《眼睛》主题设计说明
《神奇的“眼睛”作业设计方案》
《神奇的“眼睛”》作业设计方案《奇奥的“眼睛”》作业设计方案一、设计背景在我们平时生活中，眼睛是一种非常重要的感官器官，我们通过眼睛可以看到五彩斑斓的世界，感受到美丽的风景。
但是，有些人却没有健康的眼睛，或者因为各种原因导致眼睛功能受到影响。
因此，本次作业设计旨在让学生了解眼睛的结构和功能，培养学生对眼睛的珍爱认识，让他们认识到眼睛的重要性。
二、设计目标1. 了解眼睛的结构和功能。
2. 培养学生对眼睛的珍爱认识。
3. 让学生认识到眼睛的重要性。
三、设计内容1. 眼睛结构和功能的介绍a. 眼睛的结构：角膜、虹膜、晶状体、视网膜等。
b. 眼睛的功能：视觉、光线调节、色彩识别等。
2. 眼睛珍爱知识的进修a. 遥离电子产品，珍爱眼睛健康。
b. 合理安排用眼时间，避免用眼疲劳。
c. 遥眺、闭眼休息，缓解眼部疲劳。
3. 眼睛珍爱实践a. 学生自愿参与眼保健操。
b. 观看关于眼睛珍爱的视频。
c. 制作眼睛珍爱宣传海报。
四、设计过程1. 理论进修：通过教室讲解、PPT展示等形式介绍眼睛的结构和功能，让学生了解眼睛的重要性。
2. 实践操作：组织学生进行眼保健操，让他们亲身体验眼部放松的感觉。
3. 制作宣传海报：让学生分组制作关于眼睛珍爱的宣传海报，展示给全校师生，提高大家对眼睛珍爱的重视水平。
五、评判方式1. 学生提交眼睛结构和功能的笔记。
2. 观察学生参与眼保健操的表现。
3. 评选最佳宣传海报，并组织评选活动。
六、总结通过本次作业设计，学生不仅可以了解眼睛的结构和功能，培养对眼睛的珍爱认识，更可以通过实践操作和制作宣传海报的方式来加深对眼睛珍爱的认识。
希望通过这次活动，学生能够珍惜自己的眼睛，珍爱好这份宝贵的恩赐。
幼儿园大班健康《眼睛的秘密》教案
幼儿园大班健康《眼睛的秘密》教案一、教学目标知识目标：让孩子们了解眼睛的基本结构和功能，知道眼睛在看东西时的生理过程，明白保护眼睛的基本常识。
技能目标：培养孩子们正确的用眼姿势和习惯，包括保持适当的阅读距离，定期进行眼保健操，了解光线对眼睛的影响等。
情感目标：激发孩子们对眼睛保护的兴趣和自觉性，感受到爱护眼睛的快乐和责任感，养成良好的护眼习惯。
行为目标：通过实际活动和模拟游戏等形式，让孩子们在实践中学习和体验如何保护眼睛，将理论知识转化为实际行动。
通过这一系列教学目标的设定和实施，旨在让孩子们在快乐学习的增强自我保健意识，为未来的健康成长打下坚实的基础。
1. 了解眼睛的基本结构和功能通过本次教学活动，幼儿能够初步了解眼睛的基本结构、功能及其重要性，养成良好的眼睛使用习惯，提高幼儿保护眼睛的意识。
老师通过播放一段有关眼睛的动画视频或者展示相关图片，引起幼儿对眼睛的兴趣和好奇心，导入本节课的主题。
老师通过PPT展示眼睛的结构图，向幼儿介绍眼睛的基本结构。
包括眼球、眼睑、睫毛、瞳孔等部分，并解释每个部分的作用。
眼球负责看东西，瞳孔负责调节光线进入眼睛等。
老师可以让幼儿观察自己的眼睛，引导孩子们摸一摸自己的眼睑、睫毛等部分，让他们对眼睛结构有更直观的认识。
视觉功能：老师向孩子们介绍眼睛的主要功能是看东西。
让孩子们分享自己看到的颜色、形状等视觉体验，进一步说明眼睛的重要性。
2. 培养幼儿保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯知识传授：通过生动有趣的图画、视频或者故事，向孩子们介绍眼睛的重要性，让他们理解眼睛是观察世界的窗口，了解眼睛的基本结构和功能。
互动讨论：让孩子们分享自己平时用眼的习惯，老师引导孩子们讨论哪些习惯是好的，哪些是需要改进的。
长时间看电视、玩手机游戏，或者在光线不足的环境下阅读，都可能对眼睛造成伤害。
实际操作：教导孩子们正确用眼的方法，包括保持正确的阅读距离和角度，适当的休息和眺望远方，以及正确的眼部清洁方式等。
幼儿园中班明亮的眼睛主题教案
一、主题来源二、主题目标1. 了解眼睛的结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
3. 培养幼儿自主保护眼睛的意识，提高眼睛健康水平。
三、主题内容1. 教学活动一：《眼睛的作用》活动目标：了解眼睛的基本结构和功能。
活动准备：图片、视频等教学资源。
活动过程：1. 引导幼儿观察图片，了解眼睛的外观。
2. 播放视频，介绍眼睛的功能和作用。
3. 师幼互动，讨论如何保护眼睛。
2. 教学活动二：《爱护眼睛，从我做起》活动目标：活动准备：宣传册、用眼习惯海报等。
活动过程：1. 教师讲解宣传册，引导幼儿了解预防近视的方法。
3. 师幼互动，共同制定保护眼睛的计划。
3. 教学活动三：《眼睛健康操》学会眼睛健康操，缓解眼部疲劳。
活动准备：眼睛健康操视频、音乐等。
活动过程：1. 教师播放眼睛健康操视频，引导幼儿学习眼保健操。
2. 师幼一起做眼睛健康操，注意动作要领。
3. 总结眼睛健康操的好处，鼓励幼儿每天坚持做。
4. 教学活动四：《护眼美食》活动目标：了解护眼食材，学会保护眼睛。
活动准备：图片、食物等教学资源。
活动过程：1. 教师展示护眼食材图片，引导幼儿认识这些食物。
2. 讲解护眼食材的营养价值，让幼儿知道吃什么对眼睛好。
3. 师幼一起讨论如何合理搭配饮食，保护眼睛。
5. 教学活动五：《我是眼科小医生》活动目标：培养幼儿自主保护眼睛的意识，提高眼睛健康水平。
活动准备：眼科工具模型、视力表等。
1. 教师讲解眼科工具的使用方法，让幼儿了解眼科医生的工作。
2. 师幼一起进行视力检查，学会使用视力表。
3. 引导幼儿讨论如何成为一名合格的眼科小医生，培养自主保护眼睛的意识。
