幼儿园活动方案及流程有哪些
幼儿园小班半日活动流程上午 幼儿园班级活动
幼儿园小班半日活动流程上午一、晨间接待（8:00-8:30）1. 家长交接：家长将孩子送到班级门口，老师在门口接待，并进行家长交接工作，了解孩子的身体状况和个人情况。
2. 自由活动：孩子可以在教室内自由活动，玩耍、交流。
3. 早餐时间：提供早餐，帮助孩子进行早餐摄入。
二、晨间活动（8:30-9:00）1. 晨间课歌唱：根据当天的主题，选择相关的启蒙歌曲，孩子们跟着音乐一起唱。
2. 早操活动：进行简单的晨间锻炼活动，促进孩子们的身体活动。
3. 晨间游戏：进行简单的互动游戏，培养孩子们的合作精神和团队意识。
三、教学活动（9:00-11:00）1. 主题活动：根据当天的主题进行相应的教学活动，包括贴图、游戏、手工等。
2. 自主活动：提供一定的自主活动时间，让孩子们选择自己喜欢的活动进行参与，如益智游戏、角色扮演等。
3. 艺术教育：进行简单的艺术教育活动，如手工制作、涂鸦等。
4. 语言启蒙：进行简单的语言启蒙活动，如儿歌学唱、语言游戏等。
5. 课间休息：每隔一段时间给予短暂的课间休息，让孩子们活动一下身体。
四、清理整理（11:00-11:30）1. 清理整理教室：孩子们和老师一起将教室进行简单的清理整理工作。
2. 洗漱时间：帮助孩子进行洗手、面部护理等工作，培养孩子的自理能力。
3. 收拾书包：帮助孩子整理书包、衣物等个人物品。
5. 家长接送：等待家长接孩子离园，进行交接工作，并与家长进行简短的互动和交流。
以上是幼儿园小班半日活动流程上午的安排，旨在提供孩子们一个轻松愉快的学习环境，促进他们的身心健康发展。
通过各类丰富多彩的活动，引导孩子们主动参与，培养其动手能力、动脑能力，促进他们的综合素质提升。
也在活动中注重与家长的互动，建立良好的家园通联，使家园教育合作共育，从而更好地关心和支持孩子们的成长。
五、户外活动（11:30-12:00）1. 外出活动：天气良好时，可以安排小班孩子们进行户外活动，如操场上的自由活动、观察自然等。
幼儿园集体教研活动流程(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园教育质量日益受到广泛关注。
为了提高幼儿园教育教学水平，促进教师专业成长，幼儿园集体教研活动应运而生。
本文将从活动背景、活动目的、活动流程、活动总结等方面对幼儿园集体教研活动进行详细阐述。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 深化教育教学改革，创新教育教学方法；3. 优化幼儿园课程设置，提高幼儿园教育教学质量；4. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动流程1. 活动准备（1）确定教研主题：根据幼儿园教育教学实际情况，确定本次教研活动的主题。
（2）制定活动方案：明确活动目标、活动内容、活动形式、活动时间等。
（3）邀请教研参与者：邀请幼儿园全体教师参加教研活动。
（4）准备教研材料：收集与教研主题相关的文献资料、案例、图片等。
2. 活动实施（1）开场致辞：主持人简要介绍本次教研活动的背景、目的、流程等。
（2）主题报告：邀请专家或优秀教师就教研主题进行专题报告，分享教育教学经验。
（3）分组讨论：将教师分成若干小组，围绕教研主题进行深入讨论。
（4）分享交流：各小组选派代表进行发言，分享讨论成果。
（5）专家点评：邀请专家对讨论成果进行点评，提出改进意见和建议。
（6）总结发言：主持人对本次教研活动进行总结，强调教研成果。
3. 活动反思（1）教师反思：教师针对本次教研活动进行个人反思，总结自身在教育教学中的不足，明确改进方向。
（2）集体反思：全体教师共同反思本次教研活动，总结活动经验，为今后的教研活动提供借鉴。
四、活动总结1. 活动成果：总结本次教研活动取得的主要成果，包括教育教学方法的创新、课程设置的优化、教师专业成长等。
2. 活动评价：对本次教研活动进行评价，包括活动组织、活动效果、教师参与度等方面。
3. 改进措施：针对活动中存在的问题，提出改进措施，为今后的教研活动提供参考。
五、注意事项1. 确保活动时间充足，为教师提供充分交流、讨论的机会。
幼儿园梳理一日活动流程及户外活动教研方案
幼儿园梳理一日活动流程及户外活动教研方案全文共5篇示例，供读者参考幼儿园梳理一日活动流程及户外活动教研方案篇1为了促进家园联系，增进亲子感情，让孩子在游戏活动中陶冶情操、获取知识、培养能力，我园定于20_年x月x日上午举行“亲子趣味游戏”活动，让家长和孩子在快乐中告别疲劳，促使亲子关系更加亲密。
一、活动主题大手牵小手，快乐玩游戏。
二、活动目的1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐和竞争的乐趣。
2、让幼儿感受和体验与家人一起游戏的乐趣，达到家园共育的目的。
3、在游戏中培养幼儿的秩序感、学会等待。
三、活动形式亲子游戏。
四、活动地点幼儿园一楼操场、二楼操场、三楼多功能厅、大一班教室、大二班教室、大三班教室、大四班教室、中一班教室、中二班教室、小一班教室、小小二班教室。
五、活动原则1、安全第一，保证每一个孩子的安全。
2、全园孩子齐参与，每个家庭一名家长带领幼儿参与游戏。
3、让孩子真真正正参与，真真正正获得成功与快乐。
六、活动准备邀请函、游戏展板、道具、音乐、场地。
七、活动要求教师：1、各游戏负责人在活动场地比较显眼的位置展示有关此游戏的名称、玩法、规则、图片等。
认真布置好自己的活动场地和道具，教师分工配合。
2、每个项目的负责人安排配合教师负责本游戏的秩序以及游戏活动的记录(亲子参与程度、完成程度、反响情况等)。
3、各楼层、大门、部室等负责人必须时刻警惕，安全第一。
尤其大门口严把入、离园关。
家长：1、家长带领幼儿持接送卡准时来园参加游戏活动，每对亲子在玩每一个游戏时要求排队。
2、游戏以一个班级一个亲子游戏开展，家长带领孩子在同年龄段自由选择游戏内容。
3、游戏结束后，可与老师进行简单沟通游戏感想。
八、游戏内容及地点1、游戏名称：障碍轮胎玩。
2、适合年龄段：大班。
3、游戏场地：一楼操场北侧。
4、负责教师：_x游戏玩法：家长与孩子每人手持一个轮胎,同时向前滚动轮胎,至终点线后,幼儿跳,家长向前挪动轮胎,先跳回起点者为胜。
幼儿园活动方案(精选15篇)
幼儿园活动方案(精选15篇)活动名称：幼儿园的新面貌活动班级：中一班授课教师：花婷设计意图：幼儿园就像幼儿的第二个家，每当幼儿园有一点点变化都逃不过孩子们的眼睛，中班的孩子都具有了一定的创作思维能力因此我设计了本节美工课，希望幼儿运用折、剪、贴的方法，随形就势贴出他们自己想象中的“童话般幼儿园”。
