内蒙古小学四年级研究性学习指导教案

2.在研究结绳的活动中，我值得进一步改进和提高
的方面：
五、新的发现：
说说生活中哪些种类的绳子？
训练题 1. 记忆常见的绳结
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2.尝试设计校运会班徽、校运会运动项目标志、校运会拉拉队 标志。
3. 预习第四课。
教学设计（板书）
三、绳结研究 常见的绳结 绳结的应用 活绳结研究
教学反思 现在学生使用、操作绳结机会不多，学生虽记住了常见十种的绳
结，但课堂学起来较吃力。
时间 课时 学具准备 教学目标
教学重点 教学难点
4 月 14 日
课题 趣味排箫
一课时
教具准备 瓶子
瓶子、酸奶瓶
教学方法 讨论操作法
1.知识目标:了解排箫的特点。 2.能力目标:探究排箫的制作方法。 3.情感目标:制作酸奶瓶排箫，培养学生的动手操作能力。
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时间 2015.3.11
课题 一、内蒙古民族调查
课时 一课时
教具准备 相关材料
学具准备
教学方法 合作法
教学目标 1.知识目标:了解内蒙古聚居的少数民族。
2.能力目标:培养学生的调查能力。
3.情感目标: 内蒙古自古以来就是我国北方少数民族生息和活动的中
教学反思 学生能了解蒙古族的民俗等特点，但调查资料不够准确，调查面不广，在
此方面需进一步要求培养。
时间 课时 学具准备 教学目标
教学重点 教学难点
3.25
课题 二、校运会标志设计
一课时
教具准备 相关材料
画笔
教学方法 引导法
1.知识目标:了解奥运会的标志的意义。
2.能力目标:知道设计标志的组合方式和方法。
3.情感目标: 了解不同的绳结方法
教学重点
了解不同的绳结方法
教学难点
了解不同的绳结方法
教 学
一、发现问题：
过 程
举例生活中不同用途不同的绳结方法。
二、尝试与研究：
研究一：十种常见的绳结。
研究二：绳结的应用。
研究三：活绳结研究。
三、收获与交流。
1.学生谈收获
2.教师小结。
四、表现与评价。
1.在研究结绳的活动中，我表现好的方面：
心地域，民族团结的历史源远流长。
教学重点
了解内蒙古聚居的少数民族。
教学难点
培养学生的调查能力
教
一、发现问题：
学
1.看书上的图认识各少数民族的服饰、了解各少数民
过 族的服饰特点。
程
2.说说还知道哪些少数民族服饰？
二、设计内蒙古民族调查研究方案。
三、内蒙古自古以来就是我国北方少数民族生息和活
动的中心地域，民族团结的历史源远流长，自治区境内共
1.结合标识小组讨论。
2. 小组派代表汇报，
教
3.教师小结，
学
过
程
训练题 1. 标志的组合方式与方法。 2.尝试设计校运会班徽、校运会运动项目标志、校运会拉拉队标志。 3. 预习第三课。
教学设计（板书） 校运会标志设计
标志的组合方式与方法 标志的要求
教学反思 学生学习兴趣高，能完成作业，但许多同学设计的标志不符要求，原因是理
有 49 个民族，其中人口较多又相对聚居的民族有蒙古、汉、 满、回、达斡尔、朝鲜、鄂温克、鄂伦春 8 个民族。少数 民族人口约占自治区总人口的五分之一。
四、尝试与研究：
研究一：当地少数民族调查。
1.调查在我们地区居住着那些民族？
2.每个民族站当地人口的比例是多少？
3.我们自治区的主体少数民族----蒙古族，在当地的
（二）尝试一：制作酸奶瓶排箫。
1.小组制作计划：
2.制作步骤与方法：
三、收获与交流：
1.学生谈收获
2.教师小结。
四、表现与评价：
总人口是多少？
4.各民族有哪些自己的重大节日？
那达慕
研究二：
1.调查你所在的班级的民族构成情况。
2.看看他们各自有哪些不同的风俗习惯。
研究三：蒙古族风俗习惯调查
wenku.baidu.com
研究四:其他少数民族风俗礼仪调查。
五、收获与交流：
1.学生谈收获
2.教师小结。
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3.情感目标:能够自己设计出有意义的校运会标志。
知道设计标志的组合方式和方法。
能够自己设计出有意义的校运会标志。
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教
一、发现问题：
学
1.观察书上的每一届奥运会标志，了解标志的意义。
过 2.如何才能设计出优秀的标志呢？（学生讨论）
程
二、尝试与研究：
研究一：标志的组合方式与方法。
研究二：北京奥运会标志解读。
尝试一：校运会标志设计：
校运会设计要点：
第一.体现生机和活力，从颜色入手；
第二.体现学校的传统，从建筑及图例入手；
第三.简洁明快，突出大意（重点）；
第四.要有集中性，不能只突出一项运动；
第五.考虑整体形状，最好不用棱角的形状。
六、表现与评价：
1.小组合作完成，
2.小组派代表汇报，
3. 教师点评，
4.小组成员完成记录。
七、新的发现：
教 学 过
1.结合图小组讨论自我发现及内蒙古资源开发情况。 2. 小组派代表汇报， 3.教师小结，
程
训练题
1. 各民族有哪些自己的重大节日？ 2. 预习第二课。
教学设计（板书）
一、内蒙古民族调查 民俗 节日
尝试二、校运会班徽设计。
尝试三、校运会运动项目标志设计。
尝试四、校运会拉拉队标志设计。
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三、收获与交流
1.学生谈收获
2.教师小结。
四、表现与评价。
1.小组合作完成，
2.小组派代表汇报，
3. 教师点评，
五、新的发现。
解不到位，也有不认真现象，针对现象进行了讲解，并在此检查。
时间 课时 学具准备 教学目标
4月8日
课题
一课时
教具准备
绳
教学方法
1.知识目标:了解不同的绳结方法。
2.能力目标:会打十种不同的绳结。
三、绳结研究 绳 讨论、操作法
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了解排箫的特点
探究排箫的制作方法。
.制作酸奶瓶排箫，培养学生的动手操作能力。
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教
一、发现问题：
学
（一）看图片，说说图上的排箫有什么特点？
过
（二）是用什么材料制成的？
程
二、尝试与研究：
（一）研究：排箫的制作过程。