人格尊严权-课件·PPT
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人人享有人格尊严权1优质课件PPT
2003年10月的一天,一位妇女在深圳的一家超市 购物时,偷了超市的东西。在她走出门口时被保安 发现,保安随即对其进行了搜身，发现了赃物。超 市保安没有报警，而是写了一张“我无耻，我是小 偷”的牌子，让其拿着当街示众。
读了这一事例，你有什么想法？
保安的行为侵犯了该妇女的人格尊严，该妇 女要学会依法维护自己的合法权益。
１.侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、
损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱 和暴力侮辱。
例如：起侮辱性外号；用大字报、文章、漫画等 对他人进行辱骂、嘲讽；以语言或动作羞辱他人； 往他人身上泼脏物等。
２.诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，
恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。
请同学们阅读课文，思考以下问题： 1. 名誉权的含义及主要表现是什么?
2. 现实中有哪些侵犯名誉权的行为？分别 举一个例子。
１.名誉权的含义：指人们依法享有的对自己 所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
２.名誉权的主要表现： 名誉利益支配权：有权利用自己的良好声誉 获得更多的利益； 名誉维护权：有权维护自己的名誉免遭不 正当的贬低；有权在名誉受侵害时，依法 追究侵权人的法律责任。
一、人格尊严不可辱
任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和 受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是 人格尊严。人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会 道义的谴责，承担相应的法律责任。
人格尊严权是人格权中的核心权利，
集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、 隐私权。
什么是人格权中的首要权利？
二、维护名誉是我们的权利
３.新闻报道失实。 ４.诬告。
这些行为，既是不尊重他人、贬低他人人格、 使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、 损害自己形象的不道德行为。轻则受到舆论的谴责， 严重的要承担法律责任。
读了这一事例，你有什么想法？
保安的行为侵犯了该妇女的人格尊严，该妇 女要学会依法维护自己的合法权益。
１.侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、
损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱 和暴力侮辱。
例如：起侮辱性外号；用大字报、文章、漫画等 对他人进行辱骂、嘲讽；以语言或动作羞辱他人； 往他人身上泼脏物等。
２.诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，
恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。
请同学们阅读课文，思考以下问题： 1. 名誉权的含义及主要表现是什么?
2. 现实中有哪些侵犯名誉权的行为？分别 举一个例子。
１.名誉权的含义：指人们依法享有的对自己 所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
２.名誉权的主要表现： 名誉利益支配权：有权利用自己的良好声誉 获得更多的利益； 名誉维护权：有权维护自己的名誉免遭不 正当的贬低；有权在名誉受侵害时，依法 追究侵权人的法律责任。
一、人格尊严不可辱
任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和 受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是 人格尊严。人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会 道义的谴责，承担相应的法律责任。
人格尊严权是人格权中的核心权利，
集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、 隐私权。
什么是人格权中的首要权利？
二、维护名誉是我们的权利
３.新闻报道失实。 ４.诬告。
这些行为，既是不尊重他人、贬低他人人格、 使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、 损害自己形象的不道德行为。轻则受到舆论的谴责， 严重的要承担法律责任。
维护人格尊严PPT课件
2.关于名誉权：公民的名誉从某种意义上说代表 第11页/共25页
应注意的几个问题
3.关于荣誉权：侵犯荣誉权主要表现为：一是非法 剥夺公民已经获得的荣誉称号、荣誉证书和奖章； 二是对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击。
4.关于姓名权：侵犯姓名权较突出的表现是假冒他 人姓名，盗用他人的名字实施不正当的行为。
抓小偷--实践与评价
第21页/共25页
我要打官司
——怎样写诉状
第22页/共25页
起诉书的书写样式
