中班健康教案《认识牙齿预防蛀牙》
幼儿中班健康教案《认识牙齿 预防蛀牙》
幼儿中班健康教案《认识牙齿预防蛀牙》教学目标：1. 认识牙齿的重要性，了解牙齿的结构和功能。
2. 了解蛀牙的危害，学习预防蛀牙的方法。
3. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1. 知识储备：准备牙齿的模型或图片，准备关于口腔卫生和预防蛀牙的简单故事或动画视频。
2. 教具准备：牙刷、牙膏、水杯、洗手液等。
教学过程：1. 温暖启动（10分钟）利用唱歌、游戏等活动，温暖幼儿的身心，调动幼儿的兴趣。
- 唱歌：《牙齿歌》- 游戏：牙齿大作战，让幼儿扮演勇敢的齿膏和蛀牙，进行角色扮演游戏。
2. 导入新知（10分钟）通过展示牙齿模型或图片，引导幼儿认识牙齿的结构和功能，并与幼儿进行互动讨论。
- 向幼儿展示牙齿模型或图片，并问幼儿：“你们知道牙齿有什么作用吗？”- 引导幼儿说出牙齿的作用，例如咀嚼食物、发音等。
3. 探究活动（20分钟）通过故事、动画视频或教师讲解的形式，向幼儿介绍蛀牙的危害和影响，并教授幼儿预防蛀牙的方法。
- 通过故事或动画视频向幼儿讲述蛀牙的故事，并引导幼儿思考蛀牙的原因以及对身体的危害。
- 教师讲解预防蛀牙的方法，如定期刷牙、饭后及时漱口、避免吃太多含糖食品等。
4. 操作实践（20分钟）让幼儿亲自进行口腔卫生的操作实践，引导幼儿正确使用牙刷和牙膏进行刷牙，并让幼儿体验一下含糖食品对牙齿的危害。
- 配发牙刷、牙膏、水杯等给每个幼儿。
- 教师示范正确的刷牙动作，并要求幼儿模仿。
- 让幼儿边刷牙边唱歌或玩游戏，增加兴趣和记忆。
5. 巩固训练（10分钟）利用游戏或问答等形式，巩固幼儿对于口腔卫生和蛀牙预防知识的理解与记忆。
- 游戏：找不同，将两张牙齿图片进行对比，让幼儿发现差异，并解释差异的原因。
- 问答：提问幼儿关于口腔卫生和蛀牙预防的问题，让幼儿回答并解释。
6. 延伸拓展（15分钟）让幼儿进行一些与口腔卫生和蛀牙预防相关的艺术创作活动，加深对知识的理解和记忆。
- 绘画：让幼儿画出自己洗牙时的场景，并陈列在教室中。
保护牙齿中班健康教育活动教案（通用9篇）
•••••••••••••••••保护牙齿中班健康教育活动教案（通用9篇）保护牙齿中班健康教育活动教案（通用9篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的保护牙齿中班健康教育活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
保护牙齿中班健康教育活动教案篇1一、活动目标1、让幼儿知道牙齿的重要作用。
2、使幼儿了解龋齿的形成原因以及预防龋齿的有关知识。
3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的基本知识。
4、教育幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。
二、活动准备1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。
2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齿、蛀牙、刷牙、醋）。
3、相关挂图。
三、活动过程1、用谜语引出课题。
请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。
2、请幼儿品尝花生。
师：小朋友，刚才你们猜谜语猜得又快又好，老师奖励你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃。
提问：你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？（用牙齿嚼碎）如果没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎帮助消化，所以我们要保护好它。
3、请幼儿观察并讨论。
师：请小朋友互相看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会怎么样呢？4、利用小实验让幼儿认识龋齿形成的原因。
（1）引导幼儿观察，比较在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻轻敲一敲，感觉怎么样？（2）讨论：为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了）（3）小结：我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龋洞，就是龋洞，我们平时叫它驻牙。
幼儿园中班下学期健康教案《预防龋齿》5篇
幼儿园中班下学期健康教案《预防龋齿》幼儿园中班下学期健康教案《预防龋齿》精选5篇（一）教案名称：预防龋齿教学目标：1. 了解龋齿的形成原因和危害；2. 掌握正确刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯；3. 培养良好的饮食习惯，避免吃过多糖分食物；4. 增强幼儿对口腔健康的意识。
教学内容：1. 龋齿的形成原因和危害；2. 正确刷牙方法；3. 养成良好的口腔卫生习惯；4. 合理饮食，避免摄入过多糖分；5. 定期口腔检查的重要性。
教学资源：1. 图片、卡片等视觉教具；2. 宣传资料和视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 和幼儿一起回顾上学期学到的口腔健康知识，引起他们对龋齿问题的思考。
二、呈现（10分钟）1. 使用图片或卡片，向幼儿展示蛀牙的图片，并简单解释蛀牙是怎样形成的。
2. 引导幼儿了解蛀牙会带来哪些危害，例如疼痛、影响进食等。
三、讲解（15分钟）1. 通过图片、视频等视觉教具，讲解正确的刷牙方法；2. 强调刷牙时要刷到每一颗牙齿的每个角落，并跟幼儿一起练习正确刷牙动作；3. 向幼儿灌输刷牙的重要性，要求他们每天早晚都要刷牙。
