浙教版新课程信息技术七年级下第十三课图文并茂更清晰
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学生
分析
学生在七年级上册时已学习过WOR软件，powerpoint与word在界面及操作上有许
相似之处，因此在教学中可以让学生知识迁移，对比学习，并体会与word相比，powerpoint
的独特之处。对于本课的知识点，可以让学生先自行尝试，遇到问题后教师再做适当的 提示和辅导。本节课给学生提岀一个总的设计任务，让学生从图片的插入与修改、文字、 图形的修饰等个方面综合运用所学过的知识，达到图文并茂的效果，对于学生各项能力 的提高有很大帮助。
教学
目标
知识与技能
1、掌握在幻灯片中插入图片、文本、形状的方法。
2、能根据演示文稿需要设置图片、文本、形状对象的效果。
3、能根据演示文稿需要合理排列、组合、放置对象。
过程与方法
1、通过比较、欣赏鉴借等方法理解图文并茂在演示文稿中的作用 和意义。
2、以讲授，探究引导等方面，进行常规知识的学习。
3、以任务驱动，来进行技能的学习。
添加标题、图片、形状的方法。
本环节约8分钟
教师演示操作，帮助学生突破
技术难点。
教师也可故意进行错误演示
操作，让学生分析问题， 避免
学生岀现类似的情况。
本环节约5分钟
2、任务驱动让学生在学习任务中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”的方式发 展能力。教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制作用，创建自我探究的学习 平台。
3、任务点评，让学生了解自己任务的正确性。
教学环境
资源准备
教学环境：网络环境下的多媒体教室、广播教学系统、多媒体课件
资源准备：优秀的po werpoi nt作品范列、相关图片
法、窗口界面上与Word都有很多的相似之处；在本单元中，利用前两单元的素材来制作 图文并茂的作品，因此本节课是两大单元的链接点，从教材地位上分析具有承上的作用。 此外，通过制作标题幻灯片及目录幻灯片，初步掌握演示文稿中图文设计的基本原则与 简单技巧，提高综合应用能力及审美能力，体验创作的艺术魅力和成功感。
图片、
认识封面
封面制作
点拨难点
简要复习上节课内容，引
岀本节课的内容。
形状等素材设计演示作品的封面和目录内容。
【欣赏并思考】（欣赏封面1和封面2）
思考：封面的构成要素。
杂志标题、主题图片、背景修饰
引岀封面制作的环节。
【活动一】设计封面：对封面作规划排版，将 各要素快速放入封面文档。
学生任务：打开D盘“七彩校园.ppt”文件, 参照示范作品，在第一张幻灯片中设计封面。
封面包括以下信息:
1、标题：可添加文本或插入制作好的标题图片
并设置效果;
2、主题图片：添加与主题相关的图片;
3、修饰封面：添加形状修饰。
学生探究操作：powerpoint和word在操作上
有许多相似之处，让学生参照“操作帮助”进
行探究操作。
【技术突破】
（师操作演示补充，如图片效果设置）
1、文本添加;
教学过程
教师活动
学生活
设计意图
复习
引入新课
【导入】上节课我们对演示作品进行了一个整
体规则，一个演示作品一般包括片头（封面）
目录、正文、片尾。其实，在幻灯片中最基本
的两个要素就是文本和图片。
【问题】那么，如何能设计岀图文并茂的优秀
作品呢？首先请欣赏演示作品。（欣赏“范例1
和范例2两个作品）
【引入新课】今天我们将学习利用文字、
课题名称
第一二课图文并茂更清晰
教师姓名
年级1七年级下册1课时1课时
教学
内容
分析
《图文并茂更清晰》是新编教材的第三单元的第2节内容，在第1节课中已经对演示
作品进行了整体规划（演示作品一般包括片头、目录、正方、片尾）。本节课是在学习了
Word作品创作、多媒体素材制作之后，禾U用Powerpoint进行多媒体作品创作；在操作方
4、以简答题进行知识的巩固及评价。
情感态度与价值观
1、理解图文并茂在演示文稿中的作用和意义。
2、提高综合应用能力及审美能力，体验创作的艺术魅力和成功 感。
教学重点
插入并设置图片、文本、形状；排列、组合、放置对象。
教学难点
根据演示文稿的需要设置图片、文本、形状。
教学策略
1、以学生校园生活为主题进行制作，充分调动学生的学习兴趣。
2、图片添加及效果设置（映像、去背景色）
3、形状添加与效果设置。
欣赏
思考
回答
问题
积极
尝试
Байду номын сангаас实践
操作帮
助）
学生
上台
演示
作品欣赏环节主要是为
了能吸引学生的注意力， 激发
学生的学习兴趣。
本环节约4分钟
通过欣赏作品封面，了解封面
构成的要素，为学生的封面设
