二年级下表内除法二_整理和复习
表内除法(二) 整理和复习 课件 小学数学人教版二年级下册
人教版数学二年级下册
第一个知识点：用7、8、9的乘法口诀求商。
一、探究新知
口诀：七八五十六
想：七八五十六
想：七八五十六
7
8
56÷8＝
56÷7＝
7×8＝
56
先看除数，除数是几，就想几的乘法口诀。
三、巩固练习
7÷7＝64÷8＝
32÷8=21÷7＝
48÷8=49÷7＝
2、
就是求10里面有多少个2。
平均分
10÷2＝
除数是2，想2的口诀等于10
5（元）
答：可以买5块。
2、
（2）18元钱可以买3碗牛肉面，每碗牛肉面多少元？
就是求18平均分成3份，每份是多少？
平均分
18÷3=
6（元）
除数是3，想3的乘法口诀＝18
答：每碗牛肉面是6元。
56÷7=40÷8＝
说一说计算每一题用的是哪一句口诀。
一七得七
四八三十二
六八四十八
七八五十六
八八六十四
三七二十一
七七四十九
五八四十
1
4
6
8
8
3
7
5
填一填。
6
5
3
2
2
3
4
5
24
48
16
40
÷8＝
36
18
45
27
÷9＝
先看除数，除数是几，就想几的乘法口诀。
第二个知识点：解决生活中的实际问题。
56元可以买几个地球仪？
56÷8=7(个)
列式：
一个地球仪8元，7个一共 。算对了！
ห้องสมุดไป่ตู้8×7=56（元）
二年级数学(人教版)表内除法(二)整理和复习1教案
第四单元第4课时：表内除法(二)整理和复习年级：二年级教材版本：人教版授课教师单位及姓名：北京景山学校远洋分校王巍指导教师单位及姓名：北京教育学院石景山分院闫云梅一、教学背景简述本单元教材安排了《用7、8的乘法口诀求商》、《用9的乘法口诀求商》、《解决简单的实际问题》和《整理和复习》四个内容。
其中，第4课时《整理和复习》是对“表内除法（一）”和“表内除法（二）”两个单元中所有的表内除法算式的整理和复习。
本节课的教学重点是：通过对表内除法算式的整理，复习表内除法的口算，获得整理和复习的基本思路与方法。
“表内除法（二）整理和复习”是在学生已经理解了除法的意义、并会用乘法口诀求商的基础上进行学习的。
学生在一、二年级时已经整理过10以内加法表和减法表，20以内进位加法表和退位减法表，以及乘法口诀表，并能通过观察发现排列规律及算式间的联系，因此学生已经掌握了一定的整理算式的活动经验与方法。
通过学生情况调研发现，大部分学生能够关注到算式间的联系，发现表内除法算式的规律，这是学生整理表内除法算式的良好基础。
但表内除法算式数量多，学生对于独立整理算式会感到无从下手。
如何有序的整理表内除法算式，并形成结构，是本节课学生的困难所在。
基于学生的经验和学习困难，帮助学生建立知识间的联系为本节课学习的突破口，既符合学生的认知规律，又形成本课的教学策略：1.整理算式，发现规律，建立除法算式与乘法口诀间的联系。
学生经历整理除法算式的过程，在交流中发现除法算式间的内在联系及其蕴含的规律，在计算被除数的过程中建立除法算式与乘法口诀间的联系，建立除法算式表中的行、列与乘法口诀的联系。
为学生整理除法算式表提供基本的思路和方法。
2.沟通联系，形成结构，体会用乘法口诀求商的价值。
通过用乘法口诀求商、用乘法口诀寻找相关联的除法算式等练习，引导学生将除法算式表结构化，同时整体建立了除法算式表与乘法口诀表之间的联系，使学生体会乘法口诀求积、求商的重要价值。
人教版二年级下册数学第四单元-表内除法(二)-整理和复习试题附答案(A卷)
人教版二年级下册数学第四单元表内除法（二）整理和复习试题一.选择题(共5题, 共10分)1.商是8的算式是（）。
A.4×2B.32÷4C.4+4=82.下面算式中, 先算加法的是（）。
A.50-3+20B.32+66-50C.5+24×2D.23+60÷33.河里有21只鸭, 7只鹅, 求鸭的只数是鹅的几倍?正确的解答是（）。
A.21＋7=28B.21÷3=7C.21－3=18 D.21÷7=34.5个9相加列式是（）。
A.5×9B.45÷9C.45÷55.同学们把24盆花, 平均摆成3排, 求每排摆了几盆花?正确的解答是（）。
A.24＋3=27(盆)B.24÷8=3(盆)C.24÷3=8(盆)D.24－3=21(盆)二.判断题(共5题, 共10分)1.当除数是7时, 余数一定比7小。
（）2.把35分成7份, 每份是5。
（）3.在算式□÷7=8……□中, 余数可能是9。
（）4.计算7×8和56÷7用同一句乘法口诀。
（）5.用乘法口诀“四七二十八”计算28÷4=7。
（）三.填空题(共5题, 共25分)1.横线上填上“>"、“<”或“="。
8×4________5×6 72÷9________32÷49×6________3425cm________2dm 1m________100cm 58dm________8m2.括号内最大能填几?（）×6<263×（）<11 （）×5<135×（）<24 6×（）<37 33>6×（）3.填上“＞”、“＜”或“＝”。