四、实践（10分钟）1. 给每个幼儿发放个人牙刷和小牙膏，并引导他们去洗手间刷牙；2. 在洗手间配备图片或海报，提醒幼儿正确刷牙的步骤。
五、讨论（10分钟）1. 引导幼儿讨论如何养成良好的口腔卫生习惯，例如：每天刷牙、少吃糖果等；2. 引导幼儿根据自己的经验分享一些防蛀牙的小窍门。
六、展示（10分钟）1. 根据教学资料和视频，向幼儿展示正确的饮食习惯，教育他们少吃糖分，多吃蔬果；2. 引导幼儿了解哪些食物有助于牙齿健康，哪些食物对牙齿有害。
七、激励（5分钟）1. 表扬幼儿学习口腔健康知识的积极性和参与度；2. 向幼儿灌输保护牙齿健康的重要性，鼓励他们积极参与养成良好的口腔卫生习惯。
八、总结（5分钟）1. 与幼儿一起总结本节课学到的口腔健康知识；2. 强调每个人都要关注自己的口腔健康，预防龋齿。
中班预防龋齿教案6篇
中班预防龋齿教案6篇很多教师在教案中预设了问题以激发学生思考，教案能够为教师提供明确的教学思路和方法，以下是本店铺精心为您推荐的中班预防龋齿教案6篇，供大家参考。
中班预防龋齿教案篇1活动目标：1、帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
2、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
3、引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
活动准备：1、电脑、视频、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个2、了解本班幼儿得龋齿的情况活动过程：1、观察牙齿，引出课题。
请幼儿照镜子观察自己的牙齿，有什么发现？变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？—龋齿龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？2、了解龋齿形成的原因。
（1）带着问题看视频。
提问：龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的？（2）带着问题重点看视频边了解引起龋齿的原因。
（3）了解龋齿的危害。
得了龋齿有什么不舒服的地方？怎么保护好牙龋齿呢？3、幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。
a.小朋友讨论防止龋齿的办法b.观察图片学习。
c.请教保健医生。
老师总结:不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；牙齿定期去检查。
这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。
活动结束：老师表演快板诗。
《预防龋齿》牙齿健康人人夸，健康的牙齿人人需要，小朋友要记牢，不想得龋齿一定要做到：牙齿早晚正确刷，饭后漱口要干净，健康饮食少吃糖；牙齿定期去检查；只要坚持能做到，牙齿肯定会健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒！中班预防龋齿教案篇2活动目标1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。
3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备1.电脑、录音机、动画软件。
2.小牙刷、茶杯。
3.对牙齿的作用有了一定的认识。
中班健康教育保护牙齿教案,中班健康教育保护牙齿教案反思
中班健康教育保护牙齿教案,中班健康教育保护牙齿教案反思这是中班健康教育保护牙齿教案,中班健康教育保护牙齿教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园中班教案《预防龋齿》1、幼儿园中班教案《预防龋齿》1 活动目标：帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
2、中班教案《预防龋齿》1 活动目标：帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
乐于探索、交流与分享。
4、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防(出示画面)“它是谁？在牙齿上干什么？” (观看课件)“东东的牙齿怎么了？”(变黑、有小洞) 还看见了什么？(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。
5、保护牙齿幼儿园中班健康教案1 活动目的明白早晚刷牙的重要性。
学习刷牙的方法。
欣赏儿歌的韵律。
活动准备牙刷、牙膏、小镜子。
可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。
牙齿模型、幼儿自备的牙刷。
幼儿园牙齿保健小知识教案(求幼儿《保护牙齿》的教案健康课的) 幼儿园中班健康教案保护牙齿篇1 设计意图最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。
保护牙齿幼儿园中班健康教案1 活动目的明白早晚刷牙的重要性。
学习刷牙的方法。
欣赏儿歌的韵律。
活动准备牙刷、牙膏、小镜子。
可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。
牙齿模型、幼儿自备的牙刷。
本次教学活动达到了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和健康有了一定的重视。
我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多。
