高校辅导员考试资料-2020高校教师职业道德修养真题集
高校教师资格证《高校教师职业道德》题库附答案
高校教师资格证《高校教师职业道德》题库附答案一、单项选择题1. 高校教师职业道德的基本原则是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 献身教育D. 全面发展答案：C2. 下列选项中，不属于高校教师职业道德范畴的是（）A. 爱国主义B. 集体主义C. 个人主义D. 社会主义答案：C3. 高校教师职业道德的基本要求是（）A. 严谨治学B. 教书育人C. 为人师表D. 献身教育答案：B4. 下列选项中，不属于高校教师职业道德规范的是（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 追求名利答案：D5. 高校教师职业道德的核心是（）A. 爱国守法B. 教书育人C. 为人师表D. 严谨治学答案：B6. 下列选项中，不属于高校教师职业道德规范的是（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 学术不端答案：D7. 高校教师职业道德评价的标准是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 严谨治学D. 全面发展答案：A8. 下列选项中，不属于高校教师职业道德评价范畴的是（）A. 爱国主义B. 集体主义C. 个人主义D. 社会主义答案：C9. 高校教师职业道德修养的目标是（）A. 爱国守法B. 教书育人C. 为人师表D. 严谨治学答案：B10. 下列选项中，不属于高校教师职业道德修养方法的是（）A. 学习B. 实践C. 反思D. 追求名利答案：D二、多项选择题1. 高校教师职业道德的基本内容包括（）A. 爱国守法C. 为人师表D. 严谨治学E. 全面发展答案：ABCD2. 高校教师职业道德规范的主要内容包括（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 学术不端E. 为人师表答案：ABCE3. 高校教师职业道德评价的依据包括（）A. 爱国主义B. 集体主义C. 个人主义D. 社会主义答案：ABDE4. 高校教师职业道德修养的方法包括（）A. 学习B. 实践C. 反思D. 追求名利E. 全面发展答案：ABC三、判断题1. 高校教师职业道德与高校教师职业行为密切相关。
高校教师资格证《高校教师职业道德》题库附参考答案
高校教师资格证《高校教师职业道德》题库附参考答案一、单项选择题1. 高校教师职业道德的基本原则是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 服务社会答案：C2. 下列选项中，不属于高校教师职业道德规范的是（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 科学研究答案：D3. 高校教师在学术研究中应当遵循的原则是（）A. 追求学术卓越B. 严谨治学C. 快速发表D. 关系至上答案：B4. 高校教师职业道德修养的最高境界是（）A. 遵守法律法规B. 为人师表C. 传授知识D. 服务社会答案：B5. 下列选项中，不属于高校教师职业道德范畴的是（）A. 爱国主义B. 集体主义C. 个人主义D. 社会公德答案：C二、多项选择题1. 高校教师职业道德的基本要求包括（）A. 热爱教育事业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 服务社会答案：ABCD2. 高校教师职业道德规范的主要内容包括（）A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 关爱学生D. 科学研究答案：ABCD3. 高校教师在学术研究中应当遵循的原则包括（）A. 严谨治学B. 诚实守信C. 公平竞争D. 合作共享答案：ABCD4. 高校教师职业道德修养的途径包括（）A. 学习法律法规B. 参加职业道德培训C. 自我反思D. 积极参与社会公益活动答案：ABCD三、判断题1. 高校教师职业道德与企业文化相同，都是关于人们行为的规范。
（）答案：×2. 高校教师职业道德规范不包括关爱学生，这是教师个人素质的问题。
（）答案：×3. 高校教师在学术研究中可以适当抄袭他人的成果，只要不被发现即可。
（）答案：×4. 高校教师职业道德修养的目的是为了使教师在教育教学工作中更好地发挥自己的能力。
（）答案：√四、简答题1. 请简述高校教师职业道德的基本原则及其意义。
答案：高校教师职业道德的基本原则是忠诚教育，其意义在于：①忠诚教育是高校教师职业道德的核心，体现了教师对教育事业的高度责任感和使命感；②忠诚教育是教师履行教育教学职责的基本前提，要求教师全身心投入教育事业，为学生的成长和发展贡献力量；③忠诚教育是提高教育教学质量的保证，有助于形成良好的教育教学氛围，促进教育事业的健康发展。
《高校教师职业道德修养》试题及答案
《高校教师职业道德修养》试题及答案（第一章）一、单项选择题：（共20题，每小题1.5分，共30分；）1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。
A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是（）。
A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道3、以下观点是错误的一项是（）。
A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征( )。
A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（）。
A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作6、下列关于职业道德的说法中，正确的是（）。
A 职业道德的形式因行业不同而有所不同B 职业道德在内容上具有变动性C 职业道德在适用范围上具有普遍性D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力7、职业道德总是通过一定的（）体现出来的。
A实际操作 B个人意愿 C文化水平 D职业技能8、“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”说明教师职业道德的（）功能。
A对教师工作的促进功能 B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能 D对教师修养的引导功能9、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点。
（ D ）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（ B ）、职业与职工、职业与职业之间的关系。
A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体11、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（B ）。
A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（D ）。
A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排C兴趣和爱好是天生的，后天无法培养D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来13、师德的灵魂是(A)。
高校教师职业道德修养第七章试题3
《高校教师职业道德修养》第七章试题一、单项选择题：每小题有四个选项，请选择正确的答案并将正确答案的代码填入括号内。
