2019年度中国矿业大学优秀课程申报表
国家精品在线开放课程申报书(2019年)
本校已按照申报要求，对申报课程网上内容和教学活实。经评审评价，现择优申报。
本课程如果被认定为“国家精品在线开放课程”，学校承诺为课程团队提供政策、经 费等方面的支持，确保该课程面向高校和社会学习者开放，并提供教学服务不少于 5 年，监督课程教学团队对课程不断改进完善。
主要开课平台 平台首页网址 首期上线平台 及时间 课程开设期次 课程链接
○中文 ○中文+外文字幕（语种） ○外文（语种） ○完全开放：自由注册，免费学习 ○有限开放：仅对学校（机构）组织的学习者开放或付费学习
若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：
序号
课程名称
负责人 负责人单位 课时（周）
三、课程简介及课程特色（不超过 800 字） （课程主要内容及面向对象，本课程运用信息技术在课程体系、教学内容和教学方法 等方面的改革情况）
四、课程考核（试）情况（不超过 500 字） [对学习者学习的考核（试）办法，成绩评定方式等。如果为学分认定课，须将附件 2 课程数据信息表相应的两期在线试题附后]
序号课程名称负责人负责人单位课时周课程链接二课程团队情况课程团队主要成员含负责人限人之内序号姓名单位职称手机号码电子邮箱承担任务平台用户名课程团队其他成员序号姓名单位职称承担任务平台用户名年来在承担学校教学任务开展教学研究获得教学奖励方面的情况三课程简介及课程特色不超过800课程主要内容及面向对象本课程运用信息技术在课程体系教学内容和教学方法等方面的改革情况四课程考核试情况不超过500课程数据信息表相应的两期在线试题附后五课程应用情况不超过800在申报高校教学中的应用情况
1
2
3
4
…
课程链接
二、课程团队情况 课程团队主要成员（含负责人，限 5 人之内）
优质课程申报材料
篇一：优质课程申报材料优质课程申报支撑材料目录清单1.课程负责人情况1.1近5年主要授课情况一览表(格式见附件1）1.2近5年主持或承担的教学、科研项目一览表（格式见附件2） 1。
3 近5年发表的教学、学术论文一览表(格式见附件3）1。
4 各类教学、学术表彰/奖励情况一览表（格式见附件4)1。
5 各类教学/科研立项文件、结题材料、获奖证书、论文、职称证书等材料的复印件2。
教学队伍建设与水平2.1 课程组师资队伍构成情况一览表(格式见附件5）2。
2 中青年教师培养计划2.3近5年教学队伍（不含第一署名人为课程负责人，下同）承担的教学、科研项目一览表（格式见附件6)2。
4 近5年教学队伍发表的教学、学术论文一览表(格式见附件7） 2.5 各类教学、学术表彰/奖励情况一览表(格式见附件8）2.6 各类教学/科研立项文件、结题材料、获奖证书等材料的复印件3.教学内容与条件3。
1 课程标准3。
2 本课程教材（含配套实验教材、扩充性学习资料）选用情况一览表（格式见附件9）3。
3 本课程教材建设情况一览表（格式见附件10)3.4 本课程实验（实践）项目开设情况一览表（格式见附件11） 4．教学效果与评价4。
1 校外专家、校内同事评价及有关声誉说明的材料 4.2 近3年生评教测评资料4。
3 学生相关学科竞赛获奖证明材料 4.4 课堂教学详案--———典型教案 5．课程建设规划 (格式见附件12) 附件1课程负责人近5年主要授课情况一览表1附件2课程负责人近5年主持或承担的教改、科研课题一览表附件3课程负责人近5年发表的教学、学术论文一览表附件4课程负责人各类教学、学术表彰/奖励情况一览表附件5课程组师资队伍构成情况一览表2附件6近5年教学队伍主持或承担的教改、科研课题一览表附件7近5年教学队伍发表的教学、学术论文一览表附件8教学队伍各类教学、学术表彰/奖励情况一览表教材选用情况一览表注：1、本表包括自编教材,在“出版社”一栏内填写“校内"2、“出版时间”要填写到年、月.3、“教材类型"栏填写教材的获奖情况及教材是否为各类统编教材、重点教材等信息。
优秀校本课程申报表
4、促进教师实施素质教育的坚定信念，改变教育观念，更新知识，提高业务水平以及发展专业，增强教师的课程意识和课程开发的能力。
（二）需要进一步探索和解决的问题：
1、课程生命问题：应采取什么有效的方式才能保证校本课程持久的生命力。