9÷9________5÷5 16÷8________16÷440÷5________28÷7 6÷3________14÷74.12棵树平均栽在路两旁, 每边可以栽________棵。
人教版二年级下册《表内除法(二)：整理和复习》教学设计及反思
整理和复习教学内容：教科书P45“整理和复习”，完成教科书P46“练习十”第1～4题。
教学目标：1.学生通过有序整理和复习表内除法，发现除法算式的一些规律，加强学生对表内除法计算的掌握。
在此基础上，进一步体会除法运算的意义。
2.通过练习，进一步提高计算能力和解决问题的能力。
3.培养学生积极参与数学学习活动的兴趣，产生对数学的好奇心和求知欲。
在交流中养成倾听他人的想法以及尊重他人、与他人进行合作的良好习惯。
教学重点：通过有序地整理和复习，能熟练正确地运用乘法口诀求商。
教学难点：能综合应用所学知识解决实际问题。
教学准备：课件教学过程：一、谈话导入师：同学们，我们前几天学过了哪些知识？谁能说一说？小组内交流后，指名学生回答。
二、合作交流，整理表内除法算式（一）课件出示教科书P45“整理和复习”第1题。
1.师：你看出了什么？引导学生观察主题图，同桌之间互相说一说题意。
2.发下一张空白的表格纸。
组织学生根据45句乘法口诀写出81道除法算式。
3.让学生以小组为单位按一定的规律合作整理除法算式。
4.学生展示自己的表格，并说一说自己的排列规律及发现。
（二）观察教科书中乐乐整理的表格，你有什么发现？师：请大家根据刚才的规律，在表中找到合适的位置填写下面这些算式。
54÷6 35÷5 48÷8 36÷6 63÷7 81÷9 40÷5 36÷4学生尝试在表格中填写算式，并说出理由。
【设计意图】考查学生对规律的发现、掌握以及运用的能力。
（三）根据发现的规律，完成教科书P45余下的表格。
学生完成表格后，教师课件出示完整表格。
师：你发现了什么？生：第1列是除数是1的除法算式，结果等于被除数。
第2列是除数是2的除法算式，结果从1到9，逐渐增大……横排：每个算式的结果相同，除数按1到9排列；竖排：每个算式的结果按1到9排列，除数相同。
教师板书表格中横排、竖排的规律。
人教版二年级下册数学第四单元-表内除法(二)-整理和复习试题及答案(易错题)
人教版二年级下册数学第四单元表内除法（二）整理和复习试题一.选择题(共5题, 共10分)1.不能用“五七三十五”这句口诀计算的算式是（）。
A.5×7B.35÷7C.35-52.被除数和除数都是8, 商是（）。
A.1B.16C.643.5个9相加列式是（）。
A.5×9B.45÷9C.45÷54.小明家种了42棵桃树, 6棵梨树, 求桃树的棵数是梨树的多少倍?正确的解答是（）。
A.42÷7=6B.42＋6=48C.42－6=36D.42÷6=75.运用六六三十六乘法口诀的是（）。
A.35÷5B.36÷6C.32÷4二.判断题(共5题, 共10分)1.计算5×9、49÷7和45÷5用的是同一句口诀。
（）2.每个篮子可以装8个胡萝卜, 装56个胡萝卜需要6个篮子。
（）3.38里面最多有7个6。
（）4.计算15÷5和15÷3的口诀相同。
（）5.计算45÷9, 想口诀五九四十五, 所以45÷9=5。
（）三.填空题(共5题, 共18分)1.填上“＞”、“＜”或“=”。
（1）45÷5________36÷4 （2）72÷8________40÷52.比一比, 在横线上填“＞”、“＜”或“=”。
16÷8______9×2 27÷9×3______3×8÷345÷9______4×1 27÷3×5______4×5÷58+14______7+15 9÷9×9______18÷23.红星小学二年级（1）班有48人, 每排摆8张, 需要摆（）排。
4.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
人教版数学二年级下册-表内除法(二)整理和复习
表内除法（二）整理和复习一、教学目标：学生能够系统回顾和整理表内除法（二）的相关知识点，形成清晰的知识框架。
学生能够熟练掌握表内除法的计算方法，并能够解决相关的实际问题。
培养学生的归纳整理能力、自主学习能力和问题解决能力。
二、教学重难点：重点：整理和复习表内除法（二）的知识点，确保学生能够全面掌握。
难点：帮助学生理解除法在实际问题中的应用，并能够灵活运用所学知识解决问题。
三、教学准备：教具准备：PPT或黑板，用于展示知识点和例题；除法口诀表，用于辅助学生记忆。
学具准备：每个学生准备一本数学书和笔记本，用于记录整理的知识点和解题过程。
四、教学过程：一、导入新课导入话题：通过回顾表内除法（一）的复习过程，引出表内除法（二）的整理和复习主题。
明确目标：告诉学生本节课的目标是系统回顾和整理表内除法（二）的知识点，为后续的数学学习打好基础。
