人教版品德与生活二年级上册
部编人教版二年级品德与生活上册知识点归纳汇总
部编人教版二年级品德与生活上册知识点
归纳汇总
本文档对于部编人教版二年级品德与生活上册的知识点进行了归纳和汇总。
以下是该册教材中的主要知识点：
1. 善良友好：教导学生要待人友好，帮助他人，共同分享快乐和困难。
2. 珍惜劳动：教授学生劳动的重要性，鼓励他们学会劳动、尊重劳动。
3. 团结合作：介绍了团结和合作的概念，并通过一些小组活动来培养学生之间的团结合作精神。
4. 爱护自然：教育学生爱护大自然，保护环境，提倡绿色环保的生活方式。
5. 诚实守信：强调诚实守信的重要性，并教会学生遵守诺言，保持信用。
6. 勇敢坚强：培养学生勇敢面对困难，坚强克服困难的意识和能力。
7. 健康成长：引导学生养成良好的生活惯，关注健康饮食、锻炼身体等。
8. 心灵美好：教育学生保持心灵美好，学会欣赏美，树立正确
的价值观。
以上是部编人教版二年级品德与生活上册的主要知识点汇总。
这些知识点旨在培养学生积极向上的品德和生活态度。
希望学生们
能够在研究过程中充分理解这些知识，并将其应用到日常生活中去。
人教版小学二年级品德与生活上册全套PPT课件
每天进步一点 点，快乐生活每 一天！
•我真棒 •你真棒 •他也棒 •我棒你棒他也棒
榜样就在我身边
受到别人的夸 奖，你有什么感受？
夸一夸
你的手真巧！
夸一夸
他爱说笑 话，同学都喜 欢跟他玩。
夸一夸
你的字 写得比以前 漂亮了，你 真棒！
榜就在我身边
我们每天都会发现同 学的许多优点。把我们的 发现记下来，投到“小星 星”信箱里吧。
快乐的暑假生活
快乐的暑假生活
我的心愿
爱惜书本和玩具
这一学年我们会有很多进步， 我们做个成长袋，把学习的成果 不断地装进去，一学年以后，看 看自己成长的脚印。
怎样爱惜书本和玩具
鲁迅爱书的故事
怎样爱惜书本和文具
怎样爱惜书本和文具
怎样爱惜书本和文具
怎样爱惜书本和文具
怎样爱惜书本和文具
我的感谢卡
感谢卡献给您（你）
谢
谢
让我们的教室更清洁
值日生
我们要当好值日生！
今天我 是值日生， 我应该……
当好值日生
今天是第二小组的同学做值日，我们 帮助他们想一想，怎样做个认真负责的值 日生。
我们每个同学都当过值日生。谈
一谈你是怎样做值日的呢？
怎样才能让我们的教室保持整洁？
榜样力量大
我把赞美带回家
把同学夸我的优 点记下来，带回家给 爸爸妈妈看。
合适的赞美与夸奖 给人积极愉快的体验， 使大家都生活在一个愉 快和谐上进的环境中。
谢
谢
学做“小雄鹰”
飞 翔 的 小 雄 鹰
你们要飞上 蓝天，做勇敢的小 雄鹰。
我还小呢。
这么大的风和雨。
大风大雨我不怕。
你愿意向哪只 小鹰学习？为什 么？
新人教版小学2二年级品德与生活上册全册教案【2023新版】
新人教版小学2二年级品德与生活上册全册教案【2023新版】教案概述本教案旨在适用于2023新人教版小学2年级品德与生活上册全册教学。
通过本教案的有效实施，学生将能够全面发展他们的品德素养和生活技能。
教案目标1. 帮助学生形成正确的品德观念和生活态度。
2. 培养学生良好的人际交往能力和合作精神。
3. 培养学生学会自我保护和安全意识。
4. 培养学生良好的卫生惯和健康意识。
5. 促进学生全面发展，培养其研究兴趣和动手能力。
教学内容本教案包括以下主要内容：1. 第一单元：树立正确的品德观念- 研究正确的说话礼仪- 掌握基本的行为规范- 培养尊重和关爱他人的能力2. 第二单元：良好的人际交往能力- 学会与同学友善相处- 培养分享和合作的精神- 研究处理冲突和解决问题的方法3. 第三单元：安全意识与自我保护- 研究交通安全知识- 培养自我保护的能力- 学会应对紧急情况4. 第四单元：健康与卫生意识- 研究正确的饮食和运动惯- 培养良好的个人卫生惯- 学会预防疾病和保持健康5. 第五单元：全面发展与研究能力- 培养研究兴趣和积极态度- 提升动手能力和创造力- 培养良好的研究惯和自主研究能力教学方法本教案将采用以下教学方法进行：1. 情景导入：通过生活实例和图文展示引入教学内容。