一、课题负责人及主要成员情况
姓名
出生年月
课程开发分工
工作单位
职务、职称
杜城屹
80.4
课程负责人
王瞳中学
中学二级
姜冬梅
70.11
负责<校园礼仪>部分
王瞳中学
中学二级
张英花
74.9
负责<家庭礼仪>部分
王瞳中学
中学一级ห้องสมุดไป่ตู้
陈立梅
70.9
同上
王瞳中学
中学一级
张全
78.6
负责<社会礼仪>部分
王瞳中学
中学二级
王东
76.9
二、课程的目标：
1、促使学生了解不同国度不同民族的基本礼节，养成在各种场合经常使用文明礼仪的习惯。
2、自觉参加交际实践，提高学生人际交往能力。
3、培养学生热爱生活，形成积极健康的人生态度。
4、建立良好的人际关系，促进良好社会风气的形成。
三、课程的内容
课程内容：做客礼仪迎宾礼仪待客礼仪祝贺礼仪邀请礼仪服饰礼仪上、下课程内容包括三个单元：“校园礼仪”“家庭礼仪”“社会礼仪”。具体见下：（课程内容虽然分为三大单元，但具体实施时可根据实际情况交叉进行。）
副组长：郑国良张全
成员：杜城屹陈丽梅姜冬梅张英花王东刘宏伟
电气校级优秀共青团员申报表
校级优秀共青团员申报材料学院： qqqq班级：单招电气12-1班姓名： qq优秀共青团员事迹报告我叫qq，女，团员，qq。
是中国矿业大学应用技术学院的一名在校学生，平日里我积极参加学校及班级组织的各项活动，现担任班级辅导员助理一职。
走入大学校门半年有余，从起初的不适应，到现在慢慢融入到这个环境当中，这中间有同学及老师的支持和鼓励，有自己坚持不放弃的付出和努力。
现将我的心路历程及事迹汇报如下：一、思想方面：在思想方面，我拥护党的领导，积极要求进步，在军训期间就递交了入党申请书，也在去年顺利通过了学校组织的入党积极分子考试，有幸被老师和同学们推举为党员发展对象，我对此深表感激，这是老师和同学们对我的信任，也是我学习进步的动力。
我深知自己在思想修养方面也有很多不足，比如平时很少关心时政热点问题，在解决一些问题时很少将理论与实际相结合。
在接下来的学习和生活中，我要克服这些薄弱环节，做到多听、多看、多问，让自己的思想觉悟进一步提高。
去年，正值党的十八大胜利召开。
希望借此契机，让十八大的精神指引着我，让同学和老师们的目光督促着我，也让我一步步的走向光辉的明天。
二、学习方面：学习是学生的第一要务，一个被社会肯定的优秀大学生，要有最基本的文化知识功底，所以，我始终都把学习放在首位，由于上学之前已经有了几年的工作经历，养成了相对自由散漫的习惯，加之这学期的课程难度比较大，所以，我更加严格要求自己，坚决做到不迟到，不早退，每天第一节课自己提前进教室，帮助老师整理讲台，做好上课准备。
在上课期间强迫自己认真听讲，做好笔记。
慢慢的养成了课前要预习，课后勤复习的习惯。
我希望这些良好的习惯能够伴我终生。
三、工作方面：在工作方面，我积极参加班级及学生会组织的活动。
曾代表班级参加学院召开的运动会，并取得女子跳高及女子跳远第三名的成绩；在军训期间也曾获得校级军训先进个人称号。
在团委的工作中，曾带领团员去淮塔宣誓；参加中国梦征文及演讲比赛，并获得第一名；也曾在129党团知识竞赛中担任主持人工作。
精品课程申报表
*课程类别：学位课程非学位课程3.教学队伍情况的师资力量，使师生比例达到较合理的水平。
理论课的师生比例为1:30，专题 讨论课的师生比例为1:20，实验课的师生比例为1:10。
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 教学改革1、 改革课程体系：理论教学与实验教学按统一框架进行建设和教学，按照学 生专业特点，在理论物理课程体系内，设置具有学科特色的实验进行教学。
2、 改革教学方法：充分利用现代化技术，将方法，工具、内容和媒体通过交 织的形式，有机的结合在一起，提高教学的效能和质量，3、 课题组教师申请多个教改项目，并取得了较好的教学成果。
教学研究成果1、 毛细现象的谐振子模型，广西物理，1/2，2006。
2、 毛细作用的变分法理论，大学物理，2/4，2009。
*学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或 相近）学历（或学位）的人的比例。