（本题共20小题，每小题1.5分，共30 分）1、教育要发展，教师是关键，在教师的整体素质中，（）是核心。
A、法律意识B、经济关系C、文化基础D、职业道德2、高尚的职业道德是（）的基本保证。
A、“以德育人”B、“以德治国”C、“智力素质”D、“身体素质”3、一个教师的（）是决定其教育方法、教育途径、教育风格、教育效果的决定性因素。
A、行为B、文化C、观念D、理想4、师德建设除了吸收传统师德精华，借鉴国外师德建设的优秀经验与新内容以外，还要注重自身的（）发展。
A、心理B、创新C、体能D、业务5、在进行高校教师职业道德建设的过程中，学校应当加强制度建设，首先转变教师的（）观念。
A、理论B、经济C、技术D、育人6、教师的（）是教师长期的教育实践而形成和发展的。
A、思想观念B、人格魅力C、文化意识D、道德信念7、构成教师人格魅力的前提条件是（）。
A、观念B、经济基础C、思想意识D、爱心8、高校教师道德修养不仅是一个理论问题，而且也是（）的问题。
A、意志B、实践C、信念D、心理9、正确开展批评和自我批评，做到（）相结合。
A、德治与法治B、褒扬与惩处C、自律与他律D、德育与智育10、参加（），投身教育教学工作中，坚持理论与实践相结合的原则，是教师道德修养的根本方法。
A、集体活动B、素质拓展C、社会实践D、课题研究11、以学生为本就是以育人为本，在实际的教育过程中，学校要转变原有的陈旧观念，把“管”学生的观念转变为（）的观念。
A、监督学生B、评价学生C、服务学生D、顺其自然12、新时期的高校师德建设将会越来越注重（）。
A、人文关怀B、各种能力C、实践结果D、传授知识13、新时期高校师德建设将会成为（）。
A、社会共识B、社会热点C、社会现象D、社会规范14、学习先进教师的优秀品质，主要有两个途径：一是多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹；二是（）。
全国高校教师资格证《高校教师职业道德》真题及答案
全国高校教师资格证《高校教师职业道德》真题及答案一、单项选择题（每题2分，共30题，60分）1. 高校教师职业道德的基本特征是（）A. 科学性B. 教育性C. 人文性D. 时代性【答案】D2. 下列选项中，不属于教师职业道德范畴的是（）A. 教师公正B. 教师爱心C. 教师幸福D. 教师权力【答案】D3. 教师职业道德修养的内在动力是（）A. 职业道德意识B. 职业道德情感C. 职业道德行为D. 职业道德信念【答案】D4. 下列关于教师职业道德评价标准的描述，错误的是（）A. 教育性标准B. 时代性标准C. 科学性标准D. 发展性标准【答案】C5. 教师职业道德发展的阶段特征不包括（）A. 职业道德观念的形成B. 职业道德情感的培养C. 职业道德行为的养成D. 职业道德信念的建立【答案】A6. 下列关于教师职业行为的描述，错误的是（）A. 教师职业行为是指教师在职业活动中所表现出的行为特征B. 教师职业行为受教师个人素质和职业环境的影响C. 教师职业行为包括教师与学生、教师与家长、教师与同事的关系D. 教师职业行为不包括教师在课堂上的教学行为【答案】D7. 教师职业道德规范中，体现了教师职业特点的是（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 为人师表D. 教书育人【答案】C8. 下列关于教师职业道德规范的描述，错误的是（）A. 教师职业道德规范是教师职业道德行为的准则B. 教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习C. 教师职业道德规范的内容具有时代性、科学性和人文性D. 教师职业道德规范的内容不包括教师与同事的关系【答案】D9. 下列关于教师职业道德情感的描述，错误的是（）A. 教师职业道德情感是教师职业道德意识的情感体验B. 教师职业道德情感包括正义感、责任感、使命感、自豪感C. 教师职业道德情感是教师职业道德行为的内在动力D. 教师职业道德情感不包括对学生的关爱和尊重【答案】D10. 下列关于教师职业道德信念的描述，错误的是（）A. 教师职业道德信念是教师对职业道德观念的坚信不疑B. 教师职业道德信念是教师职业道德行为的指南C. 教师职业道德信念是教师职业道德情感的源泉D. 教师职业道德信念不包括对职业的责任感和使命感【答案】D11. 下列关于教师职业道德发展的描述，错误的是（）A. 教师职业道德发展是一个持续不断的过程B. 教师职业道德发展受教师个人素质和职业环境的影响C. 教师职业道德发展包括职业道德观念的形成、职业道德情感的培养、职业道德行为的养成、职业道德信念的建立D. 教师职业道德发展阶段特征不包括职业道德观念的形成【答案】D12. 下列关于教师职业道德评价的描述，错误的是（）A. 教师职业道德评价是对教师职业道德行为的判断和价值评估B. 教师职业道德评价包括自我评价和他人评价C. 教师职业道德评价的目的是促进教师职业道德发展D. 教师职业道德评价的标准是固定的，不具有时代性【答案】D13. 在教师职业道德规范中，体现了教师对职业的热爱和敬业精神的是（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 为人师表D. 教书育人【答案】A14. 教师职业道德情感的核心是（）A. 正义感B. 责任感C. 使命感D. 关爱学生【答案】D15. 教师职业道德行为的核心是（）A. 教学行为B. 育人行为C. 师表行为D. 交流行为【答案】B16. 教师职业道德评价的依据是（）A. 教育法律法规B. 教师职业道德规范C. 教师个人素质D. 职业环境【答案】B17. 下列关于教师职业道德发展的描述，正确的是（）A. 教师职业道德发展是一个阶段性的过程B. 教师职业道德发展不受教师个人素质和职业环境的影响C. 教师职业道德发展包括职业道德观念的形成、职业道德情感的培养、职业道德行为的养成、职业道德信念的建立D. 教师职业道德发展阶段特征包括职业道德观念的形成、职业道德情感的培养、职业道德行为的养成、职业道德信念的建立【答案】D18. 教师职业道德评价的标准具有（）A. 固定性B. 时代性C. 科学性D. 发展性【答案】B19. 下列关于教师职业道德规范的描述，正确的是（）A. 教师职业道德规范是教师职业道德行为的准则B. 教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习C. 教师职业道德规范的内容不具有时代性、科学性和人文性D. 教师职业道德规范的内容包括教师与同事的关系【答案】B20. 教师职业道德情感的培养途径不包括（）A. 加强师德教育B. 提高个人素质C. 注重实践锻炼D. 完善职业环境【答案】D二、多项选择题（每题3分，共30题，90分）21. 教师职业道德的构成要素包括（）A. 职业道德意识B. 职业道德情感C. 职业道德行为D. 职业道德信念E. 职业道德规范【答案】ABCD22. 教师职业道德评价的依据包括（）A. 教育法律法规B. 教师职业道德规范C. 教师个人素质D. 职业环境E. 学生表现【答案】ABCD23. 教师职业道德规范的基本内容和要求包括（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 为人师表D. 教书育人E. 严谨治学F. 终身学习【答案】ABCDEF24. 教师职业道德情感的培养途径包括（）A. 加强师德教育B. 提高个人素质C. 注重实践锻炼D. 完善职业环境E. 建立良好的师生关系F. 培养职业责任感【答案】ABCEF25. 教师职业道德信念的特征包括（）A. 坚定性B. 执着性C. 多样性D. 时代性E. 发展性F. 指导性【答案】ABDEF26. 教师职业道德发展的阶段特征包括（）A. 职业道德观念的形成B. 职业道德情感的培养C. 职业道德行为的养成D. 职业道德信念的建立E. 职业道德规范的掌握F. 职业道德评价的能力【答案】ABCDF27. 教师职业道德评价的标准具有（）A. 固定性B. 时代性C. 科学性D. 发展性E. 权威性F. 实用性【答案】BCDF28. 教师职业道德行为包括（）A. 教学行为B. 育人行为C. 师表行为D. 交流行为E. 管理行为F. 研究行为【答案】ABCDEF29. 教师职业道德意识包括（）A. 职业道德观念B. 职业道德知识C. 职业道德情感D. 职业道德信念E. 职业道德规范F. 职业道德行为【答案】ABD30. 下列属于教师职业道德规范要求的是（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 为人师表D. 教书育人E. 严谨治学F. 积极进取G. 奋发向前H. 勇攀高峰【答案】ABCDE。
