人教版一年级音乐下册教学计划方案.doc

合集下载

(完整版)人教版小学一年级音乐下册教学工作计划

(完整版)人教版小学一年级音乐下册教学工作计划完整版人教版小学一年级音乐下册教学工作计划目标本教学工作计划旨在帮助一年级学生在音乐领域中获得扎实的基础，培养其对音乐的兴趣和欣赏能力，并提高其演奏和合作能力。

教学内容下学期的音乐教学将包括以下内容：1. 音乐基本知识：介绍音符、音阶、节奏等基本概念，并进行简单的练和游戏。

2. 儿歌和童谣：研究一些经典的儿歌和童谣，培养学生的听力和发音能力。

3. 乐器演奏：引导学生研究一种乐器，如手鼓或木琴，并进行简单的合奏练。

4. 合唱：组织学生参与合唱活动，培养其合作意识和演唱技巧。

5. 音乐欣赏：介绍一些经典音乐作品，引导学生倾听和欣赏音乐。

教学方法为了实现教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 活动导向：通过游戏、练和合作活动激发学生的兴趣和参与度。

2. 多媒体辅助：利用投影仪、音乐播放器等多媒体工具辅助教学，增强学生的研究体验。

3. 个别指导：针对学生个体差异，进行差异化教学，并提供个别指导和扶持。

4. 评估反馈：通过小测验、课堂表现和作业评估学生的研究情况，及时调整教学策略。

教学进程安排本学期的教学进程安排如下：- 第1-2周：音乐基本知识介绍与练- 第3-4周：学唱儿歌和童谣- 第5-6周：乐器演奏入门与合奏练- 第7-8周：合唱排练与准备- 第9-10周：音乐欣赏和演出准备教学资源准备为了顺利开展教学，我们将准备以下教学资源：1. 音乐教材：使用人教版小学一年级音乐教材下册。

2. 音乐器材：准备手鼓、木琴等乐器供学生使用。

3. 多媒体设备：准备投影仪、音乐播放器等多媒体设备辅助教学。

教学评估为了了解学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下评估方法：1. 课堂观察：观察学生在课堂上的研究参与度和表现。

2. 作业评估：评估学生完成的课后作业，了解他们的掌握程度。

3. 小测验：定期进行小测验，评估学生对音乐知识的掌握程度。

4. 演出评估：评估学生在合唱和演奏中的表现和进步。

(完整word版)新人教版一年级下册音乐教学计划

一年级音乐下册授课计划一、指导思想音乐教育是推行美育的重要路子，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有重视要作用。

以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是经过这一阶段的音乐授课活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和感情反应能力，使其中多数人在今后能成为拥有优秀素质的音乐欣赏者或爱好者。

突出音乐学科的特点，把五爱教育和爽朗乐观情绪、集体主义精神的培养浸透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生拥有初步感受、表现音乐的能力。

二、学生情况解析1、基本情况解析：大多数学生对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或没心之间的流传，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育授课来说是一件大好事。

但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和拘束，不不过是对音乐方面的知识与技术懂得少得不能够再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念拘束着他们，对音乐课的开设丝绝不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育授课抓出较为理想的见效确实不太简单啊！2、双基情况：学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同样学生应用不同样教法，要培养学生专长，即“宽泛培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性爽朗，我会在这一点下功夫。

第一培养学生养成优秀的音乐习惯，比方听到音乐会做好课前准备，听到节奏会沉寂等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。

加强学生身体的协调能力，让学生能够渐渐加强身体的协调性、节奏感。

二、教材解析1、教材内容：一年级下册共编6 个主题单元和一个选唱单元。

基本内容包括：歌曲、欣赏、器乐、歌表演等内容。

2、教材解析：作为崭新的教材，在编写中表现了以下基本理念：（１）重申“以学生发展为本，重视学生个性发展”；（２）以审美为中心；（３）以文化为主线（单元主题）；（４）加强实践与创立。

(完整版)一年级音乐下册教学计划

(完整版)一年级音乐下册教学计划一年级音乐下册教学计划简介本文档是一年级音乐下册的教学计划，旨在帮助教师合理安排教学内容和时间，提供全面的教学指导。

教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 提高学生的音乐感知能力；3. 发展学生的音乐表演和创作能力；4. 培养学生合作和沟通能力。

