课题研究有关资料的收集与分析记录表1
课题研究活动记录表
课题研究活动记录表一、活动基本信息1. 课题名称：XXXXX2. 研究开始日期：XXXX年XX月XX日3. 研究结束日期：XXXX年XX月XX日4. 研究地点：XXXXX地区二、研究目的本次课题研究的目的是XXXXX。
通过对相关领域的调研和数据分析，旨在探索XXXXX的原因和影响因素，为相关领域的决策提供科学依据。
三、研究方法1. 数据收集：采用XXXXX方法，包括XXXXX、XXXXX等，以确保数据的全面性和准确性。
2. 数据分析：采用XXXXX方法对收集到的数据进行统计分析和模型建立，以揭示数据背后的规律和趋势。
3. 实地调研：通过走访相关机构、专家访谈等方式，获取第一手的信息和观点，以加深对课题的理解和认识。
四、研究进展1. 数据收集：截至目前，已完成XXXXX数据的收集工作。
通过XXXXX方法，共收集到XXXXX份有效数据，包括XXXXX、XXXXX等。
2. 数据分析：目前正在对收集到的数据进行整理和清洗工作，以确保数据的准确性和一致性。
随后将采用XXXXX方法对数据进行统计分析和模型建立。
3. 实地调研：已完成对XXXXX机构的走访，并与相关专家进行了访谈。
他们提供了宝贵的意见和建议，对课题的研究方向起到了积极的指导作用。
五、初步研究结果1. 统计分析结果显示，XXXXX与XXXXX之间存在显著相关性。
进一步的回归分析表明，XXXXX对XXXXX的影响具有统计学意义。
2. 根据实地调研的结果，XXXXX是导致XXXXX的主要原因之一。
同时，XXXXX也对XXXXX产生了积极的影响。
3. 初步研究结果还显示，XXXXX对XXXXX的发展具有重要意义。
XXXXX的发展水平与XXXXX之间存在着紧密的联系。
六、下一步工作计划1. 完善数据分析：继续对收集到的数据进行深入分析，包括XXXXX、XXXXX等。
通过进一步的数据挖掘和模型优化，以获取更加准确和可靠的结果。
2. 进一步实地调研：计划对XXXXX进行实地调研，以获取更多的第一手信息和观点。
研究性学习活动记录表【可编辑范本】
活动记录表（学生使用）
2、本表一式三份，交由教务处、指导教师、课题组长存档。
年月日填
活动记录表(学生使用)
2、本表一式三份，交由教务处、指导教师、课题组长存档。
年月日填
活动记录表(学生使用)
注：1、本表由课题组长指派专人填写。
备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份,交由教务处、指导教师、课题组长存档。
年月日填
活动记录表（学生使用）
注：1、本表由课题组长指派专人填写。
备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份,交由教务处、指导教师、课题组长存档。
年月日填
活动记录表(学生使用)
注:1、本表由课题组长指派专人填写.备追踪课题研究过程时使用.
2、本表一式三份,交由教务处、指导教师、课题组长存档.
年月日填
活动记录表(学生使用)
注：1、本表由课题组长指派专人填写。
备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份，交由教务处、指导教师、课题组长存档．
年月日填
活动记录表(学生使用）
注：1、本表由课题组长指派专人填写。
备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份，交由教务处、指导教师、课题组长存档。
年月日填。
中学生课题研究活动情况记录表
1.设计实验步骤。2.说明实验中的注意事项。
3.学生分组实验。4.记录数据，完成表格，观察现象。
5.分析，归纳，总结规律。
收获
及感受
学生通过分组实验，自己动手，提高了学习物理的兴趣，在实验的基础上加深了对实像、虚像的理解，并且培养了学生从日常生活中探索物理原理的意识及能力。
课题研究活动情况记录表3
培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。
过程记录
1.学生自主设计探究思路和方案。2.画出正确电路图，并讨论实验中的注意事项。3.正确连接电路并进行实验。4.收集数据。5.整理器材。6.分析数据得出结论。7.评估交流，总结反思。
收获
及感受
实验时，应换用不同规格的小灯泡，多次实验，仅仅测量一次就下结论，具有偶然性，这也体现了尊重自然规律的科学态度。
过程记录
1.情景引入，木块上浮，铝块下沉。
2.利用物体浮沉条件组件来探究。
3.演示盐水浮鸡蛋加深理解。
4.利用橡皮泥的浮沉引入思考，并找到解决方案。
获
及感受
本节课环环相扣，每个知识点都由一个小实验来演示或验证，充分的激发了学生的好奇心，课堂气氛活跃。
过程记录
1.回家观察家庭电路的组成，并思考作用。2.观察大功率用电器使用时消耗的电能；家中多个用电器同时打开时消耗的的电能。3.家庭电路中电流过大的原因。4.在生活中及上网收集触电事故的原因。5.讨论总结安全用电的常识和措施。
收获
及感受
通过本次活动，同学们对家庭电路和用电器的安全使用有了较深刻的认识，如何避免发生触电事故，保护自身的安全，理论联系实际，对以后的生产、生活起到良好的作用。