2. 互动探究：通过问题引导学生思考和讨论，激发他们的研究兴趣。
3. 小组合作：组织学生进行小组活动，培养合作和分享精神。
4. 游戏体验：通过游戏活动提高学生的参与度和研究动力。
5. 实践应用：将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实际操作能力。
教学评价本教案将通过以下方式进行教学评价：1. 日常观察：观察学生在课堂中的参与程度和表现，了解他们的研究情况。
2. 书面评价：通过作业和小测验评价学生的研究成果。
3. 组织展示：组织学生进行小组展示，展示他们的研究成果和创意作品。
教学资源本教案所需的教学资源包括：1. 教材：新人教版小学2二年级品德与生活上册全册教材【2023新版】。
部编人教版二年级品德与生活上册全册教案
部编人教版二年级品德与生活上册全册教案一、教学目标- 培养学生良好的品德与生活惯；- 培养学生的合作意识和团队精神；- 培养学生正确的价值观和道德观。
二、教学内容本教案以部编人教版二年级品德与生活上册为教材，内容包括：1. 家庭生活2. 校园生活3. 社会生活三、教学重点- 研究家庭生活中的规范和礼仪；- 培养校园生活中的秩序和自律意识；- 了解社会生活中的公共道德和社交礼仪。
四、教学方法- 互动式教学：通过师生互动、学生间互动的方式，激发学生的研究兴趣和参与意识。
- 实践教学：通过模拟实践、角色扮演等方式，让学生在实际操作中研究和掌握品德与生活的知识和技能。
五、教学步骤1. 导入：通过引发学生的思考，让学生了解自己的生活中存在哪些品德和生活惯的问题。
2. 研究内容：逐个介绍教材中的各个主题，让学生了解家庭、校园和社会生活中的品德和生活惯。
3. 深化理解：通过课堂讨论、小组活动等方式，加深学生对于品德与生活的理解和应用。
4. 实践体验：设计相关的实践活动，让学生在实际场景中应用所学的品德与生活知识和技能。
5. 总结回顾：对本节课所学的内容进行总结和回顾，强调学生的研究成果和反思。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、讨论等。
2. 研究成果：通过作业、小组活动等方式，评估学生对于品德与生活的掌握程度。
3. 实践表现：观察学生在实践活动中的表现，评估他们能否有效应用所学的品德与生活知识。
七、教学资源- 部编人教版二年级品德与生活上册教材- 视听设备、教学道具等辅助工具八、教学反思通过本节课的教学，学生对于品德与生活的理解和应用能力得到了提升，但仍需要进一步加强学生的实践能力培养。
在今后的教学中，可以增加更多的实践活动，提升学生的实践操作能力和应用能力。
九、教学延伸- 教师可以引导学生通过课外阅读、观察等方式，继续拓展对品德与生活的认识。
- 学生可以通过参与社区活动、家庭生活等实践中继续巩固所学的品德与生活知识和技能。
(完整)人教版品德与生活二年级上册教案
(完整)人教版品德与生活二年级上册教案人教版《品德与生活》二年级上册教案一、教学目标1. 了解品德与生活的基本概念，并能够简单解释。
2. 培养学生良好的品德与生活惯。
3. 提高学生的社交能力，使其能够与他人友好合作。
二、教学内容本教案根据《品德与生活》二年级上册教材内容，共划分为四个单元，分别为：1. 单元一：友好合作2. 单元二：团队合作3. 单元三：自我管理4. 单元四：亲密关系每个单元包含以下内容：- 目标与导入：引导学生了解本单元的研究目标，并激发学生的研究兴趣。
- 课堂活动：通过小组讨论、角色扮演、游戏等形式，培养学生的交流合作能力。
- 思考与反思：引导学生思考本单元所学的品德与生活惯，进行个人反思。
三、教学方法1. 课堂讨论：教师通过提问引导学生参与讨论，激发学生的思考和表达能力。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演活动，通过模拟情境锻炼学生的社交能力。
3. 游戏活动：教师设计一些适合学生年龄的游戏，培养学生的团队合作和竞争意识。
四、教学过程1. 导入：通过引入一个问题或故事，引发学生对品德与生活的思考。