教学内容1. 音乐基础知识- 音阶和音符的认识和演奏；- 音乐的节奏和节拍感知；- 音乐的音高和音质辨别。

2. 音乐欣赏- 听取不同类型的音乐，研究欣赏和表达感受；- 了解不同音乐文化背景。

3. 音乐表演- 研究简单乐曲的演奏；- 研究使用简单乐器的技巧；- 参与合唱团、乐团或音乐小组的表演。

4. 创作和表达- 研究创作简单的旋律和歌曲；- 使用身体语言和舞蹈表达音乐感受；- 制作简单的乐器。

教学方法1. 多媒体辅助教学：使用投影仪、音乐播放器等多媒体设备，展示音乐作品和演奏示范。

2. 合作研究：组织学生分组合作完成音乐任务，鼓励学生相互合作和交流。

3. 实践体验：组织学生参观音乐演出、音乐厅等场所，丰富学生对音乐的感知和理解。

4. 创造性表达：鼓励学生自主创作音乐和舞蹈，展示个人才华。

教学安排考核评价1. 平时表现：观察学生在课堂上的参与度和表现，记录学生的音乐素养和表达能力。

2. 课堂作业：布置音乐相关的作业，包括听歌感悟、乐曲演奏等。

3. 阶段性评价：设置阶段性评价项目，对学生在音乐基础知识、音乐欣赏、音乐表演和创作等方面进行评估。

4. 综合考评：综合考虑平时表现、课堂作业和阶段性评价，评定学生的综合音乐素养。

参考资源1. 教材：根据教材的教学内容组织教学活动。

2. 音乐作品：选取适合学生年龄的音乐作品作为教学材料。

3. 多媒体设备：投影仪、音乐播放器等设备用于辅助教学。

以上为一年级音乐下册教学计划的简要内容，具体的教学内容和安排可以根据实际情况进行调整和适应。

通过这样的教学计划，希望能够激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养和创作能力。

2024年新人教版一年级下册音乐教学计划

2024年新人教版一年级下册音乐教学计划一、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐欣赏和表演能力。

2.通过音乐教学，培养学生的音乐感知能力、音乐表现力和音乐创造力。

3.培养学生的合作精神和团队合作能力，提高他们的音乐表演技巧和集体意识。

二、教学内容及安排1.音乐基础知识的学习（4周）-音乐的定义和特点-音乐的分类与乐器的认识-音乐的节奏与节拍的感受-音乐的高低音与音域的辨认2.脸谱和音名的学习（4周）-介绍脸谱的基本表情和含义-学习简单的音名和音名的排列-通过脸谱和音名的联系，进行简单的歌曲演唱3.歌曲欣赏和表演（8周）-通过欣赏一些优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感知能力和音乐欣赏能力-学习歌曲的歌词、旋律和节奏，进行歌曲的表演和演唱-组织学生参加小型音乐会，展示他们的音乐才艺和表演能力4.舞蹈和动作配合（4周）-学习简单的舞蹈动作和基本的舞蹈技巧-与音乐配合，进行舞蹈表演-组织学生参加校园活动，展示音乐与舞蹈的结合效果5.音乐游戏和创作（4周）-设计一些音乐游戏，帮助学生巩固音乐知识和技巧-鼓励学生进行音乐创作，发挥他们的想象力和创造力-组织学生进行音乐创作展示，展示他们的创作成果三、教学方法1.情景教学法：通过模拟真实情景，让学生亲身体验音乐的美妙，增加学习的趣味性。