中班健康活动教案《预防龋齿》(2篇)
中班健康活动教案《预防龋齿》教案主题：预防龋齿教案目标：1. 使幼儿了解龋齿的成因和危害；2. 培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯；3. 增加幼儿对预防龋齿的意识。
教学内容：1. 龋齿的成因和危害；2. 建立良好的口腔卫生习惯；3. 预防龋齿的方法。
教学准备：1. 绘画纸和颜料；2. 小牙刷和牙膏；3. 龋齿图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿进行口腔清洁的小游戏，例如口腔操、刷牙动作模仿等；2. 提问：小朋友们，你们知道什么是龋齿吗？它对我们的身体有什么危害呢？二、讲解（10分钟）1. 给幼儿展示龋齿图片，解释龋齿产生的原因：不注意口腔卫生、食物残渣堆积在牙齿间、细菌繁殖等；2. 告诉幼儿龋齿会引起牙痛，严重的话可能导致牙齿脱落，影响咀嚼和发音；3. 强调预防龋齿的重要性，要求幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
三、实践活动（30分钟）1. 幼儿分组进行图画创作，绘画幼儿专属的预防龋齿海报。
鼓励幼儿画出保持口腔卫生的场景，例如刷牙、漱口等；2. 鼓励幼儿用自己的语言和动作讲解自己的作品，强化对预防龋齿的认识；3. 分发小牙刷和牙膏，引导幼儿进行模拟刷牙活动。
老师示范正确的刷牙方法，并帮助幼儿纠正错误。
四、总结（10分钟）1. 让幼儿展示他们的作品，并谈谈自己的心得体会；2. 请幼儿回答几个问题，巩固所学内容：如何预防龋齿？刷牙的正确方法是什么？3. 引导幼儿发表自己的感想和意见。
五、延伸活动（10分钟）1. 播放相关龋齿预防的动画片，进一步加深幼儿对预防龋齿的认识；2. 以小组形式进行小游戏，例如口腔清洁知识问答、刷牙竞赛等。
教学反思：通过本课的教学活动，使幼儿了解到了龋齿的危害以及预防龋齿的方法。
通过图画创作和模拟刷牙活动，培养了幼儿良好的口腔卫生习惯。
同时，通过延伸活动和小组游戏的形式，巩固了幼儿所学的知识。
整堂课活动设计丰富多样，能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们对预防龋齿的意识。
中班健康活动教案《预防龋齿》（二）预防龋齿是中班幼儿健康教育的重要内容之一。
健康《保护牙齿》教案及反思5篇
健康《保护牙齿》教案及反思5篇为了确保课堂教学有序进行，教师需要提前准备一份教案，设计具有情感共鸣的教案可以增强学生的学习体验，以下是网作者精心为您推荐的健康《保护牙齿》教案及反思5篇，供大家参考。
健康《保护牙齿》教案及反思篇1设计意图：中班孩子即将面临换牙，大部分幼儿没有保护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严重存在，因此我设计了《保护牙齿》这节健康活动，想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯，知道保护牙齿的重要性。
活动目标：1、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、喜欢刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。
活动重点：了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。
活动难点：掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
活动准备：食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子，小镜子。
活动过程：一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。
1、谈话：认识你们很高兴，老师请你们吃好吃的东西。
2、吃完后让幼儿两两相互观察吃过奥利奥后的牙齿，提问：你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子）3、谈论：怎样把它去掉？4、如果不漱掉的话会怎样？5、教师总结：如果不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了。
二、观看动画片《帮帮龙出动之保护牙齿》引出问题：1、帮帮龙喜欢吃什么？2、结果它的牙齿怎么啦？3、牙医告诉它怎么做才不会蛀牙？三、了解对牙齿健康的食物启发幼儿根据已有的生活经验，说说吃哪些食物容易使牙齿变黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齿坚固，强壮而又健康。
引导幼儿讨论后知道：糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿。
小结：要保证牙齿健康，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯。
四、游戏：儿歌“刷牙歌”内容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。
上牙往上刷，下牙往下刷。
中班安全《保护牙齿》教案范文（通用5篇）
中班安全《保护牙齿》教案范文（通用5篇）中班安全《保护牙齿》教案范文（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的中班安全《保护牙齿》教案范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中班安全《保护牙齿》教案1一、活动目标1、感知关于牙齿的小常识，萌发探索牙齿秘密的兴趣。
2、了解正确的刷牙及保护牙齿的方法。
