七 第四单元 树立团队精神

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七年级政治上册 第四单元 树立团队精神复习教案 湘教版

七年级政治上册 第四单元 树立团队精神复习教案 湘教版
按照新课程的理念,《思想品德》课程及其学习,应贴近学生生活,强调学生主动参与和积极体验。教师应该与学生共同学习,“一路同行”,体现这种贴近、参与和体验。教师应该始终把学生视为平等的朋友,蹲下半个身子,和学生一样是积极的参与者,和学生共同体验和再体验,即使自己的体会、有思考,或者掌握着优良的教育资源,如深刻的问题、感人的事例、优美的篇章等,也应该始终立足于与学生分享。学生思想品德的提高不是教会的。
关于竞争与合作:我们的学生,处在激烈竞争的时代,他们中的大多数是独生子女,社会的熏陶和成长中的环境造就了争强好胜,却可能比较自私,想成功却怕吃苦,看重竞争的结果怕艰苦的竞争过程,碰到困难、挫折又容易受伤,甚至在竞争过程中采用不正当手段,总希望在同龄人中独占鳌头,但与人和谐共处、平等合作的意识比较淡薄。当然,由于现在社会和学校过分强化竞争,也有同学害怕竞争,面对社会、学业的竞争的压力,会产生焦虑和不安。
他们应该从自己的生活实际出发,面对成长中必然碰到的问题(成长中烦恼),勤于思考,乐于思考,乐于实践与体验,关注自己的心理健康,关注自身作为社会一员的基本道德修养,权利意识,守法精神,以及对国家、民族的责任感,把活泼、健康的自我融入到逐步扩大的社会生活,以进步的自己去适应飞速发展进步的社会和迅猛发展的时代,进而能够为社会做点贡献。
目标:
认知目标——掌握什么是合理竞争,能够区分合理竞争和不合理竞争,认识安们的作用,懂得人与人之间既有竞争,更要合作,懂得双赢、双赢是人际交往和团队发展的目标。
情感目标——感受合理竞争和不合理竞争,感受和谐的欢愉,欢迎合理竞争。
行为目标——能够正确对待日常生活和社会生活中的竞争与合作,有积极的竞争意识和能力,既不怕合理竞争,又不唯竞争,坚持团队合作,积极参与竞争,“在竞争中学会竞争”。作为个体来说,在思想、情感、行为方面有积极的体会、变化和发展。

第四单元树立团队精神教学案

第四单元树立团队精神教学案

第四单元树立团队精神教学案第一篇:第四单元树立团队精神教学案第四单元树立团队精神教学案第一节小荷争露尖尖角教学目标1、团队需要合理的竞争,合理竞争就是立足于自己的特长和优点,按照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标,而不是通过不道德的手段为他人的发展设置障碍的竞争。

合理的、正当的竞争会对团队精神的形成起到积极作用,不正当、不合理的竞争会削弱团队精神,不正当的竞争不仅违反道德,甚至会触犯法律,也会使人习惯于投机取巧,养成懒惰、自私的坏习惯。

