人教版九年级物理下册教学计划
新人教版九年级物理下册教学计划5篇
新人教版九年级物理下册教学计划5篇新人教版九年级物理下册教学计划5篇一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，是对教学过程的最基本要求，那么教学设计的时候需要注意哪些格式呢。
以下是小编精心准备的教学设计模板，大家可以参考以下内容哦！新人教版九年级物理下册教学计划篇1一、强化安全意识，确保实验室安全确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查，建立管理责任人自查，强化安全意识。
以实验室安全责任人为主、实验指导教师配合、校领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。
二、完成实验教学任务实验室工作人员积极配合指导教师，精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。
更新思想观念，改革内容方法，加强素质教育，提高教育质量。
按照三星中学"做实，做强"的发展步骤，深化改革，扎实工作，为培养德、智、体、美等方面全面发展的基础知识和基本技能扎实、具有创新精神实践能力的优秀学生。
三、实验室日常工作的完成加强对仪器设备的'管理、维护，做好对低值易耗品的管理。
健全报损制度、仪器领用制度。
实现计算机管理。
四、仪器设备购置协助学校做好实验室的仪器设备补充，仪器的论证选型购买等工作，加强实验室的仪器设备的完好率。
做好本年度仪器设备购置，充分考虑学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前。
五、做好实验室工作文件建立管理工作为三星中学的实验室评估合格，做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。
新人教版九年级物理下册教学计划篇2一、精致简洁为了实现目标和计划，首先要提高上课和作业的效率。
作为老师，首先要讲清楚。
目的是让学生理解，理解。
学生只有自己能解决自己的问题，才能说明自己已经理解了。
所以要优化题目安排和讲解的结合，最终目的是培养他们的能力。
1、详述：首先，概念的介绍和解释一定要清晰。
所以要反复强调重点内容，用更多的例子介绍理解重要概念，结合情境进行教学。
人教版九年级下册物理教案5篇
人教版九年级下册物理教案5篇认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
下面是小编为大家整理的5篇人教版九年级下册物理教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！人教版九年级下册物理教案1教学目标知识目标：了解现代教育技术中与声有关的知识的应用。
能力目标：通过观察、参观或看录像等方式，从有关的文字、图片、音像资料中获得社会生活中声音利用方面的知识。
情感目标：通过学习，了解声音在现代技术中的应用，进一步增加学生对科学的热爱。
教学重难点重点：了解现代教育技术中与声有关的知识的应用。
难点：掌握声在社会中的应用。
教学工具多媒体设备教学过程新课导入启动课堂知识回顾：复习噪声的产生、等级以及控制过程。
进入新授课：1.声音的利用在人类生活中是非常广泛的。
让学生展示课前通过网络或者图书馆搜集有关声音利用的资料。
2.请同学们列举所搜集到的有关声音利用的资料。
要求在同学发言时，其他同学仔细听，不要对同学的发言作评价。
3.对学生的回答给与充分的肯定和鼓励，并将学生搜集到的有关声音利用的例子分为两类：“声与信息”和“声与能量”。
(一)声在医疗上的应用1.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子。
2.利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息.医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上.超声探查对人体没有伤害，可以利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况。
3.药液雾化器对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位.利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效。
4.利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外。
(二)超声波在工业上的应用1.利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高。
新人教版九年级下物理教学计划
新人教版九年级下物理教学计划在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
这里给大家分享一些关于新人教版九年级下物理教学计划5篇，供大家参考。
九年级下物理教学计划1一、学情分析1.学生方面九年级学生已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。
同学们都住农村，知识面比较窄，虽然在小学的自然课的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较浅显，作为一门中考必考学科，应该注意调动学生学习的积极性，从而培养学生的学习兴趣。
2.教师方面本人接手初中物理的教学已有几年，对初中生的年龄特征，认知水平了解的都不算多，初中生的主观能动性要比高中生差，所以需要老师适时的引导，孜孜不倦的教诲，培养良好的学习习惯，作为教师，当务之急就是转变角色，多了解一些初中生的行为特征。
