二年级公共安全教案——快乐游戏讲安全
二年级公共安全教案——快乐游戏讲安全
二年级公共安全教案——快乐游戏讲安全第一篇：二年级公共安全教案——快乐游戏讲安全第一课快乐游戏讲安全活动目标:1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
活动准备1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点:一、导入活动,引出话题1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?2、出示图片有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事受伤的皮皮 1、故事里有谁,讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里受到什么教育三、游戏:传球玩法:教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。
游戏可以反复进行。
四、集体讲评: 今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。
第二篇：二年级《公共安全》教案二年级《公共安全》教案第一课集体活动的安全教学目的：通过本节课对学生进行“课间活动”“上体育课”和“外出活动”集体活动的安全教育，提高学生的安全意识；让学生掌握一些安全防护知识，以适应可能发生的各种意外，保证自己的安全；通过表演，巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和应用，培养学生的各方面的能力，真正把安全教育落到实处。
教学重点：在“上体育课”和“外出活动”时应注意哪些方面的安全。
教学难点：在“上体育课”和“外出活动”时要注意哪些安全事项。
教具准备：书中的插图课件演示教学形式：小品儿歌教学过程：一、看小品，说感受1.情景导入2.学生表演小品《橡皮大战》。
3.交流：二、讨论课间活动 1.情景导入 2.交流3.结合我们平时的活动，说说课间在教室内外有限的地方活动时我们要注意些什么？三、讨论如何上好体育课四、讨论如何进行外出活动（课件演示同学们在郊游时的快乐场面）1、引入2、讨论并总结3、观察书上的两幅插图，看看她们这样做对吗？为什么？4、情景表演，自救自护大比拼。
二年级公共安全教案
二年级公共安全教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序的良好习惯。
3. 引导学生学会在危险情况下如何求助和自救。
二、教学内容1. 课堂导入：教师通过讲解公共安全的概念，让学生了解公共安全的重要性。
2. 教学第一部分：交通安全（1）过马路的安全常识：红灯停，绿灯行，黄灯亮时要注意。
（2）乘坐交通工具的安全常识：系好安全带，不随意乱动车上的设施。
3. 教学第二部分：居家安全（1）电器使用的安全常识：不玩插座，不靠近电源，使用电器时要有成人监护。
（2）火灾逃生的安全常识：遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场。
4. 教学第三部分：校园安全（1）楼梯下的安全常识：不拥挤，不奔跑，上下楼梯手扶栏杆。
（2）实验室安全：不触摸实验仪器，听从老师指挥。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解和掌握安全知识。
2. 采用情景模拟法，让学生在实际操作中学会保护自己。
3. 采用游戏法，增强学生的学习兴趣，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对公共安全知识的掌握情况。
2. 情景模拟：观察学生在实际操作中是否能运用所学知识保护自己。
3. 学生自评：让学生自我评价在课堂学习中的表现，培养自我安全意识。
五、教学时间1课时（40分钟）六、教学内容5. 教学第四部分：网络安全（1）个人信息保护：不随意透露姓名、地址、电话等个人信息。
（2）网络交友谨慎：不添加陌生人为好友，不随意接受陌生人的邀约。
6. 教学第五部分：自然灾害防范（1）地震逃生：遇到地震时，迅速躲到桌子下，保护头部，地震结束后有序撤离。
（2）洪水逃生：遇到洪水时，尽量往高处逃生，避免被洪水冲走。
七、教学方法1. 采用讨论法，让学生分享自己在生活中遇到的安全问题，共同探讨解决方法。
2. 采用案例分析法，分析典型安全事故案例，引导学生从中吸取教训。
3. 采用小组合作法，让学生在小组内共同探讨安全问题，提高团队协作能力。
二年级公共安全教育教案
一、教学目标：1.培养学生公共安全意识，提高学生的自我保护能力。
2.通过了解常见的公共安全事故，学会正确的应急处理方法。
3.培养学生对生命的尊重和保护别人的意识。
二、教学内容：1.常见的公共安全事故：火灾、地震、交通事故等。
2.公共安全意识的培养。
3.公共安全事故的应急处理方法。
4.生命的尊重和保护别人的意识。
三、教学过程：1.导入（5分钟）引导学生讨论以下问题：-你们知道什么是公共安全吗？-在生活中，你们遇到过什么公共安全事故吗？2.公共安全事故的介绍（15分钟）向学生介绍几种常见的公共安全事故，包括火灾、地震、交通事故等。
通过图片、视频等多媒体形式展示，引发学生的兴趣。
3.公共安全意识的培养（20分钟）-向学生解释什么是公共安全意识，为什么要培养公共安全意识。
-分小组讨论并展示各自小组所想到的公共安全事故，以及如何预防和避免这些事故的发生。
4.公共安全事故的应急处理方法（30分钟）-向学生介绍几种常见公共安全事故的应急处理方法，如火灾时要快速逃生、地震时要躲避在桌子下等。
-通过视频、图片等多媒体形式展示事故发生时的正确应急处理方法。
5.生命的尊重和保护别人的意识（25分钟）-通过讲故事、看小视频等形式，引导学生了解生命的宝贵，并培养他们尊重和保护生命的意识。
-通过小组讨论的形式，让学生思考如何保护自己和他人的安全。
6.总结（5分钟）总结今天的学习内容，强调公共安全意识的重要性和应急处理方法的正确性。
四、教学评价：1.观察学生在小组讨论和展示中的表现，了解他们对公共安全意识的理解和应急处理方法的掌握情况。
2.通过学生的参与程度、答题反应等方式，评价他们对教学内容的掌握情况。
3.结合课堂讨论和小组展示，评价学生的归纳总结和沟通能力。
五、教学延伸：1.家庭作业：要求学生整理一份公共安全宣传册，包括常见公共安全事故的介绍和应急处理方法等。
2.学校组织公共安全演练，让学生实际参与并运用所学的应急处理方法。
二年级《游戏活动安全》教案
二年级《游戏活动安全》教案游戏是符合儿童生理、心理发展特点的一种特有的教育活动，是儿童接触世界、认识世界的一种途径和方法，是他们融人集体生活的基本方式之一。
游戏给学生们带来了乐趣，带来了收获和体验。
与此同时，需要特别重视游戏中的安全隐患，让学生们能够快乐、安全地进行游戏。
二、教学目标1.知识：知道游戏中的一些安全常识。
2.技能：在日常生活中能与同伴熟练地开展游戏，知道在游戏中注意安全，出现意外应及时报告老师。
3.态度 :愿意参加健康有益的游戏，不玩危险游戏。
三、教学重点1.知道游戏中要注意安全，不玩危险游戏。
2.知道游戏中的一些安全常识和基本处理方法。
四、教学准备:Ppt课件教学过程：（一）情境导入同学们，喜欢做游戏吗?现在我们做一个游戏，名称叫“高人矮人”,教师下口令,学生做动作……同学们，游戏结束了，我想听听你们的感受.学生谈自己的感受。
导入新课,同学们在收获快乐的同时,也存在着风险,这就是我今天要讲的主要内容：《游戏中要注意安全》(出示多媒体课件)（二）游戏对儿童成长的意义在人的生命历程中，游戏伴随着人的一生。
游戏，让枯燥的练习变得津津有味，让沉闷的活动变得生机盎然。
游戏中大量的身体活动有助于巩固和提高儿童正在发展的动作技能，如拍球、跳绳、投准、平衡等。
游戏活动可以全面地锻炼身体，提高走、跑、跳、投等身体基本能力，有助于培养奋勇争先、团结协作的精神，有助于促进身心发育，提高运动能力和思维活动水平。
在游戏中孩子们可以学会扮演“角色”，了解身边的世界，学到有用的知识。
游戏可以让孩子们明白遵守规则的意义。
游戏让孩子们感到快乐，孩子们喜欢这种快乐的感觉！（三）小组合作，探究学习：(1)、教师：同学们看屏幕，小组依次讨论九幅画面，帮他们分析这样做的结果,代表发言。
(2)、看视频谈自己的感受.(3)、教师：同学们讨论得很好，现在我们来总结归纳(出示课件) 。
