《贝的故事》PPT(部编版)

《贝的故事》PPT课件｜人教部编版
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品词析句
一些生活在水里的动物，用贝壳 保护自己的身体。
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品词析句
“饰品、佩戴” 饰品，是用来装饰的物品 佩戴，指插戴；佩挂。
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• 品（ 品读）钱（ 钱）财币（ ）货币 • 晶（水晶） 线（ 线）头巾（ ）毛巾
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2.找朋友，组词
漂
贵
容
钱
珍
易
赚
亮
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3.看图，猜猜划线字跟什么有关系。
铜镜
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珠宝
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。 2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。 4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。 5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
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zhēn
guì
shì
pǐn suí
珍贵饰品随
珍爱 贵重 装饰 品德 随便
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sǔn bì cái zhuàn péi gòu pín
损币财赚赔购贫
损害 纸币 钱财 赚钱 赔钱 购买 贫穷
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品词析句
而且贝壳可以随身携带，不容易 损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
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品词析句
所以，用“贝”作偏旁的 字多与钱财有关，比如， “赚、赔、购、贫、货”。
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1.形近字组词。
往大自然、热爱大自然的美好情感。
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bēi
ké
贝壳
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jiǎ
gǔ
甲骨
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ห้องสมุดไป่ตู้
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qián
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甲戴 贵 珍 饰 钱 佩购骨 购贵 品
偏贫买 财
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贵 购佩偏 品 饰 珍 贫财 钱
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甲骨文 随身 珍贵
饰品 购买
佩戴 偏旁
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珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 购买 采购
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初读感知
反复朗读课文，了解我国汉字的演化。
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品词析句
古时候，人们觉得贝壳很漂 亮，也很珍贵，喜欢把它们当作饰 品佩戴在身上。
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品词析句
“甲骨文”
古代刻在龟甲和兽骨上的文字 现在的汉字就是从甲骨文演 变下来的。
bì
钱币
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cái
guān
财关
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jiǎ
gǔ
lèi piāo yì
甲骨类漂易
甲方 骨头 种类 漂亮 容易
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识字
03.“贝”的故事
导入新课 你去过海边吗?大海退潮时，你在那里看到了什么？
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自读要求
1、学会课本上的生字，并可以给它们组词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、用铅笔圈出不认识的生字。 4、通过学习体会拾贝壳的乐趣，激发学生向
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。 7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。