二、活动准备1、牙齿模具两副2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个3、录音机和磁带“刷牙歌”三、活动过程1、感知牙齿师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样？小结：人一生中共有两副牙齿。
第一次长出的牙叫乳牙，第二次长出的牙叫恒牙。
乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。
2、保护牙齿(1) 欣赏故事，感知故事内容。
(2) 提问：a、大头哥哥为什么这么难受？（牙齿疼）b、大头哥哥为什么会牙齿疼？（吃很多糖，还不刷牙。
）c、怎样让大头哥哥的牙齿不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）3、了解正确的刷牙方法并练习。
4、设疑还有哪些保护牙齿的方法？四、活动生成及建议1、与生活领域相结合在个别化学习活动中提供牙齿的模型让幼儿练习正确的刷牙方法。
2、与探索领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。
进一步了解保护牙齿的重要性。
3、教师和家长联系,达成家园同步，让幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
中班安全《保护牙齿》教案2活动设计背景我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。
所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。
针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。
活动目标1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
中班健康活动教案《预防龋齿》3篇
中班健康活动教案《预防龋齿》中班健康活动教案《预防龋齿》精选3篇（一）教案：预防龋齿班级：中班时间：30分钟目标：1. 让学生了解龋齿的原因和预防方法。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯。
准备：1. PPT或课件。
2. 预防龋齿的图片或实物模型。
3. 牙刷、牙膏和小杯子。
步骤：1. 热身活动（5分钟）- 引导学生进行口腔肌肉运动操，例如伸舌头、左右转动舌头等动作。
- 让学生大声朗读大红本中有关口腔健康的故事或儿歌。
2. 介绍龋齿（5分钟）- 展示图片或实物模型，引导学生观察并让他们猜测是什么。
- 介绍龋齿的原因：不正确的饮食习惯、不好的口腔卫生习惯等。
- 引导学生思考，什么样的食物会导致龋齿？如糖果、巧克力等。
3. 讲解预防龋齿的方法（10分钟）- 展示图片或PPT，介绍正确的刷牙方法：早晚各刷牙一次，每次刷牙至少2分钟，注意刷到每颗牙齿的前后两面。
- 演示正确的刷牙方法：在牙刷上挤适量牙膏，用小圈圈的方式轻轻刷牙。
- 强调使用牙线清洁牙齿间的缝隙。
4. 操作实践（10分钟）- 分发牙刷、牙膏和小杯子给每个学生。
- 引导学生在课桌上用小杯子放水，沾湿牙刷后挤适量的牙膏，然后按照老师的指导进行刷牙。
- 逐一巡视，根据学生的刷牙动作给予指导和帮助。
- 提醒学生刷牙时间，每个地方都刷到。
评估：观察学生的刷牙动作和态度是否正确，以及课后的刷牙习惯是否有改善。
延伸活动：1. 与家长一起制定刷牙计划，并在家中实施。
2. 观察食物标签，引导学生了解食物中的糖分含量。
3. 绘画活动：让学生画一幅描绘预防龋齿的画，鼓励他们用图画表达如何保持口腔健康。
注意事项：1. 保持课堂秩序，确保每位学生都参与到活动中。
2. 为学生提供正确的刷牙工具，确保牙刷的卫生。
3. 在教学中重点强调正确的刷牙方法和刷牙时间。
中班健康活动教案《预防龋齿》精选3篇（二）主题：预防龋齿办法年龄段：中班（3-4岁）时长：30分钟目标：1. 了解龋齿及其对口腔健康的影响；2. 了解预防龋齿的基本方法；3. 培养良好的口腔卫生习惯。
幼儿园中班保护牙齿健康教案范例5篇
幼儿园中班保护牙齿健康教案范例5篇幼儿健康包括心理健康和生理健康，心理健康以情绪愉快、适应集体生活为特征;生理健康以发育健全、具备基本的生活自理能力为特征。
以下是小编为大家整理的幼儿园中班保护牙齿健康教案，感谢您的欣赏。
幼儿园中班保护牙齿健康教案1动目标：1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的.刷牙方法。
2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动准备：课件“牙齿的秘密”、牙齿模型活动过程：一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防1、(出示画面)“它是谁在牙齿上干什么”2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了”(变黑、有小洞)3、还看见了什么(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。
4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计)5、蛀牙好不好会带来什么坏处(请个别幼儿说说自己的感受)6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。
二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢(请牙齿好的幼儿来介绍经验)2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的(幼儿个别经验再现)3、正确的刷牙应该是怎样的呢(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面)4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。