(4)、教师：同学们，除了以上这些外，我们做游戏还应该注意什么呢? 小组讨论举手发言。
二年级公共安全教案
二年级公共安全教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱生命的意识。
3. 提高学生遇到危险时的应变能力。
二、教学内容1. 学习有关交通安全的知识，如遵守交通规则、识别交通信号等。
2. 学习在日常生活中如何注意个人安全，如不跟陌生人走、不接触危险物品等。
3. 学习在火灾、地震等紧急情况下的逃生方法和自救技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。
2. 教学难点：让学生在实际情境中运用所学的安全知识和技巧。
四、教学方法1. 采用情境教学法，通过模拟生活情境，让学生在实际操作中学习安全知识和技巧。
2. 采用游戏教学法，通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3. 采用问答教学法，教师提问，学生回答，引导学生主动思考和探索。
五、教学准备1. 准备相关教学材料，如PPT、教学图片、安全道具等。
2. 准备教学场地，确保教学活动顺利进行。
六、教学过程1. 导入：通过一个生活中的安全问题，引发学生对公共安全的关注。
2. 新课导入：介绍本节课的内容，让学生了解学习的目标。
3. 教学内容展示：通过PPT、图片、视频等形式，展示交通安全、个人安全等方面的知识。
4. 实践操作：让学生模拟实际情境，运用所学知识进行操作，巩固知识点。
七、课后作业1. 请学生列举自己在日常生活中遇到的安全问题，并思考如何解决。
2. 请学生分享所学的安全知识，与家人一起讨论如何提高家庭安全意识。
八、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给予相应的评价。
2. 实践操作评价：对学生在实践操作中的表现进行评价，关注学生的安全意识和应变能力。
3. 课后作业评价：检查学生的课后作业，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。
九、教学反思1. 反思本节课的教学内容是否适合学生的年龄特点和认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。
二年级公共安全教育教案
二年级公共安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的公共安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
3. 增强学生的团队协作能力，学会在紧急情况下互相帮助。
二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，认识交通标志，学会过马路。
2. 校园安全：遵守校园纪律，不追逐打闹，正确使用体育设施。
3. 防火安全：了解火灾的危害，学会正确的火灾逃生方法。
4. 防水安全：了解溺水的危害，学会正确的防水措施。
5. 地震安全：了解地震的危害，学会地震时的自我保护方法。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、练习、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过案例分析，让学生深刻理解公共安全的重要性。
3. 组织学生进行实地演练，提高学生的实际操作能力。
四、教学步骤1. 导入：讲解公共安全的概念，引导学生关注身边的安全问题。
2. 教学第一部分：交通安全。
讲解交通规则，认识交通标志，演示过马路的正确方法。
3. 教学第二部分：校园安全。
讲解校园纪律，演示正确使用体育设施的方法。
4. 教学第三部分：防火安全。
讲解火灾的危害，演示正确的火灾逃生方法。
5. 教学第四部分：防水安全。
讲解溺水的危害，演示正确的防水措施。
6. 教学第五部分：地震安全。
讲解地震的危害，演示地震时的自我保护方法。
7. 案例分析：分析发生在身边的公共安全事故，让学生深刻理解公共安全的重要性。
8. 实地演练：组织学生进行交通安全、防火安全、地震安全等方面的实地演练。
9. 总结：回顾本节课所学内容，强调公共安全的重要性。
10. 作业：让学生结合所学内容，回家后与家长一起检查家庭安全隐患，并提出改进措施。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握交通规则，正确过马路。
2. 学生能遵守校园纪律，不追逐打闹，正确使用体育设施。
3. 学生了解火灾的危害，能正确火灾逃生方法。
4. 学生了解溺水的危害，能正确防水措施。
5. 学生了解地震的危害，能地震时的自我保护方法。
二年级公共安全教案
二年级公共安全教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、尊重他人的良好习惯。
3. 引导学生学会与陌生人交流、求助，提高应变能力。
二、教学内容：1. 课堂导入：讲解公共安全的意义，让学生认识到学习公共安全知识的重要性。
2. 交通安全：教学生认识交通标志，了解交通规则，培养学生遵守交通秩序的良好习惯。
3. 防火安全：讲解火灾的危害，教授防火、灭火的基本方法，提高学生的火灾应对能力。
4. 防水安全：讲解洪水、溺水等水的危害，教授防水的基本方法，提高学生的防水能力。
5. 陌生人交往：教授学生与陌生人交流、求助的方法和技巧，提高学生的应变能力。
三、教学方法：1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握安全知识。
3. 组织学生进行实践操作，培养学生的实际操作能力。
四、教学评价：1. 课堂问答：通过提问，了解学生对公共安全知识的掌握情况。
2. 实践操作：观察学生在实践中的表现，评价学生的安全技能掌握情况。
3. 学生互评：鼓励学生相互评价，培养学生的团队意识和合作精神。
五、教学时间：1课时（40分钟）教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：讲解公共安全的意义，让学生认识到学习公共安全知识的重要性。
2. 交通安全（10分钟）：教学生认识交通标志，了解交通规则，培养学生遵守交通秩序的良好习惯。
3. 防火安全（10分钟）：讲解火灾的危害，教授防火、灭火的基本方法，提高学生的火灾应对能力。
4. 防水安全（10分钟）：讲解洪水、溺水等水的危害，教授防水的基本方法，提高学生的防水能力。
5. 陌生人交往（5分钟）：教授学生与陌生人交流、求助的方法和技巧，提高学生的应变能力。
6. 课堂总结（5分钟）：总结本节课所学内容，强调公共安全的重要性，提醒学生时刻注意安全。
六、教学内容：6. 地震安全：讲解地震发生时的应对措施，教授学生如何进行自我保护，如何正确避险。
二年级公共安全教育的教案设计
二年级公共安全教育的教案设计一、教学目标1. 让学生了解公共安全的概念，知道在日常生活中要遵守公共秩序，关注个人安全。
2. 培养学生遵守交通规则、防火安全、防溺水、防食物中毒等安全意识。
3. 引导学生学会自我保护和自我救助的方法，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 公共安全的概念及其重要性2. 交通规则：遵守红绿灯、走人行道、不闯马路、不坐黑车等3. 防火安全：不玩火、不靠近火源、学会使用灭火器等4. 防溺水：不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳、学会救生技能等5. 防食物中毒：不吃陌生人给的食物、不暴饮暴食、学会辨别食物是否变质等三、教学方法1. 图片展示：通过展示相关图片，让学生了解公共安全知识。
2. 故事讲解：讲述一些与公共安全相关的真实故事，让学生从中吸取教训。
3. 情景模拟：设置一些情景，让学生学会如何应对突发事件。
4. 小组讨论：分组让学生针对某个公共安全问题进行讨论，提出解决方案。
四、教学步骤1. 导入：通过一个与公共安全相关的图片或故事，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解公共安全的概念及其重要性，分别讲解交通规则、防火安全、防溺水、防食物中毒等方面的知识。
3. 互动：设置一些情景，让学生进行角色扮演，模拟应对突发事件的过程。