活动目标1、了解幼儿园生活的新变化激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情2、让幼儿初步了解建筑物的基本特征，合理安排门窗位置。
3、引导幼儿学看简单的折剪符号完成立体造型作品，让幼儿练习用剪刀剪出各种基本图形，培养学生创造思维和手工制作技能。
活动重点：通过折、剪、贴方法的学习掌握相关知识和技能。
活动难点：了解建筑物的基本特征，能够合理安排门窗位置。
教学准备底纸，彩纸，胶棒，各种材质的纸材料、胶水、剪刀活动过程一、导入1、小朋友们，你们看今天老师给你们来了什么？你们还记不记得这里？（以前幼儿园的照片）2、那我们现在的幼儿园是什么样子的？我们的幼儿园像什么？你们在园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？二、制作1、新学期开始了小朋友想不想让我们的幼儿园更加漂亮呀？今天老师想请在坐的`每一位小朋友都当一会小小的设计师在纸上把你们设计的幼儿园表现出来好吗？教师拿出准备的房子让幼儿观察。
房子分为那两个部分呢？――房顶和房身①、身体是什么形状的：方的、圆的，三角形的？还是不规则的②、屋顶什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的？或者瓦楞形的③、圆圆的屋顶三角形的屋顶，长长的身体这个房子还少了点什么？―窗户和门还有花纹。
教师和幼儿共同完成作品。
制作步骤：a、设计房子，用铅笔画在卡纸，注意形状，门、窗用剪刀剪下。
b、涂―用胶棒涂要贴纸的部分，注意涂的面积要适当。
c、贴―把小纸块贴在底纸上，用手压一压，注意用颜色区分不同的部分，注意整洁。
d、添―完善画面，变得更加漂亮。
在制作时讲清楚注意事项不要将花纹门窗贴在线外。
幼儿园运动会实施方案及流程幼儿园亲子运动会流程
幼儿园运动会实施方案及流程幼儿园亲子运动会流程一、实施方案1.确立主题：以“快乐运动，健康成长”为主题，旨在通过运动会，让幼儿体验运动的快乐，增强身体素质，培养团队精神。
2.活动目标：培养幼儿对体育运动的兴趣，增强他们的身体素质；培养幼儿的团队精神，学会合作与分享；增进亲子关系，让家长更好地了解幼儿的成长。
3.活动时间：2023年10月20日4.活动地点：幼儿园操场5.活动准备：提前通知家长，确保他们能按时参加；准备运动器材，如：接力棒、跳绳、足球等；准备音响设备，播放轻松愉快的音乐；准备奖品，以鼓励幼儿积极参与。
6.活动流程：8:30-9:00，家长和幼儿陆续入场；9:00-9:10，主持人开场，介绍活动主题和流程；9:10-9:30，园长致辞，强调活动意义；9:30-10:00，幼儿表演节目，展示运动才能；10:00-10:30，亲子游戏环节，增进亲子关系；10:30-11:30，运动比赛环节，包括接力赛、跳绳比赛、足球比赛等；11:30-12:00，颁奖环节，表彰优秀运动员和团队；12:00-12:30，活动结束，家长和幼儿有序离场。
二、亲子运动会流程1.亲子游戏环节：拔河比赛：家长和孩子共同参与，分组进行比赛，增强亲子间的默契；两人三足：家长和孩子共同完成，锻炼协调能力；亲子接力：家长和孩子共同完成，增强团队精神。
2.运动比赛环节：跳绳比赛：分为个人赛和团体赛，展示幼儿的跳绳技巧；足球比赛：分组进行，培养幼儿的团队精神和竞技能力；接力赛：分组进行，锻炼幼儿的团队协作能力。
3.颁奖环节：对比赛成绩优秀的幼儿和团队进行表彰；对积极参与活动的家长和幼儿进行表彰；对最具潜力的运动员进行表彰。
4.活动结束：家长和幼儿有序离场；整理场地，确保安全；这场幼儿园运动会，旨在让每一个孩子都能在运动中找到快乐，让每一个家庭都能在亲子活动中感受到温暖。
让我们携手共进，为孩子们的成长助力！注意事项：1.安全第一：活动前要检查所有运动器材是否安全，避免尖锐、破损的器材伤到孩子。
幼儿园活动组织方案(优秀8篇)
幼儿园活动组织方案(优秀8篇)幼儿园活动组织方案篇1一、指导思想：教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。
让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。
二、具体安排：1、时间：__月__日~__日2、地点：本园、各班3、参加对象：全体教师和幼儿4、活动负责人：各年级组长、各班班主任教师5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动真快乐”的主题活动。
同时对幼儿进行假期，提高安全意识和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育。
小班活动：帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
中班活动：为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。
大班活动：为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。
三、注意事项：1、各班活动要进行备课并在周中予以具体安排落实。
2、小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。
3、大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。
4、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。
幼儿园活动组织方案篇2一、活动目标：1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。
二、活动时间：11月9日下午2:30---4:00三、活动地点：大班活动室四、开放内容：半日班级活动五、活动流程：（一）2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果（二）2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动（三）2:40----3:10室内教学活动展示（四）3：10----3:30室外“八个一”活动展示（五）3:30----4:00亲子游戏（六）家长填写开放日活动反馈意见表（七）教师小结，家长带幼儿离园具体活动内容如下：歌表演：《小树叶》、《秋天多么美》、《戏说脸谱》（选段）、《幼儿园里好事多》诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。
幼儿园主题策划活动方案(精选15篇)
