音乐教师教育梦师德征文一篇

音乐教师教育梦师德征文一篇

殷殷赤子情,悠悠教育梦

儿时，我的梦想是当一名神奇的音乐老师，就像王老师一样，她能带我们飞上月亮，看美丽的嫦娥翩翩起舞；飞过西湖，赏幽静如画的三潭印月；飞越大漠，品味苍凉肃穆的落日；飞到草原，寻觅风过处云朵般的牛羊。每次上音乐课，我心底的那朵花就开了，缕缕馨香让我心旷神怡。

二十年后，我从梦里走到了讲台。望着一双双天真的眼睛，我既激动又紧张。我努力让自己像昔日音乐老师那样张驰有度。使尽浑身解数却换来满堂的嗡嗡声甚至打闹，我只得呵斥，伤心、沮丧、失望笼罩了我。教师这一职业并不是想象中的那般光鲜亮丽，那般从容简单，它需要太多的付出与坚持，我茫然不知所措。

一个秋日的傍晚，我又一次彷徨在

路边，竟然和昔日的音乐老师不期而遇。她已满头华发，却仍有一种让我情不自禁信任她亲近她的魔力。老师听完我的诉说，微微一笑，孩子，好老师是全身充满爱的味道的人。你应该先学会让孩子信任你对他的爱，他才会亲近你。老师的话让我茅塞顿开，原来，老师身上吸引了我20多年的是爱的味道！

我要找到通向幽处的曲径。我翻阅大量的教育书籍，明白了教育中没有爱，就像池塘中没有水，鱼儿怎能自由畅游？对孩子绝不是居高临下的赐予，而是一种深层次的信任和尊重。

我校有个孩子在智力上和其他孩子有些差异，平时上课总会突然站起来在教室走动。到了音乐期终考试的时候自然是什么都不会。轮到他考试时，班上有的孩子就会悄悄地对我说：“老师，他不会！他是傻子！”，站在讲台上的他却是一副木然的表情，似乎不知道该干什么。此时的我完全可以放弃对他的考核，可是思量了一番我没有这样做，因为我

相信音乐可以走进每个孩子的心灵。于是课余时间，我耐心的一句一句地教他读歌词，让他看着我的口形和手形判断音的高低，而后弹着琴和他一起一遍一遍地反复练习……第二次考试时，他终于站在讲台上完整的唱完一首歌了，虽然音不准、节奏也不对，但他眼中流露出自信。我的心中也荡起一阵幸福的涟漪。

直到有一天，我突然发现音乐课上，孩子们那一双双眼睛如一泓泓明净碧透的湖水，满含笑意；一张张脸庞如初绽的海棠，生动明媚。那一刻，爱的味道让我陶醉了。因为有爱，我成了学生最喜欢的音乐老师；因为有爱，我品尝到了梦想成真的甜蜜。

透过洒在孩子们身上的阳光，我看到了孔子杏林设坛，手执一卷，弟子们虔诚围坐，惟有杏花如雨，漫天洒落；看到了张丽莉奋然一跃，爱的力量把孩子轻轻托起。我还看到了我们六小的教师们，她们晨随旭日，暮伴幽月，生命

的每一天都流淌着幽幽的爱生之情，她们读书、学习、教研、备课、上课、批改作业、辅导学困生，一天天、一月月、一年年……是爱的力量在支撑着他们，是爱的感动在慰藉着他们，让他们一路向前，无怨无悔。

千千万万和我们六小人一样的老师，怀着一颗赤子之心，饱含满腔爱生情怀，带着一身爱的味道，艰难而又勇敢地行走在师者的道路上。有了这样一批朝圣者，悠悠几千年的教育梦；万众翘首的中国梦，指日可待。

我也衷心祝愿我们每一位老师都能因为付出爱而收获爱，因为读书而博学，因为有爱而走得更远，让我们一同奏响教育梦的乐章，让这华美的乐章奏出最美的音符，带领我们勇敢前行吧！