2、人与人相处,既有竞争、又有合作,双赢是竞争最理想的结果,良好的合作创造双赢。

对一个团队来说,竞争不能忘了合作。

教材分析(重点难点)重点:什么是合理竞争?为什么要合理竞争?(作用)难点:正当竞争与不正当竞争的区别一、自主预习1、团队含义:2、团队精神是指什么精神:3、竞争可以分为几种?4、合理竞争的含义:5、合理竞争的作用:6、不和理竞争的主要方式是什么:7、不合理竞争的影响是什么:8、教材大雁的事例给我们什么启示:9、I+We=Fully I这个公式怎样理解?10、竞争有哪三种结局?11、竞争最理想的结局是什么?如何取得双赢?12、为什么人与人之间既有竞争,又有合作?二、小组讨论1、分析教材华生啤酒厂和金鑫啤酒厂案例?2、分析王群和张小玲的事例?3、分析李鑫的事例?三、小组展示四、课堂巩固单项选择题:1、竞争对人的发展和社会进步起着积极的作用,下列描述属于竞争积极作用的有()①竞争给我们以直接现实的目标,赋予我们压力和动力②竞争能最大限度地激发我们的潜能,提高学习和工作效率③竞争有利于团体凝聚力的形成和团体整体实力的提高④竞争的压力能引起我们心情的过分紧张和焦虑A、①②④B、①②③④C、①②③D、②③④2、当今社会,各个层面都充满着竞争,下列行为中,属于不良竞争行为的有()①对竞争对手保持高度“戒备” ②对对手不良处境“幸灾乐祸” ③竞争对手出现困难时,想方设法帮助④试图通过某种不正当方式压倒对手A、①②③B、①②④C、①④D、②③④3、科学家指出:如果许多人聚合在一起,就某一个问题各抒己见,相互交锋,就可能经过思维的碰撞,产生意想不到的效果。

〔湘教版〕树立团队精神 教学PPT课件3

〔湘教版〕树立团队精神 教学PPT课件3

第二节 己所不欲勿施于人 “己所不欲,勿施于人”的含义(P68) 自己不愿意承受的事情,也不要强加在别人 身上。
换位思考的含义(P68)(’14常德11涉及,张 家界11涉及;’13张家界25;’12常德22涉及) 换位思考就是在集体生活中,多站在他人位置上 思考问题,克服偏激或走极端的思维习惯。
合理竞争的作用(影响)(P62~63) (1)合理的竞争能够使团队保持生机和活力, 充分地表现出团队精神。 (2)在团队中形成一种合理的竞争氛围,不仅 有利于开发每个人的潜能,使个人的能力得到 充分发挥,而且有利于团队凝聚力的形成和团 队整体能力的提升。
中学生在生活中应该如何竞争?(P62~63) (’12益阳4) (1)该服输时就服输。服输是为了更好地向别 人学习,以便自己不断进步。 (2)学会将心比心。设身处地地站在对方的立 场上想一想,打消不正当竞争的念头,也积极 为自己寻找发展的正当途径。
第一部分 教材知识梳理
七年级(上册) 第四单元 树立团队精神
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考点梳理 考题剖析
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教材知识导航 考标要求
1. 理解竞争与合作的关系,正确对待社会生活中的 合作与竞争。(理解 心理健康教育:交往与沟通) 2. 理解维护社会公平对于社会稳定的重要性,树立 公平合作意识。(理解 道德教育:承担社会责任) 3. 关心和尊重他人,学会换位思考,能够与人为善。 (理解 道德教育:交往的品德)
18、功崇惟志,业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html

中考政治七上第四单元树立团队精神知识梳理课件

中考政治七上第四单元树立团队精神知识梳理课件

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考点归纳
典型精析
第四单元丨树立团队精神
4.在社会生活中,我们为什么要相互支持? 在社会生活中,每个人都不可能脱离他人而存在;个人 的力量总是单薄的,一个人无力去解决生活中所有的问题, 任何个人都离不开别人的帮助,所以需要相互支持。 5.在社会生活中怎样做到相互支持? 要做到相互支持,应当学会:待人和善,懂得关心他人, 多考虑别人的感受,帮助需要帮助的人,不企求回报,真 心希望别人生活得更好;能以实际行动助人;适当地接受 别人的帮助,也是对他人的尊重和对他人所付出的爱的承 认。
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典型精析
第四单元丨树立团队精神
6.为什么竞争不忘合作? (1)一个人只有把自己融入集体中,才能最大限度地实现个 人价值,绽放出绚丽的人生花朵。我们每个人的个性和才干 只有在团结合作中才可能得到充分发挥。 (2)人与人相处,既有竞争,又有合作。相互竞争可以充 分调动人的主动性,激发人的进取心和创新精神,但长时间 的竞争也容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意。积极的 合作能降低甚至消除竞争所产生的负面影响,使每个人从集 体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应,团队精神也得 到了培养。
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典型精析
第四单元丨树立团队精神
3.合理竞争的作用是什么? 合理竞争不仅有利于开发每个人的潜能,使个人的能力得 到充分发挥,而且有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力 的提升。 4.什么是不合理的竞争? 不合理的竞争主要是通过压制、打击、败坏他人声誉来突 出自己,达到个人的目的。 5.不合理竞争的影响是什么? 不合理的竞争不仅违反道德,甚至会触犯法律。不合理的 竞争对个人和团体都有危害,使人习惯于投机取巧,养成懒 惰、自私的坏习惯,甚至可能降低竞争者的整体实力,形成 不良的团队氛围,影响集体成员的发展和进步。

