201X年八年级地理上册第二章中国的自然环境复习习题新版湘教版
初中地理湘教版八年级上第二章 中国的自然环境第二节 中国的气候-章节测试习题
章节测试题1.【答题】夏季，我国平均气温最低的地区是（）A.东北平原B.新疆吐鲁番C.青藏高原D.海南【答案】C【分析】该题主要考查的是我国气温分布的特点。
【解答】我国气温分布的特点：冬季南北气温相差很大，南方温暖,而越往北气温就越低；夏季我国南北气温普遍高温，我国夏季全国普遍高温，气温最低点在青藏高原，故答案选C。
2.【答题】1月份黑龙江省哈尔滨市还是冰天雪地时，海南岛已是春耕大忙，这是因为两地的（）A.纬度差异B.地形差异C.海陆差异D.生产方式差异【答案】A【分析】本题主要考查的是我国南北温差大的原因。
【解答】由于我国东西所跨的经度比较广,造成我国当灿烂的太阳跳出了你东海的碧波，你的帕米尔高原上依然是群星闪烁;由于我国南北所跨的纬度较广,造成当你的北国还是银装素裹的世界啊，你的南疆早已到处洋溢着盎然的春色,故答案选A。
3.【答题】“不管是西北风，还是东南风，都是我的歌……”歌词中反映我国气候的特点是（）A.气候复杂多样性B.气温年较差较大C.季风气候显著D.海洋性特点显著【答案】C【分析】本题考查季风气候的影响。
【解答】在我国季风区内，冬、夏风向有规律地更替着．夏季盛行来自海洋的偏南风，冬季劲吹来自亚洲大陆内部的偏北风，正是这种冬夏相反的盛行风向变化，带来了明显的气候季节变化，“不管是西北风，还是东南风，都是我的歌…”歌词反映了我国季风风向的变化，表明了我国季风气候显著的特点。
4.【答题】秦岭—淮河一线大致是（）A.400毫米年降水量线通过的地方B.200毫米年降水量线通过的地方C.1月份0℃等温线通过的地方D.暖温带与中温带的分界线【答案】C【分析】本题是对秦岭—淮河线的知识考查。
【解答】秦岭——淮河一线是重要的地理分界线，大致是一月份0℃的等温线，是800毫米的等降水量线，是湿润地区和半湿润地区的分界线；是亚热带和暖温带的分界线；是我国南方地区和北方地区的分界线，温度带中，暖温带与亚热带的分界线；干湿地区中，湿润地区和半湿润地区的分界线；温带季风气候与亚热带季风气候的分界线；水稻和小麦的分界线；亚热带常绿阔叶林与温带阔叶林的分界线等；故答案选C.5.【答题】划分温度带的主要指标是（）A.温度B.活动积温C.热量总和D.有无阳光直射和极昼极夜现象【答案】B【分析】本题是对温度带的知识考查。
湘教版八年级上册地理 第二章 中国的自然环境 单元测试【含答案】
湘教版八年级上册第二章中国的自然环境单元测试一、单项选择题1.位于我国非季风区内的地形区是〔〕A. 东北平原B. 四川盆地 C. 云贵高原 D. 塔里木盆地2.我国东部雨季由南向北的变化情况是A. 出现的时间越来越早 B. 持续的时间越来越短C. 持续的时间越来越长 D. 结束的时间越来越晚3.华北平原与黄土高原的分界山是〔〕A. 大兴安岭B. 祁连山 C. 雪峰山 D. 太行山4.长江在我国众多的河流中居首位的是〔〕①流域面积②流程长度③含沙量④年径流量⑤结冰期⑥水能蕴藏量A. ①②④⑤B. ①②④⑥C. ②③④⑥D. ③④⑤⑥5.山东省大局部地区属于〔〕。
A. 暖温带、湿润地区B. 亚热带、湿润地区C. 中温带、半湿润地区 D. 暖温带、半湿润地区6.我国降水的递减规律与图中相一致的线是〔〕A. A线B. B线 C. C线 D. D线7.我们学校〔福建晋江〕所处的温度带是〔〕A. 热带B. 亚热带 C. 暖温带 D. 中温带8.春季 ,河流流量显著增大的现象称为春汛 ,河流出现春汛的原因是多样的。