六、教学活动六：《眼睛的故事》活动目标：培养幼儿对眼睛的兴趣，增强保护眼睛的意识。
通过故事了解眼睛的重要性和保护方法。
活动准备：故事书或图片。
活动过程：1. 教师讲述一个关于眼睛的故事，如《眼睛国的奇遇》。
2. 讨论故事中眼睛的作用和如何保护眼睛。
3. 引导幼儿分享自己保护眼睛的经验或建议。
幼儿园大班健康活动我的眼睛教学设计
幼儿园大班健康活动我的眼睛教学设计介绍在幼儿园大班，眼睛是孩子们认识世界的重要感觉器官之一。
通过开展健康活动，我们可以帮助幼儿了解眼睛的重要性，学习保护眼睛的方法，以及培养正确的用眼习惯。
本文将介绍针对大班幼儿的眼睛教学设计，旨在促进幼儿对眼睛的认识和保护意识。
教学目标1.能够简单认识眼睛的结构和功能。
2.知道怎样保护眼睛，养成良好的用眼习惯。
3.能够通过游戏和活动提升眼部协调能力。
教学内容1. 眼睛结构•眼睛的外部特征：眼睑、瞳孔、虹膜等。
•眼睛的内部结构：视网膜、晶状体等。
2. 眼睛功能•视觉的重要性。
•如何保护眼睛，远离电视、电子设备等。
3. 眼保健操•眼部放松操。
•眼球运动操。
教学活动1. 观察图片认识眼睛•带来不同眼睛结构的图片，让幼儿观察认识。
•给予简单解说，让幼儿了解眼睛结构。
2. 眼睛保护小贴士•制作眼睛保护小贴士手册，包括远离电视、保持正确用眼距离等。
•与幼儿讨论，并让他们自行制作保护眼睛的小卡片。
3. 眼保健操活动•引导幼儿进行眼部放松操和眼球运动操。
•创意操操方式，让幼儿在游戏中学习眼部运动。
延伸活动1.绘画比赛：让幼儿用画笔描绘他们眼中的世界。
2.眼保健周：举办眼保健周，通过各种活动引导幼儿关注眼睛健康。
3.与家长互动：邀请家长参与眼睛健康活动，共同关注幼儿的用眼情况。
总结通过本次眼睛教学设计，希望能够启发幼儿对眼睛的认识和保护，培养正确的用眼习惯，培养幼儿的保健意识。
同时，也能让幼儿在愉快的活动中学习，保证他们的视力健康成长。
以上是针对幼儿园大班的眼睛教学设计文档，希望能够为幼儿教育工作者提供一些教学设计思路和活动建议。
感谢阅读！。
初中眼睛教案
初中眼睛教案一、教学目标1. 知识目标（1）了解眼球的结构和功能。
（2）掌握视觉的形成过程。
（3）了解近视、远视的成因及矫正方法。
2. 能力目标（1）通过观察眼球结构图，提高观察和分析问题的能力。
（2）学会用所学知识解释生活中的一些现象。
3. 情感态度价值观培养学生关爱眼睛，关注视力的良好习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：眼球的结构和功能、视觉的形成过程、近视和远视的成因及矫正方法。
2. 教学难点：眼球的结构和功能、视觉的形成过程、近视和远视的成因及矫正方法。
三、教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法、自主学习法等。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一张清晰的图片，提问学生：“你们能看得清楚这张图片是因为什么？”引导学生思考眼睛的重要性，进而引入新课《眼睛与光学原理》。
2. 自主学习让学生自主阅读教材，了解眼球的结构和功能。
教师提问：“请大家观察自己的双手，思考一下，我们的手和眼球有什么相似之处？”引导学生发现手和眼球都有骨骼和肌肉组成，从而加深对眼球结构的理解。
3. 课堂讲解（1）眼球的结构和功能利用多媒体展示眼球结构图，讲解眼球的各个部分及其功能。
如：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜等。
（2）视觉的形成过程讲解光线经过眼球各部分的作用，最终在视网膜上形成物像，刺激感光细胞产生神经冲动，传到大脑皮层形成视觉。
（3）近视和远视的成因及矫正方法讲解近视和远视的成因，如：眼球前后径过长或晶状体曲度过大导致近视；眼球前后径过短或晶状体曲度过小导致远视。
以及矫正方法，如：佩戴凹透镜和凸透镜。
4. 案例分析出示一些近视、远视的案例，让学生分析其成因，并思考如何进行矫正。
如：长时间近距离看书导致的近视，佩戴凹透镜进行矫正；长时间看远处导致的远视，佩戴凸透镜进行矫正。
5. 小组讨论讨论如何保护眼睛，预防近视和远视。
引导学生关注视力健康，养成良好的用眼习惯。
6. 课堂小结总结本节课的主要内容，强调眼球的结构和功能、视觉的形成过程、近视和远视的成因及矫正方法。
眼睛教案幼儿园教案
眼睛教案幼儿园教案幼儿园教案：眼睛一、教学目标：1.了解眼睛的基本结构和功能；2.认识日常生活中保护眼睛的重要性；3.培养幼儿良好的日常眼睛护理习惯。
二、教学内容：1.眼睛的结构与功能；2.保护眼睛的方法。
三、教学准备：1.图片：人眼结构示意图；2.眼镜、太阳帽、护眼膜等；3.眼睛护理小道具：洗眼水、眼药水等。
四、教学过程：1.导入（5分钟）教师引导幼儿观察自己的眼睛，提问：“你的眼睛是什么颜色的？眼睛是用来做什么的？”并唤起幼儿对眼睛的注意。
2.新知呈现（15分钟）（1）通过图片和幻灯片展示人眼的结构与功能，让幼儿认识角膜、虹膜、瞳孔等部位，了解它们的功能。
（2）展示几个眼疾的图片，如近视、远视、散光等，解释这些眼疾是由于眼睛没有得到很好的保护所致，引导幼儿意识到保护眼睛的重要性。
3.讨论与总结（20分钟）（1）教师提问：“我们如何保护好眼睛呢？”引导幼儿回答，如不长时间看电视、读书，不乱揉眼睛等。
（2）教师将幼儿分组，让每组设计一副海报，介绍怎样保护眼睛的方法，然后请他们向全班展示并讲解。
