课题研究准备阶段工作总结

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课题阶段性的个人工作总结范文(2篇)

课题阶段性的个人工作总结范文(2篇)

课题阶段性的个人工作总结范文一、专家指导两年来,学校曾先后几次请到刘良华教授、肖川教授、胡远明教授等为我们进行讲学,让我们从宏观角度审视自己的课题和教学;而省数学教研室刘富森主任、市数学教研室连珂老师更是就计算教学的本质为我们进行针对性的指导。

二、领导重视我们的课题与____年学校制定的数学工作计划重点不谋而合,借助学校对此项工作的重视,我们的课题研究有了许多便利条件。

在领导重视的“东风”下,许多研究就变得容易了很多。

三、研究过程1、在课题实施之前,作为课题主持人,我和课题组成员利用.体备课、教研的时间,一起学习先进的教育理论与思想,希望通过学习,让理论来指导实践,融数学教育教学理论研究于数学计算教学实践之中,使得课题研究获得质的跃升。

同时,我们还有所分工,收.有关课题的资料,为课题框架构建完、充分、饱满的躯体,保证课题的质的____和量的统一。

2、经过学习研究、展开讨论,结合本组实验教师的理论层次、综合素质等情况,我们实验教师确定“在解决问题教学中提高学生的计算能力”课题从三个方面研究:解决问题的课堂教学研究,学生的计算方法:.方的.研究,家校的有效联合研究。

3、教育教学的主战场在课堂,课题研究重点在课堂教学上,实验教师以课堂教学为切入点,把如何引导学生自主探究算法、合作交流学习作为实验研究的起点,教师对传统的教学行为进行反思,与新课标所倡导教师教学行为进行对比,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流来获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师的指导下生动活泼、主动探究、富有个性地学习。

4、结合学校____的大型教研活动,“同课异构”、“青年教师教学展示”以及“说课展示”等活动,课题组老师抓住每一个有利机会,选择适当的教学内容进行研究,以活动为契机,以实验研究课为载体,精心____,凝聚全组之力,构建“自主探究、合作交流”促进学生共同发展,让学生亲身经历数学知识的形成过程。

课题阶段性的个人工作总结【3篇】

课题阶段性的个人工作总结【3篇】

课题阶段性的个人工作总结【3篇】课题阶段性的个人工作总结篇一从20xx年xx月课题上报到xx月份批准立项至今,课题研究已经进行了近一年时间。

期间,我们专门举行了课题开题仪式,正式拉开课题研究的序幕。

我们多次召开课题组成员会议,确定研究计划,安排研究事宜。

我们进一步搜集相关资料,不间断地进行学习与实践,取得阶段性的成果。

为了使课题研究走向深入,现将具体工作总结如下:一、教师中加强交流学习,提高研究的针对性1、学习与交流相结合,提高研究的针对性课题实施以来,我们每两周召开一次课题组成员会议,以《家庭教育》或者网上典型案例为内容,印发学习材料,加强实验教师对心理健康课题研究的重视程度。

我们要求每个研究成员,每次会议交流自己本阶段的观察、调查与思考所得。

我们专门下发课题记录本,使教师把工作中的点滴小事或感悟,及时记录,以便对事件的交流和反思。

丰富的理论知识和细致的教育小事,使该课题的研究具有了针对性。

2、外出学习听课,提高研究的目的性20xx年12月18日于青岛65中青岛市举行的优质课比赛,我们及时派出课题组成员前往现场听课学习,从说课到课堂上课到课的评价,都专心学习记录。

回来后,以《大礼包》、《我最重要》、《美好人生从新开始》等课为例子,在课题组中推广经验,从课的选材到授课的技巧等方面和实验组教师分享,增强课题研究的针对性。

3、举行心理健康教育讲座,增加研究的趣味性我们经常利用周前会时间,面向全体教师举行心理健康教育讲座,一同感受“景由心造”的道理,体会“乐观与悲观”、“积极与消极”的差异,在具体形象生动的事例中,引导教师以积极的人生态度对待教书育人的事业,具有个性化的讲座、生动的电视画面,都增强了课题研究的趣味性。

二、学生中积极开展活动,提高研究的实效性1、举行心理健康教育讲座,潜移默化影响学生形成良好品格我们利用课外活动或者中午电视节目播放时间,通过电视屏幕对学生进行心理知识讲座,让学生了解心理和卫生知识,树立科学的态度,形成自尊、自重、自爱的“三自”品格。

课题研究阶段性总结怎么写10篇

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课题研究阶段性总结怎么写10篇忙碌而又充实的工作已经告一段落了,回顾这段时间的工作,相信你有很多感想吧,是时候认真地做好工作总结了。

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课题研究阶段性总结怎么写1《让学生在理科学习中体验成功的研究》是我校中学理科组结合民族地区教育教学实际情况并在县教研室的专业指导下,在原来课题的基础上进行修订后的课题。

自今年3月份以来,在县教研室的精心指导下,学校坚持以新课程改革为突破口,以课题研究为切入点,全体课题组成员积极参与,认真实践,使教研工作有了一定成效,尽管现处于研究阶段,但毕竟使研究工作取得了突破性的发展,达到了预期目标。

