《会计循环实验》论文
对会计专业(注册税务师方向)实践课程论文
对会计专业(注册税务师方向)实践课程的研究摘要：随着会计制度和税收制度的不断改革，会计实务中越来越需要大量应用型、复合型税务会计人才，会计专业（注册税务师方向）的课程教学应相应时地进行调整和改革，对该课程的教学内容、教学方法等进行改革，建立会计专业（注册税务师方向）教学模式，达到提高课程教学质量，培养和增强学生的实践应用能力的目的。
关键词：会计专业注册税务师方向实践课程会计专业（注册税务师方向）实践课程是教学的重要组成部分。
目前所采用的主要是分课程实验、综合模拟实验和专业实习模式。
现代企业对会计人员提出了更高的要求，要求学生不仅能胜任一般的工作岗位，而且要具有思考能力、创新能力，能分析和利用已生成的会计信息积极参与企业的管理活动。
因此，实践教学应与专业理论教学相结合，改变单一的教学方式，强化案例教学，并积极推广多媒体教学。
1 会计专业（注册税务师方向）实践教学中存在的问题目前的会计实践教学，我认为还存在着以下问题，下面以《税务会计》课程为例进行阐述。
1.1 教学内容问题目前课程教学内容体系基本上包含三个方面的核心内容：各税种的计算、各税种的账务处理以及纳税筹划。
第一，各税种计算的教学内容在税务会计里占的篇幅较大。
一般在《税务会计》之前已经开设了《税法》课程，学生应该掌握各税种计算等税法知识，但由于任税法教学的老师受课时限制，有些内容就省略了，税务会计老师需要把各税种计算的基础知识再重复讲授，挤占了正常的教学课时。
第二，各税种的账务处理方面附带了太多财务会计的内容，造成教学内容的重复。
第三，纳税筹划的教学内容无法重点讲授。
虽然这部分内容被列入税务会计教材里，但在实际教学过程中，由于课时的限制，教师只能简单讲授纳税筹划的原理，学生无法掌握具体的纳税筹划方法。
1.2 教学方法问题税务会计教学方法的问题：一是案例教学薄弱，教学手段单一。
现行税务计课程的教学手段虽然已经运用了多媒体，但网络资源与手段的使用未能充分挖掘。
中西方会计循环差异性分析
中西方会计循环差异性分析摘要：会计循环是指为编制特定会计期间财务会计报表而经过的一些步骤，也是企业周而复始进行会计核算的工作程序。
虽然我国会计循环与西方会计循环在实质上基本相同，但由于国情不同，具体的账务处理步骤上存在明显差异，本文简要介绍了西方会计循环的步骤，再对比中西方会计循环几点明显差异，这将有利于我们提高会计核算效率和会计信息质量。
关键词：会计循环差异性我国的会计循环也称为会计账务处理程序，其最基本的步骤是：取得原始凭证，审核后编制记账凭证，根据审核后的记账凭证登记日记账、明细账、总分类账，根据账簿资料计算成本和收益；期末结账和对账，最后编制财务会计报表。
在西方，会计循环被表达为Accounting Cycle。
ACCOUNTING CYCLE is the sequence of steps in preparing the financial statements for a given period，and the process starts with making accounting entries for each transaction and goes through closing the books.（西方国家对会计循环的定义是：为编制特定会计期间财务会计报表而必须经过的全部过程，这个过程从做日记账分录开始一直到最后的结账）。
可见，中西方对会计循环的定义无实质区别，都是指为了出报表而经历的一些账务处理的步骤，但由于中西方政治体制、文化的差异，中西会计循环在实际做账的步骤上存在一些差异。
一、西方会计循环步骤西方会计循环共分为九个步骤（见图1）：1.分析交易或事项（Analyze events）。
根据原始凭证（比如发票、存款单、订货单等）分析经济业务，判断交易或事项涉及哪些会计科目，变化的金额和方向等。
2.登日记账（Journalize）。
西方的日记账（Journal）是交易最初记录的地方（A journal is a place where a transaction is initially recorded.），类似于我国的记账凭证，在日记账上可以找到业务发生的时间，借贷方科目、金额及摘要。
会计循环模拟试验初级-东财在线
《会计循环模拟实验（初级）》学习指导同学们:大家好！欢迎学习《会计循环模拟实验（初级）》这门课程！为了让大家更好的学习本课程，现将本课程的课程特点和学习方法，做如下小结, 希望对同学们的学习有所帮助。
一、课程性质和任务本课程具有自己独特的教学特点, 其运用实验系统模拟企业发生的经济业务,将教学与实际企业财务活动相结合，根据模拟的手工财会操作过程，要求学生根据原始凭证独立分析经济业务，进行财务的相关业务处理，从而有助于提升学生的实际操作能力及会计业务的分析处理能力。
课程采用机考方式进行考核,设置了一个演示实验室和三个正式的商业实验室，其中演示实验室供学生熟悉学习系统使用，不记录成绩。
三个正式的实验室难易程度相当，同学们可以任选其一进行实验，如果对现有实验室取得的成绩不满意，可以选择剩余实验室重新实验。
三个实验室也可以同时进行操作，取三个实验室成绩中的最高成绩作为本课程的最终成绩。
二、课程学习的基本要求第一，学习本课程需要以具备一定的会计知识为前提条件。
由于本课程以会计实务操作为基点，模拟的所有经济业务都要求学生独立完成全部的会计业务处理，而不提供任何的知识点讲解，所以学生必须先学习完基础的会计知识，掌握财务会计的基本理论后，才可能独立完成实验室。
第二，由于本课程和其他课程不同，其完全通过网络的在线操作来完成学习，并同时取得成绩，所以必须首先掌握及熟悉登陆和完成会计循环模拟实验的正确技术操作，建议大家先进入演示实验室，对实验室的流程和使用方法有清楚的掌握后，再开始学习。