幼儿园主题策划活动方案(精选15篇)幼儿园主题策划活动方案1活动目标1、通过游戏帮助幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和灵活性。
2、鼓励幼儿大胆探索、勇敢尝试，在体育游戏活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道检查身体的重要性。
活动准备1、相关体能准备：组织幼儿玩手膝爬的游戏。
2、材料准备：喜洋洋音乐带，录音机；泡沫垫（大小各若干）、绳编的网桌子、脚印和箭头图案。
3、场地准备。
活动过程一、随音乐做热身活动。
幼儿与教师一起做身体各部分的准备活动。
二、基本部分1、幼儿自主尝试探索。
看，这网我们怎样才能的通过它呢？现在请你们都来试一试，想想办法。
2、师幼共同讨论、请个别幼儿做匍匐动作，让同伴学习。
小结动作（匍匐爬）及动作要点。
⑴、第一遍尝试后，教师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。
⑵、引导幼儿思考如何安全通过网，不让铃铛响。
第二次探索尝试。
⑶、第二遍尝试后，教师请1名幼儿示范怎么安全通过网。
引导幼儿观察：为什么_不能翘起来？为什么脚不能翘起来？要想快速安全通过怎样做才行—双臂快速向前摆动、双腿快速、蹬地给力）⑷、教师示范：匍匐爬的动作要领。
⑸、第三次尝试。
幼儿用匍匐爬安全通过网。
指导幼儿按要领做动作。
（身体趴在地上，头放低、手臂向前摆动、_不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。
）3、师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结。
三、组织幼儿玩游戏：1、教师介绍场地孩子们！看我们到羊村途中设置的障碍了，这里有山洞、网、山岗，我们需要按照地上给咱们的指示箭头走，就能顺利到达羊村了。
2、鼓励孩子们大胆的玩游戏。
教师：这么多的困难，需要我们团结一心，相互帮助、勇敢的'克服困难，才能安全到达羊村参加运动会。
⑴、钻过山洞⑵、爬过铁丝网⑶、爬过山岗⑷、跟随音乐，做放松的动作。
3、教师小结游戏，念口令进入羊村。
幼儿园一日常规活动方案及流程通用3篇
幼儿园一日常规活动方案及流程通用3篇一、晨间接待对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）有礼貌地和家长告别。
（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）积极投入晨间活动。
对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。
（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物交接工作。
（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
（四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。
工作内容有：自然角工作，给自然角的植物浇水、及清洁工作。
大班还应记观察日记。
（五）组织晨间活动：准备好玩具、材料，让幼儿参加自己喜欢的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
（六）晨锻前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、做好参加晨锻活动的准备。
1．入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。
2．幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。
3．整理服装：幼儿在晨锻前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。
二、晨锻对幼儿的要求：（一）依次自然地进入活动场地。
（二）听从指挥做律动和徒手操。
精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
（三）游戏中会自己控制活动量（中大班），认识指定的休息区。
（四）用完体育玩具后放回原处，注意爱护。
对保教人员的要求：（一）晨锻前按区域投放好活动材料，保证场地无障碍物，无积水。
（二）前一天认真检查器械所需数量，保证清洁、安全，做好充分准备。
（三）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。
并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。
（四）密切关注幼儿活动情况，尤其关注活动量大的幼儿和体弱儿。
（五）小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操。
幼儿园活动方案(集合15篇)
幼儿园活动方案(集合15篇)幼儿园活动方案1一、开展区角建构游戏1、目的：发展幼儿空间想象力，创造力，激发他们探究和创造精神。
2、具体办法：在活动室一角固定好建构游戏区，每周投放不同的操作材料，如大型积塑、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。
让幼儿在游戏活动时或课间自由活动时进行围合搭建。
二、开展区域益智区游戏1、目的：激发幼儿积极参加认知活动，让幼儿在有趣的认知环境中获得知识。
2、具体办法：每班在活动室一角设立益智游戏区，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼图、数字接龙卡片、认字卡片、走迷宫书、扑克游戏牌等等。
在游戏活动时间引导幼儿自由玩。
三、开展生活区游戏1、目的：帮助幼儿树立劳动意识，培养幼儿的动手能力。
在活动室一角设立生活游戏区。
每次活动游戏前投放好生活方面的材料，引导幼儿自由开展游戏。
四、开展科学区、数学区游戏1、目的：引导幼儿学会观察事物，培养幼儿对科学的兴趣。
2、具体办法：在活动室的一角设立科学、数学游戏区，幼儿在课间自由活动时间和游戏活动时间，到科学、数学游戏区中玩中学、学中玩。
五、开展语言区角游戏1、目的：提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿对文字的兴趣。
2、具体办法：在活动室的一角设立语言游戏区角，教师要经常更换投放的材料，让幼儿随时自由地玩。
