4个亲子阅读热点问答
家长科学育儿知识问答
家长科学育儿知识问答家长育儿知识问答Q1.宝宝最近有看书的苗头，开始有耐心地听我大致讲完一本故事书，甚至要求再讲一遍，我很疑惑，是具体按照文字来阅读，还是通过我自己的语言，简化地告诉宝宝，这是个什么样的故事。
我怕读文章她听不懂，没耐心，为了能让她复述一个故事，我也只能挑短的讲个大概。
我想请教下，亲子阅读，是要通读全文吗?A：阅读和讲故事是不同的。
讲故事以倾听、理解为主，在记忆里对语词信号的逻辑性梳理;阅读则是视与听的联结，给予宝宝视觉画面的观察和思考，在观察中对语言进行梳理，变成内部语言。
建议：1. 每天睡觉前给孩子讲故事。
讲故事的时候，引导孩子专注地倾听，如果是1～2岁阶段，一个故事可连续讲2周，2～3岁阶段，一个故事可讲1周。
每天重复，当你讲这一页时，孩子就会想到下一页了，这就是回忆。
如果不强化，不重复，这个记忆就会消失。
2. 亲子阅读的方式。
同一本书，每天阅读不强求每次从头至尾完整阅读，可以侧重不同的方面，今天仔细观察封面，猜里面会是谁?发生了什么事?有的书甚至封底还有故事，不要忽略。
亲子阅读时，可以先看画面，再讲文字，阅读不只是读文字，还要仔细研读画面，对画面内容扩展，围绕故事的主题扩充，如果将孩子生活中经历过的事编入其中，孩子会更有兴趣、更能理解与表达。
3. 培养阅读兴趣与良好的阅读习惯。
婴幼儿时期，激发其阅读兴趣、培养良好阅读习惯很重要，要选择便于孩子翻阅的书籍。
适合1～2岁的书为主题书，内容结合孩子熟悉的、能理解的词汇，如：交通工具，生活用品、动物之类。
书的样式以可操作为宜，可以选择翻翻书、立体书、洞洞书、有声音的书，书中有掩盖的部分，激发孩子去探索，引发阅读的兴趣，同时也促进其手部小肌肉发展。
2～3岁，则开始出现有简单情节的图书，同一场景、不同人物，在同一个固定的场景中，人物出现的方式和模式是重复的。
孩子需要反复，在反复认知的过程中进行记忆协调和记忆对应。
2～3岁是大脑符号系统转变的过程，动作、形象――抽象、语言符号的转变，在这个转变过程中，还不能用语词符号去代替动作符号，父母可以利用肢体动作直觉思维行动代替他的语言，比如说摇摇摆摆，可通过动作示范让宝宝直接感知和理解词汇。
亲子阅读100问如何培养孩子的专注力？
亲子阅读100问如何培养孩子的专注力？说到专注力，特别是在亲子阅读这件事上，有很多让家长头痛的问题，阅读时，孩子一会要喝水，一会要尿尿，一会又要做其他的，能够安静用心的读完一本书，确实需要花费一点精力。
如何培养孩子的专注力？亲子阅读中有没有相关的书籍，能够帮助家长与孩子破解这个难题呢？还真有，在安啦君的亲子阅读实践中，有一类书真心能够锻炼孩子的专注力，不仅有趣，还好玩。
这里特别推荐《我的第一本专注力训练书》，作者是美国迪斯尼公司，相信很多家长孩子都看过他们公司的电影，他们的书籍同样优秀。
这本书从培养孩子做观察训练开始，在训练的过程中，由易到难，充分激发孩子的潜能，书中的画面非常柔和，让孩子在爱上观察观察的过程中，视力得到保护。
本书主要特点：•迪士尼知名人物形象，激发孩子兴趣；•循序渐进，按难度编排，有助于孩子建立自信心；•针对专注力、记忆力、观察力三大能力，在玩耍中快乐提升思维能力。
说说安啦君和孩子读这本书的的故事，这本书可以说是一本玩具书，最主要的玩法就是找东西，在一副图画中，找出相应的人或物。
玩法简单，孩子很容易上手，就连大人也能玩得不亦乐乎，一开始安啦君当裁判，让孩子在规定的时间内找出所有人或物，到最后，安啦君也加入其中，和孩子一起PK，看谁先找到，这极大增加了孩子的好胜心。
这种在游戏中进行的亲子阅读，孩子的专注力超级集中，完全不用担心孩子会分心走神，家长要担忧的是孩子拉着你一起玩，不让你走开。
安啦君还有另外一个培养孩子专注力的方法，孩子年纪不大的时候，亲子阅读看的更多的是绘本，而绘本里会有各种小细节，安啦君就会时不时的引导孩子去留意这些小细节。
当孩子再次读这本书的时候，就会刻意问孩子，之前提到的细节到哪里，这就像捉迷藏一样，孩子非常的喜欢这种方式，注意力也非常的集中。
以上就是安啦君在亲子阅读的过程中，总结的一些锻炼孩子专注力的方法，好玩又有效，希望能够帮助到大家。
亲子共读五问五答
亲子共读五问五答亲子共读五问五答又快到寒假了，关心下一代成长的教育人，又开始忙着为学生推荐书单，为亲子共读提供建议了。
书单里，建议里，都是满满的教育情怀，都是对孩子们美好人生和未来的殷切期望。
既然都是为孩子们的成长着想，那么，在促进孩子阅读这件事上，就要在情怀之上，再做些实践的调研和理性的思考。
关于亲子共读，我们可以思考、讨论以下五个问题。
问：共读的书谁来选？答：孩子小的很，家长选；孩子大了些，商量着选；最好的方式，让书来选。