5. 布置作业：让学生结合所学知识，课后与家长一起完成一份关于公共安全的实践报告。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，了解其对公共安全知识的掌握程度。
2. 课后实践报告：查看学生与家长共同完成的实践报告，评估其在家庭中的应用情况。
3. 学生安全意识：通过课堂提问、情景模拟等方式，检验学生在生活中是否具备较强的安全意识。
4. 家长反馈：收集家长对教学效果的反馈意见，以便对教案进行改进。
六、教学内容6. 网络安全：了解网络的基本知识，不随意泄露个人信息，不浏览不健康的网站，不沉迷网络游戏。
7. 地震逃生：学习地震时的自我保护方法，了解震动发生时的逃生技巧，学习使用防震包等逃生工具。
二年级公共安全教育的教案设计
二年级公共安全教育的教案设计一、教学目标1. 让学生了解公共安全的概念，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
3. 引导学生掌握一些基本的公共安全知识和技能。
二、教学内容1. 公共安全的意义：让学生认识到公共安全对我们生活的重要性，提高关注度。
2. 遵守公共秩序：教育学生遵守学校、家庭、社会等各个场所的秩序，如排队、不喧哗等。
3. 关爱他人：培养学生乐于助人、关心他人的品质，如遇到受伤的人要及时帮助等。
4. 交通安全：教育学生遵守交通规则，如过马路要看红绿灯、走人行道等。
5. 火灾逃生：教授学生火灾逃生的方法和技巧，如湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
三、教学方法1. 情景模拟：设置一些公共安全的情境，让学生参与其中，提高实际操作能力。
2. 讲解示范：教师通过讲解和示范，让学生了解公共安全知识和技能。
3. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此对公共安全的理解和经验。
4. 观看视频：播放一些公共安全的宣传片，增加学生的安全常识。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。
2. 知识掌握程度：通过提问、情景模拟等方式检验学生对公共安全知识的掌握。
1. PPT课件：制作精美的课件，辅助教学。
2. 情景模拟道具：如交通标志、火灾逃生器材等。
3. 安全宣传视频：选取适合二年级学生的公共安全宣传片。
4. 作业纸：设计一些有关公共安全的练习题，巩固所学知识。
六、教学步骤1. 导入新课：通过一个公共安全的小故事引起学生对公共安全的关注。
2. 讲解公共安全的意义：让学生明白公共安全对我们生活的重要性。
3. 学习遵守公共秩序：引导学生了解并遵守学校、家庭、社会等场所的秩序。
4. 培养关爱他人的品质：教育学生乐于助人，关心他人。
5. 学习交通安全知识：讲解并演示交通规则，让学生学会遵守。
6. 学习火灾逃生方法：教授火灾逃生的方法和技巧。
7. 情景模拟：设置一些公共安全的情境，让学生参与实践。
二年级公共安全教育教案
二年级公共安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和认识公共安全的概念，知道公共安全的重要性。
2. 培养学生遵守公共秩序、爱护公共设施的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，掌握一些基本的自我保护方法。
4. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学内容1. 公共安全的概念与重要性2. 公共秩序的维护3. 公共设施的保护4. 自我保护的方法与技巧5. 关爱他人、乐于助人三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和认识公共安全的概念，知道公共安全的重要性；培养学生遵守公共秩序、爱护公共设施的良好习惯；提高学生自我保护意识，掌握一些基本的自我保护方法；培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
2. 教学难点：如何引导学生理解并实践公共安全的具体内容。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实践中学会遵守公共秩序、爱护公共设施、保护自己和他人的安全。
五、教学准备1. 准备相关的教学材料，如PPT、案例、视频等。
2. 准备教学场地，确保教学活动的顺利进行。
3. 提前与学生沟通，让学生了解本节课的教学目标和内容。
六、教学过程1. 导入：通过一个公共安全的案例，引起学生对公共安全的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍公共安全的概念和重要性，让学生了解公共安全对我们生活的重要性。
3. 案例分析：分析一些发生在身边的公共安全事故，让学生从中吸取教训，提高安全意识。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何遵守公共秩序、爱护公共设施，以及如何在紧急情况下保护自己和他人的安全。
七、课堂练习1. 设计一些关于公共安全的练习题，让学生在课堂上完成。
2. 通过练习题，检查学生对公共安全的理解和掌握程度。
3. 对学生的练习结果进行反馈，帮助学生巩固所学知识。
八、课后作业1. 让学生结合自己的生活经验，思考公共安全的问题，并写一篇短文分享自己的观点和体会。
二年级公共安全教育教案
二年级公共安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的公共安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
3. 提高学生应对突发事件的能力，使他们在遇到危险时能够自我保护。
二、教学内容：1. 公共安全的意义：让学生了解公共安全的重要性，知道遵守公共安全规则对自己和他人的意义。
2. 遵守交通规则：教育学生遵守交通规则，包括行走、骑车、乘车的安全知识。
3. 个人安全：教育学生保护个人信息，不随意透露姓名、地址、电话等，避免上当受骗。
4. 防火、防盗、防水、防电：让学生了解火灾、盗窃、溺水、触电等意外事故的预防措施。
5. 应对突发事件：教育学生遇到地震、洪水、火灾等自然灾害时，如何保护自己，寻求帮助。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解公共安全知识，让学生了解和掌握相关内容。
2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生从中吸取教训，提高安全意识。
3. 情景模拟法：设置模拟情景，让学生在实际操作中学会应对突发事件。
4. 讨论法：组织学生进行分组讨论，分享彼此的安全知识和经验。
四、教学评价：1. 课堂问答：通过提问，检验学生对公共安全知识的掌握程度。
2. 情景模拟：观察学生在模拟情景中的表现，评估他们的应对能力。
3. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的安全表现。
五、教学安排：1. 第一课时：公共安全的意义2. 第二课时：遵守交通规则3. 第三课时：个人安全4. 第四课时：防火、防盗、防水、防电5. 第五课时：应对突发事件六、教学内容：6. 网络安全：教育学生安全使用互联网，不浏览不良信息，不随意加陌生人为好友，保护个人隐私。
7. 饮食安全：教育学生不吃陌生人给的食物，不暴饮暴食，注意饮食卫生。
8. 校园安全：教育学生在校园内不追逐打闹，不爬高，不玩火，不接触危险物品。
9. 危害：让学生了解的危害，拒绝，不参与任何与有关的活动。
公共安全教育二年级教案