(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。
)5、我们一起来做做看。
(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)6、看看刷牙了之后会怎样(观看课件第四部分)三、天天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录1、(出示刷牙记录表)，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。
2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。
幼儿园中班保护牙齿健康教案2活动名称：保护我们的牙齿活动目标：1、了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、学习正确的刷牙方法。
3、认识牙齿保健的方法。
4、培养幼儿良好的生活自理能力。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
中班健康《保护牙齿》教案6篇
中班健康《保护牙齿》教案6篇中班健康《保护牙齿》教案篇1活动目标1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
重点难点掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
活动准备1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.vcd动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。
3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1.放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。
2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3.讨论：怎么会有洞洞的？三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不同？3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？（幼儿自由想办法，边说边出示图片）1.早晚刷牙，进食后漱口。
2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1.请小朋友说说做做。
2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟教师一起做。
七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。
教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。
中班健康教案《认识牙齿 预防蛀牙》
中班健康教案《认识牙齿预防蛀牙》一、教学目标1.让幼儿认识牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
3.了解预防蛀牙的方法，提高幼儿的生活自理能力。
二、教学内容1.认识牙齿的结构和功能2.学习正确的刷牙方法3.预防蛀牙的方法三、教学重点与难点1.教学重点：认识牙齿的结构和功能，学习正确的刷牙方法。
2.教学难点：预防蛀牙的方法。
四、教学过程1.导入教师出示一张牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的名称。
2.认识牙齿的结构和功能教师简要介绍牙齿的结构，如牙冠、牙颈、牙根等，并解释各自的作用。
通过图片和实物展示，让幼儿了解不同类型的牙齿，如门牙、犬齿、磨牙等，以及它们的功能。
3.学习正确的刷牙方法教师示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤和注意事项。
邀请幼儿上台尝试，教师指导并纠正错误。
组织幼儿讨论：每天应该刷几次牙？每次刷牙需要多长时间？4.预防蛀牙的方法教师通过故事、案例等形式，让幼儿了解蛀牙的危害。
介绍预防蛀牙的方法，如：少吃甜食、定时刷牙、使用含氟牙膏等。
教师与幼儿互动，讨论如何在生活中践行这些方法。
5.游戏环节设计一个“找蛀牙”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
游戏规则：教师出示一张带有蛀牙的牙齿图片，幼儿找出蛀牙并说出预防方法。
邀请幼儿分享自己的感受，引导他们意识到保护牙齿的重要性。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、故事等多种形式，让幼儿对牙齿有了更直观的认识，提高了他们的学习兴趣。
3.游戏环节让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高了他们的实践能力。
4.教学过程中，教师应及时关注幼儿的学习情况，对有困难的孩子给予个别指导，确保每个孩子都能掌握所学内容。
六、教学延伸2.环境创设：在班级环境中布置关于口腔健康的宣传栏，让幼儿随时了解口腔健康知识。
3.课后作业：教师布置关于保护牙齿的绘画、手工制作等作业，让幼儿在创作中加深对口腔健康的认识。
重难点补充：1.认识牙齿的结构和功能教师活动：教师手持牙齿模型，指着模型上的牙冠问：“小朋友们，你们知道这是牙齿的哪个部分吗？”幼儿活动：孩子们观察模型并回答，“这是牙冠！”教师活动：教师继续指着牙颈和牙根，解释它们各自的作用，并提问：“我们为什么要了解这些部分呢？”幼儿活动：孩子们思考后回答，“这样可以更好地保护牙齿！”2.学习正确的刷牙方法教师活动：教师边示范边讲解：“我们要将牙刷放在牙冠上，轻轻地上下刷，然后是牙颈和牙根，记得要轻柔哦。