选书跟到商场里选择其他商品一样，选对了，用得舒心，觉得物超所值；一不小心看走了眼，就会堵心。
书选错了，不仅不能达到所期望的读书目的，还会带来很多负面影响。
亲子共读的目的是为了持续培养孩子的阅读兴趣和习惯，同时丰富家长和孩子之间的沟通渠道，营造和谐、温暖、有文化气息的家庭生活氛围，让孩子在共读中健康成长。
往往，家长对孩子将来成长为什么样的人物，自己的心中早就有所期待，甚至在孩子出生之前就幻想着、规划着了。
这就导致平时孩子读什么书，家长会有自己先入为主的选择。
还有一类家长，自己对读物不甚了解，就把选择权交给了各种亲子阅读书单，根据书单来选择。
这两种选书路径，都是由家长做主的，孩子基本没有发言权。
孩子在选书上没有发言权，所谓的亲子共读，就有可能变成了“捆子阅读”。
若是家长选的书，孩子都没有兴趣，其结果，就会与家长的期待背道而驰，以共读的名义败坏了孩子的阅读兴趣，让孩子从此厌烦、害怕读书。
既然共读书目的选择权不宜由家长把持，那就放手交给孩子吧。
孩子自己选择，大概都是他们真正喜欢读的书，能读自己喜欢读的书，当然是一件快乐的事了。
如此，不就真正激发了孩子的阅读兴趣吗？以后孩子不就成了爱读书的人吗？事情好像不是这么简单。
笔者对一个年级孩子的读书调查显示，绝大多数孩子自己选择的都是趣味性或故事性强的书，也就是说，好玩，是大多数孩子读书的主要动力。
这本身没有对错，只要不是低俗的读物，孩子都能通过阅读本身收获成长。
张祖庆：亲子阅读，六问六答（老师转给家长）
张祖庆：亲子阅读，六问六答（老师转给家长）今天编发的内容，是张祖庆老师在杭州市朝晖实验小学参与学校亲子阅读沙龙时，与家长们的对话。
祖庆说曾经发过一次，因后台不少家长问起怎样阅读最高效，今天重新发一下。
对话实录由封双双老师整理，基本保持口语原貌。
问题1：大人认为很好的书，孩子不喜欢，怎么办？张祖庆老师（下面简称张老师）：一本书，孩子读得津津有味，而大人觉得好无聊，这是正常的现象。
例如，一个人站在台上，甲和乙看他时的审美眼光是不一样的。
何况由于成人跟小孩子的生活经验、阅历、基础都不一样，所以喜好不同是很正常的事情。
怎么办呢？刚才一位家长讲的“分类推荐，自主选择”，其实是一个很好的范式。
这背后折射着选书的智慧，可以将这归纳为成人视野、儿童立场。
儿童选书往往是盲目的，他凭着自己的兴趣去选择，他们更多是受伙伴的影响。
并不是说，任由儿童的兴趣选择，书就一定不好。
喜欢读，才会爱上阅读。
家长既要尊重孩子的兴趣爱好，又要因势利导。
孩子的眼光通常不是很长远，就好像你问他：世界上最美丽的女人是谁？他会回答是幼儿园的阿姨，因为孩子看到最美丽的女人就是幼儿园的阿姨。
所以我们要把更多美好的事物带给孩子，打开孩子的视野，让他觉得世界上美丽的女人还有很多。
同样的，我们要把更多的好书请进孩子们的生活。
问题2：如何把好书请进孩子们的生活？张老师：第一，家长首先要做一个读者。
只有成熟的读者才能造就下一代更多的读者。
家长如果不读书，只知道《安徒生童话》《格林童话》《西游记》《水浒传》，自己没有读过童书，怎么会知道哪本是好书，哪本是不好的书。
所以，家长要读更多的好书！第二，选择有趣味的书。
找到了好玩的，有趣味的书，家长就可以推荐给儿孩子。
例如，家长可以说，这本书听说很多人都在读，很多人都蛮喜欢的，我也读了里面的第一章，笑得不行，你要不也来读一读？这样的书我以前从来没有读过，很有趣。
读着读着，他就笑了。
家长也可以问孩子，这本书哪里最好玩，赶快读给我听听。
有关幼儿阅读有趣解释-搞笑新奇的家长问答
有关幼儿阅读有趣解释-搞笑新奇的家长问答偷偷说一下，下面有一半的题目不是由我发明的，也是别人考我的，我只是改编了一下，但没有标准答案，所以也是向大家来求解。
以下是小编分享给大家的关于写有关幼儿阅读有趣解释-搞笑新奇的家长问答，一起来看看吧!1、对于不到两岁的婴儿来说，你认为什么样的书是最好的?A.无论什么书，只要自己喜欢读给孩子听都可以。
B.有精美图片的、简单的科普读物。
C.有美丽插图的故事书。
D.非常简单的书，每一页都有图画而且只有很简单的几个词。
(D。
我估计出题人的意图是要选D，其实我很想选A，因为以前我真是这么做的。
在大家的答案中，我特别佩服的是几位妈妈说要多试试，各种形式都可以。
还有一种说法是，形式是次要的，关键是内容要好。
非常简单但很实用、很有价值，有内涵或许也很深刻的书，日常认知类的书、图画故事书、带有科学认知色彩的书，都应该是很好的。
)2、对于学龄前的孩子，你认为什么样的读物是最好的?A.有许多精彩插画的故事书。
B.童谣、诗歌。
C.有关自然和社会的知识性读物，和讲述生活常识的读物。
D.以上这些都是最好的。
(D。
应该除了A、B、C外，还有更多。
我觉得，随着孩子年龄的增长，应该尽可能多地提供各种选择。