3-3教学改 革与研 究4.课程描述4-1本课程校内发展的主要历史沿革，含开设时间，开设轮次，课程属性，授课对象，是否获得过荣誉称号（如国家精品课程、双语教学示范课程等），课堂平均教学规模，留学生比例。
4-2理论课教学内容4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程培养定位与目标南京农业大学是一所教育部直属的重点大学，是国家“211工程”重点建设大学。
学校坚持以农业和生命科学为优势和特色，农、理。
经、管、工、文、法多学科协调发展的办学思路，立志于培养在基础、能力及综合素质等方面适应现代化需要的研究性人才。
学校农科类专业的学生中较多的来自于农村和少数名族地区，毕业后主要向农村就业；理工科类的学生主要来自于中小城市或发达城镇，就业面向城市。
学校留学生大部分来自于欠发达国家，以农学、环境、食品等专业为主。
《大学物理》课程不仅是理工农林各专业的重要基础课程，而且也是培养大学生科学思维方法和创新能力的素质课程。
优良学风班申请表
学习是循序渐进的过程，为了增强大家的信心，班里经常会不定期地组织主题班会进行学习经验交流，同学们各抒己见，大家取长补短，不断地完善自己的学习方法。同时闻老师经常鼓励同寝室的同学互相督促学习，互相帮助，这样，整个寝室就形成了一股团结向上的学习之气。
提高大家的学习兴趣也是我们班的努力方向，我们班经常组织并参加各种形式的趣味学习活动，如趣味竞赛、讲课比赛等来调动大家的学习积极性。这个过程中既可以拓宽了同学们的知识面，也有助于大家找到自己的兴趣和潜力所在。同时，由于梅斌老师和陈琦老师的悉心指导，班上有十六名同学参加了电子兴趣小组，深入学习专业相关知识，在他们的带领下，班上其他同学也纷纷掀起了好学之风，经常一起讨论专业课题，互补不足。邹治银和郑元同学制作出了MP3和简易手机装备，对于其他同学的自动浇花系统和单片机开发板，老师也给予好评！
附件4：
“优良学风班级”申报表
班级名称
*****学院信息工程0802班
班主任姓名
**
班级主要负责人
**
班级人数
43
党员数
14
英语
过级率
四级
六级
计算机
过级率
一级
二级
通过
人数
通过率
通过
人数
通过率
通过
人数
通过率
通过
人数
通过率
37
86%
10
23%
未报考
%
16
38%
不及格人数
1
师范生普通话通过率
非师范
课堂出勤率
在这一年中，我们班同学对学生活动激情未减，踊跃参加各项活动，并取得可喜成绩。运动会上，我们班杨钱同学在男子3000米的跑道上展现了坚持的含义;辩论赛上，杨燕同学展现了什么叫做才思敏捷;*****矿业文化节上，陈婷同学在烈日中展现我们*****学子的风采；三字一画的现场，程颖同学为我们书写了中华文字的矫柔之美……活动很多，道不尽他们的荣耀，但是我们享受的不是掌声，而是参与的过程，与这过程中我们不断提升的水平！
重点学科申报表(特色学科)
洛阳师范学院重点学科申报表（特色学科）学科所在部门（签章）：学科名称：学科代码：洛阳师范学院研究生与学科建设处制二Ｏ一五年一月填表说明一、封面上“学科名称”、“学科代码”的名称按照国务院学位委员会、原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写。
二、本表的统计范围应确属本二级学科，内容必须属实。
统计时间严格界定在2012年1月1日至2014年12月31日。
统计数据要准确无误、有据可查。
本表填写的数据不得超过限报数额，不得随意增加内容。
本表需填报的“项目起讫时间”、“发表时间”等涉及时间的内容，格式统一为“yyyy年mm月dd日”或“yyyy 年mm月”。
文字原则上使用小四或五号宋体。
复制（复印）时，必须保持格式不变，纸张限用A4，双面印刷，装订要整齐。
人员年龄按2014年12月31日计算。
三、自然科学类国家级奖指国家自然科学奖、国家科技进步奖、国家技术发明奖和国家国际科学技术合作奖等四类。
省部级奖、厅局级奖也分别指部省级、厅局级上述相应系列奖。
社会科学类奖励包括省部级以上人文社会科学研究成果奖、“五个一”工程奖等。
一个成果若受两级奖励，则填报最高级；一个学科若多人获得同一奖项，只填报一项，不能重复填报。
四、各项经费应是本学科实际获得并计入财务账目的经费。
论文只统计一般核心以上，SCI/EI/SSCI和国家级核心文理科学科点成员前两名有效；一般核心学科点成员理科为第1作者有效，文科独著有效。