六、开展美工区区角游戏1、目的：使幼儿产生敏锐的审美感知，为他们的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造良好的艺术氛围，使幼儿自由地观察，欣赏各种不同的艺术品，任意选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，有条理地进行各种美术活动。
在美工区中设置扩大幼儿视野的欣赏角，有目的、有序地向他们展示各种各样的形态、色彩之美，并有针对性地让幼儿对每一时期的学习内容有所了解，调动其创作美的积极性。
七、开展丰富多彩的角色游戏1、目的：通过幼儿对社会生活的反映和模仿，发展幼儿的交往、合作能力，培养幼儿的主动性、独立性和创造性。
2、具体办法：除每班创设一个角色游戏区外，单独设立角色游戏室，每班按照活动安排表有序进行角色游戏活动，教师根据本班孩子年龄特点适时准备半成品以增加游戏投放材料，让幼儿尽情参与到生活、社会模仿中，以拓展幼儿与同伴交往、合作的经验。
幼儿园幼师活动方案7篇
幼儿园幼师活动方案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园一日常规活动方案及流程最新9篇
幼儿园一日常规活动方案及流程最新9篇幼儿园一日常规活动方案及流程如何写呢？为保障事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
这里山草香为大家分享了9篇幼儿园一日常规活动方案及流程，希望在幼儿园一日活动流程细则的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
活动名称：美丽的公园活动地点：迎泽公园活动时间：活动目标：1、感受春天的变化，了解周围环境的变化。
2、体验合作游戏的快乐。
活动准备：幼儿了解春游踏青的准备、接送车5辆活动过程：一、准备活动幼儿收拾自己的物品，做好春游踏青准备。
谈话活动，了解春游踏青注意的事项。
二、基本活动1、组织幼儿观察春天的主要特征。
引导幼儿说出天气变暖和了，人们的衣着也穿得变少了，草也长出来了，各种各样的花也开了。
2、组织幼儿做游戏。
教师讲解游戏的方法，知道游戏规则。
幼儿开展游戏活动。
3、幼儿自由组合进行会餐活动。
三、社会实践活动1、乘车到迎泽公园。
2、引导幼儿认识春天的主要特征。
3、组织幼儿游戏。
提醒幼儿注意安全。
4、幼儿自由组合进行活动。
四、延伸活动主题绘画“快乐的春游踏青”一、《幼儿园一日活动常规》的含义1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。
二、《幼儿园一日活动常规》包含哪些内容1、卫生常规2、行为习惯3、学习活动三、《幼儿园一日活动常规》的必要性1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境；2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活；3、一日常规可以维持班级活动的秩序；4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。
四、如何培养幼儿良好的一日常规是什么？(一)对教师的要求1、教师之间相互合作，常规要求明确2、要求明确、持之以恒3、教师要以身作则、做好榜样4、把握角色，收放自如5、建立良好的师幼关系(二)对家长的要求：做好家长的思想工作，形成教育合力家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
幼儿园半日活动方案
幼儿园半日活动方案幼儿园半日活动方案1活动时间：08月31日上午活动地点：大地新雨幼儿园一、活动目的：1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。
感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐三、活动要求：1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
四、活动准备：1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
6、通知到位，家长意见反馈表，签到表。
五、活动具体流程：1、7:35—8:15入园、晨检、晨读2、8:15—8:50早餐?8：50—9：20?早操户外活动?4、9：20—9：30喝水如厕5、?9：30—10：00教学活动（一）6、10：00—10:10??喝水间餐7、10:10—10:40教学活动（二）8、10:40—10:50喝水如厕9、10：50—11:10户外活动10、?11：10—11：50??午餐及散步11、?12：00—12：15睡前故事欣赏附：半日开放具体流程表：时间环节过程及要求备注主班教师配班教师保育员7：308：00晨间接待放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置，并愉快信区活动。
幼儿园科学活动流程方案(5篇)
幼儿园科学活动流程方案活动目标1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。
2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。
3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备物质准备：“有趣的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰(与幼儿人数相等) 精神准备：学习歌表演《谁的尾巴看》，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。
活动重难点重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣，运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。
难点：能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。
活动过程一、导入：带领幼儿做“谁的尾巴看”的歌表演，轻松地导入课题。
师幼谈话：歌曲里都唱了谁?都唱了动物的什么?那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧?二、展开：1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动，从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用。