所以，如果孩子的阅读培养开发得比较早，我想应该尽早鼓励孩子学会使用公共图书馆资源，这会弥补“师傅”在兴趣和知识面上的局限。
)3、当你为孩子读完一本故事书后，你通常会怎么做?A.合上书，关灯让孩子睡觉。
B.给孩子提几个小问题，看看孩子明白没有。
C.请孩子复述一遍刚才讲的故事，看看能记住多少。
D.问一问孩子喜不喜欢这个故事，顺便聊几句故事中好玩的人物和情节。
(D。
其实A往往是一种很实际的操作，因为给孩子读书常常是发生在临睡前，如果真是发生在临睡前，孩子的睡眠恐怕还是主要的任务。
不过这个“后”字如果解释得宽泛一些，那么答案最好还是D。
B、C、D三个选项在某种角度上用意都是相同的，都很想实现让孩子更多地理解的效果。
四一班以书为友以书为伴亲子读书交流会竞猜题目
四一班以书为友以书为伴亲子读书交流会竞猜题目四〈一〉班“以书为友、以书为伴”亲子读书交流会文学常识、字谜及歇后语有奖竞猜题目1、古代四艺：琴、棋、书、画。
2、古代四大发明：指南针、造纸、印刷术、火药。
3、岁寒三友：松、竹、梅4、说出中国任意一名航天英雄：杨利伟（神五）。
聂海胜、费俊龙（神六）。
5、西方母亲节：每年的五月第二个星期日。
6、西方父亲节：每年的六月第三个星期日。
7、中国四大古典名著：《水浒传》〃施耐庵；《三国演义》〃罗贯中；《西游记》吴承恩；《红楼梦》曹雪芹8、我国国歌歌名是什么？《义勇军进行曲》,9、中国民间四大传说：牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传。
10、歇后语：诸葛亮用兵--神出鬼没11、歇后语：张飞穿针--大眼瞪小眼12、歇后语：草船借箭--多多益善13、我国第一位儿童作家——冰心14、请说出中国古代兵法全书〈三十六计〉中的任意三种计谋：瞒天过海、借刀杀人、趁火打劫声东击西、无中生有、暗渡陈仓、顺手牵羊15、《红楼梦》中的男、女主人公分别是谁？16、“代父从军”这个故事的主人公是谁？17、安徒生童话《卖火柴的小女孩》中，小女孩点燃最后一根火柴时看到了谁？18、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。
【谜底】手指19、屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。
【谜底】冰箱20、身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。
(一动物)。
【谜底】鹅21、人在草木中（打一字）【谜底】茶22、哑巴打手势（打一成语）【谜底】不言面喻23、歇后语：打破砂锅—问到底24、为什么放焰火不会打到星星？星星会闪。
25、1.片甲不留（打数学名词一）【谜底】整除。
小熊和最好的爸爸阅读问答题练习
《小熊和最好的爸爸》阅读问答题练习1. 《小熊和最好的爸爸》是一本关于什么的书？答：这本书是关于小熊和它爸爸的日常生活，描述了他们之间的互动和相互学习的过程。
2. 书中的小熊爸爸有什么特点？答：小熊爸爸被描述为非常有爱心，有耐心，同时也非常有趣。
他总是愿意和小熊一起玩耍，并且能够从小熊的角度看问题。
3. 在书中，小熊和爸爸一起做了哪些事情？答：他们一起做很多事情，比如烤蛋糕，建房子，做玩具等等。
每一个活动都是以一种有趣和富有教育性的方式进行的。
4. 小熊爸爸是如何教小熊认识世界的？答：小熊爸爸通过日常生活中的各种活动，帮助小熊认识世界。
他让小熊自己动手做事，同时向他解释为什么这样做会成功或失败。
5. 小熊和爸爸的关系如何？答：他们之间的关系非常亲密，他们一起笑，一起玩，一起学习。
小熊爸爸不仅是一个慈爱的父亲，也是一个好朋友。
6. 小熊爸爸是如何处理小熊犯错误的情况的？答：当小熊犯错误时，小熊爸爸会冷静地和小熊一起分析问题，找出问题的原因，并帮助小熊学习如何改正错误。
7. 在《小熊和最好的爸爸》这本书中，作者想要传达什么样的信息？答：作者想要传达的信息是：最好的爸爸不仅是爱的象征，也是知识的向导。
他们应该和小孩子一起探索世界，帮助他们学习并成长。
8. 小熊爸爸在书中是如何处理小熊的情绪问题的？答：小熊爸爸总是能够理解和接纳小熊的情绪。
他会倾听小熊的问题，尝试理解他的感受，并给出积极的建议来帮助他处理情绪。
9. 在书中哪些活动是小熊最喜欢的？为什么？答：烤蛋糕是小熊最喜欢的活动之一。
这是因为烤蛋糕不仅有趣，而且需要小熊动手参与，让他感到成就感。
10. 小熊爸爸是如何培养小熊的创造力和想象力的？答：小熊爸爸通过各种活动来激发小熊的创造力和想象力。
例如，他们一起建造房子时，小熊爸爸会鼓励小熊提出自己的想法并尝试新的方法。
11. 在书中哪些事情是小熊和爸爸一起做的最有意义的？为什么？答：建房子是他们一起做的最有意义的事情之一。
亲子阅读的种种问题回答