二、教材分析我校所使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教材。
本教材面向全体学生，体现“以人为本”的思想,以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。
能够激发学生学习的兴趣。
三、教学目标1.知识与技能(1)初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
(3)会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2.过程与方法(1)经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。
能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。
(完整)人教版九年级物理下册教学计划
(完整)人教版九年级物理下册教学计划人教版九年级物理下册教学计划目标本教学计划的目标是帮助九年级学生全面了解物理科学的基本概念和原理，培养学生的科学思维和问题解决能力。
通过本学期的研究，学生将掌握物理实验技能和科学方法，以及应用物理知识解释和预测现象的能力。
教学内容安排第一单元：光的反射和折射- 第一课：光沿直线传播和速度的关系- 第二课：光的反射定律- 第三课：光的折射定律- 第四课：光的色散第二单元：电流和电阻- 第五课：电流的概念和计算- 第六课：电阻和电阻率- 第七课：串联和并联电路- 第八课：用电安全知识第三单元：磁场和电磁感应- 第九课：磁场的产生和磁感线- 第十课：电流在磁场中的作用- 第十一课：电磁感应现象- 第十二课：发电原理和发电机第四单元：机械运动和机械能- 第十三课：速度和加速度- 第十四课：匀速直线运动和加速直线运动- 第十五课：力、质量和牛顿第二定律- 第十六课：机械能和机械能守恒定律第五单元：能量与能量转化- 第十七课：动能和势能- 第十八课：机械能和能量守恒定律- 第十九课：能量的转化和利用- 第二十课：能量和环境保护教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括讲授、实验、讨论和小组合作研究等。
老师将引导学生主动参与课堂讨论和实验操作，帮助学生巩固知识并培养实践能力。
在每个单元结束后，将进行小测验和复，以便学生及时检验和巩固所学知识。
考核方式本学期物理课的考核方式将采用综合评价，包括课堂表现、小测验、实验报告和期末考试。
课堂表现将占总评成绩的20%，小测验和实验报告将占总评成绩的30%，期末考试将占总评成绩的50%。
教材和参考资料- 人教版九年级物理下册教材- 相关参考书籍- 互联网资源以上为人教版九年级物理下册的教学计划，希望通过本计划的实施，学生能够获得全面的物理知识，提高科学素养和问题解决能力。
祝愿本学期的物理课程顺利进行！。
九年级下册物理教学计划3篇
九年级下册物理教学计划3篇【篇一】九年级下册物理教学计划一、指导思想在教学中，端正教学态度，明确教学目的，认真踏实地做好本职工作。
深入贯彻素质教育理论和新课程理念，积极参与教育教学改革，面向全体，因材施教，促进学生全面发展。
坚持这一原则，以关键环节为纲，深入学习教材和课程标准，认真批改作业，做好单元及格，把教学的每一项工作落到实处。
积极参加教研活动，加强与其他老师的联系，取长补短，共同提高。
积极参加进修和教育教学理论的学习，努力提高自己的思想政治素质和业务水平，为更好地教学打下坚实的基础。
二、教材分析本学期教学内容共四单元，是在上学期所学电学知识的基础上继续学习力学的有关知识。
如，家庭用电、电能、材料等。
这些知识是上学期电学知识的延续。
再通过本学期知识的学习学生才会对力学有一个较完整的认识。
这些知识既是基础，又是桥梁，作用非常重要。
另外，本学期教材中渗透的某些研究方法，对学生的学习方法很有指导意义。
物理学习动机和兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形成的物理学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生强烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。
这就需要创造问题情境，特别是要注意每个课开始的课题引入。
教师要善于利用演示实验或简炼的具有强烈启发性的'语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的兴趣。
三、学情分析本学期担任九年级两个班的物理课教学。
绝大部分同学对物理有一定兴趣，但不够浓厚，对上学年知识的理解、掌握由于放假等原因已降到一个比较低的水平，但一些基本物理学习习惯已初步养成。
本学期准备采取抓两头，促中间的措施，注意加强优等生的培养和差生的转化，促进中等生的整体进步。
四、教学目标(1)使学生学习更全面的物理学基础知识及其实际应用，了解物理学与其他学科的关系，以及物理学与科技进步和社会发展的关系。
(2)使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。
人教版九年级下物理教案4篇.doc