二、整理和复习知识点回顾除法概念：再次强调除法的定义和符号表示，确保每个学生都能够准确理解。
整理除法口诀：引导学生回顾并背诵除法口诀表，加深对除法计算方法的记忆。
复习除法计算：通过例题演示和学生练习，复习表内除法的计算方法，包括商和余数的确定。
探讨除法应用：引导学生思考除法在实际问题中的应用场景，如分组、分配等，并通过例题进行演示和讲解。
三、练习巩固分发练习题，包括填空、选择和计算题等，覆盖表内除法（二）的各个知识点。
学生独立完成练习，教师巡视指导，及时解答学生的疑问。
集体订正答案，重点讲解易错题目和解题思路。
四、课堂小结小结本节课所学内容，重点强调整理和复习的重要性，以及除法在实际问题中的应用。
鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识解决实际问题，培养数学的应用意识。
五、布置作业书面作业：完成课后练习题，巩固表内除法（二）的知识点。
实践活动：在家长的陪同下，寻找一个实际生活中的除法问题并解决它（如分组游戏、分配食物等），记录解决过程和结果。
人教版二年级下册数学第四单元-表内除法(二)-整理和复习试题(黄金题型)
人教版二年级下册数学第四单元表内除法（二）整理和复习试题一.选择题(共5题, 共10分)1.8÷1=（）A.10B.9C.8D.72.从63中连续减去9, 减（）次才能使结果等于0。
A.54B.7C.723.“49÷7○1×6”, 比较大小, 在○里应填的符号是（）。
A.＞B.＜C.＝D.－4.40÷8=30÷○, ○应填的数是（）。
A.64B.6C.32D.55.“63÷( )=7”, 应填的数是（）。
A.6B.72C.9D.3二.判断题(共5题, 共10分)1.42可以被7整除。
（）2.计算5×9、49÷7和45÷5用的是同一句口诀。
（）3.64是7的倍数。
（）4.45里面有5个9, 9的5倍是45。
（）5.5个8相加列式是: 5×8。
（）三.填空题(共5题, 共22分)1.在横线上填上合适的数。
36÷________=6 ________÷8=6 25÷________=54×________=32 7×________=49 8×________=722.填上“＞”、“＜”或“＝”。
81÷9（）4×2 7×7（）100－50 36÷9（）32÷83.42÷6=7, 表示把_______平均分成_______份, 每份是_______；还表示42里面有_______个_______。
4.按商的大小排列算式。
24÷3 42÷7 45÷9 20÷5 9÷121÷7（）5.一个星期有7天, ________个星期有56天；42天是________个星期。
四.计算题(共2题, 共16分)1.直接写出得数。
17＋20－9=________（36－20）÷2=________72÷9×3=________2.蜜蜂采花蜜。
人教版二年级下册数学第四单元-表内除法(二)-整理和复习试题有解析答案
人教版二年级下册数学第四单元表内除法（二）整理和复习试题一.选择题(共5题, 共10分)1.54里面有6个9, 列式是（）。
A.6×9=54B.9×6=54C.54÷9=6D.54÷6=92.把一些球每盒装6个, 正好分完, 这些球可能有（）个。
A.24B.28C.323.63÷★=7, ★为数字( )。
A.7B.9C.84.“40÷8=30÷□”□里应填的数是（）。
A.64B.6C.32D.55.“60－52○48÷8”, 比较大小, 在○里应填的符号是（）。
A.＞B.＜C.＝D.＋二.判断题(共5题, 共10分)1.27里面有3个9, 列式27÷3=9。
（）2.把48个小皮球放在8个盒子里, 每盒一定放6个。
（）3.16里面最多有4个3。
（）4.把42分成7份, 每份是6。
（）5.植树节, 一共有48棵小树苗需要被种植, 有6个同学, 每个同学只要植8棵小树苗就可以完成任务。
（）三.填空题(共5题, 共24分)1.填上“＞”“＜”或“＝”。
（1）5________20÷5 （2）36÷9________6（3）40________6×5 （4）12÷3________5（5）6________63÷7 （6）20________4×52.72÷8=（）, 计算时用的口诀是（）。
3.16÷8=（）表示把（）平均分成（）份, 每份是（）。
还表示（）里面有（）个（）。
4.横线盖住的数是几？54÷________=6 ________÷3=7 28÷4=________________×7=42 8×________=64 2×________=165.填上“＞”、“＜”或“＝”。
(新插图)人教版二年级数学下册 4-5 表内除法(二)整理和复习(课件)
我们快来来分算类一整算理。这些算式吧。
比较杂乱。
小红
18÷6
=15÷÷3 1150==÷112
27÷3 =5
=9
小明
18÷2 =9
