2019年北京舞蹈学院舞蹈科学方向考研复试分数线解析以及往年考题

合集下载

2019年北京舞蹈学院考研西方现代舞史纲美国“自由舞”时期与“早期现代舞”时期名词解释、现场确认、复试

2019年北京舞蹈学院考研西方现代舞史纲美国“自由舞”时期与“早期现代舞”时期名词解释、现场确认、复试

2019年北京舞蹈学院考研西方现代舞史纲美国“自由舞”时期与“早期现代舞”时期名词解释、现场确认、复试以下资料由才思教育北京舞蹈学院教学培训部整理,以下资料完全符合北京舞蹈学院要求,对报考北京舞蹈学院的考生极为重要,请考生仔细阅读。

才思教育作为北京舞蹈学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构,自开办北京舞蹈学院培训以来,始终对北京舞蹈学院有着独到的理解。

不仅如此,才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”(即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师)。

并在“全心全意,因才思教”的理念下,采取一对一的教学方法,让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导,做到一切只为一人定制,你的作品,绝对不会和他人重复。

同时,文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。

目前,才思教育北京舞蹈学院考研培训正在火热招生中,咨询电话:一七七零一二五五八七五。

咨询QQ:二零五七三零七七零五,二三八二五九五三三二。

才思让你离北舞更近一步。

美国“自由舞”时期与“早期现代舞”时期名词解释自由舞自由舞是美国现代舞发展史上的第一个时期,最重要的代表人物是具有“现代舞之母”盛誉的舞蹈家伊莎多拉·邓肯。

自由舞主要是指从古典芭蕾对身心的束缚中取得自由。

现代舞史上的“自由舞时期”,时间从1899年邓肯首次登台起到1927年她意外身亡为止。

伊莎多拉·邓肯邓肯是美国著名的现代舞蹈家,美国现代舞的先驱人物,被誉为“现代舞之母”。

她主张“最自由的身体内蕴含着最高的智慧”,认为芭蕾违反了大自然的规律,束缚甚至扭曲了人类美好的肉体和心灵。

她以大自然的造物和古希腊雕塑为灵感,根据世界名曲和时代变迁随心舞蹈,并以“自由舞”的形式开现代舞之先河。

代表作有《肖邦的华尔兹》、《马赛曲》等等。

《马赛曲》《马赛曲》是一个女子独舞,是美国现代舞历史上自由舞时期的代表作。

编导:邓肯。

1915年首演于法国巴黎。

2019年北京舞蹈学院711艺术概论与舞蹈写作考研真题答题结构以及真题资料试题

2019年北京舞蹈学院711艺术概论与舞蹈写作考研真题答题结构以及真题资料试题

答题思路
论点分析型 论点分析题,是近年来最常见的题型。题目给出某个艺术家或文艺理论家的一个论点,然后要求你去分析它。我 们看一道简答题: 卡西尔《人论》写道:“艺术家不仅必须感受事物的内在意义和他们的道德生命,他还必须给他的感情以外 形。……在艺术品中,正是这些形式的结构、平衡和秩序感染了我们。”这样讲是不是有“形式至上”的倾向, 试作分析。 这道题就要求考生看懂卡西尔所论述之意思,然后就形式与内容之关系做一简答。若事先知道卡西尔关于“艺术 乃是人的生命外化而成的感性符号形式”的观点,便不难理解这道题的意思了。 论点分析题的开头要求考生对题中的论点直接进行正面回应。答题者的观点可以多样化,可以主观化,但要求做 到叙述精美,不可糙话连篇。这里给一个开头段的参考答案,仅供参考: 作为象征符号学的代表人物,卡西尔这段话恰恰点出了艺术作品中意义所指层和符号能指层之间的紧密结合关系。 一来生命和符号是二而为一的,二来生命的外在物化必须以符号外形展现。所以,卡西尔所说的形式的结构、平 衡和秩序感染了我们不应该被断章取义地理解为“形式至上”,而应该深层次地看到形式和内容的统一性,以及 形式作为内容感人所必备的中间途径。 这种题目的出现,就要求同学们平时复习的时候,要多多关注中西方文艺理论里的著名学者所持的论点,一来可 以直接理解考题,二来也可以作为答题时的论据。 一般而言,论点分析型的答题思路是:论点描述+论点分析+主观评价。
答题范例
艺术全球化 早在清末,思想家王韬就曾经在《循环日报》上提到过这种“地球合一”的观点,后有麦克卢汉的“地球村”,华伦斯坦的“世界体系”。资源互通有 无,经济贸易往来,政治友好合作,文化艺术交流都是全球化的表征。在异国文明的冲击下,特别对于发达国家的文化侵袭,本土文化何去何从已经成 为了每一个国家和民族共同的课题。 首先,我们必须尊重文化的本土性,即民族性。我们生活的世界本身就是丰富多彩的,既拥有桑巴文化的热情、日本文化的谦逊,也拥有美国文化的自 由、英国文化的绅士。特别是拥有56个民族的中国,既有少数民族的载歌载舞,又有汉族文化的博大精深。这些都不可能被西方文明一而概括。孔子言 “和而不同”,所以,“越是西方的越是世界的”,实则是西方文化霸权主义的表征。在这种文化霸权的语境下,必须坚持民族文化的传播,因为文化 才是承载民族心理归属和身份认同的重要载体,才是反抗西方文化单一化的最强有力武器。