原告名称
所在地址
法定代表人（或代表 姓名 人）
职务
电话
企业性质
工商登记核准表
经营范围和方式
开户银行
帐号
被告名称
所在地址
电话
诉讼求
事实与理由
证据和证据来源，证人姓名和地址
此致
人民法院
附：本诉状副本
份
誉 公民的品德、声望、信誉等方面的评 价。
公民的名誉代表着公民的人格尊严。
我国法律《民法通则》第101条规定： 公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严 受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损 害公民、法人的名誉 。
第6页/共25页
情景三：
• 小明觉得还不够， 决定以小刚的名 字冒名给女班长 写了一封“情 书”。
（1）不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作。 （2）不应给他人起侮辱性绰号。 （3）更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。 3.（爱护和发自内心地尊重比自己弱小，比自己能力 低、条件差的人，）是一个人品质高贵的体现。 4.（尊重他人的人格尊严，）是一个文明的人所应具 有具备的素质。
第20页/共25页
第12页/共25页
小结:
我们的人格尊严权利
应注意的几个问题
3.关于荣誉权：侵犯荣誉权主要表现为：一是非法 剥夺公民已经获得的荣誉称号、荣誉证书和奖章； 二是对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击。
4.关于姓名权：侵犯姓名权较突出的表现是假冒他 人姓名，盗用他人的名字实施不正当的行为。
抓小偷--实践与评价
第21页/共25页
我要打官司
——怎样写诉状
第22页/共25页
起诉书的书写样式
原告名称
所在地址
法定代表人（或代表 姓名 人）
职务
电话
企业性质
工商登记核准表
经营范围和方式
开户银行
帐号
被告名称
所在地址
电话
诉讼求
事实与理由
证据和证据来源，证人姓名和地址
此致
人民法院
附：本诉状副本
份
誉 公民的品德、声望、信誉等方面的评 价。
公民的名誉代表着公民的人格尊严。
我国法律《民法通则》第101条规定： 公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严 受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损 害公民、法人的名誉 。
第6页/共25页
情景三：
• 小明觉得还不够， 决定以小刚的名 字冒名给女班长 写了一封“情 书”。
（1）不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作。 （2）不应给他人起侮辱性绰号。 （3）更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。 3.（爱护和发自内心地尊重比自己弱小，比自己能力 低、条件差的人，）是一个人品质高贵的体现。 4.（尊重他人的人格尊严，）是一个文明的人所应具 有具备的素质。
第20页/共25页
第12页/共25页
小结:
我们的人格尊严权利
人人享有人格尊严权课件-PPT文档资料
我国未成年人保护法第二十一条规定：
学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重 未成年人的人格尊严权，不得对未成年人实施体 罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
小明污蔑大江作弊一事，在同学中议论纷纷：
小明的行为只是情 绪失控，以后注意 培养自制力就行了
大伟
小辉
“身正不怕影子歪”、 “和为贵”，我应该主 动找小明谈谈心
自主学习 导读发现
5′
1.人格尊严权是指公民依法享有___。它表现为 与 两个方面。 2.人格尊严权是人格权中的 权利，集中体现为__、__、__、_ 。 3.名誉是对特定人的 、 、和 等方面客观的社会评价。名誉 集中体现了 。良好的名誉可以使我们获得社会的更多 ，还可 以获得 。 4.良好的名誉首先取决于 。“士可杀不可辱”，追求良好的名 誉是中华民族的 。我们要继承这一传统，做 的人。 5.名誉权指的是___，主要表现为___和___。 6.我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得 __或__他人。 7. 对侵害名誉权的行为，受害人有权要求赔礼道歉、 、 ， 并赔偿 。
案例分析：见教材第39页
案例中的保安的行为侵犯了小华的什么权利？
小敏
大江
（1）上述观点中，小敏的观点是正确 的。大伟没有看清行为的实质，缺乏 法律知识和正确的是非观，客观上会 纵容违法行为。而小辉认为只是一种 违反道德的行为，是缺乏法律意识的 表现，同样也会纵容违法行为。
2）大江采取与小明协商的办 法行使自己的名誉权，既能够 使同学关系融洽，又可以较好 地维护自己的名誉权。
中学生小光期中考试两门功课不及格，班主任郭老 师在班会上批评小光不努力，筒直比猪还笨，小光在座 位上小声申辩，郭老师又以不服从管教为名罚他面壁而 站。对这件事众说纷纭。
人格尊严权PPT教学课件
畅所欲言
养成劳动习惯有什么意义？
实话实说：
时间 地点
你做的家务活有：
案例分析:
某电信局于2000年10月更改了部分电话用户号码， 事前未向用户发出通知，事后也未予公告，只是拨打该 号码时被告知已改号。此后，在相当长的一段时间内， 电信局对原电话号码在电脑中设置“对不起，该电话因 欠费已被我局停用，请用其它方法联系”的语言。某企 业老板任某电话号码也在更改之列。由于电信局的行为 使客户对任某留下不良印象，在客观上降低了对其及其 公司的信任度，致使多宗生意因客户持怀疑态度而使合 同夭折，造成了较大的经济损失。
