小学文明礼仪活动计划汇总5篇
2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案(4篇)
2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案活动名称:2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案活动目的:1. 培养学生良好的文明礼仪意识和行为习惯。
2. 提升学生团队协作能力。
3. 拓宽学生的社交交流能力。
活动时间:____年XX月XX日活动地点:学校操场活动人员:1. 五年级全体学生2. 五年级班主任和教师3. 学校卫生保洁人员活动内容:一、活动准备1. 在校园内设立活动宣传栏,发布活动海报,并在校内广播宣传活动。
2. 倡导班级组织小组,由班级策划委员负责组织和协调活动。
3. 确保活动场地的清洁和整齐,准备好所需的器材和道具。
二、主题队会开展1. 集合仪式a. 主持人宣布活动开始。
b. 学生代表升旗,全体起立,高唱国歌。
c. 主持人宣布活动目的和意义,鼓励学生参与积极互动。
2. 话题分享a. 学生代表分享对“文明礼仪伴我行”主题的理解和感悟。
b. 教师引导学生深入探讨文明礼仪的重要性,分享身边的优秀榜样和事例。
3. 规则游戏a. 分组进行文明礼仪规则知识竞赛,设置奖励加分制度。
b. 班级选派代表进行代表性文明礼仪行为表演。
4. 主题演讲a. 学生代表进行主题演讲,展示对文明礼仪的理解和实践。
b. 组织学生进行现场打分和评选。
5. 社交活动a. 学生进行“礼仪交流时间”,通过问候、自我介绍等方式增进同学之间的了解和熟悉。
b. 学生进行“交际游戏”,增强团队协作和沟通能力。
6. 教师点评a. 教师对学生的演讲和表演进行点评,鼓励学生的优点和改进的地方。
b. 教师进行主题总结,强调学生要将文明礼仪作为一种习惯和态度保持下去。
7. 活动总结a. 主持人宣布活动结束,并感谢全体学生的参与和付出。
b. 教师进行总结发言,表彰表现突出的学生,并提出对未来的期望和要求。
注意事项:1. 活动期间,学生需保持活动场地的整洁并注意个人卫生,教师和学校卫生保洁人员进行监督和维护。
2. 在活动过程中要注意保证学生的安全,遵守活动规则和纪律。
小学文明礼仪活动计划(5篇)
小学文明礼仪活动计划开展“文明礼仪伴我行”主题实践活动,是进一步落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》,结合我校实际情况,特制定学校文明礼仪教育实践活动实施计划。
一、指导思想:结合各年级学生的特点,有针对性地开展文明礼仪教育,全校上下,共同行动,思想重视,扎实推进,师生互动,重在体验,创设氛围,评价激励,将礼仪教育与中华传统美德教育、尊重教育、爱国主义教育等德育活动有机地结合起来。
创新工作方法,注重工作实效,促进全体学生健康成长,全面发展。
二、实施办法:1.首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训,提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。
(办公室布置评比,不在公共场所抽烟)。
2.让每一位学生亲身参与学习礼仪,实践礼仪,展开礼仪的活动中,亲历转变过程,注重情感体验,逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。
3.全校创设“人人讲文明,班班重礼仪”的浓厚氛围,在全校大力宣讲礼仪,学习礼仪,通过值周学生、值周教师、值周领导检查等方式,在校园提醒检查,教育不文明行为,让不文明行为在校园无处藏身,举全校之力争创“文明礼仪示范校”。
4.全校开展活动。
要求每个学生能讲一个礼仪故事,发现身边的一个礼仪榜样,编一个礼仪歌谣,在校园提醒一次不文明行为,改掉自身的一个不文明行为习惯(或养成一个新的礼仪习惯)。
要求每个班级开一次“文明礼仪”的主题班队会,开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动,组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”,制定一份有班级特色的文明礼仪“倡议书”。
学校将组织有关人员进行综合考评,期末评出“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”,对于在文明礼仪方面存在明显问题,经教育不改正的同学,无论学习成绩高低,在期末各类的“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等评优评先实行“一票否决”。
5.开展“小手拉大手”活动,创建“文明家庭”活动,进行“文明家庭”的展示,评选活动。
小学文明礼仪活动计划汇总5篇
小学文明礼仪活动计划汇总5篇文明礼仪习惯要从小抓起,为培养学生良好的文明礼仪习惯,需要学校做好计划。
今天小编在这给大家带来小学文明礼仪活动计划,接下来我们一起来看看吧!小学文明礼仪活动计划1一、积极开展实践与研究。
1.学习宣传。
什么是“礼仪”?学什么样的礼仪?这两个问题是此课题实践与研究首先要解决的关键问题。
组织学生学习《规范》、《守则》、“坐、立、行”正确姿势、待人接物的规范等等,然后发动学生查找中华传统礼仪知识,把历史上知礼仪,懂礼仪的名人故事收集起来,利用班会时间交流学习。
通过这两个步骤活动的开展,学生对礼仪有了较全面的认识,明白了懂礼仪、有礼仪对一个人来说是很重要的,从而产生主动参与学礼仪的活动的想法,既调动起积极性,又为以下活动的开展奠定了基础。
2.评议辨析。
各班根据礼仪教育内容和要求,组织学生对现实生活中的事例、道德行为和学生的思想、行为现象进行评议辨析。