读“哈尔滨气候资料表〞(此数据亦可代表我国东北地区整体气候特征)和“松花江哈尔滨水文站流量年变化曲线图〞 ,根据图中信息 ,图中显示松花江出现了明显的春汛 ,其原因最可能是( )月份123456789101112气温-17-11.6-2 5.91417.720.220.515.56.6-5.4-14.5(℃)降水3.85.57.42949.684.4104.3134.456.722.713.85.7(mm)A. 人工水库将冬季充分的降水进行拦蓄 ,在5月初开闸放水B. 春耕未开始 ,农业用水量少C. 3月末雨季到来 ,大量降水补给河流D. 冬季及初春固态降水(雪)因气温低于0℃而长期累积 ,在3月末4月初融化9.该图景观出现在黄河的A. 上游B. 中游 C. 下游 D. 源头10.图为“攀枝花市周边地区矿产、交通图〞．读图 ,答复下题．〔1〕有关图示地区的表达 ,正确的选项是〔〕A. 耕地面积广 ,种植业兴旺 B. 位于第二、三级阶梯的交界处C. 地形崎岖 ,气候温暖湿润 D. 处于暖温带、湿润区〔2〕攀枝花市适宜开展的工业部门是〔〕A. 炼铜工业和磷化工业 B. 钢铁工业和能源工业C. 石油工业和机械工业 D. 航天工业和有色金属工业11.以下山脉不属于东西走向的是〔〕A. 天山B. 昆仑山 C. 大兴安岭 D. 秦岭12.我国主要地形是高原和盆地的地势阶梯是〔〕A. 第一阶梯B. 第二阶梯 C. 第三阶梯 D. 第四阶梯13.位于我国地势第一级阶梯上的高原和盆地是〔〕A. 云贵高原和四川盆地 B. 内蒙古高原和塔里木盆地C. 黄土高原和准噶尔盆地 D. 青藏高原和柴达木盆地14.我国地势一、二级阶梯的分界线是〔〕A. 大兴安岭—阴山—贺兰山 B. 昆仑山—祁连山—横断山脉C. 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山D. 长白山—武夷山15.我国降水量空间分布的总规律是〔〕A. 由东南沿海向西部内陆递增 B. 由东向西递减C. 由南向北递减D. 由东南沿海向西部内陆递减16.关于我国地形、地势的说法错误的选项是〔〕A. 喜马拉雅山北侧分布有青藏高原B. 台湾山脉位于我国地势第一级阶梯C. 有“鱼米之乡〞之称的是长江中下游平原D. 我国的地势有利于太平洋湿润气流的深入17.读图 ,有关我国西高东低阶梯地势的有利影响 ,以下表达错误的选项是〔〕A. 有利于东部海上季风带来的湿润气流顺地势深入内陆 ,带来充分的降水B. 使许多大江大河滚滚东流 ,有利于沟通东西的水路交通C. 西高东低的阶梯地势有利于开展海洋事业D. 当河流从地势高一级阶梯跌落到低一级阶梯时 ,会产生巨大的水能资源18.我国四大干湿地区中 ,以旱地为主的耕地主要分布在〔〕A. 湿润地区B. 半湿润地区 C. 半干旱地区 D. 干旱地区二、填空题19.长江黄河哺育了两岸的人民 ,它们是中华民族的母亲河。
八年级地理上册第二章中国的自然环境测试题新版湘教版(含答案)
八年级地理上册新版湘教版：第2章单元测试卷一、选择题（每小题6分，共50分．每小题只有一个正确答案1．读我国某山脉位置示意图，完成1～3题。
图示山脉的走向是（）A．东西走向B．南北走向C．东北﹣西南走向D．西北﹣东南走向2．读我国某山脉位置示意图，完成1～3题。
该山脉是（）A．天山B．昆仑山C．阴山D．秦岭3．读我国某山脉位置示意图，完成1～3题。
图示山脉位于（）A．一二级阶梯分界线上B．二三级阶梯分界线上C．黄河与长江水系分水岭D．长江与珠江水系分水岭4．石漠化是“石质荒漠化”的简称，岩溶地区土地退化的极端形式，属严峻生态问题。
读图，完成4～5小题。
石漠化最典型的地区是（）A．云贵高原B．黄土高原C．青藏高原D．内蒙古高原5．石漠化是“石质荒漠化”的简称，岩溶地区土地退化的极端形式，属严峻生态问题。
读图，完成4～5小题。
加剧石漠化的人为因素是（）A．土壤较薄B．降水集中C．旱涝频发D．过度开垦6．读“新疆农业分布示意图”，完成6～7题。