课题研究共划分为以下三个阶段进行:1、理论学习阶段:学习与让学生体验成功相关的论文、书籍、文献、案例等,从中汲取有效的方法措施并进行总结。

2、设定方案并实施:将第一阶段得到的措施方法用于数学、物理的教学,经分析得到适用本地区的让学生成功的方法。

3、研究总结与反思:撰写研究报告;反思整个研究过程,形成教研反思论文。

现将阶段性研究作以下的计划与总结:在研究工作的第一阶段中,全组成员通过个人理论学习,三人共同对相关资料理论的学习,认识到让学生在理科学习中体验成功是非常必要与重要的,体验成功不仅是学生学习理科兴趣的动力源泉,更是提高学生成绩的法宝,因此,在教学过程中教师应让学生不断体验学习理科上的成功。

这种让学生体验成功的意识不仅仅要融入教师的备课中,而且要在课堂、作业、测试中体现出来。

在研究工作的第二阶段中,课题研究小组成员紧紧围绕“让学生在理科学习中体验成功”这一主题,广泛探索适应于新课程要求的教学方法,认真做到“四个坚持”:一是坚持理论学习不放松,强化理论知识积累教学理论指导;二是坚持上好每一节课,“让学生体验成功”在每节课中都有所体现,在课堂教学中总结经验;三是坚持在学生的学习效果上求论证;四是坚持课题成员之间的相互交流,在研讨中提升自我。

课题研究阶段性总结10篇

课题研究阶段性总结10篇

《课题研究阶段性总结》课题研究阶段性总结(一):《小学数学拓展教学》课题研究阶段性小结本期我们学校筹备了课改样板校的许多工作,我们四年级又是课改样板年级,为了找到适合我们学生的有效的教学方法,我们主要研究了高效课堂的教学模式,并将其精华与我们研究的课题有效结合,倡导学生主动预习、自主学习;预习生成,拓展问题;小组合作、讨论探究;得出结论,应用知识。

使数学教学的各个环节中,都能有效地把握时机进行拓展:复习引入进行拓展,例题形式进行拓展,巩固练习进行拓展,课外实践进行拓展等等。

透过拓展教学,也找到了它许多的益处所在:教学形式的多样性、教学方法的灵活运用都让学生增添了对数学的热爱,巩固应用、综合实践的有效拓展更是开启了学生的思维,让优秀学生得到了培养。

老师们在课题研究的过程中,渐渐养成了勤学习、勤实践、勤反思、勤总结的习惯,变得会教、善教,教学潜力、科研潜力也得到了提升。

现将阶段性工作总结如下:一、加强了课题研究的管理工作1、定期召开课题研讨会,及时探讨课题研究中遇到的困惑,寻求最佳的方案。

2、教科室建立了数学课题研究的电子邮箱,课题研究教师要按时将自己的研究资料发送到课题邮箱,给课题研究教师带给了相互学习的平台,掌握课题研究进度,同时便于教科室管理课题研究工作,方便资料的收集。

3、课题研究教师每期要求上一节课题研讨课,撰写2篇课题论文,期初要有计划,期末写阶段性总结。

4、对于课题研究认真负责,按时收集资料的教师每期给予50元的奖励。

二、课题研究活动的开展及成果1、为提高课题研究教师的业务水平,学校经常派教师外出学习培训。

课题组的粟春红老师赴长沙参加了为期一周的新课程培训,并在学校举行了新课程讲座。

2、杨远成老师给全体教师上了一节高效课堂的数学示范课,让老师觉得耳目一新。

3、开展了教师各科目高效课堂的教学比武活动,老师们都上出了精彩纷呈的高效课堂,戈先华、谭早梅、林忠老师均获一等奖。

4、用心撰写论文。

课题研究的工作总结模板8篇

课题研究的工作总结模板8篇

课题研究的工作总结模板8篇课题研究的工作总结篇1时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了,转眼即将迎来新的一年,回顾这一年的工作情况,有得也有失,现作如下总结:一、思想职业道德方面认真学习马列主义,积极参与到学校争优创先的活动中,处处以身作则,勇于开拓,积极进取,不怕困难,不怕挫折。

平时,严格遵守学校的各项规章制度,按时上下班,积极参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记,认真学习新课程教学标准,学习其新的教学理念的同时,并钻研老教材,使自己能适应不断发展的教育新形势。

在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生,不对学生体罚或变相体罚,使他们在一个充满爱的环境下学习成长。

俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。

通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

在抗“非典”时期,能够主动配合学校,做好防治宣传工作。

二、教育教学能力方面在20xx年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作,下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师,我深知基础教育的重要性,特别是近几年,在从应试教育向素质教育的转轨过程中,我更是注重学生素质的全面提高。

平时,我认真备课,努力钻研教材,明确教学目的,突出教学重点,攻破教学难点,精心设计教学过程,采用生动活泼的教学手段,提高学生的学习兴趣。

对一班和三班采取不同的教学方法,因材施教。

对于班级中成绩较好的学生,我尽量出一些思考题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题能力,对于差生,我从不气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们辅导,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩。

在教学中,我总是及时的向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平。

这学期,本人担任一年级语文教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改变。

课题阶段性总结(精选20篇)

课题阶段性总结(精选20篇)

课题阶段性总结课题阶段性总结(精选20篇)总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,是时候写一份总结了。

那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编精心整理的课题阶段性总结,希望能够帮助到大家。

课题阶段性总结篇1一、课题基本情况在9月我们生物组成员参加了课题“初中生物研究性学习方法的实践与探索”。

为了真正探索出一套中学生物学科创新教学模式,在实施中认真学习创新教育理论,用课改理念指导实践。

实践中坚持遵循课题研究原则,公开教学研究,用课改理念反思教学。

用课改理念寻找策略,吸引学生自觉、自愿地投入到创新的学习活动中去。

已初见成效,现将阶段研究工作总结如下:二、研究方法1、文献考察及网上研讨结合法:通过对相关文献的搜集、考察等理论学习,获得强有力的理论支持;通过理论培训、网上研讨等形式沟通认识,分析提高。