否则，完成实验室的过程中就很可能由于技术操作的问题而导致无法通过审核，给学习带来障碍，取得事倍功半的不佳学习效果。
第三，充分重视本课程，提早开始学习。
由于本课程采取机考的考核方式，所以可能会导致学生低估了本课程的难度。
每个实验室都包括近百笔会计业务，并且包括六个会计循环阶段，因此想顺利完成某个实验室，学生在具备良好的会计知识基础的前提下，仍然需要投入一定的时间和精力来认真对待。
【人大版《会计学(非专业)》】第2章会计循环
期末余额＝期初余额+本期增加额－本期减少额
❖ 对比库存现金账户中的借方和贷方的合计可以发现，借方的期 初余额与现金增加额之和大于贷方发生额，因此，该账户的期 末余额（借方总额减贷方总额的差值）应记在借方，所以在示 例中的1月31日体现出借方期末余额3,120元。
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❖ 2、会计循环的主要流程 ❖ 账簿的登记不能直接来源于经济业务，中间还有一个环节：会
计凭证。也就是说，当经济业务发生时，是不能直接登记账簿 的。首先，会计师要审核该业务的相关单据（称为原始会计凭 证），以保证业务的真实性和会计信息的可靠性。其次，在账 簿中使用的是会计语言，表现为“借贷”。因此，必须先把经 济业务的影响转换为以借贷表示的会计语言。这种转换的方法 称为借贷记账法。运用借贷记账法将该销售业务转换为“会计 分录”。会计分录先登记在记账凭证上，然后才被分别登记到 各账簿中。 ❖ 汇总上述会计循环的主要流程如图2—1所示。
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2.2.1 会计科目和账户
❖ １、会计科目
❖ 按照会计处理流程，当日常经济业务发生时，会计部门将收到 一系列原始的单据，并根据这些单据，分析经济业务的性质， 同时按照一定的会计规则进行分类和记录，即编制会计分录。 会计科目即是将各种经济数据进行分析的工具。会计报表是会 计科目分类的基础。
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9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。21.8.2021.8.20Friday, August 20, 2021 10、市场销售中最重要的字就是“问”。15:00:5315:00:5315:008/20/2021 3:00:53 PM 11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。21.8.2015:00:5315:00Aug-2120-Aug-21 12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。15:00:5315:00:5315:00Friday, August 20, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2021.8.2015:00:5315:00:53August 20, 2021 14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年8月20日星期五下午3时0分53秒15:00:5321.8.20 15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年8月下午3时0分21.8.2015:00August 20, 2021 16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021年8月20日星期五3时0分53秒15:00:5320 August 2021 17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。下午3时0分53秒下午3时0分15:00:5321.8.20
会计会计循环模拟上机报告-13页文档资料
实验报告 课程名称：《会计学基础》课后上机实验实验类别：综合性□设计性□其他□实验项目：会计循环模拟专业班级：姓名：学号：实验室号：实验组号：实验时间：评阅时间：指导教师：成绩：沈阳工业大学实验报告附件（1）“记账凭证”界面（2）“库存现金”日记账“管理费用”明细账（3）“总分类账”（4）资产负债表利润表库存现金明细账明细账 科目名称：（1001）库存现金会计期间：2009年12期企业名称：管理费用明细账明细账 科目名称：（660205）管理费用 - 办公费会计期间：2009年12期企业名称：会计期间：2009年12期企业名称：明细账 科目名称：（660210）管理费用 - 其他费用总分类账会计期间：2009年12期企业名称：资产负债表2009年12月31日制表单位：单位：元第 4 页资产负债表是反映企业在某一特定日期全部资产、负债和所有者权益情况的会计报表，它表明权益在某一特定日期所拥有或控制的经济资源、所承担的现有义务和所有者对净资产的要求权。
它是一张揭示企业在一定时点财务状况的静态报表。
资产负债表利用会计平衡原则，将合乎会计原则的资产、负债、股东权益”交易科目分为“资产”和“负债及股东权益”两大区块。
表中账户式资产负债表分左右两方，左方为资产项目，大体按资产的流动性大小排列，流动性大的资产如“货币资金”、“交易性金融资产”等排在前面，流动性小的资产如“长期股权投资”、“固定资产”等排在后面。
右方为负债及所有者权益项目，一般按要求清偿时间的先后顺序排列，“短期借款”、“应付票据”、“应付账款”等需要在一年以内或者长于一年的一个正常营业周期内偿还的流动负债排在前面，“长期借款”等在一年以上才需偿还的非流动负债排在中间，在企业清算之前不需要偿还的所有者权益项目排在后面。