课题研究活动情况记录表5
课题研究活动情况记录表
课题研究活动情况记录表（一）课题名称《小学低年级学生注意力的培养》活动活动时间2015.12.11 主持人杨莉次数第1次活动地点会议室记录人王先斌参加对象课题研究组成员及低年级科任教师研究主题调查摸底，提出实施方案一、活动目的:研讨如何开展<小学低年级学生注意力的培养>课题研究，调查摸底，提出实施方案。
二、活动形式:活动过程及主要内容记录加强理论学习，制定实施方案三、活动过程：1. 确定课题2. 学习课题研究相关文件及要求3. 研讨①确定主题②确定方案，形成初步框架③分配个人研究的任务及准备的相关资料活动成效实现了预期目标主要学习［1］数学课程标准研制组.数学课程标准解读[M]. 北京:北京师范资料大学出版社,2002.［2］语文课程标准研制组.语文课程标准解读[M]. 北京:北京师范大学出版社,2002.［3］邵晓东.《陕西教育》7-8 期.陕西教育报刊社有限公司出版.2013.课题研究活动情况记录表（二）课题名称《小学低年级学生注意力的培养》活动活动时间2015.03.20 主持人杨莉次数第2次活动地点会议室记录人王先斌参加对象课题研究组成员及低年级任课教师研究主题确定研究内容活动过程及主要内容记录一、活动目的:确定研究内容，制定方案细则，形成方案二、活动形式:讨论、查阅资料（图书、网站或其它），形成书面材料。
三、活动过程：1. 确定研究内容（1）通过注意力的培养，使学生养成良好的学习习惯；（2）促使教师重视对学生注意力的培养，从而灵活的开展教学活动；（3）为小学低段教师在教学中提供切实可行的方法，以提高学生的学习效率。
2. 制定方案细则，形成方案活动成效实现了预期目标1 .《6 种情景下,如何集中注意力》，《网球》2007/05 《中国期刊》2 . 《集中注意力的 4 条妙计》，《网球俱乐部》2007/03 《中国主要学习期刊》资料 3.《集中注意力才能解决问题》，《中外管理》2007/074.《如何使低年级学生在体育教学中集中注意力》，《华章(教学探索)》2007/11课题研究活动情况记录表（三）课题名称《小学低年级学生注意力的培养》活动活动时间2015.04.23 主持人杨莉次数第3次活动地点会议室记录人王先斌参加对象课题研究组成员及低年级任课教师研究主题交流调查分析情况，讨论形成分析报告，制定转型训练规划一、活动目的:小组成员及低年级科任教师将学生注意力情况调查情况通过试卷形式进行调查，然后结合自身实际在小组内交流，全体成员进行讨论，形成总结性报告，最后研究制定小学生注意力培活动过程及主要内容记录养专项训练计划。
阶段性课题组研究工作纪录表
阶段性课题组研究工作纪录表
目标
本文档旨在记录阶段性课题组的研究工作，以促进研究成果的整理和交流。
阶段一：确定研究课题
- 与课题组成员讨论并收集可能的研究课题
- 分析和评估各个课题的可行性和研究价值
- 最终确定研究课题及其目标
阶段二：文献综述
- 阅读相关领域的文献，了解已有研究成果和研究方向
- 总结和分析已有文献，确定研究的理论基础和研究问题
- 撰写文献综述报告，与课题组成员交流和讨论
阶段三：设计研究方案
- 根据研究课题和问题，制定详细的研究方案
- 确定研究方法和数据采集方式
- 讨论并确定研究的时间安排和资源分配
阶段四：数据收集与分析
- 根据研究方案执行实验或收集相关数据
- 对收集到的数据进行整理和分析
- 利用统计方法和工具对数据进行解释和验证
阶段五：结果呈现与讨论
- 根据研究结果撰写研究报告或论文
- 进行结果的图表展示和数据可视化
- 与课题组成员进行结果讨论和解释
阶段六：总结与展望
- 总结研究成果和发现的主要结论
- 分析研究的局限性和改进方向
- 展望未来进一步的研究方向和潜在贡献
结论
本文档记录了阶段性课题组研究工作的重要步骤和内容，旨在协助研究工作的规划和组织。
通过按照上述步骤进行研究，我们可以更好地推动研究进展，并取得有意义的成果。
课题研究活动记录表精选全文
精选全文完整版
课题研究活动记录表一
课题研究活动记录表二
课题研究活动记录表三
课题研究活动记录表四
课题研究活动记录表五
课题研究活动记录表六
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。
在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。
课题研究情况记录表
课题研究情况记录表课题编号: ________研究时间: ________研究人员: ________摘要:本文旨在记录课题研究的进展情况，包括课题背景、研究目的、研究方法、数据分析和结果、结论及未来展望等方面的内容。
1. 课题背景介绍研究课题的背景信息，指出该课题的重要性、研究现状以及可能存在的问题和挑战。
阐明研究该课题的意义，为后续的研究工作打下基础。
2. 研究目的明确本次研究的目的和要解决的问题。
可以列举具体的研究问题，并阐述研究的动机和目标，以及期望达到的研究成果。
3. 研究方法介绍本次研究所采用的研究方法和研究设计。
