18春福师《教育管理原理》在线作业二100分答案
18春福师《中国教育简史》在线作业二
(单选题) 1: 韩愈“弟子不必不如师”之说，是强调（）。
A: 尊师重道B: 师法、家法C: 能者为师D: 师道遵严正确答案:(单选题) 2: 汉武帝采纳董仲舒的建议推行的文教政策是（）。
A: 无为而治B: 儒道释三教合一C: 以法为教，以吏为师D: 罢黜百家，独尊儒术正确答案:(单选题) 3: 北宋的熙宁、元丰兴学的主持人是（）。
A: 范仲淹B: 胡瑗C: 王安石D: 蔡京正确答案:(单选题) 4: 元代国子学在教学管理上实行了（）。
A: 苏湖教法B: 三舍法C: 监生历事制度D: “升斋积分法”和“贡生制”正确答案:(单选题) 5: （）是中国古代科学技术教育的首创者之一A: 墨子B: 孟子C: 荀子D: 孔子正确答案:(单选题) 6: 荀子把教学或学习的过程具体化为（）。
A: 学、思、行B: 闻、见、知、行C: 学、问、思、辨、行D: 见闻为与开心意正确答案:(单选题) 7: 中国古代最早的一部系统完整的家庭教育专着是（）。
A: 《学记》B: 《孔子世家》C: 《颜氏家训》D: 《朱子读书法》正确答案:(单选题) 8: 元代国子学在教学管理上实行了____。
A: 苏湖教法B: 三舍法C: 监生历事制度D: “升斋积分法”和“贡生制”正确答案:(单选题) 9: 孔子认为教学过程是（）A: 教师为中心的教的过程B: 学生为中心的学的过程C: 教师与学生双边活动的过程D: 学生自主建构的过程正确答案:(单选题) 10: 中国古代最早的一部系统完整的家庭教育专着是____。
A: 《学记》B: 《孔子世家》C: 《颜氏家训》D: 《朱子读书法》正确答案:(单选题) 11: 春秋战国时期主要教育变革标志为____。
A: 政教一体B: 官学衰落，私学兴起C: 以法为教，以吏为师D: 罢黜百家，独尊儒术正确答案:(单选题) 12: 殷商重祭祀、崇礼乐，专为贵族子弟设立学习礼乐的学校（）。
A: 瞽宗B: 成均C: 辟雍D: 东胶正确答案:(单选题) 13: 1952年我国高等教育改革的重大举措是____。
福师《教育管理原理》在线作业二-0002BF51
福师《教育管理原理》在线作业二-0002
认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
A:古典管理学派
B:决策理论学派
C:系统理论学派
D:行为科学学派
答案：C
“彼得原理”讲的是（）。
A:选拔任用领导者的误区
B:培训领导者的误区
C:选拔任用领导者的科学原理
D:培训领导者的科学原理
答案：A
对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
A:以“督”为主
B:以“导”为主
C:以信任为主
D:“督”和“导”相结合
答案：D
解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配。
A:认识性
B:利益性
C:情感性
D:思想性
答案：B
社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
A:教育目的
B:培养目标
C:学校教育目标
D:教育方针
答案：A
“反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A:系统原理
B:人本原理
C:动态原理
D:效益原理
答案：C
专家问卷调查法又称（）。
A:头脑风暴法
B:反向头脑风暴法
C:德尔菲法
D:哥顿法
答案：C
教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个
意义上讲，教育政策具有（）。
A:指向明确性
B:广泛影响性
C:法律效应性。
2018秋福师《小学教育管理》在线作业二5
【奥鹏】[福建师范大学]福师《小学教育管理》在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,"反馈原则"所反映的管理原理是（）。
A、系统原理B、人本原理C、动态原理D、效益原理第2题,张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首先是（）。
A、建立高效率的学校管理机构B、组织一支高水平的学校工作队伍C、实行既有民主又有集中的管理方式D、形成整合一致的目标系统第3题,（）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。
A、泰罗B、韦伯C、法约尔D、西蒙第4题,主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A、教育管理学B、教育行政学C、学校管理学D、教育政策学第5题,主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。
A、领导性格理论B、领导环境理论C、随机理论D、管理方格理论第6题,从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A、中央集权制与地方分权制B、从属制与独立制C、专家统治制与非专家统治制D、校长负责制与党委领导制第7题,解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配A、认识性B、利益性C、情感性D、思想性第8题,教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A、指向明确性B、广泛影响性C、法律效应性D、政党意志性第9题,"彼得原理"讲的是（）。
A、选拔任用领导者的误区B、培训领导者的误区C、选拔任用领导者的科学原理D、培训领导者的科学原理第10题,把"领导"概念引进管理领域的管理学派是（）。
A、古典管理学派B、决策理论学派C、系统理论学派D、行为科学学派第11题,经济发展的"三鼎足论"是指（）三者缺一不可。
A、科学B、教育C、技术D、管理,C,D第12题,选择学校管理方法要考虑的因素有（）。
18春福师《计算机导论》在线作业二100分答案
B: 256
C: 512
D: 1024
正确答案:
(单选题) 7: 人工智能的英文简写是()
A: CAD