凡在国内外发表但未署名“洛阳师范学院”名称的论文与专著不得统计；凡未正式批准的奖励、发明专利及未正式发表的论文、专著不得统计。
五、每个学科方向不超过7人，学科梯队总人数应不超过20人。
一、学术队伍1.1学科带头人情况1.2本学科主要梯队成员情况（学术带头人填写在第一位置）二、学术成果（含学科带头人）2.1承担主要科研项目（省部级以上科研项目）2.2科研获奖情况（省部级以上科研奖励）2.3重要科研著作和论文情况（核心期刊以上论文）2.4获授权专利情况三、学科特色和水平注：本页可续页四、学科建设年度目标及措施注：本页可续页五、学校审批意见。
中国矿业大学教务处-中国矿业大学教务部
中国矿业大学教务处教务通知（2006）第40号关于做好2006年度“大学生科研训练计划”学生选题工作的通知各学院：根据《中国矿业大学“大学生科研训练计划”的实施与管理办法》，通过教师申报、院（系）推荐、专家评审和学校批准等程序，大学生科研训练计划2006年共立项206项。
为做好2006年度“大学生科研训练计划”的学生选题工作，现将有关事项通知如下：1. 各学院要继续做好宣传工作，将通知精神传达到每位学生，并做好学生选项的指导工作。
2. 为方便学生查询有关项目情况，教务处已将项目的基本情况编印成《大学生科研训练计划2006年学生项目申请指南》，同时在网上公布（教务处网页： .cn/“教务通知”及“教学研究”），供广大学生选项时查询、参考、下载。
3. 学生对照《指南》中有关项目的要求，选择自己最感兴趣的2个项目填写《申请表》，《申请表》可到所在学院领取或在网上下载，每位学生仅限填一份选项申请表，可填报2个项目，否则责任自负，并交第一志愿项目指导教师所在学院。
4. 指导教师对申报本人项目的申请表进行审核，确定接收学生名单（接收学生人数原则上不得超过评审结果公布的人数）。
凡未被接收学生的申请表，请指导教师在接到学生申请表2个工作日内转第二申请项目指导教师，否则责任自负（若学生申请的两个项目属同一学院，由第一志愿项目负责人将申请表交教学秘书处后由教学秘书负责转第二志愿申请项目负责人；若学生申请的项目分属不同学院，由第一志愿项目负责人将申请表先交教学秘书处，再由教学秘书统一交教务处，最后由教务处负责转第二志愿申请项目负责人）。
5. 指导教师将确定接收学生的申请表签字后交学院审核，学院审核后，由教学秘书统一填报本学院项目学生选题情况汇总表，并连同学生申请表一起送交教务处备案（汇总表电子档同时发送到：zjx@6. 学校鼓励学生自主申报科研训练项目。
若所申报的项目经专家评审后批准立项，学校将给予一定的经费资助，所立项目按《中国矿业大学“大学生科研训练计划”的实施与管理办法》统一管理。
国家级一流本科课程申报书(2019年)
授课教师（课程负责人）教学情况（300 字以内） （教学经历：近 5 年来在承担学校教学任务、开展教学研究、获得教学奖励方面 的情况）
三、课程目标（300 字以内） （结合本校办学定位、学生情况、专业人才培养要求，具体描述学习本课程后应 该达到的知识、能力水平。）
四、课程建设及应用情况（1500 字以内） （本课程的建设发展历程，课程与教学改革要解决的重点问题，课程内容与资源 建设及应用情况，课程教学内容及组织实施情况，课程成绩评定方式，课程评价 及改革成效等情况。）
学分
最近两期开课时间
年 月 日— 年 月 日（上传教务系统截图） 年 月 日— 年 月 日（上传教务系统截图）
最近两期学生总人数
注：（教务系统截图须至少包含课程编码、选课编码、开课时间、授课教师姓名等信息）
二、授课教师（教学团队） 课程团队主要成员
（序号 1 为课程负责人，课程负责人及团队其他主要成员总人数限 5 人之内） 序号 姓名 单位 出生年月 职务 职称 手机号码 电子邮箱 教学任务
五、课程特色与创新（500 字以内） （概述本课程的特色及教学改革创新点。）
六、课程建设计划（500 字以内） （今后五年课程的持续建设计划、需要进一步解决的问题，改革方向和改进措施 等。）
七、附件材料清单 1. 课程负责人的 10 分钟“说课”视频（必须提供） [含课程概述、教学设计思路、教学环境（课堂或线上或实践）、教学方法、