28÷124 ÷= 72 =165 ÷372=÷5 9 = 8
16 ÷8 =2
54÷9 = 6 10 ÷75÷=72 = 1 49÷7 =7
怎样整理？
小红 9÷1 18÷2 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9 商为9
小明
竖着观察，你有什么发现？
1÷1 2÷2 3÷3 4÷4 5÷5 6÷6 7÷7 8÷8 9÷9 商为1 2÷1 4÷2 6÷3 8÷4 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9 商为2 3÷1 6÷2 9÷3 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9 商为3 4÷1 8÷2 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9 商为4
数学书第44页
1÷1 2÷2 3÷3 4÷4 5÷5 6÷6 7÷7 8÷8 9÷9
2÷1 4÷2 6÷3 8÷4 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9
3÷1 6÷2 9÷3 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9
4÷1 8÷2 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9
9÷1 18÷2 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9
小小贝红
横着观察，你有什么发现？
被除数和除数都逐渐变 大，但商不变，都商4。
1÷1 2÷2 3÷3 4÷4 5÷5 6÷6 7÷7 8÷8 9÷9
人教版二年级下册数学第四单元-表内除法(二)-整理和复习试题附答案(能力提升)
人教版二年级下册数学第四单元表内除法（二）整理和复习试题一.选择题(共5题, 共10分)1.除数和商都是9, 被除数是( )。
A.81B.0C.12.下面的算式中, 商最大的是（）。
A.54÷9B.35÷7C.48÷63.求63里面有几个7?正确的解答是（）。
A.63÷9=7B.63÷7=9C.63＋7=70 D.63－7=564.48÷6=（）A.8B.9C.56D.305.16人排队, 第一排站了10人, 第二排站了几人？正确的算式是（）。
A.16-10B.16÷2C.16-2二.判断题(共5题, 共10分)1.把48个小皮球放在8个盒子里, 每盒一定放6个。
（）2.5个8相加列式是: 5×8。
（）3.72÷8=9, 表示72里面有8个9。
（）4.求35里面有几个5, 列式为35÷5=7。
（）5.有36个乒乓球, 每4个分一堆, 一共可以分9堆。
（）三.填空题(共5题, 共28分)1.填上＞、＜或＝。
8÷8（）18 21÷3（）7 16÷8（）22.填上“＋”“－”“×”“÷”或“＝”。
16（）8＝2 5（）20÷4 2（）6＝83.根据算式填空:（1）32÷8=（）, 因为（）×8=32。
（2）40÷8=（）, 因为（）×8=40。
（3）48÷8=（）, 因为（）×8=48。
4.按要求排列算式。
（1）42÷6 50+7 35-15 81÷9 35÷7________>________>________>________>________（2）72÷8 30-4 25+5 9×8 56÷7________<________<________<________<________5.按商的大小排列算式。
二年级下册第四单元表内除法二_整理和复习
• 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个 ，老师现在还有几个?（写综合式） 饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放 入一个笼子，需要多少个笼子?（写综合式 ）
10*. 在
里填上合适的数。 ÷ × × + = 24 = 24
六六三十六
拐弯背
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十
六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
口 算 我 能 行
3 21 3
÷4
÷8
×3
÷3
72
3
8
24÷8=3
口诀： 三八二十四
除法算式：24÷3=8
能说出跟倍有关的话吗？
3的8倍是24 24是3的8倍
8的3倍是24
24是8的3倍
6. 看谁算得都对。
4×8 + 23 = 55
54÷9×8 = 48
81÷9 + 36 = 45
72÷9÷2 = 4
20÷4×7 = 35
(1)白鸽子的只数是黑鸽子的几倍?