幼儿中班健康教案《认识牙齿 预防蛀牙》
幼儿中班健康教案《认识牙齿预防蛀牙》一、教学目标1.让幼儿认识牙齿的结构和功能，了解牙齿的重要性。
3.提高幼儿自我保护意识，增强口腔健康观念。
二、教学重点1.认识牙齿的结构和功能。
2.学习正确的刷牙方法。
三、教学难点2.让幼儿学会自我检查牙齿健康状况。
四、教学过程1.导入（1）教师出示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的名称。
（2）教师提问：你们知道牙齿有什么作用吗？2.认识牙齿（1）教师讲解牙齿的结构，如牙冠、牙颈、牙根等。
（2）教师讲解牙齿的功能，如咀嚼、发音等。
（3）教师邀请幼儿上台演示正确的刷牙方法。
3.学习预防蛀牙的方法（1）教师讲解蛀牙的形成原因，如细菌、食物残渣等。
（2）教师讲解预防蛀牙的方法，如刷牙、漱口、定期检查等。
（3）教师组织幼儿进行刷牙比赛，巩固正确的刷牙方法。
（2）教师鼓励幼儿回家后向家人分享所学知识，共同维护口腔健五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对牙齿知识的掌握情况。
2.观察幼儿在家庭中的口腔卫生习惯，评估教学效果。
六、教学反思1.教师应在课堂上更多关注幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。
2.教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的口腔健康状况。
3.教师应定期组织幼儿进行口腔检查，确保幼儿口腔健康。
七、教学延伸1.组织幼儿参观口腔医院，了解口腔医生的工作。
2.邀请口腔医生到幼儿园进行讲座，普及口腔健康知识。
3.开展亲子活动，让家长与幼儿共同学习口腔卫生知识。
八、教学资源1.牙齿模型2.刷牙比赛道具3.口腔健康宣传资料九、教学时间1课时十、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、表达力和动手2.教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，确保每个幼儿都能掌握所学知识。
3.教师应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的口腔健康状况。
重难点补充：一、教学重点补充1.认识牙齿的结构和功能：教师活动：利用牙齿模型，逐一向幼儿介绍牙冠、牙颈和牙根的位置和作用。
幼儿活动：教师提问，“谁可以告诉我牙冠在哪里？它是用来做什么的？”鼓励幼儿触摸模型并回答。
幼儿中班健康教案《认识牙齿预防蛀牙》2篇
幼儿中班健康教案《认识牙齿预防蛀牙》 (2)幼儿中班健康教案《认识牙齿预防蛀牙》 (2)精选2篇（一）教案名称：认识牙齿预防蛀牙适用对象：幼儿中班教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的作用和组成结构；2. 引导幼儿掌握正确的刷牙方法；3. 培养幼儿的口腔卫生习惯，预防蛀牙的形成。
教学准备：图片、模型等教具活动道具：牙刷、牙膏、大白纸、彩色笔等教学步骤：1. 导入（5分钟）引导幼儿观察展示牙齿的图片，提问：“大家看，这是什么？”“大家有没有牙齿呢？”让幼儿自然回答，然后引导幼儿说说牙齿的作用，例如咬东西、咀嚼食物、对于发音等。
2. 学习（10分钟）给幼儿展示人类牙齿的结构模型，分别介绍门齿、尖牙、磨牙和智牙的位置和特点。
引导幼儿触摸牙齿，感受表面的光滑和硬度。
并提出问题：“我们应该怎么保护牙齿呢？”帮助幼儿理解牙齿保护的重要性和方法。
3. 演示（10分钟）拿出一个大白纸，让幼儿躺在纸上，向上展示模拟刷牙的动作。
教师用手指模拟刷牙的动作，引导幼儿学习正确的刷牙方法。
同时，解释正确刷牙步骤，例如刷内侧，刷外侧，刷咬合面等。
4. 实践（15分钟）将牙刷、牙膏等发到孩子手中，一边示范一边引导幼儿跟着操作。
让幼儿双手拿着牙刷，模仿教师的动作，进行刷牙练习。
教师可以提供适当的指导和帮助。
5. 总结（5分钟）请幼儿回答问题：“怎样保护牙齿呢？”并强调正确的刷牙方法和注意事项。
6. 实践应用（10分钟）提醒幼儿每天早晚餐后进行刷牙，并可使用奖励机制激励幼儿养成良好口腔卫生习惯。
下一次上课时可与家长一起分享成果。
教学反思：通过本节课的教学，让幼儿了解了牙齿的作用和结构特点，学会了正确的刷牙方法，并希望能培养幼儿的口腔卫生习惯，预防蛀牙的发生。
接下来，在实际的生活中，我们还需要与家长一起进行合作，共同关注幼儿的口腔卫生情况，并孩子一起共同践行正确的口腔卫生习惯。
幼儿中班健康教案《认识牙齿预防蛀牙》 (2)精选2篇（二）教案主题：认识牙齿预防蛀牙适用年龄：3-4岁（幼儿中班）教学目标：1. 让幼儿认识牙齿的重要性，了解牙齿的结构和功能。
幼儿中班健康教案《认识牙齿预防蛀牙》
幼儿中班健康教案《认识牙齿预防蛀牙》一、教学目标1.认识牙齿是人类消化食物所必需的器官。
2.了解牙齿的结构及其功能。
3.学习如何正确地刷牙。
4.认识蛀牙的危害及其预防措施。
二、教学重点1.认识牙齿的结构及功能。
2.学会如何正确刷牙，保持口腔卫生。
3.认识蛀牙的危害及其预防措施。
三、教学难点1.如何让幼儿正确刷牙。
2.如何让幼儿在学习知识的同时也能保持积极性。
四、教学准备1.挂图：牙齿的结构图。
2.实物：牙刷、牙膏、牙线、牙模。
3.图片：蛀牙图片及预防措施。
五、教学过程1. 导入环节教师将挂图展示给幼儿看，告诉幼儿这是牙齿的结构图，然后问：“大家都有牙齿吗？”幼儿回答后，老师会继续问：“你的牙齿都能干什么事情？”让幼儿思考一下牙齿的功能。
2. 学习牙齿的结构及功能（1）展示牙模，通过模型让幼儿了解牙齿的不同类型，包括门牙、犬牙、前臼齿和后臼齿。