2. 研究活动：按照课程安排，进行教学活动与讨论。
3. 教师点拨：针对学生的研究情况进行适当的点拨和指导。
4. 总结与反思：对本节课所学的内容进行小结，并引导学生进行反思。
五、课堂评估1. 个人表现：教师通过观察学生的参与度、表达能力以及与他人的交流合作情况进行评估。
2. 小组展示：学生按照老师要求，进行小组展示，展示本单元所学的内容。
3. 课后作业：教师布置一些课后作业，检查学生对本节课所学的内容的掌握情况。
六、教学资源1. 人教版《品德与生活》二年级上册教材及教辅资料。
2. 多媒体设备：教师可使用PPT等多媒体设备辅助教学。
3. 游戏道具：根据活动需要，准备一些适合学生年龄的游戏道具。
七、教学反思教师应及时反思自己的教学方法和教学效果，对学生的问题进行针对性的解决，不断提升教学质量。
二年级品德与生活上册教案人民品德与生活出版社
二年级品德与生活上册教案人民品德与生活出版社教案概述本教案是为二年级学生设计的品德与生活教学计划，由人民品德与生活出版社提供。
本教案旨在培养学生良好的品德和生活惯，促进他们的全面发展。
教案内容教案将分为以下几个模块：1. 爱国主义教育通过激发学生对祖国的热爱，了解祖国的基本国情和文化特点，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
2. 社会公德教育培养学生的公民意识和社会责任感，教育他们遵守法律法规，尊重他人，关心社会公共事务。
3. 家庭美德教育通过引导学生关注家庭，传承家庭美德，培养他们的家庭责任感和孝顺之心。
4. 友善交往教育教育学生学会和别人友好相处，培养他们的合作意识和交流能力，提高他们的人际关系。
5. 环境保护教育启发学生保护环境的意识，教育他们如何进行环境保护和资源节约，培养他们的环境责任感。
教学目标通过本教案的研究，学生将能够：- 理解爱国主义的含义，培养爱国情感和民族自豪感；- 具备基本的社会公德意识，遵守法律法规，尊重他人；- 关注家庭，传承家庭美德，培养家庭责任感和孝顺之心；- 学会友善交往，培养合作意识和交流能力，改善人际关系；- 懂得环境保护的重要性，积极参与环境保护和资源节约。
教学活动本教案将结合教学目标，设计多种多样的教学活动，例如：- 观看爱国主义教育影片，进行讨论和反思；- 角色扮演社会公德场景，引导学生正确行为；- 家庭美德故事分享，学生讲述自己的家庭美德；- 小组合作游戏，培养学生的合作能力；- 制作环保手工作品，宣传环境保护意识。
教学评估教学过程中将进行多次评估，以了解学生的研究情况和研究效果。
评估方式包括口头回答问题、小组讨论、书面作业等。
教学资源本教案所需的教学资源包括课本、影音资料、家庭美德故事等。
结语本教案旨在通过培养学生良好的品德和生活习惯，促进他们的全面发展。
希望在教学实施过程中，能够激发学生的兴趣和参与度，使他们成为有责任心、有担当的公民。
最新人教版小学二年级上册品德与生活全册表格式教案
最新人教版小学二年级上册品德与生活全册表格式教案一、教材分析本教案针对最新人教版小学二年级上册《品德与生活》教材进行解读和教学设计。
该教材内容丰富，包含了品德教育和日常生活相关的知识点。
通过研究，学生可以提高自身素质，培养良好的品德和生活惯。
二、教学目标1. 了解并掌握教材中的各个教学内容；2. 培养学生的品德和道德观念；3. 提高学生的实际操作能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点- 研究教材中的品德和生活知识；- 进行实际操作和体验。
2. 教学难点- 培养学生的品德观念；- 提高学生的实际操作能力。
四、教学方法1. 启发式教学法通过启发问题引导学生思考，激发他们的求知欲，提高研究兴趣。
2. 情景教学法通过创设教学情景，使学生更好地理解和应用所学的知识，增强记忆效果。
3. 实践教学法鼓励学生进行实际操作和体验，巩固和应用所学的知识。
五、教学过程1. 导入通过展示一些与品德和生活相关的图片或故事，引起学生的兴趣和思考，为后续的研究做准备。
