七年级地理下册 7.3《印度》导学案(无答案)人教新课标版
人教版七年级下册第七章第三节《印度》导学案(无答案)
课题：第七章我们邻近的地区和国家第三节印度（第一课时）班组名姓名日期：3月5日编号08一、学习目标:1、印度的地理位置||。
2、印度的地理地形||。
3、分析印度的人口增长特点||。
自研自探环节（20分钟）合作交流环节（10分钟）展示提升环节（20分钟）【主题1】印度的地理位置学法指导：阅读课文P30||，结合图7.32||，图7.34||，翻到课本P4图6.5||，明白印度的位置及其邻国||。
知识生成：1、纬度位置：线穿过印度中部||，印度领土位于带和带||，印度是面积最大的国家||。
（在图中描出回归线）2、海陆位置：①印度南部是洋||，东部临湾||，西部邻海||。
（在图中填注）②陆上邻国：在图中填出（中国、尼泊尔、不丹、孟加拉国、缅甸、巴基斯坦、斯里兰卡、马尔代夫）||。
③在图中填出克什米尔地区||，它由哪两个国家实际控制？3、比一比||，查一查：以上知识点谁记得快！【主题2】印度的地形、河流、城市学法指导：阅读课文P31||，结合图7.34||，了解印度的地形、河流、城市1、读图7.34||，发现印度地形区的分布特点是从南到北||，由三大地形区组成：北面有山脉||，中部平原||，南面有高原||。
由此得出印度的地势特点是：||。
2、印度的重要河流塑造了平原||。
3、☆易错题：结合P7页的图6.8||，印度河主要流经（国家）||。
4、①是________（城市）②是________（城市）③是印度首都________（城市）【主题3】印度人口众多的优劣势学法指导：研读课本P31——32内容||，结合图7.36和阅读材料||，思考印度的人口特点及印度未来人口增长趋势||。
知识生成：1、图7.35说明印度是一个的国家||。
互助组就自研时不会的问题进行交流||。
一对一的帮扶对子进行帮扶||。
共同体四人或五人一小组||，对随堂笔记的答案进行统一||。
进一步讨论答案不相同的小题及互助时未解决的问题||。
对子组确定主题||，研究展示方案||，参照展示要求||，分派好任务||，同时进行组内预展||，准备精彩展示||。
[推荐学习]初中七年级地理下册 7.3 印度导学案1(无答案)(新版)新人教版
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第三节印度1学习目标：1.结合地图，记住印度的地理位置及首都2.知道印度的人口特点及人口众多的优势和劣势3.记住印度的气候类型及气候特点课前检测：老师提问，学生回答新知探究：1.地理位置：印度位于____________以南至___________之间，东临___________，西临____________，是南亚面积_______的国家，其首都是__________。
2.邻国：印度北邻______、________、_________，东北与________、________接壤，西北与_________毗邻，东南，西南分别与_________、_________隔海相望。
3.三大地形区：北部是____________山脉，中部是_________平原，南部是_________高原。
4.人口：2011年印度人口达到______，仅次于______，居世界第二位。
南亚人口超过一亿的国家有_________、__________、__________。
5.印度大部分地区处于______________，以___________气候为主，它的气候特点是_________________，印度的旱季在______________，盛行________，________为印度的雨季，盛行________。
6.印度的西南季风很不稳定，导致降水量的时间分配很不稳定，_______频繁。
综合提升：下图是“印度及其邻国相互位置略图”。
把图中代号所表示的地理事物名称填在下面相应的空格上并回答下列问题：（1）邻国名称：①________，②________，③ _________，④ ________。
（2）河流名称：⑤________。
（3）地形区名称：⑥ ___________。
（4）首都名称：⑦ _________。