图示区域分布的特点是（）A．山地、高原相间分布B．山地、盆地相间分布C．平原、高原相间分布D．丘陵、平原相间分布7．读“新疆农业分布示意图”，完成6～7题。
该区域的绿洲农业主要分布在（）①天山山麓②昆仑山山麓③塔里木盆地内部④准格尔盆地东部。
A．①②B．②③C．①④D．③④8．读沿我国32°N纬线所作的地形剖面示意图，完成8～9题。
图示说明我国地势（）A．西高东低B．东高西低C．南高北低D．北高南低9．读沿我国32°N纬线所作的地形剖面示意图，完成8～9题。
地形区A、B、C分别为（）A．青藏高原、四川盆地、长江中下游平原B．云贵高原、四川盆地、长江中下游平原C．青藏高原、吐鲁番盆地、华北平原D．柴达木盆地、黄土高原、东北平原10．（2分）我国的地势特征对地理环境和生产活动的影响有（）①有利于太平洋水汽深入影响我国内陆地区②决定了我国大多数外流河的流向③有利于种植业的均衡布局④有利于各地区经济的均衡发展。
初中地理湘教版八年级上第二章 中国的自然环境第二节 中国的气候-章节测试习题(1)
章节测试题【答题】图中A、B代表的区域，表示季风区的是______，表示非季风区的是______。
【答案】A B【分析】本题主要考查了我国的季风气候。
【解答】一般来说，我们把夏季风影响明显的地区叫做季风区，影响不明显的地区叫非季风区，其中季风区与非季风区的分界线是大兴安岭、贺兰山、阴山冈底斯山、巴颜喀拉山，故A是季风区，B是非季风区。
【答题】影响我国的夏季风主要来自______（海洋或陆地），影响我国的冬季风来自______（海洋或陆地）。
【答案】海洋陆地【分析】本题主要考查了我国的季风气候。
【解答】影响我国的夏季风主要来自东部的太平洋和印度洋，影响我国的冬季风主要来自西伯利亚—蒙古高原，故夏季风主要来自海洋，冬季风来自陆地。
【答题】夏季风难以到达B区域的原因是：距离海洋较______，且受到______（地形）的阻挡。
【答案】远山脉【分析】本题主要考查了我国的季风气候。
【解答】非季风区很难收到夏季风的影响，主要是由于这些地区距海远，加之山脉的重重阻挡。
故夏季风难以到达B区域的原因是这些地区距海远，加之山脉的重重阻挡。
【答题】A、B所代表的区域，降水较多的是______，当地降水主要集中于______季。
【答案】A 夏秋【分析】本题主要考查了我国的季风气候。
【解答】一般来说，季风区内由于收到夏季风的影响降水较多，而且降水集中在夏季。
故降水多的是A，降水集中在夏季。
1.【答题】下列选项中，不符合我国气候总特征的是（）A.大陆性强B.气候复杂多样C.季风气候显著D.夏季炎热干燥，冬季温和多雨【答案】D【分析】本题考查我国气候的特征。
【解答】我国气候的显著特征是：大陆性季风气候显著，雨热同期，气候复杂多样。
夏季炎热干燥，冬季温和多雨是地中海气候的特征。
2.【答题】影响我国气温分布的主要因素是（）A.海陆因素B.地形因素C.纬度因素D.季风因素【答案】C【分析】本题考查影响我国气候的主要因素。
【解答】我国冬季南北温差大，南暖北寒；夏季南北普遍高温．影响我国气温南北差异的因素有：纬度因素的差异，这直接导致了接受太阳辐射的不同，南多北少；受地形的影响秦岭阻挡了南下的冬季风，北方靠近冬季风的发源地，其中，最重要的因素是纬度位置。
八年级地理上册第二章中国的自然环境复习习题课件新版湘教版
2019/5/25
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/5/25
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② 根据自是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网