4.示范与实践（30分钟）（1）教师示范正确洗眼法，然后让幼儿分角色进行模拟洗眼练习。
（2）教师向幼儿展示护眼膜、太阳帽等护眼用品，并解释它们的作用。
然后让幼儿进行实际操作，如佩戴太阳帽、戴护眼膜等。
5.游戏与拓展（25分钟）（1）游戏：眼睛保卫战。
教师将幼儿围成一个圈，一名幼儿戴上眼镜，其他幼儿轮流扔小球给戴眼镜的幼儿，戴眼镜的幼儿要保护好自己的眼镜，尽量不让小球碰到。
（2）拓展:制作眼睛模型。
教师提前准备好需要的材料，指导幼儿将纸板折叠成一个眼球，并在上面涂上适当的颜色。
6.小结（5分钟）教师对今天的教学进行总结，提醒幼儿要保护好自己的眼睛，并巩固所学内容。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们上了一堂生动有趣的眼保健课。
他们通过观察自己眼睛的结构和功能，认识到了保护眼睛的重要性，并学会了一些日常眼睛护理的方法。
2024年幼儿园中班健康教案《我们的眼睛》
2024年幼儿园中班健康教案《我们的眼睛》一、教案背景1.1 教学目标•了解眼睛的作用和结构•能够正确描述保护眼睛的方法•养成良好的用眼习惯1.2 教学内容•眼睛的结构和功能•如何保护眼睛•注意用眼卫生的方法二、教学准备2.1 教具准备•模型眼睛•图片、视频资料•用于演示的PPT2.2 环境准备•教室环境整洁明亮•适合视力保护的光线2.3 教师准备•熟悉教学内容•与幼儿建立良好互动三、教学过程3.1 导入•通过展示图片或视频，让幼儿猜测主题为“我们的眼睛”。
3.2 讲授眼睛的结构和功能•使用模型眼睛进行展示•介绍眼睛的组成部分和功能3.3 如何保护眼睛•强调远离电子产品•讲解正确用眼姿势3.4 注意用眼卫生的方法•教导幼儿如何正确洗眼•提醒注意保持用眼距离四、课后延伸4.1 活动设计•让幼儿做眼保健操•画出自己眼睛的轮廓，写下保护眼睛的口号4.2 家庭作业•要求家长和幼儿一起讨论眼睛的保护方法4.3 教学反思•总结教学过程，查看幼儿的掌握情况•针对不足之处进行改进五、教学评价5.1 教学效果评价•通过观察幼儿的行为表现评估效果•凭借幼儿对眼睛的认知程度来评价5.2 教学总结•总结眼睛保护教育的重要性•激发幼儿对自身健康的关注意识六、概念辨析6.1 眼睛与视力的关系•眼睛是视力的器官之一•视力不良会影响眼睛健康6.2 眼睛保护与用眼卫生•眼睛保护强调在不良环境下减少伤害•用眼卫生则是养成良好用眼习惯七、反思与展望7.1 教学反思•教学内容、方法是否恰当•教学过程中是否与幼儿互动充分7.2 展望•进一步加强眼睛保护教育的力度•推动幼儿养成良好用眼习惯通过本次健康教案《我们的眼睛》，希望能引领幼儿树立正确的眼睛保护意识，培养良好的用眼习惯，保护视力健康。
2024年幼儿园大班健康教案教案《我的眼睛》
2024年幼儿园大班健康教案教案《我的眼睛》一、教学目标1.让幼儿了解眼睛的基本结构和功能；2.帮助幼儿认识保护眼睛的重要性；3.引导幼儿养成良好的用眼习惯。
二、教学内容1.眼睛的基本结构；2.眼睛的功能；3.保护眼睛的方法；4.良好的用眼习惯。
三、教学重点1.让幼儿认识眼睛的基本结构；2.引导幼儿了解保护眼睛的方法。
四、教学准备1.图片或图片卡片展示眼睛的结构；2.视频或幻灯片介绍眼睛的功能；3.活动游戏或实例教材示范保护眼睛的方法。
五、教学过程第一步：认识眼睛的基本结构1.展示图片或图片卡片，介绍眼睛的组成部分：角膜、虹膜、晶状体等；2.请学生用手指模拟眼球的转动以示意眼睛的运动功能。
第二步：了解眼睛的功能1.播放视频或幻灯片，向学生介绍眼睛的视觉功能，解释光线进入眼睛后的处理过程；2.通过实例或教材，让学生感知眼睛对于日常生活的重要性。
第三步：学习保护眼睛的方法1.组织活动游戏或示范实例，让学生学习正确使用眼睛、避免近视等眼睛保护常识；2.强调良好的用眼习惯，如少看电子屏幕、保持正确阅读姿势等。
第四步：小结与巩固1.回顾眼睛的基本结构和功能；2.帮助学生总结保护眼睛的方法；3.激励学生在日常生活中注意眼睛健康。
六、教学延伸1.组织眼保健操或眼保健小游戏；2.鼓励学生向家长宣传眼睛保护知识；3.带领学生进行户外活动，感受自然光的益处。
七、教学反思1.教学内容是否简明清晰；2.学生对于眼睛保护知识的掌握情况；3.教学方法是否生动有效。
通过本次教案的设计与实施，希望学生了解身体的重要器官眼睛的结构与功能，并在日常生活中养成良好的用眼习惯，促进幼儿全面健康成长。
LOLG设计说明
LOLG设计说明
设计思路一：
整体造型由四个部分组成，分别是“五片弯曲的花瓣、圆角方形、两个三角形和文字”。
从整体上看它们形成一只炯炯有神“眼睛”，所谓“放眼看世界”用眼睛去捕捉精彩的瞬间，用眼睛来洞察生活的点点滴滴。
让大千世界的所有“美”“爱”渗透到小记者们的心灵。
设计思路二：
上方“五片花瓣”以曲线的路径排列在一起，象征着每位小记者，他们在这里吸收着知识的养份在研学交流的学习之路上“茁壮成长”。
设计思路三：“圆角方形”和“两个三角形”的组合象征着两层含义：
1、两个三角形犹如一支“钢笔尖”，圆角方形就犹如一张“白纸”，象征着小记
者们为他人攥写出更多地、有内涵的新闻。
2、两个三角形又犹如“光标箭头”，圆角方形就犹如一块电脑“画板编辑器”，
象征着小记者们通过研学交流构画出一幅精彩绚丽的未来蓝图。
《明亮的眼睛》大班教案
《明亮的眼睛》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动《明亮的眼睛》，涉及教材的第三章《认识眼睛》和第四章《保护眼睛》，详细内容包括眼睛的构造、作用以及如何保护眼睛。