通过辨析,使学生分辨美丑善恶,知道好与不好,遇到问题懂得思考“为什么、怎么办”,以加深对礼仪要求的进一步理解,强化学生的行为意向,也能锻炼学生的思考、分析、辨别能力,从而达到自我教育的目的。
3.学科渗透。
各位教师在各科教学之中渗透文明礼仪的知识,切合时机地进行文明行为礼仪的引导与教育。
充分挖潜教材中的礼仪教育因素,教学中有针对性地开展教育。
充分利用课堂教学的资源,引导学生和同伴合作时、参加各种学习讨论时、回答问题时要养成良好的文明礼仪,同时也和师德建设相结合,要求教师保持应有的教学礼仪,不体罚、变相体罚、谩骂侮辱学生,注重教学中教师文明礼仪的诱导作用。
4.榜样示范。
首先由教师示范,通过直观形象的示范,指导和帮助学生掌握正确的行为方法,给学生树立行为的榜样,如:升国旗时要严肃,立正站好,目视国旗;接待客人来访要有礼貌,主动问好;上课举手发言,起立回答问题,向他人请教习题,上下楼梯右行,让路右退一步,请长辈或客人先走等等,教师以规范化的动作示范,学生仿照老师的示范动作进行练习。
小学文明礼仪活动计划汇总多篇
小学文明礼仪活动计划汇总多篇小学文明礼仪活动计划1一、积极开展实践与研究。
1.学习宣传。
2.评议辨析。
3.学科渗透。
4.榜样示范。
5.实践体验。
6.故事启迪。
7.活动竞赛。
8.环境熏陶。
9.家校合力。
总之,实践活动形式的多样性是我们今后还要继续坚持的。
在课题的实施过程中我们要对理论的深入学习,开展单项活动后的小结和课题的阶段性的总结工作。
另外,礼仪教育的实践活动方面,我们还将开展“礼仪值周”等活动,在活动过程中注意文字材料和过程材料的收集,使工作更加规范化、系统化。
小学文明礼仪活动计划2一、指导思想二、主要内容(二)、坚持以行为规范养成教育为基础,结合开展创建“文明学校”“文明班级”“人人争当礼仪标兵”等系列活动,加强校纪校风建设,使自律与他律,内在约束与外在约束有机地结合,贯彻落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》,形成人人学守则,事事讲规范,人人讲文明,人人重礼仪的浓厚氛围,在全校大力宣讲礼仪,学习礼仪,让每一位学生亲身参与学习礼仪,实践礼仪,展示礼仪的活动中,亲历转变过程,注重情感体验,逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。
通过文明劝导员、值日教师、值班行政人员巡查等方式,在校园提醒检查,让不文明行为在校园无处藏身。
我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育,提高学生的文明礼仪素养。
1、从规范言行起步,培养学生良好的行为习惯。
结合前阶段日常行为规范的学习和讨论,从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪,养成良好的行为习惯。
2、从孝敬父母、尊敬老师入手,培养学生的孝敬礼仪。
教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈,在校尊敬老师、团结同学。
孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼,帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起,逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。
3、从勤学好问、热爱劳动抓起,培养做人的基本品性。
通过开展读书活动,培养学生勤学好问的学习习惯,并通过学校、家庭劳动,社会实践活动等,让学生热爱劳动,培养他们做人的基本品性。
小学文明礼仪教育活动方案5篇范文
小学文明礼仪教育活动方案5篇范文小学文明礼仪教育活动方案1一、教学目标:1、让学生通过教学的参与过程,更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。
2、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养,加深对语言文明礼仪的认识。
通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
二、教学过程:导入新课:语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。
但是,我们有许多同学平时不注意自己的语言,说话粗俗、傲慢等,严重的伤害了他人的自尊心,给他人留下了恶劣的印象。
这节课,老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明,成为一个有教养的人。
1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语学生对照教材自己学习,深刻领会这些礼貌用语,活学活用。
2、知识问答要做到语言文明,首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。
你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛,看谁说得又快又准。
你想别人帮的忙,应该说什么?(请帮个忙)早上起床后见到别人说什么?(早上好)平时见到别人要说什么?(您好)晚上睡觉前对人要说什么?(晚安)分别应该说什么?(再见)别人送你时,你应说什么?(请留步)别人帮了你的忙时要说什么?(谢谢)不小心碰了别人或打扰了别人,应说什么?(对不起,请原谅,很抱歉)对方向你道歉时你应说什么?(别客气,没关系)对老年人应该怎样称呼?(老大爷、老奶奶)……3、语言文明的注意事项要待人有礼,就要说话文雅,不用粗野庸俗甚到下流的词语。
平时多用请求商量的口气说话,少用命令的语气说话。
如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。