B: CIMS
C: AI
D: bps
正确答案:
(单选题) 8: 以下不属于系统软件的是( )。
A: 编译程序
B: 编辑程序
C: WORD
D: 汇编程序
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 7: 字长是指计算机能同时处理的二进制信息的位数。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 8: 主页就是浏览器中电子邮件界面。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 9: 局域网传输的最大距离是几百公里。
A: 错误
A: 基础用户系统
B: 公共汽车
C: 大型联合系统
D: 总线
正确答案:
(单选题) 5: 目前生产个人计算机CPU的最大制造商是( )。
A: 英特尔(INTEL)公司
B: AMD公司
C: 微软公司
D: IBM公司
正确答案:
(单选题) 6: 通常所使用3.5”软盘的一个扇区可以存储()B数据
(多选题) 12: 下列软件中属于应用软件的有（ ）。
A: UNIX
B: Word
C: C语言源程序
D: 汇编程序
正确答案:
(多选题) 13: 以下是个人计算机常用的输出设备（ ）。
A: 打印机
B: 扫描仪
C: 键盘
D: 显示器
正确答案:
20春【福建师范】《教育管理原理》在线作业二-1(答案资料)
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《教育管理原理》在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,学校管理过程的中心环节是（）。
A、计划B、实行C、检查D、总结正确答案:B第2题,由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A、研修培训B、校本培训C、脱产培训D、定向培训正确答案:B第3题,对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
A、以“督”为主B、以“导”为主C、以信任为主D、“督”和“导”相结合正确答案:D第4题,（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A、效果B、效率C、效能D、效益正确答案:B第5题,从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A、中央集权制与地方分权制B、从属制与独立制C、专家统治制与非专家统治制D、校长负责制与党委领导制正确答案:B第6题,系统管理学派的创始人是（）。
A、西蒙B、杜拉克C、梅奥运D、卡斯特莱正确答案:D第7题,张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首先是（）A、建立高效率的学校管理机构B、组织一支高水平的学校工作队伍C、实行既有民主又有集中的管理方式D、形成整合一致的目标系统正确答案:D第8题,管理实践的关键在于（）。
A、组织B、决策C、计划D、控制正确答案:B第9题,把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。
A、古典管理学派B、决策理论学派C、系统理论学派D、行为科学学派正确答案:D第10题,“反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A、系统原理B、人本原理C、动态原理D、效益原理正确答案:C第11题,科学化管理原理包括（）。
A、系统原理B、人本原理C、组织原理D、动态原理正确答案:A,B,D第12题,决策理论学派的创始人西蒙认为，决策应做好的工作有（）。
A、组织工作B、情报工作C、设计工作D、选择工作正确答案:B,C,D第13题,学校管理中教育方法的特性包括（）。
福师《教育管理原理》在线作业二-00036A57
福师《教育管理原理》在线作业二-0003
“彼得原理”讲的是（）。
A:选拔任用领导者的误区
B:培训领导者的误区
C:选拔任用领导者的科学原理
D:培训领导者的科学原理
答案：A
（）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。
A:泰罗
B:韦伯
C:法约尔
D:西蒙
答案：C
根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
A:对职工和生产漠不关心
B:十分重视生产，把人的因素降至最低程度
C:十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实
D:兼顾职工和生产因素
答案：B
“反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A:系统原理
B:人本原理
C:动态原理
D:效益原理
答案：C
解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配。
A:认识性
B:利益性
C:情感性
D:思想性
答案：B
具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A:行政管理方法
B:经济管理法
C:教育管理法
D:目标管理法
答案：A
根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。
A:对职工和生产都不关心
B:只关心生产，不关心人
C:只关心人，不关心生产
D:不但关心生产，也关心人
答案：A
学校管理过程的中心环节是（）。
A:计划
B:实行
C:检查。
福师《教育管理原理》在线作业二-00018CDD
福师《教育管理原理》在线作业二-0001
具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A:行政管理方法
B:经济管理法
C:教育管理法
D:目标管理法
答案：A
社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
A:教育目的
B:培养目标
C:学校教育目标
