤，并给出每一个步骤所需的时间和资源。
我们还可以说明我们的研究是否已经开始或者准备就绪。
6. 预期研究的局限性：在这一部分，我们应诚实地声明我们预期研究可能存在的局限性和不确定性。
我们可以解释可能的方法缺陷、样本大小限制、数据收集问题等等。
这能帮助评审委员会明确研究的局限性并为未来的研究提供启示。
总之，以上是本课题申报的相关参考内容。
我们相信通过认真的研究和科学的设计，我们能够取得有意义的研究成果。
我们真诚希望能够得到贵评审委员会的支持和指导，以共同推动该课题的研究工作。
衷心感谢您抽出宝贵时间评审本申请，并期待与您的进一步沟通。
谨启。
敬上。
课题评审书模板
课题评审书模板如下：
评审委员会名称：（填写评审委员会的具体名称）
课题名称：（填写待评审的课题名称）
课题申请人：（填写课题申请人的姓名和单位）
评审委员会成员：（列出评审委员会成员的姓名和职务）
评审时间：（填写评审的具体日期和时间）
一、前言：
本次评审是对课题申请人提交的课题研究计划进行评审，旨在确保课题研究的科学性、可行性和实用性，推动科学研究成果的转化和应用。
二、课题概述：
（简要介绍待评审的课题研究内容，包括研究背景、研究目的、研究内容和预期成果等）
三、评审内容：
1. 课题研究的科学性评审：
（从研究问题的科学性、研究方法的科学性、研究设计的科学性等方面进行评审，并提出意见和建议）
2. 课题研究的可行性评审：
（从技术和经济两个方面对课题研究的可行性进行评审，并提出意见和建议）
3. 课题研究的实用性评审：
（从研究成果的实际应用价值、社会效益、经济效益等方面进行评审，并提出意见和建议）
四、评审结论：
根据对课题申请人提交的课题研究计划的评审，评审委员会一致认为该课题具有科学性、可行性和实用性，在研究过程中需要注意以下问题：
（列出需要注意的问题并提出建议）
五、评审意见：
基于对课题研究计划的评审结果，评审委员会提出以下意见：
（列出评审委员会的意见和建议）
六、评审委员会成员签字：
（在此列出评审委员会成员的姓名和签字）
以上是课题评审书的模板，可以根据具体需要进行适当调整和补充。
确保评审内容全面、详实、客观，提出有针对性的意见和建议，为课题研究的顺利进行提供科学依据和指导。
课题立项申报评审书学生小组合作学习有效性研究
年度编号（以上由省教育科学规划办填写）永州市教育科学规划课题立项申请·评审书学科分类基础教育课题类别中小学教师专项课题课题名称小学生小组合作学习有效性研究课题主持人甘仁君主持人所在单位湖南省双牌县第一小学填报日期 2011-4-28湖南省教育科学规划领导小组办公室2008年修订申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报湖南省教育科学规划课题。
本人认可所填写的《湖南省教育科学规划课题立项申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·审批书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意湖南省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受湖南省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。
遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
遵守《湖南省教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。
2．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。
5．维护学术尊严。
保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。
维护全国教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
科研规划课题申请评审书(小学各科作业设计多样化、科学化的实践研究)
普教科研规划课题
申请·评审书
申请类别
课题名称小学各科作业设计多样化、科学化的实践研究选题分类 E、课程与教学改革
课题负责人林科建
负责人所在单位