高校教师职业道德素养题库及答案(全国通用)
高校教师职业道德素养题库及答案(全国通用)一、单项选择题1. 高校教师职业道德的基本特征是（）A. 稳定性B. 时代性C. 学术性D. 政治性答案：B2. 高校教师职业道德的核心是（）A. 忠诚教育事业B. 献身教育事业C. 教书育人D. 为人师表答案：C3. 下列选项中，不属于教师职业行为规范的是（）A. 教学行为规范B. 科研行为规范C. 生活行为规范D. 社会行为规范答案：C4. 下列关于教师职业道德评价的说法，错误的是（）A. 教师职业道德评价是一种价值判断B. 教师职业道德评价是一种道德监督C. 教师职业道德评价是一种道德激励D. 教师职业道德评价是一种道德惩罚答案：D5. 教师职业道德修养的实质是（）A. 提高道德认识B. 陶冶道德情感C. 磨练道德意志D. 养成良好的道德行为答案：D6. 下列选项中，不属于教师职业道德范畴的是（）A. 教师义务B. 教师权利C. 教师情感D. 教师理想答案：B7. 下列关于教师职业道德发展的阶段，错误的是（）A. 职业前道德发展阶段B. 职业道德发展阶段C. 职业道德巩固阶段D. 职业道德衰退阶段答案：D8. 下列选项中，不属于教师职业道德范畴的是（）A. 教师义务B. 教师权利C. 教师情感D. 教师理想答案：B9. 下列关于教师职业道德规范的说法，错误的是（）A. 教师职业道德规范是教师职业道德的基本要求B. 教师职业道德规范是教师职业道德的核心内容C. 教师职业道德规范是教师职业道德行为的准则D. 教师职业道德规范是教师职业道德评价的标准答案：D10. 下列关于教师职业道德修养的说法，错误的是（）A. 教师职业道德修养是教师职业道德发展的必由之路B. 教师职业道德修养是教师职业道德素质的重要组成部分C. 教师职业道德修养是教师职业道德行为的基本准则D. 教师职业道德修养是教师职业道德评价的主要依据答案：D二、多项选择题1. 高校教师职业道德的基本原则包括（）A. 忠诚于人民教育事业B. 献身于高等教育事业C. 教书育人D. 为人师表答案：ABCD2. 教师职业道德规范的主要内容包括（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 廉洁从教答案：ABCD3. 教师职业道德评价的方式包括（）A. 学生评价B. 同行评价C. 领导评价D. 社会评价答案：ABCD4. 教师职业道德修养的方法包括（）A. 学习B. 实践C. 反思D. 自我批评答案：ABCD5. 教师职业道德发展的阶段包括（）A. 职业前道德发展阶段B. 职业道德发展阶段C. 职业道德巩固阶段D. 职业道德衰退阶段答案：ABC三、判断题1. 高校教师职业道德是一种社会道德，与普通社会道德没有本质区别。
高校教师思政素质和师德师风考试题库及答案
高校教师思政素质和师德师风考试题库及答案一、单项选择题1. 下列哪项是高校教师思政素质的核心？A. 政治信仰B. 专业知识C. 教学能力D. 科研水平答案：A2. 下列哪项是高校教师师德师风建设的基本原则？A. 尊重学生B. 严谨治学C. 以德立身D. 公平公正答案：C3. 下列哪项是高校教师职业道德的核心？A. 关爱学生B. 教学相长C. 为人师表D. 学术诚信答案：A4. 下列哪项是高校教师师德师风建设的重点？A. 教师考核评价B. 教师培训发展C. 教师待遇保障D. 教师行为规范答案：D5. 下列哪项是高校教师思政素质的基本要求？A. 坚定的政治立场B. 丰富的专业知识C. 较强的教学能力D. 较高的科研水平答案：A6. 下列哪项是高校教师职业道德的基本要求？A. 尊重学生B. 严谨治学C. 以德立身D. 公平公正答案：C7. 下列哪项是高校教师师德师风建设的目标？A. 培养高素质人才B. 提高教育教学质量C. 建设和谐校园D. 树立良好师德师风答案：D8. 下列哪项是高校教师思政素质的体现？A. 教育教学水平B. 科研成果C. 政治信仰和道德品质D. 学术影响力答案：C9. 下列哪项是高校教师职业道德的体现？A. 教育教学水平B. 科研成果C. 政治信仰和道德品质D. 学术影响力答案：C10. 下列哪项是高校教师师德师风建设的基本内容？A. 教师思想政治教育B. 教师专业技能培训C. 教师福利待遇保障D. 教师行为规范答案：D二、多项选择题11. 高校教师思政素质包括以下哪些方面？A. 政治信仰B. 专业知识C. 道德品质D. 教学能力答案：ACD12. 高校教师师德师风建设的主要任务包括以下哪些方面？A. 树立正确师德师风观念B. 加强师德师风教育C. 完善师德师风制度D. 强化师德师风监督答案：ABCD13. 高校教师职业道德的基本内容包括以下哪些方面？A. 关爱学生B. 严谨治学C. 以德立身D. 公平公正答案：ABCD14. 高校教师师德师风建设的途径包括以下哪些方面？A. 加强思想政治教育B. 完善教师考核评价体系C. 提高教师待遇保障D. 强化师德师风培训答案：ABD15. 高校教师思政素质与师德师风建设的关系包括以下哪些方面？A. 思政素质是师德师风建设的基础B. 师德师风建设是提高教育教学质量的关键C. 思政素质和师德师风建设相互促进、相互影响D. 提高教师待遇保障有利于加强师德师风建设答案：ACD三、判断题16. 高校教师思政素质是指教师在教育教学过程中所展现出的政治信仰、道德品质和教育教学能力等方面的综合素质。
高校教师资格证之高校教师职业道德试卷附带答案
高校教师资格证之高校教师职业道德试卷附带答案单选题（共20题）1. 伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属（）A.学术自由B.学术失范C.学术不端D.学术道德【答案】 C2. 教育活动中最基本的人际关系是（）。
A.生生关系B.师师关系C.师生关系D.教师与社会的关系【答案】 C3. 对教师道德行为的认识正确的是（）。
A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为B.教师道德行为是孤立的行为C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合【答案】 C4. 大学精神主要指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判以及（）。
A.教授治校B.科学精神和人文精神C.追求卓越D.简政放权【答案】 B5. 对教师道德行为的认识正确的是（）。
A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为B.教师道德行为是孤立的行为C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合【答案】 C6. 相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。
A.广泛性B.强制性C.非强制性D.包容性【答案】 C7. “‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。
