高中作文地点描写 PPT
学习描写景物作文 ppt课件(完美版)
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3、秋天是成熟的季节,是收获的季 节。它给孩子们带来童真的笑脸, 给农民们带来丰收的喜悦。我爱你 ,秋天!
4、我爱冬天,因为它充满欢笑,我 们在雪地里跑跑闹闹说说笑笑,好 像我们成为这个世界的主宰,所有 的欢乐与笑声都被这冬天记忆着, 让我能在无忧无虑中挥霍着大笔的 快乐。
• 春天,森林里的树木抽出了嫩嫩的 枝条,草儿也把头伸出了大地,我 对春天感到很好奇。你看:果园里 的犁花开了,桃花开了,杏花也开 了,一朵朵雪白的犁花,一束束粉 红的的桃花,一阵微风吹过,花瓣 漫天飞舞,就像各色的小蝴蝶在翩 翩起舞。
• 夏天,一棵棵玉米长得壮壮的,它们 还怀上了小宝宝,小宝宝长得娇气可 爱,还披黄色的秀发!池里的荷花也开 了,有的还是深藏闺房的花骨朵。一 片片荷叶像一个个绿色的打圆盘,一 颗颗晶莹的露珠在那里滚动着,摇摇 欲坠,它们可真调皮,好像在圆盘上 打滚一样,滚到了圆盘边又不跳下, 害得圆盘都生气了,一摇一摆的。鱼 儿也很顽皮,它也在大圆盘的脚下玩 ,这下把大圆盘搞得手忙脚乱,恨不 得马上跳起来惩罚那调皮的露珠和顽 皮的鱼儿。
描写时可采用的方法有:动静 结合;点面结合;正面描写与侧面 描写相结合;远近高低相结合。语 言表达方面要注意炼字炼句,这些 方法的综合运用,可以使被描写的 景物的特点,更加鲜明更加突出。
例文引路 把握技巧
品读经典,掌握写景的方法与技巧。 诵读原文第四段。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶
子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地 开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的 明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人 。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的 颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了
学习描写景物作文 ppt课件(完美版)
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写法指导
• 【动静结合,写出景物的生气】
• 自然万物,有的处于相对静止状态,有的 则在不断地发展变化着。因此,描写景物 ,既要写出静止时的优美景色,又要写出 运动变化的动态美,这样文章才不会呆板 沉闷、缺乏生机。写这类文章,一般是先 采取静态描写,然后再根据事件的发展和 需要,进行动态描写。这样写,文章才会 生动活泼。
动静结合。
• 【交流点拨】美感、层次感、立体感。
•
• (4)作者观察的角度有什么变化?
• 【交流点拨】由上到下;由正面到侧面; 黑影浓、倩影淡,整个画面发言,畅谈自己的感受,要结合具体句 子谈)
【佳作展示】
家乡的秋天 寒来暑往,秋收冬藏,家乡的一年四季,各得其 美。缤纷的花朵在春天,皎洁的月亮在夏天,飞舞 的雪花在冬日。而我,最喜欢的却是家乡的秋天。 在秋风的感召下,小草跳起激越的舞蹈,湖水荡 起热情的涟漪,就连树叶也用它那沙哑的声音唱起 了雄浑的赞歌。 秋风虽然远道而来,但它风头依然强劲。它吹走 了夏天的炎热、驱跑了夏天的焦躁。甚至连天空厚 厚的云朵,都变得轻盈飘渺起来。湛蓝的天空下, 白云细如丝、薄如纱。有时像细浪,有时像流沙, 还有时又像巨大的透明的帷幔一样网织在天空。蓝
写法指导
• 【善用修辞,绘出景物的个性】 • 修辞好比语言的调色板,在描绘景物时,
巧妙运用比喻、拟人、排比、对比等修辞 方法,不但可以增强语言的表现力,而且 能突出景物的个性特征。
写法指导
• 【寄寓深情,增强景物的魅力】 • 写景不能呆板地对景物进行介绍说明,要
融进自己的感情,并以此来感染和启迪读 者。带着感情写作,就能给景物涂上一层 鲜明的色彩,即使平凡的景物也会变得充 满魅力。
• 春天,森林里的树木抽出了嫩嫩的 枝条,草儿也把头伸出了大地,我 对春天感到很好奇。你看:果园里 的犁花开了,桃花开了,杏花也开 了,一朵朵雪白的犁花,一束束粉 红的的桃花,一阵微风吹过,花瓣 漫天飞舞,就像各色的小蝴蝶在翩 翩起舞。
作文之环境描写公开课 PPT课件(共15张)
![作文之环境描写公开课 PPT课件(共15张)](https://img.taocdn.com/s3/m/3b5cbef43186bceb19e8bbbe.png)
借自然景色之美来烘托少年闰土的活泼,勇敢。
景物描写方法之一:写景应渗透人物的感情
A、 我们上了轮船,离开栈桥,在一片 平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向 远处。 ----《我的叔叔于勒》