同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。
平时,我们对老师,家长以及对他人说话一定要和气,要做到热情而且有礼貌。
以前,可能有些同学没有注意到说话要文雅,往往会出言不逊而得罪人,或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。
这些都是不文明的表现,要注意克服和纠正。
4、课堂小结说话文明有礼是我们心灵美的表现,是一种良好的社会公德,它会使人与人之间的关系更融洽。
小学校园文明礼仪活动方案(精选5篇)
小学校园文明礼仪活动方案(精选5篇)小学校园文明礼仪活动方案(篇1)一、指导思想:以新时期下“八荣八耻”为指导思想,弘扬正确的社会主义荣辱观,加强对师生的思想道德教育,培养学生良好的文明礼仪,改变陋习,树立良好的校风,建设优良的校园文化氛围。
以人为本,构建和谐校园。
教育以学生为本,办学以教师为本,提高教师思想素质水平,引导和促进全体学生全面发展、健康成长。
二、工作目标在师生中树立正确的社会主义荣辱观,全面提升师生的政治思想道德素质水平,全面提高师生的文明礼仪素质,具有较高的人文素养,提高师生辨别真善美与假恶丑的能力,教师能文明敬业,文明育人,学生自觉守纪,礼貌待人,校风文明,学风淳正,人人讲道德,人人讲礼貌。
三、学习内容:法规文件,《都是文明礼仪规范》《中小学文明礼仪常规》《校内礼仪常规》中小学生《守则》《中小学生日常行为规范》等。
“八荣八耻”德育教学片。
四、方法措施1.认真学习中心校的关于开展指导精神,依照安排和学校的实际情况,成立活动领导组,制定本年度活动方案。
领导组名单:组长副组长:组员:组长职责:负责安排本次活动的总体规划,协调各方关系,传达上级指导精神,副组长职责:制定方案,组织开展实施本次活动组员:积极参加组织的各项活动,提高自身道德礼仪素质并积极实施对学生的教育。
2.多方面多形式进行宣传发动利用校园板报、广播、班级园地进行宣传在校园醒目由、文明礼仪标语召开师徒动员会主题班会、队会3.学习形式:教师:组织教师进行学习讨论,并写出不少于500字的学习笔记学生:组织观看有关文明礼仪的教学片,利用集会进行集体教育,开展各种德育活动,举行文明礼仪知识讲座,演讲比赛。
五、步骤和时间安排本次活动分三个步骤:(一)制定方案、学习、宣传发动(三月五日-六月31日)(二)组织学习讨论,查摆对照(7月1日-10月31日)(三)总结提高、规范行为小学校园文明礼仪活动方案(篇2)一、活动目的:通过主题班会活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
小学生文明礼仪教学工作计划范文(精选多篇)
小学生文明礼仪教学工作计划范文(精选多篇)【范文一】小学生文明礼仪教学工作计划一、教学目标1.了解文明礼仪的基本知识。
2.掌握基本礼仪动作的表现方法。
3.提高学生的文明素养和自我修养。
二、教学内容1.文明礼仪的基本概念和分类。
2.文明礼仪的重要性和作用。
3.基本礼仪动作的正确表现方法。
三、教学方法1.讲授法:以教师讲解、图示、演示等方式,让学生了解文明礼仪的基本知识和基本礼仪动作的表现方法。
2.情景模拟法:以拟真情境,模拟日常场合的表现方式,让学生实践基本礼仪动作。
3.小组讨论法:让学生形成小组讨论,进行文明礼仪议题的探讨。
4.互动体验法:让学生进行集中观察、体验和交流,探索文明礼仪本质和重要性。
四、教学过程1.引入:通过实际情境案例,让学生了解到文明礼仪的作用和必要性。
2.讲解:教师指导学生了解文明礼仪的基本概念和分类。
3.演示:教师通过实际操作,演示基本礼仪动作的正确表现方法。
4.实践:学生进行实践操作,模拟日常场合的基本礼仪动作,按规矩做事。
5.讨论:学生形成小组讨论,对文明礼仪议题进行探讨,并提供自己的意见和看法。
6.总结:由教师进行总结,提出文明礼仪的要点并强化学生对文明礼仪的意识和重视。
五、教学评价1.学生能够熟练掌握基本礼仪动作的表现方法和文明礼仪的要点。
2.学生的组织讨论能力和交流能力得到有效提高。
3.学生的思想品德和文明素质有所提高。
【范文二】小学生文明礼仪教学工作计划一、教学目标1.培养学生的文明素养和良好习惯。
2.了解文明礼仪的基本知识和作用。
3.提高学生的表达和交流能力。
二、教学内容1.文明礼仪的概念和基本分类。
2.日常场合的基本礼仪规范和表现方式。
3.语言和形体礼仪的表达方法和注意事项。
三、教学方法1.导入法:通过引入相关情境和图像,让学生对本节课程有初步认识和需求。
2.讲授法:以教师讲解、图示、演示等方式,让学生了解文明礼仪的概念和基本分类。
3.互动体验法:以讨论、表演、模拟活动等方式,让学生自觉参与和体验日常生活中的礼仪。
小学生文明礼仪活动方案(共8篇)
小学生文明礼仪活动方案(共8篇)1.通过教学活动,培养小学生具有良好的文明习惯。
2.人人争做“文明礼仪小学生”。
二、教学形式小品表演、小组讨论、写一写、画一画。
1.重点:提高学生对文明礼貌的认识。
2.难点:督促学生将文明礼貌知识融入日常的行为实践中,养成文明的习惯。
四、教学准备铅笔、画纸、小品表演。
五、教学过程(一)导入同学们,随着时代的发展,社会对人的文明素质要求更高了。
因此,我们从小就要做一个文明人。
今天,我们就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的“文明礼仪小学生”。
(二)学习与训练1.小品表演——《冲冲迟到》提示:认真看看小品中的小学生做了些什么?小品简介:时间:课堂上。
人物:冲冲、老师和同学们。
内容:“叮铃铃”,“叮铃铃”,随着两声清脆的上课铃声,同学们都静静地坐在座位上,老师站在讲台前,大家都准备上课了。
“砰”,教室门被踢开了,冲冲满头大汗地跑了进来,在自己的座位上重重地坐下,嘴里喘着粗气,一阵忙碌将自己的学习用品放好,老师和同学们都看着他。