2. 研究内容根据教材的各个单元，对每个知识点进行详细解释和讲解，配以相关的例子和练，帮助学生更好地理解和掌握。
3. 实践操作在教学过程中，设置一些实践操作环节，让学生实际操作和体验所学的知识，提高实际应用能力。
4. 总结归纳在研究结束后，对所学的知识进行总结和归纳，让学生对所学的内容有一个清晰的认识。
六、教学评价通过观察学生的研究情况、课堂表现和实际操作能力，进行教学评价。
可以采用教师评价和自我评价相结合的方式，综合评判学生的研究成绩。
七、教学资源教案所需的教学资源包括：教材、黑板、投影仪、图片、教具等。
八、教学反思在教学结束后，对教学效果进行反思和总结，发现问题和不足，进一步完善教学设计，提高教学质量。
以上为《最新人教版小学二年级上册品德与生活全册表格式教案》的基本内容和教学设计，请教师根据实际情况进行适当的调整和改进，以确保教学的有效性和实用性。
人教版小学二年级《品德与生活》上册教案
人教版小学二年级《品德与生活》上册教案第一单元第1课课题暑假中的一天学情分析《暑假中的一天》是二上年级第一单元《难忘的假期》第一课，本课教学目标是引导学生回顾自己的暑假生活，学会从不同的事件中认识每一天的意义，启发学生反思自己的假期生活质量，学会评点自己的假期生活，同时鼓励学生学会调控自己的生活，体会快乐可以由自己创造，能创造快乐。
由于此次假期是一年级小朋友在小学生活中的第一个暑假，因此学生的感受肯定是多元而复杂的，既有新鲜与兴奋，又有杂乱甚至无聊等其他负面的感受，而由此引发高兴、害怕、担忧、生气伤心等情绪。
本课的教学重点就在于通过回忆、体验、游戏等方式，在教师的引领下，学生把自己在假期生活中所看到的、听到的、感受到的和同学们交流分享，并进行梳理，从而引导学生正确认识、评价假期生活，为今后的假期安排打下基础。
教学时间1课时第1课时课时目标1．回顾自己的暑假生活，学会从不同的事件中认识每一天的意义。
2．反思自己的假期生活，学会评点自己的假期生活。
3．学会调控自己的生活，体会快乐可以由自己创造，能创造快乐。
课前准备1．假期活动图片数张，学生自带假期活动照片、实物。
2．学生假期日记、文章。
3．“快乐、高兴”“激动”“满足”“伤心”“害怕”彩色表情各一张。
4．蓝色、红色纸盒各一个，红色纸盒上贴“快乐、高兴”“激动”“满足”三种表情；蓝色纸盒上贴“伤心”“害怕”两种表情。
教学过程明一、学习导入1．师：小朋友，长长的暑假一眨眼就过去了，这是我们成为小学生以来的第一个暑假，请大家用一个词形容自己这个假期过得怎么样。
2．师：小朋友，暑假里我们过的每一天都不相同。
有的是快乐的，有的是平静的，还有的是难过的，甚至可能你在一天里会有好几种心情。
其实，这些都很正常，我们来看看书中的小朋友是不是也和我们一样呢？教师组织学生挑选p.4~5中同一人物的几幅图片，自由组合顺序，说说书中的小朋友暑假中的一天是怎么度过的。
（点击播放图片“暑假生活”）3．师：老师知道小朋友的假期生活比书中小朋友的还要丰富呢！学校广播站小记者们准备开一个暑假生活故事会，现在正在向咱们征集故事。
人教版二年级上册品德与生活全册教案(2023年9月修订)
人教版二年级上册品德与生活全册教案(2023年9月修订)教学目标- 通过本册教案的研究，帮助学生养成良好的品德与生活惯。
- 培养学生关心他人，尊重他人的品德和行为。
- 培养学生的自我管理能力，促进良好的社交互动。
- 培养学生的创造力和解决问题的能力，培养学生的观察力和思考能力。
教学内容本册教案的教学内容包括但不限于以下几个方面：1. 品德与生活常识：培养学生良好的品德，包括诚实守信，友善待人等。
2. 健康与安全知识：激发学生保持身体健康和安全的意识，包括饮食健康，交通安全等。
3. 社会与环境教育：培养学生关心社会和环境的意识，包括公共卫生，环境保护等。
4. 艺术与生活：培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力，包括音乐、美术等。
教学方法1. 游戏教学法：通过趣味游戏提高学生的参与度和研究兴趣。
2. 讨论教学法：通过小组讨论促进学生的思考和交流。