可以包括实验设计、样本选择、数据采集方式、数据处理和分析方法等。
对研究方法的选择和合理性进行说明。
4. 数据分析与结果概述研究所采集的数据以及数据分析的过程。
可以使用表格、图表等方式展示研究结果，并对重要的结果进行解读和分析。
有助于读者全面了解研究结果，提高对研究成果的信度和可靠性。
5. 结论与讨论总结本次研究的主要发现，回答研究目的和研究问题。
对研究结果进行解读，并指出可能存在的局限性和不足之处。
进一步针对研究结果展开讨论，对未来研究提出建议和展望。
6. 未来展望对未来相关研究方向和可能的研究价值进行展望。
明确本次研究的不足之处，提出改进的方法和策略。
对于相关领域的研究者提供借鉴和启示。
总结:本文记录了课题研究的情况和进展，包括课题背景、研究目的、研究方法、数据分析和结果、结论及未来展望等方面的内容。
通过本次研究，我们取得了一些有价值的研究成果，并指出了研究中存在的不足之处。
未来我们将继续深入研究该课题，并采取相应的措施和策略改进研究方法，以期获得更加准确和可靠的研究结果。
课题研究活动记录表
课题研究活动记录表参加人员信息技术环境下得语文自主·探究·合作研究策略研究XXX课题主持人地点XXX学校会议室2016年9月30日讨论课题研究中的具体问题XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX过程一、组长介绍本次讨论得主要议程。
二、讨论。
一)研究方法要科学,要结合学生实际,要有可操作性。
二)研究内容要具体,要有针对性,要有可操作性。
三)研究中要注意保护学生个人信息,要遵循相关法律法规。
三、决议。
方案由组长负责修改。
活动效果通过本次讨论,课题组成员深入探讨了课题研究中的具体问题,并提出了具有可操作性的解决方案,为后续研究工作的顺利进行提供了保障。
课题研究活动的进展和成果展示。
三课题组成员进行了交流和分享,分享了各自在课堂教学中运用信息技术的创新方法和实践经验,并进行了深入的讨论和分析。
四针对上一阶段的工作和成果,课题组成员进行了总结和评估,发现在信息技术整合语文学科教学方面,已取得了一定的成果和经验,但还存在一些问题和不足。
需要进一步探索和完善。
五课题组成员共同制定了下一阶段的工作计划和目标,并确定了具体的任务分工和时间节点,为课题研究的顺利进行提供了有力的保障。
活动效果通过本次活动,课题组成员对课题研究的目标和方向有了更加清晰的认识和理解,在课堂教学中更加积极地运用信息技术,提高了教学效果和学生的研究积极性。
为课题研究的顺利进行打下了良好的基础。
自己的教学技巧和知识水平,而不是关注学生的研究情况和需求。
因此，教师应该注重学生的参与和互动，鼓励学生自主研究和探究，营造良好的研究氛围。
三)信息技术在语文教学中的应用是必不可少的。
教师应该掌握信息技术的基本操作和应用技巧，将其融入到教学过程中，提高教学效果和学生的研究兴趣。
活动效果：通过本次讨论，课题组成员进一步明确了课题研究的目标和意义，加强了对信息技术与语文学科整合的认识和理解，同时也提高了教师的教学能力和信息技术应用能力。
课题研究有关资料的收集与分析记录表
课题研究有关资料的收集与分析记录表
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
课题组重要研究活动（会议）情况记录表第 1 次研讨活动
记录人：张甜
课题组重要研究活动（会议）情况记录表
：
第 2 次研讨活动记录人
课题组重要研究活动（会议）情况记录表第 3 次研讨活动记录人：张甜
课题组重要研究活动（会议）情况记录表第 4 次研讨活动记录人：张甜
课题组重要研究活动（会议）情况记录表第 5 次研讨活动记录人：张甜
说明：活动含课题研讨活动、组内活动、请进来指导性活动、外出学习观摩等。
活动记录可记参与者的主要观点，要注意热点、难点、创新点及争议点的记录。
课题组阶段性研究工作小结记录表
说明：每个课题组应在中期检查前、后各至少安排一次阶段性小结活动，检查课题研究进程。
工作小结主要填写本阶段研究工作的经验、存在问题等。
表四：
课题研究效益性或影响性成果发表、交流、获奖记录表
说明：研究效益性或影响性成果可以是专题论文、案例、课件等在各种报刊上发表或研讨会上交流，也可以是参与各级各类竞赛获奖情况。
可以是参与研究者也可以是研究对象（如学生）。
课题研究文献资料的收集与分析记录表.doc1
记录人：玲珑记录时间：2015.11.13
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
记录人：玲珑记录时间：2015.12.25
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
记录人：玲珑记录时间：2016.1.4
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
记录人：玲珑记录时间：2016.2.4
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
记录人：玲珑记录时2016.3.12.