线下一流课程课程名称课程编码选课编码教务系统中的编码课程类型文化素质课公共基础课专业课?实验课课程性质必修选修开课年级面向专业学时学分先修前序课程名称后续课程名称主要教材书名书号作者出版社出版时间上传封面及版权页最近两期开课时间年月日年月日上传教务系统截图年月日年月日上传教务系统截图最近两期学生总人数注
大学素质教育精品(优秀)通选课评审结果
中国高等教育学会大学素质教育研究分会
—————————————————————————————
大学素质教育精品(优秀)通选课评审结果通知在中国高等教育学会、教育部高等学校文化素质教育指导委员会的指导下，以及各位会员、各高校的积极参与下，中国高等教育学会大学素质教育研究分会于2013年12月——2014年4月组织进行了大学素质教育精品（优秀）通选课评选工作。
共收到申报课程272门，其中74门课程已经入选“国家精品课程”或“精品视频公开课”。
根据《大学素质教育精品（优秀）通选课评选办法》（2013年12月发），组建了8人组成的评审委员会，进行了会议评审。
重点考察了课程是否符合通识教育理念，内容涉及课程目的与内容设计、教学队伍的实力与水平、方法与手段、教学条件与政策支持、教学效果与示范作用五个方面，评审过程严肃认真、客观公正。
按照《评选办法》规定，对已入选“国家精品课程”或“精品视频公开课”的74门课程进行了认定，入选此次“大学素质教育精品通选课”（A）。
对其余198门申报课程共评选出大学素质教育精品通选课65门（A）、大学素质教育优秀通选课86门(B)。
现将评审结果通知如下，详见附件《大学素质教育精品通选课获奖课程一览表（2014年4月）》。
中国高等教育学会大学素质教育研究分会
二〇一四年五月一日
附件：
大学素质教育精品通选课获奖课程一览表（2014年4月）
说明：A—大学素质教育精品通选课B—大学素质教育优秀通选课阴影—经过认定的“国家精品课程”或“精品视频公开课”。
国家精品在线开放课程申报书(2019年)
国家精品在线开放课程申报书 （2019 年）
课程名称： 课程负责人： 联系电话： 主要开课平台： 申报课程学校： 专业类代码： 填表日期：
教育部高等教育司制 二○一九年七月
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填表说明
1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公 开课程平台。
2.申报课程名称、课程团队主要成员须与平台显示情况 一致，课程负责人所在单位与申报课程学校一致。
九、申报学校承诺意见
本校已按照申报要求，对申报课程网上内容和教学活动进行了审查，对课程有关 信息及课程负责人填报的内容进行了核实。经评审评价，现择优申报。
本课程如果被认定为“国家精品在线开放课程”，学校承诺为课程团队提供政策、经 费等方面的支持，确保该课程面向高校和社会学习者开放，并提供教学服务不少于 5 年，监督课程教学团队对课程不断改进完善。
三、课程简介及课程特色（不超过 800 字） （课程主要内容及面向对象，本课程运用信息技术在课程体系、教学内容和教学方法 等方面的改革情况）
四、课程考核（试）情况（不超过 500 字） [对学习者学习的考核（试）办法，成绩评定方式等。如果为学分认定课，须将附件 2 课程数据信息表相应的两期在线试题附后]
主要开课平台 平台首页网址 首期上线平台 及时间 课程开设期次 课程链接
○中文 ○中文+外文字幕（语种） ○外文（语种） ○完全开放：自由注册，免费学习 ○有限开放：仅对学校（机构）组织的学习者开放或付费学习
若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：
序号
课程名称
负责人 负责人单位 课时（周）
3.课程性质可根据实际情况选择，可多选。 4.申报课程在多个平台开课的，只能选择一个主要平台 申报。多个平台的有关数据可按平台分别提供“课程数据信息 表”（附件 2）。 5.因课时较长而分段在线开课、并由不同负责人主持的 申报课程，可多人联合申报同一门课程。 6.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》 或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015 年）》 中的专业类代码（四位数字）。没有对应学科专业的课程， 本科填写“0000”，专科高职填写“1111”。 7.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一 式两份。