2019年北京舞蹈学院考研非全日制研究生、西方现代舞史纲美国“古典现代舞时期”名词解释

2019年北京舞蹈学院考研非全日制研究生、西方现代舞史纲美国“古典现代舞时期”名词解释

2019年北京舞蹈学院考研非全日制研究生、西方现代舞史纲美国“古典现代舞时期”名词解释以下资料由才思教育北京舞蹈学院教学培训部整理,以下资料完全符合北京舞蹈学院要求,对报考北京舞蹈学院的考生极为重要,请考生仔细阅读。

才思教育作为北京舞蹈学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构,自开办北京舞蹈学院培训以来,始终对北京舞蹈学院有着独到的理解。

不仅如此,才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”(即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师)。

并在“全心全意,因才思教”的理念下,采取一对一的教学方法,让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导,做到一切只为一人定制,你的作品,绝对不会和他人重复。

同时,文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。

目前,才思教育北京舞蹈学院考研培训正在火热招生中,咨询电话:一七七零一二五五八七五。

咨询QQ:二零五七三零七七零五,二三八二五九五三三二。

才思让你离北舞更近一步。

非全日制研究生什么是非全日制研究生符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取,在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内,在从事其他职业或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。

2.非全日制研究生的招生、培养、毕业及学位要求是什么非全日制研究生实行与全日制研究生相同的考试招生政策,对于同一招生单位的同一专业,非全日制和全日制研究生的报考条件、考试科目、分数线、录取标准相同,实行相同的组织管理机制和工作流程。

非全日制研究生实行与全日制研究生相同的培养标准,保证同等质量。

非全日制研究生在毕业时,达到相关要求后可获得毕业证书和学位证书,其中毕业证书上将注明非全日制学习方式。

非全日制研究生的毕业证书和学位证书与全日制研究生具有同等法律地位和相同效力。

2019年北京舞蹈学院舞蹈科学方向考研参考书目以及考研考试大纲

2019年北京舞蹈学院舞蹈科学方向考研参考书目以及考研考试大纲
2019北舞
• 以及 • 舞蹈科学方向考研茶招生目录 以及考试科目
2019年北京舞蹈学院
2019北舞
2019年北京舞蹈学院
舞蹈科学方向考 舞蹈科学方向考研参考书目以及考研考试大纲
导师介绍
潘丽 博士 教授 2010年国家公派留日访问学者。主讲:《中国民间舞蹈文化》、《民间舞作品鉴赏与批评》、《外国传 统舞蹈文化》、《中外民间舞作品比较研究》等理论课程。在国际、国内刊物发表论文数十篇,多次获 省部级奖项。担任教育部人文社会科学研究项目《舞台花鼓灯的文化传承与基因变异研究》课题负责人。 主要著作:《中国原生态民间舞特征与创作体系》、《花鼓灯的文化传承与优质基因提炼》。
导师介绍
李北达 李北达,副教授,中国非物质文化遗产协会理事、中国舞蹈家协会民族民间舞蹈专业委员会理 事。主要学术著作:北京舞蹈学院“十五”规划教材《中国武术理论与舞蹈实践》;中国民俗 文化丛书《民间舞蹈》和中国民族多元文化丛书《中国少数民族舞蹈(中、英文)》;教育部 国家级特色专业建设项目、北京市教委特色专业项目、北京舞蹈学院舞蹈学系学科建设丛书 《舞道武艺(武舞基础理论与训练)》。主要研究课题:《阿瓦提和麦盖提“刀郎舞蹈文化” 比较研究》、《中国传统舞蹈研究——武术内功、外力与舞蹈的训练》、《新疆地区原生舞蹈 文化研究》、《非表演专业的民间舞蹈教材(师范类教材)》、《云南花灯的文化与动作特征 研究》、《燕赵武风对井陉拉花和沧州落子的文化影响》、《“文落子”小风流的典型舞畴文 化研究》、《民间舞仪中的生存仪式——随旗的秧歌活动和满军旗节日礼俗的文化进展》、 《舞蹈生命修炼》、《红河流域(礼社江段)彝族舞蹈形态及当代传承研究等》、《“中国本 土养生舞蹈”与“国外舞蹈治疗”的发展趋势比较研究》等。
招生目录

2019年北京舞蹈学院考研考资格审查、考试、西方现代舞史纲美国“古典现代舞时期”名词解释

2019年北京舞蹈学院考研考资格审查、考试、西方现代舞史纲美国“古典现代舞时期”名词解释

2019年北京舞蹈学院考研考资格审查、考试、西方现代舞史纲美国“古典现代舞时期”名词解释以下资料由才思教育北京舞蹈学院教学培训部整理,以下资料完全符合北京舞蹈学院要求,对报考北京舞蹈学院的考生极为重要,请考生仔细阅读。

才思教育作为北京舞蹈学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构,自开办北京舞蹈学院培训以来,始终对北京舞蹈学院有着独到的理解。

不仅如此,才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”(即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师)。

并在“全心全意,因才思教”的理念下,采取一对一的教学方法,让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导,做到一切只为一人定制,你的作品,绝对不会和他人重复。

同时,文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。

目前,才思教育北京舞蹈学院考研培训正在火热招生中,咨询电话:一七七零一二五五八七五。

咨询QQ:二零五七三零七七零五,二三八二五九五三三二。

才思让你离北舞更近一步。

报考资格审查我校将根据教育部规定,对考生报考信息和现场确认材料进行全面审查,确定考生的考试资格。

考生填报的报名信息与报考条件不符的,不予准考。

网上学历(学籍)校验未通过的考生,应在我院规定时间内提供权威机构出具的认证报告,否则不予准考。

我校将在复试时对考生学历证书等报名材料原件及考生资格进行再次审查,对弄虚作假者,不论何时,一经查实,即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。