写出了一家人高兴、愉快的心情。
B、在我们面前,天边远处仿佛有一片 紫色的阴影从海里钻出来,那就是哲尔 赛岛了。 ----《我的叔叔于勒》
----《变色龙》
渲染出萧条败落的社会环境。
时间一分一秒地过去,暮色开始 四合。在一片寂静中,我伏在岩石 上……暮色苍茫,天上出现了星星, 悬崖下面的大地越来越暗。
----《走一步,再走一步》
烘托出我的恐惧心理。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下 面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿 的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项 戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地 刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃 走了。
芦荡。到达这里时,已是傍晚。当杜小康一眼 望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时, 他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到 害怕。芦荡如万重大山围住了小船。 ---- 《孤独之旅》
B、雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。
杜小康长这么大,还从未见过蓝成这样的天空。 而月亮又是那么明亮。
---- 《孤独之旅》
一、什么是环境描写?
自然环境描写(又称景物描写)
环 如:日月山川、风霜雨雪、花草树木等 境 描 社会环境描写 写 如:节日风俗、风土人情、街市面貌、
居室陈设等
二、环境描写的主要作用
•渲染气氛; •烘托人物心情。
四下一片寂静。广场上一个人也没有。商 店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上 帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴 一样,门口连一个乞丐也没有。
写景作文完整(精品课件)ppt课件
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2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法,增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法,可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
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山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓,给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
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近景细描
动静结合
在描绘山水田园时,既要表现静态的 自然景观,也要捕捉动态的元素,如 流水、风吹麦浪等,增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ,包括色彩、光影、质感等方面,使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点,如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ,如古老的庙宇、独特的 民居等,进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画, 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘,如街道、树木、人流 等,烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象,激发读者兴趣。可以运用修辞手法,如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验,使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文,升华主题。可以表达自己的情感或思考,引导读者产生 共鸣。
环境描写作文ppt百度
![环境描写作文ppt百度](https://img.taocdn.com/s3/m/7f612687f5335a8103d2202a.png)