亲子阅读遇到的种种问题回答——漪然转摘自小书房网站孩子不爱看我推荐的书怎么办？问：我推荐给孩子看的故事书他不要看，吵着要看百科书，怎么办？答：当孩子主动提出要看什么的时候，我们应该感到由衷的高兴，因为这是一个阅读的飞跃，说明他是从被动的阅读迈入主动阅读了。
其实，我们给孩子推荐书，不就是为了孩子有一天能独立阅读自己喜欢的书本吗？选择图书的能力，实际上也是包含在阅读能力之中的。
在孩子要求选自己喜欢看的书的时候，我们要注意的只是一点，就是先看看书的内容，是不是确实适合他看，比如说，百科类的书也是很多的，分别是给不同年龄设计的，比如《YOUPI儿童小百科》适合3岁左右的孩子，《十万个为什么（儿童版）》适合8岁到10岁的孩子，《神奇校车》则适合5到6岁的孩子，适合一年级孩子看的百科知识类图书还有《生命科学绘本》，《妙想科学系列》等等，在孩子感兴趣的范围内，要尽可能选择适合他的书。
还有一个方法，你可以在带孩子逛书店的时候，先说好，你选一本书，他也选一本书，然后一起带回家看。
让他先看自己选的，再看你选的，很可能，最后他喜欢的还是你选的那本呢。
不过任何时候都别忘记，一点要尊重孩子对阅读的选择，即使他一开始的选择在你看来很幼稚，但那也是他独立阅读的开始，只有尊重他的要求，他才会在自己的阅读之路上走得更好更远。
孩子喜欢电视不喜欢看书怎么办？问：我的女儿很喜欢看电视，有什么好办法不让她看吗？我觉得她看电视后，就不像以前那样爱看书啦！答：孩子喜欢看电视是正常的，只是要注意适度，你可以把每天看电视的时间固定为半个小时或者一个小时，并且选择比较好的节目，比如“动物世界”、“探索与发现”，并且要告诉她，只有做完作业才可以看。
你还可以选择购买一些和图画书有关的DVD动画节目，比如，“查理和劳拉”，“信谊图画书视听之旅”，在适当的时候，比如周末和节假日，放给她看，在她对这些节目里的角色感兴趣之后，再拿出相关的图画书来给她看。
培养孩子的阅读习惯，其实还有一个非常关键的地方，就是大人一定要和孩子共读，如果大人在看电视，而不是看书，孩子当然也会想看电视。
亲子共读问与答
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11 2023.4 父母孩子
文字符号的解码，运用背景知识对语法、语境进行理解 样？”另一类是感受性问题，能帮助孩子建立移情能力，
等。如果阅读的流畅度受到限制，孩子很难享受阅读 引发更多的互动与思考。比如，“你觉得书里哪个地方
的乐趣，自然不愿意自主阅读。随着识字量的增加、理 最有趣？”“你最喜欢谁，为什么？”需要注意的是：阅读需
5 如何跟不同年龄段的孩子共读 如果家里不止一个孩子，在亲子阅读时，家长可能会面对更多问题，如孩子间年龄、兴趣不同，认 知有差异，每个孩子都要求读自己选的书，该先念谁的呢？对此，家长可以尝试以下方法： 父母分工，共读不累。爸爸妈妈每人陪伴一个孩子阅读。不同的阅读风格能带给孩子不同的感受， 让孩子养成多元思考模式。
误区 5：阅读中过多进行道德灌输
有些家长认为，给孩子阅读绘本，是为了让孩子懂 得绘本中明示或暗含的人生哲理。抱着这样的目的，家 长在阅读的过程中时不时会问：“你觉得这样做对吗？” 或者直接告诉孩子“：这个故事告诉我们……”这种做法 强化了图画书阅读的道德灌输。但其实，优秀儿童文学 作品的文学性和艺术性往往是第一位的。对于孩子来 说，阅读绘本最重要的是感受其中的文学美与艺术美， 享受阅读带来的快乐。
者“ 毛 毛 虫 吃 了 什 么 ”的 提 问 方 式 ，即 亲 子 合 作 完 成 阅
具备故事性，既贴近生活，又充满想象力；
读 。 除 此 之 外 ，还 可 以 问 由 阅 读 经 验 引 发 的 问 题 ，如
图画幅面尽可能开阔，字体偏大，阅读舒适感强。 “你见过毛毛虫吗”“你观察到毛毛虫是怎样吃东西的
解能力的增强，孩子自然会选择自己看书。这时，自主 要交流和分享，但并不意味着每一次阅读，都需要无休
亲子阅读中父母最关注的10个问题及对策
亲子阅读中父母最关注的10个问题及对策亲子阅读中父母最关注的10个问题及对策情绪对亲子阅读的效果影响非常大，所以亲子阅读最好是在自己和孩子情绪都好的状态下进行。
1、孩子四个月，孩子爸爸和奶奶都说孩子这么小不用让孩子看，我不这么觉得，请问老师这个年纪给孩子选什么书比较好？其实对于一岁以内的宝宝来讲，他可能不会第一时间对妈妈精心为他挑选的绘本感兴趣，反而可能对一些广告海报或者妈妈读的母婴杂志产生浓厚的兴趣。
这个时候不要强迫宝宝，尊重他的喜好。
如果妈妈十分想给宝宝选择适合一岁以内宝宝的书，可以选童谣、图卡书、带有机关的玩具书、行为养成绘本等等。
选择识物卡片的时候，注意选择宝宝常见的实物照片，颜色不要过于艳丽，尺寸便于宝宝抓握，妈妈要记得卡片只是游戏，不要要求宝宝反复看或逼迫宝宝反馈。