考试初试1.初试时间:2018年12月23日至12月24日(每天上午8:30-11:30,下午14:00-17:00),初试具体地点由报考点安排。

2.初试科目详见专业目录。

初试方式均为笔试。

3.《准考证》从中国研究生招生信息网下载,下载时间为2018年12月14日至25日,考生凭《准考证》及有效居民身份证参加初试。

复试1.复试时间大约安排在2019年3-4月份,具体时间地点届时将在我校研究生院网站公布。

北舞历年考研真题答案解析

北舞历年考研真题答案解析

北舞历年考研真题答案解析北舞,即中国传媒大学的一所艺术院校,每年都会吸引大批学子报考。

对于考研生来说,历年的考研真题是备考过程中非常重要的参考资料。

本文将围绕北舞历年考研真题展开分析和解析,帮助考生更好地备考。

首先,我们先看一下历年北舞考研真题的特点和趋势。

根据对多年真题的观察和总结,北舞考研真题主要分为两个部分:专业课和公共课。

专业课题目是根据不同的艺术类别(音乐、舞蹈、戏剧等)而有所不同,而公共课则包括英语、数学、逻辑等。

不同年份的考研真题相较于难度逐年上升,因此在备考过程中,考生需要注重对历年真题的细致研究。

接下来,我们将分别对北舞考研真题的专业课和公共课进行解析。

一、专业课北舞的专业课是根据不同的艺术类别划分的。

例如,对于音乐类考生,可能会遇到乐理、音乐历史、作曲等方面的题目;对于舞蹈类考生,可能会有舞蹈理论、舞蹈史等题目。

在备考过程中,考生需要对自己所报考的专业课进行重点复习和针对性的练习。

在解答专业课题目时,要注重运用所学知识进行分析和解决问题。

考生可以结合历年真题中的样题进行模拟演练,提高自己的解题能力。

此外,对于较为复杂的题目,考生可以利用图表、表格等方式展现答案,使得回答更加清晰明了。

二、公共课北舞考研的公共课主要包括英语、数学和逻辑。

对于英语科目来说,考生需要注重阅读理解和词汇运用的练习。

可以通过刷题和模拟考试来提高自己的语言水平和应试能力。

数学和逻辑也是北舞考研中比较重要的科目之一。

对于数学科目,考生需要掌握基本的数学概念和运算方法,并熟练运用于解题过程中。

逻辑学科目则需要考生具备一定的逻辑思维能力和推理能力。

在备考过程中,可以通过刷题和组织逻辑的训练来提高自己的应试能力。

总结起来,北舞历年考研真题是考生备考过程中的宝贵资料。

通过对历年真题的细致分析和研究,可以更好地了解考试的趋势和题型特点,提高备考效果。

无论是专业课还是公共课,针对性的练习和模拟考试都是必不可少的步骤。

希望考生们能够认真对待备考过程,全力以赴,取得理想的成绩。

2019年北京舞蹈学院考研专硕专业方向、舞蹈艺术反映和表现生活的美学原则

2019年北京舞蹈学院考研专硕专业方向、舞蹈艺术反映和表现生活的美学原则

2019年北京舞蹈学院考研专硕专业方向、舞蹈艺术反映和表现生活的美学原则以下资料由才思教育北京舞蹈学院教学培训部整理,以下资料完全符合北京舞蹈学院要求,对报考北京舞蹈学院的考生极为重要,请考生仔细阅读。

才思教育作为北京舞蹈学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构,自开办北京舞蹈学院培训以来,始终对北京舞蹈学院有着独到的理解。

不仅如此,才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”(即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师)。

并在“全心全意,因才思教”的理念下,采取一对一的教学方法,让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导,做到一切只为一人定制,你的作品,绝对不会和他人重复。

同时,文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。

目前,才思教育北京舞蹈学院考研培训正在火热招生中,咨询电话:一七七零一二五五八七五。

咨询QQ:二零五七三零七七零五,二三八二五九五三三二。

才思让你离北舞更近一步。

专硕专业方向:002中国古典舞系专业学位815专业理论与素养(考试范围:舞蹈作品评论、学科发展史、教学法与专业素质测试) 14中国古典舞(表演、教学、编创)方向一(全日制)15中国古典舞(表演、教学、编创)方向二(非全日制)003中国民族民间舞系专业学位816专业理论与素养(考试范围:舞蹈作品评论、学科发展史、教学法与专业素质测试) 16中国民族民间舞(表演、教学、编创)方向一(全日制)17中国民族民间舞(表演、教学、编创)方向二(非全日制)004芭蕾舞系专业学位817专业理论与素养(考试范围:舞蹈作品评论、学科发展史、教学法与专业素质测试) 18芭蕾舞(含性格舞)方向(表演、教学、编创)一(全日制)19芭蕾舞(含性格舞)方向(表演、教学、编创)二(非全日制)005编导系专业学位818专业理论与素养(考试范围:舞蹈作品评论、舞蹈编导理论与专业素质测试) 20舞蹈编导(含现代舞)方向一(全日制)21舞蹈编导(含现代舞)方向二(非全日制)819专业理论与素养(考试范围:作品分析与写作、服装(舞台、灯光)设计理论与绘画创作)22舞台美术设计(含灯光)方向一(全日制)23舞台美术设计(含灯光)方向二(非全日制)24舞台服装设计方向一(全日制)25舞台服装设计方向二(非全日制)820专业理论与素养(考试范围:作品分析、音乐剧理论与专业素质测试) 26音乐剧表演与创作方向(全日制)006社会舞蹈系专业学位821专业理论与素养(考试范围:舞蹈作品评论、国标舞史论与专业素质测试) 27国标舞(表演、教学、编创)方向(全日制)*注:所有的专业方向的专业一考试科目为:711舞蹈学基础理论(考试范围:艺术概论、舞蹈历史)舞蹈艺术反映和表现生活的美学原则舞蹈是一门存在于一定的时空之中,通过人体动态加以展示,使欣赏者以视觉为主、听觉必须参与才得以感知的表现性艺术。