A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】 D8. 师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。
A.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容B.因材施教，注重学生个性发展C.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖D.保持个性，敢于特立独行【答案】 D9. 教师职业道德评价的最高标准是（）。
A.主体性标准B.善的标准C.人的全面自由发展D.学生的需求为标准【答案】 C10. 教师在教学中的师德规范主要体现在（）。
A.热爱学生，诲人不倦B.学为人师，行为示范C.精通业务，学而不厌D.以上都是【答案】 D11. 美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库与答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库与答案单选题（共48题）1、以下（）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。
A.依法依规处理B.品德评价C.批评教育D.价值澄清【答案】D2、特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。
A.康有为B.梁启超C.蔡元培D.杨昌济【答案】B3、“没有教师对学生的影响就没有教育。
”这句话是（）说的。
A.陶行知B.苏霍姆林斯基C.卢梭D.蔡元培【答案】C4、汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。
A.天人合一B.重义轻利C.三纲五常D.重农抑商【答案】C5、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。
A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】B6、美国学者博尔提出教育的三本护照理论，一本是证明一个人的事业心和进取精神的，一本是职业性，还有一本指的是（）。
A.思想性的B.学术性的C.情感性的D.道德性的【答案】B7、孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。
”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。
”孔孟的主张属于（）。
A.重利轻义观B.重义轻利观C.义利并重观D.以上都不是【答案】B8、“没有教师对学生的影响就没有教育。
”这句话是（）说的。
A.陶行知B.苏霍姆林斯基C.卢梭D.蔡元培【答案】C9、在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。
A.教育理论B.教育方法C.教育技术D.教师品行【答案】D10、教师道德品质的构成要素是（）。
A.道德认识、道德情感、道德动机B.道德认识、道德情感、道德行为C.道德认识、道德情感、道德意志D.道德认识、道德情感、道德信念【答案】C11、师生关系的基础是（）。
A.教学工作关系B.心理情感关系C.个人交往关系D.道德责任关系【答案】A12、教师在教学中的师德规范主要体现在（）。
A.热爱学生，诲人不倦B.学为人师，行为示范C.精通业务，学而不厌D.以上都是【答案】D13、提出“大学是社会之光，不应随波逐流”的教育家是（）A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢【答案】D14、（）是教师职业道德评价的最高标准。
高校辅导员考试资料-高校教师职业道德修养试卷
《高校教师职业道德修养》试题集答案在后面一. 单项选择题: 10题（每题3分, 共30分）1、职业的出现，是因为：A、挣钱的需要；B、社会分工；C、市场经济的兴起。
2、高校教师的基本职责在于：Ａ、科研；Ｂ、社会服务；Ｃ；教书育人。
3、“得天下英才而教之，三乐也”，是谁所言？A、鲁迅；B、朱熹；C、孟轲。
4、“礼者，所以正身也；师者，所以正礼也”，是谁所言？A、王守仁；B、程颐；C、荀况。
5、教师职业道德中的集体主义原则实质是指：A、对领导负责；B、符合广大人民群众的根本利益；C、打造团队精神。
6、教师职业道德中的人道主义原则的实质是指：Ａ、尊重人权；Ｂ、尊敬同事；Ｃ、爱护群众。
7、处理好同事之间的道德准则是：Ａ、君子之交淡如水；Ｂ、走自己的路，让人说去吧；Ｃ、团结协作，共同育人。
8、对于教师行为道德标准评价的依据，应当是：A、重在其行为的效果；B、重在其行为的动机；C，既要看动机，又要看效果。
9、从善恶评价的历史标准看，善恶的最终意义，取决于其行为：A、是否代表统治阶级的利益；B、是否代表全社会的利益；C、是否符合历史必然性。
10、高校教师道德评价的主要机制是：A、教师行为的后果；B、教师的职业公正和职业良心；C、教师的职业纪律和职业责任。
二. 多项选择题: 10题（每题2分, 共20分）1、职业，应当具备下列条件：A、赋予就业者一定的社会角色；B 提供就业者体现个人才能的机会；Ｃ、提供就业者成功的舞台；D、给予就业者合理的报酬。
2、“温故而知新”和“尽信书，不如无书”这两句名言分别出自：Ａ、荀子；Ｂ、老子；Ｃ、孟子；Ｄ、孔子。
3、当代大学生存在的主要问题是：A、意志薄弱；B、生活铺张；C、学习不自觉；D、政治意识淡漠。
4、贯彻人道主义原则的具体要求主要有：A、保障学生的权益；B、提供学生自我教育的环境；C、提供优越的生活条件；D、尊重并关心学生。
5、高校教师职业道德的基本规范有：A、献身教育，甘于奉献；B、坚定立场，把握方向；C、严谨治学，科学育人；D、热爱学生，以情育人。
高校教师资格证之高校教师职业道德题库(含答案)
高校教师资格证之高校教师职业道德题库(含答案)一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 高校教师职业道德的基本原则是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 关爱学生答案：C2. 下列选项中，不属于高校教师职业道德范畴的是（）A. 学术诚信B. 关爱学生C. 教学科研D. 社会服务答案：C3. 高校教师职业道德的基本要求是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 全面素质答案：B4. 下列选项中，不属于高校教师职业道德规范的是（）A. 爱国守法B. 敬业爱业C. 关爱学生D. 勤奋创新答案：D5. 高校教师职业道德的核心是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 关爱学生答案：A6. 下列选项中，不属于高校教师职业道德范畴的是（）A. 学术诚信B. 为人师表C. 教学科研D. 社会兼职答案：D7. 高校教师职业道德的基本特点是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 高尚人格答案：B8. 下列选项中，不属于高校教师职业道德规范的是（）A. 爱国守法B. 敬业爱业C. 关爱学生D. 严谨治学答案：D9. 下列选项中，不属于高校教师职业道德范畴的是（）A. 学术诚信B. 为人师表C. 教学科研D. 投资理财答案：D10. 高校教师职业道德的核心要求是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 关爱学生答案：C二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 高校教师职业道德的基本内容包括（）A. 爱国守法B. 敬业爱业C. 为人师表D. 严谨治学答案：ABCD12. 高校教师职业道德的基本范畴包括（）A. 学术诚信B. 为人师表C. 教学科研D. 社会服务答案：ABCD13. 高校教师职业道德的基本要求包括（）A. 爱国守法B. 敬业爱业C. 为人师表D. 关爱学生答案：ABCD14. 高校教师职业道德规范的内容包括（）A. 爱国守法B. 敬业爱业C. 为人师表D. 严谨治学答案：ABCD15. 高校教师职业道德的核心要求包括（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 关爱学生答案：CD三、判断题（每题3分，共30分）16. 高校教师职业道德与高校教师个人修养无关。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库及精品答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库及精品答案单选题（共40题）1、道德是从（）上掌握世界的特殊方式之一。
