大班科学 动物与天气
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
详细内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，探索动物如何适应不同的天气变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 培养幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物如何适应不同的天气变化。
教学重点：引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、动物图片、卡片、挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：播放天气预报视频，让幼儿关注天气变化。
2. 讲解（10分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。
（2）教师通过挂图讲解动物如何适应不同的天气变化。
3. 实践（10分钟）：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论动物在晴天、阴天、雨天、雪天等天气下的行为。
（2）动手操作：让幼儿根据讨论结果，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物在不同天气下的场景。
5. 随堂练习（10分钟）：教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的天气现象，找出相应的动物行为。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天2. 动物行为：觅食、休息、玩耍、避雨、取暖3. 动物适应天气：换毛、冬眠、储存食物、迁徙七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案示例：（1）晴天：小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。
（2）阴天：猫咪在屋檐下休息，狗狗在树荫下玩耍。
（3）雨天：青蛙在荷叶下避雨，鸭子在水里游泳。
（4）雪天：松鼠在树洞里冬眠，麻雀在雪地里觅食。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物在不同天气下的行为。
2024年大班科学领域活动教案《动物与天气》
2024年大班科学领域活动教案《动物与天气》一、活动目标1.了解常见动物在不同天气条件下的生活习性。
2.培养观察、记录和分析天气与动物生活关系的能力。
3.激发对自然科学的探究兴趣，培养环保意识。
二、活动重难点1.活动重点：观察动物在不同天气下的行为特点，记录并分析数据。
2.活动难点：理解天气与动物生活的密切关系。
三、活动准备1.教具：天气卡片、动物图片、视频资料等。
2.环境布置：模拟不同天气场景的教室环境。
四、活动过程（一）导入部分1.教师带领幼儿观察教室环境，提问：“今天教室里的天气怎么样？”2.幼儿回答后，教师展示天气卡片，引导幼儿认识不同天气。
（二）基本部分1.观察动物在不同天气下的行为（1）教师播放视频资料，展示不同天气下动物的行为。
（2）教师提问：“你们看到了什么？它们在做什么？它们为什么这样做？”2.小组讨论（1）教师将幼儿分为若干小组，每组发一张天气卡片。
（2）教师提出讨论要求：“请你们小组讨论，这张天气卡片上的动物会在这种天气下做什么？”（3）各小组讨论并分享讨论成果。
3.实践操作（1）教师发放动物图片，要求幼儿将动物图片贴在相应的天气卡片上。
（2）幼儿操作，教师巡回指导。
（1）教师提问：“通过今天的活动，你们有什么收获？”（三）拓展部分1.教师带领幼儿到户外观察真实天气，引导幼儿关注天气变化。
2.回到教室，教师与幼儿一起讨论如何保护动物，培养环保意识。
五、活动延伸1.教师布置家庭作业，要求幼儿与家长一起观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2.第二天，教师组织幼儿分享观察成果，共同探讨天气与动物生活的关系。
六、活动反思2.教师关注幼儿在活动中的表现，针对个体差异进行指导。
七、活动效果评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对天气与动物生活关系的认识程度。
2.检查幼儿的观察记录，评价他们的记录能力和分析能力。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动的实际效果。
重难点补充：一、活动重点补充1.在观察动物行为时，引导幼儿注意天气变化的细节，如温度、湿度、风力等，并鼓励幼儿用语言描述这些细节。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物和天气》章节，内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，学习预测天气的方法。
二、教学目标1. 了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 认识动物与天气的关系，知道一些动物在不同天气下的行为特点。