填表日期 --3
负责人承诺
本人自愿申报普教科研规划课题。
我承诺对所填写的《普教科研规划课题申请·评审书》（以下简称《课题申请·评审书》）所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
如果获准立项，我承诺以《课题申请·评审书》为有约束力的协议，接受教育科学研究所及其委托机构的管理，遵守《普教科研资助金课题管理办法》的有关规定，在教育教学实践中认真开展研究工作，达成研究目标，完成研究任务，取得预期研究成果。
教育科学研究所有权使用本表所有信息。
负责人（签字）
年月日
一、登录
二、负责人和课题组成员近五年取得的与本课题有关的研究成果
三、负责人和课题组成员曾经承担或参与的省级及以上研究课题
四、课题论证
五、完成课题的保障条件
六、专家推荐意见
七、研究经费
八、课题负责人所在单位意见
九、县（市、区）教育行政部门、教育科研管理部门意见
十、立项评审意见。
课题申请评审书
****************
教育科研规划课题****年度
申请·评审书
课题名称农村初中数学作业有效分层策略的研究负责人姓名************
负责人所在单位************
通讯地址************
填表日期****年06月
填表说明
一、申报表各项内容须打印。
语言要准确严谨。
二、申报表需一式二份，一律用A4纸双面打印，左侧装订。
三、每项课题主持人仅限1名，课题组成员不得超过5人。
四、每人只能参与一项课题（限主持申报一项）。
五、凡未按期完成已立项课题者，不得主持申报本年度课题。
六、息县教育科研领导小组负责课题申报管理工作。
联系地址：****************教研室
联系电话：************
一、简表
二、课题论证
四、有关方面意见。
课题评审书模板
课题评审书模板[课题评审书模板]评审主题：[课题名称]评审时间：[评审时间]评审地点：[评审地点]评审小组成员：1. [评审小组成员1]2. [评审小组成员2]3. [评审小组成员3]评审小组组长：[评审小组组长]评审课题目标：[课题的目标和重点]评审内容及重点：1. 评价课题的研究背景和研究现状。
2. 评估课题的研究方法和可行性。
3. 分析课题的创新性和学术价值。
4. 检视课题的研究计划和进度安排。
5. 评定课题的预期成果和应用前景。
评审流程：1. 课题负责人进行课题介绍和汇报。
2. 评审小组提问和讨论课题相关问题。
3. 评审小组进行评分和综合评价。
4. 评审小组组长进行总结和意见反馈。
评审意见：1. 对课题的研究背景和现状评价。
2. 对课题研究方法和可行性的评价。
3. 对课题创新性和学术价值的评价。
4. 对课题的研究计划和进度安排的评价。
5. 对课题预期成果和应用前景的评价。
评审结论：根据评审内容和评审意见，评审小组对课题的评价为 [评价结论]。
依据此评价，评审小组提出了以下建议和意见：1. 建议课题负责人完善课题的研究背景和现状的介绍，以更清晰地表达课题的研究动机和目标。
2. 建议课题负责人明确课题的研究方法和可行性，并详细说明预期的研究步骤和实施计划。
3. 肯定课题负责人对课题创新性和学术价值的努力，并建议进一步拓展课题的影响范围和社会价值。
4. 建议课题负责人完善课题的研究计划和进度安排，确保项目的执行进度和质量控制。
5. 肯定课题负责人对课题预期成果和应用前景的思考，并鼓励进一步探索更多的应用场景和商业化机会。
评审小组组长签名：[评审小组组长签名]评审小组成员签名：1. [评审小组成员1签名]2. [评审小组成员2签名]3. [评审小组成员3签名]。
课题申请评审书范例模版
附件1：贵州省教育科学规划课题申请·评审书课题名称普通高中历史“专题＋主题”复习方法的实验与研究课题类别A. 重点课题学科分类 H.基础教育填表日期 2015年7月23日贵州省教育科学规划领导小组办公室2015年6月修订申请者的承诺：本人自愿申报贵州省教育科学规划课题。
认可所填写的《贵州省教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意贵州省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受贵州省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，研究成果发表时须在醒目位置标明“贵州省教育科学规划××××课题（课题批准号：××××）成果”。