昨日的习惯，已经造 就了今日的我们；今日的 习惯，决定明天的我们。 好习惯，益终生！
中学生应该拥有以下几方面的良 好习惯：
• 有计保划消持费的自习惯己的、 学习别人的 • 勤于劳动的习惯
• 节约时间的习惯
好习惯 • 卫生习惯
• 锻炼习惯
• 学习习惯
• 处事待人习惯
读名言，谈启示。
1、吃不穷，穿不穷，算计不到一 世穷。 2、锄禾日当午，汗滴禾下土。
读一读教材故事“受冤枉的大江”
小张和小林是同班同学，有一天小林自修课吵， 被小张记下后受到老师的批评。于是小林怀恨在 心，想寻机报复。碍于面子他既不敢和小张正面 吵，又怕打架受处分，终于想了一个操作简单的 “万全之策”，即在网上臭骂小张。小林骂得解 气，越骂越过瘾，可第二天小张难过了，面对同 学们的指指点点，他是有口难辩，心灵受到了很 大的伤害，最终请病假在家休息。小张还得意地 说：“我君子动口不动手，骂死了也不犯法。”
讨论：①小林的做法和说法对吗？为什么？②你 的身边还有哪些类似的现象？③如果你是法官， 对这件事该如何判决？
侵害名誉权 的行为方式
养成劳动习惯有什么意义？
实话实说：
时间 地点
你做的家务活有：
案例分析:
某电信局于2000年10月更改了部分电话用户号码， 事前未向用户发出通知，事后也未予公告，只是拨打该 号码时被告知已改号。此后，在相当长的一段时间内， 电信局对原电话号码在电脑中设置“对不起，该电话因 欠费已被我局停用，请用其它方法联系”的语言。某企 业老板任某电话号码也在更改之列。由于电信局的行为 使客户对任某留下不良印象，在客观上降低了对其及其 公司的信任度，致使多宗生意因客户持怀疑态度而使合 同夭折，造成了较大的经济损失。
昨日的习惯，已经造 就了今日的我们；今日的 习惯，决定明天的我们。 好习惯，益终生！
中学生应该拥有以下几方面的良 好习惯：
• 有计保划消持费的自习惯己的、 学习别人的 • 勤于劳动的习惯
• 节约时间的习惯
好习惯 • 卫生习惯
• 锻炼习惯
• 学习习惯
• 处事待人习惯
读名言，谈启示。
1、吃不穷，穿不穷，算计不到一 世穷。 2、锄禾日当午，汗滴禾下土。
读一读教材故事“受冤枉的大江”
小张和小林是同班同学，有一天小林自修课吵， 被小张记下后受到老师的批评。于是小林怀恨在 心，想寻机报复。碍于面子他既不敢和小张正面 吵，又怕打架受处分，终于想了一个操作简单的 “万全之策”，即在网上臭骂小张。小林骂得解 气，越骂越过瘾，可第二天小张难过了，面对同 学们的指指点点，他是有口难辩，心灵受到了很 大的伤害，最终请病假在家休息。小张还得意地 说：“我君子动口不动手，骂死了也不犯法。”
讨论：①小林的做法和说法对吗？为什么？②你 的身边还有哪些类似的现象？③如果你是法官， 对这件事该如何判决？
侵害名誉权 的行为方式
人格尊严权PPT
另一种观点是反对公开处理，作为公安执法的法律依据，2006年3月生效的《治安管理处 罚法》第5条规定：“实施治安管理处罚，应当公开、公正，尊重和保障人权，保护公民 的人格尊严。”显然，此“公开”一词非公开示众、公开处罚之意，而是要求警方遵循正 当程序，防止少数执法人员暗箱操作。相反，卖淫女示众事件让人看到的是超越法定界限 的警察权的恣意运作。即使“对于被指控的罪犯，政府也必须表现出最大限度的尊敬，视 她们为人而不是视为惩罚的机会”，不然就否认了她们“作为个人所要求获得平等尊重的 权利” 上海律师姚建国在网上公开发文称，深圳福田警方公开处理百名卖淫女和嫖客的“活动本 身是违法的”，“早在1988年，最高人民法院、最高人民检察院、公安部就曾联合发出 《关于坚决制止将已决犯、未决犯游街示众的通知》规定：各地公安机关、检查机关和审 判机关务必严格执行刑事诉讼法和有关规定，不但对死刑罪犯不准游街示众，对其他已决 犯、未决犯以及一切违法的人也一律不准游街示众；如再出现这类宪法，必须坚决纠正并 追究有关领导人员的责任”。我们应该倡导并鼓励公检法机关做到执法公开，但“公开” 的限度是不侵犯公民的人格尊严权。“公开处理”和“游街示众”是两个完全不同的概念， “公开”是法治的一项基本原则，应该做到的是立法公开，司法公开，行政公开。与此同 时“公开处理”必须有个度，“公开”的形式不能侵犯公民的人格尊严权，带有歧视性质 的“游街示众”是绝对不允许的。
用罗尔斯的话说，
“每个人都拥有一种基于正义的不 可侵犯性，这种不可侵犯性即使以 社会整体利益之名也不能逾越”。
THANKS
NAME
DAMEN
公权力如何保障相对人的权利和人格尊严
对于游街示众作为一种公开处罚方式是符合法律的规定，一种观点认为深 圳警方这次采用“游街示众”的公开方式处罚卖淫女等人的行为没有违法， 他们认为公开是法律正义精神的体现，公开审判原则和行政执法公开原则 是法律的基本原则，也是确保法制公正公平的首要原则。 北京律师董正伟在网上发文称，卖淫女等违法人员的人权是具体的，应受到 限制的，不同人的人权是有所不同的。深圳警方公开处理案件已取得较好的 效果，而且公开处理大会并没有完全公开这些“卖淫女”的真实面孔，也就 是说公众还不知这些人的本来面貌，只是他们的名字公开而已。支持者还认 为按照《中华人民共和国行政处罚法》第4条的规定，行政处罚遵循公正，公 开的原则，设定和实施行政处罚必须以事实为依据，与违法行为的事实，性 质，情节以及社会危害程度相当。据此认定深圳警方公开处罚行为并无不妥。
人人享有人格尊严权(共27张PPT)
材料中的行为侵犯了小华的哪些权利，要承担什 么样的责任？
当公民的名誉权受到非法侵害 时，公民应该怎么做呢？
当公民的名誉权受到非法侵害时，公 民可以依法向人民法院提起诉讼，要求侵 害者停止侵害、消除影响、恢复名誉、赔礼