2、调查分析法:通过问卷调查,了解学情,确定实施进度,及时调整实施方法或步骤。

完成了学生学习方法问卷调查情况与汇总,为本课题研究提供理论依据。

3、资源归纳法:在实验或调查中要详细纪录,做好对照实验,要详细收集撰写论文时所要引用的数据和证据等,如原始资料和照片等,有什么发现,最好在当时就进行初步分析、归纳、整理。

课题负责人应有意识地收集和保存好这些原始记录和资料。

4、经验总结法:坚持边探索、边研究、边总结、边修正、边引导等过程性研究,及时形成阶段性小结。

三、立项以来所做的的工作1、加强理论学习,促教师教学理念的提升。

学习国内外创新教育理论以及现代教育学、心理学理论,坚持记读书笔记,写读后反思在追求自我、实现自我、超越自我中得到充实。

组织课题组教师学习《中学生物学科各年级学生学业质量监控与评价指导意见》,结合《生物课程标准》生物七、八级教材解读培训活动,加强教师教学理念的提升。

科研课题准备阶段总结(二篇)

科研课题准备阶段总结(二篇)

科研课题准备阶段总结《初中生语文课外阅读能力培养的研究》准备阶段性总结高升学校初中部课题组,我校确立的研究课题“初中语文课外阅读能力培养的研究”被确定为我校教育教学课题。

____年____月-____年____月为准备阶段。

主要工作:(1)成立课题组。

(2)填写好《立项申请书》,完成课题申报工作。

(3)制定课题开题报告,实施方案,培训研究人员。

(4)鸡和学校教学工作的实际,确定研究对象。

具体工作如下:1、对课题的目标和任务进行解读,进行组内成员的分工,对课题研究的具体实施进行部署。

在学校教务处和教科室的部署下,我校成立了以主管副校长为组长的课题领导小组。

本着研究规模小而精的原则,精心选择了由____市首届名师、校语文学科带头人周瑶、教务主任冯宝玉等____位教师组成的课题组。

课题组成员分别担任七、八、九年级的语文教学任务,力争使实验具有普遍性、科学性和连贯性。

2、建立健全课题研究制度,定期举行课题研究情况交流会。

为了保证课题实验的质量,由校教务处牵头制定了完整的《高升中学初中语文阅读能力培养的研究研究制度》。

明确了组内成员的责任分工,并确定每周四下午第三节课为课题研究交流研讨会。

每位课题研究教师对本周自己子课题课题的情况进行汇报,对课题中遇到的问题在组内进行研讨、交流,组内成员群策群力,共同分析课题中存在的问题,商讨课题中存在问题的解决方案。

并对成员在每次研讨交流中的情况进行记录、打分,计入个人业务档案。

从制度上调动研究教师开展研究的积极性、主动性。

3、制定子课题方案,保证课题的针对性课题研究方案是课题研究开展的依据,其地位尤为重要。

课题研究是否扎实有效,选题确定应该是一个关键。

选题只有真正教育教学活动的真实的教育现象,来自于课堂的实际问题,来自与老师们真正关心和迫切需要解决的真实问题,才能真正得到老师的____,激发老师参与研究的热情;才能在日常的教学实践中加以研究;才能真正取得实在的研究成果,指导教学。