A.精神B.实践C.信念D.实践一精神【答案】 D2、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。
这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。
A.言行一致，身体力行B.学为人师，行为示范C.严于律己，勇于自责D.以上都是【答案】 C3、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。
A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】 B4、道德的目的是（）A.自律和他律的统一B.认识和实践的统一C.权利和义务的统一D.个人和社会的统一【答案】 A5、以下（）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。
A.依法依规处理B.品德评价C.批评教育D.价值澄清【答案】 D6、重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是（）。
A.孟子B.孔子C.荀子D.庄子【答案】 B7、在“真实的集体”里，个人与集体（）价值序列的轻重与优劣。
A.存在B.不存在C.时有时无D.可能存在【答案】 B8、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。
A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】 B9、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首要的是（）。
A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.尊重学生家长【答案】 C10、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。
A.教书育人B.科学研究C.传授知识D.爱国守法【答案】 A11、有关道德行为的论述错误的是（）.A.是知、情、意的归宿B.是道德品质的外在表现C.是一种内在心理因素D.是心理的外显【答案】 C12、对教师道德行为的论述错误的是（）。
高校教师职业道德规范选择题题库（2020年8月整理）.pdf
高校教师职业道德规范一、单选题1. 黑格尔所说："只有对显现为现象的意识的全部领域都加以怀疑，只有通过这样的怀疑主义，精神才能善于识别真理，因为它已不复寄望于所谓自然的观念、思想和意见，不管他们是自己的或是别人的。
"表示了高校教师的()。
(30分)A、科学性B、专业性C、学术自由性D、纪律性标准答案：C2. 以下不属于高校教师与大学生的地位特征的是()。
(30分)A、平等性B、民主性C、教学相长性D、和谐性标准答案：D3. “德”解释为“德者，得也，得事宜也”是出自以下哪本著作()。
(30分)A、《说文解字》B、《道德经》C、《卜辞》D、《广雅·释诂三》标准答案：D4. 道德是一种在实际生活中逐步形成的具有普遍约束力的规范，具有良好的 ()，往往流传较为广泛，是群体成员的共识。
(30分)A、群众基础B、社会认知C、认同感D、社会基础标准答案：D5. 以下关于教师职业道德的名言，不是明代王守仁提出的是()。
(30分)A、“致知力行”B、“知行合一”C、“未有知而不行者，知而不行，只是未知”D、“学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之实”标准答案：D6. 孟子进一步发展和完善了孔子的教师职业道德思想，强调“教者必以正”，教师要以身作则，以()的修养方法，自我修德。
(30分)A、静心B、修身C、慎独D、虚心标准答案：C7. 以下不属于陶行知对教师的职业道德的言论是()。
(30分)A、“捧着一颗心来，不带半根草去”B、“活到老，学到老，教到老，做到老”C、“共学，共事，共修养”D、“以学术为惟一之目的”标准答案：D8. 将每年的9月10日定为教师节是在()通过。
(30分)A、第五届全国人大常委会第九次会议B、第六届全国人大常委会第九次会议C、第七届全国人大常委会第八次会议D、第五届全国人大常委会第八次会议9. 以下不属于《关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、在职教育的影响的建议》的是()。
《高等学校教师职业道德修养》考试卷及参考答案精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）安徽省高等学校教师岗前培训统一考试《高等学校教师职业道德修养》考试题（A卷）名词解释（每题4分，共16分）道德由一定社会经济关系所决定，依靠社会舆论、传统习惯（俗）和内心信念进行维系和评价，用以调整人与人（个人与个人、个人与集体、社会）之间利益关系的行为规范和个人品质的总和。
人生目的一个人对自己生命存在和生命活动（生活）的目的所持的基本观点和态度。
目的性是人区别于动物的一个基本特征，人的行为都是有目的的，人生目的支配各种具体行为目的的总目的。
教书育人是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律，自觉地把教学和教育结合起来，既传授科学文化知识，又进行思想品德教育，把学生培养成德、智、体诸方面全面发展的一代新人。
这既是教师的基本职责，又是教师应当遵循的基本道德要求。
教师职业劳动的示范性教师职业劳动的基本特点之一。
是指教师客观上是在用自身的思想观念、道德品质、知识经验、人生态度等影响学生。
教育和教学活动从本质上说，就是教师自觉地、有计划地对学生施加积极的影响。
由于教师职业劳动的主要工具不是一般的物或机器，而是教师自身的素质。
这就决定了教师职业劳动的示范性的特点。
简述题（每题8分，共24分）教师职业的社会意义（社会功能）教师职业的社会意义主要表现在以下几个方面：1）教师的劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用（4分，每小点1分）。
第一，教师是人类文化的积极传播者，对人类社会的延续和发展贡献巨大。
第二，教师是人类智能的积极开发者，对人类科学文化事业的进步和发展起着重要作用。
第三，教师是一代新人的精心培育者，对提高新的一代及社会全体成员的思想道德素质起着特殊重要的作用。
第四，教师是新知识、新技术的创造者，直接丰富人类文化宝库。
2）教师的劳动对社会物质文明建设起着间接而巨大的作用（2分）。
教师的劳动虽然不直接以生产物质产品的形式投入整个社会生产，但是却以培养生产力当中的主要因素——劳动者的形式而有力地作用于物质生产过程。
高校教师职业道德修养题库及答案大全