2019北京舞蹈学院招聘试题及答案解析 .doc

2019北京舞蹈学院招聘试题及答案解析 .doc

2019北京舞蹈学院招聘试题及答案解析1、下列批复的开头(引语)正确的是()。

单项选择题A、“你校×院发【2013】31号请示已收悉”B、“你校2013年3月18日来文已收悉”C、“你校《××学院关于建造生命科学实验室的请示》(×院发〔2013〕31号)收悉”D、“你校关于建造生命科学实验室的请求已知晓”【答案】C【解析】批复是答复下级机关请示事项的下行公文。

批复的开头要完整引用请示的标题并加六角括号注明下级机关请示的发文字号。

对照此格式只有C项正确。

2、中国跨越经度最大、轮廓最狭长、邻省最多的省级行政区是()。

单项选择题A、青海省B、云南省C、西藏自治区D、内蒙古自治区【答案】D【解析】中国跨经度最大、轮廓最狭长、邻省最多的省级行政区是内蒙古自治区,其位于我国北部边疆,首府呼和浩特。

内蒙古自治区横跨东北、华北、西北,接邻8省区(黑龙江、吉林、辽宁、河北、山西、陕西、宁夏、甘肃),东西直线距离2400㎞,南北跨度1700㎞,土地国境线长4200㎞。

故本题选D。

3、英国是第一个建立现代企业制度的国家。

()判断题对错【答案】正确【解析】1855年,英国议会确认了注册公司对债务只负有限的赔偿责任,并于1856年颁布了第一个现代的公司法,即有限责任形式的公司法。

故本题判断正确。

4、下列城市有“锦城”之称的是()。

单项选择题A、成都B、苏州C、广州D、杭州【答案】A【解析】因为三国蜀汉时期,成都是中国的织锦中心,美丽的蜀锦畅销全国,成为朝廷重要的贡赋来源。

朝廷专门设置了锦官管理,并在城西南筑锦官城,于是成都又被称为“锦官城”、“锦城”。

故本题答案选A。

5、思想道德建设的基本内容可以归纳为()。

多项选择题A、教育建设B、理想建设C、纪律建设D、道德建设【答案】B,C,D【解析】思想道德建设的基本内容可以归纳为理想建设、道德建设和纪律建设三个方面。

其中,理想建设是思想道德建设的核心;道德建设是思想道德建设的主体内容;纪律建设是思想道德建设的保证。

北师大舞蹈研究生考试内容

北师大舞蹈研究生考试内容

北师大舞蹈研究生考试内容北师大舞蹈研究生考试内容是指报考该校舞蹈专业研究生的考试科目和内容。

下面将从学科面试、论文写作和面试流程等几个方面详细介绍北师大舞蹈研究生考试内容。

北师大舞蹈研究生考试首先是学科面试。

学科面试是考生展示自己在舞蹈学术研究和表演方面的能力和潜力的环节。

在这个环节中,考生需要准备相关的学术资料和舞蹈作品,展示自己对于舞蹈的理解和分析能力。

学科面试的内容主要包括以下几个方面:1.舞蹈基础知识:包括舞蹈史、舞蹈理论、舞蹈风格等方面的知识。

2.舞蹈作品分析:对于一些经典舞蹈作品进行深入的分析和解读。

3.学术研究能力:展示自己对舞蹈学术领域的研究兴趣和能力,包括研究方法、选题方向等。

4.舞蹈技巧和表演能力:展示自己在舞蹈技巧和表演方面的水平和潜力。

除了学科面试,北师大舞蹈研究生考试还会涉及到论文写作。

论文写作是考生展示舞蹈学术研究能力的重要环节。

考生需要根据自己的研究兴趣和选题方向,撰写一篇具有学术价值的论文。

论文的形式可以是研究报告、综述、研究论文等,题目可以是舞蹈史、舞蹈理论、舞蹈教育等方面的任一话题。

论文写作需要考生对相关的研究领域进行深入的调研和分析,并能提出自己的见解和观点。

此外,北师大舞蹈研究生考试还包括面试流程。

面试流程通常是通过面试形式进行的,考官会对考生进行个别或小组面试。

面试内容包括对考生学术研究能力、专业背景和表演技巧的评估。

通过面试,考官可以更直观地了解考生的学术水平和综合素质。

总结来说,北师大舞蹈研究生考试内容主要包括学科面试、论文写作和面试流程等几个方面。

考生需要准备相关的学科知识和资料,展示自己在舞蹈学术研究和表演方面的能力。

同时需要撰写一篇具有学术价值的论文,并参加面试环节。

希望这些信息对即将参加北师大舞蹈研究生考试的考生有所帮助。

2019年北京舞蹈学院网络中心招聘试题及答案解析 .doc

2019年北京舞蹈学院网络中心招聘试题及答案解析 .doc

2019年北京舞蹈学院网络中心招聘试题及答案解析1、(二)根据下列例文,完成第106~110题:根据例文和公文写作规范,下列关于本公文标题的写法,最恰当的是()。