中国矿业大学教务部
中国矿业大学教务部教务通知（2012）第69号关于做好2013年春季教材选用工作的通知各学院：2013年春季教材选用和征订工作即将开始，为了做好这项工作，根据我校教材管理的有关要求，现将具体事项通知如下：一、组织领导各学院应成立以主管教学副院长为组长、各专业负责人为成员的教材选用和审查领导小组，具体指导本学院的教材选用和审查工作，严把教材选用的质量关。
二、选用程序1.填写《中国矿业大学教材选用申报表》。
原则上，每门课程的教材需由课程负责人与本门课程的所有任课教师共同讨论确定，一般课程由任课教师填写《教材选用申报表》（附件2），对于授课人数较多的课程由课程负责人填写，并填写二种不同版本教材。
所选教材原则上为最新版本，如选用旧版教材需另写书面申请，否则均采购最新版本。
全校通识教育必修课教材由学校课程建设委员会审定作为我校2012－2013学年全校通识教育必修课选用的教材（详见附件3），不得更换。
所选用教材经学院教材选用审查小组审查、主管教学副院长审批同意签字后，学院汇总、填写《学院教材选用计划汇总表》（附件4），于11月12前报送教务部专业建设办公室，并发电子邮件至myzhang@。
2. 教务部根据各学院上报的《学院教材选用计划汇总表》及经校课程建设委员会审定的全校通识教育必修课教材，汇总整理出下学期各专业年级选用教材汇总信息。
11月19日前，教务部将选用教材汇总信息反馈给各学院。
学院向学生公布下学期各课程教材选用信息，组织学生订购（大一新生已经订购过教材，不要组织订购），并于11月30日前将班级预订数量即《学院教材订购计划汇总表》（附件5）报送矿大出版社教材科（办公地点：南湖校区学生宿舍杏苑2号楼北侧地下室，电话83592810），并发电子邮件至CBSJCK@16。
矿大出版社教材科汇总后按学院预订数量准备教材，出版社教材科在采购教材前需将预订汇总信息送教务处备案。
学院逾期不报送的，矿大出版社教材科不予订书。
中国矿业大学教务处
中国矿业大学教务处教务通知（2007）第52号关于申报中国矿业大学优秀教学团队及名师培育工程建设项目的通知各学院：为贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）以及《中国矿业大学本科教育教学改革与发展“十一五”规划》（中矿大[2007]26号）等文件精神，学校组织制订了《中国矿业大学优秀教学团队建设与管理办法（试行）》和《中国矿业大学名师培育办法（试行）》，并决定开展首届优秀教学团队和名师培育工程建设项目立项工作。
现将有关事项通知如下：1．教学团队及名师培育工程建设项目的申报条件、评选办法等请详见《中国矿业大学优秀教学团队建设与管理办法（试行）》（附件1）和《中国矿业大学名师培育办法（试行）》（附件2）；2．申报截止时间：2009年10月25日，过期不予受理；3．项目申报需提交相应的项目申请表（一式四份）和必要的支撑、佐证材料（请装订成册），一个项目材料限装一袋，并在资料袋封面粘贴申请表封面复印件。
同时将申请表电子文档发送至：clzhang@。
附件：1．《中国矿业大学优秀教学团队建设与管理办法（试行）》2．《中国矿业大学名师培育办法（试行）》教务处二○○七年十月十一日附件1中国矿业大学优秀教学团队建设与管理办法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）以及《中国矿业大学本科教育教学改革与发展“十一五”规划》（中矿大[2007]26号）等文件精神，开展以教师为主体的优秀教学团队建设工作，特制定本办法。
第二条优秀教学团队是指以教学名师、名教授为带头人，以教授、副教授为主体，以系、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位，以课程（群）或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成的，具有明确的发展目标、良好的合作精神，老中青搭配、职称和知识结构合理的教学业务组合。