3. 学会观察天气变化，培养预测天气的能力。
三、教学难点与重点重点：认识天气现象，了解动物与天气的关系。
难点：学会观察天气变化，预测天气。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、动物图片、天气符号卡片、挂图等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿观察视频中的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。
2. 讲解天气现象（5分钟）教师通过挂图、天气符号卡片等教具，向幼儿讲解常见的天气现象，使幼儿对天气现象有更直观的认识。
3. 讲解动物与天气的关系（5分钟）教师展示动物图片，讲解动物在不同天气下的行为特点，如蜻蜓低飞预示着雨天等。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出一个天气现象，让幼儿根据动物行为预测天气。
例题：夏天，蜻蜓在低飞，蚂蚁在搬家，这说明什么天气要来了？5. 随堂练习（5分钟）教师给出几个天气现象，让幼儿根据动物行为判断天气。
6. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学知识，用水彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于“动物和天气”的画。
7. 展示与分享（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的收获。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 动物与天气的关系：蜻蜓低飞、蚂蚁搬家等。
3. 天气预测方法：观察动物行为。
七、作业设计1. 作业题目：请你观察家里的宠物或小区里的动物，记录它们在不同天气下的行为，然后预测第二天的天气。
2. 答案：根据观察到的动物行为，进行天气预测。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解天气现象，认识动物与天气的关系。
幼儿园大班科学优秀教案动物和天气及教学反思大全五篇
幼儿园大班科学优秀教案动物和天气及教学反思大全五篇第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》及教学反思《大班科学优秀教案《动物和天气》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.知道一些天气变化与动物习性之间的关系。
2.能通过细心观看以及与同伴交流各自对天气变化与动物习性之间关系的认识。
3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动预备：1.幼儿用书：《动物和天气》。
2.教学挂图：《动物和天气》3.幼儿活动前做关于天气变化与动物习性的调查，丰富相关经验。
教学过程：(一)教师通过提问，引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。
1.教师：今天的天气怎么样?那你知道明天的天气会怎样呢?"教案来自：屈;老师教;案网."明天会不会下雨呢?怎样才干知道天气会不会变化呢?(鼓舞幼儿依据自己的经验来回答)2.教师除了天气预报会告诉我们天气的变化，你还有其他方法吗?3.教师：其实小动物们可聪慧了，它们就有许多方法预先知道天气的变化情况，还会悄悄地告诉我们呢?4.教师出示教师挂图《动物与天气》。
教师：它们是谁?它们在干什么?它们为什么要这么做?(引导幼儿描述图片)(二)通过观察幼儿用书《动物和天气》，引导幼儿了解各种动物"预报天气"的办法。
1.看幼儿用书的图片，引发幼儿思量。
教师：今天教师还请来了两位小客人，他们就不相信小动物能预报天气，结果发生了什么事情，我们一起来看一看?看的时候请你注意观看天气有什么变化，小动物都有些什么特殊的地方。
2.教师：图片里的天气都有什么变化?小姐姐是怎么知道要下雨的?你发觉小动物有什么特殊的地方?乌龟怎么了?燕子怎么了?蚂蚁在做什么事情?它们为什么会这样呢?(三)教师提问，引导幼儿进一步了解动物习性变化与天气之间的关系。
1.教师提问。
教师：小朋友们说了这么多小动物预报天气的办法，到底小姐姐是怎么样知道的呢?和你们想的一样吗?我们来看一看。
幼儿园大班科学公开课教案动物和天气
幼儿园大班科学公开课教案动物和天气一、教学目标：1. 引导幼儿观察和了解动物和天气之间的关系。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的观察、表达和交流能力。
二、教学内容：1. 动物和天气的关系：动物如何适应不同的天气环境，如雨天、晴天、寒冷的冬天等。
2. 观察和记录：观察动物在特定天气下的行为和活动，并记录下来。
3. 探究活动：通过实验和观察，了解动物和天气之间的关系。
三、教学方法：1. 观察法：引导幼儿观察动物在不同天气下的行为和活动。
2. 实验法：进行简单的实验，如观察动物在雨天是否使用雨具等。
3. 记录法：鼓励幼儿用简单的语言记录观察到的动物行为和活动。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、实验材料等。