利润表是反映企业一定会计期间生产经营成果的会计报表。
企业一定会计期间的经营成果，既可能表现为盈利，也可能表现为亏损。
它全面揭示了企业在某一特定时期实现的各种收入、发生的各种费用、成本或支出，以及企业实现的利润或发生的亏损情况。
会计模拟实验论文范文2篇
会计模拟实验论文范文 2 篇会计模拟实验论文范文一：成本会计模拟实验教学研究成本会计是高校会计、财务管理等专业的必修课程之一，其研究对象是社会再生产过程中的资金耗费。
为生产产品、提供劳务和服务都会发生耗费，随着经济环境的改变和新技术的开发应用，成本外延不断扩大，因而成本会计理论与实践都面临极大的挑战。
从会计教育的角度讲，如何提高成本会计的教学与社会实践紧密相联、提高学生的专业能力和综合素养，是高校当前亟待解决的热点问题之一。
通过对高校成本会计实践教学中的模拟实验教学进行探讨，以期改进现行成本会计教学模式，培养高素质的会计管理人才。
1 成本会计教学中存在的问题我国几乎所有高校都设有会计专业，各校都制定了各自的人才培养方案，成本会计是其必修课程之一。
成本会计是从财务会计中分立出来的，除了具备财务会计的基本特征外，有其自身独特的规律，因而在教学过程中也应采取不同于中级财务会计的教学方法与体系。
然而，我国现行的成本会计教学中却存在定位不准、偏重于课堂教学、实践性环节匮乏等诸多问题。
1.1 成本会计定位不够准确成本会计在整个会计学中的地位和作用问题一直备受争议，由于成本会计是从财务会计中分离出来的，因此许多高校将成本会计定位于财务会计的组成部分，忽视其管理职能。
成本会计固然与财务会计紧密相联，但与财务会计相比，成本会计研究对象只涉及到费用这一会计要素，其所提供的成本信息是企业对外财务报告中必不可少的信息。
另外，成本会计着眼于为企业管理服务，即算管结合、算为管用。
因此，成本会计与管理会计紧密相联，为企业的成本管理、定额管理、绩效管理等多方面提供相关的成本信息与分析，参与企业的成本预测与决策，它更多地体现出会计的管理职能。
而现行高校将其定位于财务会计必将削弱其管理职能，不利于发挥成本会计应有的作用。
1.2 课堂教学占主导地位高校会计教学改革多年，取得了一些成效。
但就成本会计而言，传统教学模式仍然占主导地位，大多数高校都是采用课堂式教学，不利于提高成本会计教学效率，更不利于提高学生实际操作能力。
3篇会计循环
资金使用（资金循环与周转） 资金退出 生产过程 ▲ 销售过程 ▲ ▲ 供应过程 ▲ 货币 资金 储备 资金 固定 资金 生产 资金 成品 资金 财务成果计算 分配业务 货币 资金 分配利润 、缴纳税 金等
负债
设备购 置业务
第一节 资金筹集业务的核算 一、所有者权益与债权人权益 资金是任何一个企业赖以生存和发展的基础和前提，企业的资金来源只有两个 渠道。一是投资者投入的；另一个就是企业通过各种方式借入的。 所有者权益与债权人权益的区别： （一）性质不同。所有者权益是投资者对其投入资本及其所产生的盈利的要求 权，是企业的资本；而债权人权益是债权人对企业资产的索偿权，是企业的负 债. （二）偿还期不同。债权人提供的资金是有一定的偿还期限的，如果企业经营 获得收入，实现利润并具有一定的偿还能力时，必须按期偿还负债的本金和利 息；而所有者权益在企业整个经营过程中无须偿还。 （三）享受的权利不同。债权人仅对其所提供的资产，按事先规定的时间、利 率有索回权，却没有参与企业经营决策和收益分配的权利；而所有者对企业净 资产的要求权，会随企业经济效益的提高而有所增加，享有参与企业经营决策、 管理与收益分配的权利。 （四）所承担的风险不同。债权人的权益在前，所有者的权益在后。当企业经 营失败时，所有者是第一破产人，债权人是第二破产人。从这个意义上讲，债
【例1—1】华泰公司注册资本300万元，根据合同约定，该企业收到A投资者投 入资本150万元，B投资者投入资本100万元，C投资者投入资本50万元，该款项 全部存入企业的开户银行。其会计分录如下： 借：银行存款 3 000 000 贷：实收资本——A 投资人 1 500 000 ——B 投资人 1 000 000 ——C 投资人 500 000 【例1—2】 方圆公司收到甲投资方投入的设备一台，经投资各方确认价值为50 万元，乙投资方投入的原材料一批，增值税专用发票上注明增值税为34万元， 经确认材料价值为195万元。其会计分录如下： 借：固定资产 500 000 原材料 1 950 000 应交税费—应交增值税（进项税） 340 000 贷：实收资本——甲投资方 500 000 ——乙投资方 2 290 000
《财务会计》第3章会计循环：经济事项的记录与汇总
原始凭证的填制要求
01
真实性 正确性 完整性 及时性
02
原始凭证的审核 合法、合理性审核 完整性审核 正确性审核
03
原始凭证的审核：
形式上的审核
审核原始凭证的填制是否符合规定的要求，凭证中所应具备的内容是否填列齐全，尤其是要审核凭证内容是否真实可靠，数字计算是否正确，有关人员是否已签章。对不符合形式审核要求的原始凭证，不予进入下一步骤。
4．汇总原始凭证。实际工作中，为了集中反映某项经济业务的总括情况，并简化记账凭证的填制工作，往往将一定时期内若干记录同类经济业务的原始凭证汇总编制成一张原始凭证，这种凭证称为汇总原始凭证。
复习
记账凭证——作用、内容
记账凭证的名称，填制单位，填制日期和编号 经济业务的简要说明 会计分录 所附原始凭证的张数 有关主管和经办人员签章
复式记账凭证 单式记账凭证
一次性凭证 累计凭证 记账编制凭证 汇总原始凭证
按其是否与货币资金有关
收款凭证 付款凭证 转账凭证
记账凭证
自制原始凭证按其内容可以分为：
1．一次性凭证。在自制的原始凭证中，大部分凭证的填制手续是一次完成的，已填列的凭证不能再重复使用，这类自制原始凭证称为一次性凭证。
第四节 账簿与记账
一、账簿
设置和登记账薄是会计核算的主要方法之一。