课题准备阶段总结

课题准备阶段总结

课题准备阶段总结在课题准备阶段,我参与了一个涉及市场营销的研究项目。

在这个阶段,我学到了很多关于课题选择、文献综述、研究目的和研究问题确定、研究设计等方面的知识和技能。

以下是我对这个阶段的总结。

在课题选择方面,我认识到一个好的课题对研究的重要性。

一个好的课题应该具有一定的学术价值和实际意义,同时符合研究者的兴趣和能力。

在选择课题时,我需要考虑自己的研究目的、研究导师的意见和建议、相关领域的研究热点和前沿等因素。

在这个过程中,我需要广泛阅读相关文献,了解研究领域的最新进展,从而确定一个合适的课题。

文献综述是课题准备的重要环节。

通过文献综述,我可以了解到该领域的研究现状、理论框架和方法,并对研究问题进行深入思考。

在进行文献综述时,我需要收集和整理大量的文献资料,并通过阅读、摘录和归纳的方式进行总结和分析。

通过文献综述,我能够对研究领域有一个全面的了解,为后续的研究做好准备。

研究目的和研究问题的确定是课题准备的另一个重要环节。

一个清晰明确的研究目的能够帮助我明确研究的方向和目标,而明确的研究问题能够指导我进行具体的研究设计和方法选择。

在确定研究目的和问题时,我需要充分考虑研究领域的理论框架和实践问题,同时结合自己的研究兴趣和能力,确定一个既有实用意义又有可行性的研究方向。

研究设计是课题准备的核心内容之一。

一个好的研究设计能够帮助我合理安排研究过程和资源,提高研究效率和质量。

在研究设计中,我需要明确研究方法的选择和操作步骤,确定样本的选择和数据的收集方式,以及数据的分析和解读方法。

在进行研究设计时,我需要结合研究目的和问题,考虑实际可行性和有效性,制定一个具体可行的研究计划。

在课题准备阶段,我学到了很多关于课题选择、文献综述、研究目的和研究问题确定、研究设计等方面的知识和技能。

通过这个阶段的学习和实践,我对市场营销领域有了更深入的了解,对研究方法的选择和操作有了更清晰的认识,为后续的研究打下了坚实的基础。

课题前期相关研究工作总结

课题前期相关研究工作总结

课题前期相关研究工作总结
在进行任何一项研究之前,对已有的相关研究工作进行总结是非常重要的。


不仅可以帮助研究者了解当前领域的最新进展,还可以为自己的研究提供重要的参考和借鉴。

在本文中,我们将对课题前期相关研究工作进行总结,并探讨其对我们未来研究的影响。

首先,我们回顾了过去几年来在该领域已有的研究成果。

我们发现,已有的研
究主要集中在某某方面,例如某某技术的应用、某某理论的探讨等。

这些研究成果为我们提供了宝贵的参考,同时也为我们的研究提供了重要的背景知识。

其次,我们对已有研究的方法和技术进行了总结。

我们发现,已有研究采用了
多种方法和技术,例如实验研究、问卷调查、统计分析等。

这些方法和技术的选择对研究结果产生了重要影响,因此我们需要对其进行深入了解,以便为我们的研究选择合适的方法和技术。

最后,我们总结了已有研究的主要发现和结论。

我们发现,已有研究取得了一
些重要的发现,例如某某因素对某某现象的影响、某某理论的适用性等。

这些发现为我们提供了宝贵的启示,同时也为我们的研究提供了重要的参考。

总的来说,课题前期相关研究工作的总结对我们未来研究具有重要的指导作用。

通过对已有研究成果、方法和技术、主要发现和结论的总结,我们可以更好地把握当前领域的最新进展,为我们的研究提供重要的参考和借鉴。

因此,在未来的研究中,我们将充分利用已有研究成果,同时也将结合自己的研究目的和方法,努力取得更加深入和全面的研究成果。

课题阶段性的个人工作总结范文

课题阶段性的个人工作总结范文

课题阶段性的个人工作总结范文在课题研究的阶段性工作中,我担任了研究小组的成员,主要负责研究课题的背景调查、相关文献的查找与整理、实验设计与数据分析等工作。

在这段时间内,我全身心投入到课题研究工作中,不断学习和提高自己的能力。

下面是我在这段期间的工作总结。

首先,我全面负责了课题的背景调查工作。

我广泛搜集了与课题相关的文献资料,对课题的研究现状进行了详细的了解。

通过调查研究,我对课题的相关理论和实践问题有了一个全面的认识。

同时,我还参与了与课题相关的研讨会和学术交流活动,拓宽了自己的学术视野,增强了对课题的深入研究的信心和能力。

其次,我积极参与了课题的实验设计与数据分析工作。

在课题研究的初期,我与研究组的成员共同制定了实验方案,并参与了实验的具体操作过程。

在实验过程中,我严格遵守实验室的操作规程,认真完成了实验任务,并及时记录和整理了实验数据。

在数据分析方面,我运用了统计学和数据挖掘的方法,对实验数据进行了系统的分析和解读,为最终的研究成果提供了有力的支持。

此外,我还参与了与课题相关的文献综述的撰写工作。

我根据自己的阅读和研究成果,撰写了一篇关于课题研究现状的文献综述,系统梳理了课题的相关理论和实践成果,为课题的后续研究工作提供了重要的参考和依据。

在整个课题研究的过程中,我不仅深入学习了课题相关的理论知识,还提高了自己的实践能力和科研素养。

通过与研究组的其他成员的交流和合作,我学会了团队合作和沟通的重要性,懂得了如何与他人协作,共同完成一项课题研究的任务。

在进行课题研究的过程中,我还存在一些不足之处。

首先,我在实验设计和数据分析的过程中可能存在一些细节上的疏忽,导致得出的结论不够准确和可靠。

其次,在文献综述的撰写过程中,我对课题的深入剖析和扩展可能还不够全面和深入。

在今后的课题研究工作中,我会加强对实验设计和数据分析的理论学习,提高自己的实践能力,确保实验结果的准确性和可靠性。

同时,我还会进一步扩大对相关文献的阅读和研究,完善自己的理论知识体系,提高对课题的深入理解和把握能力。

关于课题研究工作总结3篇

关于课题研究工作总结3篇

关于课题研究工作总结3篇课题研究工作总结篇1本学期我校教科研工作,坚持以积极稳妥地推进课程改革,切实提高教学效益为主题,在“科研为先导”的旗帜下,进一步加强学习与研究,不断更新教育理念,深入研究教育教学理论,紧紧围绕新的'学科课程标准,通过多种形式、多个层面的课题研究活动,帮助教师改变&方^案范%文.-&传统的课堂教学方式,优化学生学习策略,重视培养学生的创新精神与实践能力,提高课堂教学效益,学校教科研工作在全体教师的共同努力下,转变观念,取得了一定成绩。

一、指导思想以《新的课程标准》为指导,认真研究课标和基础教育课程改革理论,探索实施与新课程相应的教学方式和方法,贯彻执行崇尚创新的工作精神及积极开展教研活动的要求,加强教学研究如教学管理。

在“教书匠”、“经验型”向“学者型”、“科研型”转化过程中,迈出了坚实有力的第一步。

二、主要工作1、加强理论学习,提高教师理论水平。

我们认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识,做好教师业务学习的改革工作。

本学期,我校围绕新课程实施中的一些具体课题,如课堂教学策略、学科专题研究等。

邀请市教研室、教科室的专家来校作教科研知识讲座,并邀请了首席教师徐瑞芳校长来我校就教师专业化发展做了专题讲座。

通过学习、培训、研究、交流等多种途径,努力建立一支师德高、善创新的教科研教师队伍。

1、课题研究与各类公开课.合。

为推进教学研究与新课程改革,学校开展了各类公开课活动:研究课、优质课、示范课、汇报课等。

各课题组成员能将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来,在公开课中落实课题研究的措施,体现课题研究的特色,充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。