2、给宝宝读绘本时，除了读绘本中的文字外，需要逐字逐句地给宝宝解释吗？一般不需要的，尤其是三岁以下的宝宝。
绘本的魅力在于故事简单，画面帮助宝宝建构情节图景。
不要低估宝宝的观察力和想象力。
妈妈的解释有时候加入了主观色彩，可能并不合适，也有可能超出宝宝认知，打破了故事原有的情绪和节奏，故事反而变得索然无味了。
如果宝宝提出问题的话，妈妈可以就事论事的讲解。
3、绘本对小宝宝最大的意义是什么？对于年龄小的宝宝来说，绘本本身就是一种特别的玩具，让宝宝感受阅读的乐趣，爱上阅读是最大的意义所在。
对于一岁左右的宝宝来说，从绘本中获得具体的知识并不是最重要的，重要的是将“书”引入宝宝世界，将“读书”这种生活方式引入宝宝世界。
4、绘本推荐的适读年龄需要严格遵守吗？大多数绘本的适读年龄是个参考值，并不是严格的。
因为在亲子共读中，不少父母会发现，推荐给稍大孩子的作品，小孩子也能有良好的感受。
父母可以根据自己孩子的实际喜好来选择。
同一本绘本在不同年龄段，可能孩子会有不同感受，好绘本可以反复回顾。
5、绘本价格那么贵，字那么少，花那么多钱买绘本值得吗？绘本是以图画为主来讲述故事、表达情感的。
小学亲子阅读测试题及答案
小学亲子阅读测试题及答案一、选择题：1. 《小狗钢琴演奏会》这本书主要讲述了什么故事？A. 小狗学会弹钢琴的过程B. 小狗和小猫一起演奏钢琴的故事C. 小狗和小兔子一起演奏钢琴的故事D. 小狗帮助其它动物学会弹钢琴的故事2. 下列哪本书是古典名著《西游记》的改编绘本？A. 《神笔马良》B. 《卖火柴的小女孩》C. 《丑小鸭》D. 《小猪佩奇的生日派对》3. 小明在下午放学后去图书馆借书，他借了五本故事书，每本书有100页，小明一共借了多少页的书？A. 100页B. 200页C. 300页D. 500页4. 阅读理解题：有一天，小明的妈妈病了，不能帮他讲故事睡觉。
小明决定自己读一本书，他选择了《小红帽》这本书。
他读了一半的时候，意识到书上还有7页没有读。
这本书一共有多少页？A. 12页B. 13页C. 14页D. 15页5. 根据短文内容选择正确的答案：小雪是一个爱阅读的小朋友。
她每天下午都会找一本喜欢的书来读。
今天她选了一本名叫《小鱼儿和她的朋友们》的图书，打算读10页。
她从下午2点开始，一直读到3点。
她一共读了多少页？A. 5页B. 8页C. 10页D. 12页二、简答题：1. 请简单描述一下你最喜欢的绘本故事，并谈谈你为什么喜欢它。
答案略。
2. 阅读下面的短文，然后回答问题：爸爸给小明讲了一个关于勇敢的故事。
故事讲述了一个小男孩在森林中探险的经历。
他遇到了很多危险，但是他勇敢地面对并解决了问题。
故事最后提到，勇敢是一种美德，无论遇到什么困难，只要我们勇敢面对，就能找到解决问题的方法。
请简单谈谈你对这个故事的理解，你觉得勇敢对一个人的成长有什么重要意义？答案略。
三、解答题：请阅读下面的小故事，然后回答问题。
从前有一个小村庄，村里住着一位很有智慧的老人。
他经常给村里的孩子们讲故事，教他们做人的道理。
有一天，老人给孩子们讲了一个故事，故事讲述了一个人做了一件恶心的事情，但后来通过反思，他意识到自己的错误，决定改正，并帮助了那个受害人。
亲子试题及答案
亲子试题及答案
1. 请列举三种亲子活动，并说明它们各自的好处。
答案：
- 亲子阅读：增进亲子关系，提高孩子的语言能力和想象力。
- 亲子运动：促进孩子身体发育，加强亲子间的沟通和合作。
- 亲子烹饪：培养孩子的动手能力，增进家庭成员之间的情感交流。
2. 描述一次成功的亲子旅行需要考虑哪些因素。
答案：
- 孩子的年龄和兴趣：选择适合孩子年龄的活动和目的地。
- 旅行预算：合理规划旅行费用，确保旅行质量。
- 安全问题：确保旅行中的安全措施，包括交通、住宿和活动安全。
- 行程安排：避免过于紧凑的行程，确保有足够的休息时间。
3. 请解释为什么亲子沟通对家庭和谐至关重要。
答案：
- 增进理解：通过沟通，家长可以更好地理解孩子的想法和需求。
- 建立信任：开放和诚实的沟通有助于建立亲子之间的信任。
- 促进合作：良好的沟通能帮助孩子学会合作和解决问题。
- 减少冲突：有效的沟通有助于预防和解决家庭中的冲突。
4. 列举三种亲子游戏，并说明它们如何促进亲子关系。
答案：
- 拼图游戏：共同完成拼图可以增进亲子间的合作和默契。
- 角色扮演游戏：通过扮演不同的角色，可以激发孩子的想象力，同时增进亲子之间的互动。
- 家庭接力赛：通过团队合作完成接力赛，可以加强家庭成员之间的团队精神和亲密感。
5. 描述一种亲子教育活动，并解释其教育意义。
答案：
- 亲子园艺：通过种植植物，孩子可以学习植物生长的知识，培养耐心和责任感，同时享受与父母一起工作的乐趣。
关于“亲子共读”沙龙解答材料.