2. 环境：宽敞的教室，适合幼儿进行观察和实验。
五、教学步骤：1. 引入：通过图片和视频，引导幼儿观察动物和天气之间的关系。
2. 观察活动：带领幼儿观察动物在特定天气下的行为和活动，并记录下来。
3. 实验活动：进行简单的实验，如观察动物在雨天是否使用雨具等。
4. 交流分享：让幼儿分享自己的观察和实验结果，引导幼儿表达和交流。
5. 总结：总结动物和天气之间的关系，强调观察和记录的重要性。
注意事项：1. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察能力和表达能力，鼓励他们积极参与和表达自己的观点。
2. 在实验活动中，要确保幼儿的安全，教师要进行指导和监督。
3. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导他们主动思考和探究。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观察家庭周围的动物和天气，记录并分享给班级。
2. 实地考察：组织幼儿到动物园或户外环境，观察动物在不同天气下的适应能力。
七、教学评价：1. 观察记录：评估幼儿观察和记录动物行为和活动的能力。
2. 实验报告：评估幼儿在实验中的参与度和观察结果的准确性。
3. 交流分享：评估幼儿的表达和交流能力。
八、教学资源：1. 图片和视频素材：动物和天气的相关图片和视频。
2024年大班科学优秀教案及教学反思《动物和天气》
2024年大班科学优秀教案及教学反思《动物和天气》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《动物与自然》的第三节，主题为“动物和天气”。
详细内容包括：介绍几种常见动物的生活习性，探讨它们与天气之间的关系，以及动物如何预测天气变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见动物的生活习性和特征，认识它们与天气之间的联系。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的好奇心。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解动物如何预测天气变化。
重点：掌握常见动物的生活习性和特征，以及它们与天气之间的关系。
四、教具与学具准备教具：动物图片、天气符号卡片、PPT课件、视频资料。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于动物和天气的谜语，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：展示PPT课件，讲解常见动物的生活习性和特征，如燕子低飞、蚂蚁搬家等与天气变化相关的现象。
3. 实践：分组讨论，让幼儿举例说明自己了解到的动物与天气之间的关系。
4. 举例：播放视频资料，展示动物预测天气的实例，如蜜蜂不出窝、鱼儿跃出水面等。
5. 练习：发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物，并标注与之相关的天气现象。
7. 游戏：组织“动物天气预报员”游戏，让幼儿扮演不同动物，模拟预测天气。
六、板书设计1. 动物和天气2. 内容：（1）常见动物生活习性（2）动物与天气之间的关系（3）动物预测天气的实例七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的动物，并描述它如何预测天气变化。
答案示例：我喜欢燕子，因为燕子低飞预示着要下雨。
2. 拓展作业：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为，与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、游戏等形式，让幼儿了解了动物与天气之间的关系。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握程度，对未掌握的知识点进行巩固。
同时，鼓励幼儿观察身边的动物，发现更多有趣的现象，激发他们对自然科学的好奇心。
大班科学活动动物和天气教案设计范文
大班科学活动动物和天气教案设计范文一、教学内容1. 动物的分类：介绍动物的分类方法，如按照生活环境、形态结构等，并引导学生了解各种动物的特点。
2. 天气的变化：讲解天气的基本概念，如晴天、雨天、多云等，以及天气变化的原因。
3. 动物与天气的关系：分析动物如何适应不同的天气条件，如鸟儿在雨天不出巢、鱼儿在冷天游向浅水区等。
二、教学目标1. 让学生了解动物的分类方法，能够正确识别不同类型的动物。
2. 使学生认识到天气的变化，能够描述常见天气现象。
3. 培养学生关注动物与天气的关系，提高环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解动物如何适应不同的天气条件。
2. 教学重点：掌握动物的分类方法和天气的变化原因。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围环境，找出不同的动物和天气现象，引发学生对动物和天气的兴趣。
2. 动物的分类：通过展示图片和视频，引导学生了解动物的分类方法，如按照生活环境、形态结构等。