人教版九年级下物理教案4篇人教版九年级下物理教案1热机教学目标1.知识与技能●了解四冲程汽油机的基本工作原理.●从能量转化的角度认识燃料的热值.●了解内能的利用在人类发展史上的重要意义.●通过能量的转化和转移，认识热机效率.2.过程与方法●通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功.●利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理.●通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识.●通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率.3.情感态度与价值观●通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力.●通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面.教学重点与难点重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值.难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率.教学课时：1时教学过程：引入新课用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。
能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力?进行新课内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机(1)汽油机最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机我们首先介绍汽油机①构造(出示模型或挂图。
边指示边讲解)。
进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。
(介绍名称的同时，介绍各部分的功能)冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程②工作原理。
(边动作边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况) 内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程，开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。
工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。
由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。
这是第一个冲程活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。
这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。
这是第二个冲程压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。
在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞由上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。
九年级第二学期物理教学计划5篇
九年级第二学期物理教学计划5篇九年级第二学期物理教学计划篇1本学期九年级学生面临中考，需要巩固以前的知识，同时需要高强度的强化训练，为了更好的完成教学任务，现制定如下教学计划：一、学情分析：根据本学期的安排，我担任九年级3个班的物理教学，每周15课时。
从上学期期末考试的成绩我发现优等生各知识点掌握较好，中档生各知识点掌握程度参差不齐。
本学期是中考最关键的一学期，作为九年级的物理教师要好好的把握这学期的教学时间，尽自己的最大努力提高学生的学业成绩，为学校的发展尽一份力。
本学期主要是总复习，想办法提高课堂的复习效果，让学生更有效的复习；学会利用物理知识分析处理实际问题，更快的提高学业成绩。
由于近年来等级分录取的现实要求每一位学生都不能出现严重的偏科，面对中考教师一个重点是对物理学科跛腿的学生进行针对性的辅导，不要因为物理学科的成绩影响他的升学。
二、本学期教学的主要任务和要求：1、八年级与九年级物理各章节的基础知识的梳理，结合中考纲要及以前的中考题型帮助学生进行重难点的分析和突破。
2、实验动手操作训练，实验专题训练和科学方法渗透。
3、近四年来中考热点分析，加强重点知识的练习和讲解。
4、考前的实战模拟与解题方法、格式的指导及考前的心理辅导。
5、跛腿学生针对性的帮助性的辅导。
三、教材的重点和难点（章节）：重点：力学和电学知识，跨学科的问题及环保问题是近年来命题关注重点。
难点：光学中的《凸透镜成像》，电学中的《欧姆定律》、《电功率》，力学中的《浮力》、《力与机械》、《机械效率》知识点。
四、教材复习计划根据中考命题的特点，中考复习分成以下三个阶段：第一轮复习：（本轮复习从2月23日至5月29日）回归课本，夯实基础。
基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容，但在考查形式上有明显的变化，改变了以往死记硬背的考查方式，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。
2024年新人教版九年级下物理教学计划
2024年新人教版九年级下物理教学计划一、教学目标：1. 通过学习物理的基础概念和原理，培养学生的科学思维和实际操作能力；2. 帮助学生理解物理学的基本原理和方法，为高中物理学习打下坚实基础；3. 培养学生的合作意识和创新精神，提高解决问题的能力；4. 培养学生对物理科学的兴趣和好奇心，促进其积极主动地探索和实践。
