一年级下册语文教案识字的小秘密1 沪教版

识字的小秘密教学设计

教材简析：

本课介绍了用形声字规律识字的秘密。汉字的百分之八十以上是形声字，即一部分表音，一部分表义，这是汉字最基本的构字规律。学习了本课后，学生就能从字形联想到字音和字义。学会联系已有的知识去分析、识记生字，就会感到兴趣盎然。

教学目标：

识记：认识本课生字9个；能描写“烧、浇、挠、丰”4个字；背诵课文。理解：初步了解造字规律，培养识字能力。

运用：正确朗读课文；积累词语不少于10个。

能开动脑筋，想出识字的好办法，用几句话和好朋友交流，激发识字兴趣。教学重点：认识本课生字9个；能正确朗读课文，并背诵课文。

教学难点：能理解不同的部首表示不同的意义；能开动脑筋，想出识字的好办法。

教学准备：生字卡片、投影、录音等。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、启发谈话，引入新课

1、启发谈话：小朋友，我们上节课已经学了《象形字真奇妙》，你们还记得吗？

2、交流、背诵。

3、小结：

我们的汉字很奇妙，不仅有象形字，还有许多神奇的组合，你们想不想知道“识字的小秘密”？今天我们就一起来学习这一课的内容。

4、板书课题：识字的小秘密。（齐读课题）

二、初读课文，读准字音

1、学生自由读课文（借助拼音读准字音，读通句子。）

2、交流读儿歌。

三、读儿歌，学生字。

（一）出示第一首儿歌。

1．自由读。找找“看看有点像，比比不一样”的字。

2．交流。

板书：浇烧挠晓饶

说说什么地方有点像？（都带有“尧”字；韵母都是“ɑo”。）说说什么地方不一样？（部首不一样；读音不一样；意思不一样。）

3．以“浇”为例学习。

说说为什么“浇”要用三点水？

例：有了水才能浇花，所以“浇”是三点水；大雨浇得全身都湿了，三点水就是雨水。……

4．四人小组学习：挠烧翘饶

——交流

——出示：浇烧挠晓饶

找出共同的声旁“尧”和不同的形旁-----部首。

揭示形声字的规律。

声旁表音，形旁表意。

5．集中学习“丰、足、食、富”

讨论学习：丰加笔划等方法学习。

“富”扩词：富饶富裕富足富强富有财富……

6．出示相关词语。你会读哪个词？带领大家读一读。

国富民强饶有风趣丰收烧饭春眠不觉晓丰富多彩瑞雪兆丰年挠头抓耳挠腮退烧

7．指导朗读。

（1）自己试试看应该怎么读。

（2）根据回答划出重音停顿符号。

如：日出东方/天刚晓，

丰衣足食/才富饶。

（3）试着做动作表演。

（二）第二首儿歌。

1．总结过渡：学习了第一首儿歌，我们自己找到了认识形声字的规律。课文已经把我们找到的规律编写成了儿歌。

出示儿歌（二）

3．指导朗读。

自由读，指名读。

拍手读儿歌。

（三）第三首儿歌。

1．上课到这儿，你们是不是感到有点累了。老师和小朋友一起做一个猜字游戏，好吗？

2．猜字游戏：耳朵进门什么字？（闻）

3．自学第三首儿歌，学生出字谜。

如：口进门什么字？（问）

人进门什么字？（闪）……

心进门什么字？（闷）。

理解：闷——表示屋子里空气不流通会感到胸闷。

4．出示第三首儿歌。正音：胸、勤。

5．同桌合作读。做动作背诵。

四、复习巩固。

1、课内试选课文中的一首儿歌背一背。

l 自己背。

l 背给好朋友听。

2、开拓思维。

l 出示课后练习：饱、告、闯、伞。

3、你有什么好办法记住下面的字？

饱闯用形声规律识记。

伞用象形字的方法识记，也可鼓励学生画画记忆。

告扩词：广告、告诉、告密等。

告诉要用嘴说，所以下面有个“口”。

编字谜：一口咬掉牛尾巴。

4、总结。

l 你现在知道识字的小秘密了吧？齐读：声旁多表音，形旁多表意。l 布置课外选读：《竹子的用处》、《区分“俊、骏、峻、竣”》

板书设计：

识字的小秘密

声旁表音，形旁表义

补充资料：

形声字的声旁还能帮助区分平翘舌音和前后鼻音。我们能用偏旁类推的方法读准一个字，记住一批字。

声旁是“分”的有：份，芬，粉，纷，忿，吩，氛……等都是前鼻音声旁是“主”的有：住，拄，柱，蛀，注，驻……他们都是翘舌音声旁是“成”的有：城，诚，晟，盛等都是翘舌音，后鼻音

当然偏旁类推中，还有例外，如带有“令”的字大多是后鼻音，但是“拎”和“邻”却是前鼻音，我们要用记少不记多的方法记住。

练习设计：

l 找出下列字正确的声母，用直线连起来

ｎｒｌ

挠饶轮容龙人

l 把下面的词语补充完整

丰衣足（）四海（）一心（）（）不可言无边（）三心（）l 选字填空

逃桃跳挑眺

（1）春天，粉红色的（）花开了。

（2）小马（）过了一条水沟。

（3）叔叔（）着一担青菜到城里去卖。

（4）小猴爬到山顶向远处（）望。

xiàyâchíbiāndecǎocïnglǐzhângkāizheyīnyuâhuìqīngwāgūgūdìchànggēfǎngzhīniángyīy īyāyā夏夜，池边的草丛里正开着音乐会。青蛙呱呱地唱歌，纺织娘咿咿呀呀z àilāqínjīnlíngzǐyáozhelínggēnzheyīnyuâzàidǎjiãzîuneqiáoyínghuǒchïngtíláilexiǎodēnglong在拉琴，金铃子摇着铃，跟着音乐在打节奏呢！瞧，萤火虫提来了小灯笼，zàikōngzhōngfēiyafēiyayīshǎnyīshǎnwãiwǔtáizhàomíng

在空中飞呀，飞呀，一闪一闪，为舞台照明。

1、数一数，这一节中有（）句话。短文中说到了（）种小动物。

2、根据短文内容连线：

青蛙打节奏

纺织娘唱歌

金铃子拉琴

、《区分“俊、骏、峻、竣”》

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。