2.讨论交流:(以小组形式)(1)回忆一下,小品中冲冲是怎么做的?(2)为什么老师和同学们都看着他?……3.小结:冲冲上课迟到了,这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的。
可惜冲冲没意识到,依然还弄出很多的声响,破坏了整个教室的安静气氛,这样做影响了大家的学习是很不礼貌的。
4.小品——《文文与强强》提示:仔细看看小品中两个小学生的一言一行。
小品简介:时间:下午放学后。
人物:文文、强强、刚刚和刚刚的爸爸。
内容:刚刚生病没来学校。
下午放学后,他的两个好朋友文文和强强一起去他家探望。
开门的是刚刚的爸爸,“叔叔好”,文文很有礼貌地向刚刚爸爸打了一声招呼,然后进了门。
可性急的强强已经走到了刚刚的床前……刚刚爸爸拿出水果招待他们,“苹果我喜欢吃”,转眼间,刚刚咬了一口苹果。
文文摆摆手不要,推辞不掉,就说:“谢谢叔叔。
”然后才接过苹果。
5.讨论交流:(以小组形式)文文和强强,你更喜欢哪一个?为什么?……6.教师小结:到他人家里访问是一种礼仪活动。
小学文明礼仪活动方案5篇
小学文明礼仪活动方案5篇(实用版)编制人:__审核人:__审批人:__编制单位:__编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学文明礼仪活动方案5篇本文将为大家介绍五个小学文明礼仪活动方案。
小学文明礼仪主题活动总结5篇
小学文明礼仪主题活动总结5篇篇1一、活动背景与目标为了提升小学生的文明礼仪素质,弘扬传统文化,推动校园文明建设,我校近期举办了以“文明礼仪,从我做起”为主题的活动。
本次活动的目的是让学生们了解和掌握基本的文明礼仪知识,养成良好的行为习惯,形成积极向上、文明和谐的校园氛围。
二、活动内容与形式1. 文明礼仪知识讲座:邀请校内外的专家,为学生们进行文明礼仪知识讲座,内容涵盖校园内外的日常行为规范、社交礼仪、公共场所礼仪等。
2. 文明礼仪实践活动:组织学生进行文明礼仪实践活动,如校园清洁行动、文明用餐、礼貌待人等,让学生在实践中体验和学习礼仪知识。
3. 文明礼仪主题展览:通过展板、图片等形式展示文明礼仪的内容,让学生们在参观中加深理解和记忆。
4. 文明礼仪演讲比赛:鼓励学生积极参与以文明礼仪为主题的演讲比赛,培养学生的语言表达能力和对文明礼仪的认识。
5. 文明礼仪宣传海报设计比赛:鼓励学生们动手设计宣传海报,传达文明礼仪的重要性。
三、活动实施与效果1. 活动宣传:通过校园广播、宣传栏、班级会议等方式,对活动进行广泛宣传,确保每一位学生都能了解活动内容和意义。
2. 组织实施:活动按照计划有序进行,各部门协同合作,确保活动的顺利进行。
3. 学生参与情况:学生们积极参与各项活动,热情高涨,表现出对文明礼仪的浓厚兴趣。
4. 活动效果:- 学生们通过讲座和实践活动,对文明礼仪有了更深入的了解和认识。
- 演讲比赛和宣传海报设计比赛提高了学生的实践能力和创新意识。
- 校园氛围更加文明和谐,学生们在日常行为中更加注重礼仪规范。
- 家长们也对活动表示赞赏和支持,家校共同推动文明礼仪教育。
四、活动收获与反思本次文明礼仪主题活动取得了圆满成功,学生们在参与中收获了知识、提高了能力、培养了习惯。
但也存在一些不足之处,如部分活动内容过于单一,未能充分激发所有学生的参与热情;部分活动实施过程中,组织不够严密,需要加强协调。
五、未来展望未来,我们将继续加强文明礼仪教育,将其贯穿于日常教育教学中,让学生们在日常学习和生活中不断践行和巩固。
小学文明礼仪教育活动方案范本(三篇)
小学文明礼仪教育活动方案范本一、活动目标:通过开展一系列文明礼仪教育活动,培养小学生良好的文明礼仪意识和行为习惯,促进学生的全面素质发展。
二、活动内容:1. 文明礼仪知识讲座:邀请专家学者或社区文明礼仪教育志愿者来学校进行文明礼仪知识讲座,向学生传授基本的文明礼仪知识,如问候礼节、用语规范、行为举止等。
通过生动有趣的讲解和互动交流,培养学生的文明礼仪意识。
2. 书法展示活动:组织学生参加书法比赛,并将获奖作品进行展览。
通过书法的练习和展示,培养学生的文化修养和审美意识,教导他们如何通过书法展现自己的文明之美。
3. 社区实践活动:组织学生参与社区志愿服务,并与社区居民互动交流。
学生可以通过为社区居民提供帮助,如搬运东西、打扫卫生等,培养他们的社会责任感和文明礼仪意识。
4. 校园文明宣传活动:通过海报、宣传栏等形式,在学校各个角落宣传文明礼仪的重要性和具体内容,使学生时刻铭记文明礼仪的重要性。
5. 小礼仪大作用日:设立一个特定的日期,提醒学生注意文明礼仪的重要性,并要求学生在这一天更加注重细节,如穿着整洁、注意用语等。
同时,学校可以设立一定的奖励机制,激励学生认真参与。
6. 文明礼仪教育班会:组织班级教师在班会中开展文明礼仪教育活动,引导学生讨论和分享文明礼仪知识,分享自己的经验和体会,并定期进行相关评比和表彰。
7. 校园文明礼仪月活动:将整个月份设定为校园文明礼仪月,每周设立不同的主题活动,如文明用语周、文明行为周、文明待人周等,通过各种形式的宣传和开展活动,不断加深学生对文明礼仪的认识和重视。
三、活动实施计划:1. 第一周:- 开展文明礼仪知识讲座,邀请专家学者或社区文明礼仪教育志愿者来学校进行讲座。
- 在校园中悬挂文明礼仪宣传海报,并进行介绍。
2. 第二周:- 举办书法比赛,选取获奖作品进行展览和宣传。
- 开展文明礼仪教育班会,引导学生分享书法展示活动的体会。
3. 第三周:- 组织学生参与社区志愿服务活动,与社区居民互动交流。
小学文明礼仪教育活动方案(4篇)
小学文明礼仪教育活动方案活动主题:塑造小学生文明礼仪,共建和谐校园环境活动目标:1. 提升小学生的文明行为规范,增强其文化素养;2. 塑造小学生团结友爱、互助合作的意识和行为模式;3. 培养小学生积极进取、乐于奉献的品质;4. 树立小学生感恩奉献的价值观念。
活动时间:每周一次,持续整个学年。