同意贵州省教育科学规划领导小组办公室具有使用、公布、宣传、推广研究成果的权利。
申请者（签章）：年月日一、数据表二、负责人和课题组成员近五年来已开展的相关工作和取得的研究成果三、课题设计论证四、完成课题的可行性分析础教育教改、教学科研成果评比中获得了一等奖；2010——2011年主持的州级教研课题《高考历史材料解析题“看——读——提——联——表”解题方法训练实验研究》在2013年元月的黔东南州第五届基础教育教改、教学科研成果评比中获得了一等奖；在《中学历史教学参考》、《历史学习》、《中学历史报》等报刊、杂志发表教学论文10余篇。
课题主要参加者，白付杰，毕业于贵州师大历史系，任教十一年，学校历史教研组组长，多次担任毕业班教师，具有丰富的高考历史复习教学经验。
总之本课题组的5位教师全部具有历史本科学历，主要以具备一定理论基础和实践经验的教师为主。
三、完成课题的保障条件：①制度保障：学校领导大力支持，专门成立了课改机构——教研室和课程开发中心，全校教学改革蔚然成风。
课题申报评审书
课题申报评审书摘要该课题申报评审书旨在评估提案的科学性、创新性和可行性，并决定是否为其提供资金支持。
本文将对课题申报评审书的目的、评审要求、评审流程和评价标准进行全面、详细、完整且深入地探讨。
1. 课题申报评审书的背景和目的1.1 背景课题申报评审书是为了对科学研究项目进行申报评审和资金拨付而制定的文件。
它为申请者提供了一个机会来解释他们的研究提案，说明项目的目标、方法和预期成果，以及项目的科学和社会价值。
1.2 目的课题申报评审书的目的是评估申请者的研究提案，并决定是否为其提供资金支持。
评审委员会将根据科学性、创新性和可行性等标准来评估提案的质量，并基于评估结果做出决策。
2. 评审要求2.1 科学性申请者的研究提案应基于科学原理和方法，有明确的研究目标，并提供详细的研究方案。
申请者需要清晰地说明他们的研究问题、研究假设和研究方法，并说明他们打算如何解决问题、验证假设和实施方法。
2.2 创新性申请者的研究提案应具有一定的创新性。
评审委员会将评估提案是否有新颖的思想、方法或技术，并对现有知识或实践做出贡献。
申请者需要清晰地说明他们的研究对现有知识的扩展或深化，并提供相关的文献支持。
2.3 可行性申请者的研究提案应具有可行性。
评审委员会将评估提案的实施计划是否合理，并评估申请者实施研究的能力和资源。
申请者需要清晰地说明他们打算如何获得研究所需的数据、设备和实验条件，并解释他们的研究计划是否符合实践和伦理要求。
3. 评审流程3.1 提交申请申请者需要按照评审要求准备好课题申报评审书，并在规定的截止日期前提交申请。
评审委员会将根据提交的申请数量和质量来安排评审的时间和人员。
3.2 初步评审评审委员会将对提交的申请进行初步评审。
初步评审将评估申请的完整性和符合性，确保申请符合评审要求。
如果申请不符合要求，评审委员会可能会要求申请者进行修改并重新提交。
3.3 专家评审通过初步评审的申请将进入专家评审阶段。
评审委员会将邀请一些专家对申请进行评审。
课题立项申请评审书(附内容)
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附件1
惠州市2013—2014
年度中小学和中等职业技术学校
教育科学研究课题立项申请评审书
课题名称： 阳光引悟教育在综合学科中的课堂教学研究 课题主持人： 所在单位： （盖章） 申报日期：
惠州市教育科学规划领导小组办公室制
填报申请书须知
1、本表用计算机输入打印或钢笔认真如实填写，可复制。
用计算机输入填写请不要改变申请表的基本格式。
2、课题负责人必须是项目实际主持人，在项目研究中担负实质性任务。
每个课题限报1名负责人。
3、除填好本表外，另要附详细的研究计划（实验方案）。
4、本表与研究计划（实验方案）组成文字文本一式4份（1 份原件，3份复印件）、电子文本（）1份于2013年5月31日前报市教育科研领导小组办公室（惠州市教育局教研室电话：2260772）。
一、主持人基本情况
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推荐人意见