(1)幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本领。
(2)大家共同交流探索结果。
提问：你选的动物尾巴长得什么样?有什么本领?(3)教师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢!可真有趣啊!咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。
2、引导幼儿与课件互动，在游戏中进一步认识各种动物的尾巴，激发幼儿喜爱动物的美好情感。
(1)做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的外形特征。
(2)小结(过渡)：咱们小朋友可真能干!帮尾巴找到了主人，也帮动物找到了它的尾巴。
幼儿园活动方案的流程(4篇)
幼儿园活动方案的流程活动目标：1、能用连贯的语言清楚地表述秋天的主要特征，加深对秋天的认识。
2、在谈论感受中产生热爱大自然的情感。
活动准备：有关“秋天”的课件。
活动过程：1、谈话导入活动。
一年有几个季节?(春夏秋冬)那你们知道现在是什么季节了?(秋天)你是从那里看出来现在是秋天了?【此环节，我简单地运用了两个封闭式的提问，直接引出了“秋天”，为后面的谈话环节做好准备】2、“走进”秋天，表述、感知秋天的特征。
(1)秋天的树林以游戏形式，带幼儿“走进”秋天的树林。
【一板一眼的谈话活动，显得枯燥、乏味，容易让幼儿失去兴趣，而游戏是最能引起孩子兴趣的“武器”，所以这里我用了一个“梦想秋游”的游戏开始活动，一来想激发幼儿“说”的兴趣;二来让幼儿通过想象，产生有一些身临其境的感觉;三来是想创造情境，为幼儿创造认真倾听的环境。
】反思：这里为幼儿创设了游戏情境，能激发幼儿活动的兴趣。
但是这类“想象”游戏，需要孩子们在完全静下心来的时候才能顺利开展。
活动开始我有些操之过急，有些孩子没能完全过渡到游戏中。
师：来到树林里，你看到了什么?直接出示树林的图片，树林里的叶子有点变黄了，有的变红了，秋风轻轻一吹，落叶像……飘落下来，落在地上，像……【引导幼儿想象落叶可以像什么一样飘落下来，落在地上像什么，想象踩在上面会有什么感觉，用丰富的词汇表达、并用动作表现，让幼儿在说说、做做中感受秋天树林的美】反思：提问为幼儿创设了一个宽松的氛围，让他们有话可说，所以孩子们能用很多美好的词来表达自己的想象，如：像蝴蝶一样飞下来、像小船飘下来、地上像铺了一层厚厚的地毯，踩在上面软软的等。
(2)秋天的田野师：踩着松软的的树叶，我们往前走，来到了田野上，你在田野上看到了什么呢?【这里没有先出示图片，而是让幼儿根据已有经验，想象在田野上能看到什么，给幼儿创造一个积极动脑的机会，在谈论过以后，出示图片，验证田野上会看到哪些农作物，引导幼儿用“有……有……还有……”的句式来完整讲述秋天的田野。
幼儿园活动方案的流程(5篇)
幼儿园活动方案的流程活动设计背景在一次春游中,孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具。
我借机向孩子提出了问题:你看到的公园里都有什么?如果让你当小小建筑师,你会为公园里添上什么东西?一次结构游戏活动由此开展了。
活动目标1、让幼儿体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。
2、引导幼儿能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。
3、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作,并能在游戏中友好相处。
教学重点、难点幼儿能运用多种材料,进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。
活动准备用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)活动过程一、谈话导入,引起幼儿的兴趣。
1、今天老师带小朋友参观了公园,公园里都有什?2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏,加深幼儿的记忆。
二、示范讲解。
1、如果小朋友是小小建筑师,你会建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢?2、介绍此次建构的材料。
3、提出建构游戏的要求。
三、幼儿建构,教师指导。
1、幼儿自由分组,选择自己喜欢的材料进行建构。
2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。
四、欣赏与评价请幼儿一起欣赏建造好的公园,并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。
教学反思幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣,能积极大胆地进行建构,活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施,想象力丰富,布局较合理。
个别幼儿需要老师的指导与帮助,活动中老师应在引导幼儿建构的同时,提醒启发幼儿更多的创造力,在肯定个别幼儿的独特成果时,要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获,以激发幼儿创作的积极性。
幼儿园活动方案的流程（二）活动目标：1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
幼儿园活动方案流程
幼儿园活动方案流程（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班生活活动方案范例(五篇)
幼儿园大班生活活动方案范例【活动目标】1、通过结合个人生活经验，与伙伴共同设计秋游方案，尝试自我活动的规划。
2、在协商、讨论和分工的活动中，提升与同伴间的协作能力，感受合作的乐趣。
【活动准备】秋季美景的课件、绘画纸、彩色笔【活动过程】1、欣赏并讨论散文诗。
教师朗诵，幼儿观看课件，激发幼儿秋游及制定计划的意愿。
教师引导：“这美丽的秋天给你们带来了怎样的感受？你们有什么特别的想法或想要做的事情吗？老师也期待着秋游，去体验秋天的美景。
不过，秋游需要周全的准备，这需要大家共同参与决定，你们愿意帮助制定秋游计划吗？”2、引导幼儿探讨秋游计划的细节和制定方式。