单项选择题A、关于做好商贸流通业统计工作的通知B、关于转发《安徽省人民政府办公厅关于做好商贸流通业统计工作的通知》C、关于贯彻落实安徽省政府关于做好商贸流通业统计工作的通知D、转发安徽省人民政府办公厅关于做好商贸流通业统计工作的通知【答案】D【解析】转发性通知的标题,一般由发文机关、被转发或印发的文件的名称和文种三种要素构成。

因为本题是转发性公文,因此AC项排除。

B项用了两个“关于”,写法太过累赘、繁琐。

只有D项最符合本公文标题的写法。

故本题答案选D。

2、法律区别于道德规范、风俗习惯等其他社会规范的首要之处在于()。

单项选择题A、由国家创制并保证实施B、统治阶级意志的体现C、内容由社会物质生活条件决定D、以权利义务为内容【答案】A【解析】法律区别于道德规范、宗教规范、风俗习惯、社会礼仪等其他社会规范的首要之处在于它是由国家创制并保证实施的社会规范。

故本题答案选A。

3、下列不能用分子运动理论观点解释的现象是()。

单项选择题A、酒香不怕巷子深B、炒菜时加盐使菜变咸C、春风起,漫天尘土飞扬D、衣橱里的樟脑球逐渐变小【答案】C【解析】酒香不怕巷子深,是因为酒分子扩散到空气中,这说明分子在永不停息地做无规则运动,属于分子运动理论内容。

A项不选。

炒菜的时候加盐使菜变咸,是扩散现象,说明分子在永不停息地做无规则运动,属于分子运动理论内容。

B项不选。

尘土不属于分子,所以和分子运动理论的内容无关。

C项符合题意,当选。

樟脑球直接由固态变为气体,叫做升华,升华现象是由于分子运动而产生的,升华后的气体分子在空气中做无规则运动,属于分子运动理论内容。

D 项不选。

故本题答案选C。

4、下列不属于我国对外开放的主要方式的是()。

单项选择题A、人才引进B、制度移植C、技术引进D、经验借鉴【答案】B【解析】我国对外开放的主要形式有:对外贸易、利用外资、引进技术、人才和管理经验。

2019年北京舞蹈学院考研舞蹈作品内容与形式的关系、考试科目

2019年北京舞蹈学院考研舞蹈作品内容与形式的关系、考试科目

2019年北京舞蹈学院考研舞蹈作品内容与形式的关系、考试科目以下资料由才思教育北京舞蹈学院教学培训部整理,以下资料完全符合北京舞蹈学院要求,对报考北京舞蹈学院的考生极为重要,请考生仔细阅读。

才思教育作为北京舞蹈学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构,自开办北京舞蹈学院培训以来,始终对北京舞蹈学院有着独到的理解。

不仅如此,才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”(即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师)。

并在“全心全意,因才思教”的理念下,采取一对一的教学方法,让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导,做到一切只为一人定制,你的作品,绝对不会和他人重复。

同时,文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。

目前,才思教育北京舞蹈学院考研培训正在火热招生中,咨询电话:一七七零一二五五八七五。

咨询QQ:二零五七三零七七零五,二三八二五九五三三二。

才思让你离北舞更近一步。

舞蹈作品内容与形式的关系舞蹈作品的内容和形式的关系,是辩证统一的关系:没有内容,形式就无法尊在;没有形式,内容也无从表现。

两张各互相依赖,互相制约,各一对方为存在条件。

内容起主导作用:一、创作一个作品时,总是先有了一定的内容,然后才有用来表现这些内容的艺术形式。

二、任何时代艺术新形式的产生,首先是由于表现新内容的需要;只有当新的生活题材、新的主题向舞蹈家提出新的要求时,一种新的舞蹈的形式才会产生。

形式反作用于内容:一、从舞蹈创作本身看,作品形式的优劣,直接关系到内容表达得好坏和艺术感染力的强弱,以及社会作用的大小。

二、从舞蹈发展的过程来看,同内容比较,形式的变化要缓慢得多,它一经形成就具有相对的稳定性和历史继承性。

三、艺术形式还有相对的独立的审美价值。

内容决定形式,形式又反过来给予内容以积极的影响。

总之,对于任何舞蹈作品来说,它的内容与形式都相互依存、相互作用、不可分割的,只有内容和形式的完美结合和高度统一,才会有优秀的舞蹈作品产生。

新版北京舞蹈学院舞蹈考研经验考研参考书考研真题

新版北京舞蹈学院舞蹈考研经验考研参考书考研真题

回想起去年这个时候,自己还在犹豫是不是要遵从自己的梦想,为了考研奋斗一次。

当初考虑犹豫了很久,想象过所有的可能性,但是最后还是决定放手一搏。

有一个重要的考量,那就是对知识的渴望,这话听来可能过于空洞吧,但事实却是如此。

大家也都可以看到,当今社会的局势,浮躁,变动,不稳定,所以我经常会陷入一种对未来的恐慌中,那如何消除这种恐慌,个人认为便是充实自己的内在,才不至于被一股股混乱的潮流倾翻。

而考研是一条相对比较便捷且回报明显的路,所以最终选择考研。

所幸的是结局很好,也算是没有白费自己将近一年的努力,没有让自己浑浑噩噩的度过大学。

在准备备考的时候,我根据自己的学习习惯,做了一份复习时间规划。

并且要求自己严格按照计划进行复习。

给大家一个小的建议,大家复习的时候一定要踏踏实实的打好我们的基础,复习比较晚的同学也不要觉得时间不够,因为最后的成绩不在于你复习了多少遍,而是在于你复习的效率有多高,所以在复习的时候一定要坚持,调整好心态,保证自己每天都能够有一个好的学习状态,不要让任何事情影响到你,做好自己!在此提醒大家,本文篇幅较长,因为想讲的话实在蛮多的,全部是我这一年奋战过程中的想法、经验以及走过的弯路,希望大家看完可以有所帮助。