然后让学生动手实践，尝试对给定的动物图片进行分类。
3. 天气的变化：讲解天气的基本概念，如晴天、雨天、多云等，以及天气变化的原因。
通过展示图片和视频，让学生了解不同天气现象的特点。
4. 动物与天气的关系：分析动物如何适应不同的天气条件，如鸟儿在雨天不出巢、鱼儿在冷天游向浅水区等。
引导学生关注动物与天气的关系，提高环保意识。
5. 例题讲解：以实际案例为例，讲解动物如何适应天气变化。
如以鸟儿为例，讲解鸟儿在雨天如何不出巢，以及原因。
6. 随堂练习：让学生结合所学内容，分组讨论并设计一个动物适应天气变化的实例。
六、板书设计1. 动物的分类：生活环境、形态结构等。
2. 天气的变化：晴天、雨天、多云等，天气变化原因。
3. 动物与天气的关系：动物适应天气变化的实例。
七、作业设计1. 请学生结合所学内容，列举三种动物如何适应不同的天气条件。
2024年大班科学教案动物与天气
2024年大班科学教案动物与天气一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班科学活动指导手册》中第七章“动物与自然”，详细内容涉及动物如何感知天气变化，动物行为与天气的关系，以及人类如何通过观察动物行为预知天气。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同动物对天气变化的反应，理解动物与天气之间的相互关系。
2. 培养学生观察自然、探索科学的能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：动物如何感知天气变化，动物行为与天气的关系。
难点：如何让学生通过观察动物行为预知天气。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、卡片、黑板、粉笔。
学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景，如蚂蚁搬家、燕子低飞等，引导学生思考这些动物行为与天气之间的关系。
2. 讲解：播放PPT和视频，介绍不同动物如何感知天气变化，如蜜蜂的振动舞、鱼的泳姿等。
3. 例题讲解：讲解如何通过观察动物行为预知天气，如鱼儿跳出水面预示着雷雨的到来。
4. 随堂练习：让学生分小组，根据观察记录表，观察校园内的动物，分析其行为与天气的关系。
5. 互动环节：让学生分享自己的观察结果，讨论动物行为与天气的关系。
7. 拓展延伸：布置课后作业，鼓励学生观察生活中的动物行为，探索与天气的关系。
六、板书设计1. 动物与天气2. 内容：动物感知天气的方式动物行为与天气的关系观察动物行为预知天气七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为，并分析原因。
2. 答案示例：观察对象：蚂蚁天气现象：暴雨来临前动物行为：蚂蚁搬家分析原因：蚂蚁能感知气压变化，提前搬家以防被雨水淹没。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对动物行为与天气关系的理解程度。
2. 教学过程中的互动环节是否充分，学生参与度如何。
3. 作业设计是否合理，学生能否完成作业并掌握相关知识。
1. 研究其他动物如何感知天气变化。
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》，详细内容为第3节《动物和天气》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物如何感知天气变化，以及天气对动物生活的影响。
二、教学目标1. 知道天气对动物生活的影响，了解动物如何适应不同的天气。
2. 能够观察、描述动物在不同天气下的行为，培养观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解天气对动物生活的影响，以及动物如何适应天气变化。
教学重点：培养幼儿观察、描述动物行为的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、动物玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同天气下动物的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些动物都在做什么吗？它们在不同的天气下会有什么不同的行为呢？”2. 例题讲解（10分钟）选取几种具有代表性的动物，如狗、猫、鸟、青蛙等，结合图片和实际观察，讲解它们在不同天气下的行为，让幼儿了解动物如何感知天气变化。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿观察动物玩具，记录它们在不同天气下的行为，填写记录表。
5. 板书设计（5分钟）利用板书展示本节课的主要内容，包括天气、动物、动物行为等。
六、板书设计1. 天气：晴、雨、阴、雪2. 动物：狗、猫、鸟、青蛙3. 动物行为：觅食、休息、迁徙、换毛七、作业设计1. 作业题目：观察自己家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案：根据观察填写记录表，描述动物在不同天气下的行为。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现幼儿对动物如何感知天气变化有了更深入的了解，但部分幼儿在描述动物行为时表达能力不足，需要在以后的教学中加强引导和训练。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿实地观察动物在不同天气下的行为，结合实际情境进行教学。