道歉，如因非法侵害造成财产和精神上的损
害，可以要求赔偿损失。（民事责任 ）
课文巩固：
人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义 的谴责，承担相应的法律责任。
我国宪法第38条规定：中华人民共和国 公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方 法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
我们在评价一个人的品行时，往往会用哪些词语来 描述？
品行 表现
优良
评价所用的词
诚实、信用、真诚、善良、聪明、正派、公正、 廉洁、敬业、精干……
小明的行为违反诚
二、维护名誉是我们的权利
小明的行为既不道 信准则，只是一种 诚实、信用、真诚、善良、聪明、正派、公正、廉洁、敬业、精干……
当公民的人格尊严受到非法侵害时：
不道德的行为。 小辉 这些行为，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己的形象的不道德行为。
讨论：小林这样做对吗？为什么？
王律师： 我和楼上的邻居因一些小事发生过几次争吵，几年
来关系一直不融洽。今年他家养了一只宠物狗，他给狗 取的名字和我的名字读音相似。现在每当他喊宠物狗的 名字时，我便有一种受辱的感觉，小区的其他邻居见到 我还以此和我开玩笑。很痛苦，该怎么办？
回信：你邻居和你存在矛盾，长期不和，他利用给自 己的宠物狗取名的机会，当众含沙射影，对你进行侮 辱。你邻居的行为已经侵犯了你的名誉权。你可以和 他协商，若不成可以通过诉讼的方式解决。
那么，这些行为要承担怎样的法律责任呢？
当公民的名誉权受到非法侵害 时，公民应该怎么做呢？
当公民的名誉权受到非法侵害时，公 民可以依法向人民法院提起诉讼，要求侵 害者停止侵害、消除影响、恢复名誉、赔礼
道歉，如因非法侵害造成财产和精神上的损
害，可以要求赔偿损失。（民事责任 ）
课文巩固：
人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义 的谴责，承担相应的法律责任。
我国宪法第38条规定：中华人民共和国 公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方 法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
我们在评价一个人的品行时，往往会用哪些词语来 描述？
品行 表现
优良
评价所用的词
诚实、信用、真诚、善良、聪明、正派、公正、 廉洁、敬业、精干……
小明的行为违反诚
二、维护名誉是我们的权利
小明的行为既不道 信准则，只是一种 诚实、信用、真诚、善良、聪明、正派、公正、廉洁、敬业、精干……
当公民的人格尊严受到非法侵害时：
不道德的行为。 小辉 这些行为，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己的形象的不道德行为。
讨论：小林这样做对吗？为什么？
王律师： 我和楼上的邻居因一些小事发生过几次争吵，几年
来关系一直不融洽。今年他家养了一只宠物狗，他给狗 取的名字和我的名字读音相似。现在每当他喊宠物狗的 名字时，我便有一种受辱的感觉，小区的其他邻居见到 我还以此和我开玩笑。很痛苦，该怎么办？
回信：你邻居和你存在矛盾，长期不和，他利用给自 己的宠物狗取名的机会，当众含沙射影，对你进行侮 辱。你邻居的行为已经侵犯了你的名誉权。你可以和 他协商，若不成可以通过诉讼的方式解决。
那么，这些行为要承担怎样的法律责任呢？
人人享有人格尊严权课件优质课件PPT
第四课 维护我们的人格尊严
第一框 人人享有人格尊严权
（一）人格尊严不可辱
1、什么是人格尊严权？
任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是 愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高官还是平 民、是自由人还是在押犯，都享有作为“人” 的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码 尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一 权利表现为自尊与他尊两个方面。
1.给他人起 难听的外号 2.公然侮辱 3.造谣中伤
1.擅自用作 广告宣传 2.PS照片 3.偷拍
1.假冒他人 招摇撞骗 2.假冒他人 上大学 3.非法代签
1.偷拆、偷看 他人日记、信 件 2.非法搜查 3.人肉搜索
1.涉公共利益 1.涉公共利益 2.违法律道德 2.违法律道德 3.涉他人利益 3.涉他人利益
利益，执法机关
依法调查和公开
1.通缉令、悬 当事人的有关信
赏公告、寻人 启事使用肖像 2.新闻报道、
息，则不属于侵 权行为 3.公开公众人物 的基本信息资料
教科书中使用 4.违反法律和道
肖像
德的行为
3.批评不道德 5.合法搜查
不文明行为
活动二 讨论
我们在评价一个人的品行时，往往会用 哪些词语来描述？
问：良好名誉首先取决于什么？品行优良者就 一定会得到客观公正评价吗？
良好名誉首先取决于个人的良好表现。 不过品行优良者并不总是受到相应的客观 评价，人的名誉权？常常会受到侵害。
3、侵害名誉的行为的危害性：
侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人 格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破 坏社会道德、危害社会秩序。