2.游戏教学法：通过游戏和竞赛等方式，培养学生的音乐感知能力和创造能力。

3.合作学习法：以小组合作的方式，让学生相互配合、互相帮助，提高集体意识和表演能力。

4.实践教学法：通过参观音乐演出、参加音乐会等活动，丰富学生的音乐知识和音乐体验。

四、教学手段和资源1.多媒体教学：使用投影仪、电脑和音响设备，播放音乐和视频，让学生更直观地感受音乐的魅力。

2.乐器演示：使用一些简单的乐器，如口琴、手鼓等，让学生亲自体验和演奏乐器，培养他们的音乐表演能力。

3.音乐教材和教具：使用新人教版一年级下册的音乐教材和相关教具，提供学生学习和演唱歌曲的素材和指导。

(完整版)部编本新人教版一年级下册音乐教学计划

(完整版)部编本新人教版一年级下册音乐教学计划目标本音乐教学计划旨在帮助一年级下册学生培养音乐欣赏、表演和创作的能力。

教学内容1. 曲调欣赏：学生将研究并欣赏一些简单易懂的儿童歌曲，培养对音乐的兴趣和感知能力。

2. 歌曲表演：通过研究一些简单的歌曲，培养学生的歌唱表演能力，并培养团队协作意识。

3. 节奏感训练：通过教授一些节奏游戏和身体动作，培养学生的节奏感和协调能力。

4. 乐器演奏：学生将轮流尝试一些简单的乐器演奏，如手拍、击打简单的打击乐器等，培养学生的音乐表演能力。

5. 音乐创作：通过启发学生的创造力，引导他们尝试简单的音乐创作，如编写简单的歌词和旋律。

教学活动1. 听音乐：播放音乐让学生感受节奏和旋律，让他们尝试跟着节奏动起来，感知音乐的魅力。

2. 歌唱表演：学生跟随老师研究儿歌，并分组演唱，培养学生的歌唱表演能力和团队合作意识。

3. 身体节奏：通过给学生示范和指导，让他们研究一些简单的身体动作和节奏游戏，培养学生的节奏感和动作协调能力。

4. 乐器体验：学生将轮流尝试一些简单的乐器演奏，老师指导学生使用简单的乐器如手拍、简单打击乐器等，培养学生的音乐表演能力。

5. 音乐创作：启发学生的创造力，引导他们编写简单的歌词和旋律，鼓励学生表达自己的音乐想法。

教学评估1. 听力测试：通过播放音乐片段，要求学生选择或跟唱相应的旋律。

2. 表演评估：观察学生的歌唱表演技巧和团队合作能力，进行评估。

3. 节奏和动作评估：观察学生在节奏游戏和身体动作中的表现，进行评估。

4. 乐器演奏评估：观察学生在乐器演奏中的技巧和准确度，进行评估。

5. 创作评估：评估学生的创作作品，包括歌词和旋律的创造力和表达能力。

时间安排本音乐教学计划预计在一学期内完成，每周一次音乐课，每节课45分钟。

教学资源1. 音乐播放设备和音乐资源，用于播放音乐和伴奏。

2. 儿童歌曲和伴奏录音，用于歌唱表演训练。

3. 节奏游戏和身体动作示范视频，用于节奏感训练。

人教版小学一年级下册音乐教学计划（精选20篇）

人教版小学一年级下册音乐教学计划（精选20篇）人教版小学一年级下册音乐教学计划篇1一、学情分析一年级的学生平时上课时纪律比较好，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。

各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。

教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教材分析本册教材有八课，第一课《跳起来》；第二课《少年的歌》；第三课《水乡》；第四课《童年的音乐》；第五课《风景如画》；第六课《摇篮曲》；第七课《回声》；第八课《向往》。

每课基本都有四首音乐，教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等。

还有知识与技能和创编活动。

本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，凸显教学重点，关注评价机制，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生发展为本，使教育在面对全体学生的同时，注意学生的特别发展。

三、教学目标1、（1）认识变音记号，重音记号。

（2）通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。

2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。

3、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

4、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

5、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏伴奏能力。

四、教学重点1、充分调动学生学习积极性。

使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。

2024年人教版一年级音乐下册教学计划(二篇)

2024年人教版一年级音乐下册教学计划教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力，培养学生对音乐的兴趣。

2. 培养学生的音乐基础知识，包括音高、音调、节奏等。

3. 培养学生良好的合作意识和团队精神，通过集体音乐活动来增进学生之间的交流和合作。

4. 增强学生的音乐表达能力，培养学生的音乐创造能力。

教学内容：根据人教版一年级音乐下册的教材内容进行教学，包括以下内容：1. 课文和歌曲学习：通过学习教材中的课文和歌曲，培养学生音乐欣赏和表达能力。

2. 声音的探索：通过听辨不同的声音，培养学生的音乐感知能力。

3. 节奏大比拼：通过各种节奏练习，培养学生的节奏感和协调能力。

4. 和声大探险：通过学习不同的和声方式，培养学生的音高和音调感知能力。

5. 创编音乐：通过小组活动，让学生自行创作简单的音乐作品，培养学生的音乐创造能力。

教学方法：1. 视听教学法：运用多媒体设备播放音乐，让学生通过听觉和视觉的结合来学习音乐。

2. 体验教学法：通过亲身体验、参与和实践，让学生更好地理解和掌握音乐知识。

3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队意识和合作能力。

4. 创造性教学法：在教学过程中鼓励学生自主思考和表达，激发学生的音乐创造能力。

教学流程：第一课：《小星星》教学目标：通过学习《小星星》这首歌曲，培养学生的节奏感和音调感知能力。

教学内容：学习歌曲旋律，以及手指动作与音乐的配合。

教学方法：视听教学法、体验教学法教学过程：1. 播放《小星星》的音乐，让学生先倾听。

2. 听完音乐后，让学生小声跟唱，感受音乐的节奏和旋律。

3. 引导学生动手做相应的手指动作，与音乐配合起来。

4. 教师和学生共同合唱，达到集体合作的效果。

第二课：《春天在哪里》教学目标：通过学习《春天在哪里》这首歌曲，培养学生的音乐欣赏能力。

教学内容：学习歌曲的旋律和歌词，感受春天的气息。

教学方法：视听教学法、体验教学法教学过程：1. 播放《春天在哪里》的音乐，让学生先倾听。

一年级下册音乐教学计划 (人教版)