3. 观察教学法：通过观察事物，培养学生的观察力和思考能力。
4. 合作研究法：通过小组合作研究，培养学生的团队合作和解决问题的能力。
教学评价1. 综合评价：综合考虑学生在品德与生活方面的表现，包括个人品德、社交行为等。
2. 学业评价：评价学生对本册教案内容的掌握程度和研究成果。
3. 参与评价：评价学生在课堂上的积极参与程度和主动性。
教学资源1. 《人教版二年级上册品德与生活全册教材》2. 多媒体教学设备：投影仪、电脑等。
教学安排本册教案的教学安排将根据具体情况进行灵活调整和安排，以确保学生在课堂上能够真正地参与和研究。
教学反思与改进教学过程中，我们将定期进行教学反思和改进，不断完善本册教案，提高教学效果。
参考资料1. 人教版二年级上册《品德与生活全册教材》（2023年修订版）。
2. 教育教学网站、图书馆等相关教学资源。
人教版二年级品德与生活教案(上册全册)
人教版二上品德与生活教案我升上了二年级我们班里故事多让我们的教室清洁又美丽好书大家看秋天在哪里秋天的收获秋游去秋天的节日你真棒我也棒学做“小雄鹰”做个“快乐鸟”我升上了二年级（1）【教学目标】1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。
【重难点】感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。
【教学过程】一、和同桌一起分享快乐。
1、同桌交谈：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？2、交换暑假中的作品，互相看看、说说作品中有意思的故事。
二、我们快乐的暑假生活。
1、小小展示会：我们快乐的暑假生活。
请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放在讲台上。
2、小组活动：把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。
小组评一评谁讲得最有趣、最有价值，推选他为小组代表。
3、全班交流：小组代表将自己的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
4、评选优秀小制作。
组织学生评选优秀小制作，送交学校展览。
三、美好的小心愿。
1、提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有很多美好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。
2、心愿果。
每人画一个苹果（简笔画，空心），把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。
3、心愿树。
出示一棵“我们的心愿树”。
请同学把自己的心愿苹果挂在树上。
然后把这棵树放在班里适当处，经常激励每个同学实现自己美好的心愿。
四、心愿的实现。
1、与同桌说说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。
2、全班交流自己实现心愿的方法，学习别人的好方法，请其他同学一起出谋划策。
我升上了二年级（2）【教学目标】1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、学会如何爱惜书本和文具。
【重难点】学会如何爱惜书本和文具。
【教学过程】一、新书真好。
1、感受与体验：看看我们都发了哪些新书，书中有哪些内容。
人教版小学二年级上册品德与生活教案（完整版）
人教版小学二年级上册品德与生活教案（完整版）第一单元我在集体中成长第一课我升入了二年级一、教学目标：1.在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2.感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。
3.能够爱惜书本和文具。