教研组长及为教科室组长。

在期初制定教研组活动计划时,明确了本教研组研究课题,根据本组成员所承担的研究课题情况的,围绕学校的课题,落实研究的..。

在公开课研讨、备课组活动等教研活动中,课题研究被作为一个重要的内容进行,主要分析研究措施的落实,实施的效果、经验与存在的问题等内容。

学校课题研究工作总结

学校课题研究工作总结

学校课题研究工作总结(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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课题研究准备阶段总结

课题研究准备阶段总结

课题研究准备阶段总结课题研究准备阶段总结,以下是大学网小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!课题研究准备阶段总结篇一《小学语文自主学习模式的研究》课题于20XX年8月申报,自申报以来,我采取了切实可行的工作措施,做了大量务实的工作,使课题研究能够顺利地展开、推进。

为了把课题研究工作更有成效地开展下去,现将这一阶段的工作总结如下:一、制定课题研究方案根据以往的教学经验发现,有些学生在学习中参与了操作、交流、分析等活动,他们的外在形式确实是“动“了起来,但是这些学生的眼神是呆滞的,操作实验并没有引起他们学习的乐趣和热情,他们的思维并没有被积极主动地调动,这并不是我们追求的真正的自主学习,要让他们能够真正的“动”起来,其核心方法就是教师要教会学生会“问”,通过“问”的方式,让他们的思维真正的活跃起来,从而进一步学习“答”的技巧,从而在学习的过程中,在这个“一问一答”的过程中,使学生能够达到自主学习的目的。

本课题主要研究的内容:对于“小学语文自主学习模式的研究”这一课题,我将从以下两个方面进行研究:1、教师的主导地位的研究。

根据学生的特点,在研究性的课堂教学中我主要按以下三步进行:(1)以疑激趣,让学生进入教学内容。

(2)以引诱思,以思解疑,让学生理解、分析并掌握教学内容。

(3)以思扩疑,以疑求拓,让学生走出教学内容,走向生活。

2、学生的主体地位的研究。

把课堂还给学生,把学习的主动权交给学生,让学生自主学习,给学生充分的学习时间,放手让学生自主学习,创设自学的“气氛”,让学生的学习主动性得到充分的发挥,这是培养学生自学能力的主渠道。

研究方法:1、调查研究法:调查分析学生自主学习的现状,分析原因,及时了解学生自学学习的情况;2、行动研究法:运用问卷调查、座谈讨论、随堂听课、检测实验等形式进行研究。