3. 动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。
每个窝里 住 4 只。
(2)一共需要多少个窝?
3. 动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。
每个窝里 住 4 只。
(3)你还能提出不同的问题吗?
4.
27
÷3 ÷8 ÷7
9 7 7 ÷8
56
49 ×6
人教版二年级下册数学第四单元-表内除法(二)-整理和复习试题及答案(名校卷)
人教版二年级下册数学第四单元表内除法（二）整理和复习试题一.选择题(共5题，共10分)1.计算下列算式时，不用“七九六十三”这句口诀的是（）。
A.7×9B.63÷7C.7+92.16人排队，第一排站了10人，第二排站了几人？正确的算式是（）。
A.16-10B.16÷2C.16-23.下面算式中，先算加法的是（）。
A.50-3+20B.32+66-50C.5+24×2D.23+60÷34.用“二八十六”这句口诀计算的算式是（）。
A.2+6B.8×8C.2×8D.24÷85.河里有21只鸭，7只鹅，求鸭的只数是鹅的几倍?正确的解答是（）。
A.21＋7=28B.21÷3=7C.21－3=18D.21÷7=3二.判断题(共5题，共10分)1.在除法中，余数一定要比除数小。
（）2.计算5×9、49÷7和45÷5用的是同一句口诀。
（）3.每9朵百合花扎一束，45朵可以扎5束。
（）4.计算6×7和42÷6用到的口诀都是“六七四十二”。
（）5.求35里面有几个5，列式为35÷5=7。
（）三.填空题(共5题，共29分)1.16÷8=（）表示把（）平均分成（）份，每份是（）。
还表示（）里面有（）个（）。
2.在横线上填上“+”“-”“×”或“÷”。
6_______7=13 8_______6=48 35_______5=7 48_______8 =4012_______3=4 9_______5=45 27_______9=3 54_______6 =93.把28平均分成7，每份是________。
24除以8等于________。
15÷5＝3表示把________平均分成________份，每份是________。
4.填上“＞”、“＜”或“=”。
人教版二年级下册数学第四单元-表内除法(二)-整理和复习试题(基础题)
人教版二年级下册数学第四单元表内除法（二）整理和复习试题一.选择题(共5题, 共10分)1.二年级有72个同学去慰问烈军属, 每8个人一组, 求共分成几组?正确的解答是（）。
A.72÷9=8(组)B.72÷8=9(组)C.72＋8=80(组) D.72-8=64(组)2.把14个苹果平均分成7份,每份有（）个。
A.1B.2C.33.求45÷9=□时用( )口诀来计算。
A.四九三十六B.五九四十五C.六九五十四4.有27枝花, 每3枝扎成一束, 可以扎( )束。
A.9B.8C.105.“9÷9○8÷8”, 比较大小, 在○里应填的符号是（）。
A.＞B.＜C.＝D.－二.判断题(共5题, 共10分)1.每9朵百合花扎一束, 45朵可以扎5束。
（）2.72÷8, 这个算式表示把72平均分成8份, 求一份是多少。
（）3.24可以被3整除。
（）4.把35个苹果, 平均分给7个同学, 每个同学能分到4个苹果。
（）5.38里面最多有7个6。
（）三.填空题(共5题, 共32分)1.最大能填几？63÷________＞8 28＞6×________________×7＜50 6×________＜3732÷4＞________ 6 8＞8×________2.填上“＞”、“＜”或“＝”。
9÷9________5÷5 16÷8________16÷440÷5________28÷7 6÷3________14÷73.36个同学做值日, 9人一组, 可以分（）组。
4.算得数,填口诀。
56÷8=（）30÷5=（）（）八五十六五（）三十5.在横线上填上“+”“-”“×”“÷”, 使等式成立。
人教版二年级下册数学第四单元-表内除法(二)-整理和复习试题附参考答案(B卷)
人教版二年级下册数学第四单元表内除法（二）整理和复习试题一.选择题(共5题, 共10分)1.求3的8倍是多少?正确的解答是（）。
A.24÷3=8B.3＋8=11C.8＋3=11 D.3×8=242.从48中连续减8, 减( )次后结果为0。