高校教师职业道德修养题库及答案大全一、单项选择题1. 高校教师职业道德的基本特征是（）A. 科学性B. 教育性C. 人文性D. 时代性答案：D2. 下列选项中，不属于高校教师职业道德范畴的是（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教育科研答案：D3. 高校教师职业道德修养的实质是（）A. 提高道德认识B. 陶冶道德情感C. 磨练道德意志D. 践行道德行为答案：D4. 下列关于高校教师职业道德修养的方法，说法错误的是（）A. 学习榜样法B. 反思自省法C. 讨论交流法D. 强制约束法答案：D5. 下列选项中，不属于高校教师职业道德规范的是（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 为人师表D. 学术自由答案：D6. 高校教师职业道德评价的基本原则是（）A. 客观公正B. 科学合理C. 注重实效D. 尊重他人答案：A7. 下列关于高校教师职业道德评价的方法，说法错误的是（）A. 学生评价法B. 同行评价法C. 领导评价法D. 社会评价法答案：D8. 下列选项中，不属于高校教师职业道德评价的内容是（）A. 教学水平B. 学术能力C. 关爱学生D. 家庭背景答案：D9. 高校教师职业道德修养与教师专业发展之间的关系是（）A. 对立关系B. 并列关系C. 互补关系D. 无关关系答案：C10. 下列关于高校教师职业道德修养的说法，正确的是（）A. 职业道德修养与个人品质无关B. 职业道德修养是教师成长的唯一途径C. 职业道德修养有利于提高教育教学质量D. 职业道德修养是教师职业发展的前提答案：C二、多项选择题1. 高校教师职业道德的基本要求包括（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 严谨治学E. 为人师表答案：ABCDE2. 高校教师职业道德修养的方法包括（）A. 学习榜样法B. 反思自省法C. 讨论交流法D. 强制约束法E. 实践锻炼法答案：ABCE3. 高校教师职业道德评价的基本方法包括（）A. 学生评价法B. 同行评价法C. 领导评价法D. 社会评价法E. 教师自评法答案：ABCDE4. 高校教师职业道德评价的内容主要包括（）A. 教学水平B. 学术能力C. 关爱学生D. 为人师表E. 教师素质答案：ABCDE5. 高校教师职业道德修养与教师专业发展的关系表现在（）A. 职业道德修养是教师专业发展的前提B. 职业道德修养有利于提高教育教学质量C. 职业道德修养与教师专业发展相互独立D. 职业道德修养是教师职业发展的唯一途径E. 职业道德修养与教师个人品质无关答案：AB三、判断题1. 高校教师职业道德是教师在教育教学过程中形成的稳定的道德观念和行为习惯。
高校教师思政素质和师德师风考试题库及答案
高校教师思政素质和师德师风考试题库及答案一、单项选择题1. 下列哪个不是高校教师思政素质的基本要求？A. 坚定的政治信仰B. 较高的政治觉悟C. 良好的道德品质D. 丰富的专业知识答案：D2. 下列哪个不是师德师风的基本内容？A. 关爱学生B. 勤奋敬业C. 严谨治学D. 兼职赚钱答案：D3. 下列哪个不是高校教师应具备的道德品质？A. 诚实守信B. 团结协作C. 艰苦奋斗D. 学术不端答案：D4. 下列哪个不是高校教师师德师风的体现？A. 言传身教B. 无私奉献C. 严于律己D. 学术造假答案：D5. 下列哪个不是高校教师思政素质的体现？A. 关心国家大事B. 关注学生成长C. 积极参与社会事务D. 上课迟到早退答案：D二、多项选择题6. 高校教师思政素质的基本要求包括哪些？A. 坚定的政治信仰B. 较高的政治觉悟C. 良好的道德品质D. 丰富的专业知识E. 强烈的社会责任感答案：ABCE7. 师德师风的基本内容有哪些？A. 关爱学生B. 勤奋敬业C. 严谨治学D. 兼职赚钱E. 尊重同事答案：ABCE8. 高校教师应具备的道德品质有哪些？A. 诚实守信B. 团结协作C. 艰苦奋斗D. 学术不端E. 乐于助人答案：ABCE9. 高校教师师德师风的体现有哪些？A. 言传身教B. 无私奉献C. 严于律己D. 学术造假E. 关心学生答案：ABCE10. 高校教师思政素质的体现有哪些？A. 关心国家大事B. 关注学生成长C. 积极参与社会事务D. 上课迟到早退E. 积极参与学术研究答案：ABCE三、判断题11. 高校教师应具备较高的政治觉悟。
（）答案：正确12. 高校教师可以兼职赚钱，这有助于提高自身收入。
（）答案：错误13. 高校教师应关爱学生，关注他们的成长。
（）答案：正确14. 高校教师可以上课迟到早退，只要不影响教学效果即可。
（）答案：错误15. 高校教师应积极参与社会事务，发挥自身优势。
（）答案：正确四、简答题16. 请简述高校教师思政素质的基本要求。
高校教师职业道德修养常考重点试题试卷
高校教师职业道德修养常考重点试题试卷一、单项选择题：20题，每题1.5分，共30分1、提高师德教育的实效性，应该把握的主要环节A、全面性B、过程性 C 、深刻性 D、长期性2、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是A、依法执教B、教书育人 C 、爱岗敬业 D、团结协作3、人文关怀是一个平等互动的过程，每个人都可以成为关怀的A、实体B、客体 C 、美体 D、文体4、争取建立新型的师生关系是A、共感B、共情 C 、共和 D、平等5、教师面对利害道德主体应该作到的事情就是A、权利B、权力 C 、利益 D、义务6、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是A、师生关系就是父子关系B、师生关系基本等同于父子关系C、教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱D、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱7、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是A、朱熹的观点B、王阳明的观点 C 、程颐的观点 D、孟子的观点8、良心可以以直觉、顿悟、预感等方式起作用，这是良心的A、瞬时作用B、长期作用 C 、直觉作用 D、理智作用9、“教书”和“育人”的关系是A、并列的B、相互联系、相互促进的辩证统一 C 、递进的 D、互补的10、制度在师德建设中的作用A、确定作用B、支持作用 C 、互助作用 D、协作作用11、教师作为权利和义务主体的资格，这是A、社会学上的人格B、伦理学上的人格 C 、心理学上的人格 D、法律意义上的人格12、高校教师教育学生的感情基础A、爱工作B、爱学生 C 、爱学校 D、爱教育事业13、教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵，犹如泥土，无私地奉献养分。
这形象地说明了为人师表所具有A、表率性B、律己性C、真实性D、平凡性和精神的高尚性14、以下不属于教师个性品质健康性的提法是A、仪表大方B、兴趣广泛C、意志坚强D、情绪健康15、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节。
2023高校教师职业道德素养题库及完整答案【名师系列】
2023高校教师职业道德素养题库第一部分单选题(50题)1、对教师道德行为的论述错误的是（ ）。
A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择【答案】：D2、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（ ）。
A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B.良心是义务的内化形式C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的【答案】：C3、道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以（ ）为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。