二、德育目标：1.通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2.爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。
三、教学重难点：1.引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2.学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。
四、教学准备：1.教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。
2.学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。
书本文具等头饰五、教学时数：2课时六、教学设计：教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。
七、教学过程：第一课时一、导入：教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。
1.交流自己最高兴的事。
2.交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活1.设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”2.指名讲讲作品中的故事3.评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。
4.把优秀作品做成展板。
四、美好的小心愿1.我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。
2023年人教版二年级上册品德与生活全册教案
2023年人教版二年级上册品德与生活全册教案第一章：教学目标- 让学生了解自己的身体构造和特点- 培养学生对自己独特之处的认识和自信心- 培养学生积极向上的品质和心态教学内容1. 人体的不同部位及其功能2. 每个人都有不同的特点和才能3. 尊重自己和他人教学活动1. 观看有关人体构造的动画片，研究人体的不同部位及其功能。
2. 分组讨论，让学生分享自己的特点和才能，并鼓励彼此认可和赞扬。
3. 进行角色扮演，让学生体验尊重他人和被尊重的感受。
教学资源- 动画片《人体的奥秘》- 分组讨论的话题卡片- 角色扮演的道具和服装教学评估- 学生能正确地命名人体的不同部位及其功能。
- 学生能自信地描述自己的特点和才能。
- 学生能够表达对他人的尊重和认可。
第二章：生活小常识教学目标- 培养学生掌握生活小常识的能力- 提高学生解决生活问题的能力- 培养学生良好的卫生惯和安全意识教学内容1. 生活中的小常识，如安全、卫生、环保等方面的知识2. 培养学生解决生活问题的思维和能力3. 培养学生有序和安全的生活惯教学活动1. 教师通过图片和实物，向学生介绍生活中的小常识，如火灾逃生、交通安全等。
2. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己遇到的生活问题及解决方法。
3. 设计情境，让学生自我设计生活场景，培养解决问题的能力。
教学资源- 图片和实物展示材料- 小组讨论的问题卡片- 情境设计的任务卡片教学评估- 学生能够正确描述生活中的小常识，并提出相应的解决方法。
- 学生能够运用所学知识，设计解决实际生活问题的方案。
- 学生能够表现出良好的卫生惯和安全意识。
（继续编写其他章节的内容和教学活动）。
2024年人教版小学二年级品德与生活(上册)期末考卷附答案
一、选择题（每题1分，共5分）A. 随意打断别人讲话B. 帮助他人拿重物C. 对待老人和小孩大声喊叫D. 在公共场合大声喧哗2. 我们应该怎样保护环境？A. 随意乱扔垃圾B. 节约用水和用电C. 乱砍滥伐树木D. 随意破坏公共设施A. 看到有人摔倒，不闻不问B. 看到有人需要帮助，主动伸出援手C. 看到有人打架，围观起哄D. 看到有人偷窃，视而不见A. 随意践踏草坪B. 爱护校园环境，不乱扔垃圾C. 随意破坏公物D. 在墙上乱涂乱画A. 随意践踏草坪B. 爱护校园环境，不乱扔垃圾C. 随意破坏公物D. 在墙上乱涂乱画二、判断题（每题1分，共5分）1. 我们应该尊重老师，认真听讲。