A.8B.6C.73.2019年的二月份有28天, 一共有（）个星期。
A.3B.4C.5D.64.“56÷7○9”, 比较大小, 在○里应填的符号是（）。
A.＞B.＜C.＝D.－5.与45÷5结果相同的算式是（）。
A.45-5B.27÷3C.45÷9D.5×9二.判断题(共5题, 共10分)1.计算8×5和40÷8时, 用的口诀相同。
（）2.把24本作业本平均分给8个人, 每个人分到4本。
（）3.从56里面减去7, 连续减7次, 正好减完。
（）4.把35个苹果, 平均分给7个同学, 每个同学能分到4个苹果。
（）5.16里面最多有4个3。
（）三.填空题(共5题, 共28分)1.在下面横线上填上“+”、“-”、“×”或“÷”。
7_______8=56 40_______5=8 36_______6=3048_______8=6 20_______4=24 8_______8=162.在括号内填上合适的数。
6×（）=54 3×（）=21 （）×9=45（）×2=16（）×8=567×（）=493.在横线上填上合适的数。
5×________=45 49÷________=7 9÷________=9________×8=72 18÷________=2 ________÷9=44.括号内最大能填几?5×（）<16 （）×4<204×（）<254×（）<21 （）×6<2034>5×（）5.填上合适的数。
人教版二年级下册数学第四单元-表内除法(二)-整理和复习试题附答案(巩固)
人教版二年级下册数学第四单元表内除法（二）整理和复习试题一.选择题(共5题, 共10分)1.算式16÷8＝2, 被除数是（）。
A.16B.8C.22.从48中连续减8, 减( )次后结果为0。
A.8B.6C.73.32÷8=（）A.1B.2C.4D.34.有两个数的积是72, 差是1, 这两个数是（）。
A.6和7B.7和8C.8和95.小华做了36朵红花, 每9朵扎成一束, 一共可以扎（）束。
A.4B.5C.6D.7二.判断题(共5题, 共10分)1.16里面最多有4个3。
（）2.有15米布, 做一件上衣要用4米, 这些布最多可以做3件上衣。
（）3.把42个苹果平均分成7堆, 每堆正好8个苹果。
（）4.72÷8, 这个算式表示把72平均分成8份, 求一份是多少。
（）5.63是7的倍数。
（）三.填空题(共5题, 共16分)1.从63里面减去9, 连续减________次后得数为0。
2.被除数是36, 除数是9, 求商是多少, 列式是________。
3.开火车。
4.填写口诀或数字。
（1）计算“56÷7”, 想口诀（）。
（2）计算“（）×7=63”, 想口诀（）。
5.填上“＞”、“＜”或“＝”。
（1）2×9（）6×3（2）28÷7（）35÷5（3）42÷6（）47－7四.计算题(共2题, 共11分)1.比一比, 谁算的更快。
（1）4×6－8=________ （2）9×9－60=________（3）72÷8＋10=________ （4）40＋8×2=________2.口算。
（1）27＋8=________ （2）45÷5=________ （3）24÷8=________（4）3＋3=________ （5）9×8=________ （6）14÷2=________（7）3×9=________五.解答题(共6题, 共29分)1.同学们去植树, 共有59棵树苗, 每行种8棵, 可以种几行？还剩几棵？2.每张纸可以剪4朵红花, 要剪27朵红花, 需要多少张纸？3.小林和他的6个小伙伴共栽了42棵树, 平均每人栽了多少棵树?4.六月共有30天, 6月1日是星期日, 再过30天是星期几？5.妈妈买4元一个的盘子, 正好买6个。
二年级数学下《表内除法的整理与复习》优秀教案优秀教案
二年级数学下《表内除法的整理与复习》优秀教案一、教学目标1.让学生通过复习，掌握表内除法的基本概念和运算方法。
2.培养学生运用除法解决实际问题的能力。
3.培养学生合作学习、自主探究的精神。
二、教学重点与难点1.重点：表内除法的基本概念和运算方法。
2.难点：运用除法解决实际问题。
三、教学过程1.导入新课利用多媒体展示一些生活中常见的物品，如苹果、橙子、饼干等，引导学生观察并说出这些物品可以平均分给几个小朋友。
2.复习表内除法教师带领学生复习表内除法的概念，如除数、被除数、商等。
学生自主完成课后练习题，巩固表内除法的运算方法。