二、教学目标1. 让幼儿了解眼睛的基本构造和作用，知道眼睛的重要性。
2. 培养幼儿保护眼睛的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：眼睛的构造和作用，以及如何保护眼睛。
教学重点：让幼儿了解眼睛的重要性，培养保护眼睛的好习惯。
四、教具与学具准备教具：眼睛模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过谜语“两只圆球挂脸上，白天黑夜忙不停，看见美好和黑暗，保护眼睛要记牢”引出本节课主题。
2. 新课呈现：（1）展示眼睛模型，让幼儿观察并说出眼睛的构造。
（2）播放PPT，介绍眼睛的作用。
3. 实践活动：（1）组织幼儿进行“找不同”游戏，锻炼观察力。
（2）分组讨论，让幼儿分享保护眼睛的方法。
（3）进行“我是眼科医生”角色扮演，提高幼儿的表达能力。
4. 例题讲解：（1）出示图片，讲解眼睛的构造和作用。
（2）通过实例，讲解如何保护眼睛。
5. 随堂练习：（1）画出自己的眼睛，并标注各部分名称。
（2）编写一个保护眼睛的小故事。
六、板书设计1. 板书明亮的眼睛2. 内容：（1）眼睛的构造：瞳孔、虹膜、视网膜等。
（2）眼睛的作用：看见美好和黑暗，传递信息。
（3）保护眼睛：良好用眼习惯、适当休息、注意卫生。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护眼睛的画，并配以简短文字说明。
答案示例：画面中有两个小朋友，一个在看书时保持正确的坐姿，眼睛距离书本一尺远；另一个在户外活动，戴着太阳帽，保护眼睛不受阳光直射。
配以文字说明：“保护眼睛，从我做起，看书保持距离，户外活动戴帽。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿了解眼睛的构造、作用和保护方法，但仍有部分幼儿对眼睛的构造理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
眼睛传达设计logo 说明
眼睛传达设计logo 说明
眼睛是心灵的窗户，是采集色彩等各种讯息最直接快捷的手段，在各种以眼睛为设计主体元素的标识设计中，都含有一定的“摄取”、“透视”的象征意义。
视界网-商标logo设计理念
视界网品牌形象设计由湖北日报摄影部和荆楚网共同搭建的影像库网站——视界网于2009年12月28日正式上线运行。
作为湖北日报创刊60年来首次涉足互联网领域的产品，网站在直接服务于湖北日报传媒集团的同时，将按照国际惯例实行商业化运作，力求实现影像传播价值的最大化。
收藏并提供大量反映湖北发展变化的新闻、资料图片和视频，第一时间对外播报高质量的湖北本地的视觉新闻。
中国京剧院-商标logo设计理念
标志利用旦角面部的局部特写为造型基础，进行艺术夸张，在似与不似之间达到传神的境界，表现了中国式的美与中国传统美德；标准色采用京剧本体基本元素上五色中的黑、白、红三色为色调，从构思到构图体现出高远的审美格调。
标志塑造了一个专心表演的京剧演员的形象，充满了凝视的深邃，盈蕴了表演的投入。
梅花寓意“香自苦寒来”，也是向梅派的致敬。
五瓣则象征了手眼身法步、生旦净末丑、喜怒哀乐惊、红黄蓝白黑、宫商角徵羽，形神兼备，与主标化为一体，共同构建出充满流动气韵的中国京剧院标志。
游族网络-商标logo设计理念
以“U未来”为主题，在宇宙星空的大背景下，徐徐拉开帷幕，现场精彩纷呈。
令来宾印象深刻的是，象征着探索未来的“游族”号宇宙飞船，能量条充电完毕后加速穿过陨石、小行星带，“曲速”穿梭驶向星辰大海。
随着眼前迷雾状星云缓缓散去，游族网络新标志跃然屏上。
班会策划眼睛是心灵的窗户
班会策划眼睛是心灵的窗户班会策划：眼睛是心灵的窗户1. 策划背景眼睛是人类重要的感官器官之一，它不仅负责我们的视觉功能，更是心灵的窗户。
通过眼睛，我们能够感受到外界的美丽、快乐和悲伤，也能够表达自己的情感和思想。
因此，在班级中开展关于眼睛的主题班会，将有助于增强学生对眼睛的认识和保护意识，培养他们的美感和文化素养，提升班级氛围。
2. 策划目的通过开展班会，达到以下目的：2.1 增强学生对眼睛的认知：让学生了解眼睛的结构、功能和重要性，以及眼睛与大脑之间的关联。
2.2 弘扬美学教育：通过展示艺术作品、雅俗共赏等形式，培养学生的美感，提高他们对生活的热爱和审美追求。
2.3 强化健康保护意识：宣传眼睛的健康保护知识，教育学生正确使用电子产品，预防近视等眼部问题。
2.4 加强班级凝聚力：通过互动游戏、小组合作等活动，促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力和团队合作精神。
3. 策划内容3.1 开场：以精彩的视觉效果引导学生进入主题，播放有关眼睛的视频或图片，唤起学生对眼睛的兴趣和好奇心。
3.2 知识讲解：请一位专业人士为学生讲解眼睛的构造和功能，结合生动形象的案例让学生更好地理解。
3.3 眼睛保护教育：介绍常见的眼部问题和预防方法，如近视、干眼症等，鼓励学生养成良好的用眼习惯，并推荐适当的眼保健操。
3.4 美学培养：展示一些优秀的艺术作品或摄影作品，引导学生欣赏，讨论图像中的美感和情感表达，激发学生对艺术的热爱。
3.5 活动互动：设计一些以眼睛为主题的小组合作活动，如盲人拼图、眼线追逐等，鼓励学生通过团队合作和智力竞技，增进彼此之间的联系。
3.6 总结回顾：以问答或小结的方式回顾活动内容，对学生的参与和学习情况进行肯定和总结，并呼吁大家在日常生活中保护眼睛，关注眼睛的健康成长。