“秋游计划就是我们需要做哪些准备。
我们需要确定去哪里秋游，何时出发，以及在那里我们会进行哪些活动。
我们还要考虑需要携带的物品以及需要注意的事项。
你们觉得可以用什么方式记录这些内容呢？”3、组织幼儿分组合作制定计划。
鼓励幼儿自由组队，以小组形式合作制定秋游计划，强调团队合作和任务分配的重要性。
“计划听起来很有趣，但可能一个人难以完成，所以建议你们分组合作。
每组制定一份计划书，确定由谁来阐述你们的计划。
记住，要确保计划的全面性和可行性。
”4、促进幼儿之间的交流和经验分享。
各小组选出代表，阐述本组的计划，其他小组可以提出建议进行完善。
“现在请各组开始制定你们的秋游计划，看哪个小组能做得既迅速又周全。
完成后，每个小组都有机会分享你们的想法。
”【结束语】“如果你们觉得计划还需要进一步调整，可以继续完善。
但请确保保管好计划书，因为秋游前的几天，你们需要按照计划来准备。
有了你们精心制定的计划，我相信我们的秋游一定会非常愉快！”幼儿园大班生活活动方案范例（二）活动目标：1. 借助故事与对话的形式，深刻体验他人对个体的帮助，并引导幼儿以个性化的方式回馈所受到的关爱。
2. 初步培养幼儿的感恩意识与心态，使其具备对他人善意的敏感性。
3. 鼓励幼儿积极参与帮助他人的行为，促进与同伴间的和谐共处。
幼儿园有趣的活动方案（3篇）
幼儿园有趣的活动方案活动目标：1.幼儿通过找一找、变一变、演一演，获得光和影子的感性经验。
2.活动中幼儿的观察、合作能力得到发展，体验科学探索的乐趣。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：白色屏幕筐架____个，皮影道具____个，皮影、手影录像各一，篓子____只，手电筒数量和师生人数一样多，小动物图片若干个，音乐《健康歌》，大投影屏幕一个。
活动过程：一、寻找屏幕上的影子，激发幼儿对影子的兴趣师：孩子们，这儿有我们的影子，一起来看哪!师：挥挥手，摇摇头，我们一起来和影子跳个舞吧!(评：孩子们兴奋地在大屏幕前急切地寻找自己和同伴的影子，不停地和自己的影子一起舞动，继而产生了对影子的好奇。
)二、猜一猜手影并欣赏手影录像，感知手影的神奇魅力1.幼儿互相讨论师：白色的屏幕上怎么会有影子的呢?师(小结)：光照在身上，身体挡住了光线，屏幕上就有了影子。
2.师生做手影.猜手影，感受影子的多样性师：光照在我的手上，屏幕上就有了手的影子。
我来表演几个手影，你们来猜猜。
师：看这是谁呢?(师分别用手变出小鸟、大灰狼、孔雀。
)师：你们真厉害，都被你们猜到了。
谁也会表演手影来考考大家?(分别请3—____个幼儿演示手影)师：那你们知道为什么会有这么多不同的影子呢?(幼儿自由讨论。
)师：你们真聪明，原来手的不同姿势形成了不同的影子。
3.观看手影录像，体验手影的神奇师：有一位大师，做的手影特棒，我们一起来猜猜他表演的手影是什么?(放手影录像，幼儿观看)(评：此环节旨在让孩子们感受手影的神奇魅力所在，幼儿被大师精彩的手影表演所折服，纷纷把掌声送给了表演大师。
)三、通过找一找、变一变，感知影子的变化，获得光和影子的感性经验1.找一找影子师：还有许多小动物也想在白色的屏幕上找到影子，等一会儿三个小朋友一组，去找一找、玩一玩，和你的好朋友说一说，你找到了谁的影子?(幼儿分组在小屏幕后面操作)师：你找到了谁的影子?谁来做给大家看看?(请3—____名幼儿操作演示)师：你用什么办法找到小动物的影子?(手电筒)为什么?幼：因为光照在小动物的身上，小动物挡住了光线，就有了影子。
幼儿园教师晨会游戏活动方案及流程
幼儿园教师晨会游戏活动方案及流程《幼儿园教师晨会游戏活动方案及流程》作为一名小学生，我虽然还在小学里学习，但是我有个小弟弟在幼儿园呢，我可经常听他讲幼儿园里超级有趣的事情，今天我就来和大家说说幼儿园教师晨会游戏活动方案及流程。
一、活动方案1. 游戏名称：小动物搬家这个游戏可有趣啦。
我们要把教室的一角当成小动物们的旧家，另一角当成小动物们的新家。
游戏道具就是一些小毛绒玩具，像小熊、小兔子、小猫咪之类的，这些小毛绒玩具就代表小动物们。
老师们可以把小朋友们分成几个小组，每个小组的小朋友要依次从旧家把小动物运到新家。
怎么运呢？可以用小勺子托着小动物走，就像小动物坐在小勺子船里一样。
如果小动物掉下来了，那这个小朋友就得赶紧把小动物捡起来，从掉的地方重新出发。
这个游戏能让小朋友们锻炼平衡能力，还能让他们有团队合作的意识呢。
哎呀，你想啊，小朋友们就像一个个小小的快递员，要把小动物们安全地送到新家，多好玩呀。
2. 游戏名称：颜色对对碰在这个游戏里，老师们需要准备好多彩色的卡片，有红色、蓝色、绿色、黄色等等。
先把小朋友们集中在教室中间，然后把彩色卡片散落在教室的各个角落。
老师说一个颜色，比如“红色”，小朋友们就要像小蜜蜂采蜜一样，快速地跑去找到红色的卡片，然后拿回来交给老师。
哪个小朋友找得又快又准，就能得到一个小贴纸奖励。
这就像是一场小小的寻宝游戏，彩色卡片就是宝藏。
小朋友们在找卡片的过程中，就会对颜色有更深刻的认识。
难道你不觉得小朋友们像一群寻找魔法色彩的小精灵吗？3. 游戏名称：数字抱抱这个游戏需要一点简单的数学知识啦。
老师们可以先让小朋友们在教室里自由地跑来跑去，然后老师突然喊出一个数字，比如说“3”，小朋友们就要迅速地三个人抱在一起。
如果有小朋友落单了，那他就只能站在一边看着其他小朋友玩下一轮啦。
这个游戏能让小朋友们对数字有更直观的感受，还能让他们学会快速反应呢。
就好像数字是一个神秘的指令，小朋友们要根据这个指令迅速行动，像一个个小小的数字战士听从命令一样。
幼儿园工作规程活动方案及流程
幼儿园工作规程活动方案及流程一、活动目标。
咱们这个活动啊，就是为了让小朋友们更好地理解幼儿园工作规程呢。
让小宝贝们知道在幼儿园里，老师都做些啥，为啥要这么做，这样他们就会更听话，更能适应幼儿园的生活啦。
而且呢，也能让家长们了解幼儿园的工作，放心地把孩子交给咱们。
二、活动准备。
1. 要先把幼儿园工作规程的内容变成好玩的小故事。
就像把那些规章制度变成小红帽和大灰狼的故事一样，这样小朋友们才爱听呀。
可以找几个老师一起头脑风暴一下，编出超级有趣的故事来。
2. 准备一些小道具。
比如说，做一些小卡片，上面画上老师照顾小朋友的画面，像老师给小朋友喂饭啦，带小朋友做游戏啦。
还可以准备一些小贴纸，奖励给那些积极参与活动的小朋友。
3. 布置一个温馨的活动场地。
把教室或者活动室弄得像童话世界一样，有小气球、彩带什么的。
小朋友们在这么美的地方，心情都会变好呢。
三、活动流程。
1. 故事时间。
把小朋友们都召集到一起，围坐成一个小圈圈。
然后老师就开始讲故事啦。
“小朋友们呀，今天老师要给你们讲一个特别的故事哦。