第一课集体活动的安全教学目的：通过本节课对学生进行“课间活动”“上体育课”和“外出活动”集体活动的安全教育,提高学生的安全意识；让学生掌握一些安全防护知识,以适应可能发生的各种意外,保证自己的安全；通过表演,巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和应用,培养学生的各方面的能力,真正把安全教育落到实处;教学重点：在“上体育课”和“外出活动”时应注意哪些方面的安全;教学难点：在“上体育课”和“外出活动”时要注意哪些安全事项;教具准备：书中的插图课件演示教学形式：小品儿歌教学过程：一、看小品,说感受1.情景导入师：宁静的校园,随着一声下课铃响,校园里便热闹起来了;同学们像小鸟一样飞出教室,他们三五成群,或在一起打乒乓球、跳绳、踢毽子,或在一起七嘴八舌地继续探讨着课堂上的难题;看,我们班的同学在课间玩起了什么2.学生表演小品橡皮大战;3.交流：1小品里的同学在课间玩的是什么游戏2你们玩过这游戏吗玩过的请举一下手;你喜欢玩这游戏吗为什么喜欢3那么你觉得小品中的同学做得对吗错在哪里二、讨论课间活动1.情景导入师：课间活动是我们校园生活中一个不可缺少的部分,课间活动时间也是最受我们喜欢的时间段,那你知道学校里为什么要安排课间活动吗生1:课间活动可以让我们放松大脑、消除疲劳,以更好的状态投入下节课的学习;生2:课间活动时同学们在一起玩玩游戏、聊聊天可以增进同学间的友谊;生3:课间活动时打打球,既可以锻炼身体,又可以学到一些打球的技能技巧;生4:课间活动时走出教室看看绿色植物,可以保护我们的眼睛;2.交流师：是呀,开展课间活动的好处有很多,那么我们平时可以开展哪些课间活动生:打球、跳绳、踢毽子、玩拍手游戏、下棋、跳橡皮筋、跳格子……3.结合我们平时的活动,说说课间在教室内外有限的地方活动时我们要注意些什么生1:玩游戏的时候不追逐打闹,在教室内还是在教室外都要注意做到这点;师:追逐打闹这点,我们班有很多同学做的都不是太好,以后一定要改正;生2:课间活动时不猛跑,不推挤,要注意安全,要讲秩序;师:良好的秩序是我们活动的保证,只有秩序好了,我们才能玩得安全,玩得开心;生3:我觉得课间活动时同学之间要讲谦让,如果发生一些小矛盾不要去找同学争执,应该告诉老师,让老师来处理这件事;师:是呀,我们班有些同学有时常会为一些小事闹得不开心,他们谁都不肯吃亏,你不让我我也不让你,吵嘴的现象时有发生,有的同学甚至还动手打架;这样多不好啊我希望大家在玩时一定要注意团结友爱;那么课间还要注意什么生4:在活动中,不要随意攀登高处,如果不注意会摔成骨折或脑震荡;生5:活动时要注意爱护学校的花草树木,不能去踩踏花草,不能去攀折树枝,不可以去碰伤小树;师:说得真好学校是我们的家,是我们的乐园,我们要爱护它,不让一草一木受到伤害;我们曾学过一首课间活动的儿歌,还记得吗我们一起来背一下好吗儿歌：下课铃声响,我们出课堂;课间活动多,有趣又快活;做做操打打球,笑声多欢畅;人人讲秩序,个个守规则;大家休息好,一起来上课;4.师：同学们课间过后,我们又将迎来一个快乐天地,那么我们将如何才能度过一个快乐安全的体育课呢三、讨论如何上好体育课课件演示同学们上体育课时的情景1、上体育课会给我们带来什么呢学生自由讨论2、上体育课时,同学们的心情是怎样的呢3、大家知道上体育课大多是全身性的运动,活动量大,经常弯腰、跑跳、翻滚,还要运用很多的体育器材,那么我们如何才能上一节既快乐又安全的体育课呢板书：上体育课上体育课时我们的衣着要有一定的讲究,谁来说说我们要注意什么呢生：衣服上不要别胸针、校徽、证章等;生：上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品;生：不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物;生：头上不要戴各种发卡;生：患有近视眼的同学,如果不戴眼镜可以上体育课,就尽量不要戴眼镜;如果必须戴眼镜,做动作时一定要小心谨慎;做垫上运动时,必须摘下眼镜;生：不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋;生：衣服要宽松合体,最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装;有条件的应该穿着运动服;生：不要用体育器材打闹,否则容易砸伤他人;师：是呀同学们说的真好,还有重要的一点就是在体育课上做动作时,一定要听从老师的指导,根据老师的指导要领做动作,以免发生意外事故;如果感到身体不适时,要及时和老师请假;4、出示书上的三幅图,请同学们仔细观察,交流一下看看她们做的对不对为什么5、师生小结;四、讨论如何进行外出活动课件演示同学们在郊游时的快乐场面1、引入师：亲爱的同学们,美丽的秋天到了,大家想不想到郊外去郊游呢生：想这么多的同学都想去啊,到了郊外去郊游我们需要注意什么的今天老师和同学们就来探讨一下;2、讨论并总结师：到了美丽的郊外和我们的校园可不一样,需要同学们注意的事情可多了,谁来说一说呢学生自由讨论后回答,教师总结、补充学生的回答;生：外出游玩乘车时,不能乘坐黑车,更不要把头、手伸到窗外,生：不能打开车窗,坐在车座上身子做稳,背靠车座,上下车时不要拥挤,互相谦让;生：游玩时要排好队,一个跟着一个走紧跟老师,生：有什么需要或不舒服及时跟老师说,生：不做危险的事情,生：不与陌生人说话或跟陌生人走,生：一切听指挥3、观察书上的两幅插图,看看她们这样做对吗为什么4、情景表演,自救自护大比拼;学生交流,教师小结片段一课件演示炎热的夏天,在回家的路上,一位同学发生中暑;救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热;可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒;片断二课件演示一群快乐的小学生在上学的路上,不小心碰到一根带电的电线,怎么办呢在这危急关头,孩子们用自己的聪明智慧解决了问题,保护了自己;急救办法：用木棍将触电者挑开;特别提示：不能用手直接去拉触电者的身体,以免传电;打急救电话“120”;片段三课件演示假如有同学在郊游的时候不小心擦伤了,怎么办呢假如有同学不小心摔伤了,可先用盐水冲洗伤面,再用消毒棉球扶干,然后用碘酒涂擦伤面,再用酒精球涂擦;轻者不必包扎,重者盖上清毒纱布包扎,包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开,而后打结;5、自读“瞭望塔”课件出示,探讨遇到这样的事情我们应该怎样做6、想一想：如果学校组织我们去科技馆看展览,在观看的过程中有哪些要注意的安全事项呢讨论总结并把笔记写在书第5页的空白处五、结束语师：时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存;同学们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让我们戴上“自护”小奖章,让所有的孩子们天天快乐,日日平安六、安全知识抢答,学会自我保护;判断对错1．上体育课时,穿不穿运动衣和运动鞋无所谓;2．穿带铁钉的足球鞋参加足球比赛最好;3．不带与体育课无关的物品,如别针、小刀等金属、硬物上体育课;4．急救电话“110”5．去公园玩的时候,我自己想去哪里就去哪里;6．乘公共汽车时,行车途中不要将身体的任何部位探出车外;板书设计：第一课集体活动的安全上体育课让安全永远伴随你我外出活动第二课校园住宿生活安全教学目的：1、让学生知道校园安全的隐患,教育学生在校内要注意安全;2、让学生找出校园中不安全的角落;3、让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动,进一步受到校园安全教育;教学重点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法;教学难点：制订采访计划和谈采访收获,有效地开展校园安全宣传活动;教具准备：多媒体教学形式：学生以独立的方式展示,如幻灯片、动漫、DV、图画展等等,鼓励形式多样、新颖;教学过程：一、导入新课同学们,校园是我们快活地学习、生活的主要场所,每天我们三分之一的时间都是在校园里度过的,学习的快乐、同学的友谊伴随着我们快乐成长,可是校园内不只有快乐与你形影相随,安全隐患也像一个幽灵一样游荡在我们的身边,不注意对它的防范,它就会对我们造成伤害;请同学们说说你听说过的、遇到过的校园内出现安全问题的例子;提出问题：在我们的校园里,会存在哪些安全隐患呢二、校园安全大家谈;1、讨论及交流;同学们,我们每天在校园里快乐地学习,生活,可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢小明在劳动中划伤了手指2、汇报自己在学校发生意外受伤的情况; 包括：次数,时间,地点,受伤原因,处理办法及是否耽误时间等填写表格;你想了解更多意外受伤事情吗我们来写写自己的采访计划吧1、我的合作伙伴是 ;我们此次采访活动的目的是：;我们想采访 ,因为 ,我们准备在时候采访,因为;我们的分工是： ;2、制定采访问题;3、请你们根据制定的计划,采访一下自己班或其他班的同学,关于校园意外受伤的情况,作好记录;三、意外受伤的原因;1、问：你认为以下同学的行为危险吗请用一句话概括他们的行为,并想想可能发生的后果;2、汇报讨论情况：出示课件,图上的同学行为怎样,可能会产生什么后果让学生各抒己见;如果你发现这些行为,你会怎样做呢你想对这些同学提出什么建议呢四、校园安全电子眼;仔细观察一下,我们学校是不是也存在类似的不安全的角落请同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落,并写出原因和建议;五、安全宣传靠大家;1、你想为校园安全做宣传吗为什么2、你准备用什么方式进行安全宣传呢选择你的宣传方式,并说明原因;六、课外延伸其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评,甚至误解敢于自我反省,认真反思;如果真是老师误解,应该和老师好好交流;切忌偏激,甚至做出什么过激的行动;2、你与同学发生矛盾怎么办自己的所作所为也要有安全意识;青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果;3、怎样面对生活中遇到的挫折面对生活中的各种挫折,要坚强要理智,积极寻找解决的方法,千万不要消极直至伤害自己的生命;4、如何加强教室安全教育要注意教室的安全;学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的;5、为什么不能提前到校校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害;在校门外拥挤,会造成意外伤害;6、当自己感到身体不适时,怎么办及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系;7、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办先让班主任与家人取得联系再视情况而定;8、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静,趋利避害；学会自救,保护自己；想方设法,不断求救；记住电话,随时求救：“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征;七、出示瞭望塔八、课堂小结学校安全人人讲,安全学校个个赞;安全知识时时记,注意安全处处提;愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪;当堂测验：一、判断下列行为是否安全;1、使用刀具,互相比划、打闹;2、用湿手触摸电器,用湿布擦拭电器;3、用手或金属制品去接触插头底部;4、当不慎摔倒时,身体尽量往前,保护自己的头部;5、用沙子或泥土打仗;6、下雨天,在湿的地面上奔跑;7、站在凳子上往阳台下看;二、问答：1、做什么事都不是很简单的,比如打扫卫生,你知道打扫卫生时都应该注意些什么吗2、灭火器有哪些作用如何使用板书设计：第二课校园住宿生活安全校园安全大家谈校园安全搜查线意外受伤的原因校园安全电子眼安全宣传靠大家第三课疾病治疗安全常识教学目的：1、了解疾病治疗的安全常识如选择正规的医疗机构、不乱动医疗设施、根据医生的嘱托用药;2、打消学生生病时恐惧,俱怕上医院的心理;知道有病就医时去正规医院的重要性;3、培养学生安全意识,争当安全常识的“小小宣传员”;教学重点：了解疾病治疗的安全常识;教学难点：培养学生安全意识,争当安全常识的“小小宣传员”;教具准备：课件看病流程一件、实物白大褂一件、护士帽一顶、听诊器一个、体温计一个;教学形式：讲授加活动教学过程：一、导入新课1、教师提问提：同学们,我们偶尔会有感冒、发烧、肚子疼的疾病,当出现这些情况你是如何做的呢学生回答：有一次我生病了,我---------有一次我肚子疼我妈妈----------2、教师总结：当我们生病时就要去医院看病,但病情不一样,治疗的方法也不一样,所以去医院也有很多知识,今天我们就来学学看病的常识吧二、组织教学一讲述选择正规医疗机构1、讲述有病乱投医、找偏方,而不去医院而耽误治疗的小实例;2、听完故事学生谈感想;3、教师讲述有病要到正规医院就医4、教师给学生列举古冶区的正规医疗机构：唐山市第三医院、古冶区医院、古冶区开滦医院、各乡的卫生防疫站等;二不乱动医疗设施1、教师引言：医院里是细菌最多的地方,很容易被传染,所以到医院去看病不要乱摸、乱动;2、学生小组讨论：到医院就医应注意什么每个小组汇报发言;3、教师总结：1不吃东西,不擦眼睛,不抠鼻子;2及时洗手;3打针输液不乱动,听医生的话;4输完液要等医生来处理;三根据医生的嘱托用药1、教师引言“同学们都爱吃药吗”学生回答“老师我最讨厌吃药”“老师我喜欢吃药,现在的药都是甜的”…….2、指明朗读课文第三段,学生根据课文内容总结如何用药;四瞭望塔1、学生观看幻灯片看病流程;2、根据幻灯片的内容总结看病流程;3、发给学生实物,学生分角色进行看病的实景练习;五当堂测试教师引言：今天我们学习了疾病治疗的安全常识,大家都记住了吗下面我们进行一个小测试,比一比谁最棒测试卷一、选择题1、生病了应该去_______的医院;A正规医院B找赤脚医生2、吃药时应该_______A应从医生嘱托B想吃多少吃对多少二、填空1、就医流程是第一步______ 第二步_______第三步_________第四步_______第五步________第六步_______1、古冶区的正规医院有_______ _______ ________.教师总结只有我们懂得了有病要治,并且选择正规的大医院,注意在医院的卫生,才能有效的治病防病;预祝同学们健康板书设计：第三课疾病治疗安全常识6、缴费取药取药5、化验4、就诊3、候诊2、挂号1、填单就医流程根据医生嘱托用药不乱动医疗设施选择正规医疗机构第四课学会拨打“120”电话教学目的：1、了解遇到急需救治的病情时应拨打120急救电话2、拨打急救电话时应注意什么3、培养学生安全意识,争当安全常识的“小小宣传员”;教学重点：拨打急救电话时应注意什么教学难点：了解遇到急需救治的病情时应拨打120急救电话,培养学生安全意识,争当安全常识的“小小宣传员”;教具准备：课件、实物白大褂一件、护士帽一顶、听诊器一个、体温计一个;教学形式：讲授加活动教学过程：一、导入新课1、教师提问题：同学们,我们如果是感冒、发烧、肚子疼的疾病,就到附近的小诊所就可以了;但当出现急需救治的并应该怎么办呢当出现这些情况你是如何做的呢2、放一个急救的小片段3、教师总结：当出现这些情况我们需要打120进行急救;二、组织教学一什么情况拨打“120”1、教师给学生讲拨打“120”的一些情况如：触电、急性中毒、心脏病、脑梗塞等2、认识急救车及其设施看幻灯片3、学生谈在生活中有没有发生过这样的情况,当时的情景如何二拨打“120”时要注意哪些事项1、学生小组讨论：拨打“120”就医应注意什么2、每个小组汇报发言;3、教师总结：1介绍好情况A说清症状;B病人的家庭住址电话等;2拨打120的电话要畅通;3急救车来之前采取必要的急救措施;三现场模拟演练1、教师引言同学们一会我们进行模拟演练大家分成三组并且做好分工;2、同学之间探讨老师进行总结,共同做好准备工作：“医生”如何做_________________________________________________“病人”应该如何做_________________________________________________“家人”应该如何做_________________________________________________3、教师进行指导;4、评选优胜小队;四当堂测试教师引言：今天我们学习了拨打“120”的安全常识,大家都记住了吗下面我们进行一个小测试,比一比谁最棒测试卷一、填空1、什么情况下拨打“120”____________________ _________________ ____________________________________ ___________________ ______________2、拨打“120”的注意事项1、_____________________2、_________________3、__________________4、______________________.