（5）海、湾、洋名称：⑧____________，⑨ _____________，⑩ ____________。
七年级地理下册7_3印度第2课时导学案新人教版
《印度》导学案（第2课时）教师寄语：认真做事把事做对，用心做事把事做好。
【学习目标】1、知道“绿色革命”对印度农业发展的巨大促进作用。
能结合印度地形、降水分布图分析自然条件对农业发展的影响，初步树立因地制宜发展农业的观念。
2、了解印度独立前后工业部门构成的巨大变化，特别是高科技产业的飞速发展。
体会政治的独立是经济发展的前提的含义。
3、知道印度主要工业部门，知道工业布局靠近原料产地的分布规律。
4、知道印度主要工业中心的名称与分布。
学习重点：知道“绿色革命”对印度农业发展的巨大促进作用。
能结合印度地形、降水分布图分析自然条件对农业发展的影响，初步树立因地制宜发展农业的观念。
学习难点：了解印度独立前后工业部门构成的巨大变化，特别是高科技产业的飞速发展。
体会政治的独立是经济发展的前提的含义。
教学过程：★自学自测：开启智慧之门，相信自己的能力！1、20世纪60年代印度开展的“”，重点是改良作物品种，改进生产技术，使粮食生产状况逐步得到改善。
2、印度的主要粮食作物是与。
生产主要集中在高原和半岛西北部。
生产主要集中在半岛东西两岸和西北部地区。
3、独立前，印度的主要工业部门以和为主。
独立后，现代工业如：、、和具有一定规模。
4、印度的高科技产业如：、、等也取得了一定的成就。
5、印度是世界软件大国，软件出口量仅次于。
6、印度盛产黄麻和棉花，是其最大麻纺织工业中心。
是其最大的棉纺织工业中心。
★师生互动：发扬团队精神，会让你获益更多。
活动一：农作物分布与地形、气候的关系1、对照课本P38图7.41与课本P35图7.34，分析小麦、水稻的分布与地形的关系。
2、对照课本P38图7.41与课本P39图7.42。
讨论小麦、水稻的分布与降水量分布的关系。
主要分布地区地形降水多少小麦水稻活动二：读课本P40图7.43，结合课本P40活动1，分析工业分布与原料产地的关系：活动三：读课本P40活动2的三则材料，请同学们谈感想：说一说我们该如何走强国富民之路。
人教版七年级下册第七章第三节《印度》导学案(无答案)
人教版七年级下册第七章第三节《印度》导学案（无答案）课题：第七章我们邻近的地区和国家第三节印度（第一课时）班组名姓名日期：3月5日编号08一、学习目标:1、印度的地理位置。
2、印度的地理地形。
3、分析印度的人口增长特点。
二、学习策略：自研自探环节（20分钟）合作交流环节（10展示提升环节（20分钟）分钟）题签署协议。
按照停火线,印度占据克什米尔3/5的地区，人口约400万；巴基斯坦占据2/5的地区，人口约100 万。
但双方在非军事化和公民投票问题上陷于僵局。
后来,印巴两国为解决争端曾多次举行会谈。
1953年,两国总理会谈后发表联合公报，表示争端“应该遵照该邦人民的愿望加以解决”，“确定人民愿望的最实际的方法是举行公正无私的公民投票”。
此后，巴基斯坦一直主张举行公民投票，而印度则以巴基斯坦参加东南亚条约组织和巴格达条约组织为理由，宣布举行公民投票的原则已不适用。
1956年11月,印占克什米尔制宪议会通过宪法，宣称克什米尔“是印度联邦不可分割的一部分”。
1975年2月，印度政府宣布印占克什米尔“加入印度联邦”，成为印度的一个邦。
巴基斯坦政府对此表示抗议。
近年来，印巴双方都在力求通过谈判解决克什米尔问题，以扫除实现两国关系正常化的这一重要障碍。
第三节印度（第二课时）班组名姓名日期：3月7日编号09一、学习目标:1、分析了解印度的气候类型及特点。
2、分析印度气候条件与粮食生产的关系2、了解印度迅速发展的服务外包产业。
二、学习策略：自研自探环节（20分钟）合作交流环节（10分钟）展示提升环节（20分钟）【主题1】印度的热带季风气候及特点学法指导：阅读课本P33，结合图7.38和图7.39，明白印度的气候类型及特点。
知识生成：1、印度绝大部分地区处于和，以为主。
热带季风气候的特点是：全年，分明显的为两季。
2、冬季风特点：至为印度的，盛行东北季风。
东北季风从陆地吹向海洋，气流干燥，降水稀少。
3、夏季风特点：为印度的雨季，盛行季风。
人教版地理七年级下册7.3《印度》精选导学案
第三节《印度》知识梳理型导学案第一课时学习目标：1、利用地图说出印度的位置、地形特点。