从前，有一个神奇的幼儿园，里面住着好多可爱的小朋友和超级棒的老师。
老师们每天都要做很多事情呢，就像照顾小花小草一样照顾着小朋友们……”在讲故事的过程中呢，把幼儿园工作规程里的重要内容巧妙地融合进去，比如说老师要保证小朋友的安全啦，要教小朋友唱歌跳舞啦。
小朋友们听着故事，眼睛都亮晶晶的，可认真了。
2. 卡片展示。
讲完故事呢，老师拿出那些准备好的小卡片。
一张一张地给小朋友们看，一边看一边说：“看，这就是老师带小朋友们做游戏的时候呢，大家玩得多开心呀。
”然后问问小朋友们：“你们喜欢老师带你们做游戏吗？”这样就能让小朋友们对幼儿园工作规程里关于游戏活动的部分有更直观的感受啦。
小朋友们会抢着回答：“喜欢！”那小模样可爱极了。
3. 互动环节。
这个环节可有意思啦。
老师可以问小朋友们：“那小朋友们觉得老师还应该做些什么呀？”小朋友们的回答千奇百怪，有的说老师要像妈妈一样抱抱，有的说老师要给他们讲好多好多故事。
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幼儿园活动方案及流程有哪些幼儿园活动方案及流程活动时间201X年X月X日上午活动地点XX 幼儿园活动目的1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。
感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
活动宗旨家园同乐，健康和谐活动要求1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
活动准备1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家长意见反馈表，签到表。
【半日开放具体流程表】7:35—8:15 入园、晨检、晨读8:15—8:50 早餐8：50—9：20 早操户外活动9：20—9：30 喝水如厕9：30—10：00 教学活动（一）10 ：00—10:10 喝水间餐10:10—10:40 教学活动（二）10:40—10:50 喝水如厕10：50—11:10 户外活动11：10—11：50 午餐及散步12：00—12：15 睡前故事欣赏时间环节过程及要求主班教师配班教师保育员7：30—8：00 晨间接待放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置，并愉快信区活动。
迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。
提早15 分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。
8：00—8：15 晨间活动开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动或开展经典诵读活动配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供帮助（入厕、洗手、喝水等。
）做好早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度适宜后发给幼儿8：15—8：50 幼儿吃早饭介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭9：00—9：20 幼儿早操组织早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。
配合组织早操活动，检查场地安全等。
领操操节动作规范到位，与主班教师一致。
检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。
及时给幼儿提供生活上的帮助9：30—10：00 第一节教学活动展示主班教师为组织幼儿集中教学配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等。
等。
及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。
清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助10:00—10:10 喝水，吃间餐提出吃间餐时的要求配合保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐10：10—10:40 第二节教学活动展示配合配班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等。
及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作主班教师为组织幼儿集中教学。
及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。
10:50—11:10 户外活动提出游戏前要求，介绍游戏名称，玩法与注意事项，组织幼儿游戏。
配合主班老师根据情况为幼儿提供帮助。
（入厕、喝水等。
）;组织幼儿户外游戏。
及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。
11:10—11:50 幼儿午餐组织幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪;让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。
提醒和指导幼儿有序，正确入厕，洗手，等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。
消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。
12：00—12：15 午睡前散步及睡前故事欣赏带领幼儿散步，幼儿自由谈话或由老师引导谈话，后幼儿安静午睡，老师播放睡前故事。
了解开放情况，协助整理幼儿物品和仪表。
整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。
二、英语活动：圣诞快乐。
结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。
游戏中进行了问候语merry Christmas的练习；句子i want啲练习；还学唱了新歌：《happy new year》，活动很自然也很有意义。