树立团队精神ppt优秀课件3 湘教版

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己所不欲 勿施于人
③_换__位__思考 ④_与__人__为__善__
相互支持 ⑤_乐__于__助__人__ 乐于接受⑥_帮__助__
团结的 团结是⑦个__人__生__存__发__展__的重要条件 价值 团结为实现⑧_集__体__的__目__标__奠定基础
良好的班集体为学生的 ⑨_身__心__健__康__发__展__ 奠定基础
创建良好 良好的班集体也是学生形成 的班集体 ⑩_良__好__品__质__的重要条件
创建良好的班集体要依靠大家的 11 _共__同__努__力___
中考考点清单 考点梳理
第一节 小荷争露尖尖角
竞争无处不在
我们的社会是一个充满竞争的社会,个人之间、 企业之间、国家之间都存在竞争,竞争无处不在; 个人的成长离不开竞争,人类社会是在竞争中不 断前进的。
考题剖析
例1(’14张家界7,2分)在小组合作完成学习 任务过程中,学习小组成员应当( A) ①发扬协作精神 ②消除自己的个性 ③相互之间 展开合理竞争 ④压制竞争对手,突出自我 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
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1. 理解竞争与合作的关系,正确对待社会生活中的 合作与竞争。(理解 心理健康教育:交往与沟通) 2. 理解维护社会公平对于社会稳定的重要性,树立 公平合作意识。(理解 道德教育:承担社会责任) 3. 关心和尊重他人,学会换位思考,能够与人为善。 (理解 道德教育:交往的品德)
合理竞争的作用(影响)(P62~63) (1)合理的竞争能够使团队保持生机和活力, 充分地表现出团队精神。 (2)在团队中形成一种合理的竞争氛围,不仅 有利于开发每个人的潜能,使个人的能力得到 充分发挥,而且有利于团队凝聚力的形成和团 队整体能力的提升。

七年级政治教案第四单元树立团队精神

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作者VX:免费范文
第四单元树立团队精神
第四单元树立团队精神一、教材分析XX年下半年,我市将使用湖南版《思想品德》教材。

该教材突破了旧教材以知识点为中心组织教材的模式,改变了旧教材平面说教的形式,它从学生的生活体验,注重师生平等对话,引导学生自主思考,积极探究、体验,促进了德育品质的内在生成。

新教材与旧教材相比,的确发生了比较大变化。

对学生而言,存在着发展的空间,对教师而言,创造的余地比过去大了。

然而,这种“空间”、“余地”仅仅是可能,离现实或实现还有距离。

一方面,教材客观所具有专长这各作用有限,所谓“情景创设”、“问题设计”大多以思维活动为主,而非实践活动,而且思维活动有的相当部分具有明显的定向性,激发不了学生太大的活动欲望;另一方面如果我们的教师在教学中,按部就班,根本谈不上“创设的余地”;第三方面,如果我们的学生对《思想品德》课缺乏兴趣,对思想品德老师缺乏信任,那么,达成教学目标将变得非常困难。