品行 表现
评价所用的词
优良
诚实、信用、真诚、善良、聪明、正 派、公正、廉洁、敬业、精干等
第一框 人人享有人格尊严权
（一）人格尊严不可辱
1、什么是人格尊严权？
任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是 愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高官还是平 民、是自由人还是在押犯，都享有作为“人” 的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码 尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一 权利表现为自尊与他尊两个方面。
1.给他人起 难听的外号 2.公然侮辱 3.造谣中伤
1.擅自用作 广告宣传 2.PS照片 3.偷拍
1.假冒他人 招摇撞骗 2.假冒他人 上大学 3.非法代签
1.偷拆、偷看 他人日记、信 件 2.非法搜查 3.人肉搜索
1.涉公共利益 1.涉公共利益 2.违法律道德 2.违法律道德 3.涉他人利益 3.涉他人利益
利益，执法机关
依法调查和公开
1.通缉令、悬 当事人的有关信
赏公告、寻人 启事使用肖像 2.新闻报道、
息，则不属于侵 权行为 3.公开公众人物 的基本信息资料
教科书中使用 4.违反法律和道
肖像
德的行为
3.批评不道德 5.合法搜查
不文明行为
活动二 讨论
我们在评价一个人的品行时，往往会用 哪些词语来描述？
问：良好名誉首先取决于什么？品行优良者就 一定会得到客观公正评价吗？
良好名誉首先取决于个人的良好表现。 不过品行优良者并不总是受到相应的客观 评价，人的名誉权？常常会受到侵害。
3、侵害名誉的行为的危害性：
侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人 格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破 坏社会道德、危害社会秩序。
品行 表现
评价所用的词
优良
诚实、信用、真诚、善良、聪明、正 派、公正、廉洁、敬业、精干等
4.1人人享有人格尊严精品PPT课件
来自⑤⑥什么是名誉 ⑦
探究展示 （一）独臂乞丐与农妇
一个乞丐来到一个庭院向女主人乞讨，这个乞丐 很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的 袖子逛荡着，让人看了很难过，碰到谁都会慷慨 施舍的，可是女主人毫不客气地指者门前一堆砖 对乞丐说：“你帮我把这砖搬到屋后去吧！” 乞丐生气的说：“我只有一只手，你还忍心叫我 搬砖？不愿给就不给，何必捉弄人呢？”女主人 并不生气，俯身搬起砖来，她故意只用一只手搬 了一趟说：你看，并不是非要两只手才可以干活 ，我能干，你为什么不能呢？乞丐怔住了，他用 异样的目光看着妇人，终于他开始搬砖了。他整 整搬了两个小时才把砖搬完，累得气喘如牛。
2、小明的行为是否侵权？会给大 江人造成什么影响？
3、你认为大江的做法对吗？为什 么？
4、根据校星评选，谈谈在名誉问 题上，我们应该做一个怎样的人？
P36 良好的名誉首先取决于 怎样获得良好的名誉 ④ 侵害名誉的行为有什么危害 ⑤
P38 什么是名誉权？ 名誉权的主要表现？
当名誉权被侵害时怎么办 怎样正确行使名誉权 A+ 名誉权的法律依据 ④ 侵害名誉权的行为有哪些 ⑤⑥
A、隐私权 B、姓名权 C、荣誉权 D、名誉权
5、对于小江的行为，小强应当（ B ）
A、要求法院判小江刑 B、要求小江公开道歉，消除不良影响
C、忍了算了
D、放学后，找人把小江揍一顿
6.有些同学，利用他人的缺陷给他人起外号，这
种行为实际上侵犯了他人的（ B ）
A． 荣誉权 B.名誉权 C.姓名权 D.生命健康权 7.某学校一学生寝室丢失了物品，老师怀疑是本 学校的学生所为，经过调查在毫无结果的情况 下，让同学在班级投票“选小偷”。这种做发
小明污蔑大江作弊一事，在同学中议论纷纷：
探究展示 （一）独臂乞丐与农妇
一个乞丐来到一个庭院向女主人乞讨，这个乞丐 很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的 袖子逛荡着，让人看了很难过，碰到谁都会慷慨 施舍的，可是女主人毫不客气地指者门前一堆砖 对乞丐说：“你帮我把这砖搬到屋后去吧！” 乞丐生气的说：“我只有一只手，你还忍心叫我 搬砖？不愿给就不给，何必捉弄人呢？”女主人 并不生气，俯身搬起砖来，她故意只用一只手搬 了一趟说：你看，并不是非要两只手才可以干活 ，我能干，你为什么不能呢？乞丐怔住了，他用 异样的目光看着妇人，终于他开始搬砖了。他整 整搬了两个小时才把砖搬完，累得气喘如牛。
2、小明的行为是否侵权？会给大 江人造成什么影响？
3、你认为大江的做法对吗？为什 么？
4、根据校星评选，谈谈在名誉问 题上，我们应该做一个怎样的人？
P36 良好的名誉首先取决于 怎样获得良好的名誉 ④ 侵害名誉的行为有什么危害 ⑤
P38 什么是名誉权？ 名誉权的主要表现？
当名誉权被侵害时怎么办 怎样正确行使名誉权 A+ 名誉权的法律依据 ④ 侵害名誉权的行为有哪些 ⑤⑥
A、隐私权 B、姓名权 C、荣誉权 D、名誉权
5、对于小江的行为，小强应当（ B ）
A、要求法院判小江刑 B、要求小江公开道歉，消除不良影响
C、忍了算了
D、放学后，找人把小江揍一顿
6.有些同学，利用他人的缺陷给他人起外号，这
种行为实际上侵犯了他人的（ B ）
A． 荣誉权 B.名誉权 C.姓名权 D.生命健康权 7.某学校一学生寝室丢失了物品，老师怀疑是本 学校的学生所为，经过调查在毫无结果的情况 下，让同学在班级投票“选小偷”。这种做发