活动内容:1. 礼仪文化推广周:1.1 提供优雅仪态与和谐沟通的教育课程;1.2 举办文明礼仪宣传日,展示宣传海报;1.3 组织文明礼仪演讲竞赛,激发学生参与热情;1.4 教育学生制定礼仪规范,引导他们自觉遵守礼仪规则;2. 团结互助主题活动月:2.1 开展班级团结友爱互助活动,如班级联欢、帮助弱势学生等;2.2 实施班级志愿服务项目,如福利院访问、节日礼物赠送等;2.3 推行班级互助行动,鼓励学生间互相支持与关心;3. 积极助人公益季:3.1 举行优秀学生分享会,邀请学生分享积极向上的经历和感悟;3.2 组织班级助人活动,如志愿者服务、社区服务等;3.3 安排校级助人活动,邀请学生参与社区活动或支持公益事业;3.4 举办助人主题故事阅读比赛,加深学生对积极价值观的理解;4. 感恩奉献感恩周:4.1 实施感恩节活动,鼓励学生制作感恩卡片,表达对家长、教师和社会的感激之情;4.2 开展感恩奉献实践活动,如服务社区、捐赠物品等;4.3 组织学生参观公益机构,让学生体验他人的付出与爱心;4.4 通过感恩主题课堂活动,让学生了解社会各行业人们的辛勤工作。
活动实施策略:1. 制定活动时间表,每周公布活动安排,以便学生和家长提前准备;2. 配备专业礼仪教育导师和志愿者,指导学生参与各项活动;3. 与校友、社区服务机构合作,获取活动所需的支持和资源;4. 利用校园公告栏、学校网站、家长通讯群等平台,广泛宣传活动,鼓励学生和家长参与。
活动评估与总结:1. 活动结束后,教师引导学生进行活动反思与总结;2. 邀请学生、家长和志愿者参与效果评估,根据反馈进行调整优化;3. 学期结束时召开总结会议,全面评估学年活动成效,并规划未来发展方向。
2024年小学文明礼仪教育活动计划及措施(二篇)
2024年小学文明礼仪教育活动计划及措施一、指导思想“礼仪”是指礼节和仪表,它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。
对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育,它是德育的基础工程,是实施素质教育的重要内容。
二、实施内容(一)学校礼仪1、进校礼仪:进校三步曲:立正、敬礼(队礼:立正姿势先站好,两眼平视正前方;态度严肃又庄重,右手五指要靠拢;从体侧经前胸,动作不慌也不忙;手掌小臂成直线,举在额上一拳高;手臂不要遮住脸,手心侧向左前方。
团礼:立正姿势先站好,两眼平视正前方;态度严肃又庄重,右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线,掌尖对着太阳穴。
)问候。
(声音响亮)2、课堂礼仪:预备铃做好准备工作,老师进课堂宣布上课后,全班学生起立、敬礼,齐声道“老师好”;学生迟到进教室,先喊“报告”,经老师同意后,再进入教室;学生有急事需出教室,先举手,起立报告老师,经老师同意后再出教室;下课时,起立和老师互道再见。
3、课间礼仪:课间休息,不大声喧哗,不追跑打闹,开展有益于身心健康的活动。
4、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。
5、同学间礼仪:同学间可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
在需要同学帮助时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。
对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。
6、集会礼仪:学校集合,学生分班整队入场,按时到达指定地点,做到“快、静、齐”,会议中端坐静听。
小学生文明礼仪教学工作计划(精选5篇)
小学生文明礼仪教学工作计划(精选5篇)小学生文明礼仪篇1一、指导思想礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。
学校是人成长的摇篮,上善若水,厚德载物。
礼仪教育作为德育的重要部分,学校教育要认真探索和研究。
孩子是祖国的未来,是21世纪国家建设的主力军,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,是当前基础教育的重点工作之一、以礼仪教育为切入点,从引导教育学生遵守基本的礼仪规范与准则入手,以文明礼貌、诚实守信为重点,提高学生文明修养,加强和改进学校德育工作,全面推进素质教育。
二、班内学生分析四年级一班共有学生 43人。
每位学生都能参与班级内外各项活动,维护班级的荣誉;每天都能穿戴整洁大方,佩带红领巾、胸卡;使用文明礼貌用语;见到老师能有礼貌的主动问好;不随地吐痰,乱扔废物;为了使整个班学生更好的实行礼仪教育,特制订以下计划:三、教材分析及内容学校礼仪1、进校礼仪:进校三步曲:立正、敬礼(队礼:立正姿势先站好,两眼平视正前方;态度严肃又庄重,右手五指要靠拢;从体侧经前胸,动作不慌也不忙;手掌小臂成直线,举在额上一拳高;手臂不要遮住脸,手心侧向左前方。
团礼:立正姿势先站好,两眼平视正前方;态度严肃又庄重,右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线,掌尖对着太阳穴。
)问候。
(声音响亮)2、课堂礼仪:预备铃做好准备工作,老师进课堂宣布上课后,全班学生起立、敬礼,齐声道“老师好”;学生迟到进教室,先喊“报告”,经老师同意后,再进入教室;学生有急事需出教室,先举手,起立报告老师,经老师同意后再出教室;下课时,起立和老师互道再见。
3、课间礼仪:课间休息,不大声喧哗,不追跑打闹,开展有益于身心健康的活动。
4、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。
5、同学间礼仪:同学间可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