4. 策划预期效果4.1 学生提高眼睛相关知识的认识和了解，增强对眼睛的保护意识，养成良好的用眼习惯。
4.2 学生培养审美情趣和表达能力，提高艺术欣赏和情感表达的能力。
小班特色课程教案眼睛
小班特色课程教案眼睛小班特色课程教案——眼睛。
一、教学目标。
1. 让学生了解眼睛的结构和功能。
2. 培养学生对眼睛的保护意识。
3. 激发学生对眼睛的好奇心，培养他们对科学的兴趣。
二、教学重点。
1. 眼睛的结构和功能。
2. 眼睛的保护方法。
三、教学难点。
1. 学生对眼睛结构的理解。
2. 学生对眼睛保护方法的掌握。
四、教学准备。
1. PPT课件。
2. 眼睛模型。
3. 眼睛保护宣传资料。
五、教学过程。
1. 导入。
教师向学生展示一些眼睛受伤的图片，让学生感受到眼睛的重要性。
然后向学生提出问题，你知道眼睛有哪些功能吗？为什么要保护眼睛呢？2. 学习眼睛的结构和功能。
通过PPT课件向学生介绍眼睛的结构和功能，让学生了解眼睛由角膜、虹膜、晶状体、视网膜等部分组成，同时明白眼睛的主要功能是视觉。
3. 眼睛的保护方法。
教师向学生介绍眼睛的保护方法，包括远离电子屏幕、保持良好的学习环境、不揉眼睛、不长时间盯着太阳等。
并向学生展示一些眼睛保护宣传资料，让学生了解更多的眼睛保护知识。
4. 操作练习。
让学生分组进行眼睛保护小组讨论，每组成员分享自己的眼睛保护方法，并向其他组员提问，加深对眼睛保护知识的掌握。
5. 拓展。
教师向学生介绍一些有关眼睛的科学实验，如用凸透镜观察物体、利用反射原理制作简易望远镜等，激发学生对眼睛科学的兴趣。
六、课堂小结。
教师对本节课的重点内容进行总结，并强调眼睛的重要性和保护方法。
七、作业布置。
让学生回家整理眼睛保护知识，写一篇小作文，分享给家人和朋友。
八、教学反思。
本节课通过PPT课件、眼睛模型等多种教学手段，让学生了解了眼睛的结构和功能，掌握了眼睛的保护方法，同时也激发了学生对眼睛科学的兴趣。
但是在教学过程中，也发现学生对眼睛结构理解不深，需要在后续的教学中加强相关知识的巩固和拓展。
同时，也需要引导学生将眼睛保护知识应用到日常生活中，才能真正起到保护眼睛的作用。
通过本节课的学习，相信学生们对眼睛有了更深入的了解，也能更好地保护自己的眼睛，让他们在健康成长的道路上更加光明。
中班社会教案及教学反思《我们的眼睛》 (2)
中班社会教案及教学反思《我们的眼睛》教学目标：1.了解人眼的结构和功能。
2.理解眼睛对我们的生活和学习的重要性。
3.通过实践活动提高学生的观察能力。
教学重点：1.了解人眼的结构和功能。
2.理解眼睛对我们的生活和学习的重要性。
教学难点：1.理解眼睛对我们的生活和学习的重要性。
教学准备：教学素材：图片、PPT等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一幅图片，问学生这是什么。
2.学生回答后，教师引导学生思考，这幅图片是通过什么看到的。
3.引导学生观察图片，进一步思考我们是如何看到图片的。
二、知识讲解（15分钟）1.介绍人眼的结构和功能。
2.讲解眼睛对我们的生活和学习的重要性。
三、实践活动（20分钟）1.分发小镜子给学生，让他们用镜子观察自己的眼睛。
2.让学生观察周围的事物，用他们的眼睛识别颜色、形状等。
3.教师和学生共同讨论眼睛的重要性，以及如何保护眼睛。
四、总结归纳（10分钟）1.学生回答问题，总结课堂上学到的知识。
2.教师进行补充和讲解。
五、作业布置（5分钟）1.完成课堂上的练习题。
2.写一篇短文，总结眼睛对我们的重要性，并介绍如何保护眼睛。
教学反思：通过本堂课的教学活动，学生对人眼的结构和功能有了初步的了解，也认识到了眼睛对我们的生活和学习的重要性。
实践活动让学生亲自观察和体验，更加直观地理解了眼睛的作用。
课堂上学生们积极参与，思维活跃，教学效果良好。
但在以后的教学中，我还需要更多地设计与学生实际生活和学习密切相关的活动，以增强学生的学习兴趣和参与度。
幼儿园大班健康活动《我的眼睛》优秀优质公开课获奖教案教学设计
幼儿园大班健康活动《我的眼睛》优秀优质公开课获奖教案
教学设计
一、教学目标
1.让幼儿了解眼睛的功能和重要性。
2.培养幼儿良好的用眼习惯和保护眼睛意识。
3.提高幼儿对眼睛的保护和护理的重视。
二、教学内容
1.什么是眼睛？
2.眼睛的功能是什么？
3.如何保护眼睛？
三、教学准备
1.展示图片：眼睛的结构和功能。
2.视频素材：关于眼睛保护的动画片。
3.课件：内容包括眼睛的基本知识、保护眼睛的方法等。
四、教学过程
第一部分：导入(10分钟)
1.让学生观看介绍眼睛的视频片段。
2.引导学生回答问题：你知道眼睛有哪些功能？
第二部分：核心教学(30分钟)
1.介绍眼睛的结构和功能。
2.讲解正确用眼习惯。
3.指导学生如何保护眼睛，如远离电子产品、定时休息等。
第三部分：激发兴趣(15分钟)
1.设计眼保健操。
2.分组进行眼保健操比赛。
第四部分：总结(5分钟)
1.引导学生总结眼睛保护的重要性。
2.提醒学生在日常生活中注意用眼卫生。
五、教学反思与评价
1.整节课涵盖了眼睛的基本知识和保护眼睛的方法，学生能够较全面地
了解眼睛的重要性。
2.通过眼保健操比赛，激发了学生的兴趣，使学习过程更加生动有趣。
3.在今后的教学中，可以结合家长进行眼睛保护教育，形成家校共育的
良好氛围。
本教案经过认真设计和实践，收到了幼儿及其家长的好评，被评为优质公开课。
希望今后能继续关注幼儿的眼睛健康，促进幼儿健康成长。
小班科学活动教案：眼睛教案
小班的科学活动《眼睛》教案
活动目标：
1. 引导幼儿认识眼睛的结构和功能。