小明污蔑大江作弊一事，在同学中议论纷纷：
我们的人格尊严权利PPT课件
2．姓名权 公民的姓名是区别于其他公民的___称__号_____或__代__号____ ，一般情况下，还包括公民的___曾__用__名___、别名、笔名等。 我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规 定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。
第1课时 我们的人格尊严权利
3．名誉权 名誉就是一个人的__名__声____，是社会成员对某个公民的 品德、声望、__信__誉____等方面的评价。公民的名誉代表公民 的人__格__尊__严__。我国法律规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱 、诽谤等方式损害公民的名誉。 4．荣誉权 荣 誉 是 国 家 、 社 会 、 组 织 授 予 公 民 的 一 种 _美__名___ 或 ___称__号___。我国法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺 公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。
第1课时 我们的人格尊严权利
例1 最高人民检察院日前发布新规定，强调不得公开
或者传播涉案未成年人的姓名、住所、照片、图像及可能推
断出该未成年人的资料。此规定体现了保护涉案未成年人的
( B)
①名誉权 ②肖像权 ③荣誉权 ④隐私权
A．②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
第1课时 我们的人格尊严权利
[解析] B 每个公民都享有人格尊严权，新规定强调不 得公开或者传播涉案未成年人的姓名、住所、照片、图像及 可能推断出该未成年人的资料。题干涉及人格尊严中的名誉 权、肖像权和隐私权。故选B。
第1课时 我们的人格尊严权利
要点探究
探究点一 公民享有人格尊严权 相关链接 以前我们从国外新闻中经常可以看到刑事犯罪嫌疑人头
戴黑色头套出庭的情景，这一情景在锦州凌河区法院的刑事 审判庭出现了。这是进一步尊重刑事犯罪嫌疑人的人格权， 并在某种情况下可以保护其安全的做法。
第1课时 我们的人格尊严权利
3．名誉权 名誉就是一个人的__名__声____，是社会成员对某个公民的 品德、声望、__信__誉____等方面的评价。公民的名誉代表公民 的人__格__尊__严__。我国法律规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱 、诽谤等方式损害公民的名誉。 4．荣誉权 荣 誉 是 国 家 、 社 会 、 组 织 授 予 公 民 的 一 种 _美__名___ 或 ___称__号___。我国法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺 公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。
第1课时 我们的人格尊严权利
例1 最高人民检察院日前发布新规定，强调不得公开
或者传播涉案未成年人的姓名、住所、照片、图像及可能推
断出该未成年人的资料。此规定体现了保护涉案未成年人的
( B)
①名誉权 ②肖像权 ③荣誉权 ④隐私权
A．②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
第1课时 我们的人格尊严权利
[解析] B 每个公民都享有人格尊严权，新规定强调不 得公开或者传播涉案未成年人的姓名、住所、照片、图像及 可能推断出该未成年人的资料。题干涉及人格尊严中的名誉 权、肖像权和隐私权。故选B。
第1课时 我们的人格尊严权利
要点探究
探究点一 公民享有人格尊严权 相关链接 以前我们从国外新闻中经常可以看到刑事犯罪嫌疑人头
戴黑色头套出庭的情景，这一情景在锦州凌河区法院的刑事 审判庭出现了。这是进一步尊重刑事犯罪嫌疑人的人格权， 并在某种情况下可以保护其安全的做法。
人人享有人格尊严权PPT教学课件
教学目标：
1.了解人格尊严和名誉权的内容，知道法律 保护公民的荣誉权；明确公民不得侵犯他人的 名誉权。
2.提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些 是侵犯公民人格尊严权、荣誉权的行为。提高 依法维权能力。
3.懂得珍惜自己的名誉，维护自己的尊严， 增强自尊心。懂得尊重他人，维护他人的名誉， 增强依法维权意识。
探究点二：维护名誉是我们的权利
活动三：从评选活动谈个人名誉
【小组讨论】 1.说说自己评选最满意老师和同学的依据 。 2.说说你对他们的具体评价。获得公正的 评价有什么意义？
【归纳小结】
1、名誉就是社会对一个人品德、才干 和信誉的评价，评出的老师和学生就是我 们对他们品德、才干等方面的认可。良好 名誉首先取决于个人的良好品行和表现。
教学重点、难点：
正确把握并区分人格尊严权的具体表现
事件背景：广州白云机 场有一乞丐在行乞时， 有一个乘客鄙夷的将施 舍的钱用力地扔在乞丐 的脸上，该乞丐不满这 种施舍态度，认为有伤 他的自尊，他说：宁可 饿死、冻死也不需要这 种施舍。
——根据这件事，请你以 “乞丐有尊严吗”加以点 评。
Байду номын сангаас
你可以不去施舍，但你决不因为施舍 了别人钱物就有权利去侵犯别人的尊严。 哪怕他只是一个乞丐，哪怕他在伸出乞讨 的双手时已经自己轻贱了自己的人格与尊 严，但是你，作为一个旁人，均无权因此 而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的一点人格 尊严。