二、教学内容和时间安排1. 第一单元：光的传播1.1 光的传播的实验探究（2课时）a) 实验：探究光的传播b) 分析实验结果和总结规律1.2 光的直线传播（3课时）a) 光传播的特点b) 光在直线传播时的路径和速度c) 光的反射和折射1.3 光的反射（2课时）a) 光的反射定律b) 光的反射规律的实验验证1.4 光的折射（3课时）a) 光的折射定律b) 光的折射规律的实验验证2. 第二单元：光的像与光学仪器2.1 薄透镜的成像规律（2课时）a) 薄透镜成像实验b) 薄透镜成像规律2.2 光的色散（2课时）a) 光的色散实验b) 光的色散规律2.3 显微镜和望远镜（2课时）a) 显微镜的原理和构造b) 望远镜的原理和构造3. 第三单元：电流与电阻3.1 电路图和电流的概念（2课时）a) 电路图的基本符号和规则b) 电流的定义和测量3.2 电阻和电阻定律（2课时）a) 电阻的定义和测量b) 电阻定律及其应用3.3 欧姆定律（2课时）a) 欧姆定律的含义和公式b) 欧姆定律实验验证3.4 利用米耳表测电路中的电流和电阻（2课时）a) 米耳表的使用方法和注意事项b) 电路中电流和电阻的测量方法4. 第四单元：电效应和磁效应4.1 电流的磁效应（2课时）a) 电流在磁场中受力的规律b) 电流在磁场中的应用4.2 磁场和磁力（2课时）a) 磁感线的性质和规律b) 磁场中磁力的性质和规律4.3 电磁感应（2课时）a) 安培定律和法拉第电磁感应定律b) 电磁感应的实验验证4.4 电磁铁和电动机（2课时）a) 电磁铁的构造和工作原理b) 电动机的构造和工作原理5. 第五单元：声的传播5.1 声的特点和传播（2课时）a) 声波的产生和传播规律b) 声速的测量方法5.2 声的反射和衍射（2课时）a) 声的反射规律b) 声的衍射现象和规律5.3 声音的高低和音调（2课时）a) 声音的频率和音调的定义和测量b) 声音的高低和乐器的音调三、学习方法和评价方式1. 学习方法：a) 教师通过讲解、实验演示和示范等方式引导学生主动探索和学习；b) 学生通过阅读课本、做实验和小组合作学习等方式提高学习效果；c) 学生通过课后作业和练习巩固所学知识。
九年级物理教学计划第二学期人教版优秀5篇
新学期已开始，为使新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学计划如下一、指导思想加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学，大力推进素质教育。
二、教材分析本册教材具有以下几个明显的特点：1.为学生的物理学习构筑起点教科书提供了大量物理研究的基础知识和实验，作为所有学生从事物理学习的出发点，目的是使学生能够在所提供的学习情景中，通过实验、探索与交流等活动，获得必要的基础发展。
2、向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材教科书从学生实际出发，用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题，并提供了众多结合实际而富有物理意义的问题，以展开物理探究。
3、为学生提供探索、交流的时间与空间教科书依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的实验、思考与交流的机会，帮助学生通过探究与交流，梳理所学的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。
4、展现物理知识的形成与应用过程教科书采用“提出问题，猜想，设计实验，分析数据，得出结论”的模式展开，有利于学生更好地理解物理、应用物理，增强学好物理的信心。
三、教学措施：1、根据学生实际，创造性地使用教材，积极开发和利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材。
3、关注学生的个体差异。
4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的分析)，有效的实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的发展。
四、时间安排3月12日，3月16日第一章1、2、3、4、5节3月19日，3月23日第二、三章3月25日，3月29日第四、五、六章4月1日，4月5日第七、八、九章4月8日，4月12日第十、十一、十二章4月15日，4月19日第十三、十四章4月22日，4月30日第十五章1、2、3、4、5、6节5月8日，5月11日第十六章1、2、3、4、5节5月14日，5月18日第十七章1、2、3、4、5节5月21日，6月11日查漏补缺，迎接中考。
新人教版九年级下物理教学计划（精选3篇）
新人教版九年级下物理教学计划（精选3篇）新人教版九年级下物理教学计划篇1九年级两个班现有学生85人。
从上期末的物理考试成绩来看，优生人数少，差生面广。
这就给教学增加了一定的难度。
然后，作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。
二. 具体措施1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;优化教学管理，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能。
认真学习课程标准和考试说明，领会本科目在教学中的具体要求。
因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。
迎接五月份的理化生试验考试。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。