2024年小学文明礼仪活动计划模版(3篇)
2024年小学文明礼仪活动计划模版为深化社会主义核心价值观教育,贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》及《小学生日常行为规范》的相关要求,结合我校具体情况,我校特制定文明礼仪教育实践活动实施方案。
本次活动以以下指导思想为原则:依据不同年级学生的身心特点,针对性地开展文明礼仪教育。
全校师生需统一思想,高度重视,稳步推进,通过互动体验,营造良好的教育氛围,并实施评价激励机制。
将礼仪教育与中华传统美德、尊重教育、爱国主义教育等德育活动有机融合,创新工作方法,注重实际效果,旨在促进学生全面健康成长。
具体实施办法如下:1. 对全校教职工进行形象与礼仪知识的培训,提升其礼仪意识和行为水平。
2. 鼓励学生参与礼仪学习与实践,通过活动体验,逐渐培养其文明礼仪素养。
3. 营造全校性的“人人讲文明,班班重礼仪”氛围,通过多种方式检查并纠正不文明行为,努力创建“文明礼仪示范校”。
4. 开展多样化活动,包括讲述礼仪故事、树立礼仪榜样、创作礼仪歌谣等,每个班级需开展主题班会、社会实践活动、文明礼仪演讲比赛,并制定具有特色的文明礼仪倡议书。
5. 开展“小手拉大手”活动和“文明家庭”创建及评选活动。
6. 以唱国歌为切入点,加强校园文明行为规范,包括严肃认真的国歌演唱、主动问好、不乱扔垃圾、不使用脏话、不在校园内追逐打闹等。
7. 通过演讲、征文、社会实践、板报、作品展示等多种形式宣传和展示礼仪。
8. 利用晨会、思品课、班队课等时间学习文明礼仪知识,确保学习效果。
实施步骤安排如下:开学典礼上,进行思想动员,正式启动“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动;各班级学习中华传统礼仪和校园礼仪,制定班级行动计划;指定月份为全面推进阶段,各年级负责一个重点礼仪行为,通过承诺方式改进并成为表率;指定月底为总结表彰阶段,对表现突出的班级和个人进行表彰。
通过以上措施,期望能够全面提升我校师生的文明礼仪水平,营造更加和谐的校园环境。
小学生文明礼仪教育活动方案精选五篇
小学生文明礼仪教育活动方案精选五篇文明礼貌是永恒不变的主题,接人待物、职场交流需从眼前的一点一滴做起。
接下来小编给大家带来小学生文明礼仪教育活动方案,接下来我们一起来看看吧!小学生文明礼仪教育优秀方案(一)活动目的:1、使学生懂得讲文明懂礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性。
3、在生活中正确运用礼貌用语,从—点一滴做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个讲文明的小学生。
活动准备:1、开班会前,召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。
2、组织全班学习《小学生日常行为规范》。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程:一、主持人宣布活动主题;二、观看文明礼仪录像片;三、朗诵《争做文明小学生》;四、宣读《日常礼仪》;五、朗诵《明礼,民族之魂》;六、班长带领全班宣誓:1、自尊自爱,注重仪表;2、真诚友善,礼貌待人;3、尊规守纪,勤奋学习;七、活动总结,班主任讲话;八、宣布活动结束。
小学生文明礼仪教育优秀方案(二)一、指导思想中华民族是一个有着悠久历史的“礼仪之邦”,我们的祖先历来注重文明礼貌教育。
正如清初思想家颜元所说:“国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身尚礼则身修,心尚礼则心泰。
”为进一步加强全园师生的环保意识和文明礼貌意识,加强幼儿日常文明礼貌常规教育,将文明与温暖辐射到每个家庭,把文明礼貌的种子播撒到每一个幼儿的心间,使师生的整体素质得到全面的提高,形成良好的园风。
二、活动目标1、用礼仪沟通心灵,让文明变成行动,使全园师生的语言更文明,行为更规范。
2、增强全体师生的环保意识,掌握一定的环保知识,让全体师生行动起来,从我做起,从现在做起,从小事做起,节约粮食和水电,爱护花草树木,精心营造绿色空间。
3、让幼儿用信心、用自觉、用努力去养成良好的文明习惯,进一步促进园所文化建设,让文明礼仪伴我而行,文明之花处处绽放。
小学文明礼仪的教育活动方案十(5篇)
小学文明礼仪的教育活动方案十(5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如报告总结、合同协议、心得体会、演讲致辞、策划方案、职场文书、党团资料、教案资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, contract agreements, insights, speeches, planning plans, workplace documents, party and youth organization materials, lesson plans, essay compilations, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学文明礼仪的教育活动方案十(5篇)为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学文明礼仪活动计划汇总5篇文明礼仪习惯要从小抓起,为培养学生良好的文明礼仪习惯,需要学校做好计划。
今天小编在这给大家带来小学文明礼仪活动计划,接下来我们一起来看看吧!小学文明礼仪活动计划1一、积极开展实践与研究。
1.学习宣传。
什么是“礼仪”?学什么样的礼仪?这两个问题是此课题实践与研究首先要解决的关键问题。