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
记录人：玲珑记录时间：2016.4.11
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
研究性学习活动课题研究过程记录表
研究性学习活动课题研究过程记录表研究性学习活动课题研究过程记录表课题名称：如何提高学生的学习兴趣和主动性研究目的：通过研究如何提高学生的学习兴趣和主动性，探索有效的教学方法和策略，提高学生的学习效果和终身学习能力。
研究方法：1.文献调研：对相关学术文献、教育理论和教学实践进行系统性的搜集和分析，了解已有研究成果和教育实践经验。
2.实地观察：选择几所高效学校进行实地观察，观察学校的教学氛围、学生的学习态度和教师的教学方法，了解他们是如何提高学生的学习兴趣和主动性的。
3.问卷调查：设计并发放问卷，调查学生的学习兴趣和主动性，了解他们对不同教学方法的反馈和评价。
4.实验研究：选择几个教学方法进行实验研究，比较它们对学生学习兴趣和主动性的影响，分析实验结果，得出结论。
研究过程：1.第一阶段：文献调研和实地观察在第一阶段，我首先进行了大量的文献调研，搜集了相关的学术文献和教育理论，对已有的研究成果进行了系统性的分析和总结。
然后，我选择了两所高效学校进行实地观察，观察了学校的教学氛围、学生的学习态度和教师的教学方法。
通过这些观察，我发现学校注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法和实践活动来提高学生的学习主动性。
2.第二阶段：问卷调查和实验研究在第二阶段，我设计了一份问卷，发放给学生，调查他们的学习兴趣和主动性，以及对不同教学方法的反馈和评价。
通过问卷调查，我得到了大量的数据，对学生的学习态度和教学方法的效果进行了初步的分析。
然后，我选择了两种不同的教学方法进行实验研究，分别是项目制学习和合作学习。
通过实验研究，我对比了这两种教学方法对学生学习兴趣和主动性的影响，并进行了数据分析和结果总结。
研究结果：通过文献调研、实地观察、问卷调查和实验研究，我得出了以下几个研究结果：1.学习兴趣是提高学生学习主动性的重要因素，教师应该注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法和实践活动来提高学生的学习主动性。
2.项目制学习和合作学习是提高学生学习兴趣和主动性的有效方法，它们可以激发学生的学习兴趣，促进学生之间的合作和交流。
课题研究有关资料的收集与分析记录表
课题研究有关资料的收集与分析记录表
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
课题研究有关资料的收集与分析记录表
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一
表样：
课题研究有关资料的收集与分析记录表
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一
表样：
课题研究有关资料的收集与分析记录表
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
表样：
课题研究有关资料的收集与分析记录表
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
课题研究文献资料的收集与分析记录表
记录人：记录时间：
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
记录人：记录时间：
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
记录人：记录时间：
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
记录人：记录时间：
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
记录人：记录时间：
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
记录人：记录时间：
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
课题研究活动情况记录表1
课题研究活动情况记录表
（下附研究图）
当时的鼓楼新
街口一带还不
是非常繁华
那是的南京城主要还是
集中在秦淮河内，如今
的河西和迈皋桥地区那
是还是农田
南京当时的人口中
心在城南。
城南人口
密度明显大于城北
曾经荒无人烟的河西地区如今已经成为城市的次中心
南京城市的人口、商业中心已
经转移到了鼓楼新街口一线。
城南不再有原来的辉煌
迈皋桥中央门地区也迅速
发展起来，汽车火车站成
为南京重要的城市枢纽
六合新
城
滨江新
城
河西新
城
江宁新
城。
课题研究活动记录表
2023——2023学年度第一学期个人课题研究计划一、任教学科：三年级语文二、研究课题：《构建和谐课堂,减轻农村小学生过重课业承担的策略研究》三、指导思想：学期伊始，在学校科研管理的大方针指导下，我将从课题研究的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。