关于“亲子共读”沙龙解答材料（一）认识“亲子共读”l、什么是亲子共读？亲子共读，又称亲子阅读，是指在家庭中大人与孩子一起阅读。
通常，我们将亲子共读理解为“大人为自家的孩子读书”。
在这里，我们不妨理解得更广泛些。
从参与人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是别家的孩子。
从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候开始，一直到读后的交流，形成一个“选书—读书—聊书—再选书—再读书”循环立体的过程。
从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己(默读或读出声音)；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是大人与孩子一起享受这个过程。
因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。
2、为什么要进行亲子共读？我们的目的，并不是要培养孩子成为早慧的天才，也不是要用读书识字充塞童年的快乐时光，而是充分开发孩子的潜能，让阅读成为孩子认知和交流的重要途径，成为童年快乐生活的一部分。
我们要让孩子们成为自觉的、独立的、热诚的终身阅读者，让阅读为他们带来一生的幸福。
儿童的阅读，决不是只在学校发生的事情。
孩子的生活，大部分时间还是在校外，与家人一同分享。
培养孩子良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。
儿童的阅读，既是一种学习手段，也是一种生活方式，大人有责任教会他们如何热爱生活、享受生活。
(二) 常见的误区与困惑：1、误区与困惑一：亲子共读只适用于幼儿，等到孩子上学了、会自己认字念书了，就应该让孩子独立阅读，否则会养成依赖大人的习惯。
温馨提示：亲子共读适合所有年龄的孩子，它的本质在于分享阅读的快乐。
我们应当鼓励孩子独立阅读，亲子共读正是培养孩子独立阅读习惯的良好方法之一。
2、误区与困惑二：亲子共读的目的是帮助孩子早点学会识字、阅读，因此在共读的过程中，应当着重于帮助孩子认字，学会阅读的方法。
亲子阅读的答疑正确答案
有关亲子阅读的答疑正确答案明智地阅读对孩子益处良多，但父母的阅读是否明智？因此，我们有必要先检验一下自己：1、给孩子阅读很重要吗？a、是b、否2、应该从孩子满1周岁时再开始给他阅读。
a、是b、否正确答案为b。
美国儿科学会建议，越早越多地为孩子阅读越能促进他的生长发育。
甚至有研究表明，胎儿在母体里就喜欢听母亲阅读故事。
3、阅读应该在每天的同一时段进行。
a、是b、否正确答案为a。
你应该坚持每天为孩子阅读，而且最好选定相同的一个或者几个时段。
如果因为出差或者忙碌遗漏了某次阅读，第二天一定要找个机会另外补上。
这对孩子将来养成有规律的阅读习惯很有帮助。
4、那种专门为儿童录制的阅读磁带、碟片和你亲自为孩子阅读效果相同。
a、是b、否正确答案为b。
有的父母认为磁带上的阅读发音更为标准，或者因为自己忙碌，所以很乐意为孩子选择那种阅读方式。
但是儿童生理心理学专家告诫，婴儿的大脑会对那种不带亲密感情色彩的语言信息及时清除。
磁带、收音机、电视节目和婴儿之间缺乏互动的“阅读”对婴儿毫无意义。
5、在婴儿生命最初的几个月，你的阅读内容对他来说无关紧要。
a、是正确答案为a。
新生儿不可能明白你到底在读什么，所以在前几个月你可以为他读任何东西——婴儿书、时尚杂志或者成人报纸。
在某种程度上阅读这个行为本身比正在读什么重要得多。
但是，你要知道，在这一时期，孩子通常喜欢那种色彩鲜艳、形象生动的硬皮图画书；他们享受压韵节奏感强的阅读，所以建议你每天为他们读点儿歌或童谣。
6、宝宝喜欢那种配图繁多的书籍。
a、是b、否正确答案为b。
18个月以下的婴儿很难理解在成人看来很简单的图画。
他们不能很好地理解，一页纸上一幅小小的苹果图画就相应指代了他们在厨房里看到的发亮的立体的真实苹果；相反简单的图画更易于让他们明白自己看到的是什么。
所以为孩子买那些没有情节，图画简单的书，最好一页纸上只有一幅图。
7、最好为孩子阅读不同的书籍而不是一遍又一遍地重复同一本书？a、是b、否正确答案为b。
和大人一起读考试题答案
和大人一起读考试题答案一、选择题：（每题3分，共30分）1. 根据题目中提到的“和大人一起读”，下列哪项描述是正确的？A. 这是一种个人阅读活动B. 这是一种亲子阅读活动C. 这是一种学校阅读活动D. 这是一种图书馆阅读活动答案：B2. 在亲子阅读中，大人应该扮演什么角色？A. 监督者B. 指导者C. 参与者D. 旁观者答案：C3. 下列哪项不是亲子阅读的好处？A. 增进亲子关系B. 提高孩子的阅读兴趣C. 增加孩子的学习压力D. 培养孩子的阅读习惯答案：C4. 亲子阅读时，大人应该选择什么样的书籍？A. 只选择大人喜欢的书籍B. 只选择孩子喜欢的书籍C. 选择大人和孩子都感兴趣的书籍D. 选择难度过高或过低的书籍答案：C5. 在亲子阅读过程中，大人应该如何引导孩子？A. 只读不讨论B. 只讨论不读C. 边读边讨论D. 让孩子自己读，大人不参与答案：C6. 亲子阅读的最佳时间是什么时候？