本单元共有3章,意在鼓励中学生积极参与竞争的同时,体验团队生活,关注集体发展,理解合作竞争,培养团队精神。

知识结构如下:——合理的竞争小荷争露尖尖角交往沟通——竞争不忘合作——换位思考树立团队精神已所不欲,勿施于人者交往品德——相互支持团结的价值
作者VX:免费范文。

【精选】广西北部湾专版中考政治七上第四单元树立团队精神知识梳理课件

【精选】广西北部湾专版中考政治七上第四单元树立团队精神知识梳理课件

争与合作的认识,正确的是( C )
①适者生存,竞争就是你死我活的较量,合作会削弱自
身的力量 ②我们应该在竞争的同时学会合作,取长补短,
共同进步 ③竞争与合作不是相互排斥的,二者是不可分
割的 ④那些既讲竞争又要合作的人,根本不懂得竞争的
残酷性
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
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第四单元丨树立团队精神
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第四单元丨树立团队精神
7.竞争最理想的结果是什么? 双赢是竞争最理想的结果。 8.怎样做到良好的合作? 良好的合作,需要个人有大局观,有团体意识。 在合作的过程中,取人之长,补己之短,合作者 之间相互沟通,出现了矛盾和分歧及时解决,必 要时能作出适当的妥协和让步。
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[解析] 竞争与合作既对立又统一,在合作中有 竞争,在竞争中有合作,二者相互渗透,相辅相 成。竞争不能忘记合作,没有合作的竞争称不上 积极向上的竞争。只有既竞争又合作,事业才能 取得成功,经济才能繁荣,社会才能进步。竞争 最理想的结果是“双赢”,合作创造竞争中的双 赢。因此选项②③正确;选项①④没有正确认识 竞争与合作。故选C。
优等生经验谈:听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程,那么后面的结论自然就出现了,学习起来才能够举 一反三,事半功倍。
2019/8/5
最新中小学教学课件
15
谢谢欣赏!
2019/8/5
最新中小学教学课件
16
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第四单元丨树立团队精神
4.在社会生活中,我们为什么要相互支持? 在社会生活中,每个人都不可能脱离他人而存在;个人 的力量总是单薄的,一个人无力去解决生活中所有的问题, 任何个人都离不开别人的帮助,所以需要相互支持。 5.在社会生活中怎样做到相互支持? 要做到相互支持,应当学会:待人和善,懂得关心他人, 多考虑别人的感受,帮助需要帮助的人,不企求回报,真 心希望别人生活得更好;能以实际行动助人;适当地接受 别人的帮助,也是对他人的尊重和对他人所付出的爱的承 认。