中学生小光期中考试两门功课不及格，班主任郭 老师在班会上批评小光不努力，简直比猪还笨，小光 在座位上小声申辩，郭老师又以不服从管教为名，罚 他面壁而站。对这件事从说纷纭。
12岁的娃儿有啥子人格 嘛．是我让老师管严点， 随便打，出了事由我负责
严师出高徒，这是不辜负 家长所托的表现，是对学 生负责
1.了解人格尊严和名誉权的内容，知道法律 保护公民的荣誉权；明确公民不得侵犯他人的 名誉权。
2.提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些 是侵犯公民人格尊严权、荣誉权的行为。提高 依法维权能力。
3.懂得珍惜自己的名誉，维护自己的尊严， 增强自尊心。懂得尊重他人，维护他人的名誉， 增强依法维权意识。
探究点二：维护名誉是我们的权利
活动三：从评选活动谈个人名誉
【小组讨论】 1.说说自己评选最满意老师和同学的依据 。 2.说说你对他们的具体评价。获得公正的 评价有什么意义？
【归纳小结】
1、名誉就是社会对一个人品德、才干 和信誉的评价，评出的老师和学生就是我 们对他们品德、才干等方面的认可。良好 名誉首先取决于个人的良好品行和表现。
教学重点、难点：
正确把握并区分人格尊严权的具体表现
事件背景：广州白云机 场有一乞丐在行乞时， 有一个乘客鄙夷的将施 舍的钱用力地扔在乞丐 的脸上，该乞丐不满这 种施舍态度，认为有伤 他的自尊，他说：宁可 饿死、冻死也不需要这 种施舍。
——根据这件事，请你以 “乞丐有尊严吗”加以点 评。
Байду номын сангаас
你可以不去施舍，但你决不因为施舍 了别人钱物就有权利去侵犯别人的尊严。 哪怕他只是一个乞丐，哪怕他在伸出乞讨 的双手时已经自己轻贱了自己的人格与尊 严，但是你，作为一个旁人，均无权因此 而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的一点人格 尊严。
中学生小光期中考试两门功课不及格，班主任郭 老师在班会上批评小光不努力，简直比猪还笨，小光 在座位上小声申辩，郭老师又以不服从管教为名，罚 他面壁而站。对这件事从说纷纭。
12岁的娃儿有啥子人格 嘛．是我让老师管严点， 随便打，出了事由我负责
严师出高徒，这是不辜负 家长所托的表现，是对学 生负责
人人享有人格尊严权PPT
优良 不良
1、名誉的含义
人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉 等方面的客观的社会评价，如：诚实或奸诈、 善良或邪恶、正派或卑鄙、精干或笨拙、真诚 或虚伪等，这些社会评价综合起来构成一个人 的名誉。
那么，良好的名誉有什么作用？
2、良好名誉的作用
在北京，银行对用公积金贷款买房的人实行信 用审查制度，信用等级达"AAA"的，最高贷款比信用 一般者高百分之三十。上海市民可以在没有任何担 保的情况下，仅凭自己良好的信用向银行借钱。中 国银行上海分行推出对个人的小额信用贷款业务， 资信良好者最高可贷10万元。
小明污蔑大江作弊一事，在同学中议论纷纷：
小明的行为只是情 绪失控，以后注意 培养自制力就行了
大伟
小明的行为既不道 德，又违法，是侵 害名誉权的行为
小明的行为违反诚 信准则，只是一种 不道德的行为。 “身正不怕影子歪”、 “和为贵”，我应该 主动找小明谈谈心
小辉
小敏
大江
小立长得矮胖，有人给他起了个“武大郎”的外 号。对此，小立心里很不好受。 他们为什么这 样对待我？ 起外号是件很平常 的事，无可指责。
问：良好名誉首先取决于什么？品行优良者就一定会 得到客观公正的评价吗？
3、侵害名誉的行为的危害性：
良好名誉首先取决于个人的良好表现。不过品 行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉 权常常会受到侵害。有时，一个诚实的人会被污蔑 成骗子，以致蒙受奇耻大辱，社会评价降低，精神 异常痛苦。 侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严， 而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社 会秩序。 各国法律毫无例外地赋予公民保护自己名誉的权利。
4、名誉权的含义及主要表现：
所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得 的客观社会评价，排除他人侵害的权利。它为人们 自尊、自爱的安全利益提供法律保障。 名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。 我们有权利用自己的良好声誉获得更多的利益；有权 维护自己的名誉免遭不正当的贬低；有权在名誉受侵 害时，依法追究侵权人的法律责任。
人人享有人格尊严权PPT课件zhang
A、犯罪行为，都应受到刑法处罚 C、违纪行为，都应受到纪律处分
B ）
B、违法行为，都应承担相应的法律责任 D、不道德行为，都应受到舆论的谴责
3、公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，道听 途说、添油加醋、诋毁他人，都是侵犯他人的 （ A ） A、名誉权 B、荣誉权 C、肖像权 D、隐私权 4、小江放在书包里的20元钱不见了，他怀疑是贫困 生小强偷的。于是他在班上说，小强是小偷。小江 的行为侵犯了小强的（ D ） A、隐私权 B、姓名权 C、荣誉权 D、名誉权 5、对于小江的行为，小强应当（ B ） A、要求法院判小江刑 B、要求小江公开道歉，消除不良影响 C、忍了算了 D、放学后，找人把小江揍一顿
思考:结合材料谈谈好的名誉对我们有什么益处?