计提供借鉴。
活动设计意图：让学生参照帮
助提示，初步掌握在幻灯片中
分析
学生在七年级上册时已学习过WOR软件，powerpoint与word在界面及操作上有许
相似之处，因此在教学中可以让学生知识迁移，对比学习，并体会与word相比，powerpoint
的独特之处。对于本课的知识点，可以让学生先自行尝试，遇到问题后教师再做适当的 提示和辅导。本节课给学生提岀一个总的设计任务，让学生从图片的插入与修改、文字、 图形的修饰等个方面综合运用所学过的知识，达到图文并茂的效果，对于学生各项能力 的提高有很大帮助。
教学
目标
知识与技能
1、掌握在幻灯片中插入图片、文本、形状的方法。
2、能根据演示文稿需要设置图片、文本、形状对象的效果。
3、能根据演示文稿需要合理排列、组合、放置对象。
过程与方法
1、通过比较、欣赏鉴借等方法理解图文并茂在演示文稿中的作用 和意义。
2、以讲授，探究引导等方面，进行常规知识的学习。
3、以任务驱动，来进行技能的学习。
添加标题、图片、形状的方法。
本环节约8分钟
教师演示操作，帮助学生突破
技术难点。
教师也可故意进行错误演示
操作，让学生分析问题， 避免
学生岀现类似的情况。
本环节约5分钟
2、任务驱动让学生在学习任务中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”的方式发 展能力。教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制作用，创建自我探究的学习 平台。
3、任务点评，让学生了解自己任务的正确性。
教学环境
资源准备
教学环境：网络环境下的多媒体教室、广播教学系统、多媒体课件
资源准备：优秀的po werpoi nt作品范列、相关图片
法、窗口界面上与Word都有很多的相似之处；在本单元中，利用前两单元的素材来制作 图文并茂的作品，因此本节课是两大单元的链接点，从教材地位上分析具有承上的作用。 此外，通过制作标题幻灯片及目录幻灯片，初步掌握演示文稿中图文设计的基本原则与 简单技巧，提高综合应用能力及审美能力，体验创作的艺术魅力和成功感。
图片、
认识封面
封面制作
点拨难点
简要复习上节课内容，引
岀本节课的内容。
形状等素材设计演示作品的封面和目录内容。
【欣赏并思考】（欣赏封面1和封面2）
思考：封面的构成要素。
杂志标题、主题图片、背景修饰
引岀封面制作的环节。
【活动一】设计封面：对封面作规划排版，将 各要素快速放入封面文档。
学生任务：打开D盘“七彩校园.ppt”文件, 参照示范作品，在第一张幻灯片中设计封面。
封面包括以下信息:
1、标题：可添加文本或插入制作好的标题图片
并设置效果;
2、主题图片：添加与主题相关的图片;
3、修饰封面：添加形状修饰。
学生探究操作：powerpoint和word在操作上
有许多相似之处，让学生参照“操作帮助”进
行探究操作。
【技术突破】
（师操作演示补充，如图片效果设置）
1、文本添加;
教学过程
教师活动
学生活
设计意图
复习
引入新课
【导入】上节课我们对演示作品进行了一个整
体规则，一个演示作品一般包括片头（封面）
目录、正文、片尾。其实，在幻灯片中最基本
的两个要素就是文本和图片。
【问题】那么，如何能设计岀图文并茂的优秀
作品呢？首先请欣赏演示作品。（欣赏“范例1
和范例2两个作品）
【引入新课】今天我们将学习利用文字、
课题名称
第一二课图文并茂更清晰
教师姓名
年级1七年级下册1课时1课时
教学
内容
分析
《图文并茂更清晰》是新编教材的第三单元的第2节内容，在第1节课中已经对演示
作品进行了整体规划（演示作品一般包括片头、目录、正方、片尾）。本节课是在学习了
Word作品创作、多媒体素材制作之后，禾U用Powerpoint进行多媒体作品创作；在操作方
4、以简答题进行知识的巩固及评价。
情感态度与价值观
1、理解图文并茂在演示文稿中的作用和意义。
2、提高综合应用能力及审美能力，体验创作的艺术魅力和成功 感。
教学重点
插入并设置图片、文本、形状；排列、组合、放置对象。
教学难点
根据演示文稿的需要设置图片、文本、形状。
教学策略
1、以学生校园生活为主题进行制作，充分调动学生的学习兴趣。
2、图片添加及效果设置（映像、去背景色）
3、形状添加与效果设置。
欣赏
思考
回答
问题
积极
尝试
Байду номын сангаас实践
操作帮
助）
学生
上台
演示
作品欣赏环节主要是为
了能吸引学生的注意力， 激发
学生的学习兴趣。
本环节约4分钟
通过欣赏作品封面，了解封面
构成的要素，为学生的封面设
计提供借鉴。
活动设计意图：让学生参照帮
助提示，初步掌握在幻灯片中