双控照明电路教学设计

思路讲解过程中，采取任务驱动的方式，一步一步的进行教学，学生实操接线过程中，跟踪、巡回辅导，发现问题及时解决，师生之间相互交流，从而提高的调动学生学习热情。

教学环节教学内容教师活动

学生活

动

设计

意图

组织教学1、清点班级人数，

2、准备好安装元件。

备好设备和

教具

安静就

坐

营造良

好的课

堂氛围

课

前

准

备

（5分钟）1、分好小组（6组）

2、分发电工工具

3、准备好元件、器材等

4、强调安全规范

总指挥，安排

好所要准备的元

件、器材等。

领取工

具及电气元

件、器材等

小组共

同合作，互

助互学，提

高学生对

学习兴趣。

情

景

引

入

（3分钟）引入：生活中楼宇灯控制。

教师，从实际

生活中引入并进行

分析，从而引出本

节课的教学内容。

通过观

查、思考，给

学生感官的

认识，设疑：

如何实现这

样的功能

引入生

活中的实

例、演示，

提高学生

学习兴趣，

从而调动

学生积极

性。

确立1、原理图及结构

展示双控照明

电路原理图

观察、思考电

气图结构，分

析各元件在

任

务

（5分钟）

学生分析原理

图结构及相应元件

作用

电路中所起

的作用

在教师

的引导下，分

析电路工作

原理。

提高学

生的总结

归纳能力。

落实知识

目标。

实

施

任

务

（50分钟）

任务一：元件检查，安装元件（5分

钟）

任务二：实际操作，巡回指导（40分

钟）

学生在操作过程中，出现的问题

加以纠正与指导。

任务三：线路调试，通电运行（5分

钟）

指导学生安装

元件情况及检查元

原件好坏的方法

课堂中巡回指

导学生操作情况，

指出在过程中出色

的地方及存在的不

足。

引导学生掌握

电路调试的步骤和

方法

小组合

作，利用万用

表检查元件

好坏，并用电

工工具安装

（固定）元

件。

学生采

取小组合作

方式，根据双

控照明电路

原理图进行

安装接线。

教师引

导提示，学

生动手操

作，加强学

生的动手

操作能力。

教师引

导提示，学

生动手操

作，加强学

生的动手

操作能力。

通过学生

动手操作

顺利突破

重点、难

点。

成

果

展

示

（10分钟）

优秀作品评选（以5颗星星为优秀）

第

一组…………..

第

二组…………..

第

三组…………..

第

四组…………..

第

五组…………...

第

六组……………

教师点评，表

扬做的比较好的学

生，并对表现优秀

的小组进行表扬鼓

励。

共同参

与，评选优秀

作品。

检验学

生对本次

课掌握的

情况

总

结

评

价

（5分

钟）

分发学生项目评分表

教师进行综合性评价

分发小组项目

评分表，指导学生

如何进行评分。

教师对本次课

学生完成情况进行

总结评价

学生进

行小组自评、

互评环节

每小组派一

代表将小组

自评、互评分

数填写在黑

板上。

学生对

自己所学

知识进行

归纳总结，

并给出相

应的评价。

拓

展

延

伸

（2分钟）

学以致用，联系到生活实际当中

去，“请大家在一个实际场室设计安

装一个《双控照明电路》”

提出问题，让

学生思考。

通过思

考，调动学生

自主探究的

主动性

课内知

识巩固，课

外活动拓

展能力。