2、学会运用文字和数字资料说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。
3、学会分析气温曲线与降水量柱状图，了解热带季风气候的特点及水旱灾害频繁的原因。
导学过程：一“世界第二人口大国”1、印度是南亚面积（最大或最小）的国家，目前人口已经超过亿，仅次于，居世界第位。
2、读32页图7.36印度人口的增长，从图7.36上分析得到的数据，我们可以得出印度人口增长的特点是3、阅读32页预读材料的文字材料，请你针对印度的人口问题提出一个合理化建议。
4、阅读33页活动2的表7.2内容，众多的人口给印度带来资源，环境，经济发展。
5、认真观察图7.32印度在世界中的位置①纬度位置：印度大部分在纬线和纬线之间，所以主要位于带。
②海陆位置：印度位于大陆南部，洋以北，东濒湾，西临海。
6、读图7.34，“印度的地形”，①从图上找出印度的陆上邻国，并完成下面的问题。
北部与、、国家相邻，西邻国，东邻国。
②找出喜马拉雅山脉，恒河平原，德干高原所在的位置，然后填写到右面的空白图上。
③从上面的读图我们可知，印度的地形分布有以下特点：北部是山脉，中部是平原，南部是高原。
二、热带季风气候与粮食生产1、读33页图7.38，图7.39南亚1月、7月风向图回答问题。
(1)孟买每个月气温都超过______℃，其中最高气温出现在月。
(2)孟买降水量较多的是从__ _月至____月，风向是_ ，风从吹向。
（海洋或陆地）这时是季。
(3)孟买降水量较少的是从_____月至_____月，风向是_ ，风从吹向。
（海洋或陆地）这时是季。
(4)印度属于气候，该气候的特点是。
易发生灾害。
练习：(一)填空题1、目前印度人口已超过________亿，居世界第________位。
2、印度主要是气候，特征是4、北部是山脉，中部是平原，南部是高原。
(二)选择题(下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的)1、下列属于南亚文明古国的南亚国家是（）A.斯里兰卡B.印度C.中国D.埃及2、下列关于印度的叙述，正确的是（）A.印度每年分为旱季和雨季，l～6月为旱季，7—12月为雨季B.印度的降水主要来自太平洋C.印度的地形以平原为主。
人教版七年级下册第七章第三节《印度》导学案(无答案)
人教版七年级下册第七章第三节《印度》导学案（无答案）课题：第七章我们邻近的地区和国家第三节印度（第一课时）班组名姓名日期：3月5日编号08一、学习目标:1、印度的地理位置。
2、印度的地理地形。
3、分析印度的人口增长特点。
二、学习策略：自研自探环节（20分钟）合作交流环节（10分钟）展示提升环节（20分钟）【主题1】印度的地理位置学法指导：阅读课文P30，结合图7.32，图7.34，翻到课本P4图6.5，明白印度的位置及其邻国。
知识生成：1、纬度位置：线穿过印度中部，印度领土位于带和带，印度是面积最大的国家。
（在图中描出回归线）2、海陆位置：①印度南部是洋，东部临湾，西部邻海。
（在图中填注）②陆上邻国：在图中填出（中国、尼泊尔、不丹、孟加拉国、缅甸、巴基斯坦、斯里兰卡、马尔代夫）。
③在图中填出克什米尔地区，它由哪两个国家实际控制？3、比一比，查一查：以上知识点谁记得快！【主题2】印度的地形、河流、城市学法指导：阅读课文P31，结合图4，了解印度的地形、河流、城市1、读图4，发现印度地形区的分布特点是从南到北，由三大地形区组成：北面有山脉，中部平原，南面有高原。
由此得出印度的地势特点是：。
2、印度的重要河流塑造了平原。
3、☆易错题：结合P7页的图6.8，印度河主要流经（国家）。
4、①是________（城市）②是________（城市）③是印度首都________（城市）【主题3】印度人口众多的优劣势互助组就自研时不会的问题进行交流。
一对一的帮扶对子进行帮扶。
共同体四人或五人一小组，对随堂笔记的答案进行统一。
进一步讨论答案不相同的小题及互助时未解决的问题。
对子组确定主题，研究展示方案，参照展示要求，分派好任务，同时进行组内预展，准备精彩展示。
展示单元一展示内容：主题一①画出地图，结合地图展示印度的地理位置：a/在图中描出回归线位置;b/标注字母，说出濒临的海洋；c/在图中标注数字，说出邻国。