会计账簿简称账簿，是根据账户设置，具有一定格式，互有一定联系的若干账页组成，以会计凭证为登记依据，用以全面、系统、序时、分类记录各项经济业务的簿记。
账薄按其用途
序时账簿
分类账簿
备查账簿
序时账簿又称日记账，是对各项经济业务按照其发生时间的先后顺序登记的账簿。常见的日记账有现金日记账、银行存款日记账。
会计循环实验心得
循环实验课程体会与感想时光如白驹过隙，一转眼就到了学期末，会计循环实验的课程也接近尾声。
通过这三个月来的学习与实践，我感触颇深。
最开始学习这门课的时候心里会有些抵触情绪，认为现在会计都已经实行电算化了，哪里会有人还手工记账。
尤其是在做上半个月的业务的时候，一直有些不耐烦。
但是随着学习和实践的深入，我的观点慢慢发生了转变。
编制记账凭证：编制记账凭证是会计循环实验的基石，这需要极大的耐心和平静的状态，内心浮躁、糊弄了事只能增加错误的几率。
当然，整个循环实验都是这样的。
通过编制记账凭证，我又一次复习了中级财务会计和基础会计的相关知识，做到了温故而知新。
当我做完七十二份凭证，看着手里厚厚的一摞单据的时候，一种成就感和满足感油然而生。
登记账簿：登记账簿包括总账和明细账的登记。
根据凭证登记明细账需要十分仔细，一个数字的错误都会对接下来的工作造成极大的影响。
在开始登记银行存款日记账的时候，因为没有仔细阅读要求，并没有做每日小计，而因为对经济业务实质的了解不够透彻，导致将一笔银行存款业务按照对应科目分开写。
在进行生产成本、制造费用结转时，通过对不同产品成本归集、对制造费用的分配，填制费用分配表让我更加深入的理解了成本会计的相关内容。
会计是一个需要严谨态度的职业，通过登记账簿，我对这一方面有了更深刻的认识，同时也增加了一份对会计这个职业的责任感。
编制报表：编制报表之前要填制试算平衡表。
试算平衡表最后借贷不平就说明某一科目金额存在问题，或者登记错误借贷方向。
要想又好又快的填制报表，从凭证开始，到登帐、结账都不能发生错误。
报表填制完成之后，会计工作基本结束，只剩下装订凭证。
当我把厚厚的一摞装订好的凭证拿在手中的时候，那种喜悦之情是难以言表的。
这种心情，我想只有真正自己一点一滴的去做的人才会理解。
小组分工与对抗：会计工作不是一个人独立完成的，通过对工作的分工，我了解了不同岗位的岗位职责，也理解了小组其他成员的辛苦。
小组对抗是个很有趣的环节。
大学生毕业论文范文（精选5篇）
大学生毕业论文大学生毕业论文范文（精选5篇）紧张而又充实的大学生活即将结束，大家都知道毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备的检验大学学习成果的形式，那么你有了解过毕业论文吗？以下是小编整理的大学生毕业论文范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
大学生毕业论文篇1摘要：会计是一门专业性及技术性极强的应用型学科,如何在会计教学过程中培养学生的职业能力与职业素质,是中外会计教育界的一道难题。
近年来有关专家学者对如何构建实践教学体系，实现应用型人才培养目标，从不同的角度进行研究，高等院校也在进行着专业模拟、基地实践等方面的尝试，这些研究与尝试，对实践教学和学生的实践应用能力的培养起到了一定的作用，但还存在明显的不足。
目前应用型人才培养模式下的实践教学体系急需完善。
一、目前高校会计实践教学方面存在的问题1、实践教学的内容与方法与社会实际需求存在差异。
由于缺乏对会计学专业人才的实践能力具体内容的深入调查与研究，导致实践教学内容滞后于社会实际需求，主要表现在：第一，教材差异。
有些实践教学教材本身脱离实践。
近年来，会计模拟实训教材出版之多，但很难找到一本真正取之于企业实际的，实训内容大多是单项或片段的;第二，方法差异。
实践教学手段大部分停留于手工模拟，在企业会计工作基本实现电算化的今天，显然是不能培养出适应现代化需求的会计人才的。
第三，环境差异。
在招生不断扩大的情况下，各校会计学专业学生逐年递增，实验室供不应求，有些高校的模拟实验课在普通教室进行。
学生体验不到真正会计实际工作的流程，很难全面把握会计操作技能，实践教学效果很难保证。
2、基于应用型人才培养的实践教学体系尚未形成。
在现有的会计实践教学体系中，未能体现以市场需求为导向培养应用型人才。
反映出教育的产品———会计专业学生越来越难以适应市场需求，学生在市场上的竞争力越来越弱。
企事业单位现在都倾向于招聘有经验的会计人才，致使刚出学校的大学生由于没有充分的经验,实践能力较弱经常吃闭门羹。
基于工作领域开发“会计循环综合实训”课程的理论与实践
基于工作领域开发“会计循环综合实训”课程的理论与实践［摘要］随着市场经济的发展以及企业类型的多样化，高职会计专业毕业生的就业领域越来越广，单纯以一个制造企业的经济业务为例进行会计综合实训局限了本专业对其他行业领域会计工作的了解，影响学生就业中的适应能力。
结合实践经验，本文对长沙民政职业技术学院会计专业基于工作领域开发会计循环综合实训课程的实践进行阐述，供同行参考。
［关键词］工作领域；会计；循环；综合实训；工作任务从２００４年开始，长沙民政职业技术学院会计综合实训课程组成员就对本专业毕业生的就业领域进行了跟踪调查，并对其工作领域的工作任务和职业能力要求进行了分析。
在与“湖南省怡清源茶业有限公司”、“湖南省通程商业集团公司”、“广东新邦物流服务有限公司”、“长沙银行”、“用友长沙分公司”、“湖南英特会计师事务所”、“长沙市国税局”、“长沙市地税局”等不同行业企业长期合作过程中，课程组通过大量调研和反复论证后，将我院会计专业的会计综合实训课程和行业会计比较课程的综合实训部分进行整合，形成一门新的专业核心课程——会计循环综合实训。