4.2七年级政治上册 第四单元 树立团队精神第二课第一框 己所不欲,勿施于人课件 湘教版

4.2七年级政治上册 第四单元 树立团队精神第二课第一框 己所不欲,勿施于人课件 湘教版

1. 不懂 “站在别人的立场上看问题”的原 则,也许他们至死也弄不明白,是因为不懂 得换位思考,才让他们丧失了成功的机会。 2. 能多站在对方的立场考虑问题,你会发 现你变成别人肚子里的“精灵”,别人的所 思所想,所喜所忌,所作所为,都进入了你 的视线。
实际上“换位思考”,就是孙子兵法中 “知己知彼,百战不殆”的现代运用,它有 助于我们“知彼”,也大大有益于我们“知 己”,从而获得成功。
钓鱼的营 销哲学
两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓,两人都大有收获.
忽然间,鱼池附近来了十多名游客,这些人怎么钓 都毫无收获. 那两为钓鱼高手个性很不相同.其中一人性格孤僻, 不爱搭理人,独享垂钓之乐;而另一位高手却是个热心 豪放爱交朋友的人. 爱交朋友的这位高手,看到游客钓不到鱼,就说: “这样吧,我来教你们钓鱼,如果你们学会了我传授的 诀窍而钓到很多鱼,每十尾分给我一尾,不满十尾就不 必给我.”
自学思考
1、谈谈你对“己所不欲勿施于人”的理解。
2、什么是换位思考?为什么要在生活中进行换位 思考?怎样才能学会换位思考? 3、怎样才能做到宽容?
4、为什么要相互支持?
5、怎样才能做到相互支持?
6、生活中我们是否需要帮助?怎样帮助别人和接 受别人的帮助?
情景一:不平等的待遇
这是一个真实的故事,故事发生在非洲某个国家内。那个国 家的白人政府实施“种族隔离”政策,不允许黑皮肤人进入白 人专用的公共场所。白人也不喜欢与黑人来往,认为他们是低 贱的种族,避之惟恐不及。 有一天,有个长发的白人姑娘在沙滩上日光浴,由于过度 疲劳。她睡着了。当她醒来时,太阳已经下山了。此时,她觉 得肚子饿,便走进沙滩附近的一家餐馆。 她推门而入,选了张靠窗的椅子坐下。她坐了约15分钟。 没有侍者前来招待她。她看着那些招待员都忙着侍候比她来得 还迟的顾客,对她则不屑一顾,她顿时怒气满腔,想走上前去 责问那些招待员。 当她站起身来,正想向前时,眼前有一面大镜子。她看着 镜中的自己,眼泪不由夺眶而出。原来,她已经被太阳晒黑了。 此时,她才真正体会到黑人被白人歧视的滋味

湖南省桑植县十一学校七年级政治上册 第四单元《树立团队精神》学案(无答案) 湘教版

湖南省桑植县十一学校七年级政治上册 第四单元《树立团队精神》学案(无答案) 湘教版

湖南省桑植县十一学校七年级政治上册第四单元《树立团队精神》学案湘教版【学习目标】1、能正确理解团队和团队精神合理竞争和不合理竞争。

2、能在集体中积极倡导合理竞争,养成合理竞争的良好习惯。

3、树立团队意识,培养团结协作精神。

【学习重点】理解合理竞争和不合理竞争【学习难点】怎样做到合理竟争【学习内容】一、【课前检测】1、为什么生活需要友谊?2、交友要掌握哪些原则?3、如何珍惜友谊,让友谊长存?二、【定向自学】“我来说一说”1、说起中国女排,人人皆知。

你了解中国女排吗?中国女排的什么精神值得我们学习?2、说说同学之间有没有竞争?有哪些方面的竞争?你怎样对待同学之间的竞争?“我来找答案”3、张超和李强是同桌,他俩在学习上相互鼓励,你追我赶,展开比赛,这使他俩的学习成绩得到了快速地提高。

这两个同学在学习上的竞争是合理竞争吗?你对合理竞争是如何理解的?你认为合理竞争会对个人和集体带来哪些积极作用?4、王群的生物复习资料在考试前一周丢了,那可是他在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。

正是需要的时候却不见了,王群急得都要快哭了。

后来,有同学告诉她。

是同班的张小玲偷偷地拿走了。

张小玲成绩也不错,可是每次考试她总比王群低几分。

她很不服气,为了胜过王群,就做了那样的事情。

张小玲的行为是合理竞争的表现吗?什么是不合理竞争?不合理竞争会对个人和团体带来哪些危害?合作探究:5、倡导合理竞争对集体建设尤其重要。

在集体中怎样做到合理竞争?三、【归纳总结】1、这节课我们所学的问题:2、我的启示:四、【巩固提升】课堂练习:精挑细选,体验成功1、合理的竞争氛围,有利于个人才能的充分发挥,有利于团队整体能力的提高。

要做①该服输时就服输②学会将心比心③充实和发展自我④用各种手段压倒对手A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③2、考前复习时,一位成绩与你不相上下的同学来向你请教一个问题,而你正好也会解答这道题。