2. 教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。
活动准备：
1. 眼睛模型或图片。
2. 保护眼睛的图片或视频。
活动过程：
1. 谜语导入：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
2. 认识眼睛的结构：
- 展示眼睛模型或图片，引导幼儿观察眼睛的外观。
- 提问：眼睛由哪些部分组成？（如眼球、眼睑、睫毛等）
- 解释每个部分的名称和功能。
3. 了解眼睛的功能：
- 请幼儿闭上眼睛，感受一下看不见东西的感觉。
- 提问：眼睛有什么作用？（如看东西、分辨颜色、传递信
息等）
- 引导幼儿了解眼睛对我们生活的重要性。
4. 保护眼睛的方法：
- 展示保护眼睛的图片或视频，如正确的坐姿、远离电子产品、户外活动等。
- 请幼儿分享自己平时是如何保护眼睛的。
- 进行“眼保健操”，让幼儿跟随老师一起做简单的眼部运动。
5. 总结与延伸：
- 总结眼睛的结构和功能，强调保护眼睛的重要性。
- 鼓励幼儿在日常生活中注意保护眼睛，如定期进行视力检查、多吃护眼食物等。
活动建议：
- 活动过程中可以结合生动的图片、视频或现场演示，以增强幼儿的兴趣和理解。
- 引导幼儿积极参与讨论和分享，培养他们的观察力和表达能力。
- 在日常生活中，教师可以持续提醒幼儿注意用眼卫生，养成良好的用眼习惯。
大班健康活动《我的眼睛》教案
大班健康活动《我的眼睛》教案一、教学内容本节课选自大班健康活动教材第四章《认识自己，保护自己》中的第三节《我的眼睛》。
主要内容详细包括：眼睛的结构与功能，眼睛的保护方法，以及如何正确使用眼睛等方面。
二、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，认识到眼睛在日常生活中的重要性。
2. 使学生掌握保护眼睛的方法，养成正确用眼习惯，降低近视发生的可能性。
3. 培养学生关注自身健康，自觉保护眼睛的意识。
三、教学难点与重点重点：眼睛的结构与功能，以及如何保护眼睛。
四、教具与学具准备1. 教具：眼球模型、视力表、眼保健操视频、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示眼球模型，引导学生关注眼睛，激发学习兴趣。
2. 新课导入：（1）介绍眼睛的基本结构，让学生了解眼球、视网膜、视神经等。
（2）讲解眼睛的功能，举例说明眼睛在生活中的重要作用。
3. 实践活动：让学生观察周围环境，发现眼睛在不同光线下的变化。
4. 例题讲解：讲解如何正确使用眼睛，避免近视。
5. 随堂练习：（1）让学生模仿眼保健操，学会保护眼睛。
（2）进行视力测试，了解自己的视力情况。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出眼睛的基本结构。
（2）列举保护眼睛的方法，并说明原因。
2. 答案：（1）眼睛的基本结构：眼球、角膜、瞳孔、视网膜、视神经等。
（2）保护眼睛的方法：避免在强光或弱光下阅读。
定期进行视力检查。
做好眼保健操，缓解眼部疲劳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过眼球模型、视力表等教具，让学生直观地了解眼睛的结构与功能，培养了学生保护眼睛的意识。
2. 拓展延伸：（1）开展“爱眼周”活动，加强学生对眼睛保护的关注。
（2）鼓励学生向家人宣传保护眼睛的方法，提高全家人对眼睛健康的重视。
（3）组织学生参观眼科医院，了解眼科知识，增强保护眼睛的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
幼儿园《眼睛》教案模板7篇
幼儿园《眼睛》教案模板7篇幼儿园《眼睛》教案篇1活动目标：1.了解什么是用眼不当以及有关眼保健的相关知识2.愿意与老师学习眼保健操，积极参与活动3.初步具备眼保健意识，能够从现在做起保护眼睛活动准备：1.卡通眼睛卡片（两张，一张笑脸，一张苦脸）2.ppt3.音乐《小星星》活动过程：一、导入教师带领小朋友跳舞蹈《小星星》二、过程1.教师用谜语引出故事的主角小眼睛。
教师："今天有一位小客人来到了我们班上，小朋友们来猜猜他是谁吧！"教师说谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。
2.教师手拿小眼睛卡片（哭脸）讲故事《小眼睛的自述》，其中播放ppt图片。
教师：咦，小眼睛怎么哭了呀，让我们一起来听听为什么吧。
故事大意：我是明明小朋友的其中一个眼睛，我可以让明明看到丰富多彩的世界，可是明明小朋友却总是不注意保护我，总是让我很难受。
明明喜欢用脏脏的小手揉我，还喜欢贴着电视机看动画片，闲着的`时候还总喜欢拿着爸爸的ipad玩玩小游戏，一刻也不让我休息，所以我很伤心。
教师：小朋友们谁能帮助小眼睛呢？3.教师组织幼儿讨论怎么保护眼睛。
教师提问：为什么小眼睛会觉得难受呢？你们平时会这样对你们的眼睛吗？我们为什么要保护我们的眼睛，怎样保护呢？（幼儿回答略）教师请幼儿小组讨论，然后选能力强一些的小朋友说一说。
4.教师教幼儿做眼保健操。
等全部学会眼保健操后，老师拿出小眼睛卡片（笑脸），对小朋友说：看，在我们大家的帮助下，小眼睛不难受了，他笑了，给自己鼓鼓掌吧。
活动延伸：请幼儿回家后和爸爸妈妈一起坚持每天做眼保健操。
幼儿园《眼睛》教案篇2活动目标1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。