一年级下册音乐教学计划 (人教版)
本文档是一份针对一年级下册音乐教学的计划。

旨在帮助教师设计和组织音乐课程，以提升学生对音乐的理解和欣赏能力。

本计划参考了人教版教材，并结合了一些活动和资源，以活跃课堂氛围，激发学生的兴趣。

培养学生对音乐的兴趣和热爱
提升学生对音乐的感知和表达能力
增加学生对节奏、音调和音乐元素的理解
培养合作意识和团队协作能力
第一单元：节奏与音乐元素
研究不同节奏的分类和特点
掌握简单的节奏打击技巧
创作小节奏曲目，发挥合作和创造力
研究不同音乐乐器的名称和特点
听辨乐器声音，了解其音色和用途
自制简单乐器，体验乐器制作的乐趣
听取中国传统音乐，在欣赏中感知中国文化
分析传统音乐的特点和风格
制作一份传统音乐欣赏指南
研究简单的音乐创作技巧
创作小曲目并进行表演
培养学生表演的自信心和舞台礼仪
本教学计划采用多种教学方法，以促进学生的积极参与和互动。

包括但不限于：
教师讲解
听觉欣赏
合作探究
分组活动
创造表演
为了评估学生的研究效果和进展，可以采用以下评估方法：
课堂表现观察
学生作品展示
小组合作评价
学生自评和互评
人教版一年级下册音乐教材
音乐乐器和相关录音或视频资源
创作工具和材料
课堂展示用具
以上是一份针对一年级下册音乐教学的计划，希望可以为教师提供一些参考和指导，促进学生对音乐的学习和发展。

教师可以根
据具体情况和学生需求进行适当调整和变化，以提供更好的教学效果。

人教版一年级下册音乐教学计划(新版)

人教版一年级下册音乐教学计划(新版)人教版一年级下册音乐教学计划（新版）1. 课程背景本音乐教学计划适用于人教版一年级下册音乐课程。

本计划旨在培养学生的音乐兴趣，促进其音乐素养的发展，同时提高学生的身体协调能力和集体合作意识。

2. 教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和热爱，增强其音乐表达能力；- 培养学生音乐欣赏、鉴赏和审美能力；- 提高学生的节奏感和音准度；- 培养学生的身体协调能力和集体合作意识。

3. 教学内容本教学计划包括以下音乐内容：- 歌曲欣赏和演唱：通过学唱经典儿歌，培养学生音乐表达和韵律感；- 舞蹈创编：引导学生通过简单的舞蹈动作表达音乐的节奏感；- 乐理基础：研究简单的乐理知识，如音符、节拍等；- 手偶剧表演：通过手偶剧表演，培养学生音乐情感和表演能力。

4. 教学方法为了达到上述的教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：- 游戏化教学：通过各种音乐游戏，让学生在愉快的氛围中研究音乐知识；- 视听教学：配合音乐视频和图片，帮助学生更好地理解和表达音乐内容；- 合作研究：通过小组合作研究，培养学生的集体合作意识和互动能力；- 多样化评价：采用多种评价方式，如表演展示、口头评价等，全面评价学生的音乐能力。

5. 教学评价为了准确评估学生的音乐能力和教学效果，我们将采用以下评价方式：- 课堂观察：观察学生在课堂上对音乐的理解和表达情况；- 表演评估：评估学生在歌曲演唱和舞蹈表演中的表现和技巧；- 口头评价：通过学生自我评价和同伴评价，了解学生对自己音乐能力的认知；- 作品评价：评估学生在手偶剧表演和创编舞蹈等作品中的表现和创造力。

6. 教学资源本教学计划所需的资源包括：- 教材：人教版一年级下册音乐教材；- 音乐器材：如口琴、小鼓等；- 视听资料：音乐视频和图片等；- 教具：手偶、舞蹈道具等。

以上为人教版一年级下册音乐教学计划的大纲，希望能够通过本计划培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高其音乐素养和艺术表现能力。

人教版小学一年级下册音乐教学计划

人教版小学一年级下册音乐教学计划【篇一】一、指导思想音乐教育是实施美育的重要途径，对于培育同学德、智、体、美全面进展，提高全民族的素养和建设精神文明有着重要作用。

以音乐素养的培育为目标，使同学把握一些音乐学问和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让同学在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应力量，使其中多数人在今后能成为具有良好素养的音乐观赏者或爱好者。

突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使同学成为四有的培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有初步感受、表现音乐的力量。

二、同学状况分析1、基本状况分析：本学期所带一班级1、2、5班音乐课，各班人数均在58人左右。

大部分同学，对音乐课有着深厚的学习爱好，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使同学已经开头产生对音乐的熟悉和宠爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。