整合后的课程突破了本专业一直以来单纯地以一个制造企业的经济业务为例进行综合实训的局限，创建了不同行业企业间相互关联的经济业务交易体系，将会计工作任务按照不同会计岗位进行分工，由学生扮演不同的会计岗位角色进行账务处理，并进行岗位轮换实训；同时根据不同行业企业账务处理的特殊性，专门进行了行业循环，使学生掌握不同行业企业的账务处理特点和技巧，以适应就业的需要。
本门课程经过多年建设，于２００９年通过教育部经济管理类教指委精品课程的评审，入围国家精品课程评审；２０１０年５月再次入围国家精品课程的评审，２０１０年６月，本门课程正式通过国家精品课程的评审，成为本专业的第二门国家精品课程。
一、课程定位会计循环综合实训开设在第５学期，是一门专业核心课程。
学生在第１~４学期已经学习了基础会计、财务会计、成本会计、企业纳税实务、电算会计和行业会计比较等专业课程，对企业会计核算的处理程序和内容有了初步的了解，但还缺乏跨行业企业、分会计岗位实际工作的综合知识和能力，特别是实际工作中有关会计凭证传递处理的认知相对贫乏，对会计工作岗位缺乏感性认识，对不同行业企业账务处理的特殊性要求不够了解，这些都需要通过系统化的学习和实际操作进行训练，为此在第５学期我们开设了会计循环综合实训课程。
会计循环实验心得
会计循环实验心得在学过《基础会计》，对会计学科有了基本了解之后，我们在老师的指导下，模拟了企业会计实务操作流程，实现了由理论到实践的突破。
本次会计循环实验，主要是按照企业实际会计核算流程，学习会计操作的规范化要求，包括会计书写规范、会计凭证、账簿规范、成本核算规范、财务报告规范、纳税申报规范、会计岗位职责规范与监督规范等内容，来编制与审核原始凭证、记账凭证、各种账簿的登记、对账、结账、财务报告。
由于深知会计工作最需要严谨和认真，初次建账、登记记账凭证、登记账簿时，我内心激动又紧张，生怕哪个环节出错，但紧张还是免不了有错误发生。
在开始登记明细账簿时，由于不熟练，也经常花费很多时间才能找到相应的会计科目，在处理特殊业务时也拿不定主意。
然而熟能生巧，在经过两周的训练之后，我已经能够从容处理发生业务，思考登记方式，熟练运用正确的修改方法，并能够用工整的字迹登记账簿。
在本次会计循环实验中，我的小组分工明确：卢怡辰为会计主管，高艺维为记账，刘月佳为稽核，刘桐为出纳，我为制单。
在分工合作的过程中，我对各种会计人员的职能有了更好认识。
会计主管人员岗位的主要职责，是计提各项税费，严格审核每笔业务来龙去脉达到证证、账证、账表相符，编制各种会计报表，分析表及编表说明，做好资金结算。
同时主管人员也要及时与银行核对帐务，提取各项补贴，将记帐凭证装订成册，做好财务清查盘点工作。
记账人员负责部分记帐凭证的编制;明细账的登记、结账和对账工作。
稽核员岗位职责：主要负责对部门审核借款、财务收支、会计凭证的，保证每一笔凭证内容真实、手续完备、数字准确、会计科目正确。
制单主要负责将领料数据输入。
负责输单工作(新品录入、特价单、调拔单、报损单、调价单、商品保质期等各种有效单据)检查录入数据的准确性，保管各类原始单据,资料,准确及时地传递各类单据、更正采购部提供的商品数据信息。
出纳人员的主要任务是按规定每日登记现金日记账和银行存款日记账。
会计实务论文1500字
会计实务论文1500字篇一：会计实习报告1500字会计实习报告1500字(一)实习目的进入大学两年，对于会计的基础知识我已有了初步的认识。
但在不断的学习和探索中发现了许多问题，对会计工作流程还不是很了解。
为了将自己所学到的理论知识真正地运用到实践中去，作到学以至用所以我来到了北京文泰世纪科技有限公司济南分公司实习。
我希望通过我的实习来增进我的会计实际经验，以后工作之后能更好，更快的融入到工作中去。
该公司主要从事计算机辅助制造软件(CAD/CAM)开发和生产。
文泰系列产品均拥有自己独立知识产权，包括多项软件著作权、多项产品专利。
文泰公司的软件产品已被广泛用于标识、装潢装饰、工艺礼品、模具、家具制造、工业制造等多种行业。
文泰的目标是发展成为中国最大的计算机辅助标识和制造软件(CAS/CAM)的研发企业，产品供应中国和国际市场。
(二)实习内容(1)第一天上班，内心忐忑不安，感到既新鲜又紧张。
新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，能够在实际工作中检验自己两年的所学。
紧张的则是，没有经验，万一做错，或做不好事，很容易就会被人讨厌甚至责骂!最重要的是，我不愿因为自己而给别人带来麻烦!我希望能给人一个诚实、端庄、守信、细心的好印象，我觉得这是一个职场新人应该最起码具备的。
公司很大，我被分到了财务分管室。
他们虽然人员不多，做的事却不少;办公室虽不大，但学到的知识却不少。
后来我才知道，这里并不只有一间公司，而是分租给了其他的几个企业进行经营。
物业管理办公室里设有一个财务部长，两个会计人员以及一个出纳。
办公室里的时会计负责带我，不知是否因为我与他的姓同音的缘故，他对我特别照顾。
他先带领我去熟悉周围的环境，并带我去拜访了承租我们公司厂房的公司。
对此，我有些不解其意。
但他却乐此不疲地逐一将我介绍给各间公司不同部门的职员。
在回到物业办时，他才语重心长地教导我说，人际关系不能只局限于这小小的办公室，就算办公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其还是经常会跟自己打交道的人!”人认识的多了，事就好办多了!”刚来的第一天，他就给我上了一课。
《会计学原理》3-会计循环(一)
（2） 计算账户余额时出错。
（3）
过账过程中出错。如借、贷方中的某一方遗漏 或重复过账。
（4） 会计分录出错。如分录中的借、贷方金额 不相等。
会 计
二、试算不平衡的原因及试算平衡表的局限性
在实际会计工作中，试算平衡是通过编制试算平衡表来完成的。 试算平衡表的作用主要表现在以下两个方面： （1）通过检查借、贷方总计是否相等来检验过账是否正确； （2）为正式编制财务报表提供一个账户余额，以方便检索。