（）2. 我们应该爱护校园环境，不乱扔垃圾。
（）3. 我们应该帮助有困难的人。
（）4. 我们应该遵守公共秩序，不随意插队。
（）5. 我们应该节约用水和用电。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 我们应该爱护校园环境，不乱扔垃圾，保持教室的整洁。
2. 我们应该尊重老师，认真听讲，积极回答问题。
3. 我们应该帮助有困难的人，伸出援手。
4. 我们应该遵守公共秩序，不随意插队，保持交通顺畅。
5. 我们应该节约用水和用电，保护环境。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述我们应该如何保护环境？2. 简述我们应该如何尊重老师？3. 简述我们应该如何帮助有困难的人？4. 简述我们应该如何遵守公共秩序？5. 简述我们应该如何节约用水和用电？五、应用题（每题2分，共10分）一、选择题（每题1分，共5分）A. 随意打断别人讲话B. 帮助他人拿重物C. 对待老人和小孩大声喊叫D. 在公共场合大声喧哗2. 我们应该怎样保护环境？A. 随意乱扔垃圾B. 节约用水和用电C. 乱砍滥伐树木D. 随意破坏公共设施A. 看到有人摔倒，不闻不问B. 看到有人需要帮助，主动伸出援手C. 看到有人打架，围观起哄D. 看到有人偷窃，视而不见A. 随意践踏草坪B. 爱护校园环境，不乱扔垃圾C. 随意破坏公物D. 在墙上乱涂乱画A. 随意践踏草坪B. 爱护校园环境，不乱扔垃圾C. 随意破坏公物D. 在墙上乱涂乱画二、判断题（每题1分，共5分）1. 我们应该尊重老师，认真听讲。
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人教版品德与生活二年级上册《我棒你也棒》第一课时教学设计【教材分析】
《我棒你也棒》选自（人教版）义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级上册，是第三单元“我们真棒”中第一个主题活动。
教材围绕“会发现优点”、“能恰当赞扬”、“学身边榜样”的主题目标，设计了“猜一猜”、“夸一夸”、“做一做”、“学一学”等活动。
主旨是引导学生发现、欣赏自己和同学的优点、长处，能以恰当的方式赞美自己和同学，提高学生认识自己及他人的水平和能力，并能以恰当的方式表达自己的赞美之情。
在具体、多样的“小环节活动”设计中，不仅要帮助学生形成对自己及他人正确、积极地评价，还要注重发展学生的社会性，使其养成良好的个性品质。
【学情分析】
本课的教学对象是二年级的学生，这一年龄阶段的儿童多是独生子女，看问题、想事情往往是以自我为中心，还不能很好地认识自己和顾及别人的感受，客观评价自己及他人的水平还不高，班级中告状的现象很多，赞扬别人的学生很少。
而且学生大多只善于发现班里表现优秀的同学的优点，对班里默默无闻的同学优点不太注意，班里调皮、成绩差的同学优点就更难找。
因此，鼓励学生发现、欣赏自己的优点和长处，树立自信心，并从别人身上看到优点和长处，欣赏别人，向他们学习，是极为重要的。
【教学目标】
1、能发现、欣赏自己及他人的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美。
2、能学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。
3、通过被人夸奖，树立自信，培养积极、健康、向上的生活情绪。
【教学重点】
能发现、欣赏自己及同学的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美。
【教学难点】
能学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。