这时,你应该A、认真告诉他解题方法B、随便应付一下C、告诉他我也不行明辨是非,提高能力3、团队就是为了共同的目标组合而成的集体,团队精神就是协作精神。

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3,我们怎么样做到换位思考?P68 ,我们怎么样做到换位思考?
答:学会换位思考就是要做到克服偏 激或走极端的思维习惯, 激或走极端的思维习惯,偏激或走极 端的思维习惯在现实生活中往往使 人 遇事不冷静容易冲动,产生不良后果。 遇事不冷静容易冲动,产生不良后果。
4,我们怎么做到宽容?P70 ,我们怎么做到宽容? 答:(1)尊重他人,求同存异 :( )尊重他人, (2)适度忍让,体谅别人 )适度忍让, (3) 坦诚相待,主动沟通 ) 坦诚相待, (4)正视缺点,自我提高 )正视缺点,
答:只有通过合理的竞争才能使团队保持 生机和活力,才能充分表现出团队精神, 生机和活力,才能充分表现出团队精神, 个人融入集体的过程其实就是通过合理竞 争充分展现自我价值的过程。 争充分展现自我价值的过程。
3,什么是合理竞争?合理竞争要坚持 ,什么是合理竞争?
什么原则? 什么原则?P62,
答:(1)合理竞争就是立足于自己的特长 :( ) 和优点,按照平等、公平、诚实、 和优点,按照平等、公平、诚实、守信的 原则来实现自己的目标, 原则来实现自己的目标,而不是通过不道 德的手段为他人的发展不设置障碍的竞争。 德的手段为他人的发展不设置障碍的竞争。 (2)合理竞争要坚持平等、公平、诚实、 )合理竞争要坚持平等、公平、诚实、 守信的原则。 守信的原则。
5,我们应该怎么样进行竞争?P62,我们应该怎么样进行竞争?
63
答:(1)该服输时就服输 :( ) (2)学会将心比心 ) (3)充实自己的生活 ) (4)帮助竞争对手 )
6,什么是不合理竞争?它有什么危害? ,什么是不合理竞争?它有什么危害?
P64-65
答:(1)不合理竞争主要是指通过压制、打击、 :( )不合理竞争主要是指通过压制、打击、 败坏他人的声誉来突出自己, 败坏他人的声誉来突出自己,从而达到个的目的 的竞争。 的竞争。 (2)不合理竞争不仅仅违反道德,甚至会触犯法 )不合理竞争不仅仅违反道德, 会削弱团队精神,破坏人与人之间的关系, 律;会削弱团队精神,破坏人与人之间的关系, 造成很大的内耗;使人习惯于投机取巧, 造成很大的内耗;使人习惯于投机取巧,养成懒 惰、自私的坏习惯甚至可能降底竞争者的整体实 形成不良的团队氛围, 力,形成不良的团队氛围,影响集体成员的发展 和进步。 和进步。
第三节, 第三节, 团结就是力量
1,团结的价值具体表现在哪些方面?P73 团结的价值具体表现在哪些方面? 团结的价值具体表现在哪些方面 :(1) 答:( )团结是个人生存发展的重要条件 (2)团结为实现集体的目标奠定基础。 )团结为实现集体的目标奠定基础。
2,为什么要创建良好的班集体? 为什么要创建良好的班集体?
4,在团队中形成合理竞争有什么积极 ,
的意义? 的意义?P63
答:在团体中形成一种合理的竞争氛围, 在团体中形成一种合理的竞争氛围, 不仅有利于开发每个人的潜能, 不仅有利于开发每个人的潜能,使个人的 能力得到充分发挥, 能力得到充分发挥,而且有利于团体凝聚 力的形成和团体整体能力的提升。 力的形成和团体整体能力的提升。
P74
答:(1)班集体对一个人的思想、性 :( )班集体对一个人的思想、 兴趣、爱好、习惯、 格、兴趣、爱好、习惯、品德的形成 和发展都具有十分重要的作用。 和发展都具有十分重要的作用。 (2)良好的班集体为我们的身心 ) 健康发展奠定了基础 (3)良好的班集体也是学生形成 ) 良好品质的重要条件