教师总结：只有我们懂得了如何在紧急情况下拨打“120”急救电话,才能有效的进行危急时刻的救治; 板书设计：第三课学会拨打“120”拨打“120”注意事项介绍好情况拨打120的电话要畅通采取急救措施说清症状病人的家庭住址电话第五课了解常见的突发公共事故教学目的：强化学生安全意识,了解一些常见的突发公共事故以及处理方法,提高学生自护、自救意识教学重点：让学生认识到洪水、地震、水源污染、食物中毒等突发公共事故发生的起因,掌握应急自救基本技能教学难点：增强学生应对突发公共事件的能力,增强自我保护意识教具准备：PPT课件,图片,水,透明玻璃杯教学形式：合作探究、汇报交流、实践演练、自评互评,积累运用教学过程：一、引课师：同学们,你们好;我们一起看一下窗外的蓝天白云,绿树红花,看看这五彩缤纷的世界,你们说我们的生活美好吗生：美好;师：那你们热爱生活,热爱生命吗生：热爱;师：是的,正是因为热爱生活,所以我们应该更加珍惜生命;但是有很多突发事故会威胁到我们的生命安全,下面,请同学们想一想你们知道的突发事故都有哪些呢生：火灾、地震……师：同学们回答得非常好,下面我们来了解一些常见的突发公共事故;二、新授—洪水1、为学生展示洪水来临时的挂图,并让其猜测所见的是哪种自然现象;2、为学生讲解什么是洪水及其发生原因：一个地区短期内连降暴雨,河水会猛烈上涨,漫过堤坝,淹没农田、村庄,冲毁道路、桥梁、房屋,这就是洪水;课件展示—洪水3、通过课件展示发生洪水时的一些图片,让学生认识到这种自然灾害给人类生命、财产带来的巨大影响：它来势凶猛,灾难性大,如果没有预先做好防洪准备,会造成很大的损失;课件展示—洪水的影响1-4三、讨论让学生展开小组讨论“如果我们遇见洪水应该如何应对”;讨论完毕后,由一名小组成员记下本组讨论结果并同全班同学进行交流;最后,教师与学生进行总结；1、受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线,有组织地向山坡、高地等处转移;2、洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救;通过课件展示总结出的应对方法四、新授—地震1、先通过课件为学生展示地震时的一些场面,让学生猜测画面上是哪种自然灾害;课件展示—地震动画图片1、22、通过学生对图片的浏览,让其总结地震给人类带来的危害：地震会引起地面振动,由于地面强烈振动会引发地面断裂、变形和建筑物损坏、倒塌以及对人畜造成的伤亡和财产损失等等;课件展示—地震危害1、2五、操练组织学生进行“地震安全演练”;教师首先要为其讲解要领：地震来临时不要慌张,更不要随处乱跑,应快速蹲到书桌下面,双手护头,待强烈震波过后按照学校预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散;上课时只演练室内部分六、儿歌地震来了不要慌地震来了不要慌,跑到屋外空地上;如果逃跑来不及,躲进桌子或床底;洪水洪水低处流, 来临之前高处走; 高山大树要抓牢, 天气预报要看好;七、新授—水源污染1、教师拿出事先准备好的两杯水盛于透明玻璃杯中,一杯清澈见底,一杯混浊不堪,并告知学生其来源分别是家中经过过滤的自来水和学校附近某工厂下游的河水;让学生说一说这两杯水的区别以及为什么会导致这种现象出现,从而引出新授内容—水源污染;2、让学生讨论如果喝下被污染的水之后会出现什么样的后果,并带领学生进行总结;3、通过课件展示出水源污染给人类健康、生活带来的影响;课件展示—水源污染八、新授—食物中毒1、师：同学们,通过刚才的学习我们知道,喝了被污染的水以后会对我们的健康造成极大威胁,甚至会发生中毒事件,但是你们知道吗,在日常生活中还有很多食品吃了以后会危害我们的健康,这就是我们常说的—食物中毒;2、让学生了解食物中毒的原因和症状：吃了腐败、被病毒、农药等污染食物,本身具有毒素的食物会引起食物中毒;食物中毒会引发恶心、呕吐、腹泻、严重者昏迷,吐白沫、抽搐等现象;极大损害人体健康,轻者损伤肠、胃,重者损伤肝脏,危及生命;课件展示--食物中毒引发及传播途径的连环画课件九、游戏拿出一些食物的图片煮熟的食物、没有洗净的食物及被苍蝇、老鼠碰过的食物,让学生选出哪些食物吃了对身体有益,哪些会影响健康,甚至引发食物中毒;十、借助课件展示食物中毒的引起以及预防措施课件展示—食物中毒的预防连环画课件预防措施：1、做饭菜要有计划,尽量现做现吃,不留剩饭菜;剩饭菜应放入冰箱,且不宜过久,食前最好加热;2、凉拌肉食要煮熟,凉拌生菜要洗净并用开水烫过;3、螃蟹和蚶类要等水开后再煮35分钟以上,并现做现吃;通过这种形象的方式向学生在食品卫生及生活习惯方面敲起警钟当堂检测1、洪水来临时,我们应如何应对A．往高处跑B、在教室不动,等待洪水来临2、发生地震时,我们应该 A. 哭喊着叫爸爸、妈妈 B、进行自我保护,先双手抱头蹲于桌下,待震波过后迅速跑向空地3、作为一名小学生,对于水资源我们应该 A.爱护,节约 B.破坏,污染4、下面哪些食物吃了以后对我们的身体健康有益处答案不只一种①煮熟的鸡蛋②腐坏的面包③只煮了5分钟的螃蟹④用清水洗净的苹果板书设计第五课了解常见的突发公共事故突洪水来临之前高处走发性地震抱头蹲于桌下、角落,跑向空地公共水源污染喝开水,珍惜水资源事故食物中毒吃熟食,讲卫生第六课公园、电影院安全教学目标1、通过教师的教授让学生掌握正确的自我保护和自我救助的方法；。
二年级公共安全教育教案
屏南县实验小学公共安全教育教学预案执教：包著新2018年3月目录第一课快乐游戏讲安全第二课安全饮食很重要第三课 安全用电很重要 第四课 我看电视有选择 第五课 公共场所防踩踏 第六课 霜冻天气多防范 第七课 遇到生人莫轻信 第八课 安全乘车记心间 第九课 早餐合理益身体 第十课 电子游戏不沉迷 第十一课 电认雷鸣发生时 第十二课 游乐场所防意外第一课 快乐游戏讲安全教学目标1、知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏，了解哪些游戏是危险的游戏，知道它的危害，远离危险的游戏。
2、能做安全的游戏，提醒他人不做危险的游戏，培养学生的安全意识。
3、通过教学活动，使学生建立安全游戏的个人观，培养学生正确的安全意识。
教学重点：知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏，了解哪些游戏是危险的游戏，知道它的危害，远离危险的游戏。
教学难点：能对游戏中的不同危险进行辨析。
教学过程一、导入新课二、探究新知1、问题引路师：孩子们，你们课间都喜欢做什么游戏呢?(跳房子、捉迷藏、叠罗汉等)谁能给大家展示一下自己的游戏呢？现在我们一起来发现这些游戏是否能给我们带来快乐呢？谈话导入。
师：孩子们，喜欢做游戏吗？（喜欢）那你们喜欢做什么游戏啊？（指名说一说）（踢毽子、编花篮、跳皮筋、扔沙包、踩脚、跳绳、跑步、开火车、老鹰捉小鸡……）观察情景一：掷沙包师：请孩子们认真观察“掷沙包”的游戏场景，他们在什么地方做游戏？怎样做的？（指名回答。
）师：现在我们来说说“他们这样做游戏安全、快乐吗？为什么？”（指名说一说）师：请孩子们再想一想，他们应该在什么地方做这个游戏才安全呢？（宽敞的操场）（教师适时给予肯定）2、智慧锦囊师：怎样玩游戏才安全？学生分组讨论小结：玩游戏、球类运动等要到空间较大的地方。
上下楼梯要小心，游泳要有大人陪伴……3.行为辨析师：课间同学们纷纷走出教室玩游戏，请认真观察第4页插图，说说哪些同学的行为是不对的？你应该怎样劝阻他？4．践行互动拍一拍，读一读你拍一，我拍一，游戏安全数第一；你拍二，我拍二，不滑栏杆不乱蹦；你拍三，我拍三，不舞棍棒不玩枪；你拍四，我拍四，选择场所要合适；你拍五，我拍五，安全建议应听从。
二年级公共安全教育教案
教学反思第一课 快乐游戏讲安全教学目标1、知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏，了解哪些游戏是危险的游戏，知道它的危害，远离危险的游戏。
2、能做安全的游戏，提醒他人不做危险的游戏，培养学生的安全意识。
3、通过教学活动，使学生建立安全游戏的个人观，培养学生正确的安全意识。
教学重点：知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏，了解哪些游戏是危险的游戏，知道它的危害，远离危险的游戏。
教学难点：能对游戏中的不同危险进行辨析。
教学过程 一、导入新课 谈话导入。
师：孩子们，喜欢做游戏吗？（喜欢）那你们喜欢做什么游戏啊？（指名说一说）（踢毽子、编花篮、跳皮筋、扔沙包、踩脚、跳绳、跑步、开火车、老鹰捉小鸡……）这节课，我们来学习第一课《快乐游戏讲安全》。