例3-6（P60-62）
会 计
二、试算不平衡的原因及试算平衡表的局限性
引起试算不平衡的常见原因有以下几种：
例3-1（P46-47）
会 计
三、会计凭证
会计凭证就是记录经济业务的发生情况、明确经济责任、作为记账依据的书面 证明。
会计凭证按其填制的顺序和用途可分为原始凭证和记账凭证。 （一）原始凭证 原始凭证是在交易、事项发生或完成时取得或填制的，用来证明交易或事项已 发生、明确经济责任、并作为记账依据的最初书面证明文件，是会计核算的重要 依据。 原始凭证按其来源，可分为自制凭证和外来凭证。 原始凭证按其填制方法的不同可分为一次性凭证、累计凭证和原始凭证汇总表。
会
计
会
会
循
计
计
环
分
凭
概
录
证
述
会
计
过
账
账
簿
试算平衡
试
算
不
试 算 平 衡 表 的 编 制
平 衡 的 原 因 与 试 算 表
的
编
制
会计循环实训报告总结
会计循环实训报告总结
《会计循环实训报告总结》
在本次会计循环实训中，我通过实际操作，对会计核算的整个流程有了更深入的理解和掌握。
在实训过程中，我按照会计准则和制度的要求，进行了凭证的填制、审核、记账、结账等一系列会计核算工作。
通过这些实际操作，我更加熟悉了会计科目、借贷方向、会计分录等基本概念，以及账簿的登记和账务处理的方法。
同时，我也学会了如何分析和解决会计核算中出现的问题，提高了自己的实际操作能力和应变能力。
此外，本次实训还让我深刻体会到了会计工作的严谨性和准确性。
在处理每一笔经济业务时，都需要仔细核对凭证的信息，确保账务记录的准确性。
这对于提高我的工作责任感和职业素养有很大的帮助。
总之，通过这次会计循环实训，我不仅巩固了所学的会计理论知识，还提高了自己的实际操作能力。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的会计专业水平，为将来从事会计工作打下坚实的基础。
高职院校会计业务循环实训创新研究
高职院校会计业务循环实训创新研究刘霞玲【摘要】高职会计专业学生就业大都面向中小微企业,这类企业稳定性较差,要求会计人员有较强的适应能力.现行会计实训存在行业单一、经济业务复杂重复、行业差别知识点零散、企业不同发展阶段差异没有体现等问题.探索一种会计分行业分企业生命周期的会计业务实训创新模式,考虑不同行业和企业不同发展阶段的会计核算差异及税收差异,从关联企业大循环的角度变换会计主体,转换会计岗位进行循环训练,从而提高学生的应变能力和就业竞争力.【期刊名称】《中南林业科技大学学报（社会科学版）》【年(卷),期】2014(008)003【总页数】4页(P168-171)【关键词】高职会计;行业特色;生命周期;循环实训【作者】刘霞玲【作者单位】浙江纺织服装职业技术学院,浙江宁波315100【正文语种】中文【中图分类】G420行业特色和企业不同发展阶段对会计实务有着重要的影响。
一方面，不同行业企业有着不同的经营业务特点，另一方面，同一企业不同发展阶段有着不同的运作特征，这些都直接影响一个企业的税收以及会计方法的设计和选择。
高职会计专业学生就业面向广大的各行各业的中小微企业。
相对于大企业会计分工细致，中小微企业要求会计人员能全面完成会计核算工作从建账到每月申报纳税的全过程。
基于此，我们探索一种针对高职学生的分行业分企业生命周期会计业务循环实训模式，使学生通过实训了解并掌握各行业以及企业不同发展阶段的会计核算差异以及税收差异，能够完成中小微企业的从建账到纳税全过程，以实现教学与企业实战经验无限零距离接触，提高高职会计类学生的就业竞争力。
高职会计专业学生在校期间接受的专业知识和技能操作水平一直以来与企业的需求存在较大差距，尤其是会计技能操作，表现在企业往往要对学生进行专门的岗前培训，或较长时间的实习后才允许学生从事会计岗位工作。
为此，很多学者和专业教师开展了对高职会计实训的研究，提出了改进的建议。
苏中大将会计综合模拟实训分为单独操作模式与分组操作模式，其中单独操作模式使学生通过整个实训操作过程全面系统的掌握各项专业技能，分组操作模式使学生明确岗位职责，了解各个岗位之间单据的传递程序。
循环经济会计模式研究
循环经济会计模式研究长期以来，传统会计的会计模式都是在现行经济的基础上发展起来的，因此传统会计仅仅把企业作为一个独立的系统加以研究，只考虑本企业的经营状况和财务成果，而忽视其生产经营活动对自然环境、对社会所产生的影响。
自20世纪60年代以来，作为解决目前可持续发展中资源与环境问题的理想途径的“循环经济”(Recycle economy)在西方发达国家的快速发展给现行会计模式提出了新的挑战，本文结合循环经济的特点、循环经济在国内外发展现状及我国近期制定的发展循环经济的总目标，系统地分析了现行会计模式在循环经济发展中的局限性及其成因，分析了循环经济会计的特点，并根据循环经济发展的内在要求，提出了适合循环经济发展的全新会计信息披露模式，所披露的会计信息中应包含有资源和再生资源利用效率的内容。
“循环经济”一词，是由美国经济学家K．波尔丁在20世纪60年代在其“飞船理论”中提出的。
即在经济发展中，遵循生态学规律，将清洁生产、资源综合利用、生态设计和可持续消费融为一体，实现废物减量化、资源化和无害化，使经济系统和自然生态系统的物质和谐循环，维护自然生态平衡。
循环经济以“3R”即“减量化(Reduce)、再使用(Reuse)、再循环(Recycle)”为基本准则，以“低开采、低投入、高利用、低排放”为主要特征，是解决目前可持续发展中资源与环境问题的理想途径。
循环经济与线性经济的根本区别在于，后者内部不是一些相互不发生关系的线性物质流的叠加，由此造成出入系统的物质流远远大于内部相互交流的物质流，形成“高开采、低利用、高排放”的经济特征；而前者则要求系统内部要以互联的方式进行物质交换，以最大限度利用进入系统的物质和能量，达到“低开采、高利用、低排放”的结果。