3、经验总结法:在认真完善各类资料的同时及时撰写研究报告,进行总结、反思,不断改进教学方法。

二、提高认识,转变观念研究无止境,我将以这个课题的思想内涵来指导我的课题教学,并有机地与新课改研究结合起来,达到研究的目的,希望能为学生今后的发展做出一点贡献。

课题研究阶段性工作总结

课题研究阶段性工作总结

课题研究阶段性工作总结在过去的一段时间里,我们的课题研究工作取得了显著的进展。

本阶段性工作总结将全面回顾我们的研究背景与目标、研究方法与路径、数据收集与分析、研究成果与进展、存在问题与困难、团队协作与交流以及下一步工作计划。

一、研究背景与目标我们的课题研究起源于对当前行业现象的深入观察和思考。

面对行业快速发展的现状,我们希望通过研究,揭示其内在规律和未来发展趋势,为行业的健康发展提供理论支持和实践指导。

我们的研究目标明确,旨在解决行业发展中的关键问题,提升行业整体水平。

二、研究方法与路径为了实现研究目标,我们采用了多种研究方法,包括文献调研、案例分析、实证研究和模拟仿真等。

我们结合行业特点,设计了一套科学合理的研究路径,确保研究工作的有序进行。

在研究过程中,我们注重理论与实践相结合,不断优化研究方法,提高研究的准确性和有效性。

三、数据收集与分析数据是研究的基础。

为了确保数据的真实性和有效性,我们采用了多种渠道进行数据收集,包括行业报告、企业公开信息、专家访谈等。

在数据分析方面,我们运用统计学、经济学等多学科知识,对数据进行深入挖掘和分析。

通过数据收集与分析,我们逐渐揭示了行业发展的内在规律和趋势。

四、研究成果与进展在研究过程中,我们取得了一系列重要成果。

我们不仅对行业现状进行了全面深入的分析,还提出了针对性的解决方案和建议。

我们的研究成果得到了业内专家和学者的认可,为行业发展提供了有益参考。

在研究进展方面,我们按照研究计划有序推进,阶段性成果符合预期目标。

五、存在问题与困难在研究过程中,我们也遇到了一些问题和困难。

首先,行业数据的获取和分析存在一定难度,需要花费大量时间和精力。

其次,研究过程中涉及的知识领域广泛,要求我们具备跨学科的研究能力。

此外,由于行业发展速度较快,研究工作的时效性和前瞻性也面临一定挑战。

六、团队协作与交流在研究过程中,我们非常重视团队协作与交流。

我们定期召开团队会议,分享研究进展和心得体会,共同讨论遇到的问题和困难。

课题阶段性工作总结6篇

课题阶段性工作总结6篇

课题阶段性工作总结6篇第1篇示例:课题阶段性工作总结随着科技的不断发展和社会的不断进步,各种课题研究也越来越受到重视。

在这个过程中,课题的阶段性工作总结是非常重要的,可以帮助研究人员更好地了解已经取得的成果,总结经验教训,为下一阶段的工作做好准备。

在本文中,我们将就课题阶段性工作总结进行详细的探讨。

一、课题的背景和意义我们需要明确课题的背景和意义。

课题研究是为了解决某个具体的问题或者探索某种规律而展开的研究活动,而课题的背景和意义则是这一研究活动的基础和动力。

在阶段性工作总结中,我们需要回顾课题的研究目标、意义以及研究现状,以确保所有的工作都是围绕着解决问题或者达到目标展开的。

二、课题研究的进展和成果我们需要总结课题研究的进展和成果。

在每一个阶段结束时,我们都应该对已经完成的工作进行梳理和总结,以便及时发现问题、总结经验和提高工作效率。

在总结过程中,我们可以评估已取得的研究进展是否与预期目标相符合,分析取得的成果对课题研究的推进和发展有何意义,并探讨可能存在的问题和不足之处。

通过这样的总结,我们可以更加清晰地了解课题研究的整体进展和发展方向。

三、课题研究中的问题和挑战除了总结已取得的进展和成果,我们还需要识别课题研究中存在的问题和挑战。

在课题研究的过程中,难免会遇到各种问题和挑战,如实验设备故障、数据采集困难、实验结果不符合预期等。

在阶段性工作总结中,我们应该积极分析这些问题和挑战的原因,找出解决的办法,以确保课题研究的顺利推进。

四、课题研究的下一步计划在阶段性工作总结中,我们还需要制定下一步的工作计划。

根据已有的研究成果和问题分析,我们应该明确下一阶段的工作目标、方法和时间安排,以确保工作的连续性和高效性。

在制定下一步计划的过程中,我们可以参考已有的研究成果、市场需求和领域前沿,积极探索新的研究方向和方法,促进课题研究的创新和发展。

第2篇示例:课题阶段性工作总结随着现代社会的不断发展和进步, 人们对知识和技能的需求也在不断增加。

课题研究工作总结(精选18篇)

课题研究工作总结(精选18篇)

课题研究工作总结(精选18篇)课题研究工作总结篇1教育科研工作是学校工作的重要组成部分,这个学期,我校的课题研究工作在区科研部的指导下,已进入了深入研究阶段,并取得了一些成效,现将一年来的课题研究工作做一个简要回顾总结。

一、规范管理,加强学习,树立正确的科研教育思想。

为提高我校科研水平,调动教师全员参与科研工作的积极性和主动性,以科研促教研,我们要求每位教师每月坚持自学,并做好3000字以上的学习笔记。

同时要求每位教师每月撰写课题研究案例、教学反思等等。

除此之外我们还积极参加省、市、教育学会组织的科研论文征集工作课题研究培训活动,拓宽自己的研究研究思路。

二、营造良好的科研氛围,将课题研究融入日常教学中。

“科研兴校”一直是我们办学指导思想,为使课题的研究工作能真正落实到实处,我们在加强教师理论学习的同时,加强计划性,着重要求教师们将课题研究融入日常的教育教学中。

(1)我校组织教师按照课题实施方案制定本学期的课题研究计划,各课题小组结合学科特点从多元角度拿出方案并认真实施。

(2)教师把课题研究与课堂教学结合起来,继续围绕课题进行小课题研究活动,小组成员间相互听课,研讨交流。

(3)由课题组统一领导,落实好本学期的实验研究工作。

学校科研室跟踪指导,带领各小组不断修正补充完善。

(4)每位课题组成员每月上交案例分析、课题研究反思等。

(5)、本学期学校开展了“青蓝杯”青年教师课题课教学大赛活动,青年教师结合学校的研究课题进行教学大赛,相互交流学习,推动了课题研究的进行。

2、我校将“小课题研究”活动纳入常规工作当中,已开展多年,以学年组为单位的“小课题”研究活动,有效的促进了老师香胡交流和提高。

3、积极进行课题研究构筑有效生命课堂。

有效的教育、有效的课堂是我们每位教师的追求,也是我们教育科研的最终目标。

教研与科研相结合是教育科研发展的必然趋势。

积极围绕“有效生命性”这一主题开展教科研研究。

我们精心研究备课教案;要求各教研组能结合理想课堂的构建,针对教学中的困惑、难点确定教研主题,然后围绕这一主题开展了理论学习、集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动。

阶段性研究工作总结

阶段性研究工作总结

阶段性研究工作总结阶段性研究工作总结「篇一」当研究课题申报后,我们成立了课题研究小组,认真做到研究课题、人员、奖惩三落实。

确保课题研究工作有序开展。

一、认真探讨,抓好落实课题研究小组成员紧密围绕“整体间构与和谐教学的关系”这一主课题,广泛探索适应于新课程要求下的教学方法,认真做到了五点:一是坚持理论学习不放松,每个课题组成员坚持每周搜集资料,强化语文知识积累教学理论指导;二是坚持每学期上好一节公开课,在课堂教学中找规律;三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践的结合部创特色;四是在学生学习效果上求论证;五是课题成员坚持在相互交流,研讨中提升自我。

我们通过文献学习、课堂实践、调查反思,总结提高的课研思路,组织看优质课例光碟,进行优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有效研究,使课题研究内容得到了落实,课题研究的目标基本实现。

二、完善推广,深化教研本次课题研究极大地提高了教师研究教学的积极性,虽是“摸着石头过河”,但通过课题研究增强了我们的自信心。

因为我们在课题的研究中得到了成长。

今后我们将认真总结经验,将研究成果在教学中推广应用。

我们在完善已结题的课题基础上,围绕新课题改革的实际,紧密联系实际汲取成功经验,克服研究中的不足,确立新课题,使研究工作再上新台阶,以达到优化课堂结构,优化教学手段,提高课堂教学效益之目的。