二、探究新知 1、问题引路师：孩子们，你们课间都喜欢做什么游戏呢?(跳房子、捉迷藏、叠罗汉等)谁能给大家展示一下自己的游戏呢？现在我们一起来发现这些教学反思游戏是否能给我们带来快乐呢？观察情景一：掷沙包师：请孩子们认真观察“掷沙包”的游戏场景，他们在什么地方做游戏？怎样做的？（指名回答。
）师：现在我们来说说“他们这样做游戏安全、快乐吗？为什么？”（指名说一说）师：请孩子们再想一想，他们应该在什么地方做这个游戏才安全呢？（宽敞的操场）（教师适时给予肯定）2、智慧锦囊师：怎样玩游戏才安全？ 学生分组讨论小结：玩游戏、球类运动等要到空间较大的地方。
上下楼梯要小心，游泳要有大人陪伴……3.行为辨析师：课间同学们纷纷走出教室玩游戏，请认真观察第4页插图，说说哪些同学的行为是不对的？你应该怎样劝阻他？4．践行互动 拍一拍，读一读你拍一，我拍一，游戏安全数第一； 你拍二，我拍二，不滑栏杆不乱蹦； 你拍三，我拍三，不舞棍棒不玩枪； 你拍四，我拍四，选择场所要合适；教学反思你拍五，我拍五，安全建议应听从。
5．说一说（1）你玩过哪些游戏？这些游戏要注意哪些安全事项？ （2）当看到小同学做不安全的游戏时，你会怎么做呢？ 6、小结孩子们，刚才我们了解到有的是危险性游戏，有的是做游戏时选择的地方不安全，有的是游戏中有危险的行为，有的是游戏时选择的工具不安全，这都告诉我们以后在做游戏的时候，要注意对游戏规则、游戏地点、游戏行为、游戏工具的选择。
二年级公共安全教育教案
二年级公共安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解公共安全的概念，知道在公共场所要注意安全。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会遵守公共场所的规则。
3. 提高幼儿应对突发事件的能力，掌握一些基本的自救自护方法。
二、教学内容：1. 公共安全的概念：让幼儿了解公共安全的含义，知道公共安全对我们生活的重要性。
2. 公共场所的规则：教育幼儿在公共场所要遵守规则，不乱跑、不随意触摸危险物品。
3. 自我保护意识：培养幼儿在公共场所遇到危险时能够自我保护，知道寻求帮助的方法。
4. 应对突发事件：教育幼儿在遇到突发事件时，能够保持冷静，掌握一些基本的自救自护方法。
5. 实践活动：组织幼儿进行公共场所安全演练，提高幼儿的实践操作能力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解公共安全的概念，培养幼儿的自我保护意识。
难点：让幼儿在遇到突发事件时，能够保持冷静，掌握一些基本的自救自护方法。
四、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解公共安全的概念和公共场所的规则。
2. 示范法：教师通过示范，让幼儿学会在公共场所如何自我保护。
3. 情景模拟法：教师创设情境，让幼儿在实践中学会应对突发事件。
4. 讨论法：教师组织幼儿进行讨论，让幼儿分享在公共场所要注意的安全事项。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含公共安全的知识点和实践活动。
2. 安全演练道具：如安全标志、模拟公共场所等。
3. 教学视频：关于公共场所安全的实例分析。
4. 实践活动场地：确保实践活动顺利进行。
六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的公共安全小故事，引发幼儿对公共安全的兴趣。
2. 新课导入：介绍公共安全的概念，让幼儿了解公共安全的重要性。
3. 讲解公共场所的规则：教育幼儿在公共场所要遵守规则，如排队、不乱扔垃圾等。
4. 培养自我保护意识：通过实例讲解，让幼儿学会在公共场所遇到危险时如何自我保护。
5. 应对突发事件：教育幼儿在遇到突发事件时，保持冷静，掌握基本的自救自护方法。
二年级安全游戏教学设计
二年级安全游戏教学设计引言：现代教育注重培养学生的全面发展，其中安全教育是非常重要的一部分。
在孩子们的成长过程中，他们需要学习如何保护自己，避免危险的发生。
为了提高他们的安全意识和自我保护能力，我们设计了一套适合二年级学生的安全游戏教学。
一、教学目标本次教学的目标是：1. 培养学生的安全意识，让他们能够判断和预防潜在的危险。
2. 提高学生的自我保护能力，让他们知道如何应对突发事件。
3. 增强学生合作能力，通过游戏与伙伴合作解决问题。
二、教学内容1. 基础安全知识在游戏开始之前，首先向学生介绍一些基本的安全知识，包括交通安全、火灾安全、网络安全等。
通过简单明了的讲解，让学生了解不同领域中可能存在的危险，并学会如何预防和避免。
2. 安全游戏设计（1）交通安全游戏通过模拟不同交通场景，让学生通过游戏体验到不同的交通工具，了解交通规则和交通标志的含义。
例如，通过布置一个迷宫场景，让学生在游戏中学会遵守交通规则，避免发生交通事故。
（2）火灾安全游戏通过火灾逃生演练游戏，让学生了解火灾发生时应该如何迅速逃离，并通过教学材料让他们了解消防设备的使用方法和注意事项。
（3）网络安全游戏通过一系列网络安全游戏，让学生了解互联网的危险性，并学会正确使用互联网。
例如，游戏中可以设置一些陷阱，要求学生识别出其中的问题，并给出正确的应对方法。
三、教学方法1. 游戏式教学通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，增加他们的参与度。
运用角色扮演、游戏闯关等方式，让学生在欢乐的氛围中学习安全知识。
2. 小组合作将学生分成小组，让他们在游戏中互相配合、共同面对挑战。
通过小组互动，激发学生的合作意识和团队精神。
3. 实际操作让学生亲身参与到安全设施的操作中，让他们亲手体验如何正确使用灭火器、报警器等设备。
四、教学评价在教学过程中，我们将综合运用多种评价方式，如口头评价、书面评价、观察评价等。
通过评价，我们可以了解学生的学习效果和安全意识的提升情况，及时给予学生反馈。
二年级公共安全教案
二年级公共安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解公共安全的概念，提高安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守公共秩序的良好习惯。
3. 教育幼儿遇到突发事件时，能采取正确的自我保护措施。
二、教学内容：1. 公共安全的含义：让幼儿了解公共安全的概念，知道公共安全对我们生活的重要性。
2. 公共秩序：教育幼儿在日常生活中遵守交通规则、公共场所秩序等。
3. 自我保护：教授幼儿遇到火灾、地震等突发事件时的正确应对方法。
4. 交通安全：让幼儿了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行，不在车流中奔跑等。
5. 网络安全：教育幼儿正确使用互联网，不随意泄露个人信息，防范网络风险。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的安全知识和自我保护技巧。
2. 教学难点：教育幼儿在遇到突发事件时，能迅速采取正确的行动。
四、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解公共安全知识，让幼儿了解并掌握相关内容。
2. 演示法：教师通过模拟演示，让幼儿直观地了解遇到突发事件时的正确应对方法。
3. 互动讨论法：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享彼此的安全知识和建议。
4. 游戏法：教师设计相关的安全游戏，让幼儿在游戏中提高安全意识。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含公共安全知识的图片和文字。
2. 安全道具：如安全帽、安全背心、消防器材等。
3. 网络安全图片：展示网络安全风险和正确使用互联网的图片。
4. 教学游戏：设计相关的安全游戏，如交通安全模拟游戏等。
教案剩余部分（六至十章）待您提供要求后，我将为您继续编写。
六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的安全故事，引发幼儿对公共安全的兴趣。
2. 新课导入：讲解公共安全的含义，让幼儿了解公共安全的重要性。
3. 教学内容：分别讲解公共秩序、自我保护、交通安全和网络安全的内容。
4. 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的安全知识和建议。