（2）让幼儿看一下牙齿下方的牙床，让幼儿看到牙齿的;牙根。
并告诉幼儿牙齿的作用，包括咀嚼食物、帮助发音等。
（3）通过展示图片让幼儿理解牙齿龋病的形成过程。
3. 学习正确刷牙的方法（1）让幼儿拿起牙刷、牙膏和牙杆，并告诉幼儿如何正确刷牙。
首先将牙膏挤到牙刷上，然后将牙刷放入口中，从后往前刷。
牙齿上的细菌和食物残渣要刷干净，特别是平常比较难刷的牙缝处。
（2）通过一个短片向孩子展示正确刷牙的方式。
（3）安排幼儿练习正确的刷牙方法，并及时纠正他们的错误。
4. 学习预防蛀牙（1）让幼儿看一下预防蛀牙的图片，并告诉他们如何预防它的方法。
首先要保证每天早晚都要刷牙，吃甜食后要漱口，及时去看牙医等。
（2）通过一个动画片来展示蛀牙的危害及预防措施。
（3）给幼儿分发一份手册，里面包含了蛀牙的预防方法和一些日常口腔保健的小贴士。
5. 如何对待蛀牙（1）通过游戏的方式来介绍对待蛀牙的方法，让幼儿知道如果有蛀牙要及时应对，这样不仅可以解除疼痛还可以保护口腔健康。
（2）创设一个小医生诊所，让幼儿扮演医生或病人，了解如何医治蛀牙，增强他们的自我保护能力。
幼儿中班健康教案《认识牙齿预防蛀牙》
幼儿中班健康教案《认识牙齿预防蛀牙》1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿能够：1.了解牙齿的作用，认识蛀牙的危害；2.掌握口腔卫生的基本方法；3.养成良好的口腔卫生习惯，预防蛀牙的发生。
2. 教学内容2.1 知识点1.牙齿的作用；2.蛀牙的危害及影响；3.口腔卫生的基本方法；4.预防蛀牙的小贴士。
2.2 教学重难点1.学生能够自觉注意口腔卫生，预防蛀牙的发生；2.学生能够掌握较为科学的口腔清洁方法。
3. 教学过程3.1 活动一活动名称：认识牙齿1.教师请爱幼儿园小朋友自由观察类似于牙科牙模等相关产品，通过这种直观的方式了解牙齿的外形，探讨它在我们身体中扮演的重要角色；2.在此基础上，老师生动地讲解牙齿的作用，引导幼儿认识个人口腔健康维护的必要性。
3.2 活动二活动名称：蛀牙危害1.利用图片或者模型等适当的工具展示蛀牙的危害和影响，引导幼儿了解蛀牙的严重后果；2.通过幼儿对相关信息的接受理解，引导幼儿认识日常口腔清洁的重要性。
3.3 活动三活动名称：口腔卫生基本方法1.教师介绍口腔卫生的基本方法，如刷牙、漱口等，注重讲解时的语言贴合幼儿的能力水平；2.通过学生参与的方式，让幼儿真正亲自体验正确的口腔清洁方式，并提高他们的识别能力和自我维护的能力。
3.4 活动四活动名称：预防蛀牙的小贴士1.教师以简单易懂的语言介绍预防蛀牙的小贴士，如少吃糖果、注意饮食卫生、定期口腔检查等；2.学生们可以通过针对问题提出自己的看法和方法，教师则对其进行引导和点拨。
4. 教学评价通过本节课的学习和活动，可以通过以下方式进行评估：1.设计小测试，检测幼儿对于蛀牙相关知识的掌握程度；2.进行问答环节，检测幼儿对于口腔卫生的掌握程度；3.不定期观察幼儿的口腔状态，以确定同学们的口腔卫生状况是否有改观。
5. 教学延伸1.搜集关于口腔清洁和预防蛀牙的儿童读物或者简单的视频，帮助幼儿们深入的了解；2.建立口腔清洁的教育长效机制，形成一系列的规范流程，使得口腔卫生成为幼儿园里的日常生活。
中班健康教案《认识牙齿 预防蛀牙》
中班健康教案《认识牙齿预防蛀牙》1500字教学目标：1. 认识牙齿的结构及功能。
2. 了解蛀牙的成因及预防措施。
3. 养成良好的口腔卫生习惯，预防蛀牙的发生。
教学重点：1. 让学生了解牙齿的结构及功能。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯。
教学难点：1. 培养学生良好的口腔卫生习惯。
2. 让学生理解蛀牙的成因及预防措施。
教学准备：1. PPT.2. 牙模（包括正常牙模和蛀牙牙模），牙刷和牙线。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师展示一些图片，让学生谈谈自己对牙齿的了解，引起学生的思考和兴趣。
Step 2：认知牙齿的结构及功能（10分钟）1. PPT讲解牙齿的结构及功能，引导学生了解牙齿由牙冠、牙颈和根三部分构成，牙齿的主要功能是咀嚼食物。
2. 教师展示牙模，让学生观察并指出各部分的名称。
Step 3：了解蛀牙的成因及预防措施（10分钟）1. PPT讲解蛀牙的成因，包括牙齿上的细菌会产生酸，酸腐蚀牙齿上的牙釉质，最终导致牙齿出现蛀洞。
2. 讲解预防蛀牙的措施，包括勤刷牙、每次刷牙至少2分钟、口腔内湿润等。
Step 4：培养良好的口腔卫生习惯（15分钟）1. 教师向学生展示正确的刷牙姿势和方法，并引导学生模仿进行刷牙练习。
2. 学生两两搭档，互相检查对方的刷牙姿势和方法是否正确，并进行改正。
3. 学生模仿使用牙线清洁牙缝的方法。
Step 5：小结（5分钟）教师带领学生复习整个课程的内容，强调预防蛀牙的重要性。
Step 6：作业布置（5分钟）要求学生回家和家人一起制定一个口腔卫生计划，并写一份小结，下节课带来分享。
Step 7：课堂总结（5分钟）教师进行课堂总结，对学生的表现进行评价，并解答学生在学习过程中遇到的问题。
教学延伸：可以邀请一位口腔医生来学校进行讲座，对学生进行口腔检查并提供个别的口腔保健建议。
中班科学教案认识牙齿预防蛀牙
中班科学教案认识牙齿预防蛀牙中班科学教案：认识牙齿，预防蛀牙一、教学目标：1. 认识牙齿的基本结构和功能。
2. 了解蛀牙的原因及其危害。
3. 掌握正确的刷牙方法和保护牙齿的日常习惯。
4. 培养良好的口腔卫生意识和爱护牙齿的习惯。
二、教学准备：1. 教学图片或模型：展示牙齿的基本结构。
2. 儿童牙刷、牙膏等：示范正确的刷牙方法。
3. 绘本或图片：展示良好的口腔卫生习惯。
4. 实物示范：示范含糖食物的腐蚀作用。
三、教学过程：1. 教师导入（10分钟）教师可以通过讲故事或展示图片的方式导入话题，引起学生的兴趣。
例如，可以介绍一个小动物因为没有好好刷牙而得了蛀牙，导致疼痛不堪的情况。