本期我要继续实践好双向交流法，使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。
所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5、认真的对待每一次的模拟考试，及时讲评，及时反思，及时查漏补缺。
三、复习进度：第一周：1多彩的物质世界。
重点：质量和密度。
新人教版九年级物理下册教案5篇
新人教版九年级物理下册教案5篇以“物理课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握物理学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
下面是小编为大家整理的5篇新人教版九年级物理下册教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！新人教版九年级物理下册教案1磁场对电流的作用•教案一、教学目标1.掌握磁场对电流作用的计算方法。
2.掌握左手定则。
二、重点、难点分析1.重点是在掌握磁感应强度定义的基础上，掌握磁场对电流作用的计算方法，并能熟练地运用左手定则判断通电导线受到的磁场力的方向。
2.计算磁场力时，对通电导线在磁场中的不同空间位置，正确地运用不同的三角函数和题目提供的方位角来计算是难点。
三、主要教学过程(一)引入新课复习提问：1.磁感应强度是由什么决定的?答：磁感应强度是由产生磁场的场电流的大小、分布和空间位置确定的。
2.磁感应强度的定义式是什么?3.磁感应强度的定义式在什么条件下才成立?成立。
4.垂直磁场方向放入匀强磁场的通电导线长L=1cm，通电电流强度I=10A，若它所受的磁场力F=5N，求(1)该磁场的磁感应强度B是多少?(2)若导线平行磁场方向。
答：因通电导线垂直磁场方向放入匀强磁场，所以根据磁感应强度的定义式5.若上题中通电导线平行磁场方向放入该磁场中，那么磁场的磁感应强度是多大?通电导线受到的磁场力是多少?答：当电流仍为I=10A，L‖B时，该处磁感应强度不变，仍为B=0.5T，而通电导线所受磁场力F为零。
(二)教学过程设计1.磁场对电流的作用(板书)我们已经了解到通电直导线垂直磁场方向放入磁场，它将受到磁场力的作用，根据磁感应强度的定义式可以得出：F=BIL当通电导线平行磁场方向放入磁场中，它所受的磁场力为零。
看来运用F=BIL来计算磁场对电流的作用力的大小是有条件的，必须满足L⊥B。
人教版九年级物理下册教案
人教版九年级物理下册教案全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可连续发展的战略思想。
以素养教育为根本主旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素养和自学能力。
那么在学习物理的进程中有哪些教案会比较好呢?下面是作者为大家整理的5篇人教版九年级物理下册教案内容，感谢大家浏览，期望能对大家有所帮助！人教版九年级物理下册教案1一、教材分析这节教材第一对人类认识“运动和力”的关系作了历史的回想，介绍了四位科学家研究运动和力的关系的思想方法及杰出奉献。
然后讲述牛顿第一定律的内容和物体惯性的概念。
这是初、高中知知趣衔接的一节课程。
学生已经了解了牛顿第一定律的基本内容，所以在教学设计上应以教材中有关“力是运动的原因还是改变运动的原因”这一问题认识的发展历史为线索，以科学思想、科学方法教育与思维能力培养为主要目标。
教学的侧重点应放在知道人类认识“运动和力”的关系研究、摸索、推理进程，学习科学研究中常用的理想实验方法。
在牛顿第一定律内容的学习上，重视知识的知道及与生活实际的联系。
为发挥学生学习的自主性，思维的积极性，本课采取学生自主探究模式组织教学。
二、教学进程设计引入新课：运动的起因是什么(一)学生浏览历史的回想并找出四位科学家关于力和运动的观点这块内容中有些知识点学生是已知的，也有未知的，但学生都看得懂，所以就由学生来完成，同学们相互补充，教师只起到归纳总结的作用。
1.亚里士多德：力是坚持物体运动的原因。
现象：在平路上人推车，车才能运动，人停止用力，车子就要停下来。
2.伽利略：水平面上物体所以会停下来，是由于摩擦的作用，如果没有摩擦，水平面上物体一旦具有某一速度物体将保持这一速度运动下去。
笛卡儿：如果没有其它原因，运动物体将连续以同一速度沿着一条直线运动，即不会停下来，也不会偏离本来的方向。
牛顿：一切物体总保持本来的匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
初三下期物理教学计划（精选5篇）
初三下期物理教学计划（精选5篇）初三下期物理教学计划篇1一、基本情况分析：三个班共有学生230人，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。
上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
二、指导思想：本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。
在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
三、教学内容安排：本学期的教学内容为1—5章，包括声、光、热、电的现象及基本知识。
四、教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、教学目标：1、知识与技能A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。
B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。