d/在图中找出克什米尔地区，说明它由哪两个国家实际控制，并找出相应的范围。
人教版七年级地理下册导学案：7.3 印度
七年级地理下册导学案课题7.3印度课型讲授课主备审核学习目标1、利用地图说出印度的位置、首都、地形特点。
2、学会运用文字和数字资料说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。
3、学会分析降水图，了解热带季风气候的特点及水旱灾害频频的原因。
学习重点印度的地形、气候特点；水旱灾害贫乏的原因学习难点地形气候对水旱灾害的影响与它们之间的联系预习案1.海陆位置：东临________湾，西临________海。
2.相对位置：印度位我国的________面（填位），是________（填地区）面积最大的国家。
3.纬度位置：大部位7°N和34°N之间。
4.读课本P31图7.34，填空：印度的地形区分为北部________山脉、中部________平原，南部________高原。
5.印度是一个人口众多的国家，人口仅次________，位世界第________位，为了控制人口数量，印度推行________。
6.气候：绝大部分地区属________带和v带，以________气候为主。
气候特点为全年________，有明显的________两季。
7.西南季风很不稳定，使得印度降水量的________，________频发。
8.________和________是印度的主要粮食作物，________使粮食生产很不稳定。
9.印度是南亚面积________的国家，目前人口已经过________亿，仅次________，居世界第________位。
10.印度在世界中的位置:①纬度位置：印度位________至________（纬度）之间，大部分位________带。
②海陆位置：印度位________大陆南部，________洋以北，东濒________湾，西滨________海。
11.陆上邻国：北部与________、________国家相邻，西邻________，东邻________、________。
初一春季《地理》(人教版)第七章第三节 印度导学案
1.课题名称：
人教版七年级下册第七章《我们邻近的地区和国家》第三节《印度》
2.学习任务：
（1）对照地图和课文，说出印度的地理位置；巩固在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都的方法。
（2）运用资料分析印度的人口特点及人口众多的优势和劣势；学会根据地图和其他资料说出某一国家的人口特点的方法。
4.学习方式和环节：
（1）通过图文资料，结合印度的自然环境背景，分析印度人口众多对资源、环境和经济发展等方面造成的影响。
（2）通过资料，说明印度热带季风气候特点、主要粮食作物及生产的不稳定性，思考粮食生产与自然条件的关系。
（3）依据材料，了解印度是如何利用自身优势，发展服务外包产业的。
（3）对照印度的水稻和小麦分布图、地形图、气候统计图，找出印度水稻、小麦分布与降水、地形的对应关系；巩固运用地图和其他资料，联系某一国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济案例的基本思路。
（4）阅读课文和其他资料，了解印度服务外包产业的发展现状。
3.学习准备：
观看微课，利用课本和地图，完成老师的要求。
七年级地理下册 7.3 印度导学案(无答案) 新人教版
第七章我们邻近的国家和地区第三节印度（1）一、自学内容: “世界第二人口大国”和“水旱灾害频繁”（34—38）二、自学目标：1、利用地图说出印度的位置、首都、地形特点。
2、学会运用文字和数字资料说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。
3、学会分析降水图，了解热带季风气候的特点及水旱灾害频频的原因。
三、重点：印度水旱灾害频发的原因。
四、难点：印度水旱灾害频发的原因。
五、自学过程（一）回顾旧知我们学习了东南亚的气候有几种？说出气候特征及主要分布地区。
（二）自学34页“世界第二人口大国”部分内容1、印度是南亚面积（最大或最小）的国家，目前人口已经超过亿，仅次于，居世界第位。