良好名誉的作用
谚语：名誉是人的第二生命。
每一个人都处在社会评价中，名 誉集中体现了人格尊严。客观公正的 社会评价（好的方面）可以使我们:获 得精神上的满足，有良好的名誉不仅 可以获得社会的更多尊重，还可以获 得经济利益。
思考：1、请结合材料谈名誉被侵权的危害。 侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混 淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。
人身自由权
一项重要的 基本保障
名誉权 隐私权 肖像权 姓名权
身份权
四个权合称为 “人格尊严权”
名誉的含义
人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉 等方面的客观的社会评价。
我们在评价一个人时，往往会用哪些词语？
品行 表现
评 价 所 用 的 词
诚信、真诚、善良、聪明、公正、廉洁、 敬业等
奸诈、歹毒、卑鄙、无耻、狡猾、虚伪、 懒惰等
深圳一商店逼女贼举“我是小偷”牌子示众
一名30多岁的妇女正高举写有 “我无耻，我是小偷”字样的 牌子，她始终将头埋在胸前， 以回避路人的异样眼光。据数 名目击者称，该妇女在保安的 监督下在店门口站了20多分钟。 该店工作人员说，因店中经常有物品被偷，让小 偷举着警示牌站在店门口，“主要是为了警示其他的 小偷”。隔壁店面的女营业员说，她看不过眼曾和隔 壁的工作人员交涉，但被拒绝，“小偷是让人痛恨， 但这种惩罚小偷的方式伤人自尊”。
B ）
B、违法行为，都应承担相应的法律责任 D、不道德行为，都应受到舆论的谴责
3、公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，道听 途说、添油加醋、诋毁他人，都是侵犯他人的 （ A ） A、名誉权 B、荣誉权 C、肖像权 D、隐私权 4、小江放在书包里的20元钱不见了，他怀疑是贫困 生小强偷的。于是他在班上说，小强是小偷。小江 的行为侵犯了小强的（ D ） A、隐私权 B、姓名权 C、荣誉权 D、名誉权 5、对于小江的行为，小强应当（ B ） A、要求法院判小江刑 B、要求小江公开道歉，消除不良影响 C、忍了算了 D、放学后，找人把小江揍一顿
思考:结合材料谈谈好的名誉对我们有什么益处?
良好名誉的作用
谚语：名誉是人的第二生命。
每一个人都处在社会评价中，名 誉集中体现了人格尊严。客观公正的 社会评价（好的方面）可以使我们:获 得精神上的满足，有良好的名誉不仅 可以获得社会的更多尊重，还可以获 得经济利益。
思考：1、请结合材料谈名誉被侵权的危害。 侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混 淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。
人身自由权
一项重要的 基本保障
名誉权 隐私权 肖像权 姓名权
身份权
四个权合称为 “人格尊严权”
名誉的含义
人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉 等方面的客观的社会评价。
我们在评价一个人时，往往会用哪些词语？
品行 表现
评 价 所 用 的 词
诚信、真诚、善良、聪明、公正、廉洁、 敬业等
奸诈、歹毒、卑鄙、无耻、狡猾、虚伪、 懒惰等
深圳一商店逼女贼举“我是小偷”牌子示众
一名30多岁的妇女正高举写有 “我无耻，我是小偷”字样的 牌子，她始终将头埋在胸前， 以回避路人的异样眼光。据数 名目击者称，该妇女在保安的 监督下在店门口站了20多分钟。 该店工作人员说，因店中经常有物品被偷，让小 偷举着警示牌站在店门口，“主要是为了警示其他的 小偷”。隔壁店面的女营业员说，她看不过眼曾和隔 壁的工作人员交涉，但被拒绝，“小偷是让人痛恨， 但这种惩罚小偷的方式伤人自尊”。