使广大教师由普通型向专业型、学者型教师转变,让我校教师在课题研究工作上由“羽毛未丰”向展翅腾飞的大雁一样凌空翱翔。

去拥抱又一个灿烂的科研春天!三、对培养数学创新意识和创新能力的探索1、整体建构,梯度上升想象是思维探索的翅膀。

在教学中引导学生进行数学想象,缩短解决问题的时间,获得数学发现的机会,锻炼数学思维。

2、发散思维,促进师生关系的和谐学生学习的目标就是要运用所学的知识去解决面临的问题,在研究中,运用现代教育技术合理设计变式题、开放题进行训练,促使学生的数学知识的纵横沟通,并留给学生课后继续思考的问题,吸引学生参与,为学生提供广阔的思维舞台,培养学生的创造思维能力。

课题研究第一阶段工作总结

课题研究第一阶段工作总结

课题研究第一阶段工作总结随着社会的不断发展和进步,科研工作变得越来越重要。

作为一名研究生,我有幸参与了一项课题研究项目,并负责第一阶段的工作。

在这个阶段,我主要进行了文献调研、数据收集与分析,以及初步的研究方案设计。

以下是我在第一阶段工作的总结。

一、文献调研在开始研究之前,我进行了大量的文献调研。

通过查阅国内外相关领域的学术论文和专业书籍,我对该课题的理论基础有了更深入的了解,并找到了前人研究的成果和不足之处。

通过文献调研,我梳理了相关的研究方向和方法,并为后续的工作提供了参考。

二、数据收集与分析在进行数据收集时,我首先分析了该课题需要的数据类型和来源。

经过调研,我从多个渠道获取了相关的数据,包括实地调查、问卷调查、统计数据和文献资料等。

通过对数据的整理和总结,我得到了一些初步的研究结果,并能够初步回答课题中的一些研究问题。

同时,我也意识到数据的不足之处,并在研究后续阶段提供了改进的方案。

三、研究方案设计基于前两个阶段的工作,我设计了一份初步的研究方案。

该方案主要包括研究的目标、研究问题、研究方法和研究步骤等内容。

通过与导师的讨论和修改,最终得到了一个合理且可行的研究方案。

在研究方案设计阶段,我学习到了如何合理利用资源,设计出一套完整的研究流程。

总结通过这一阶段的工作,我学到了很多理论知识和实践经验。

首先,我对课题的研究背景和理论基础有了更深入的了解,对课题的方向和目标有了明确的认识。

其次,我学会了如何进行文献调研,了解前人的研究成果和不足之处,并从中汲取经验。

最后,通过数据的收集与分析,我初步了解了课题的实际情况,并根据数据的不足提出了改进的方案。

在研究方案设计的过程中,我学会了如何进行合理的资源规划和研究设计,提高了自己的研究能力。

然而,在工作过程中,我也遇到了一些困难和问题。

首先,由于时间的限制和数据的不足,我所做的研究工作仍然存在一定的局限性。

其次,对于一些研究方法和技术,我还需要进一步学习和提高。

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课题研究准备阶段工作总结
第一阶段一一开题前工作报告
2017年5月
塔河县第一中学课题组
我校针对学校实际情况提出研究课题《弘扬传统文化,有效实施德育的策略研究》,课题于2006年12月申报,2017年5月被黑龙江省教育学会批准省级立项重点课题。

自申报以来,学校领导高度重视,课题组成员采取了切实可行的工作措施,做了大量务实的工作,使课题研究能够顺利地展开、推进。

为了把课题研究工作更有成效地开展下去,现将这一阶段的工作总结如下:
宣传发动,成立中心课题组
在广大教师中着力宣传课题开展的必要性,其内涵包括三个方面,
一是课题研究是我校发展的必经之路,是科研强校的重要策略之一,是学会做课题是每个教师成长的必经之路,是当代教育发展对教师提出的要求之一,三是研究《弘扬传统文化,有效实施德育的策略研究》是针对我校存在的实际问题提出的,是每个教师都应站出来解决的。

在学校的组织下,经过学校推荐,成立了一支热爱学困生、在学困生转化方面有一定经验的教师组成课题研究队伍。

确定于艳双为课题组主持人,李红梅,相启艳、徐桂香、徐铁峰、唐虹等为课题组成员。

二、制定课题研究方案
随着社会主义市场经济的不断深入,越来越多的人的人生观、幸福观、价值观也在渐渐地发生着变化。

传统文化中所提倡的“勤俭节约”“重义轻利” “忧国忧民” “舍生取义”等精神也被越来越多的人抛弃。

我们
这些从事教育工作的人,尤其是老师,常常会感慨祥现的学生越来越难教了S确实,在如今的孩子身上,娇骄二气,自我中心,自私冷淡等,独生子女的通病有愈演愈烈之势。

而传统中尊师重教的观念有时只能是我们为人师者自我安慰的想法。

而还没有形成正确人生观的青少年在这种氛围的熏陶中,慢慢养成了唯我主义、享乐主义、拜金主义、随意浪费、大手大脚等坏习惯。

他们体会不到父母的艰辛,体会不到劳动成果的来之不易,不懂感恩,集体观念越来越差,社会公德意识变得淡薄, 功利思想成为社会行为的主导F
我国历来重视德育教育,但是显而易见的是,我们的德育教育实效性不大,效果不能令人满意,在德育的内容和目标上,存在着“重大节, 轻小德”倾向,缺乏层次性与可操作性。