A. 孩子做作业的时候B. 孩子玩游戏的时候C. 睡前的安静时光D. 任何大人有空的时候答案：C7. 亲子阅读时，大人应该如何回应孩子的问题？A. 忽略孩子的问题B. 直接给出答案C. 鼓励孩子自己寻找答案D. 批评孩子的问题答案：C8. 亲子阅读的目的是什么？A. 仅仅为了完成阅读任务B. 仅仅为了提高孩子的学习成绩C. 为了孩子的全面发展D. 为了大人的娱乐答案：C9. 亲子阅读时，大人应该如何处理孩子的不同意见？A. 忽视孩子的意见B. 强制孩子接受大人的观点C. 尊重并讨论孩子的意见D. 避免讨论，以免引起争论答案：C10. 亲子阅读结束后，大人应该做什么？A. 立即让孩子去做其他事情B. 让孩子自己回顾阅读内容C. 和孩子一起讨论阅读内容D. 让孩子写下阅读笔记答案：C二、填空题：（每题2分，共20分）11. 亲子阅读是一种________的活动，它不仅能增进________，还能提高________。
100件亲子小事
小孩知识问答100个一、动物类（20个）1.哪种动物是黑白相间，爱吃竹子的？答案：熊猫。
2.什么动物耳朵长长的，跳得很高？答案：兔子。
3.海里最大的动物是什么？答案：蓝鲸。
4.哪种动物会在夜里出来，眼睛很大，喜欢抓老鼠？答案：猫。
5.有红色的冠子，每天早上打鸣的是什么动物？答案：公鸡。
6.身上有很多刺，遇到危险会卷成一团的动物是什么？答案：刺猬。
7.什么动物住在树上，尾巴长长的，可以在树枝间荡来荡去？答案：猴子。
8.哪种昆虫会发光？答案：萤火虫。
9.什么动物有长长的鼻子，可以喷水？答案：大象。
10.什么鸟的嘴巴又大又长，捕鱼很厉害？答案：鹈鹕。
11.什么动物喜欢住在洞里，冬眠的时候可以睡很久？答案：熊。
12.哪种动物跑得最快？答案：猎豹。
13.什么动物背上有硬硬的壳，走得很慢？答案：乌龟。
14.什么动物会吐丝织网？答案：蜘蛛。
15.哪种动物是草原上的群居动物，跑得也很快？答案：羚羊。
16.什么动物的眼睛像铜铃，吼声很响亮？答案：狮子。
17.哪种昆虫有一对大钳子？答案：螃蟹（虽然螃蟹是甲壳类动物，但对于小孩来说可以简单归为类似昆虫概念）。
18.什么动物的羽毛是白色的，会在水上游泳？答案：鹅。
19.什么动物的腿很细很长，像踩着高跷？答案：火烈鸟。
20.什么动物会用树枝搭窝？答案：喜鹊。
二、植物类（15个）21.什么植物在晚上会合拢叶子睡觉？答案：含羞草。
22.哪种植物的果实像弯弯的月亮，是黄色的？答案：香蕉。
23.什么植物长得很高大，有很多树枝，夏天可以乘凉？答案：大树（可以是杨树、柳树等多种树，这里先简单回答大树）。
24.哪种花是红色的，有刺，代表爱情？答案：玫瑰。
25.什么植物的果实是圆形的，红色的，可以吃，里面有很多籽？答案：西瓜。
26.哪种植物的叶子像扇子？答案：银杏树。
27.什么植物的花朵很小，但是很多聚在一起像个球？答案：绣球花。
28.哪种植物是长在水里的，有大大的叶子可以当伞？答案：荷叶（荷花的叶子）。
亲子阅读的3个问题,90%的妈妈都误会了
亲子阅读的3个问题，90%的妈妈都误会了“一次没念完一本书就跑了!”为什么小主不配合读书?是不是情绪不好?是不是肚子饿着?是不是有点累了?这时候千万别强迫，免得宝物把坏心情和读书扯上关系。
咱自个儿没兴致的时候，也打不起精神学习不是?在宝宝情绪不错的时候给他读书是更聪慧的挑选，比如刚换过尿不湿，午觉睡醒，或者吃饱喝足后。
大概每次只能读上几分钟，但你可以增强每天亲子共读的次数。
不要不安“一本书念不完就跑了”的这种问题，也不要限定阅读的“完整性”。
他喜爱?的那几页，可以陪他反复看。
另外，宝宝喜爱?逻辑的作息。
每天支配较为固定的时段举行亲子共读，也会让宝宝比较容易接受。
特殊是在睡觉前，作为睡前程序的一部分，这时候共读可以帮忙宝宝学会宁静下来放松地读书，也能帮忙宝宝建立睡眠程序，让他更容易入睡。
2 “读书的时候一点都不用心!”妈妈们是否觉得，有时候想要宁静地给宝宝读个书简直比登天还难。
宝宝一会儿看看这个，一会儿玩玩那个，一副心神恍惚对牛弹琴的形状，正在声情并茂的爸妈们简直要憋出内伤了有木有!娃不专注看书，没有自制力，这不是很正常吗!3岁之前的宝宝还没有方法专注很久，留意力很容易被其他事情簇拥，所以不要一开头就对宝宝有很高的期望值。
只要坚持欢乐地共读，随着宝宝年龄的增长，他们专注的时光是会逐渐延伸的(没错，让你口干舌燥的日子也很快就会来)。
妈妈们可以在宝宝不用心的时候继续读一会儿，大概他玩一会就会回归找你接着读了。
拜托，不要要求宝宝像上课一样仔细听讲(那样多没劲啊)，允许他一边听你读书，一边玩着他喜爱?的玩具。
别以为他什么都没有听进去，只要他能放松、快活地享受和你的共读时间，就是一件很棒的事。
3“他不爱看书，我也没方法啊!”不是没方法，而是你不够勤快不够坚持，没有多想方法。
任何习惯在最初建立的时候都会遇到一些妨碍，培养宝宝的阅读习惯也不例外。
一开头，宝宝可能对书比较生疏，不想尝试，或者有其他更好玩的玩具吸引他，让他停不下来。
亲子阅读常用方法题库
亲子阅读常用方法题库亲子阅读是一种非常重要的家庭活动，通过亲子阅读可以增进亲子关系，促进孩子语言能力和阅读习惯的发展。