但是，对于部分同学因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的学问与技能懂得少得不能再少，而且在思想熟悉水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感爱好，面对这样的状况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为抱负的成效的确不太简单啊!2、双基状况：同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。

所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。

使同学各方面均有提高。

同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。

首先培育同学养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前预备，听到节奏会宁静等，并从培育同学爱好重点进展舞蹈、律动的学习。

增加同学身体的协调力量，让同学可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。

二、教材简析1、教材内容：一班级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。

基本内容包括：音动画故事、歌曲、观赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐学问等内容。

2024年小学一年级音乐学科下册教学计划

2024年小学一年级音乐学科下册教学计划教学计划：小学一年级音乐学科下册教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发学生的创造潜能；2. 培养学生基本的音乐素养和欣赏能力；3. 培养学生的音乐基础技能，如节奏感、音准等；4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐合唱和合奏等活动。

教学内容及计划：第一课：音符与节奏1. 学习音乐的基本元素：音符和节奏；2. 通过游戏和唱歌的方式，让学生感受不同节奏的变化；3. 练习简单的打拍子和节奏敲击，培养学生的音乐感觉。

第二课：音乐欣赏1. 带领学生欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐等；2. 引导学生用自己的语言表达对音乐的感受；3. 听歌曲并尝试跟唱，培养学生的听觉和嗓音。

第三课：乐器学习1. 介绍常见的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等；2. 让学生亲自试弹试奏不同的乐器，了解乐器的音色和演奏方式；3. 鼓励学生选择一个自己喜欢的乐器，并进行初步的学习。

第四课：歌曲创作1. 学习基本的歌曲写作技巧，如曲调设计、歌词创作等；2. 分组合作，让学生尝试创作一个简单的歌曲；3. 上台表演自己创作的歌曲，鼓励学生发挥自己的创造力和表达能力。

第五课：合唱与合奏1. 学习合唱的基本技巧，如声音的协调、节奏的统一等；2. 学习合奏的基本技巧，如各乐器的配合、演奏的整齐等；3. 分组合作，准备一首简单的合唱或合奏曲目，并进行排练和表演。

第六课：舞蹈与音乐1. 学习基本的舞蹈动作和舞蹈技巧；2. 根据不同的音乐风格，创作简单的舞蹈动作；3. 分组合作，编排一段舞蹈与音乐的结合表演。

第七课：音乐游戏1. 创设不同的音乐游戏，如音乐猜谜、音乐接龙等；2. 通过游戏，巩固学生对音乐的认知和理解；3. 培养学生的团队合作和竞争意识。

第八课：音乐故事1. 带领学生听音乐故事，如《彼得和狼》、《仙履奇缘》等；2. 引导学生通过音乐故事的听觉表达，感受音乐与故事的融合；3. 学生模仿和表演的方式，演绎自己喜欢的音乐故事片段。

2024年人教版小学一年级下册音乐教学计划（二篇）

2024年人教版小学一年级下册音乐教学计划本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。

本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。

2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。

3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。

二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。

教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。

在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。

在心灵上受到启迪。

首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。

在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。

（二）创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。

法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。

”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。

这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。

教学计划(素材)-2023-2024学年人教版(2012)音乐一年级下册

小学音乐一年级下册2023-2024年教学计划一、指导思想本教学计划遵循新课标教育思想，以人教版小学音乐一年级下册教材为依据，注重培养学生对音乐的兴趣爱好和创造性思维。