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二、课题论证
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三、课题设计
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四、评审意见
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课题申报评审书新课程下小学语文作业个性化设计探究
课题申报评审书新课程下小学语文作业个性化设计探究一、背景与意义随着新课程改革的深入推进，小学语文教育日益注重培养学生的个性化发展。
在此背景下，传统的“一刀切”式作业设计已无法满足学生的个性化需求。
为提高作业的针对性和实效性，本项目旨在探究小学语文作业的个性化设计方法，以激发学生的学习兴趣，提升语文素养。
二、研究目标1. 分析新课程背景下小学语文作业个性化设计的现状，找出存在的问题。
2. 探讨小学语文作业个性化设计的理论依据，明确设计原则。
3. 构建小学语文作业个性化设计模式，并进行实证研究。
4. 总结个性化设计作业的实施策略，为教师提供借鉴和参考。
三、研究内容1. 小学语文作业个性化设计现状分析：通过问卷调查、访谈等方法，了解当前小学语文作业设计的现状，分析存在的问题。
2. 理论依据及设计原则：结合新课程改革理念，梳理小学语文作业个性化设计的理论依据，明确设计原则。
3. 个性化设计模式构建：以学生个体差异为基础，构建小学语文作业个性化设计模式，包括作业类型、难度、数量等方面的设计。
4. 实证研究：在小学语文教学中应用个性化设计模式，开展实证研究，验证模式的有效性。
5. 实施策略总结：根据实证研究结果，总结实施小学语文作业个性化设计的策略，为教师提供借鉴。
四、研究方法1. 文献综述：通过查阅相关文献，梳理国内外关于小学语文作业个性化设计的研究成果，为本研究提供理论支持。
2. 问卷调查与访谈：设计问卷和访谈提纲，收集一线教师和学生的意见和建议，了解小学语文作业设计的现状。
3. 案例研究：选择具有代表性的小学语文教学案例，分析个性化作业设计的成功经验。
4. 行动研究：在小学语文教学中，实施个性化设计模式，通过不断反思和调整，优化作业设计。
五、预期成果1. 形成一套具有操作性和实用性的小学语文作业个性化设计模式。
2. 提高学生的语文学习兴趣和作业完成质量，促进个性化发展。
3. 为一线教师提供小学语文作业个性化设计的理论指导和实践借鉴。
市级课题评审书
市级课题评审书一、背景介绍本次市级课题评审旨在对申请的研究课题进行审查和评估，确保其研究目的、方法和可行性的合理性，并确定是否符合市级课题评审的标准，以便将其纳入市级课题研究计划中。
二、课题概述本课题旨在探讨xxx方面的研究问题，以提升xxx的发展水平和效益。
该研究计划拟从xxx的现状出发，分析相关数据，结合实地调研和专家意见，提出可行的改进措施和发展策略，以期实现xxx的高质量发展。
三、研究目的和意义1. 研究目的通过对xxx的深入研究，分析其存在的问题和隐患，进一步明确改进方向和路径，为市级决策部门提供科学、可行的建议，促进xxx行业的可持续发展。
2. 研究意义（1）通过该课题研究，可以增强市级决策部门对xxx行业的了解，提升行业监管能力，完善相关政策和规章制度，促进市场秩序的良性发展。
（2）通过本课题研究，可以加强xxx企业及从业人员的法律意识，规范行业行为，培育诚信经营环境，提高市场竞争力。
（3）通过研究课题，可以促进xxx行业的技术创新和管理创新，推动产业升级。
四、研究内容和方法1. 研究内容本课题拟围绕以下几个方面进行深入研究：（1）xxx的市场现状和发展趋势分析；（2）xxx存在的问题和挑战；（3）xxx改进措施和发展策略研究。
2. 研究方法通过收集xxx行业的相关数据和市场调研报告，结合实地调查和专家访谈，运用统计分析和实证研究方法，深入分析xxx行业的研究问题，并提出相应的解决方法和建议。
五、预期成果本课题研究将产出以下预期成果：1. 编写一份详细的xxx行业分析报告，全面描述xxx的市场现状、问题和发展趋势，为市级决策部门提供科学决策依据。