2、读36页图7.35从图7.35上分析得到的数据，我们可以得出印度人口增长的特点是3、阅读36页活动3文字框内的文字材料，请你针对印度的人口问题提出一个合理化建议。
4、阅读36页活动4的表7.1内容，众多的人口给印度带来资源，环境，经济发展。
5、认真观察图7.31印度在世界中的位置①纬度位置：印度大部分在纬线和纬线之间，所以主要位于带。
②海陆位置：印度位于大陆南部，洋以北，东濒湾，西滨海。
6、读图7.34，“印度的地形”，①从图上找出印度的陆上邻国，并完成下面的问题。
北部与、、国家相邻，西邻国，东邻国。
②找出喜马拉雅山脉，恒河平原，德干高原所在的位置，然后填写到右面的空白图上。
③从上面的读图我们可知，印度的地形分布有以下特点：北部是山脉中部是平原南部是高原（三）自学36页“水旱灾害频繁”部分内容1、读37页图7.38，图7.39南亚1月风向图，图7.40南亚7月风向图回答问题。
(1)孟买每个月气温都超过______℃，其中最高气温出现在 月。
(2)孟买降水量较多的是从__ _月至____月，风向是_ ，风从 吹向 。
（海洋或陆地）这时是 季，易发生 灾。
(3)孟买降水量较少的是从_____月至_____月，风向是_ ，风从 吹向 。
教育最新K12七年级地理下册 7.3 印度导学案(无答案)(新版)新人教版
第七章我们邻近的国家和地区第三节印度（1）学习目标：1、了解印度位置、范围，面积、人口的概况及人口问题的严峻性。
2、在地图上找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原。
3、了解热带季风气候的特点，及旱季、雨季风向变化。
能初步分析印度水旱灾害频繁的原因。
学习重点：印度自然环境特点学习难点：印度水旱灾害频繁的原因自主预习：一、填空：1、南亚面积最大的国家是2、印度人口已超过亿，仅次于居世界第二。
而且目前人口增长速度越来越，给经济和社会发展带来了沉重压力。
3、印度的地形分三大地形区：北部是山脉，中部是平原, 南部是高原。
4、印度分布最广的气候类型是，全年高温，一年分_______，两季。
二、读图印度及其邻国相互位置略图填注：邻国A____________ B____________C____________ D____________河流E海洋G________洋 J________海H_______湾高原F首都：I____________城市：K L M合作探究：1、读孟买气温曲线与降水量柱状图，回答下列问题：（1）该气候类型为气候。
孟买各月气温都在℃以上，其中气温最高出现在月。
（2）孟买月—月盛行风，是雨季。
月至月盛行风，是旱季。
2、讨论印度为什么经常发生水旱灾害？成果展示（自信地举起手，展示你的风采）解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）反馈练习：一、选择题1、印度著名的古代建筑是（）A.吴哥窟B.金字塔C.大雁塔D.泰姬陵2、下列国家中，和印度陆地不相邻的是（）A.中国B.孟加拉国C.巴基斯坦D.斯里兰卡3、印度大部分地区以哪种气候为主？（）A.热带雨林气候B.热带草原气候C.热带季风气候D.热带沙漠气候4、能给印度带来丰沛降水的水汽是来自印度洋的（）A.东南季风B.西南季风C.东北季风D.西北季风5、下列叙述正确的是 ()A.恒河注入太平洋B.印度河主要流经印度C.恒河主要流经印度D.印度河注入孟加拉湾二、读图回答下列问题：（1）图中代码所代表的地理事物A 海 B湾C 洋 E （国家）（2）横穿印度的重要纬线H是，因此印度大部分位于带。
七年级地理下册 第七章 第三节 印度导学案(无答案) 新人教版(1)
第七章第三节印度A斯里兰卡 B印度 C 中国 D 埃及2.下列关于南亚的叙述不正确的是（）A.南亚地形自北向南为“山地—平原—高原”B.南亚的热带季风气候对农业生产有着非常重要的影响。
C.这里是世界上人口稀少的地区之一。
D.印度是南亚经济发展最快的一个国家。
3.关于印度的叙述，正确的是（）A.居民绝大部分是黄种人B.亚洲面积最大的国家C.世界文明古国之一D.世界耕地面积最大的国家4.印度最重要的河流是（）A.印度河B.恒河C.布拉马普特拉河D.湄公河5.下列关于印度自然地理特点的叙述，正确的是（）A.北部是山地，中部是平原，南部是高原B.全国都属于热带季风气候，全年高温多雨C.恒河水量丰富，全年水流平稳，有利于航运D.东濒阿拉伯海，西临孟加拉湾6.下列国家不与印度陆上相邻的是（）A.孟加拉国B.巴基斯坦C.阿富汗D.缅甸7.印度是世界第二人口大国，其人口的特点是（）A.人口基数大，增长速度快。