教学内容紧密结合学生的生活经验，加强音乐课与社会生活的联系，创设充满音乐美感的课堂环境。

同时，遵循艺术课程标准，注重培养学生的艺术素养、审美能力和综合素质。

二、艺术课程标准1. 培养学生热爱音乐、热爱艺术的情感，提高音乐审美能力。

2. 培养学生具有一定的音乐表现力、创造力和审美判断力。

3. 培养学生具有良好的团队协作精神、沟通协调能力和集体荣誉感。

4. 培养学生了解中外艺术文化，拓宽艺术视野。

对本学段的要求：1. 能正确唱读简单的五线谱，掌握基本音符、休止符、附点音符等。

2. 能运用简单的乐器演奏，如打击乐器、弦乐器等。

3. 能基本把握二拍子、三拍子等基本节拍。

4. 能演唱一定数量的儿童歌曲，培养音乐情感和表现力。

5. 能欣赏国内外优秀音乐作品，提高音乐鉴赏能力。

三、教学目标1. 激发学生对音乐的兴趣和爱好，培养音乐审美能力。

2. 引导学生积极参与音乐实践活动，提高音乐表现力和创造力。

3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

4. 增进学生对中外音乐文化的了解，拓宽视野。

四、教学内容1. 音符与节拍：学习基本音符、休止符、附点音符、变化音等，掌握二拍子、三拍子等基本节拍。

2. 音高与音程：学习音名、音高、音阶、音程等基本概念，掌握大调音阶、小调音阶。

3. 学唱歌曲：学习演唱《小星星》、《两只老虎》等儿童歌曲，培养学生的演唱技巧和音乐情感。

4. 乐器演奏：学习打击乐器、弦乐器等简单乐器的演奏技巧，培养学生的乐器演奏能力。

5. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，如《茉莉花》、《欢乐颂》等，提高音乐鉴赏能力。

6. 音乐游戏与活动：参与音乐游戏、合唱、舞蹈等活动，培养学生的协调性、节奏感和团队协作精神。

五、教学重点与难点1. 教学重点：学唱歌曲、基本乐理知识、乐器演奏、音乐欣赏。

人教版一年级音乐下册教案及教学计划

人教版一年级音乐下册教案及教学计划教学背景学校：XXX小学班级：一年级X班学生人数：XX人教学时间：每周一节，共XX周教学目标本学期一年级音乐课程的教学目标包括：1.认知音乐元素：通过学习不同的音乐元素，让学生能够辨识不同的音乐曲调和声音。

2.培养音乐学习兴趣：通过多听多唱多跳等方式，让学生更有兴趣地参与到音乐学习中。

3.提高音乐表现能力：引导学生学习唱歌、跳舞和演奏乐器等音乐技能，提高其音乐表现能力。

教学内容安排本学期的音乐课程教学内容包括：Unit 1 节奏和节拍教学内容学习要点学习时间手鼓节奏认知手鼓节奏，学习击打手鼓的节奏1周手脚打拍学习手脚打拍的基本方法，感受不同的节拍1周舞蹈节奏学习不同舞蹈乐曲的节奏，结合舞蹈动作演绎2周Unit 2 音乐旋律教学内容学习要点学习时间单音节奏学习基本的单音节奏唱法，提高唱歌准确性1周儿歌常识学习适合儿童的小歌曲，了解常见儿歌1周小提琴教学介绍小提琴基本知识，学习拉琴技能2周Unit 3 声音的艺术教学内容学习要点学习时间嗓音形成学习基础嗓音形成技巧，提高唱歌技能1周声乐常识了解声乐知识，学习适合小学生的歌曲1周吉他教学介绍吉他基本知识，学习弹唱技巧2周Unit 4 音乐欣赏教学内容学习要点学习时间音乐形式了解不同音乐形式，例如协奏曲、交响乐等1周作曲家介绍介绍莫扎特、贝多芬等知名作曲家，了解其经历和作品1周音乐剧欣赏学习音乐剧的基本知识，观看音乐剧表演并进行欣赏2周教学课时安排课时教学内容学习时间第1课时手鼓节奏40分钟第2课时手脚打拍40分钟第3-4课时舞蹈节奏80分钟第5课时单音节奏40分钟第6课时儿歌常识40分钟第7-8课时小提琴教学80分钟第9课时嗓音形成40分钟第10课时声乐常识40分钟第11-12课时吉他教学80分钟第13课时音乐形式40分钟第14课时作曲家介绍40分钟第15-16课时音乐剧欣赏80分钟教学评价方式评价方式主要分为两种：1.平时表现评价：主要考虑学生上课表现，包括课堂参与度、作业完成情况等。

新人教版一年级下册音乐教学计划

新人教版一年级下册音乐教学计划1. 教学目标本学期的音乐教学旨在培养学生音乐欣赏能力、唱歌能力和节奏感，具体目标如下：•通过音乐活动的开展，促进学生音乐兴趣的培养，增强音乐情感的体验和表达能力；•练习儿歌及简单哼唱，培养学生的音乐嗓音和语感；•学会基本的节奏演奏技巧，提高学生的节奏感和自我表达能力；•了解简单的乐器分类及特点，发掘学生对音乐的创造力和想象力，从而培养其音乐才能。

2. 课程设置本学期的音乐教学主要分为以下六个方面，每个方面安排1-2节课程：2.1 儿歌及简单哼唱通过引进一些优美的儿歌，让学生能够体味音乐的美，感受听音乐的乐趣。

采用唱唱跳跳、游戏、角色扮演等活动形式让学生通过轻松的方式提高音乐感知和表达能力，为后续的学习打下基础。

2.2 基础节奏技巧的训练通过引进一些有趣的节奏活动，引导学生在自由的音乐氛围下感受并适应不同的节奏变化。

通过朗读、鼓掌、拍击等方式训练学生的乐感、韵律感和节奏感。

2.3 组曲的学习选取教材中适合小学生的组曲，引导学生通过演练熟悉乐器名称、音色、特点等知识点，让学生了解乐曲的陈列和组成，提高学生的音乐欣赏能力、交流能力和合作能力，同时也培养学生的感性认识。