3.探究活动将学生分成若干小组，每组发一份探究材料（如：图片、实物等）。
各小组根据探究材料，设计一道表内除法的实际问题，并尝试用除法解答。
各小组分享探究成果，教师点评并给予指导。
4.练习巩固教师出示一些表内除法的练习题，要求学生独立完成。
学生完成练习后，教师批改并反馈，针对错误较多的题目进行讲解。
5.解决实际问题教师出示一些生活中的实际问题，如：小明有12个饼干，他想平均分给4个小朋友，每个小朋友能得到几个饼干？学生尝试用除法解答，教师点评并给出正确答案。
学生分享学习心得，反思自己在学习过程中遇到的问题。
四、作业布置1.完成课后练习题。
2.家长签字确认。
五、教学反思本节课通过复习、探究、练习等环节，让学生掌握了表内除法的基本概念和运算方法。
在探究活动中，学生积极参与，能够运用除法解决实际问题。
但在练习环节，部分学生对于一些题目仍存在困惑，需要在今后的教学中加强针对性的辅导。
重难点补充：一、教学重点与难点补充1.重点：通过具体情境，让学生理解除法的意义，掌握除法算式中各部分的名称。
2.难点：引导学生理解除法与生活的联系，能够灵活运用除法解决实际问题。
三、教学过程补充1.导入新课教师拿出一些糖果，问：“同学们，这里有16颗糖果，如果我想平均分给4个小组，每个小组应该有几个糖果呢？”学生思考后回答：“每个小组有4颗糖果。
新人教版二年级下册数学《表内除法(二)整理和复习》精品教案
第4单元表内除法（二）第6课时整理和复习【教学内容】教材第45页“整理和复习”，以及练习十相关内容。
【教学目标】复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容，整理用1～9的口诀求商的方法，引导学生掌握除法的排列规律。
使学生初步学会选择相关信息进行分析、推理，进一步了解同一问题可以有不同的解决办法。
【教学重难点】重点：沟通乘、除法的联系，掌握口诀求商的方法。
难点：应用表内乘除的知识和倍的概念，来解决实际问题。
【教具、学具准备】口算卡片、实物投影、情境图；教材第45页上算式的口诀表，学具盒。
【教学过程】一、巩固旧知1.师：同学们，我们前几天学过了哪些知识？2.复习。
（教材练习十第1题。
）出示口算卡片，开火车口算。
谈话：这一单元我们学习了用乘法口诀求商及用除法解决问题，这节课我们要将这些知识进行整理。
二、探究新知1.整理除法表。
（1）谈话：我们学过了除法，你知道我们学过的除法算式有哪些吗？你能把除法算式都写出来吗？小组合作，从桌上拿出准备好的除法卡片，分工合作，按一定的顺序排一排。
教师引导：你想按什么顺序进行整理？（按口诀表整理、按商相同整理、按除数相同整理。
）学生合作整理后，师指名汇报整理结果。
（2）出示教材第45页除法表。
谈话：这是乐乐还没有整理完的表格，你能从已经整理的部分看出他是怎样整理德玛？（按除数相同整理）你能把余下的算式填出来吗？2.小组合作用卡片进行活动。
找出得数是6、7的算式。
三、巩固迁移1.学生独立完成该教材练习十第1题。
算出结果，然后按从小到大的顺序排列起来。
2.完成教材练习十第3题。
让学生自己搜集信息，提出问题，解决问题。
要求在小组里面说一说，然后指名回答，解决问题（1）和（2）。
教师把学生提的问题板书出来，并组织学生解决以上问题。
解决问题时，让学生说一说其中的数量关系。
3.完成教材练习十第4题。
组织学生交流，说一说解题的策略。
师生共同归纳解题的一般思路：先根据错误的商求出颠倒后的被除数，是4×6=24，那么正确的被除数是42，再根据被除数重新求商，42÷6=7。
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按商相同进行整理
1÷1=1 2÷2=1 2÷1=2 4÷2=2 3÷1=3 6÷2=3
3÷3=1 4÷4=1 5÷5=1 6÷6=1 7÷7=1 8÷8=1 9÷9=1 6÷3=2 8÷4=2 10÷5=2 12÷6=2 14÷7=2 16÷8=2 18÷9=2 9÷3=3 12÷4=3 15÷5=3 18÷6=3 21÷7=3 24÷8=3 27÷9=3
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
口 72÷9 = 8 算 64 - 8 = 56 我 45÷9 = 5 能 5×9 = 45 行 27÷3 = 9
30片
一瓶药够吃几天?
8. 你能提出什么问题?