【教师准备】制作课件、优点卡片，制作一棵树。
【学生准备】课前收集身边的人对自己的夸奖。
收集同桌的优点。
【活动过程】
一、游戏激趣，导入新课。
二、榜样引导，发现优点。
1、播放课件《兰兰棒不棒》，学生观看。
2、兰兰有哪些优点？
3、引导学生分小组交流课前收集到的身边的人对自己的夸奖。
4、全班交流。
学生先说说自己的优点，其他同学补充，一起帮他找优点。
5、夸一夸同桌。
师：我们每天接触最多的就是自己的同桌，对同桌肯定非常了解。
现在请你大声地告诉你的同桌，他有哪些优点。
【设计意图】以学生互动的形式，进一步打开优点的不同面。
如果让学生随便选同学去夸，他们肯定选好同学去夸，但如果让他们去夸同桌，他们豁然发现，就算是再调皮、成绩再落后的学生，也有自己的进步和闪光点，也应该得到赞扬。
这样既培养了学生的观察力和发现力，又使没被关注的同学找到了自尊心和自信心，认识到了自己也是被关注的，自己也是很“棒”的。
潜移默化中渗透给学生每个人都有优点。
三、创设情境，展示优点。
1.同学们看，老师还给你们带来了什么？（贴：大树）这可是一棵果树，可惜树上缺少一些写满你们优点的果实。
大家愿不愿意让它长满果实呢？
请你把刚才帮同桌找到的优点写在成熟的果实上，给同桌做一张优点卡，好吗？
2.在做优点卡的时候，要写清楚是给谁的，送给谁，就把谁的名字写在上面，然后再写出他的优点是什么。
好！快快行动起来吧！
3.谁能把你做的优点卡展示给大家看？并说说你的优点卡是给谁的，他的优点是什么？（投影出示）你愿意把优点卡送给他吗？能对他说句话吗？收到优点卡的同学也要说一句话。
4.收到优点卡的同学谈感受。
5.集体活动：赠送优点卡。
其他同学也愿意把你做的优点卡送给同桌吗？在送卡时，要对同桌说一句话，收到优点卡的同学也要说一句话。
师：谁能说说，收到了优点卡，你的心情怎样？
6.张贴优点卡。
师；有很多同学收到了优点卡。
那你们愿意把自己收到的优点卡贴在这棵茂盛的大树上吗？好！请同学们赶快来打扮这棵茂盛的大树吧。
（一个小组接着一个小组进行）师：这棵茂盛的大树，经过同学们的精心打扮，已经变得硕果累累了。
你们可真棒啊！那你们能给这棵写满你们优点的大树起个名字吗？（优点树、榜样树、硕果树）（多媒体课件出示：我们要学会多发现、多赞美同学的优点。
）
【设计意图】通过制作、互赠“优点卡”，学生体验了被别人赞扬时的喜悦心情。
学生不仅明白了要学会多发现、多赞美同学的优点，还留住了对别人的赞美，使学生对他人的欣赏之情进一步升华。
四、升华悟理，发扬优点。
1、师：同学们这么小就有这么多的优点，真了不起！怎样才能保持自己的优点，让优点变得越来越多呢？
2、指名回答。
3、出示辨析题：下列同学的说法对吗？为什么？
(1)浩浩说：“我的字已经写得非常好了，不用再写了。
”
(2)小丽说：“我的朗读好，可字写得不如小红，我要好好练，争取把字写好。
”
(3)小军说：“虽然我的画画得没有小华好，可我跑步比小华跑得快呀！”
(4)小兵说：“小雨虽然爱劳动、关心同学，可学习不好，我不想向她学习。
”
4、请学生联系实际谈：你打算向身边的哪位同学学习，让自己变得更棒？
5、师小结。
（多媒体课件出示）：
a.有了优点不能骄傲，要保持和发扬。
b多向别人学习，取长补短，自己的优点才会更多。
）、
【设计意图】通过辨析，引导学生明白有了优点不能骄傲，要保持和发扬。
发现了别人的优点，应该多向别人学习。
只要用心学，别人的优点和长处也能变成自己的，只要这样，自己的优点才会越来越多。
五、总结收获，拓展延伸。
1.同学们，这节课老师非常开心。
你们开心吗？那谁能说说你都有哪些收获？你都学会了什么？
2.小结：通过这节课的学习，我们不仅找到了别人的优点，还知道了自己的优点，并学会了学习别人的优点。
所以我们开心！我们快乐！
老师相信，在今后的学习和生活中，通过你们的不断努力，你们一定是最棒的！让我们再大声互相鼓励一下，好吗？（多媒体课件出示：棒！棒！我棒你也棒！）
板书设计：
我棒你也棒
发现自己和别人的优点
保持和发扬自己的优点
不断学习别人的优点。