2.4 乐器演奏训练通过简单的乐器练习，如手拍、口哨以及木琴等乐器，让学生体验到简单的乐器演奏过程，更加良好的感受到音乐的律动和魅力。

2.5 音乐剧表演选择符合孩子们年龄的故事剧本，讲述音乐创作与鉴赏的历程。

通过角色扮演、音乐贴纸制作等形式，让学生领略到音乐与剧场的融合，进一步加深学生对音乐的认识与感性理解。

2.6 音乐家和音乐作品欣赏引导学生学习各大音乐家的故事，学生将通过跟随音乐专家仔细观察听取音乐作品，从而提高与调整自己对音乐欣赏的理解能力，并进一步对音乐作品和风格有了更加深入的了解。

3. 评价方法学生的音乐表现将通过多种形式进行评价：•课堂表现评价：分析学生的情感表达和沟通能力，关注学生音准、发音等基本情况，同时进一步了解学生的思考能力、团队合作能力和学习兴趣等情况；•作品评价：制作音乐作品，评价学生的音乐素养，综合评价学生的创造力、审美能力和语言表达等方面。

人教版一年级音乐下册教学计划

人教版一年级音乐下册教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣，提升其音乐欣赏和表达能力。

2. 让学生了解音乐的基本概念和基本乐理知识。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过集体表演提高学生的表现能力。

4. 提升学生的审美能力和艺术素养，培养其对美的欣赏和创造能力。

二、教学内容本教学计划主要包括以下几个方面的内容：1. 音乐基本知识：介绍音乐的基本概念、音乐符号以及简单乐理知识，如音名、音符、拍子等。

2. 声音的发出：通过实际操作和观察，让学生了解声音的产生和传播原理，培养他们对声音的敏感性。

3. 生活中的音乐：通过听音乐、分析音乐，使学生了解生活中各种不同类型的音乐，如儿歌、民歌、舞曲等。

4. 乐器的认识：介绍一些常见的乐器，让学生了解它们的外形、音色和演奏方法。

5. 音乐表达：通过歌唱、舞蹈、打击乐等方式，培养学生的表现能力和音乐感觉。

三、教学方法1. 观察法：通过观察实物、图片等，让学生对音乐的基本概念有直观的认识。

2. 听辨法：通过听音乐，让学生辨别不同的音乐类型和乐器音色，提高其音乐鉴赏能力。

3. 互动法：通过小组活动、合作表演等方式，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 实践法：通过实际操作乐器、唱歌、跳舞等，让学生亲身体验音乐的表达和创造过程。

四、教学过程1. 导入：播放一段优美的音乐，激发学生对音乐的兴趣。

2. 研究音乐基本知识：通过图示、实物等，介绍音乐的基本概念、音乐符号和基本乐理知识。

3. 研究声音的发出：通过实际操作和观察，让学生探索声音的产生和传播原理。

4. 听音乐欣赏：让学生听取不同类型的音乐，帮助他们分辨音乐的特点和风格。

5. 研究乐器知识：介绍一些常见的乐器，让学生了解它们的外形、音色和演奏方法。

6. 集体表演：安排学生分组，选择一首简单的歌曲或舞蹈，进行集体表演。

7. 总结：回顾所学的内容，让学生对音乐有一个整体的认识。

五、教学评价1. 教师观察评价：通过观察学生的参与度、表现和研究的积极性等，对学生进行综合评价。

人教版一年级下册音乐教学计划三篇

人教版一年级下册音乐教学计划三篇篇一一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。

在新课标教育思想的指导下，根据学生身心开展规律和审美心理特征，以丰盛多彩的教学内容和生动活跃的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应器重与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联络。

音乐教学要面向全体学生，注重个性开展，器重学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学校教学环境剖析:音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联络、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

我校的音乐教育目的是：努力开展创造性教学，丰盛学生想象力和开展思维潜能，促进学生创新能力的开展。

可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰盛多彩是很难的,只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，获得了良好效果。

三、学生情况剖析:本学期我继续担任一（3）班的音乐教师。

他们活跃好动，对一切新鲜事物都有着浓重的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一学期的学习，学生对于学校的规章管理办法，中小学生准则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

歌唱方面兴许是以前经常锻炼，表现非常好。

小朋情谊况大同小异，有一小局部虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

四、教材剖析：作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：⑴强调“以学生开展为本”，注重学生个性开展；⑵以审美为中心；⑶以文化为主线；⑷加强实践与创造。

一年级下册共编成10个主习题单元，基本内容包括：凝听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。

人教版一年级音乐下册教案及教学计划

人教版一年级音乐下册教案及教学计划一、课程概述人教版一年级音乐下册共有10节课，涉及音乐基础知识、声乐、器乐、舞蹈等方面，旨在通过多种方式培养学生对音乐的兴趣和认识。