D:教育方针
答案：A
根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
A:对职工和生产漠不关心
B:十分重视生产，把人的因素降至最低程度
C:十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实
D:兼顾职工和生产因素
答案：B
主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A:教育管理学
B:教育行政学
C:学校管理学
D:教育政策学
答案：C
由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A:研修培训
B:校本培训
C:脱产培训
D:定向培训
答案：B
张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡
量学校组织的活动优劣，首先是（）
A:建立高效率的学校管理机构
B:组织一支高水平的学校工作队伍
C:实行既有民主又有集中的管理方式
D:形成整合一致的目标系统
答案：D
解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配。
A:认识性
B:利益性
C:情感性
D:思想性
答案：B
主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。
A:领导性格理论
B:领导环境理论
C:随机理论。
15春福师《教育管理原理》在线作业两套
15春福师《教育管理原理》在线作业两套福师《教育管理原理》在线作业一一、单选题（共10 道试题，共20 分。
）1. 专家问卷调查法又称（）。
A. 头脑风暴法B. 反向头脑风暴法C. 德尔菲法D. 哥顿法正确答案：C2. 由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A. 研修培训B. 校本培训C. 脱产培训D. 定向培训正确答案：B3. “彼得原理”讲的是（）。
A. 选拔任用领导者的误区B. 培训领导者的误区C. 选拔任用领导者的科学原理D. 培训领导者的科学原理正确答案：A4. 认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
A. 古典管理学派B. 决策理论学派C. 系统理论学派D. 行为科学学派正确答案：C5. 主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。
A. 领导性格理论B. 领导环境理论C. 随机理论D. 管理方格理论正确答案：A6. 系统管理学派的创始人是（）。
A. 西蒙B. 杜拉克C. 梅奥运D. 卡斯特莱正确答案：D7. 对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
A. 以“督”为主B. 以“导”为主C. 以信任为主D. “督”和“导”相结合正确答案：D8. 解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配。
A. 认识性B. 利益性C. 情感性D. 思想性正确答案：B9. 把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。
A. 古典管理学派B. 决策理论学派C. 系统理论学派D. 行为科学学派正确答案：D10. （）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A. 效果B. 效率C. 效能D. 效益正确答案：B福师《教育管理原理》在线作业一二、多选题（共23 道试题，共46 分。
）1. 教育管理的中央集权制的优点表现在（）。
A. A．有利于统一国家的教育方针、政策B. B．有利于制定统一的教育发展规划C. C．有利于调动地方办学的积极性和主动性D. D．可促进各地教育标准的统一正确答案：2. 学校管理中教育方法的特性包括（）。
18春福师《教育管理原理》在线作业二
(单选题) 1: 根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
A: 对职工和生产漠不关心B: 十分重视生产，把人的因素降至最低程度C: 十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实D: 兼顾职工和生产因素正确答案:(单选题) 2: 专家问卷调查法又称（）。
A: 头脑风暴法B: 反向头脑风暴法C: 德尔菲法D: 哥顿法正确答案:(单选题) 3: 解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配。
A: 认识性B: 利益性C: 情感性D: 思想性正确答案:(单选题) 4: “反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A: 系统原理B: 人本原理C: 动态原理D: 效益原理正确答案:(单选题) 5: 根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。
A: 对职工和生产都不关心B: 只关心生产，不关心人C: 只关心人，不关心生产D: 不但关心生产，也关心人正确答案:(单选题) 6: 主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A: 教育管理学B: 教育行政学C: 学校管理学D: 教育政策学正确答案:(单选题) 7: “目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）A: BMOB: MOBC: MBOD: OMB正确答案:(单选题) 8: （）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。
A: 泰罗B: 韦伯C: 法约尔D: 西蒙正确答案:(单选题) 9: （）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A: 效果B: 效率C: 效能D: 效益正确答案:(单选题) 10: 学校管理过程的中心环节是（）。