A.是非B.善恶C.荣辱D.美丑【答案】：B4、道德评价和规范人们行为的标准是（ ）。
A.成败B.善恶C.动机一效果D.社会影响【答案】：B5、道德的目的是按照（ ）的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。
A.善恶B.法律C.善D.阶级【答案】：C6、在教育活动中，教师是具有（ ）的主体。
A.能动性B.决定性C.承受性D.主导性【答案】：D7、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。
这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（ ）。
A.言行一致，身体力行B.学为人师，行为示范C.严于律己，勇于自责D.以上都是【答案】：C8、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（ ）。
A.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容B.因材施教，注重学生个性发展C.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖D.保持个性，敢于特立独行【答案】：D9、习近平对全国教师提出好老师的“四有”要求：要有理想信念；要有道德情操；要有扎实知识；要有（ ）。
高校教师思政素质和师德师风考试真题
1、高校教师在课堂教学中应坚持的原则是：A. 个人观点优先，学术自由无边界B. 教材内容为主，忽略学生反馈C. 传授知识同时，注重价值引领（答案）D. 追求课堂活跃度，不论教学内容深度2、关于高校教师师德师风建设，下列哪项表述不正确？A. 教师应以身作则，树立良好的学术道德B. 强调师生关系平等，尊重学生个性发展C. 可以利用职权之便，为学生谋取不正当利益（答案）D. 教师应不断提升自我，保持教学与科研的热情3、在评价学生成绩时，高校教师应遵循的原则是：A. 唯分数论，忽视学生平时表现B. 主观臆断，不考虑客观评分标准C. 公平公正，结合多方面因素综合评价（答案）D. 根据个人喜好，给予特定学生优待4、关于高校教师参与社会服务，以下哪种行为是恰当的？A. 利用专业优势，为企业提供有偿但可能影响教学质量的咨询服务B. 无视社会责任，仅关注个人利益C. 积极参与公益活动，传播正能量（答案）D. 利用职务之便，为自己或亲友谋取私利5、在科研活动中，高校教师应遵循的伦理规范是：A. 伪造数据，以求得研究成果的发表B. 剽窃他人成果，作为自己的研究内容C. 尊重知识产权，诚实守信地进行研究（答案）D. 隐瞒不利数据，只展示有利于自己结论的部分6、关于高校教师与学生的沟通，下列哪项是正确的做法？A. 仅在课堂上进行必要的教学交流，课后避免接触B. 通过社交媒体等非正式渠道，随意评论学生C. 保持专业且尊重的态度，及时回应学生问题（答案）D. 对学生的个人问题漠不关心，只关注学习成绩7、在处理学术争议时，高校教师应采取的态度是：A. 固执己见，拒绝接受不同观点B. 恶意攻击，损害对方名誉C. 开放包容，通过理性讨论寻求共识（答案）D. 逃避问题，不参与任何形式的辩论8、关于高校教师职业道德的自我提升，下列哪项不是有效的途径？A. 定期参加师德师风教育培训B. 积极参与学术交流，拓宽视野C. 忽视学生反馈，坚持个人教学风格不变（答案）D. 反思教学实践，不断优化教学方法。
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高校教师职业道德修养真题集（含答案）单选题(60) 每题1分共60分(1) 教师在进行道德选择时的最基本的出发点和归宿是（A）A:爱职业B:爱学校C:爱集体D:爱学生(2) 建立社会主义是为了“保证社会全体成员的充分福利和自由的全面发展”，这是（）A:列宁的观点B:毛泽东的观点C:孔子的观点D:柏拉图的观点(3) 春秋战国时期最大的私学是由两大学派创立的，即（）A:孔孟B:儒家和墨家C:孔子和老子D:老子和孟子(4) 在中国历史上第一个办起“私学”的是( )A:老子B:墨子C:孔子D:管仲(5) 高等学校的学生，可以在（）组织学生团体A:省内B:校内C:班内D:校外(6) 对道德本质起决定作用的是（）A:社会政治关系B:社会经济关系C:社会阶级关系D:上层建筑(7) 嫉妒心是影响教师团结协作的一大障碍。
因此教师在团体中应（）A:善于合作B:善于应酬C:善于掩饰D:善于忍受(8) 道德品质是主体（）A:学习道德理论的结果B:遗传获得的属性C:先天就有的特征D:自觉意志的凝结24(9) 市场经济肯定个人的合理利益，这和社会主义道德所要求的集体主义（）A:是矛盾的B:是对立的C:并不矛盾D:互相矛盾(10) 教师职业荣誊是以职业（）A:道德义务为基础的B:道德情感为基础的C:道德舆论为基础的D:道德理想为基础的(11) 教师献身于教育工作的根本动力是（）A:教师的职业认识B:教师的职业理想C:教师的职业收获D:教师的职业目标P32(12) 学生在心理和道德上的一个重要特点，就是（）A:好坏不分B:敌视教师C:向师性D:攀比之风(13) 19世纪末至20世纪初，欧洲兴起了一项重视儿童自身在教育中的主体地位及其创造活动、充满教育人道主义精神的运动，这项运动是（）A:“新教育运动”B:“自然教育运动”C:“进步教育运动”D:“儿童教育运动”(14) 关于道德品质与道德行为，下列说法正确的是（）A:道德品质不是一定道德行为的积累B:主体个别道德行为可以确定其道德品质的特征C:主体的道德行为是其道德品质的实践基础D:道德品质是道德行为的外在根据(15) 人道主义原则在教师道德行为选择中具有特殊地位和意义，这主要是因为（）A:教师职业劳动手段的特殊性B:教师职业劳动对象的特殊性C:教师职业劳动环境的特殊性D:教师职业劳动方法的特殊性(16) 教师公道正派的道德品质包括两个方面的意义，一是不在教育活动中谋取不正当的个人利益，二是（）。
A:平等的对待每一个学生B:不断的提高业务能力C:广泛的团结每一个教师D:严格的遵守每一项纪律(17) 教师职业道德原则中居于最高层次的是( ）A:人道主义原则B:教书育人原则C:全面发展原则D:一视同仁原则(18) 从狭义上说，下列各项中不属于教师职业道德范畴的是（）A:教师职业义务B:教师职业良心C:教师职业荣誉D:教师职业偏好(19) 中国封建社会官学体系最完备的历史时期是（）A:秦朝B:汉代C:唐代D:宋代P24(20) 教师职业幸福的关系性，即（）A:自我性与社会性B:体验性与满足性C:给予性与被给予性D:指导性与被指导性P116(21) 教师是在人类的（）实践中出现的A:教育B:生活C:经济D:政治P22(22) 我国高等教育法所称的高等教育，是指在完成（）基础上实施的教育A:低级中等教育B:低级高等教育C:高级低等教育D:高级中等教育(23) 教师之间的关系具有二重性。
但从本质上讲是（）A:矛盾的B:毫无关联的C:有利益冲突的D:志同道合的(24) 道德义务是一定社会和阶级的（）和规范对人们行为要求的反映A:道德观点B:道德行为C:道德良知D:道德原则P99(25) 马克思主义重视人的地位和价值，把实现一切人的解放和自由作为奋斗目标是（）A:人本主义B:人文主义C:以人为本D:革命的人道主义P46(26) 所谓（）是教师在对学生、学生家长、同事及对社会、学校履行职业义务的过程中形成的特殊道德责任感和自我评价能力A: 教师职业良心B: 教师职业荣誉C: 教师职业义务D: 教师职业公正P102(27) 道德品质是一定道德关系的体现，这种体现在本质上是（）A:社会生产力的反映B:社会意识对社会存在的反映C:社会环境的反映D:社会矛盾的反映(28) 教师道德行为的前提是（）A:道德情感B:自身的道德意志C:道德行为选择能力D:对教师道德原则和规范的认识(29) 充分认识和体味（）有利于教师从教书匠向教育家的过渡，从而促进教育事业的发展A:教师职业义务B: 教师职业幸福C: 教师职业规范D: 教师职业荣誉(30) “学高为师，身正为范”说明，一个合格的教师既要具备扎实的业务能力，又要具备（）。