1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merrychristmas!2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公Christmas old men 圣诞树christmas tree 等饰物的发音。
3、游戏：what is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。
4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。
merry Christmas!三、亲子活动：给老师的圣诞卡1、提出主题，引导幼儿进行讨论：师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。
(1) 师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。
(2) 请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。
2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?3、提出制作时的要求，(1)先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。
(3) 使用工具、材料时用注意安全。
4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡(1)教师全面观察巡视，适时给予帮助。
(2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。
5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。
四、圣诞party 在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party 开始喽! 让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞。
五、备选游戏：1、抢椅子2、水果蹲3、眉目传情：提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。
幼儿做动作、家长来猜。
，我设计了这项活动——想飞的海豚。
目的是通过此项语言活动，启发幼儿的创造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。
二、活动目标1 、幼儿在理解故事内容的基础上，通过结构字词帮助，能够完整地讲述故事。
2 、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
3 、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。
4 、启发幼儿创造性思维和发散性思维。
三、活动准备1 、让幼儿了解部分会飞的物体，及其简单飞行原理。
2 、认识小猫的特征及习性。
3 、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。
四、活动过程1 、聆听音乐，导入活动。
师：用你的耳朵听一听，这是什么声音?我们一起动起来。
幼：有小象，还有小鸟啊!（学小象走，学小鸟飞，每一个幼儿找一个座位。
）2 、通过谈话，引出活动。
师：小朋友们，刚才学了小象和小鸟，它们谁会飞，谁不会飞呀幼：小鸟会飞，小象不会飞。
师：你们说说还有谁会飞呢？幼：飞机、热气球、大雁•…师：那你们说，小海豚会飞吗?幼：不会。
师：可是有一只小海豚就想飞，咱们一起听听吧!老师给你们讲一个故事《想飞的小海豚》。
3 、幼儿看挂图;老师讲述故事。
师：小朋友们看看图上有谁呀？幼：小猫、小鸟、草地、小河。
师：小朋友们，老师告诉你们，不仅这图很漂亮，故事呀更好听你们可要竖起耳朵仔细听啊! 师：小朋友们，小海豚看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小海豚怎么想的?幼：它也想飞，它想有一对翅膀。
师：它怎么跟妈妈说的呢?幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩….师：它又遇到谁啦？快看一看。
4 、幼儿看结构字词，完整讲述故事。
师：小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事，咱们又认了字，现在一起看字讲一遍故事，好吗？老师相信你们讲的非常棒!5 、识字游戏。
①幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。
师：小朋友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁认识我送给他（她）的礼物。
②全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡。
6 、续编故事《我帮小海豚飞上天》① 师（出示海豚头）：小朋友们听一听，谁在说话？“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想办法吧!“哎呀!这可怎么办呢？有啦!今天这儿有许多小朋友，请你们帮帮小海豚，好吗孑②师：小朋友们，你们快帮一帮小海豚吧！闭上眼睛仔细想一想。
③个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小海豚飞上天。
（鼓励想法奇特、大胆发言的幼儿）幼：A 帮小海豚做一对大翅膀B 坐上热气球C 坐上直升飞机D 坐在飞艇上E 让小海豚坐上宇宙飞船F 让小海豚坐火箭五、结束活动师：哎！你们的故事讲得都非常棒你们是从那看到的这些故事啊?幼：幼儿画报，还有彩色故事书。
师：那你们想不想自己制作一本故事书啊?这本故事书的名字就是…•幼：想飞的小海豚师：你们已经想出办法来帮小海豚飞上天空了，改一改名字，叫“会飞的小海豚，怎么样?师：现在，大家随我出动活动一下吧!（放音乐《小飞机上蓝天》，带领学生一边唱一边走出活动室。
）六、活动延伸艺术活动：小飞机上蓝天、小燕子美术活动：想像画、飞上天的小海豚、假如我有一对翅膀七、相关环境创设布置图片展览：…•我会飞•…我会跑、跳八、选材杨瑛《帮我早读书》中班补充教材九、活动自评幼儿思维活跃，能够想出各种办法帮小海豚完成心愿;幼儿发言积极，能够完整讲故事，充分调动了幼儿的积极性。
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