最后结尾处会有我在备考中收集到的详细资料,可供各位下载,请大家耐心阅读。

北京舞蹈学院舞蹈的初试科目为:(101)思想政治理论(204)英语二(711)艺术概论与写作(813)学科方向历史与理论参考书目为:(1)《艺术学概论》彭吉象著北京大学出版社1994年版(2)《中国舞蹈意象概论》袁禾著文化艺术出版社2007年版(3)《中国古代舞蹈史教程》袁禾上海音乐出版社2004年版(4)《中国民间舞蹈文化教程》罗雄岩上海音乐出版社2001年版(5)《新舞蹈艺术概论》吴晓邦中国戏剧出版社1982年版(6)《中国舞蹈意象概论》袁禾文化艺术出版社2007年版先说英语,最重要的就是两个环节:单词和真题。

2019年中国艺术研究院舞蹈学考研真题解析参考书目复习经验

2019年中国艺术研究院舞蹈学考研真题解析参考书目复习经验

2019年中国艺术研究院舞蹈学考研真题解析参考书目复习经验北京海翔智库教育科技有限公司成立于2015年,总部设立在首都北京,是一所专注北京地区985、211、及各个特色类艺术院校的考研培训机构。

主要从事考研辅导和专业课资料研发,并且花巨资聘请了各大名校硕士博士研究生,成立了专门的考研资料信息室,倾注了学长学姐们的大量心血和成功经验,致力于为考研学子服务!中国艺术研究院是中华人民共和国文化部直属的国家级艺术科研机构,是国务院首批公布的博士、硕士学位授予单位,是在新中国建立初期成立的中国戏曲研究院、中国音乐研究所、中国美术研究所的基础上发展起来的,1980年10月经国务院批准定名。

中国艺术研究院形成了以艺术科研、艺术教育、艺术创作三足鼎立的发展格局,确立了全国一流、世界知名的艺术科研中心、艺术教育中心和国际艺术交流中心的发展目标。

中国艺术研究院舞蹈学招生方向每年大概有6个方向,招生人数在10个左右,一个导师一般招一个学生,最多两个。

报名的时候,考生要选报自己想报的方向以及对应的导师。

舞蹈学方向考试内容为政治,英语,611艺术概论,舞蹈史论。

舞蹈学所有方向考生内容都一样。

2016年舞蹈学方向复试分数线为345。

公共课单科线为34,专业课为100。

2016年舞蹈学方向共有13人进入复试,最终刷掉3人,录取10人。

2017年舞蹈学方向复试分数线为350。

公共课单科线为35,专业课为100,115 2017年舞蹈学方向共有11人进入复试,最终录取10人。

611艺术概论主要以王宏建和彭吉象的《艺术概论》为主。

附加重点笔记资料及历年真题。

舞蹈史论参考书目如下《海翔智库教育中国艺术研究院611艺术概论考点真题精编》包含历年真题及答案解析、考点总结梳理、中国古代文论补充,西方文论补充,艺术理论热点补充,必考点笔记资料补充。

2017年中国艺术研究院611艺术概论考研真题一、名词解释1.个性化2.独创性3.神来之笔4.道法自然5.审美疲劳6.孔子7.王羲之8.柏拉图二、简答(三选二)1.简析神似与形似2.表现主义和再现主义3.经典的魅力三、论述(三选二)1.如何理解艺术创作不仅要有当代生活底蕴,而且要有文化传统血脉2.如何在艺术创作中实现真善美的统一3.分析艺术鉴赏与艺术批评2017年中国艺术研究院舞蹈史论考研真题一、名词解释1.《新舞蹈艺术概论》2.柘枝舞3.毛相4.卡塔克5.阿拉贝斯6.谢阿蛮7.陶身体剧场8.花鼓灯二、简答(三选二)1.“动觉”对舞蹈理解的意义三、论述(三选二)1.论“延安新秧歌”对当代舞蹈发展的作用和影响17、以张择端的《清明上河图》和罗丹的《思想者》为例,说明艺术的审美本质。