2. 提出具体的改进措施和发展策略，为xxx行业的规范发展和创新提供实践指导。
3. 推动相关政策和法规的修订完善，促进xxx行业的健康发展。
4. 产出数篇高水平学术论文，增强学术研究水平和学术声誉。
六、研究计划安排1. 项目启动和前期准备阶段（时间：1个月）（1）明确课题研究内容和研究目标；（2）组织研究团队，并明确各成员的分工；（3）收集相关资料，并对已有研究成果进行文献综述。
课题申报、评审书模板
第二学历：于* * * * *年毕业于* * * * *校（院）学制5年
工作单位
阳谷县李台镇联校
课题组主要成员{不含主持人>
姓名
专业技术职
务工作单位
研究专长
课题分工
*****
一级教师
* * * * *小学
教育教学
开题报告的撰写和
课题实验实施
1
课题主持人曾承担的教育科研情况
课题级别
市级课题
课题名称
课题完成情况
已结题
课题主持人发表或出版的主要论文或论著
论文或论者名称
发表报刊及日期
出版部门
合作人
《* * * * *》
2008年发表于
《* * * * *》文苑杂Fra bibliotek社独立
、课题主持人的教科研情况
三、课题研究论证报告
1.课题提出的背景与所需要解决的问题
* * *
* *
女，
本科学历，
优秀青年教师
数学教研组中年级主任
* * *
* *
女，
本科学历，
优秀青年教师
数学教研组高年级主任
* * *
* *
男，
本科学历，
联校语文教研员
* * *
* *
女，
本科学历，
优秀青年教师
科学教研组主任
* * *
* *
男，
本科学历，
优秀青年教师
擅长写作
四、课题研究设计报告
1.课题研究的依据
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基于核心素养的1+X阅读教学模式研究(省课题申报活页)
研究内容 ：
1．关于基于核心素养的1+X阅读模式的调查研究。
（1）围绕师生开设1+X阅读的教学研究如：课外阅读情况，教师课程资源开发、执行能力等方面进行问卷调查。
（三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点
研究目标：
1．通过本课题研究，建立的学校1+X阅读的教学资源库，让本校教师在实施中走进1+X阅读模式，共同开发阅读课程资源，进而形成学校课程特色。
2．通过本课题研究，形成1+X阅读教学模式的教师指导体系，促进教师专业的发展，提升学生的阅读素养。
3．通过本课题研究，建立一套较为完善的激励机制，形成有效的1+X阅读评价体系。
结合各学校实际，在了解学生的基础上，通过课题组成员的认真分析，细致研究，制定出切实可行的课题实施方案；通过理论研究，提高老师认识，增强研究信心，为课题研究工作的开展和深化提供保证。
（3）实施阶段二——行动研究阶段（2020.9——2020.1）
以行动研究法为主。观察记录各子课题组教学现状，分析实践研究中存在的问题，分期举行基于核心素养的1+X阅读教学研讨活动，及时总结，不断优化研究。筛选资料，总结经验，撰写阶段性研究报告。
4．基于核心素养的1+X的阅读教学策略研究
（1）对课堂教学结构，课堂教学的辅助媒体，课堂教学中师生互动的过程，对课堂教学中师生言语行为进行分析研究；对课堂教学的时间和效率进行分析研究，筛选、提炼各类有效策略并加以验证分析；
（2）探究课堂教学过程优化的方法，重点探究优化1+X阅读教学的策略。
市级课题申报书
计划类别：市重点研发计划
指南代码：
项目受理号：
镇江市科技计划项目申报书
（社会发展）
项目名称：
项目类别：
承担单位：
单位地址：
项目负责人：电话：
项目联系人：电话：
主管部门：
申报日期：年月日
镇江市科学技术局
一、立项依据
1、本项目国内外科技创新发展概况和最新发展趋势
2、本项目研究的目的、意义
3、本项目研究现有起点科技水平及已存在的知识产权情况
4、本项目研究国内外竞争情况及产业化前景
二、研究内容
1、具体研究开发内容和要重点解决的关键技术问题
2、项目的特色和创新之处
3、要达到的主要技术、经济指标及社会、经济效益
三、研究试验方法、技术路线（框图）以及工艺流程
四、工作基础和条件
1、承担单位概况，与项目相关的知识产权状况
2、本项目现有的研究工作基础
3、项目负责人简介及以往承担市级及以上等各类科技计划项目完成情况