核心课程教材立项申请表(煤矿地质学).doc
核心课程教材立项申请表(煤矿地质学)宜宾学院专业核心课程教材建设立项申请表申报学院（公章）矿业与安全工程学院填表日期2011年10月20日一、专业核心课程教材基本情况教材名称煤矿地质学适用专业采矿工程适用层次本科、专科教材形式文字教材电子教材√ 文字电子教材教学时数72学时新编/修订√ 新编修订预估字数计划完稿时间2015 计划使用时间2014 预计校内使用量/年120 预计校外使用量/年100二、编写教师的基本情况主编教师情况姓名凌超发性别男出生年月1976.10 职称讲师学历研究生研究方向矿山地质学主要教学及科研工作情况教学方面2008年至2011年期间，承担的主讲的课程有“环境学概论”，“环境化学”和“煤矿地质学”。
我认真完成学校分派的各种教学任务，教学过程中，我一直都认真备课，查询大量资料，并努力做好课件，力争每一次课都精彩，每一次课都让学生获得大量的知识。
在布置作业的时候，我会针对学生的学习状态进行具体布置并认真仔细批改。
根据学生不同的理解和接受能力，我为多个学生进行补课，使每一位学生都能跟上全班的学习进度，保持教学效果。
通过我的教学，学生均反应良好。
同时，本人还指导了12名学生的毕业论文的时候，我严格按照学校对学生毕业论文的要求，从选题到毕业论文答辩，做了大量的工作。
在选题上，我和学生一起讨论一些具有实际意义又能很好完成的和环境保护有关的题目，制定相应的实验和现场取样的方案。
每一位学生的论文初稿到完成定稿，我都进行了五遍以上的修改，修改内容包括论文格式、论文框架、专业术语、标点符号等个方面。
本人指导的学生均达到本科毕业论文的要求，顺利通过答辩。
2010年12月至今，作为宜宾市安全生产监督管理局矿山救护队兼职救护队员培训班主讲教师，为矿山学员讲授“煤矿地质学”。
目前已经培训了6期共500名以上学员。
作为第一届宜宾学院双语教师培训班学员学习，成绩优秀，被评为优秀学员。
在20082009为在宜宾学院留学的美国留学生全英语讲授“环境科学”，得到学生的好评。
教学团队申请书
莫宏敏
青海人民出版社
2003
规划教00
数学解题激活策略
傅世球,陈国平
湖南科学技术出版社
2003
3、教学成果获奖情况：（校级以上）（李）
项目名称
奖励名称
奖励级别
时间
《数据结构》课程建设的研究与实践—课程改革与科研、数学建模活动的互动
教学成果奖
省三等奖
2008
2009年 教学团队
申 报 书
团队名称：数学与应用数学专业
主干课程群教学团队
团队带头人：
所在院(部)：数学与计算机科学学院
所属学科：数 学
吉首大学教务处制
填 表 说 明
1、本表直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。
2、推荐表由推荐学院（部）通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队的参评资格。
数学与应用数学专业主干课程群教学团队负责人陈国平博士，教授，湖南省数学会理事，湖南省高教学会计算机教育专业委员会常务理事。主持或参与国家自然科学基金项目（排名第二）、湖南省自然科学基金、湖南省教育厅科研基金和湖南省教育厅教学改革项目多项，在国内外发表高质量的论文多篇。2006年获湖南省“优秀教学成果奖”三等奖。
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中国矿业大学（北京）
优秀课程申报表
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中国矿业大学（北京）教务处制课程负责人情况
说明：1.开课年限是指开设本门课程的年限。
2•课程类型是指公共基础课、专业基础课、专业课等。
课程主要成员情况
课程简介（2000字以内）
（内容包括：①课程指导思想及定位；②教学内容的基础性、前沿性和时代性；③教学与科研结合的成效；④教学方式；⑤师资队伍；⑥教学条件；⑦教学效果；⑧课程特色等。
课程负责人（签字）:
课程所属系意见
负责人签字：
年月日
学院意见
负责人签字：（单位盖章）
年月日
课程评审专家意见
负责人签字：
年月日。