2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。
3、了解有关眼睛的常识。
活动准备幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。
活动过程一、猜谜导入。
师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。
猜猜这是什么？（眼睛）师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。
眼睛幼儿园教案名字
眼睛幼儿园教案名字
一、教学目标
1.能够认识眼睛的结构和功能；
2.能够说明眼睛对生活的重要性；
3.能够养成正确使用眼睛的习惯。
二、教学内容
1.眼睛的结构和功能；
2.眼睛对生活的重要性；
3.养成正确使用眼睛的习惯。
三、教学重点和难点
1.教学重点：眼睛的结构和功能；
2.教学难点：眼睛对生活的重要性。
四、教学方法
1.看图片，讲解；
2.实验演示；
3.互动问答；
4.案例分析。
五、教学手段
1.图片；
2.实验器材。
六、教学过程
第一步：引入
教师用一个小故事或图片引出本节课的主题——眼睛的重要性。
第二步：知识传授
教师介绍眼睛的结构和功能，通过图片和实验演示形式生动有趣地介绍眼睛的构造和功能。
第三步：话题讨论
引入话题，通过简单的互动问答和小组讨论，引导幼儿找到眼睛在生活中的应用。
第四步：案例分析
通过实际案例，引导幼儿学习如何保护和正确使用眼睛。
第五步：总结
总结本节课的重点，强调正确使用眼睛的习惯对身体的重要性。
七、教学评价
1.教学过程中，观察幼儿的参与情况；
2.对幼儿的学习成果进行评价。
八、扩展阅读
1.《眼睛保健读本》；
2.《小眼镜和大眼镜》。
以上就是眼睛幼儿园教案的内容，希望可以帮助到您。
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《眼睛》主题设计说明
嘉定区实验小学袁亚军下面我为大家介绍一下《眼睛》的主题设计分析。
这一主题设计的框架非常简单，主要分三大块内容:
从课时安排来说，分为三个课时:
其中第一课时的任务主要是了解眼球的结构，通过讨论、交流、观察、模拟实验等活动，大致了解角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等几个结构的作用。
眼球各部分结构的功能往往不是单一的，比如角膜除了保护眼球外还为眼睛提供屈光力，瞳孔的大小除了控制进光量外还会影响成像清晰度，而玻璃体不仅起到支持眼球形状的作用，同时还有屈光、固定视网膜的作用。
由于眼球实在是一个太过紧密和复杂的器官，所以在这部分教学时，不追求讲全讲细，只是让学生大体有个认识。
第二课时的安排，是在第一课时的基础上，重点认识晶状体是怎样调节从而让眼睛看清远近不同的物体的。
其实眼球对外界事物的清晰成像不仅靠晶状体，同时也是角膜、瞳孔、玻璃体的共同作用结果。
但是这种共同作用很难模拟、实验，甚至用文字都很难表述清楚，而且教材上也仅把眼球成像的功能归结为晶状体的作用，所以，我们只是选择重点认识晶状体的作用。
至于其他部分的作用，可根据课堂实际情况作些补充。
在第二课时的基础上，就很容易引出第三课时的内容，即近视、远视的原因以及人们矫正近视眼、远视眼的方法。
这些都是很容易在第二课时模拟实验的基础上展开实验的。
由于之前是从理论上了解眼睛成像的原理, 所以这里也就不难理解近视和远视是怎么回事了，对学生进行用眼卫生的教育也是水到渠成。
在第二第三课时中都可以根据情况适当地进行用眼卫生教育。
在上海牛津自然教材第八册《感觉》一单元中，有关于视觉的教学内容，其中讲到了眼睛的成像功能。
而第七册《光》这一单元中，在讲到凸透镜成像原理时，也涉及了眼睛的成像功能，而且特别还谈到了关于近视眼、虹膜等知识。
综合两个部分的内容，我们不难发现这两个知识点虽处于不同的单元中，
讲述的侧重点有所不同，一个是物理学的范畴，另一个是生物方面的知识，但
教学的内容却是同一个，都是有关眼睛看物体的知识。
从内容安排来说这是非常有意思的。
如何让两者有机地结合起来？我们产生了一个大胆的想法，即打破教材的安排，将教材内容重新梳理后形成一个新的，关于眼睛的主题。
具体来说，就是将第七、第八册两册教材中涉及眼睛的内容整理成一个小的主题内容，我们将这一教学内容安排在《光》这一单元的凹透镜、凸透镜的折射知识之后，形成了在一个较大的主题单元之中穿插讲授一个较小的主题内容的格局。
但不能说这两个主题内容是从属关系，而应该说是属于并列关系。
为什么这样安排呢？因为眼睛的成像原理，特别是眼睛看清远近不同的物体时，主要是通过调节晶状体来完成的。
两册教材中都涉及了这方面的知识，但似乎又都有点蜻蜓点水、点到即止的感觉，没有把核心科学知识讲清，在以往的教学中，让人总感到有点不痛不痒，没点到关键之处。
现在这样安排的目的，正是想利用刚讲授完透镜原理的机会，用光学知识作为支撑，乘热打铁，把眼睛看东西、近视远视原理等知识讲深讲透。
另外，在理解眼睛成像原理的同时，本主题内容的另一个重点是对学生进行用眼卫生教育。
而这两个重点恰恰是紧密相关的。
眼睛的成像原理认识透彻了，在对学生进行用眼卫生教育时更有说服力，可以说非常有帮助。
某种程度
来说，两者互为因果，从教学效果来说可谓一荣俱荣，一损俱损。
面就《眼睛》第二课时的教学设计做个说明。
这一课时的重点学习
内容是研究眼睛怎样看清远近不同的物体。
在之前教学折射现象时，考虑学生的年龄特点和认知能力、知识结构等因素，并没有重点解释折射的原理，而是通
