部编人教版六年级下册语文句子专项提升练习及答案

部编人教版六年级下册语文句子专项提升练习及答案

一、按要求改写句子。

1.李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句）

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2.他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句）

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3.我高兴得坐立不安。（修改病句）

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4.我们学校是全区人数最多的学校。（必为双重否定句）

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5.这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）

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二、根据要求写句子。

1．这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）

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2．妈妈说：“明天我先去图书馆，再去学校接你。”（改成转述句）

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3．我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。（合为一句话）

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4．蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）

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5．博物馆里展出了两千多年前的新出土的文物（修改病句）

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6．我为他骄傲。（改为双重否定句）

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7．泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。

仿写：_____________________________________

三、按要求写句子。

1．这座石桥年代很久远了。这座石桥还很坚固。（用关联词语连成一句）

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2．桑娜善良的品质打动了人们的心。（改为反问句）

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3．魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。（缩句）

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4．我发现了草丛中小虫子的快乐天地。（改为“被”字句）

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5．母亲说：“这是我对你的希望。”（改转述句）

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四、按要求完成句子。

1.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩句）

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2.如果大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。（修改病句）

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3.我们要精心地保护地球的生态环境。（改为双重否定句）

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4.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改为转述句）

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五、按要求改写句子。

1．你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。（修改病句）

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2．我们吃的穿的，每一样都不能离开群众的支持。（换一种说法，不改变句子的意思）

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3．这份实验报告是小李写的。（改反问句）

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4．用“处心积虑”写一句话。

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5．我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。（缩写句子）

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6．我是一名中国人。我要懂得中国的历史。（用合适的关联词连成一句话）_____________________________________

六、按要求写句子。

1.三十万人的目光一齐投向主席台。（缩句）

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2.有的宅院里伸出半树银妆，星星般的小花开满枝头，露出墙外，惹得人走过了还要回头望。（改为拟人句）

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3.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）

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4.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（仿写比喻句）

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七、根据要求写句子。

1．满山火红的杜鹃花正在盛开，五颜六色，美丽极了。（修改病句）

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2．四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）

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3．人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空存在着生命。（用合适的关联词把两句话合并为一句话）