组织学生学习《规范》、《守则》、“坐、立、行”正确姿势、待人接物的规范等等,然后发动学生查找中华传统礼仪知识,把历史上知礼仪,懂礼仪的名人故事收集起来,利用班会时间交流学习。
通过这两个步骤活动的开展,学生对礼仪有了较全面的认识,明白了懂礼仪、有礼仪对一个人来说是很重要的,从而产生主动参与学礼仪的活动的想法,既调动起积极性,又为以下活动的开展奠定了基础。
2.评议辨析。
各班根据礼仪教育内容和要求,组织学生对现实生活中的事例、道德行为和学生的思想、行为现象进行评议辨析。
通过辨析,使学生分辨美丑善恶,知道好与不好,遇到问题懂得思考“为什么、怎么办”,以加深对礼仪要求的进一步理解,强化学生的行为意向,也能锻炼学生的思考、分析、辨别能力,从而达到自我教育的目的。
3.学科渗透。
各位教师在各科教学之中渗透文明礼仪的知识,切合时机地进行文明行为礼仪的引导与教育。
充分挖潜教材中的礼仪教育因素,教学中有针对性地开展教育。
充分利用课堂教学的资源,引导学生和同伴合作时、参加各种学习讨论时、回答问题时要养成良好的文明礼仪,同时也和师德建设相结合,要求教师保持应有的教学礼仪,不体罚、变相体罚、谩骂侮辱学生,注重教学中教师文明礼仪的诱导作用。
4.榜样示范。
首先由教师示范,通过直观形象的示范,指导和帮助学生掌握正确的行为方法,给学生树立行为的榜样,如:升国旗时要严肃,立正站好,目视国旗;接待客人来访要有礼貌,主动问好;上课举手发言,起立回答问题,向他人请教习题,上下楼梯右行,让路右退一步,请长辈或客人先走等等,教师以规范化的动作示范,学生仿照老师的示范动作进行练习。
再请做得好的学生示范,各班自行比赛,选出班级“礼仪之星”,张榜表扬。
5.实践体验。
实践体验,对学生有很大的吸引力。
在礼仪行为规范训练时,我们要将礼仪行为进行分解、逐一强化练习,以达到学生能掌握具体行为技能的目的。
由少先队把每周模拟训练的项目罗列计划出来分发给各班,然后各班利用班队课进行模拟行为训练,如在进行“如何做客”的行为训练时,教师首先创设情境,然后指导学生参加“做客”练习,要求学生准确用好“您好”、“谢谢”、“再见”等文明用语。
由教师细心指导学生,让座、开门、走姿、坐姿等,使其不仅语言文明而且行为文明。
当学生掌握基本要点之后,可以由各班开展各种竞赛,推选出“礼仪之星”。
6.故事启迪。
爱听故事是小学生的一大特点。
在礼仪教育中,我们提倡教师充分发挥语言和情感的作用,恰到好处地讲礼仪故事,对学生深明道理,强化道德认识有较大帮助。
再请学生收集交流中华传统美德故事、我们身边的礼仪小故事等,用故事中人物的正确礼仪来感染熏陶学生,把外因作用逐步转化为内因动力。
7.活动竞赛。
这是采用学生喜闻乐见的比赛形式进行训练的方法。
我们可以开展“文明礼仪伴我成长”的故事比赛。
各班教师针对小学生争强好胜的心理特点,以小组或个人为单位,开展礼仪规范比赛,如“礼仪知识知多少”、“看看谁的仪表美”、“礼仪演讲赛”、“礼仪小品表演”等。
根据实际表现,评出“文明礼仪示范班”、“礼仪之星”。
8.环境熏陶。
良好的校园文化环境不仅具有情感陶冶的作用,而且具有心理行为的制约作用,学校努力创设传统美德、行为规范、礼仪教育的育人氛围。
如悬挂伟人像、礼仪教育格言,黑板报、等围绕礼仪教育进行宣传。
9.家校合力。
礼仪教育要取得整体效应,就要使家庭教育影响与学校教育取得一致,形成合力,做到教育原则一致,内容互补,时空充实。
因此在礼仪教育中,我们可以利用各班家长会向家长提出礼仪教育的目的、要求、家庭礼仪规范,使家长意识到良好的行为养成教育对学生健康成长的重要性,并掌握一定的礼仪训练的内容和方法,从而自觉地配合学校对学生进行礼仪教育。
总之,实践活动形式的多样性是我们今后还要继续坚持的。
在课题的实施过程中我们要对理论的深入学习,开展单项活动后的小结和课题的阶段性的总结工作。
另外,礼仪教育的实践活动方面,我们还将开展“礼仪值周”等活动,在活动过程中注意文字材料和过程材料的收集,使工作更加规范化、系统化。
小学文明礼仪活动计划2一、指导思想“讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统,也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。
为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,弘扬中华民族礼仪传统,培养理解、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,全面提高全校师生的思想道德素质和文明礼仪修养,结合我校实际情况,特制定文明礼仪教育工作计划。
二、主要内容(一)、结合开展以“爱岗敬业,教书育人,为人师表”为主题的“师德建设年”活动(闽教人[20____]28号),对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训,提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。
通过参与活动,弘扬高尚师德,强化师德教育,力行师德规范,推动教师依法从教、优质施教、文明执教,从而促进形成良好的教风、作风和校风。
(二)、坚持以行为规范养成教育为基础,结合开展创建“文明学校”“文明班级”“人人争当礼仪标兵”等系列活动,加强校纪校风建设,使自律与他律,内在约束与外在约束有机地结合,贯彻落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》,形成人人学守则,事事讲规范,人人讲文明,人人重礼仪的浓厚氛围,在全校大力宣讲礼仪,学习礼仪,让每一位学生亲身参与学习礼仪,实践礼仪,展示礼仪的活动中,亲历转变过程,注重情感体验,逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。
通过文明劝导员、值日教师、值班行政人员巡查等方式,在校园提醒检查,让不文明行为在校园无处藏身。