循环经济倡导的是一种与地球和谐的经济发展模式，它要求把经济活动组织成一个“资源——产品——再生资源”的反馈式流程，所有的物质和能量要在这样一种不断进行的经济循环中，得到合理和持久的利用，从而把经济活动对自然环境的影响降低到尽可能小的程度。
会计循环的再认识--会计学中一个基本概念的突破
会计循环的再认识--会计学中一个基本概念的突破
万宇洵
【期刊名称】《财经理论与实践》
【年(卷),期】2004(025)004
【摘要】会计循环是会计学中一个重要的基本概念,其实质内容构成整个会计工作的基础部分,且具有综合涵义.会计循环是以方法为纽带连接程序和内容的综合体.运用核算方法处理核算内容方为其实质,核算程序为其表现形式;同时,这种表面形式与我国传统的形式比较,也可协调为总括的、一般的、带有共性的会计核算形式.【总页数】3页(P90-92)
【作者】万宇洵
【作者单位】湖南大学,会计学院,湖南,长沙,410079
【正文语种】中文
【中图分类】F230
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课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：管理学院会计系题目:初始条件：1. 财会实训教学软件系列：基础会计V6.0 厦门网中网软件有限公司；2.某企业单位一个月发生的经济业务有关的原始资料、会计核算制度；3.其他材料。
要求完成的主要任务:完成该企业当年12月份各项经济业务的全套账务处理，包括填制凭证，登记账簿，计算利润，进行年终利润结算，编制主要会计报表，上述全套账务处理保存资料刻制光盘随附课程设计说明书。
撰写有关会计核算方法问题的小论文。
时间安排：6月11日——6月22日6月11日仔细阅读和分析设计资料；复习巩固会计核算流程；6月12日原始凭证的填制与审核6月13-15日各种记账凭证编制与审核6月18-19日账簿的设置与登记、对账和结账6月20日资产负债表、利润表的编制6月21日书写课程设计说明书（有关会计核算方法问题的小论文）6月22日课程设计答辩。
指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日浅谈多栏式明细分类账的登记方法——管理费用多栏式明细分类账·1.多栏式明细分类账概述· 1.1多栏式明细分类账的定义多栏式明细分类账是将属于同一个总账科目的各个明细科目合并在一张账页上进行登记，即在这种账页格式的借方或贷方金额栏内按照明细项目设若干专栏。
多栏式明细分类账适用于收入、成本、费用、利润和利润分配的明细核算。
所谓多栏式明细账,是指为了适应明细分类核算的要求而设计的一种设有多个明细金额栏目(一般在5个以上)的帐页格式。
在会计帐薄体系中,明细账是总账中有关总分类账户的明细记录,多栏式明细账就是以总账科目为户名,以明细科目为记录主体,把账户的总括反映和明细反映记录于同一信息载体(帐页)_七的会计反映形式。
相对三栏式明细账和数量金额式明细分类账、多栏式明细分类账种类繁多、结构复杂。
例如:《医院会计制度》规定收支类科目月末余额应结转到“业务收支结余收支类科目月末应无余额,但会计报表却要反映明细情况。
如果采用补充分析式和通栏分析式(按明细科目所处的方位不同而进行的一种分类)账页进行明细分类核算,由于这两种帐页的明细发生额会被转账等会计业务的对方发生额用红字冲销,使帐表脱节,不能满足会计核算的要求。
·1.2多栏式明细分类账的格式按照明细账所记经济业务的特点不同，多栏式明细账可以采用借方多栏式、贷方多栏式和借贷方多栏式三种格式。
（1）、借方多栏式明细账账页结构：该账是在账页中设置借方、贷方和余额三个金额栏，并直接在借方栏再按明细项目分设若干专栏，也可对借方栏再单独开设借方金额分析栏并在栏内按照明细项目分设若干专栏。
适用范围：它适用于借方需设置多个明细项目的成本、费用类账户的明细分类核算。
如“物资采购”、“生产成本”、“管理费用”等明细账。
登记方法：依据记账凭证顺序逐笔逐日登记。
各明细项目的贷方发生额因其未设置贷方专栏，则用“红字”登记在借方栏及明细项目专栏内，以表示对该项目金额的冲销或转出。
（2）、贷方多栏式明细账账页结构：该账是在账页中设置借方、贷方和余额三个金额栏，并直接在贷方栏再按明细项目分设若干专栏，也可对贷方栏再单独开设贷方金额分析栏并在栏内按照明细项目分设若干专栏。
适用范围：它适用于贷方需设多个明细项目的收入、资本类账户的明细分类核算。
如“主营业务收入”、“营业外收入”等明细账。
（3)借方贷方多栏式明细分类账的借方贷方多栏式明细分类账的账页格式适用于借方贷方均需要设多个明细项目或明细项目的账户，如“本年利润”科目的明细分类核算。
·1.3多栏式明细分类账的适用范围多栏式明细帐适用于：收入、成本、费用、利润和利润分配的明细核算。
如：物资采购明细分类核算、营业外支出明细分类核算、生产成本明细分类核算、产品销售收入以及费用类明细分类核算等。
单向登记多栏式明细分类账是指仅在单一方向登记的明细分类账，如成本、费用类明细分类账，平时只在借方登记，而收入类明细分类账平时只在贷方登记。
倘若发生冲减成本、费用、冲减收入及月末结转分配业务时，可以用红字进行登记，予以冲转。
·2.多栏式明细分类账的登记· 2.1多栏式明细分类账的登记依据的。
在此次实训中，我登记管理费用明细账时主要是以记账凭证为依据逐笔登记的。
此次实训中管理费用的明细科目总共有三个，通讯费，折旧费，工资及福利费。
具体凭证见如下截图：（1）管理费用（通讯费）的记账凭证(2)管理费用（折旧费）的记账凭证（3）管理费用（工资及福利费）的记账凭证（4）结转成本费用类账户的记账凭证·2.2.1日期的填写（1）年份的填写管理费用多栏式明细账年份根据管理费用当年所属年份填写。
（2）月、日的填写①月、日的第一栏填写的必须是当月的第一天。