B.人口基数大，增长速度慢。
C.人口在缓慢的增长，目前不存在人口问题。
D.人口基数大，政府并没有控制人口增长速度。
8.2011年印度的人口达到（）人，其总人口居世界第（）位A.10 三B.12.1 二 C .12.1 一 D.10 二9.印度国民生产总值在发展中国家中位居前列，却又是世界是最贫穷的国家之一，其主要原因是（）A.人口增长，抵消了经济的增长B.贫富不均，贫穷人口多C.交通不便，出口产品少D.工业落后，产值低10.为了控制人口数量的增长，印度政府从20世纪70年代开始推行控制生育计划，鼓励一对夫妻只要（）个孩子。
A.1B.2C.3D.4。
七年级地理下册7_3印度导学案无答案新版新人教版
印度集体备课备注课题人教版地理七年级下册7.3《印度》导学案课型新课一、学习目标：知识与技能：利用地图说出印度的位置、首都、人口；读图分析印度气候特点和水旱灾害频繁多发的原因；继续培养和强化学生用图学习的能力。
过程与方法：通过读资料、图表等方法，获取相关的地理信息，并以多种形式的师生互动活动对信息加以整合，探究成因。
情感态度与价值观：培养对不同文化的欣赏和认同，提升审美情趣；深刻认识人地关系，树立正确的人地观；养成关注世界的良好习惯。
二、学习重难点：1、印度地形、气候、人口压力；如何应对水旱灾害。
2、印度多水旱灾害的原因。
三、预习感知1、目前印度人口已超过亿，仅次于，居世界第二位。
2、印度半岛的主要地形区是高原，印度北部是山脉。
3、印度的主要粮食作物是和。
4、印度大部分地处和，以气候为主，降水量丰沛，但季节分配。
5、印度最大的麻纺织工业中心是，最大的棉纺织工业中心是。
6、我国位于印度的面，印度的西部邻国是。
7、20世纪60年代，印度实行了“”，改进粮食生产技术，粮食供应状况得到改善。
8、印度和中国在经济发展水平上都属于国家。
9、印度是一个经常发生灾害的国家，为此印度在、流域修建了大规模的灌溉系统。
10、在英国殖民主义者统治期间，印度主要发展和，独立后，努力发展本国工业。
四、合作探究学习活动一：读图7.34，认识印度的地理位置。
1.海陆位置：位于洲的南部，东临；西临海，南临洋。
2.纬度位置：印度的大部分领土位于纬度（低、中、高）。
3.相对位置：印度西北与接壤，东北与、、为邻，东边和、接界，南隔印度洋与相望。
学习活动二：结合图7.34，分析印度的自然环境。
1.找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原，说出地形的分布特点。
2.图中标出印度主要的河流——恒河。
3.结合印度的纬度位置及P3图6.9，分析印度以气候为主，从图7.38可知该气候具有的特点。
学习活动三：参照P37活动2，分析印度水旱灾害频繁的原因，并了解印度人民应对灾害的防治工程。
【人教版】地理7年级下册7.3《印度》探究型优质导学案
《印度》探究型优质导学案学习总览【学习目标】1.学会运用文字和图片资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源、环境及经济发展的关系。
2.运用地图和其它资料，归纳印度的地形、气候、河流特点及其相互关系，分析自然环境要素（特别是气候）对当地农业生产和人们生活的影响。
3.运用地图和资料，联系印度自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。
4.用实例说明高新技术产业对印度经济发展的作用。
【学习重点】运用地图和有关资料归纳印度的地形、气候、河流特点及其相互关系。
【学习难点】运用地图和资料，联系印度自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。
【学习方法】资料搜集法、自主学习法、合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法等。
【知识结构】课时导学【自主预习】提示:参照学习目标，自学教材30～42页，完成下列各题，把握本节基础知识。