C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
九年级物理下学期教学计划
九年级物理下学期教学计划新人教版九年级物理下学期教学计划（通用10篇）时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，让我们一起来学习写教学计划吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是店铺整理的新人教版九年级物理下学期教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级物理下学期教学计划篇1一、指导思想：以物理新课程标准为指针，以新教材为依据，以为学生终身发展奠基为基本理念，以探究性学习和课程评价为载体，着眼于学生的未来，全面提高物理学科的教育教学质量。
二、工作目标：1、物理中考质量综合评估尽量获奖。
2、物理中考优秀率10%以上，合格率50%以上。
三、工作措施：1、加强理论学习，转变教师观念：组织物理备课组的教师深入学习物理学科新的课程标准，准确把握新课程的标高，提高教师驾驭新教材的能力，防止出现“穿新鞋走老路”的现象，真正转变教师的教学理念，实现教师角色的转换。
2、坚持集体备课，做到三个统一：备课组每周活动一次，重点研究各章节的复习重点，复习难点，复习方法，构建复习课的基本筐架，反馈复习中遇到的问题，寻找对策，及时整改，要做到三个统一，既统一教学进度，统一训练习题，统一检测评估。
3、强教法研究，提高复习效率：三月中旬开展一次复习课展示活动，采取“听、评、议、改”的方法，要求教师做到“三精三实二活”，即精心设计教案，精心组织教学，精讲活用；教学目的切实，教学方法求实，教学效果扎实；课堂气氛活跃，学生思维活跃，形成自己的教学特色。
不搞疲劳战、题海战，充分利用现有的教学资源，发挥我校多媒体教学的优势，提高复习课的针对性，做到有的放矢，讲究效率。
4、出学科特点，体现探究学习：在复习中，对于一些重要的演示实验和学生实验不能一讲而过，而应让学生重新亲身体验，从感性到理性，重点培养学生提出问题的能力和解决问题的能力，特别是学生实验设计能力的培养，要重点训练三种题型A、自选实验器材设计实验；B、补充器材设计实验；C、用规定器材完成实验。
新人教版九年级物理下教学计划5篇
新人教版九年级物理下教学计划5篇新人教版九年级物理下教学计划5篇一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，那么教学设计的时候需要注意哪些格式呢。
教学常规是教学规律的体现，以下是小编精心准备的教学设计模板，大家可以参考以下内容哦！新人教版九年级物理下教学计划篇1一、情况分析(一)教材分析：高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了由光明出版社编写的《三维设计》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以20__年普通高考考试说明为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。
(二)学情分析：1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。
所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、对基础知识的掌握：高三279，275为理科基础班，虽然相对来说物理基础较差，但学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
二、教学目标与任务加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。
具体地说：1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。
3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。
九年级第二学期物理教学计划3篇(人教版九年级物理教学计划第一学期)
九年级第二学期物理教学计划3篇(人教版九年级物理教学计划第一学期)下面是整理的九年级第二学期物理教学计划3篇(人教版九年级物理教学计划第一学期)，供大家赏析。
九年级第二学期物理教学计划1九年级物理教学计划（2013-2014第二学）金凤区良田回民中学曹培新学期又开始了，本学期是九年级学习最关键的时刻，本人在认真总结自己上学期工作得失的基础上，结合自己教学工作的实际情况，特制定如下教学工作计划。
教材分析本学期的新课内容不多，只有三章分别是：第二十章电与磁，第二十一章信息的传递和第二十二章能源与可持续发展。
电与磁是本学期的重点新课内容，也是中考的热点，对学生的动手操作能力的要求比较高，探究实验比较多，这就提高了对学生在实验课上的行为要求。
第二十一章和二十二章是信息的传递和能源与可持续发展，是了解的要求。
除了新课的教授，接下来就是对物理全面的复习了，同时还要准备应对物理实验的考试。
学情分析本学年我担任四到七班的物理教学工作。
通过一个学期的教学，对所带班级的学生有了更多的了解：4班的学生比较活跃，上课回答问题也很积极，课堂气氛活泼，但是学生整体都比较浮躁，需要老师不停的敲打；跟4班学生相反，5班学生相对沉闷，上课回答问题也不积极，甚至有的学生明明会也不回答，给老师上课造成了很大的困难；6班学生课堂气氛相对比较活跃，同时学生听课效果和做作业的情况都比较好；7班的学生的学习习惯在几个班当中是最不好的，刚开始只有十几个人交作业，而且有相当一部分人都是抄的。