在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等。
本年度我将继续努力钻研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增长教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。
四、研究目的：1、通过课题研究，培养学生良好的学习习惯，培养积极、融洽的师生关系，形成良好的学习动力系统，实现师生综合素质的和谐发展。
2、通过课题的研究，构建体现和谐课堂教学环境的操作模式，减轻学生承担。
3、通过课题的研究，积极探索有效的校本教研模式，促进教师教学实践水平的提高，达成整体教育教学质量的提高。
五、研究内容：1、转变教师的传统教学观念，努力提高师德素质和教师备课、上课、辅导等常规教学能力。
2、提高教师调控课堂教学的能力，运用精彩的课堂教学设计培养和调动学生的学习积极性，营造和谐、民主的课堂氛围，提高课堂教学效率。
3、改变“教师讲，学生听”的单一的课堂教学模式，设计灵活多样的学生活动。
六、研究措施：1、认真系统地学习有关“和谐课堂、学生减负”的理论知识。
认真地学习一些相关的专著和别人的经验性文章，在学习中提高结识，在学习中转变陈旧的观念，并撰写好学习笔记、心得体会，使之服务于实践。
2、按照确立的研究对象，对实验班的学生进行有计划、有目的、有系统地访谈或问卷，收集关于研究对象的第一手资料，并定期进行数据整理，提出解决措施，撰写调查报告。
3、注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，积极参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。
积极与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。
4、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，搞好课堂教学，营造一个宽松的学习环境。
课题组重要研究活动情况记录表
课题组重要研究活动情况记录表
课题组重要研究活动情况记录表
日期: [填写具体日期]
记录人: [填写记录人姓名]
活动名称: [填写具体研究活动名称]
活动目的: [填写研究活动的目的和重要性]
活动时间: [填写具体活动的开始和结束时间]
参与人员: [列出参与活动的课题组成员和其他相关人员的姓名] 活动内容:
[填写具体活动的研究内容和进展情况，可以包括以下方面的信息] - 实验设计和方法
- 数据采集和分析
- 结果和讨论
- 遇到的问题和解决方案
- 下一步工作计划
重要成果:
[填写活动取得的重要成果，如论文发表、专利申请、研究报告等]
活动评估:
[填写对该研究活动的评估，可以包括以下方面的内容]
- 目标是否达成
- 进展是否符合预期
- 问题和挑战
备注:
[填写其他需要记录的相关信息，如活动中的特殊情况、意外事件等]
签字: [填写记录人签字]
日期: [填写记录日期]
以上是课题组重要研究活动情况记录表的范例。
该记录表的目的是
为了记录课题组的重要研究活动，并对活动进行评估和总结，以便于监督和管理研究进展。
每次重要研究活动结束后，记录人应及时填写此记录表，并将其保存在课题组的档案中，以备后续参考。
通过记录和评估，课题组可以及时发现问题并采取相应措施，确保研究工作能够顺利进行并取得预期成果。
课 题 研 究 过 程 记 录 表.doc(1)
研内容
课题研讨
研究时间
2011.06
研究
纪要
（研究目的、方法、成效及存在问题）
1.课题研究的目的也就是指为什么要研究这个课题、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，亟需要去研究，去解决，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。具体内容主要包括：
评估
意见
课题委托管理部门盖章年月日
1．研究的有关背景、现状分析、遇到的问题等等。
2．通过分析本地区（校）的教育教学实际，指出为什么要研究这个课题，研究的价值，要从理论与实践两个方面说明研究意义，并讲清楚课题研究要解决的问题等等
研讨目的：使部分科研成员明确课题研究的目的。
研讨方法：自由交流。
研讨成效：科研人员了解如何去选题，如何开展课题研究。
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说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
课题研究有关资料的收集与分析记录表
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
课题研究有关资料的收集与分析记录表
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
一本书（一篇文章）填写一张。
课题研究有关资料的收集与分析记录表
说明：本表用于填写研究期间陆续收集到的与本课题研究有关的书籍、论文、随笔、采访、报道等。
其中出处指：出版社、报社、杂志、网站等名称。
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