5. 实践操作：演示遇到突发事件时的正确应对方法，让幼儿进行模拟练习。
二年级公共安全教育教案
二年级公共安全教育教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解和认识公共场所的特点和潜在危险。
2. 培养学生遵守公共场所的规则和秩序。
情感态度价值观：1. 培养学生的自我保护意识和能力。
2. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
过程与方法：1. 通过讨论、游戏等方式，提高学生对公共场所安全的认识。
2. 通过情境模拟，培养学生应对公共场所突发事件的能力。
二、教学内容：第1节：认识公共场所1. 引导学生了解公共场所的定义和特点。
2. 分析公共场所潜在的危险和需要注意的问题。
第2节：遵守公共场所规则1. 让学生了解公共场所的规则和秩序。
2. 培养学生在公共场所遵守规则的良好习惯。
第3节：保护自己1. 培养学生自觉维护公共场所安全的意识。
2. 教授学生一些自我保护的方法和技巧。
第4节：关爱他人1. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
2. 教授学生如何在公共场所帮助他人。
第5节：应对突发事件1. 让学生了解公共场所可能发生的突发事件。
2. 通过情境模拟，培养学生应对突发事件的能力。
三、教学方法：采用讨论、游戏、情境模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、情境模拟等方式对学生的学习效果进行评价。
五、教学资源：1. 课件、图片等教学素材。
2. 讨论、游戏、情境模拟等教学活动所需的器材。
六、教学步骤：第1节：认识公共场所1. 引入话题，让学生谈谈对公共场所的了解。
2. 讲解公共场所的定义和特点。
3. 分析公共场所潜在的危险和需要注意的问题。
第2节：遵守公共场所规则1. 讲解公共场所的规则和秩序。
2. 开展“遵守规则”的主题活动，培养学生的规则意识。
第3节：保护自己1. 讲解如何保护自己在公共场所。
2. 开展“自我保护”的主题活动，教授学生一些自我保护的方法和技巧。
第4节：关爱他人1. 讲解在公共场所如何关爱他人。
2. 开展“关爱他人”的主题活动，培养学生的社会责任感。
二年级第10课游乐场里讲平安教案
四年级《游乐场里讲平安》教案一、教学目标(一)情感态度培育一、养成自觉遵守公共秩序的良好适应。
二、到游乐场游玩，能关注自己身旁的平安状况，有较强的平安意识。
(二)行为技术训练一、到游乐场游玩，注意查看平安出口、消防通道的位置。
二、能依照自己的实际状况选择游乐项目，在游乐中遵守平安守那么，知道自我爱惜。
(三)知识体会积存一、自觉遵守公共秩序，关注身旁的平安状况。
二、在游乐场游玩时，学会系好平安带和平安锁扣，幸免发生危险。
二、教学重点在游乐场游玩应该遵守哪些平安规那么是本课教学的重点。
三、教学难点如何针对各类不同游乐项目，依照乘坐须知遵守相应的平安规那么是本课教学的难点。
四、教学方式讨论交流合作探讨调查演出朗诵五、教学预备课前回忆曾经去过的游乐场，或课前亲自到游乐场游玩一次，观看游乐场的出入口、指示牌和警示语；搜集有关游乐场的平安提示语。
教师预备发生平安事故的案例（文字、图片、视频资料等）。
六、教学进程(一)谈话导入新课师：同窗们，你们喜爱到游乐场去玩吗？你们到游乐场都玩过哪些游乐项目呢？你们在玩游乐项目的时候有无想过是不是平安？你们做了哪些平安防护方法呢？（师以谈话的方式引导学生交流。
）师：是啊，游乐场里的各类游乐项目带给咱们了欢乐和刺激，可是也潜在着各类平安隐患。
若是不遵守平安守那么，就会致使危险发生。
(二)讲《平安故事》，增强警示一、自由读《平安故事》，指名讲故事。
二、全班讨论：你们有无碰到过如此的情形？如何幸免这场危险事故的发生？3、教师播放历年来国内外游乐场发生平安事故的案例给学生看。
学生看后畅谈感受，你知道了什么？(三)学习《平安指南》，明晰道理一、通读《平安指南》，说一说自己读懂了什么？二、教师引导，步步深切。
（1）游乐场是指哪些地址？一样都有哪些游乐项目？若是不注意遵守平安规那么，会有什么严峻后果？（2）在游乐场游玩，应注意哪些平安规那么？（依照学生口述，课件一一出示）★排队购票，讲秩序排队不争抢，留意平安通道；★阅读乘坐须知，恰被选择项目；★玩高空急速项目，系好平安带，扣好平安锁扣；★玩水上项目，穿好救生衣，不追赶打闹；★看马戏演出，维持距离，不挑逗动物。
二年级公共安全教育教案
二年级公共安全教育教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解和掌握一些基本的公共安全知识。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱生命的意识和能力。
过程与方法：1. 通过讲解、讨论、游戏等方式，提高学生对公共安全的认识。
2. 培养学生自我保护和互帮互助的能力。
情感态度价值观：2. 培养学生关爱他人、关爱生命的品质。
二、教学内容：第一课时：遵守公共秩序1. 学习公共场所的基本规则，如图书馆、电影院、商场等。
2. 讨论如何自觉遵守公共秩序，做到文明礼貌。
第二课时：交通安全1. 学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、走人行道等。
2. 讨论如何自我保护，避免交通事故的发生。
第三课时：火灾逃生1. 学习火灾逃生的基本方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头等。
2. 讨论如何在火灾中保护自己和他人的安全。
第四课时：地震逃生1. 学习地震逃生的基本方法，如躲到桌子下、保护好头部等。
2. 讨论如何在地震中保持冷静，迅速撤离危险区域。
第五课时：防范溺水1. 学习防范溺水的措施，如不要私自下水、学会游泳等。
2. 讨论如何在遇到溺水事故时进行自我保护和他救。
三、教学方法：采用讲解法、讨论法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
四、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面进行评价，全面了解学生对公共安全知识的掌握程度。
五、教学资源：1. PPT课件：包含教学内容、图片、动画等。
2. 教学视频：关于交通安全、火灾逃生、地震逃生等方面的实况录像。
3. 教学道具：如红绿灯模型、地震逃生包等。
4. 作业纸：用于学生课后巩固所学知识。
六、第六课时：个人隐私保护1. 学习什么是个人隐私，如姓名、住址、电话号码等。
2. 讨论如何保护个人隐私，避免泄露给陌生人。
七、第七课时：网络安全1. 学习网络安全的基本知识，如不要随意不明、不泄露个人信息等。
2. 讨论如何正确使用网络，避免上当受骗。
八、第八课时：防范校园欺凌1. 学习防范校园欺凌的方法，如遇到欺凌时如何寻求帮助、如何理智应对等。
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第一课快乐游戏讲安全
活动目标:
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
活动准备
1、图片两张
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要点:
一、导入活动,引出话题
1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?
2、出示图片
有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好
3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地
4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事受伤的皮皮
1 、故事里有谁,讲了什么
2、皮皮为什么三次受伤
3、我们从故事里受到什么教育
三、游戏:传球
玩法:教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。
游戏可以反复进行。
四、集体讲评:
今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。