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，选自《幼儿科学探索》教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
详细内容包括：介绍动物如何感知天气变化，讨论动物行为与天气之间的关系，探索动物适应不同天气的有趣现象。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够了解常见动物在不同天气下的行为特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物行为的能力，提高幼儿分析问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物行为与天气之间的关系。
教学重点：观察和描述动物在不同天气下的行为特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物玩具、天气图片、视频播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外天气，讨论天气变化对人们生活的影响。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解动物在不同天气下的行为特点，如：蜜蜂在阴天不出巢、蚂蚁在下雨前搬家等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为小组，根据教师提供的动物玩具和天气图片，进行匹配游戏，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论动物行为与天气之间的关系，鼓励幼儿发表自己的观点。
5. 动手操作（10分钟）幼儿根据所学内容，利用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于“动物与天气”的画。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：动物行为与天气关系例：蜜蜂、蚂蚁、鸟儿等在不同天气下的行为特点七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，对动物行为与天气之间的关系表现出浓厚的兴趣。
但在小组讨论环节，部分幼儿发言不积极，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿一起观察动物，了解动物与天气之间的关系，培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》，详细内容为第二节《动物和天气》。
通过学习，让幼儿了解动物与天气之间的关系，认识不同天气下动物的生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿了解天气对动物生活的影响，提高幼儿关爱动物、保护自然的意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 让幼儿掌握一些简单的气象知识，提高幼儿的生活常识。
三、教学难点与重点教学难点：理解天气对动物生活的影响，培养幼儿的观察、思考能力。
教学重点：认识不同天气下动物的生活习性，激发幼儿对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物玩具、气象符号卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同天气下的动物图片，让幼儿观察并说出天气情况。
邀请幼儿分享自己了解到的动物与天气的知识。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解不同天气下动物的生活习性。
以问答形式引导幼儿思考天气对动物生活的影响。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿举例说明天气对动物生活的影响。
每组派代表进行分享，教师点评并给予鼓励。
4. 课堂互动（10分钟）播放动物与天气相关的视频，让幼儿观察并回答问题。
邀请幼儿模仿动物在不同天气下的行为，增加课堂趣味性。
提问幼儿关于动物与天气的其他问题，激发幼儿进一步探索的兴趣。
六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：天气对动物生活的影响不同天气下动物的生活习性动物与天气的互动关系七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅自己喜欢的动物，并描述它在不同天气下的生活情景。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出富有创意的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学手段，让幼儿对动物与天气的关系有了更深入的了解。