4、项目实施具备的人才队伍、经费配套投入能力及科技服务管理能力
5、本项目实施可能对环境的影响及预防治理方案
五、项目研究预期成果及效益
六、计划进度安排与考核指标
七、项目主要研究人员
八、经费概算及来源
1、经费筹集情况（经费单位：万元）
2、新增经费预算（单位：万元）
九、承担单位意见、盖章
承担单位参加单位
（负责人签字）（负责人签字）盖章盖章
年月日年月日
十、主管部门承诺意见、盖章
是否同意配套支持：是 配套支持经费：万元
否
（负责人签字）
单位盖章
年月日。
项目类别
专业技术职务 最后学位
-------------
丹徒区高资中心小学
丹徒区高资中心小学
员 ︵ 不 含 主 持 人 ︶
--2— 二、课题研究论证报告
1、课题提出的背景与所要解决的主要问题 （1）课题提出的背景 目前教育行政、教育研究部门和所有教学人员都在聚集有效教学，作为其重要组成部分之一的有效作业受 到了普遍关注。在小学数学的日常教学管理中，我们发现有相当一部分教师重视作业的布置与批改，轻视 作业的选择与设计；强化作业对知识的巩固作用，淡化作业的育人功能 ；大量的机械练习仍然存在，作 业的高耗低效现象仍很严重； 许多学生对作业缺乏应有的责任感。 有效作业要求教师精心选择与设计作业， 注意收集作业的反馈信息，重视作业的激励作用，对改善教学方式，提高教学效益有着不可低估的作用。 （2）所要解决的主要问题 改变教师脱离教学目标，不顾学生实际，忽视学生主体，随意布置作业的现状；转变教师轻视对作业反馈 信息的分析处理的不良教学行为；切实解决学生中存在的厌恶作业，抄袭作业等实际问题。 （3）国内外同一研究领域的现状与趋势分析 教育行政、教育研究部门和学校对作业的布置、批改等提出了具体的、切实可行的实施意见和管理办法， 对于有效作业的研究，已有许多成果见于报刊，这为我们今后的研究工作提供了依据和参考。通过对这些 成果的学习、分析，我们发现对作业的价值，特别是作业的育人功能方面，研究得不深、不透，甚至很少 涉及。作业与教师的专业成长，学生学习责任意识培养的关系还有很大的研究空间。因此，本课题研究有 较强的现实意义。
--3-2、课题的理论价值和实践价值 1、理论价值： 作业是培养学生良好的学习习惯，强烈学习责任意识的重要载体，是教师调控课堂教学的 手段之一，为发展学生思维提供保证。精心设计作业 是实现有效教学的需要。分层作业能使学生体验学
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镇江市中小学教学研究课题
申报评审书
（2019）年度第（十三）期
课题名称：
课题主持人：
所在单位：
申报日期：
镇江市教育科学研究中心二 一九年制
填写说明
1、江苏省中小学教学研究的重点课题、立项课题申报者均需填写《申报评审书》和《申报评审活页》表格。
2、“项目类别”分为“重点”“立项”两类。
“项目类别”和“编号”由省教研室统一填写，申报人不填写。
3、“学科类别”分为：阅读教学专项、互联网+专项、小学道德与法制、小学科学、小学美术、小学数学、小学体育与健康、小学信息技术教育、小学音乐、小学英语、小学语文、初中道德与法制、初中地理、初中化学、初中历史、初中美术、初中生物、初中数学、初中体育与健康、初中物理、初中信息技术教育、初中音乐、初中英语、初中语文、高中地理、高中化学、高中历史、高中美术、高中生物、高中数学、高中体育与健康、高中物理、高中信息技术教育、高中音乐、高中英语、高中语文、高中政治、幼儿教育、特殊教育、心理健康、综合类（综合实践、STEM、德育、特色文化建设、教师队伍建设、教育教学管理与教育评价、学校整体性教育教学改革）、其他类，由申报人填写。
4、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写。
5、《申报评审书》打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。
《镇江市中小学教学研究课题申报评审书》一式1份。
一、课题研究人员基本情况
推荐人意见
注：主持人为小学高级以上专业技术职称者可以不打印此页。
二、课题设计论证（限8000字内，可附页）
三、评审意见
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