过大量的折射实例让学生认识这是这种现象的存在，初步认识了凸透镜、凹透镜的特点。
由于有透镜成像和小孔成像的基础，眼睛成像原理的教学不是一个难点。
所以在研究眼睛怎样看清远近不同的物体这一内容时，重点也是放在认识眼睛成像现象上，旨在让学生通过动手模拟实验辨析影响眼睛成像的因素。
然而，眼睛的功能并不像透镜那样简单，有许多奇妙之处，比如能很自如地调节以看清不同远近的物体。
增强学生对眼睛“奇妙之处”的体验，增强保护的意识，既应是教学中的重点，也是可以发掘的方面。
同时，用物理学原理来解释人体的一些生理功能，让学生体会到我们人体机能的精密和神奇，体味科学原理无处不在，也能更好地激发学生对科学的兴趣和热爱。
基于以上分析思考，再结合考虑教学难重点的分解、活动难度的层次递进、学生认知的逻辑规律，在活动设计方面，主要分为几个步骤：
1. 尝试模拟眼球成像：因为是借班上课，所以这一环节在准备课上已经由
学生尝试过，本课时作为复习部分。
2. 提出问题，任务驱动：探究模拟眼球和真实眼球看物体的差别，找出能
更真实地模拟眼球看物体的方法。
这是本课时的重点活动，让学生通过
模拟、体验和交流，掌握眼睛看清远近不同物体的核心原理。
其实晶状
体调节从而让眼睛看清物体的模拟实验是非常简单的，可以说学生一点
就通。
所这个活动的重点所在是要让学生经历
猜测、尝试、纠错探究过程，体验在探究中逐步接近事物核心科学
原理的成功和喜悦，从而体会到科学的奇妙和探索科学的无穷乐趣。
3. 联系实际，认识我们的眼睛是怎样看物体的。
这一环节也可以看作是上
一环节的一部分。
因为上一环节的目的就是为研究眼睛是怎样看清远近
不同的物体服务的，这里其实就是在回答这个问题。
4. 进行用眼卫生教育。
最后，我想就课上用的教具作个说明。
在进行眼睛模拟成像的实验中, 我用了凸透镜、纸屏、发光物体、底板。
其中凸透镜、纸屏分别代表晶状体和视网膜，底板是为了使“晶状体”和“视网膜”距离相对固定，使模型更接近真实情况，同时便于学生观察物体离“晶状体”的距离变化。
发光物体是几年前用发光二级管制作的，主要是为了做小孔成像实验时使光源更亮而稳定，便于学生操作。
正好在眼睛成像这儿也可以用上。
因为在凸透镜成像实验中，对于物体的光亮度和环境光亮度要求很低，所以其实这里所用的发光物完全可以由蜡烛代替。
公司档案管理制度
、总则
1、为加强本公司档案工作，充分发挥档案作用，全面提高档案管理水平，有效地保护及利用档案，为公司发展服务，特
制定本制度。
2、公司档案，是指公司从事经营、管理以及其他各项活动直接形成的对公司有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。
公司档案分为受控档案和非受控档案。
3、公文承办部门或承办人员应保证经办文件的系统完整（公文上的各种附件一律不准抽存）。
结案后及时归档。
工作变动或因故离职时应将经办的文件材料向接办人员交接清楚，不得擅自带走或销毁。
二、文件材料的收集管理1、公司指定专人负责文件材料的管理。
2、文件材料的收集由各部门或经办人员负责整理，交总经理审阅后归档。
3、一项工作由几个部门参与办理的，在工作中形成的文件材料，由主办部门或人员收集，交行政部备案。
会议文件由行政部收三、归档范围
1、重要的会议材料，包括会议的通知、报告、决议、总结、典型
2、本公司对外的正式发文与有关单位来往的文书。
3、本公司的各种工作计划、总结、报告、请示、批复、会议记录、统计报表及简报。
4、本公司与有关单位签订的合同、协议书等文件材料。
5、本公司职工劳动、工资、福利方面的文件材料。
6、本公司的大事记及反映本公司重要活动的剪报、照片、录音、录像等。
四、归档要求
1、档案质量总的要求是：遵循文件的形成规律和特点，保持文件之间的有机联系，区别不同的价值，便于保管和利用。
2、归档的文件材料种数、份数以及每份文件的页数均应齐全完整。
3、在归档的文件材料中，应将每份文件的正件与附件、印件与定稿、请示与批复、转发文件与原件，分别立在一起，不得分开，文电应合一归档。
4、不同年度的文件一般不得放在一起立卷；跨年度的总结放在针对的最后一年立卷；跨年度的会议文件放在会议开幕年。
5、档案文件材料应区别不同情况进行排列，密不可分的文件材料应依序排列在一起，即批复在前，请示在后；正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；其它文件材料依其形成规律或应保持文件之间的
密切联系并进行系统的排列。
6、案卷封面，应逐项按规定用钢笔书写，字迹要工整、
五、档案管理人员职责1、按照有关规定做好文件材料的收集、整理、分类、归档等工作。
2、按照归档范围、要求，将文件材料按时归档。
3、工作人员应当遵纪守法、忠于职守，努力维护公司档案的完
整与安全。
1、公司档案只有公司内部人员可以借阅，借阅者都要填写《借阅单》，报主管人员批准后，方可借阅，其中非受控文档的借阅要由部门经理签字批准，受控文档的借阅要由总经理签字批准。
2、档案借阅的最长期限为两周；对借出档案，档案管理人员要定期催还，发现损坏、丢失或逾期未还，应写出书面报告，报总经理处
只有一个孤独的影子，她，倚在栏杆上；她有眼，才从青春之梦里醒过来的眼还带着些朦胧睡意，望着这发狂似的世界，茫然地像不解这人生的谜。
她是时代的落伍者了，在青年的温馨的世界中，她在无形中已被摈弃了。
她再没有这资格，心情，来追随那些站立时代前面的人们了！在甜梦初醒的时候，她所有的惟有空虚，怅惘；怅惘自己的黄金时代的遗失。
咳！苍苍者天，既已给与人们的生命，赋与人们创
造社会的青红，怎么又吝啬地只给我们仅仅十余年最可贵的稍纵即逝的创造时代呢？。