为了帮助家长更好地引导孩子进行亲子阅读，下面是一些常用的亲子阅读方法：1.绘本分享:在家庭中，一起选择一本绘本，并将其作为睡前故事，让孩子主动参与阅读，通过与孩子分享个人对绘本内容的理解和感受，激发孩子对故事的兴趣和好奇心。
2.问答游戏：选择一本适合孩子年龄的书籍，家长可以在阅读过程中提问一些问题，鼓励孩子思考和回答。
这样可以培养孩子的思考能力和阅读理解能力，并且加深孩子对书中内容的理解。
3.创作续写：读完一本书后，父母和孩子一起进行创作续写。
可以从故事的角度出发，或者选择一个自己感兴趣的角色，写下自己设想的故事情节。
这种方法可以培养孩子的创造力和想象力，同时也可以让孩子更好地理解书中的故事。
4.角色扮演：读故事时，家长可以根据故事情节，扮演其中的角色，可以引导孩子模仿其中的对话和动作，培养孩子的表现能力和语言表达能力。
这样的角色扮演可以使孩子更加深入地理解故事，并增添一些趣味性。
5.图书馆参观：定期带孩子去图书馆参观，并选取适合孩子阅读的图书。
在图书馆，可以给孩子一定的选择权，让他们根据自己的兴趣和喜好选取自己喜欢的图书，激发他们的阅读兴趣和探索欲望。
6.阅读挑战：可以为孩子设定阅读目标和挑战，例如每个月读一定数量的书籍，并记录下来。
可以设立一些小奖励来激励孩子，让他们持续保持阅读的兴趣和动力。
7.阅读分享会：每周或每月家庭成员聚在一起，分享自己最近阅读的书和书中的故事。
家人可以互相推荐自己觉得不错的书籍，并展示自己对这些书籍的理解和感受。
这样可以增加家庭成员之间的交流和理解，也可以丰富每个人的阅读经验。
总之，亲子阅读是一种非常有益且有趣的活动。
通过上述的常用方法，家长可以与孩子一起度过愉快的阅读时光，并且在孩子的成长过程中培养良好的阅读习惯和语言表达能力。
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1.该给他看黑白的还是彩色的，该把书放多远的距离呢?
答:给孩子选图首先要想好了为什么选。
如果是想让他认识物品.那么现在还早了些.6个月以后再认也不迟•。
如果是想促进孩子的视力发育，那么我们就要先
了解孩子视觉发育本身的程序.单纯从孩子视力发育的角度看.孩子一出生能看满的距离也就是妈妈喂奶.孩子的脸到妈妈的眼睛的距离。
其他更近或更远的东西，孩子可能都看不清。
这种状态会随孩子的长大而改善，一般来说.孩子是3,4个月开始分辨颜色.然后是越来越准确地判断距离.视敏度也在这个过程中提离.而且这是随着孩子对眼睛的恰当使用而提高的。
因此.简单地说，选择比较大一些的(孩子的拳头大小)、边界清晰的图.放在离孩子30厘米左右的距离，孩子就可以看见了。
要记住.这种固定的近视距地看图.可不是看得越久越好.如果孩子太喜欢看了，看久了他会累的。
成人要做的是把他的视线引开.看看别处.•
其实生活中的实物都是发展孩子视力的好材料.如果我们能够不厌其烦地告诉孩子出现在他视野中的东西是什么，对他认识事物无疑是最有效的.•
2.有图的没有图的，给宝宝买哪种识字卡片更好呢?
答:有一点值得提醒的是.对于年龄很小的孩子来说.“图文并茂”可能不是一件好事。
图画配文字对成人或年龄比较大的孩子是好事.但对于年龄很小的孩子来说.由于他们的工作记忆容量比较小.他们同时加工处理不同信息的能力比较有限.按照心理学专业的说法就是“心理负荷”比较有限.因此.当同时给小小孩看图画和文字时.由于图画的颜色比较鲜艳.更容易吸引孩子的注意.由于心理负荷有限.在注慧颜色鲜艳的图画时.容易忽略随之而出现的文字.结果.孩子可能只记住了图画而没有记住文字.或者.把文字和图画作为一个整体来识记.而不是将图画的慧义斌予文字.结果是.当文字与图画分开时.就不认识文字了。
有研究表明.在教小小孩认字时.配图文字的教学效果不如只有文字的教学效果。
不过.对于年龄稍大、有了初步阅读能力的孩子来说.图文并茂的书是有利于他们阅读的.•
.学习阅读和学习识字有什么关联?
答:阅读和识字是关系非常密切的两件事。
•
说关系密切.好理解，书大多是文字构成的.而且.大多数认都是先识字再读书的.可以说.识字是读书的一个最最基本的工具.而读书又可以促使一个认更流畅地使用文字.•
说这是两件事，是因为有些书更本没有文字:另外.一些认字的孩子并不读书，而一些不认字的孩子却可能捧着本书在那里峥o}呀呀.津津有味.读书的目的在于了解书的内容，享受阅读过程:识字的目的在于掌握一种传递信息的工具.•
4.给孩子买书该注意些什么?•
答:孩子的兴奋点不同的时候.选书的目标往往也不同.•
有一阵子，我女儿特喜欢问这是什么.那为什么.我就专门把女儿带到了童书的百科区.渐渐地，我发现孩子望多地翻弄一廷画质，印装都非常好的儿童百科，上前一看，是一家非常有名的专业出版社出版的.便豪不犹豫地把书买了回去.没想到.那竟然是女儿最喜欢的一挂书.•
有些文学性强的故事书.我不光要挑图片、印装，出版社.我还会先选读几个片断.看看文字是否上口.是否幽默有瓜。
•
至于书上标的年龄段.我觉得仅仅是个参考.因为同一本书在不同年龄有不同读法.有些标着大年龄段的童书.甚至是成人的书.只要文字优美流畅.读给孩子听也没什么不可以.和孩子一起欣赏书上的图片.孩子也会很喜欢.
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