2. 认识牙齿（15分钟）教师通过图片或模型展示牙齿的基本结构，介绍牙齿的种类和功能。
可以和学生一起触摸自己的牙齿，感受到它们的硬度和形状。
教师可以引导学生探索牙齿的作用，如咬食物、帮助发音等。
3. 了解蛀牙（15分钟）通过教师的讲解和简单的绘图，让学生了解蛀牙的原因和危害。
教师可以解释说，蛀牙是因为牙齿上的细菌和食物残渣结合在一起，产生了酸，腐蚀牙齿的硬组织，最终导致牙齿病变。
教师可以给出一些常见的含糖食物的例子，并用实物示范它们对牙齿的腐蚀作用。
4. 正确刷牙方法（20分钟）教师示范正确的刷牙方法，并与学生一起刷牙。
教师可以引导学生注意刷牙的时间、刷牙的顺序、刷牙的力度等。
可以使用一些简单的歌曲或口号来帮助学生记忆刷牙方法。
5. 保护牙齿的日常习惯（15分钟）教师通过绘本或图片展示一些保护牙齿的日常习惯，如少吃含糖食物、多吃蔬菜水果、定期去看牙医等。
教师可以和学生交流，了解他们平时的口腔卫生习惯，并给予肯定和建议。
6. 小结和延伸（10分钟）教师对本节课内容进行小结，并与学生一起回顾所学知识。
可以通过问题和互动的方式加深学生的理解。
四、教学反思：本节课主要通过展示、示范、讨论等方式，让学生认识牙齿的基本结构和功能，了解蛀牙的原因及其危害。
幼儿园中班健康教案《认识牙齿 预防蛀牙》含反思
幼儿园中班健康教案《认识牙齿预防蛀牙》含反思一、教学目标1.认识牙齿的基本结构和功能。
2.了解蛀牙的危害，掌握预防蛀牙的正确方法。
3.提高幼儿日常刷牙和日常口腔卫生意识。
4.提高幼儿对健康的重视及相关保健知识。
二、教学内容1.牙齿的结构和功能。
2.蛀牙的危害。
3.预防蛀牙的方法。
4.日常口腔保健知识。
三、教学过程1. 牙齿结构和功能1.教师展示模型或图片，引导幼儿一起认识牙齿的结构和功能，并简单介绍它们在日常生活中的作用。
2.与幼儿一起分别观察自己和同伴的牙齿，再简单说明恒牙和乳牙的差异。
2. 蛀牙的危害1.利用图片或简短视频，讲解蛀牙的危害对人的影响，并引导幼儿感受这些情况下的疼痛及不适症状。
2.引导幼儿想象自己或家人出现蛀牙的情况，自主表达对此的想法、感受和可能的应对方式。
3. 预防蛀牙的方法1.介绍预防蛀牙的基本方法：刷牙、少吃糖果、多喝水等。
2.与幼儿一起完成口腔清洁实验，观察在不同条件下面包渣、糖分等物质对牙齿的影响，并引导幼儿思考如何避免或减少这种情况。
3.引导幼儿自主制定保护牙齿健康的措施，进行个人计划输出。
4. 日常口腔保健知识1.讲解日常口腔保健知识，如何正确地刷牙、使用牙线等。
2.利用与幼儿互动的方式，让幼儿演示正确的刷牙姿势和漱口动作。
四、教学反思幼儿园中班的幼儿生活方式、饮食习惯通常改变较少，因此父母和老师在他们的健康教育中扮演着重要的角色。
通过学习认识牙齿和预防蛀牙的正确方法，幼儿不仅可以懂得如何保护和关心自己的身体健康，而且还可以将这些知识带给家长和其他亲友。
在这次教学中，我将家长的参与也考虑了进来，鼓励家长对孩子们的口腔健康积极关注，共同呵护孩子健康成长。
如果下次进行相似的教学，我可能会使用更多的游戏和积极互动的方式，以吸引幼儿们的注意力和关注。
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中班健康教案《认识牙齿预防蛀牙》
Middle class health lesson plan "understanding teeth and preve nting tooth decay"
中班健康教案《认识牙齿预防蛀牙》
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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教学目标：
1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。
3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
教学准备：
1.电脑、录音机、动画软件。
2.小牙刷、茶杯。
3.对牙齿的作用有了一定的认识。
教学过程：
一.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用。
1、猜谜语。
2、出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。
小结：方方的
牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。
它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。
二.了解龋齿形成的原因及危害
1、看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？
2、边看边了解引起龋齿的原因。
（1）吃了东西就去睡觉。
（2）小细菌＂小红脸、小蓝脸＂在牙齿里住下做坏事。
（3）牙齿就会变成什么样子？
3、小红脸、小蓝脸＂有没有找过你们？引导幼儿结合经
验谈一谈自己得龋齿的感受。
4、了解龋齿的危害。
小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
三.教育幼儿如何保护牙齿
1、怎样将＂小红脸、小蓝脸＂赶走？（念刷牙歌、教东
东正确的刷牙的方法）
2、怎样才能不让它们再来？
小结：每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃
完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走＂小红脸、小蓝脸＂这些小细菌。
如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。
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