环境描写作文ppt百度1、描述自然景物自然景物包括日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等。
描述自然景物还要注意以下几点:(1)要注意选“景”与抒情。
写景不能像拍照那样,镜头对准什么地方,就把那里,就把那里的什么东西都拍摄下来。
这就需要选择。
选择,要抓住特色。
写绘景为主的记叙文,还应该注意思想感情的表达。
一般说,写景,往往为了借景抒情,或表达对祖国、对家乡的热爱,或是赞颂大自然的奇观……总之,不能这写景而写景。
只有做到情景交融,文章才能扣人心弦。
(2)要注意符合客观事实。
自然界中的景物,往往既和时令相关,又和地域相关。
一年四季,一日之内,时间不同,景色就不一样;天南地北,山川田野,地方不同,景色也不会一样。
即使在同一时间、同一地方,有时由于自然现象的互相影响,景物也会发生变化。
由此可见,写景,要符合当时当地的真实情况。
有一个小朋友写了一篇描写夜景的文章,用上了“月圆如镜,繁星满天”这样的语句。
其实,这是不符实际情况的,因为自然现象中,“月一明”了,“星”自然就“稀”了。
写景不真实,不仅会闹笑话,还会使人对文章的思想内容产生怀疑。
要想把景物写得真实可信,平时就要留心观察,以免出现不必要的笑话。
(3)写好静态和动态,展开丰富的联想。
自然界的景物有静有动,在绘景时如能动静结合文章效果就更佳,感染力就更强。
2、描述社会环境。
社会环境描写,就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。
它包括的范围很广,小至房间住所,一街一巷,大至城区地区。
它涉及的内容很多,可以是室内陈设,住宅内外的装饰布置,以及当地的风土人情等等。
记叙社会环境,要注意以下几点:(1)要把最能反映时代或场所特点的东西,用准确恰当的语言写出来。
(2)不能面面俱到,要抓住重点写。
(3)要作必要的说明和介绍,从而使读者了解人物生活或事件产生的背景,了解事件的作用。
3、记叙游览经过。
记叙游览经过,就是写游记。
游记是把记叙自然景物和社会环境融为一体的记叙文。
高考英语作文地方介绍(30PPT)
![高考英语作文地方介绍(30PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/bc4607eab14e852458fb57d7.png)
7月 3日 , “ 助 学圆 梦”社 会实践 队三下 乡的第 二天。 早上起 来,顶 着模糊 的睡眼 , 看 着 从 天 而降的 雨点, 原本还 算轻松 的心情 一下子 沉重了 几分, 因为按 照原计 划 , 三 下 乡 的第二 天是队 员们走 访调查 的日子 。然而 ,虽然 天还飘 着雨, 队员们
. 北京位于中国的北方,是一个有着悠久的历史的大城市。
北京位于中国的北方,是一个有着悠久的历 史的大城市。 Located in the north of China, Beijing is a
large city with a long history.
Ⅴ.名胜古迹
places of interest(名胜古迹) , a city of tourism(旅游城市), be famous both at home and abroad(国内外驰名)
in, to, on的区别: in表示在某范围之内; to表示在某范围之外; on表示“邻”、“接壤”。
上海位于中国东部。
Shanghai lies in the east of China.
蒙古人民共和国位于中国北部。
Mongolia(蒙古国)lies on the north of China.
还 是 决 定 计 划不变 ,带上 问卷和 其他调 查物资 ,撑着 雨伞, 继续前 行。
吃 过 早 餐 , 工作也 正式开 展。队 员们一 共分为 两个小 组,在 街道两 边的商 户开始 , 进 行 调 查 ,第一 家是生 活用品 店,因 为时间 还早, 当时店 内只有 店主夫 妇,队 员 们 首 先 进 行自我 介绍, 然后再 向他们 展示我 们的宣 传手册 ,进行 得还算 顺利, 但 在 队 员 们 提出填 写调查 问卷时 ,却遭 到了拒 绝。虽 然队员 们解释 了填写 调查问 卷 只 是 希 望 获得群 众对省 资助的 了解情 况,但 依然没 能说服 他们。 虽然首 战不是 很 成 功 , 但 队员们 还是选 择继续 坚持, 但后来 因为天 气原因 ,雨势 越来越 大,还
作文训练之环境描写(共19张PPT)
![作文训练之环境描写(共19张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/7ae7b45803020740be1e650e52ea551811a6c94e.png)