一、世界第二人口大国1.印度北邻_______、______、___________，东北与______、接壤，西北与毗邻，东南、西南分别与______、隔海相望，是南亚面积最大的国家。
2．印度是一个人口众多的国家，2011年，印度人口达到_____亿，仅次于_______，居世界第____位。
目前，印度的人口还在以较快的速度增长。
二、热带气候与粮食生产1．印度绝大部分地区地处和（温度带），以气候为主，全年高温，分两季。
2. 和是印度主要的粮食作物，产量居世界前列。
三、迅速发展的服务外包装产业1.印度利用本国、、、等优势发展信息服务外包产业，被形象地称为“”。
2.服务外包装产业具有、、等特点。
3.印度的软件外包业务主要来自，其次是发达国家，是印度软件外包产业的发源地。
【互动探究】活动一：探究印度人口众多的优势和劣势当年唐僧取经的坐骑是白龙马，现在火车是印度的主要交通工具之一，请看1.自我突破（1）阅读教材32—33页材料，归纳印度人口众多的优势。
（2）读表格说明印度人口众多对资源和经济发展的压力。
人教版地理七年级下册7.3《印度》导学案(1)
人教版地理七年级下册7.3《印度》导学案（1）教学重点：印度的人口情况，热带季风气候教学难点：分析印度多水、旱灾害的原因导学过程：一、创设情境，导入新课展示《西游记》动画图片，让学生解说介绍图片，把学生带入情境。
二、欣赏图片，感受印度文明。
展示宗教文化图片和生活图片，了解印度宗教文化知识。
介绍典型图片。
承接：展示人头攒动的图片，过渡到人口。
三、小组合作，分析印度人口问题。
1、读印度人口增长趋势图，你能获取哪些信息？（1）目前印度人口总数达到_________人。
（2）印度每间隔10年增加人口数有什么变化特点？（3）印度总的人口变化趋势有什么特点？这些信息说明了什么问题？2、展示人口文字资料，你能获取哪些信息？3、谈谈印度人口问题给中国带来的警示。
小结：人口的增长应该与 _______、_______相协调，与_______发展相适应。
承接：印度众多的人口生存在怎样的自然环境下？四、图说印度——位置、邻国、地形1、看图描述印度的地理位置。
（1）半球位置：_____半球和_____半球。
（2）海陆位置：位于亚洲的_____（分区），南临_____，东临____，西临______。
（3）纬度位置：大部分位于_____(度数)到______(度数)之间，位于________带，位于_________纬度（低中高纬度）。
2、看图找出印度的邻国和隔海相望国家。
（1）北部与________、_________、________国家接壤。
（2）西北与________（国家）接壤。
（3）东北部与________、_________（国家）接壤。
（4）南面与________（国家）隔海相望。
3、看图总结出印度的地形分布特点。
北部以________（地形类型）为主，主要地形区是________________。
中部以________（地形类型）为主，主要地形区是________________。
南部以________（地形类型）为主，主要地形区是________________。
七年级地理下册 第七章 第三节《印度》导学案(2)(无答案) 新人教版
第七章第三节《印度》导主备人＿＿＿＿＿审核＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿备课组长＿＿＿＿＿第＿周＿月＿日●学习目标了解印度服务外包产业的发展现状。
●学习重点：印度的服务外包产业。
●学习过程与方法：一、出示目标：与学生共同认知教学目标、重点难点二、自主学习：学习主题三：迅速发展的服务外包产业1、20世纪80年代末，印度利用本国丰富、成本较低、普及、发展较早等优势积极承接国外服务外包订单，发展了。
后来印度的服务外包扩展至会计、金融、、、工业设计等领域。
2、现状：目前，印度每年承接全球服务外包市场近的业务。
印度被形象地称为“”3、服务外包产业的特点：、、等。
4、印度的首都是；是印度服务外包产业的发源地。
三、展示交流：小组间相互展示自主学习成果并矫正四、合作探究1、读P36图7.45，分析印度软件外包产业空间分布的变化特点。