芭蕾舞教师北舞考试试题

芭蕾舞教师北舞考试试题

芭蕾舞教师北舞考试试题芭蕾舞作为一门高雅的艺术形式,对教师的专业素养要求极高。

北京舞蹈学院(北舞)作为中国舞蹈教育的顶尖学府,其芭蕾舞教师资格考试试题旨在全面考察考生的芭蕾舞理论知识、教学能力以及艺术实践水平。

以下是一份模拟的北舞芭蕾舞教师资格考试试题,旨在为考生提供一个复习和准备的方向。

一、芭蕾舞历史与理论(共30分)1. 简述芭蕾舞的起源和发展过程。

(10分)2. 描述浪漫主义芭蕾与古典芭蕾的主要区别。

(10分)3. 列举并解释芭蕾舞中的五种基本脚位。

(10分)二、芭蕾舞技术与技巧(共30分)1. 描述并示范芭蕾舞中的基本手位。

(10分)2. 解释并展示大跳(Grand Jeté)的正确技巧。

(10分)3. 阐述芭蕾舞中“转圈”(Pirouette)的技巧要点。

(10分)三、教学方法与策略(共20分)1. 描述在教授芭蕾舞基础课程时,如何有效地引导学生掌握正确的身体姿态。

(10分)2. 讨论在芭蕾舞教学中,如何运用音乐来增强学生的节奏感和表现力。

(10分)四、艺术实践与创作(共20分)1. 设计一堂针对初级芭蕾舞学生的课程计划,包括热身、技巧训练和放松活动。

(10分)2. 创作一段简短的芭蕾舞小品,要求体现芭蕾舞的优雅与力量。

(10分)五、案例分析(共20分)1. 分析一个芭蕾舞教学案例,指出教学中的优点与不足,并提出改进建议。

(10分)2. 讨论在芭蕾舞教学中如何处理学生的身体条件差异,确保每个学生都能获得有效的学习体验。

(10分)六、综合论述(共20分)1. 论述芭蕾舞在当代社会文化中的地位和作用。

(10分)2. 探讨芭蕾舞教育对于学生个人发展的重要性。

(10分)以上试题涵盖了芭蕾舞教师资格考试的主要考察点,考生在准备考试时,应注重理论与实践相结合,不断提升自身的专业技能和教学水平。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2019北舞
2019年北京舞蹈学院
舞蹈科学方向考研复试分数线解析以及往年考题
基本信息
以下资料由才思教育北京舞蹈学院教学培训部整理,以下资料完全符合北京舞蹈学院要求,对报考北京舞蹈 学院的考生极为重要,请考生仔细阅读。
才思教育作为北京舞蹈学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构,自开办北京舞蹈学院培训 以来,始终对北京舞蹈学院有着独到的理解。 不仅如此,才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”(即指定院校、指定学院、 指定专业、指定方向、指定教师)。并在“全心全意,因才思教”的理念下,采取一对一的教学方 法,让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导,做到一切只为 一人定制,你的作品,绝对不会和他人重复。同时,文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对 考生进行一对一的定制。 目前,才思教育北京舞蹈学院考研培训正在火热招生中,咨询电话:一七七零一二五五八七五。 咨询QQ:二零五七三零七七零五,二三八二五九五三三二。才思让你离北京舞蹈学院更近一步。
导师介绍
贾安林 教授
北京舞蹈学院硕士生导师,北京舞蹈家协会理事。主要研究方向:民间舞蹈文化、 舞蹈鉴赏与批评、中外舞蹈思想。教授过的课程有民族民间舞蹈文化、舞蹈作品鉴 赏与批评、中外舞蹈思想概论、近现当代舞蹈史、中国古代舞蹈史、中国民间舞、 中国舞考级。主要著作:《少数民族舞风文韵》(专著);《舞蹈批评导论及精品 赏析》;《中外舞蹈作品赏析——第一卷中国民族民间舞作品赏析》(主编); 《中外舞蹈作品赏析——第七卷中外舞蹈精品赏析》(主编);《中国民族民间舞初级 教程》(主编);《中国舞蹈杰出女性》(主编)。曾主持完成了十项以上相关领域的北 京市立项课题,在国家级刊物上发表过多篇论文,曾在全国舞蹈教育研讨会中获论 文一等奖;第三届中国教育家大会优秀论文评选二等奖;国家级艺术院校文华奖; 第八届、第九届“桃李杯”舞蹈比赛舞蹈教育研讨会中获论文二等奖。荣获北京市 中青年骨干教师称号,并被评为北京市教育创新标兵。
导师介绍
陈建男 陈建男 教授
北京舞蹈学院人文学院副院长兼公共基础部主任。北京师范大学文艺美学硕士,人文学院 副院长兼公共基础部主任。研究领域为艺术理论、舞蹈批评、舞蹈与文学比较研究。所授课程 主要包括《艺术概论》、《艺术学原理》、《中西艺术史》等。曾获 “2008年度北京市师德 先进个人”、“2009年度北京市中青年骨干教师”等荣誉称号。先后主持和参与北京市社科基 金项目、北京市教委科技创新平台项目等各级各类科研课题十余项,发表论文《试论舞剧〈天 鹅湖记〉的反讽修辞》等多篇。出版专著《大珠小珠落玉盘》、《舞蹈批评方法论》(合著); 主编教材《艺术概论》(合编),主编《探索与改革---北京市艺术院校人文社科公共课程教学 改革研讨会论文集》、《改革与反思—-全国高等艺术院校艺术学与文学教育改革研讨会论文 集》。
舞 蹈 科 学 方 向 考 研 茶 水 :
复试分数线解析
北京舞蹈学院 分数线 国家线 校线 全日制线 政治 36 36 36 外语 36 36 36 专业一 54 95 95 专业二 54 95 95 总分 335 335 335