但在课堂互动环节，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后教学中多关注个体差异，提高课堂氛围。
幼儿园大班科学教案：动物和天气
幼儿园大班科学教案：动物和天气一、教学目标1.了解常见动物与天气之间的关系。
2.培养观察、思考、表达能力。
3.增进对自然科学的兴趣。
二、教学重难点1.重点：认识常见动物与天气之间的关系。
2.难点：运用观察、思考、表达等方法，探讨动物与天气之间的关系。
三、教学准备1.教具：动物图片、天气卡片、视频资料等。
2.学生准备：观察日记、画笔、彩纸等。
四、教学过程1.导入利用图片、视频等形式，展示不同动物在不同天气下的生活场景，引发学生兴趣。
2.新课导入a.出示天气卡片，引导学生认识晴、阴、雨、雪等天气现象。
b.展示动物图片，让学生猜测这些动物可能生活在什么样的天气下。
c.邀请学生分享自己知道的动物与天气之间的关系。
3.实践活动a.分组讨论：每组选择一种天气现象，讨论在这种天气下，哪些动物会受到影响，以及它们是如何适应这种天气的。
4.拓展活动a.让学生回忆自己曾经观察到的动物与天气之间的关系，用画笔和彩纸记录下来。
b.邀请学生展示自己的作品，分享观察到的动物与天气之间的关系。
b.学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、课后作业1.观察身边的动物，记录它们在不同天气下的生活状态，下节课分享。
2.家长协助孩子完成观察日记，培养孩子观察、思考、表达能力。
六、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解常见动物与天气之间的关系。
在课堂上，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在实践环节，部分学生讨论不够深入，需要教师引导。
总体来说，本节课达到了教学目标，但仍需在课堂组织和学生引导方面加以改进。
重难点补充：一、教学重点1.教师提问：“同学们，你们知道燕子低飞预示着什么天气吗？”学生回答：“要下雨了。
”教师引导：“没错，燕子低飞是天气变化的信号，它们这样做是为了躲避即将到来的雨水。
”2.教师展示图片：“看看这张图片上的小蚂蚁，它们在做什么？”学生观察并回答：“它们在搬家。
”教师继续引导：“你们知道吗，蚂蚁搬家也是因为它们感觉到天气要变化了，它们要找一个安全的地方住。
2023年大班科学优秀教案：动物和天气(精选3篇)
2023年大班科学优秀教案：动物和天气（精选3篇）教案一：动物的适应性教学目标：1.了解动物的适应性是指动物为适应生活环境而发生的生理和行为上的变化。
2.认识不同环境对动物适应性的影响。
3.能够观察和记录不同动物在不同环境中的适应行为。
教学内容：1.引入：通过一段视频或图片展示不同环境中的动物，引起学生的兴趣。
2.了解动物的适应性：让学生探究不同环境对动物的影响，并通过讨论和小组活动分享他们的观点。
3.观察和记录动物的适应行为：选择几种常见的动物作为例子，让学生观察并记录它们在不同环境中的适应行为。
4.总结和展示：让学生分享他们的观察结果，并讨论不同动物的适应性如何帮助它们在不同环境中生存。
教学资源：- 视频或图片展示不同环境中的动物- 实验用具：可观察不同动物适应行为的材料，如水槽、试管等- 观察和记录表格评估方法：- 学生观察和记录动物的适应行为- 学生分享和讨论观察结果的能力教案二：动物分类教学目标：1.了解动物的分类是指根据动物的共同特征将其归入不同的类别。
2.认识不同动物类别的特征、习性和适应环境的能力。
3.能够通过观察和比较动物特征判断其分类。
教学内容：1.引入：通过展示几种不同的动物，让学生观察它们的特征，引发学生对动物分类的兴趣。
2.了解动物的分类：介绍动物的主要分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，并让学生通过观察和比较动物的特征来推测它们的分类。
3.深入了解不同动物类别：选择几种具有代表性的动物类别，介绍它们的特征、习性和适应环境的能力，并通过图片和视频展示给学生。
4.学生实践：让学生根据所学的分类特征，观察和比较一些未知动物，判断它们的分类。
5.总结和展示：让学生分享他们的观察和判断结果，并讨论不同动物类别的适应环境和共同特征。
教学资源：- 不同动物的图片和视频资料- 未知动物的图片和视频资料评估方法：- 学生观察和比较未知动物的特征，判断其分类- 学生分享和讨论观察结果的能力教案三：天气和动物生活教学目标：1.了解不同种类的天气对动物生活的影响。
《动物与天气》大班科学教案
《动物与天气》大班科学教案《动物与天气》大班科学教案作为一无名无私奉献的教育工，总归要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。
教案应当怎么写呢？以下是我收集整理的《动物与天气》大班科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《动物与天气》大班科学教案1活动目标：1．知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。
2．能依据动物的特殊表现来推断并预报天气。