如：12月份的明细账，第一栏的日期就要填12月01日。
②自第二栏的日期开始，每一栏日期的填写根据记账凭证上的日期逐一填写，日期必须按时间顺序填写，以体现明细账登帐的连续性。
③最后一栏的日期必须是本月的最后一天。
如：12月份的明细账，最后一栏的日期就要填12月31日。
·2.2.2凭证号数的填写多栏式凭证栏的填写与三栏式凭证栏的填写有所不同。
三栏式凭证栏的填写既要填凭证种类又要填凭证号数。
而多栏式凭证栏的填写只需填写凭证号数。
每一栏的凭证号数必须根据所依据的记账凭证的凭证号数逐一对应填写。
如果没有所依据的记账凭证，那么凭证号数可以不填。
· 2.2.3摘要的填写摘要是对经济业务的简要说明。
填制多栏式明细账摘要，应简明扼要，说明问题。
摘要应与记账凭证内容一致，能正确反映经济业务的主要内容，表述简单精炼。
如图所示的摘要栏：“支付通讯费”、“计提折旧”、“计提工资”、“结转成本费用类账户”，是根据记账凭证的摘要栏填写的。
多栏式明细账摘要栏的第一栏必须填“承前页”字样，为了将上月发生的管理费用结转到本页，以保持账簿记录的连续性，便于对账和结账。
对需要结记本月发生额的账户，在摘要栏的最末一栏填“本月合计”。
如果该月份是当年的最后一个月份（12月），则需要结记“本年累计”，在“本月合计”的下一栏填“本年累计”。
对既不需要结计本月发生额也不需要结计本年累计发生额的账户，在摘要栏不需要填“本月合计”和“本年累计”，只需要在登完记账凭证上的业务后将每页末的余额结转次页。
·2.2.4借贷方的填写此次实训的管理费用多栏式明细账采用的格式是借方多栏式明细账。
直接在借方栏再按明细项目分设若干专栏。
没有设置贷方专栏。
如果贷方有发生额就用红字填列，表示相反方向的金额。
金额的填写必须与记账凭证的金额相符；阿拉伯数字应书写规范，并填至分位；相应的数字应平行对准相应的借贷栏次和会计科目的栏次，防止错栏串行。
如图所示，在管理费用借方栏分设了折旧费、办公费、工资及福利费、计提坏账准备、通讯费明细账。
借方金额栏的第一栏直接根据上期结转的金额分明细账填列。
从第二栏开始根据记账凭证管理费用的明细账一一对应填列。
最后一栏填写“本月合计”的金额，将每一明细账本月发生额的合计填在“本月合计”金额栏，但不包括“承前页”金额栏所列的金额，也不包括“结转成本费用类账户”所列的金额。
如果所列的明细账本月没有发生额，那么该栏的金额栏就空白，不需填写，如上表的办公费和计提坏账准备。
登记“本月合计”金额栏的金额不像记账凭证要在金额栏前要加“￥”符号，只需填上数字即可。
·2.2.5合计栏的填写多栏式明细账与三栏式明细账在登记金额上有明显的不同，三栏式明细账在填列金额时有明显的“借”方、“贷”方和余额，而多栏式明细账因为有借方多栏式明细账、贷方多栏式明细账和借方贷方多栏式明细账其金额的填列也不尽相同。
多栏式明细账的合计数并不是借方与贷方的差额。
以此次实训的管理费用多栏式明细账为例。
合计栏的第一栏是承前页的合计数，也就是将上期的折旧费、办公费、工资及福利费、计提坏账准备和通讯费这几个明细账汇总相加的数填列在这一栏。
从第二栏开始将第二栏的明细账的总和填列在合计栏内，需要注意的是这里的合计并不是各个项目的加总，合计栏内的金额不包括上期的合计数。
比如上图的017号记账凭证只有一笔管理费用通讯费的业务，在借方金额栏只有通讯费这一发生额70元，则与其相对应的合计栏金额就是70元。
再如029号记账凭证只有一笔管理费用折旧费的业务，在借方金额栏只有折旧费这一发生额1000元，则与其相对应的合计栏的金额就是1000元，不包括上一栏的70元，也不包括上期的金额。
当填列“本月合计”栏的合计金额时，将合计栏本月各发生额的合计数填在本月合计栏。
·3.登帐过程中注意事项·3.1结转费用类账户成本费用类账户是指用来归集经营过程中某个阶段所发生的全部费用，并据以计算和确定出各个对象成本的账户，主要有：生产成本、物资采购、在建工程等。
每个会计期间期末（月末）将费用类科目净发生额结转到本年利润科目中，费用类科目月末不留余额。
在登记管理费用多栏式明细账时，也要将结转费用类账户这一业务登记到账页上。
我在做这次的实训时就碰到了要结转费用类账户的问题。
在登记结转费用类账户的金额时我是用的黑字填的各个借方发生额和合计栏，在计算成绩时提示这里的金额填列有错误，这个时候我就想到了结转是计在管理费用贷方的，而此次实训的管理费用明细账只有借方发生额，没有贷方发生额，所以就需要用红字，表示相反方向的金额。
虽然找到了问题的所在，可是我却不知道怎么把黑字变成红字，请教了老师后才知道。
要用鼠标单击账页右上角的笔，然后再用鼠标点需要变红的字，这样，金额栏的数字就能变成红字。
·3.2本月合计本月合计就是指本月发生额的合计。
在实训过程中我在本月合计这里犯了一个错误，在计算本月合计时，我不仅把本月发生额加到了本月合计还把上期的合计金额加到了本月合计中，结果系统提示了错误。
本月合计仅指本月的发生额的合计，并不包括上月的合计数。
一般情况下，在多栏式明细账上每个月的月末都要结计本月合计，而在每年的最后一个月（12月）还要结记“本年累计”。
“本年累计”指的就是管理费用自年初到年末的累计发生额。
我们此次实训所做的月份就是12月份，在登记明细账时，题目不要求我们结计“本年累计”，所以我只结记到“本月合计”。
·3.3画线需要结计本月发生额的某些账户，如果本月只发生一笔经济业务，由于这笔记录的金额就是本月发生额，结账时，只要在此行记录下划一单红线，表示与下月的发生额分开就可以了，不需另外结出“本月合计”数。
结账划线的目的，是为了突出本月合计数及月末余额，表示本会计期的会计记录已经截止或结束，并将本期与下期的记录明显分开。
对于记账凭证的画线，记账凭证填制完经济事物事项后，如有空行，应当自金额最后一笔金额数字下的右上角处至最底一行的左下角处用黑色单线划一条对角斜线注销。