●课堂检测一、单项选择题1、印度的农产品产量很大，但出口量很少，其原因是（）A、工业发达，农业原料消费多B、畜牧业发达，饲料需求量大C、人口众多，消耗农产品多D、环境污染严重，农产品质量不合格2、服务外包产业具有的特点是：①信息技术含量高②利润大③资源消耗少④对从业人员素质要求低A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④二、读图题1．图“印度主要农作物分布图”，读后回答问题：（1）填出图中下列字母所表示的农作物名称A________________；B________________；（2）该国发展农业生产的有利条件_______________________________________；最主要的不利条件是____________________。
（3）B农作物是_______，主要分布在__________________________________________原因：_______________________________________________________________________2.读右图，回答：（1）填出图上字母所代表的印度的城市：A B CD（2）印度服务外包产业的发源地是（填字母及名称）（3）印度的首都是（填字母及名称），3、读图回答问题（１）该图所示国家为世界第二人口大国，它是，该国大部分地区为气候。
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第七章第三节印度导学案
教学重点：
印度的人口情况，热带季风气候
教学难点：
分析印度多水、旱灾害的原因
导学过程：
一、创设情境，导入新课
展示《西游记》动画图片，让学生解说介绍图片，把学生带入情境。
二、欣赏图片，感受印度文明。
展示宗教文化图片和生活图片，了解印度宗教文化知识。
介绍典型图片。
承接：展示人头攒动的图片，过渡到人口。
三、小组合作，分析印度人口问题。
1、读印度人口增长趋势图，你能获取哪些信息？
（1）目前印度人口总数达到_________人。
（2）印度每间隔10年增加人口数有什么变化特点？
（3）印度总的人口变化趋势有什么特点？
这些信息说明了什么问题？
2、展示人口文字资料，你能获取哪些信息？
3、谈谈印度人口问题给中国带来的警示。
小结：人口的增长应该与 _______、_______相协调，与_______发展相适应。
承接：印度众多的人口生存在怎样的自然环境下？
四、图说印度——位置、邻国、地形
1、看图描述印度的地理位置。
（1）半球位置：_____半球和_____半球。
（2）海陆位置：位于亚洲的_____（分区），南临_____，东临____，西临______。
（3）纬度位置：大部分位于_____(度数)到______(度数)之间，位于________带，位于
_________纬度（低中高纬度）。
2、看图找出印度的邻国和隔海相望国家。
（1）北部与________、_________、________国家接壤。
（2）西北与________（国家）接壤。
（3）东北部与________、_________（国家）接壤。
（4）南面与________（国家）隔海相望。
3、看图总结出印度的地形分布特点。
北部以________（地形类型）为主，主要地形区是________________。
中部以________（地形类型）为主，主要地形区是________________。
南部以________（地形类型）为主，主要地形区是________________。
五、刨根问底——分析印度水旱灾害频繁的原因。
小组合作探究印度水旱灾害频繁的原因。
读“孟买气温曲线和降水量柱状图”、“冬季风、夏季风示意图”。
问题：（1）印度以_______气候类型为主，其气候特点是___________,一年分为___________两季。
1
月份
风向 吹向 降水季节 6~9月
10月~次年5月
2六、出谋划策——针对水旱灾害
角色扮演(讨论完成)：如果你是印度的官员，怎样才能最大程度地减少水、旱灾情？
七、课堂拓展：中国和印度有哪些相似之处？两国发展有什么可以相互借鉴的吗？
八、收获平台
通过这节课学习，你认为印度是一个什么样的国家？
？灾 ？灾 西南风的变化 来得早，退的晚，风力强 来的晚，退的早，风力弱。