老人浑浊的目光望向孩子,吃力的挤出一个笑容,说:“我一 百岁了。”“哇”孩子惊叹,我也跟着咏叹,一百岁!在我的 印象中,这是一个稀有的岁数,而这个年纪,不正应该在家安 享天伦之乐吗,老奶奶还在卖红糖,她的儿女不担心吗?一个 声音打断了我的思绪,“妈妈,我要买红糖嘛,”小男孩的母 亲走了过来,从老奶奶身后的房子中也走出一个女人,小男孩 的母亲问:“你是老人的女儿吗?”“不是,我也是卖东西的, 来帮她。”女人羞涩的笑笑,天边的夕阳映红了她的脸。不知 怎么,我脑海中就冒出这样一句话“沉舟侧畔千帆过,病树前 头万木春。”商人与商人之间居然没有你争我斗,尔虞我诈, 云南,真是一个奇怪的地方。
空气中弥漫着春天来临的气息,轻轻一闻,满腔的绿意沁人心脾,绿 色的小虫在草丛间躲猫猫,翩然的蝴蝶在炫耀着彩色的新衣,连鸟 儿似乎也在为我高兴,合着蟋蟀小队的小提琴,唱起了欢快的歌声 练习1:找到这段文字中的意象,把它写下来
拟人化
方法二:把意象拟人化,用上“疲惫、穿上披上、悲伤、无情”这些 词,用意象来传情
孩子的母亲也愣了一下,之后,毫不犹豫地掏出二百元钱,递给 了孩子,那孩子也像他的母亲那样,毫不犹豫地把它递给了老奶 奶,那两百元钱,镀上了太阳光的金色,洒上了母子两的光芒, 小男孩抓起一包糖,飞快地跟着母亲跑了,“还没找钱呢,”中 年女人急得大喊,老人也颤颤巍巍地举起双手,像是要招呼两人 回来,他们四个人,为景区添上了最亮丽的一道风景。
例文5 (考试成绩不好受到老师的批评后很生气)炽热的太阳发着刺眼 且毒辣辣的白光,树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着,就像是 在催命,小草耷拉着脑袋,无精打采地立在路边,大树也绿得格外 耀眼,弄得我心烦意乱。几只麻雀正叽叽喳喳地叫着,那声音跟 鸦没什么两样,又像是在嘲笑我的无能 练习5:通过一段环境描写来抒发自己悲伤的情感
作文专题环境描写-PPT课件(共24张)精选全文完整版
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三、描写环境的方法
一、抓住景物特征 二、选好观察角度 三、安排描写顺序 四、运用多种技巧 五、务必融情于景
感官修辞联想想象
视觉
形状、颜色、数量、动静(变化)等
听觉
声音(变化)
嗅觉
气味(变化)
味觉
味道(变化)
触觉
质地、冷暖(变化)等
技巧1:感官法
春
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。 ——朱自清《春》
排比、夸张
视觉、听觉、嗅觉和感觉
环境的恶劣
令人难受、恐怖
烦躁、恐惧
视觉
听觉
嗅觉
感觉
3、 四周只是草滩或凹地,已无一户人家。 黄昏,船舱里的小泥炉,飘起第一缕炊烟,它是这里的惟一的炊烟。它们在晚风中向水面飘去,然后又贴着水面,慢慢飘散。当锅中的饭已经煮熟时,河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。此时,热气与炊烟,就再也无法分得清楚了。 月亮从河的东头升上空中时,杜雍和父子俩已经开始吃饭。 四周只是草滩或凹地,已无一户人家。 黄昏,父子俩开始在船舱里做饭了,这里除了他们俩,再没有别的人家了。这里很空旷。当锅中的饭已经煮熟时,已经接近日落,在这里,父子俩只能孤独地与自然融为一体。 月亮从河的东头升上空中时,杜雍和父子俩已经开始吃饭。
拟人
天气闷热,没有一丝凉风,树木被晒蔫
人的感觉
炎热的天气背景,
人们烦闷的心情
很久没有下雨
失去水分
作文专题环境描写 PPT课件(共24张)
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春
• 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水 很高,像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间,零星地点 缀着些白花,有袅娜地开着,有羞涩的打着朵儿的;正 如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美 人。 • ——朱自清《荷塘月色》
技巧2:比喻、拟人
• 仿写练习: • 蔚蓝的天空中,飘着朵朵无暇的白云。 _______________________________ 有的像连绵起伏的山峦;有的像昂首挺胸的雄鸡; 有的像缓缓流淌的小河……真是千姿百态,变幻莫 测。
作用六:环境描写可以深化作品主题 车披着水光,消失在街的尽头。 我整整雨伞,继续向前。细雨从天外 洒向我的伞顶,无限的温柔。
这处环境描写出现在文章的末尾,不仅渲染 深化作品主题 和谐温馨 的气氛,也起了____________ 了__________ 的作用。
小结一:环境描写作用:
1、生动地表现事情发生的背景。 2、含蓄巧妙地衬托人物的心情。 3、渲染气氛,使文章情景交融。 4、推动情节的发展。 5、成为文章的线索。 6、深化作品主题。
三、描写环境的方法
一、抓住景物特征 二、选好观察角度 三、安排描写顺序 四、运用多种技巧 五、务必融情于景
感官 修辞 联想 想象
技巧1:感官法
视觉 听觉
嗅觉 味觉 触觉
