中考热点作家曹文轩作品专题阅读

2、结合语境，分析下面句中加横线词语 的表达效果。
鸟窝听了，只是小声说： “不，不，这不可能！”转而大 声说：“不，不，这不可能！” 转而又小声说：“这不可能！这 不可能！
3、“雨停了，但鸟窝还在不住地 滴着晶莹的水珠”，作者描写这 一场景有什么意图？
4、文章结尾充满着童话色彩，作者 如此结尾有什么好处？
4、第5段写道，“古人对读书很 在意，曾留下了许多发愤读书的 故事 ”，请你在横线上补充几列 古人发奋读书的故事。
5、有人说：“一个不读书的民族是 看不到希望的，正因为如此，一个不 读书的人也是没有作为的。”你是否 赞同这一说法？结合本文说说你的理 由。
曹文轩： 读经典著作和名著，不仅仅 是接受知识，对人的心性的修炼、 心境的提高、优雅气质的生成都 有好处。
4、本文题为“一条大鱼向东游”， 结合全文，说说题目中“大 鱼”“向东游”的含义。
5、发挥丰富的想象，用生动形象 的语言描写桥桩将孩子送上浅滩 的过程，不少于80字。
阅读大观园
阅读是一种 生活方式
阅读与思考 1、本文的中心论点是：
2、第2段画线句子运用了什么论 证方法？有怎样的作百度文库？
3、“这种可以行走、可以叫嚣、 可以斗殴与行凶的躯体，即使勉 强算作人，也只是原初意义上的 人 ”，句中的“可以斗殴与行凶” 能否删去？为什么？
1988
1989
1991
《忧郁的田园》
《思维论》 《山羊不吃天堂草》
1992
1993
《绿色的栅栏》
《红帆》
短篇小说集
短篇小说集
《水下有座城》（与左珊丹合作） 短篇小说集 1994
《山羊不吃天堂草》（再版）
长篇小说
短篇小说集
读书方法
圈点批注 图文结合 选读法 品读法
目录阅读
序文结合 ……
浏览法
摘录法
5、为迎接“爱鸟节”，请你为保护 鸟类拟写一则宣传标语。（不超过 20字）
阅读大观园
一条大鱼向 东游
阅读与思考 1、阅读全文，概述桥桩实现自身 价值的实际行动。（分条写）
2、作者在文中多次描写树叶，结 合划线的A、B、C句子分析其作 用。
【 A】 【 B】 【 C】
3、作者笔下的桥桩具有哪些优秀 的品质？
曹文轩的作品呈现给了我们一个 真善美的艺术世界———这里有厄运 中的相扶、困境中的相助、孤独中的 理解、冷漠中的脉脉温馨……这些内 容在童年情怀的关照下呈现出的精神 之光，感动着所有活在这个世界上的 人们。
曹文轩的作品最吸引你的是——
语言描写美 人物心灵美 故事情节美
阅读大观园
飞翔的鸟窝
阅读与思考 1、鸟窝在寻找鸟儿母女俩的途中 听到了不同的消息，请根据内容， 将下面表格填写完整。
阅读，终生的承诺 世界上最动人的皱眉是在读书时那 苦思的刹那； 世界上最自然的一刻是在读书时那 会心的微笑； 自己再累也要读书； 工作再忙也要读书； 最庸俗的人是不读书的人； 最可怜的人是与书无缘的人。 让我们与书为伴，让阅读成为我们 终生的承诺！
曹文轩
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曹文轩的作品列表
出版时间
作品
作品类型
1983 1985 1986
《没有角的牛》 《古老的围墙》 《云雾中的古堡》 《哑牛》 《中国八十年代文学现象研究》 《埋在雪下的小屋》 《暮色笼罩的祠堂》
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