A:一定的社会交际能力B:完善的道德选择能力C:规范的语言表达能力D:高潮的组织管理能力(31) 教育人道主义要求教师和学生都应当具有（）A:人道主义的情怀B:法律观念C:家庭观念D:应变一切的能力(32) 要求给儿童以充分的自由，遵循儿童的天性实施“自然教育”的是（）A:卢梭B:马斯洛C:罗杰D:维多利诺(33) 人道主义可以是一种哲学，也可以是一种价值取向、人生态度，但是其主要指的是（）A:一种方法B:一项规定C:一门法律D:一种道德原则(34) 把教育和育人截然分开、对立起来的倾向为（）A:代替论B:分家论C:自发论D:等同论(35) 从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先要（）A:树立自己的“绝对权威”B: 漠视学生的主体性C: 关爱优秀学生D: 尊重和信赖学生(36) 各种职业道德形成和发展的实践基础是（）A:劳动B:阶级分化C:脑力劳动的出现D:职业活动的出现(37) 教师对人类文化成果的继承和发展起着（）A:桥梁和纽带作用B:简单复制的作用C:接收和转达的作用D:可有可无的作用(38) 个人关心自己的荣誉，本质上是关心社会对自己劳动成果的价值评价，这也是（）A:克服虚荣心的必经历程B:追逐个人利益的必经历程C:过分展现自我的必经历程D:实现自我价值的必经历程(39) “不学无术的教师，消极地指导别人的人，是没有躯体的人影，是无雨的云，无水的源，无光的灯，因而是空洞无物的。
”这段名言出自（）A:夸美纽斯B:蔡元培C:卢梭D:柏拉图(40) 以下各条中，教师最主要的劳动手段和工具是（）A: 教具B:书籍C:知识D:材料(41) 教育能力的核心是（）A:学习能力B:教学能力C:科研能力D:思想工作与组织管理能力(42) 教师在师生关系和教育活动中的角色是（）A:朋友、助手和导师B:权威C:慈父D:领导者(43) 教育工作的根本任务是（）A:影响人的灵魂B:开发人的智力资源C:培养德才兼备全面发展的新人D:培养学生的创新技能(44) 教书和育人的关系是（）A:可以偏废B:相辅相成C:相互分离D:毫无关系(45) 从狭义上说，所谓教师道德范畴，是指( )A:概括和反映教师道德的主要特征，对教师行为具有重要影响的基本概念P97B:教师和学生在民主平等的基础上构成辩证统一关系C:教师是人的潜能的开发者D:反映和概括有关教师道德现象的各种概念(46) 教师进行道德行为选择的基本原则是（）A:集体主义B:爱国主义C:人道主义D:功利主义(47) 我国高等教育的形式有( )A:学历教育与非学历教育B:学历教育与在职教育C:学历教育与全日制教育D:全日制教育与非全日制教育(48) 教师具有牺牲奉献精神，这种精神经常被誉为（）A:园丁B:工程师C:蜡烛D:明灯(49) 捷克著名教育家夸美纽斯提出：“教师应该是（）的优秀人物”A:多才多艺B:技能突出C:知识渊博D:道德卓异(50) 从学校教育的角度来说，教师的道德修养是（）A:推动社会经济发展的需要B:培养合格教师和学生的需要C:建立良好人际关系的需要D:传播传统文化的需要(51) 教师要想担负起教书育人的职责，必须做到（）A:放弃个人利益B:不顾自己感受C:按部就班D:满腔热忱(52) 黑格尔认为，道德是“主观意志的法”。
这是（）的观点A:唯物主义B:旧唯物主义C:主观唯心主义D:客观唯心主义(53) 高等教育必须贯彻国家的教育方针。
以下不属于国家教育方针内容的是( )A:为社会主义现代化建设服务B:与生产劳动相结合C:使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人D:培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才(54) 汉代私学已大体形成这样三个阶段（）A:启蒙、专经预备和专经B:小学、中学和大学C:启蒙、私塾和官学D:启蒙、私学和官学(55) 无论从伦理学、教育学还是心理学的角度来分析，教师的威信与提高教学质量（）A:不成比例B:成不确定比例C:成正比例D:成反比例(56) 资产阶级道德的主要规范是（）A:利己主义B:个人主义C:自由、平等、博爱D:人道主义P13(57) 如果因为教师侵害学生权利而导致较为严重的不良后果，那么就要追究教师相应的（）A:法律责任B:道德责任C:行政责任D:人道责任(58) 教育实践证明，教育的成败很大程度上取决于（）A:教师的形象B:教师道德修养C:教师的智商D:教师的体格(59) 我们讨论教师职业义务问题，其重点应当是为了( )A:每一个教师的幸福快乐B:教师责任感或义务感的培养C:明了“君子喻于义，小人喻于利”D:对国家和民族发展担当大任(60) 教师的道德情感根源于教师的（）。
A:职业道德认识B:职业道德信念C:职业道德修养D:职业道德实践多选题(20) 每题2分共40分(1) 教师职业的社会意义体现在（）A：传承和发展人类文化B：维护和推动社会发展C：促进人类的自我完善D：提高教师自身的素质(2) 新型的师生关系应该是，教师与学生在（）A：人格上平等B：价值取向和谐C：交互活动中民主D：知识水平上一致(3) 教育工作中的恪尽职守，内涵主要有( )A：从职业规范上说, 要求教师按照教育事业对教师的要求尽职尽责B：从教育效果上说, 要求教师不能误人子弟，要尽全力取得最佳的教育效果C：从家庭关系上说，要照顾好自己的老人和孩子D：从社会关系上说，要对朋友守信(4) 教师职业义务的作用是（）A：正确的职业义务观是教师职业劳动的巨大鞭策力量B：正确的职业义务观可以调节教育活动中的人际关系C：正确的职业义务观可以促进学生的健康发展D：正确的职业义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德(5) 经过形成全员育人局面，要逐步实现（）A：育人队伍网络化B：育人内容系列化C：育人手段多样化D：育人方法科学化(6) 道德的起源是（）。
A：人的自我意识的形成与发展，是道德产生的主观条件。
B：劳动是道德产生的根源。
C：社会分工是道德从萌芽到生成的关键条件D：文字的产生(7) “师爱”的广泛性体现在（）A：主要关心学生的学习B：关心学生的全面发展C：对学生一视同仁D：主要关心有创新性的学生(8) 马克思主义人的全面发展的涵义，指的是（）A：人的素质的全面提高B：人的能力的充分发展C：少数人的全面与充分发展D：个人素质能力与全体社会成员素质能力的统一发展(9) 教师的内心信念来自于（）A：教师的道德环境B：教师的良心C：教师的义务感D：教师的行为选择(10) 教师职业荣誉的作用表现在以下方面（）A：推动作用B：崇尚作用C：自我欣赏作用D：激励作用E自我评价作用(11) 教师公道正派的道德品质，有这样几个方面的要求（）A：办事公道B：赏罚分明C：一视同仁D：牺牲自我(12) 如下关于教师之间竞争的说法中，正确的是（）A：教师之间的竞争有利于教师拼搏进取B：教师之间的竞争必须遵守一定的规则C：教师在竞争中要讲风格、讲道德、讲合作D：教师在竞争中要最大限度地发挥自己的积极性、主动性和创造性(13) 教育活动从本质上说是人的活动，因而完全应该是（）A：人性的B：人情的C：人道的D：人文的(14) 职业道德有别于道德的其他类型的独特的属性，表现在职业道德（）P15A：在内容上具有职业性B：在表达方式上具有具体性C：在调节范围上具有有限性D：在功能上具有适用性(15) 教师职业公正的内容包括（）A：对己性公正B：同侪性公正C：朋友性公正D：对象性公正(16) 教师职业劳动的复杂性，主要表现在（）P35A：劳动对象的复杂性B：劳动内容的复杂性C：劳动过程的复杂性D：劳动心理的复杂性(17) 教育要体现对人本身的关注。