学校现行工作中忽视了将思想道德教育的目标贯彻到学校全部课程的教学和各项工作中去,没有注意渗透到社会的各个领域当中去,从而对青少年的道德教育“孤军奋战X这一切都表明将传统文化渗入到现代教育中已是刻不容缓的形势,立足传统,才能使我们的德育理论不会成为无源之水,无本之木。

为此,我们确立《弘扬传统文化,有效实施德育的策略研究》课题,课题组经过讨论研究,确定了课题研究中的重心, 预测了课题研究中可能遇到的困难,结合我校教师和学生实际制定了课题实施方案,并做一些深入细致的调查研究、分析思考,力争积累一些有效的教育教学经验和案例,为学校教育教学水平的提升提供帮助,最后达到在传统文化潜移转默化的的熏陶下,学生们从内到外地散发出儒雅的气息,变得知书达礼,心胸宽广,形成健全的人格。

为下阶段的顺利实施做好了充分的准备。

一、本课题主要研究的内容
1、探讨弘扬传统文化,有效实施德育的有效方法与途径。

使我们的德育教育真正做到适合时代,适应市场经济的需要。

2、探讨家校社会多维立体的德育途径和策略。

如何将本课题研究与家庭教育相结合,调动家长、社会教育积极因素。

3、探讨优化班级管理、提升学校德育成效的科学、系统的方法。

4、挖掘中国传统文化中丰富的德育教育资源,形成适应不同学年段的校本教材,并推广应用。

5、利用丰富多彩的校园主题特色活动,开发与利用传统文化与德育互为渗透的有效途径。

6、充分利用学校各种空间,大力营造国学教育文化氛围,使学生在中华传统文化的熏陶下,受到潜移默化的美德教育。

达到久熏成习、久习成性的教育目的。

二、研究方法与路线:
1、行动研究法。

主要包括问卷调查法:针对德育方面,教师设计的与课题实施内容相关的系列问题。

通过家长和的问答,更进一步地、全面地了解学生和道德素养现有发展水平。

2、个案研究法。

对学生个体进行的有目的、有计划、有步骤的跟踪记录与观察分析,并加以一定的措施和手段,促进其良好道德素质的培养。

3、观察法。

在研究中,教师通过对学生行为有目的、有计划、有步骤的观察记录,思考研究,获得最直接的第一手研究资料。

4、问卷法。

文献研究法。

对国内外的已有相关理论做综合参考研究等。

坚持课题的理论研究、课题的实验研究和群众性教研活动三结合的研究办法。

以理论研究为先导,以实验研究为中心,以广大教师参与的研究活动为基础,以主题班会、学校活动、和课堂教学为主渠道,以促进学生发展为目的,研究学生、探索方法、总结经验,以促进学生良好道德素质的养成。

积极探索新时期背景下,传统文化与德育相结合的有效方法、途径;探索出行之有效的养成教育模式。

三、反复论证,申报立项。

我们通过查阅大量文献资料,深入了解分析实验对象的具体情况,
拟定和完善实验方案,对所构建的德育课堂和渗透课堂教学模式和实施策略,进行反复论证和修正,使其完善和合理化,更具操作性。

在各种条件具备和资源充足及社会各界的大力支持下,我们的课题《弘扬传统文化,有效实施德育的策略研究》向黑龙江省教育学会省教研室申请并被立项。

四、强化培训,促进教师成长
我们知道,观念决定行为,只有树立与之相适应的现代教育理念,并内化为行为外显出来,才能保证课题实验的顺利开展。

我们一是通过培训抓教育观念更新。

组织广大实验教师认真学习相关教育理论及文件,举办专题讲座等方式,使教师对弘扬传统文化,有效实施德育渗透的有效性研究有足够的认识,充分认识课题研究的价值,对课题研究充满信心并热情投入;二是通过教研促进教师专业化发展。

要求教师在教学中有意识地将传统文化和学科教学、德育渗透有机结合,培养、唤醒人性的教育,开启人的智慧!浸润人的心灵,培养优雅性情和敦厚品格的人才!
四、建立健全相应的实验管理制度
学校制定了“课题管理制度”、“学习培训制度”、“科研资料管理制度”、“教育科研管理制度”、“校本教研制度”等,从制度上保证课题实验的
顺利实施;我们还成立了实验顾问小组、实验领导小组和课题研究小组,全面负
责整个实验策划、指导和督导管理;制定了“教育科研课题组组长工作职责”、“教育科研课题人员职责”等等,使课题组教师明确自己在课题研究中的任务和
工作方向,在具体实验研究中,坚持每个阶段完成“六个一”,即一份研究报
告、一份学科整合德育渗透学案、一堂研究课、一份经验交流,一篇心得,一篇
总结。

五、存在的问题:
实验教师整体认识有差异,致使部分教师还没有明显的行动,还在初期的探索。

六、努力方向:
1、继续加大培训、指导力度,不断优化实验教师队伍。

2、深入进行课题实验,鼓励课题组教师,大胆实验,努力探究如何将学科
教学与传统文化教育有机结合,力争创新传统教育,点燃德育希望,反复研究、
对比分析,总结课题研究的经验教训,在实践中勇于探索。

课题研究的准备工作已基本就绪,我们将全力以赴地投入到课题
实施阶段。

在准备工作中,我们也存在着一些失误和不足,今后我们一定会不断地改正和解决,加倍努力,圆满地完成课题实验任务!
课题组。

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