3,怎么样创建良好的班集体?P75 怎么样创建良好的班集体?
5,我们怎么做到相互支持?P70-71 ,我们怎么做到相互支持?
答:(1)要做到人与人之间相互支持,应 :( )要做到人与人之间相互支持, 当学会待人和善,懂得关心他人, 当学会待人和善,懂得关心他人,多考虑 别人的感受,帮助需要帮助的人, 别人的感受,帮助需要帮助的人,不企求 回报,真心希望别人生活得更好。 回报,真心希望别人生活得更好。与人为 善不但是爱心的体现, 善不但是爱心的体现,也表达着一种人生 的智慧。( 。(2) 的智慧。( )人与人之间的相互支持还表 现在能以实际行动助人, 现在能以实际行动助人,能为同时代的人 完美、为大家的幸福而生活, 完美、为大家的幸福而生活,自己的生活 才会更有意义。 才会更有意义。
答:(1)要依靠大家的共同努力 :( ) (2)在集体中应顾全大局,以集 )在集体中应顾全大局, 体利益为重 (3)为营造健康向上的氛围做出 ) 自己的努力。 自己的努力。
第二节 己所不欲 勿施于人
1,“己所不欲 勿施于人”是什么 , 勿施于人” 意思? 意思?P68 意思是自己不愿意承受的事情, 答:意思是自己不愿意承受的事情, 也不要强加在别人身上
2、为什么要学会换位思考?P68 为什么要学会换位思考?
答:如果我们善于运用换位思考,就能保持 如果我们善于运用换位思考, 乐观心态,坦然面对生活。在集体生活中, 乐观心态,坦然面对生活。在集体生活中, 如果每个人都能学会换位思考, 如果每个人都能学会换位思考,多站在他人 位置上思考问题, 位置上思考问题,也能更多地感受到团结和 睦的力量。 睦的力量。
七 单元四 树立团队精神
第一节 小荷争露尖尖角 1,什么是团队?什么是团队精神?P62 ,什么是团队?什么是团个有机的整体。 集体,一个团队是一个有机的整体。 团队精神就是协作精神。 团队精神就是协作精神。
2,在团队中为什么要开展合理的竞 , 争?P62
7,竞争一般会有哪几种结果?P66 ,竞争一般会有哪几种结果? 答:竞争的结果一般会有三种: 竞争的结果一般会有三种: (1)一赢一输,以牺牲一方换取另一方的 )一赢一输, 胜利 (2)双方都输,两败俱伤 )双方都输, (3)双方都赢,双方的需要都得到了一定 )双方都赢, 程度的满足
8我们在竞争中如何进行良好的合 我们在竞争中如何进行良好的合 作?P67
争不能忘了合作? 争不能忘了合作?P66
答:(1)相互竞争可以充分调动人的主动 :( ) 激发人的进取精神和迎新精神。 性,激发人的进取精神和迎新精神。 (2)但长时间的竞争也容易让人产生紧 ) 不安、失败感和敌意, 张、不安、失败感和敌意,积极的合作能 降低、消除竞争所产生的负面影响。 降低、消除竞争所产生的负面影响。使每 个人从集体中体验到互帮互助、 个人从集体中体验到互帮互助、助人为不 的心理效应,团队精神也得到了培养。 的心理效应,团队精神也得到了培养。
答:(1)良好的合作需要个人有大局 :( ) 观,有团体意识 (2)在合作过程中要取从这长补 ) 己之短,合作者之间相互沟通, 己之短,合作者之间相互沟通,出现 矛盾和分歧及时解决, 矛盾和分歧及时解决,必要时能作出 适当的妥协和让步。 适当的妥协和让步。
9,为什么对一个团队来说,竞 ,为什么对一个团队来说,
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