3．提高其探究天气神奇的爱好，萌发爱科学的情感。
活动预备：多媒体课件，气象仪器图片，气象牌（人手一份）幼儿课前记录的气象预报活动过程：一、引出课题1．老师播放天气预报录像。
师：现在请小伴侣看一段录像，看的时候想想那位阿姨在干什么？”“她是怎么知道天气的呢？”2．老师出示气象仪器图片，引导幼儿争辩。
师：气象员能依据这些气象仪器测出气温、风速等气象状况。
可是一些聪慧的农夫伯伯不用气象仪器，有时也能知道明天甚至后天的天气如何。
他们是怎么知道的？是谁告知他们的呢？小伴侣想想3．老师小结：除了用仪器猜想气象外，还可以观看一些动物的表现来推断天气的变化，有些动物也是气象预报员噢！我们来看看有谁？二、通过呈现课件让幼儿了解动物预报天气的方法（一）看一看——感知动物在下雨之前的特殊表现1．播放课件一：蚂蚁搬家师：“它们是谁？在干什么？为什么要这样？”“谁能告知老师？”“听听小伴侣说的跟小蚂蚁说的是不是一样的。
”点击（蚂蚁）“蚂蚁怎么说的？它们为什么要搬家？”（二）猜一猜——回顾自己的生活阅历中以下动物下雨前的表现1．猜一猜鱼、蜻蜓、燕子在下雨前的表现师：“除了下雨前蚂蚁搬家外，还有一些小动物在天气变化之前也有一些惊异的表现。
我们一起来猜猜这些动物是怎样预报天气的？“看，谁来了？下雨前鱼宝宝会怎么做呢?请小伴侣猜猜看，猜出来的小伴侣举手告知老师。
（幼儿争辩）小伴侣猜不出来啊,那我们来看看，听听鱼宝宝说些什么？”（点击鱼儿上浮的课件）。
“听了鱼宝宝的话，小伴侣知道下雨前鱼宝宝为什么会上浮了吗？谁来告知老师？”老师小结：“原来下雨前水里的空气很闷，所以小鱼们都宠爱浮出水面透透气。
2024年大班科学领域活动教案《动物与天气》
2024年大班科学领域活动教案《动物与天气》一、教学内容本节课选自大班科学领域活动教材第四章《自然现象与生活》第三节《动物与天气》。
详细内容包括：天气的定义及影响；动物对天气变化的敏感性及其表现；探讨动物行为与天气的关系。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解天气的基本概念，理解动物对天气变化的敏感性。
2. 能力目标：培养学生观察动物行为、分析动物与天气关系的能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学的兴趣，增强关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：动物行为与天气关系的分析。
教学重点：天气的基本概念，动物对天气变化的敏感性。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频、实验器材。
学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同天气下的动物行为，引导学生观察并思考：为什么动物在不同的天气下会有不同的行为？2. 天气概念的讲解（10分钟）介绍天气的定义，引导学生了解天气的类型及影响。
3. 动物对天气变化的敏感性（10分钟）通过图片和视频，展示动物在不同天气下的行为表现，让学生了解动物对天气变化的敏感性。
4. 动物行为与天气关系探讨（10分钟）分组讨论，让学生分析动物行为与天气之间的关系，并进行分享。
5. 例题讲解（10分钟）结合实际案例，讲解如何观察和分析动物行为与天气关系。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，分析给定动物行为与天气关系，进行随堂练习。
六、板书设计1. 天气的定义及影响2. 动物对天气变化的敏感性3. 动物行为与天气关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为，分析其与天气关系。
2. 答案：根据观察，完成记录表，分析动物行为与天气关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了天气的基本概念，认识了动物对天气变化的敏感性，并能分析动物行为与天气关系。
2024年大班科学领域活动教案《动物与天气》
2024年大班科学领域活动教案《动物与天气》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《自然现象与生活》的第三节《动物与天气》。
详细内容包括：介绍不同动物对天气变化的反应，探讨动物行为与天气的关系，以及学习观察动物行为预测天气的方法。
二、教学目标1. 了解常见动物在不同天气下的行为特点，理解动物行为与天气变化的关系。
2. 培养学生观察、记录和分析动物行为的能力，提高预测天气变化的准确性。
3. 增强学生对自然现象的兴趣，激发关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点难点：分析动物行为与天气变化之间的关系，学会观察动物行为预测天气。
重点：掌握不同动物在天气变化时的行为特点，培养学生的观察能力和分析能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频、动物玩具。
学具：观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同天气下动物的图片，引导学生观察动物的行为，激发学生对本节课的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解不同动物在天气变化时的行为特点，如燕子低飞、蚂蚁搬家等。