我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育,提高学生的文明礼仪素养。
1、从规范言行起步,培养学生良好的行为习惯。
结合前阶段日常行为规范的学习和讨论,从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪,养成良好的行为习惯。
2、从孝敬父母、尊敬老师入手,培养学生的孝敬礼仪。
教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈,在校尊敬老师、团结同学。
孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼,帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起,逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。
3、从勤学好问、热爱劳动抓起,培养做人的基本品性。
通过开展读书活动,培养学生勤学好问的学习习惯,并通过学校、家庭劳动,社会实践活动等,让学生热爱劳动,培养他们做人的基本品性。
4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始,学会关爱他人。
首先,引导学生关心自己身边的人。
在学校,要主动地关心和帮助同学,尊重和理解老师;在家里,要尊老爱幼,关心邻里。
其次,要引导学生懂得关心班级、学校这个集体,以及社会上的人与事,培养爱心。
(三)、印发《福州市民文明礼仪手册》,编发《罗源附小文明礼仪要求》,让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等方面的知识。
三、活动安排根据我校实际,在本学年开展如下文明礼仪教育活动:九月份为行为规范教育月,做好新生入学教育,加强文明劝导员、交通疏导员培训,开展“教师节”感恩活动。
十月份为爱国主义教育月,开展主题中队活动,各班对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。
十一月份为文明礼仪教育月,推广普通话,说文明话,做文明事。
开展尊长爱幼,互敬互爱主题社会实践活动。
十二月份为快乐学习教育月,开展心理健康教育活动。
一月份(20____年)为法制安全教育月,举办“法制安全伴我行”专题讲座。
二月份部署深入开展“每天十个道德好习惯”训练活动。
开展“争当四好少年”活动。
三月份养成教育系列活动主题为个人卫生。
开展“卫生好班级”专项评比活动。
四月份养成教育系列活动主题为遵规守纪。
开展“优秀路队”专项评比活动。
五月份养成教育系列活动主题为文明礼仪。
开展推广普通话活动和“文明礼仪好班级”专项评比活动。
六月份养成教育系列活动主题为爱护公物。
开展家校联系活动和“爱护公物好班级”专项评比活动。
四、保障措施1、加强领导,广泛动员,让文明礼仪教育实践活动扎扎实实地开展起来。
各年级结合学校计划,拟定出自己年级实施方案,整合各类活动和力量,有效地开展好。
2、加大宣传力度,通过校园网、广播、宣传栏、班队会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师,每一个学生。
3、抓住契机,让学生在体验中接受教育,利用双休日、寒暑假等时机安排学生走进社区,走进家庭,宣传礼仪知识,实践礼仪行为,做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
小学文明礼仪活动计划3一、指导思想:以“讲文明懂礼仪树新风”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以培养学生良好的文明礼仪习惯作为重点,培养、训练、引导学生明确礼仪规范要求,使学生努力做到:文明礼仪进校园,做文明小学生;文明礼仪进班级,做文明小主人;文明礼仪进家庭,做文明小使者。
着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,把“讲文明懂礼仪树新风”主题教育活动作为加强与改进学校德育工作,提高德育实效的重要内容来抓。
二、活动目标:1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养学生良好的道德品质和文明的行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养。
2、通过文明礼仪活动,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。
三、组织机构:组长:林福仁副组长:李金和、杨国清、朱鸿荣魏春发、黄春魁、吴国春成员:王环雨、朱雪华、高建清林庆霞、林秋花、高桂花四、活动安排:第一阶段:宣传学习1、举行“文明礼仪伴我行”活动启动仪式。
2、举行“说文明话、办文明事、做文明人”签名仪式。
3、充分利用“红领巾广播”、国旗下讲话、班队会等渠道广泛宣传文明礼仪。
4、充分利用校园媒体,组织学生观看文明礼仪影视教材。
5、各班主任组织学生学习《小学生文明礼仪》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
6、各班制作张贴文明礼貌用语,出一期“文明礼仪”知识的黑板报、手抄报。
(黑板报:低、高年组各校1期。
手抄报:低、高年组各校2篇;中心校3篇。
时间:4月15日上交中心校。
)7、举行文明礼仪教育知识竞赛活动。
(低、高年组各校3名;中心校5名。
时间:5月13日。
)8、举行文明礼仪讲故事比赛。
(低、高年组各校1名;中心校2名。
时间:5月14日。
)(讲故事比赛低年组3-5分钟;高年组5-7分钟。
)9、评选出“文明礼仪班级”、若干名“小绅士”、“小淑女”。
10、文明礼仪照片征集并制作文明礼仪展板。