化) 质地、冷暖(变化)等
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你, 风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各 种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在 繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌 喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童 的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。 ——朱自清《春》
作用五:环境描写可以成为文章的线索
作文指导:景物描写 PPT课件(共26张)
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——季施敏
美丽的校园,洋溢着青春与朝气。当清晨的 第一缕阳光点亮校园,清脆的欢笑声在梧桐叶上 转着一个轻巧的舞姿,朗朗的读书声拉开了新一 天的帷幕。„„ 校园的小径倚在两个花圃之间,上面洒满了 晌午的阳光和灿烂的微笑。每天都有不同的景象 在这儿上演。一个皱着眉头的同学匆匆跑过,阳 光亲切地朝他点了点头,便看不见他的背影。一 群叽叽喳喳的女生走过,阳光温柔地抚摸着她们 的秀丽的长发,只留下她们银铃般的笑声。 ——张涵
景物描写
概念:
景物描写是指用准确、鲜明、 生动的语言文字,对景物进行具体
描绘和刻画的一种表达方式。
多读多背好文章
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的 皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长 吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云 雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 ——鲁迅《从百草园到三味书屋》
——王亚璐
炫一炫我们的好文章
新的绿意在这金秋的暖阳中出现了。金秋, 大地让落叶披上了金装,广玉兰却生机勃勃,绿 意盎然。秋日的暖阳温柔地照着广玉兰碧绿的叶 片。那绿油油的叶片上像涂上了一层蜡似的发亮。 深褐色的树干像一位饱经沧桑的老人在秋季聆听 着落叶的心声。
——仇佳悦
炫一炫我们的好文章
我依然静静地看着你——树。我不知道该用 怎样的评议来描绘你。也许,你在别人的笔下是 光彩夺目的,是光鲜亮丽的。可是你在我的心中 是静静的,淡淡的,还会有些孤独。我不会用华 丽的词句来修饰你,因为这样会改变你原来的品 质。你喜欢在风中诉说着一个又一个动人的故事, 而我愿意做你唯一的忠实听众,陪着你在冷风中 度过那一个又一个孤独的日子,倾听着你的一个 又一个故事。似乎很久以前你我就已经相识了。
炫一炫我们的好文章
十一月,是金秋的舞台,高大的梧桐树在风 的抚摸下撒下一张张秋的信函,仿若一只金黄的 蝴蝶,在阳光下飘飘悠悠,飘飘悠悠„„落在地 上,留下一串秋的脚步。 抬起头,我看到了一树的银杏叶,也嗅到了 秋的气息„„细细地看着,它好似片片小扇,在 风的吹拂下摇曳,像孩童一般朝着风撒娇。
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常用词组及句子
• 5. 历史: 1)有五百多年的悠久历史:
have/with a long history of more than 500 years
2) 起源于:
originate from/in…; have ito…/date from… (只用于主动态)
Local products:
1) Sp. is rich/ abundant in… 2) …be famous/well-known for… 3) …be home to …
Taishan
Local products:
seafood
rice
Taishan is rich in rice and seafood.
常用词组及句子
• 2). 地位: 1)政治/经济/文化中心:
the political/economic/cultural center
2) 在…上发挥重要作用:
play an important/essential role in…
3) 是…的省会/首都:
is the capital of …
4) 世界第二大国家:
Conghua City
从化以温泉为名,吸 引众多游客周末于此 度假。
hot springs
Known for its hot springs, the city of Conghua attracts numerous visitors to spend their holiday and enjoy themselves here.