本教学计划将针对每一节课的具体内容和教学目标进行详细介绍和分析。

二、教学大纲1. 第1课《音乐和我们》课时安排：1课时教学目标：1.通过展示音乐的重要性和普遍性，激发学生对音乐的兴趣和热爱；2.帮助学生了解音乐的基础概念和分类。

教学内容：1.课程导入——播放音乐视频，介绍各种类型的音乐；2.内容讲解——介绍音乐的历史、分类和基本元素；3.学习活动——带领学生认识各种乐器和主要的音乐类型。

2. 第2课《中华民族的音乐》课时安排：1课时教学目标：1.帮助学生了解中华民族的音乐发展历程和特点；2.培养学生对传统音乐的兴趣和爱好。

教学内容：1.课程导入——播放中华民族音乐，介绍音乐的特点及其在中国文化中的重要作用；2.内容讲解——介绍中华民族传统音乐的发展历程和基本特点；3.学习活动——教唱中华民族传统歌曲《茉莉花》，体验中国传统音乐的美妙和独特。

3. 第3课《声音的高低》课时安排：1课时教学目标：1.帮助学生了解音乐中的基本音高；2.培养学生的听辨能力和基本唱歌能力。

教学内容：1.课程导入——播放高音和低音的声音示例，让学生感受音高的差异；2.内容讲解——介绍基本音高和音乐符号；3.学习活动——通过唱歌、模仿声音来对比高低音，并学习记谱。

4. 第4课《欢乐的歌唱》课时安排：1课时教学目标：1.帮助学生了解快乐歌曲的基本节奏和唱法；2.培养学生的欣赏力和表现力。

教学内容：1.课程导入——播放欢快的流行歌曲，让学生愉悦地进入课程；2.内容讲解——介绍节奏的概念和技巧；3.学习活动——唱歌、跳舞、表演，体验音乐的快乐与激情。

5. 第5课《童谣唱》课时安排：1课时教学目标：1.帮助学生了解童谣的特点和作用；2.培养学生的语感和表现力。

教学内容：1.课程导入——播放经典童谣，让学生熟悉其旋律和词句；2.内容讲解——介绍童谣的特点和作用；3.学习活动——唱童谣，练习语言和发音，培养表演技能。

2023年人教版一年级音乐下册教学计划

2023年人教版一年级音乐下册教学计划教学计划: 2023年人教版一年级音乐下册一、教学目标：1. 帮助学生继续培养对音乐的兴趣和热爱，掌握更多音乐技能和知识。

2. 培养学生的音乐感知能力，提高其对音乐的感受和理解能力。

3. 培养学生的音乐表现能力，提高其音乐创作和表演的能力。

二、教学内容：本学期的音乐下册共有六个单元，包括《美妙的乐器》、《欢快的舞蹈》、《动听的歌曲》、《多样的音高》、《音乐与故事》和《和谐的合唱》。

三、教学重点和难点：1. 教学重点：帮助学生学习和掌握不同乐器的名称、音色和演奏姿势；学习和表演简单的舞蹈动作；学习和唱好歌曲；掌握音高的基本概念和演唱技巧；通过音乐理解和感知故事的内容；学习和表演合唱曲目。

2. 教学难点：对于一年级学生来说，他们对于音乐的认识和理解还比较有限，因此，需要通过生动有趣的活动和教学方法来引导和激发他们的学习兴趣和积极性；同时，在教学过程中要注重培养他们的合作意识和团队精神，以便更好地完成合唱曲目的表演。

四、教学方法：1. 游戏教学法：通过各种音乐游戏和活动，引导学生主动参与音乐学习，提高他们的注意力和动手能力。

2. 观看演示法：通过观看音乐演示和展示，激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐鉴赏能力。

3. 听音感悟法：通过欣赏优美的音乐，培养学生的音乐感知和表达能力，提高他们的审美能力和情感体验。

五、教学过程：1. 第一单元：《美妙的乐器》教学目标：学习和认识不同乐器的名称、音色和演奏姿势。

教学活动：- 集体观看录像，介绍不同乐器的名称和演奏方式。

- 分组小练习，模仿乐器的声音和演奏姿势，进行表演和展示。

- 听音游戏，通过听乐器的声音，猜出乐器的名称。

评估方式：观察学生的表演和回答问题的情况。

2. 第二单元：《欢快的舞蹈》教学目标：学习和表演简单的舞蹈动作。

教学活动：- 观看舞蹈演示，学习舞蹈的动作和节奏。

- 分组练习，编排自己的舞蹈，进行展示和互动。

- 听音乐，跟随音乐的节奏和旋律进行舞蹈表演。