3. 随堂练习（15分钟）分组讨论：让学生分成小组，讨论动物行为与天气的关系，并记录在观察记录表上。
汇报交流：每组派代表汇报讨论成果，其他同学补充。
4. 观察实践（15分钟）组织学生到户外观察动物，记录动物在不同天气下的行为，培养学生观察、记录和分析能力。
6. 情感教育（5分钟）通过讲解动物对天气的敏感度，引导学生关爱动物，保护环境。
六、板书设计1. 动物与天气2. 内容：不同动物在天气变化时的行为特点动物行为与天气变化的关系观察动物行为预测天气的方法七、作业设计1. 作业题目：观察记录身边的动物，预测近期天气变化。
2. 答案：根据观察记录，分析动物行为与天气的关系，得出预测结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对动物行为与天气变化的关系有了更深入的理解，观察、记录和分析能力得到提升。
大班科学优秀教案：动物和天气(精选3篇)
大班科学优秀教案：动物和天气（精选3篇）教案一：动物的栖息地和适应性教学目标：1. 了解不同动物栖息地的特点和生态系统。
2. 了解动物的适应性和生存策略。
教学内容：1. 动物栖息地的分类和特点。
2. 动物的适应性和生存策略的例子。
3. 图片和视频资料。
教学步骤：1. 导入：展示一些不同动物的图片，引导学生讨论它们生活的环境和特征。
2. 探究：学生阅读并讨论动物栖息地的分类和特点。
3. 实践：学生选择一个动物，研究其栖息地和适应性，并展示给全班。
4. 总结：学生总结动物的适应性和生存策略的例子，并形成观点。
教学延伸：1. 让学生利用互联网或图书馆资源进一步研究不同动物及其栖息地，并做报告。
2. 学生可以设计一个生态展览，展示不同动物的栖息地和适应性。
教案二：种类和特征的天气教学目标：1. 了解不同天气现象的种类和特征。
2. 了解天气对生物和环境的影响。
教学内容：1. 常见的天气现象及其特征。
2. 天气对生物和环境的影响的例子。
3. 图片和视频资料。
教学步骤：1. 导入：引导学生讨论不同的天气现象，如雨、雪、风等，以及它们的特征。
2. 探究：学生阅读并讨论不同天气现象的种类和特征。
3. 实践：学生选择一个天气现象，研究其对生物和环境的影响，并展示给全班。
4. 总结：学生总结天气对生物和环境的影响的例子，并形成观点。
教学延伸：1. 让学生观察并记录当地的天气变化，并形成天气日记。
2. 学生可以设计一个天气预报，介绍不同的天气现象和对生物和环境的影响。
教案三：动物和天气的相互关系教学目标：1. 了解动物和天气的相互关系。
2. 了解动物如何适应不同天气条件。
教学内容：1. 动物和天气的相互关系的例子。
2. 动物如何适应不同天气条件的策略。
3. 图片和视频资料。
教学步骤：1. 导入：展示一些不同动物和它们适应的天气条件的图片，引导学生讨论它们的适应策略。
2. 探究：学生阅读并讨论动物和天气的相互关系的例子。
2024年大班科学领域活动教案《动物与天气》
2024年大班科学领域活动教案《动物与天气》一、教学内容本节课选自大班科学领域活动教材第四章《动物与自然》第二节，详细内容围绕动物如何感知天气变化及其行为特点进行展开，通过学习使幼儿了解动物与天气之间的密切联系。
二、教学目标1. 了解常见动物在不同天气下的行为特点，培养幼儿观察、描述动物的能力。
2. 通过观察、实验等活动，使幼儿掌握动物如何预测天气变化的基本知识，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点难点：动物如何感知天气变化及其行为特点。
重点：掌握常见动物预测天气的方法，培养幼儿观察、描述动物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（如蜘蛛网、蚂蚁搬家等）、实验器材。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同天气下动物的图片，引导幼儿观察、讨论动物的行为特点。
邀请幼儿分享自己了解到的动物与天气的关系。
2. 例题讲解（10分钟）以蜘蛛为例，讲解蜘蛛如何通过感知蛛网变化预测天气。
通过实物展示，让幼儿观察蜘蛛网的形态，了解蜘蛛预测天气的原理。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿思考其他动物如何预测天气。
4. 实验活动（10分钟）安排幼儿进行观察实验，如观察蚂蚁搬家、鸟类迁徙等。
引导幼儿记录实验过程，培养观察、描述动物的能力。
邀请幼儿分享自己的学习心得，鼓励他们提出问题，进行思考。
六、板书设计1. 动物与天气2. 内容：动物如何感知天气变化常见动物预测天气的方法关爱动物、保护自然七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一种动物在不同天气下的行为变化。
2. 答案示例：观察对象：蜻蜓天气：晴天、阴天、雨天行为变化：晴天时蜻蜓在空中飞舞，阴天时蜻蜓低飞，雨天时蜻蜓躲藏在植物丛中。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与观察、研究动物与天气的关系。
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