dry/ humid(damp) / mild
2) 雨量充沛:
have/with adequate rainfall
3) 平均温度…:
the average temperature is…; with an average temperature of…
4) 气候宜人:
with agreeable/pleasant climate
写一篇介绍广州的文章。 【写作内容】
1. Distributing into 5 sentences 2. Find out the key words 3. Grammartically-correct
sentences. 4. Trasitions 5. Handwriting
Linking
tourist attraction/ historical treasure/ cultural relics
常用词组及句子
7. 资源特色: 1) 盛产…: be rich/abundant in 2) 自然资源:natural resources 3) 是…之乡:be home to 4) 因…而闻名:be well-known for… 5) 享有…的盛誉:
Conghua City
从化以温泉为名,吸 引众多游客周末于此 度假。
hot springs
Conghua City, which wins its reputation for its hot springs, attracts countless visitors to spend their holiday and enjoy themselves here.
Population:
1) Sp. has a population of… 2) The population has grown/
increased/ decreased to… 3) It is the home to … people 4) The city, with a population of…, is…
常用词组及句子
1. 1). 地理位置: 1) 位于: be located/situated in; lie in 2) 在山脚下:at the foot of the mountain 3) 在校园的中心: in the center of the campus 4) 在宁静的河畔: on a quiet riverside 5) 在中国的西部: in the west of China
With a history of over 4,000 years, Guangzhou, whose symbol is Five Goats, is famous for its Lingnan Culture.
climate:
1) It is very/quite cold (hot…)all the year round. 2) Sp. has a warm/cold climate with plenty of… 3) The average temperature of …is … 4) It is neither too cold nor too hot. 5) Its climate varies from place to place.
Foshan No.1 Middle School lies on the River Fenjiang.
Area:
1)The area of + Sp. is … 2) Sp. +covers/has an area of…. 3) with an area of… 4) Sp. takes up …k㎡
enjoy/win the fame/reputation of; be honored as
6) 位居世界前列:rank first/stand in the first ranks 7) 有…的特色:have the feature/characteristic of…;
be featured/characterized by; feature…;
scenery:
1) is well-known for/as 2) win its fame for 3) win its reputation for 4) tourists are attracted by its … 5) What attracts visitors from all over the world is that… 6) With its fascinating charm, tourists will be deeply impressed by…
the second largest country in the world
常用词组及句子
• 2. 人口: 1)拥有…的人口:
have/with a population of…; is home to…
2) 大约三千五百万:
about/approximately thirty five million
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问的,可以询问和
常用词组及句子
• 6. 旅游:
1)交通便利:
with/have convenient transport; be easy to access
2) 秀丽的风景:
fantastic/splendid scenery
3) 旅游景点/历史遗迹/文化古迹…:
Shanghai lies in the east of China.
A+ lies/ is + on + the +方位名词+ of + B 。 表示“A地与B地领域接壤”,属毗邻位置关系。
Guangdong lies on the south of Hunan.
A + lies/ is + on + the + river/coast。表示“A地 在…河畔或海滨”.
History + symbol + culture
With a history of …, Sp. , whose symbol is …, is famous for …
Guangzhou
History: over 4,000 years Symbol: Five Goats Culture: Lingnan Culture
介绍地点常用的短语和句型:
Location:
1) Sp. is located in (on/to) the east/ north/center of…
2) Sp. is situated in (on/to)… 3) Sp. lies in (on/to) the top/foot of … 4) Sp. neighbors (v.) …
Sanya
Climate:
warm, plenty of sunshine
The average temperature: 25~30℃
Sanya has a warm climate with plenty of
sunshine and the its temperature varies from 25 ℃ to 30 ℃.
Location: in the east of Asia Area: 9.6 million K㎡ Population: 1.3 billion
Located in the east of Asia, China covers an area of 9.6 million kilometers with a population of 1.3 billion.
3) 大多数的人口是…:
a/the majority of the population are…
常用词组及句子
• 3. 面积: 1)占地…:
cover/with an area of…
2) 九百六十万平方公里:
9,600,000 square kilometers
常用词组及句子
• 4. 气候: 1)干燥的/潮湿的/温和的:
A + lies/ is + to+ the + 方位名词+ of + B。 表示“A地与B地领域相对或相望”,属外部位 置关系。