冰淇淋 3 元一盒， 雪糕 2 元一根。
小兔种了5行萝卜，每行9个。送给 邻居兔奶奶15个，还剩多少个？
商店有7包袜子，每包有6双，卖 出32双，还剩下多少双？
操场上原有16个同学，又来了14个 。这些同学每5个一组做游戏，可以 分成多少组？
小明买了3个笔记本，用去12元。小 云也买了同样的6个笔记本，算一算 小云用了多少钱？
人教新课标二年级数学下册
表内除法（二） 整理和复习
一、用7 8 9的乘法口诀求商 二、 求一个数是另一个数的几倍 三、解决问题｛ 求一个数是另一个数的几倍
乘除法两步计算
横着背 竖着背
一一得一 一二得二 二二得四
拐弯背
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
4÷1=4 8÷2=4 12÷3=4 16÷4=4 20÷5=4 24÷6=428÷7=4 32÷8=4 36÷9=4
5÷1=5 10÷2=5 15÷3=5 20÷4=5 25÷5=530÷6=5 35÷7=5 40÷8=5 45÷9=5 6÷1=6 12÷2=6 18÷3=6 24÷4=6 30÷5=636÷6=6 42÷7=6 48÷8=6 54÷9=6 7÷1=7 14÷2=7 21÷3=7 28÷4=7 35÷5=742÷6=7 49÷7=7 56÷8=7 63÷9=7
（16里面有几个2？）
（5）8的2倍是多少？ 8×2=16 8是2的多少倍？ 8÷2=4
6 3 5 9 7 8 21
18 ÷6 < 40 ÷8 < 54 ÷9 < 63 ÷9 < 56 ÷7 < 45 ÷5 < 56 ÷8 ×3
2.
每 6 人组成一个
小组，玩跳绳。
每 9 人组成一个 小组，玩丢手绢。
有45人去东湖游玩。其中15人去参 观植物园，剩下的去划船，每条船 坐6人，需要几条船？
李老师有50元钱。买3个小足球用去 了36元，剩下的钱正好买2副球拍， 每副球拍多少钱？
24 ÷8 3 7 ×3 21 9 ÷3 3
38
口诀： 三八二十四
除法算式：24÷3=8 24÷8=3
6. 看谁算得都对。
4×8 + 23 = 55 54÷9×8 = 48 20÷4×7 = 35
81÷9 + 36 = 45 72÷9÷2 = 4 3×6÷2 = 9
7. 每天吃三次，每次两片。
还可以怎 样排?
18÷6 48÷6 64÷8
21÷7 54÷9
9÷3 36÷6
按除数相同进行整理
1÷1=1 2÷2=1 3÷3=1 4÷4=1 5÷5=1 6÷6=1 7÷7=1 8÷8=1 9÷9=1 2÷1=2 4÷2=2 6÷3=2 8÷4=2 10÷5=2 12÷6=2 14÷7=2 16÷8=2 18÷9=2 3÷1=3 6÷2=3 9÷3=3 12÷4=3 15÷5=3 18÷6=321÷7=3 24÷8=3 27÷9=3 4÷1=4 8÷2=4 12÷3=4 16÷4=4 20÷5=4 24÷6=428÷7=4 32÷8=4 36÷9=4 5÷1=5 10÷2=5 15÷3=5 20÷4=5 25÷5=530÷6=5 35÷7=5 40÷8=5 45÷9=5 6÷1=6 12÷2=6 18÷3=6 24÷4=6 30÷5=636÷6=6 42÷7=6 48÷8=6 54÷9=6 7÷1=7 14÷2=7 21÷3=7 28÷4=7 35÷5=742÷6=7 49÷7=7 56÷8=7 63÷9=7 8÷1=8 16÷2=8 24÷3=8 32÷4=8 40÷5=848÷6=8 56÷7=8 64÷8=8 72÷9=8 9÷1=9 18÷2=9 27÷3=9 36÷4=9 45÷5=954÷6=9 63÷7=9 72÷8=9 81÷9=9
可以分成 6 个小组。
可以分成几 个小组呢?
3. 动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。
每个窝里 住 4 只。
(2)一共需要多少个窝?
3. 动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。
每个窝里 住 4 只。
(3)你还能提出不同的问题吗?
4.
27 ÷3 9
56 ÷8 7
÷7
49
7
4 ×6 28 ÷4 72 ÷8
32÷8 = 4
21÷3 =7
32÷8 =4
28÷4 = 7 30÷6 = 5 3×7 = 21 42÷7= 6 54 + 6= 60 56÷7= 8 76-9 =67 63÷9=7
48÷8 24÷4
36÷4 18÷2
36÷6 42÷6
63÷7 14÷2
35÷5
式有 好! 可以按得 规律地排一下吧! 数相同排!
8÷1=8 16÷2=8 24÷3=8 32÷4=8 40÷5=848÷6=8 56÷7=8 64÷8=8 72÷9=8 9÷1=9 18÷2=9 27÷3=9 36÷4=9 45÷5=954÷6=9 63÷7=9 72÷8=9 81÷9=9
由乘法口诀表得到的除法表
列式计算
(1) 3个8相加是多少？ 3×8=24 （2）7的5倍是多少？ 7×5=35 （3）42里面有几个7？ 42÷7=6 （4）16是2的多少倍？16÷2=8