农村学校的学生都有一个共同的问题，就是基础差，优秀率也不高，而低分特别多，再加上学生思维能力，认知水平等发展部平衡，导致两极分化特别严重。
这些都给教学工作增加了一定的难度，然而作为一名年青教师，既能看到学生消极的一面，也应看到学生消极的一面，通过采取有效措施努力提高学生的整体素质。
教学目标：1、进一步夯实基础知识，梳理知识点及物理公式；2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；4、争取使学生成绩在去年的基础上有所进进步；5、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；通过训练，使每个学生都能将考试的物理实验做到独立完成。
人教版九年级(下册)物理教学计划
人教版九年级(下册)物理教学计划1. 教学目标本教学计划的目标是通过九年级下册的物理教学，使学生掌握以下内容：- 理解并运用物理学的基础概念和原理；- 培养学生探究和解决物理问题的能力；- 培养学生的科学思维和实验能力；- 增强学生对物质和能量的认识和理解。
2. 教学内容本教学计划将按照人教版九年级下册的教材内容进行教学，具体包括以下模块：- 第一章：光的反射和折射- 第二章：声的传播- 第三章：电流与电路- 第四章：电的产生和电磁- 第五章：力的作用和机械- 第六章：物质的运动和行为3. 教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括：- 讲授：通过清晰简明的讲解，向学生介绍物理学的基础概念和原理；- 实验：通过实验活动，培养学生的科学思维和实验能力；- 讨论：通过小组讨论和课堂互动，激发学生的思考和探究兴趣；- 练：通过练题和题解析，帮助学生巩固和应用所学知识。
4. 教学评价本教学计划将通过以下方式对学生进行评价：- 日常表现：包括参与度、课堂表现等；- 作业：布置相应的作业，评价学生对知识的掌握情况；- 实验报告：要求学生撰写实验报告，评价其实验能力；- 测试：定期进行测试，评价学生对教材内容的理解和运用能力。
5. 教学资源为了支持教学活动的开展，将借助以下资源：- 教材：人教版九年级下册物理教材；- 多媒体设备：利用多媒体设备展示图示和实验过程；- 实验器材：准备所需实验器材，支持实验活动；- 练题和题解析等辅助教材。
6. 教学安排本教学计划将根据具体情况进行灵活安排，确保每个模块的教学时间充足，并留出时间进行综合复和检测。
具体的教学安排将在教学计划实施过程中根据实际情况进行调整。
7. 总结通过本教学计划，我们旨在培养学生的物理研究兴趣，提高他们的科学素养和实验能力。
希望通过多样化的教学方式和评价方式，激发学生的研究潜力，使他们在九年级下册的物理研究中取得优异成绩。
注：以上内容为简要教学计划，具体的教学细节和活动安排将根据实际情况和教师的判断进行调整。
(完整版)人教版九年级物理下册教学计划
(完整版)人教版九年级物理下册教学计划人教版九年级物理下册教学计划第一单元: 机械运动的描述课时安排- 课时一：机械运动的描述概述- 课时二：匀速直线运动- 课时三：变速直线运动- 课时四：自由落体运动- 课时五：抛体运动- 课时六：往复运动- 课时七：周期性运动- 课时八：混合运动- 课时九：机械运动的图象描述教学目标- 理解机械运动的基本概念和特征- 掌握匀速直线运动、变速直线运动、自由落体运动和抛体运动的描述方法和相关计算- 了解往复运动、周期性运动和混合运动的基本特点- 能够根据物体运动的图象描述其运动状态教学内容1. 机械运动的描述概述- 机械运动的定义、分类和基本特征- 位移、速度和加速度的概念及其计算方法2. 匀速直线运动- 匀速直线运动的定义和特征- 位移、速度和时间的关系- 匀速直线运动的图象及其分析3. 变速直线运动- 变速直线运动的定义和特征- 加速度的概念及其计算方法- 变速直线运动的图象及其分析4. 自由落体运动- 自由落体运动的定义和特征- 重力加速度的概念及其计算方法- 自由落体运动的图象及其分析5. 抛体运动- 抛体运动的定义和特征- 抛体运动的相关计算方法- 抛体运动的图象及其分析6. 往复运动- 往复运动的定义和特征- 振幅、周期和频率的概念及其计算方法- 往复运动的图象及其分析7. 周期性运动- 周期性运动的定义和特征- 周期、频率和角速度的概念及其计算方法- 周期性运动的图象及其分析8. 混合运动- 混合运动的定义和特征- 混合运动的图象及其分析9. 机械运动的图象描述- 位移-时间、速度-时间和加速度-时间图象的绘制和分析教学方法- 讲述与示范相结合的教学方法- 探究式研究法，引导学生自主发现与总结- 实验观察法，通过实验探究物理现象- 问题导引法，提出问题引发思考教学评价- 课堂练，包括计算题、选择题等- 实验报告，评价学生实验的设计和结果分析能力- 研究笔记，对课堂内容做好笔记并总结教学资源- 人教版《物理》九年级下册教材- 实验器材及相关课件- 多媒体设备和投影仪以上为《人教版九年级物理下册教学计划》的内容安排。
新人教版九年级物理下学期教学计划
新人教版九年级物理下学期教学计划1. 第一课时：导入和复习- 给学生回顾物理上学期的学习内容，例如：力、运动、声音等。
- 引导学生回想和总结上学期所学物理知识的重点和难点。
2. 第二课时：静电学- 介绍静电现象和静电的产生原理。
- 讲解静电草图的绘制方法和示意图的理解。
- 进行实验，在实验中观察和记录静电的现象。
3. 第三课时：电流的基本概念- 介绍电流的基本概念和电流的产生原理。
- 讲解电路的基本组成和符号。
- 进行实验，通过连接电池和导线，观察电流的流动情况。
4. 第四课时：串联电路和并联电路- 讲解串联电路和并联电路的概念和特点。
- 通过实验，观察和比较串联电路和并联电路中电流和电压的变化。