非全日制线 36
36
95
95
335
导师介绍
毛毳 毛毳,博士,副教授,首都优秀中青年文艺人才库首批入选人员,2017年获北京高校教师队伍 建设拔尖人才,入选2015年北京市优秀青年骨干人才资助计划。主要研究领域:舞蹈身体语言、 舞蹈跨文化研究、美国现代舞发展史、中国当代舞蹈创作。代表性文章:《现代舞的中国形象》 《舞蹈节,离你有多远?》《中国舞剧当代进程中的“丝路”》《画廊里的舞蹈》等。2016年 课题《20世纪美国现代舞对东方文化借鉴与自身转型关系研究》获得国家社科基金艺术学项目, 2015年获北京市青年教师教学技术比赛人文社科类一等奖。
导师介绍
李北达 李北达,副教授,中国非物质文化遗产协会理事、中国舞蹈家协会民族民间舞蹈专业委员会理 事。主要学术著作:北京舞蹈学院“十五”规划教材《中国武术理论与舞蹈实践》;中国民俗 文化丛书《民间舞蹈》和中国民族多元文化丛书《中国少数民族舞蹈(中、英文)》;教育部 国家级特色专业建设项目、北京市教委特色专业项目、北京舞蹈学院舞蹈学系学科建设丛书 《舞道武艺(武舞基础理论与训练)》。主要研究课题:《阿瓦提和麦盖提“刀郎舞蹈文化” 比较研究》、《中国传统舞蹈研究——武术内功、外力与舞蹈的训练》、《新疆地区原生舞蹈 文化研究》、《非表演专业的民间舞蹈教材(师范类教材)》、《云南花灯的文化与动作特征 研究》、《燕赵武风对井陉拉花和沧州落子的文化影响》、《“文落子”小风流的典型舞畴文 化研究》、《民间舞仪中的生存仪式——随旗的秧歌活动和满军旗节日礼俗的文化进展》、 《舞蹈生命修炼》、《红河流域(礼社江段)彝族舞蹈形态及当代传承研究等》、《“中国本 土养生舞蹈”与“国外舞蹈治疗”的发展趋势比较研究》等。
导师介绍
王欣 王欣,博士,副教授,人文学院副院长。主要研究方向为舞蹈史与理论、舞蹈教育学、艺术学基础理论。教 授《舞蹈作品赏析与批评》、《舞蹈概论》、《舞蹈形态学》、《舞蹈教育学》、《西方芭蕾舞史》、《舞 蹈研究与写作》等多门舞蹈理论课程。在国际和国内核心期刊发表多篇学术论文,承担多项省部级、院级科 研项目,多次获得省部级奖项。美国纽约大学访问学者,北京大学访问学者。北京舞蹈学院青年骨干教师, 北京市高校青年拔尖人才,北京高校第十届青年教师教学基本功比赛一等奖、最佳展示奖、最佳教案奖、最 受学生欢迎奖。
导师介绍
潘丽 博士 教授 2010年国家公派留日访问学者。主讲:《中国民间舞蹈文化》、《民间舞作品鉴赏与批评》、《外国传 统舞蹈文化》、《中外民间舞作品比较研究》等理论课程。在国际、国内刊物发表论文数十篇,多次获 省部级奖项。担任教育部人文社会科学研究项目《舞台花鼓灯的文化传承与基因变异研究》课题负责人。 主要著作:《中国原生态民间舞特征与创作体系》、《花鼓灯的文化传承与优质基因提炼》。
导师介绍
张丽民 张丽民,教授。主要教授课程有《音乐理论基础》、《戏曲艺术》、《舞剧音乐分析》、《音 乐作品赏析》、《中国民族民间音乐赏析》、《西方音乐鉴赏》、《中国音乐概论》、《欧洲 音乐概论》等课程。独立完成的课题研究有:北京市教育委员会人文社科研究计划面上项目 《舞剧音乐研究》、《中国古典舞音乐研究》,院级科研项目:《舞蹈音乐基础理论及其应 用》、《舞蹈与音乐—简析中国各类舞蹈与音乐结合的特色》、《戏曲艺术对中国舞蹈创作的 影响》、《中国古典舞音乐研究》。2006年荣获北京市中青年骨干教师的称号,2008年《音 乐欣赏教程》(上)荣获北京舞蹈学院教育教学成果二等奖,2012年《舞蹈音乐基础理论及其 应用》荣获北京舞蹈学院教育教学成果三等奖,2013年《舞剧音乐研究》荣获北京市高等教育 学会第八次优秀高等教育科研成果二等奖,2013年度被评为北京舞蹈学院三育人先进个人。著 有《舞剧音乐研究》(专著)、《戏曲与舞蹈—从戏曲艺术特色看其对舞蹈创作的影响》(专 著)、《中国古典舞音乐研究—乐舞相融六十载精华录》(专著)、《舞蹈音乐基础理论及其 应用》(主编)、《音乐欣赏教程》(编著)、《艺术鉴赏》合著。发表论文《论程砚秋的唱 腔特色》、《戏曲艺术对中国舞蹈创作的影响》、《勇于发现勇于探索—构建舞蹈音乐基础理 论》、《论戏曲舞蹈特色》等。
导师介绍
王昕 王昕,博士,副教授,人文学院舞蹈学系与艺术传播系联合教师党支部书记。主要研究方向为 北方民族舞蹈及舞蹈人类学。在核心期刊发表论文《文化人类学在中国民族民间舞学科建设中 的价值》、《“民族形式”对中国民族民间创建的时代意义》、《从<论传统>与<传统的发明 >反思中国民族民间舞蹈传统》等数十篇。出版合著《潘志涛的舞言视界》(主编)、《与民 共舞——中国民族民间舞田野工作与应用研究》(副主编)等多部。出版学术专著《功修、祭 仪、节庆中旋跳的舞蹈 ――新疆维吾尔族萨玛舞研究》、《综合与反思——舞蹈人类学理论与 研究方法探研》、《追溯· 回顾与探研——中国民族民间舞发展与现状研究》。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
导师介绍
平心 教授 主要研究领域为舞蹈心理学、舞蹈教育与美育心理学。出版学术著作《舞蹈心理学》、《艺术 教育与美育心理学》、《舞蹈批评学》、《舞蹈美育心理学》、《中国民族民间舞蹈文化研 究》、《中国古典舞教学与理论研究》等10余部,在国家级核心期刊发表学术论文10余篇,获 得省部级以上科研成果奖10余项。教授艺术心理学、舞蹈心理学、艺术教育与美育、艺术学与 美学流派、表现主义与现代主义美学,科学与艺术等课程。
相关文档
最新文档