5. 第五课时：杠杆原理- 介绍杠杆原理和杠杆的分类。
- 讲解杠杆的平衡条件和计算方法。
- 进行实验，在实验中验证杠杆原理。
6. 第六课时：浮力和压力- 介绍浮力和压力的概念和原理。
- 讲解浮力和压力的计算方法。
- 进行实验，通过改变物体的形状和质量，观察浮力和压力的变化。
7. 第七课时：光的反射- 介绍光的反射现象和定律。
- 讲解光的反射角、入射角和法线之间的关系。
- 进行实验，通过反射实验器材，观察光的反射现象和计算光的反射角。
8. 第八课时：光的折射- 介绍光的折射现象和折射定律。
- 讲解光的入射角、折射角和折射率的关系。
- 进行实验，通过折射实验器材，观察光的折射现象和计算光的折射角和折射率。
9. 第九课时：光的色散- 介绍光的色散现象和原理。
- 讲解光的频率和波长与颜色的关系。
- 进行实验，通过棱镜，将光进行色散分离出不同颜色的光谱。
10. 第十课时：声音的传播- 介绍声音的产生和传播原理。
- 讲解声音的频率和波长与音调和音质的关系。
- 进行实验，观察声音的传播和计算声速。
11. 第十一课时：声音的反射和回声- 讲解声音的反射现象和回声的产生原理。
- 讲解声音反射的规律和应用。
- 进行实验，观察声音的反射和回声现象。
人教版九年级下册物理教学工作计划
人教版九年级下期物理教学工作计划一、教学目标1.知识与技能：确保学生掌握九年级物理课程的基本概念和原理，包括力学、电学、光学、热学等关键领域的知识。
2.过程与方法：培养学生科学探究的能力，学会观察、实验、分析、归纳和解释物理现象。
3.情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣和好奇心，培养科学精神和合作精神。
二、教学内容1.力学基础：包括牛顿运动定律、重力、弹力、摩擦力等。
2.电学与磁学：涵盖电流、电压、电阻、磁场等基本概念。
3.光学初步：光的直线传播、反射、折射等基础内容。
4.热学基础：温度、热量、热传导等热学知识。
三、教学方法与手段1.理论教学：通过讲解、讨论、问答等形式，使学生掌握基本概念和原理。
2.实验教学：利用实验器材，让学生亲自动手操作，观察物理现象，加深对知识的理解。
3.多媒体教学：利用视频、动画等多媒体资源，形象生动地展示物理现象和原理。
4.小组讨论：鼓励学生分组讨论，相互交流思想，提高解决问题的能力。
四、教学进度安排第1-4周：复习八年级物理知识，为新学期的学习打下基础。
第5-8周：学习力学基础，包括牛顿运动定律、重力等。
第9-12周：学习电学与磁学，涵盖电流、电压、电阻等内容。
第13-16周：学习光学初步，了解光的直线传播、反射、折射等现象。
第17-20周：学习热学基础，掌握温度、热量、热传导等概念。
第21周：进行期末复习，准备期末考试。
五、评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，了解他们对知识的掌握情况。
2.作业检查：定期布置和检查作业，评估学生的学习进度和效果。
3.测试与考试：定期进行单元测试、期中考试和期末考试，检测学生的学习成果。
4.学生反馈：鼓励学生提出问题和建议，及时调整教学方法和手段。
六、其他注意事项1.安全教育：在进行实验教学时，务必强调安全注意事项，确保学生的人身安全。
2.家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习进展和成长。
3.个性化教学：根据学生的实际情况和兴趣爱好，提供个性化的教学方案和资源。
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2019—2020年学年度下学期
九年级物理教学计划
九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：
一、指导思想：
以“以人为本”的重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，以常规教学工作为基础，进一步增强教学工作的针对性和实效性；以校本教研为重点，不断提高自己的业务素质；以课程改革为动力，加强课堂教学的研究、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使物理教学质量大幅度提高而努力工作。
二、学生基本情况：
本期本班学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，争取考出好成绩。
三、教材分析：
九年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
四、方法措施：
1. 在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2. 课堂教学中注意“三基”的训练
由于九年级的教学内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3. 加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此，教学中要加强演示和学生实验
4. 重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。
要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。
初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
九年级的教学紧张而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。
2019—2020年学年度九年级物理下册教学计划。