A: 计划B: 实行C: 检查D: 总结正确答案:(多选题) 1: 教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案进行选择的过程，其程序大致分为（）。
A: 认定政策问题B: 确定政策目标C: 拟定政策方案D: 选择政策方案正确答案:(多选题) 2: 学校管理的基本原则包括（）。
A: 民主化原则B: 科学化原则C: 责任制原则D: 有效性原则正确答案:(多选题) 3: 管理的自然属性表现在（）。
18春福师《比较教育学》在线作业二100分答案
B: 1985
C: 1984
D: 1980
正确答案:
(单选题) 36: 1986年法国国民议会批准了教育部副部长德瓦凯起草的____，再次对高等教育进行改革。
A: 《教育改革法令》
B: 《高等教育改革法案》
C: 《法卢法案》
D: 《哈比改革法案》
正确答案:
A: 《比较教育》
B: 《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C: 《比较教育：教育的因素和传统研究》
D: 《欧洲大陆的学校》
正确答案:
(单选题) 27: ____布什总统签发了由教育部长亚历山大负责起草的全美教育改革文件——《美国2000：教育战略》。
A: 1985年
B: 1989年
(单选题) 20: 比较教育史上的“社会科学方法时代”起始时间是从 ( ) 到 现在 。
A: 第二次世界大战结束
B: 第一次世界大战结束
C: 第一次世界大战开始
D: 第二次世界大战开始
正确答案:
(单选题) 21: 1817年，朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是____。
A: 《关于小学和中学的决定》
B: 《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》
C: 《普通学校和职业学校改革的基本方针》
D: 《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》
正确答案:
(单选题) 15: 诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法，称为____。
B: 《第七年报告》
C: 《人类精神进步史表》
D: 《波斯国王塞勒斯传》
正确答案:
(单选题) 3: 独立后至南北战争前，美国各地建立了许多( )。
福师《教育管理原理》在线作业二15秋100分答案
福师《教育管理原理》在线作业二
一、单选题（共10 道试题，共20 分。
）
1. 主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。
A. 领导性格理论
B. 领导环境理论
C. 随机理论
D. 管理方格理论
正确答案：A
2. 从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A. 中央集权制与地方分权制
B. 从属制与独立制
C. 专家统治制与非专家统治制
D. 校长负责制与党委领导制
正确答案：B
3. 学校管理过程的中心环节是（）。
A. 计划
B. 实行
C. 检查
D. 总结
正确答案：B
4. 社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
A. 教育目的
B. 培养目标
C. 学校教育目标
D. 教育方针
正确答案：A
5. 具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A. 行政管理方法
B. 经济管理法
C. 教育管理法
D. 目标管理法
正确答案：A
6. 张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首先是（）
A. 建立高效率的学校管理机构
B. 组织一支高水平的学校工作队伍
C. 实行既有民主又有集中的管理方式
D. 形成整合一致的目标系统
正确答案：D
7. 系统管理学派的创始人是（）。
A. 西蒙
B. 杜拉克。
福师1108考试批次《教育管理原理》复习题及参考答案
福师1108考试批次《教育管理原理》复习题及参考答案答案仅供参考福师1108考试批次《教育管理原理》复习题一及参考答案一、填空题（每格1分，共14分）1、管理的社会属性是指管理活动随和历史发展过程中形成的特殊个性而呈现。
（社会形态的变化；不同的特征）2、古典管理理论的共同特点是强调，但忽视。
（科学性和精密性；人的因素）3、学校管理目标是一所学校的组织，为了按质按量完成，从本校实际出发所确定的组织活动的和活动结果的意向模式。
（育人任务；质量规格）4、实行民主集中制的管理方式并使之成为一种习惯，关键点有两个：一是提高，二是形成。
（领导管理人员的认识；群众监督机构）5、检查对管理者来说，具有测度的作用；对于学校成员来说，检查具有的作用。
（管理水平高低；督促和考核）6、我国对教育领导者品质特征的研究，包括了四个方面的内容：思想品德素质、、和身心素质。
（知识素质；能力素养）7、学校管理方法中的教育方法具有启发性、和。
(长期性；广泛性)二、名词解释（每题4分，共16分）1、学校目标管理答：学校目标管理是学校管理者引导学校各机构和全体成员共同确定学校工作目标及其体系，并以目标为中心，明确各自责任和发挥各方面的主动精神，协调和控制育人工作进程，检查和评估完成育人任务状况的组织活动。
2、学校管理方法答：学校管理方法是实现学校工作目标，开展学校管理活动的具体手段和措施。
它和管理原则有着不可分割的联系。
3、教育法答：教育法是一种与教育有关的专门性法规,是调整教育活动和教育行政活动中发生的各种法律关系的规范性文件的总称，它包括教育法律、法令、条例、规则、章程等。
4、领导的自然性影响力答：这种影响力是由领导者自身素质引伸出来的影响力。
它是领导者通过自身良好的素质, 以潜移默化的方式对被领导者产生自然的影响，使之发自内心地信服领导者，并接受领导的一种影响力。
三、简答题（每题10分，共40分）1、不同的管理学派是如何理解"管理"一词的？答：（1）古典管理学派主要从管理的职能角度给管理下定义,认为管理是由计划，组织，控制等要素构成的一种职能活动，代表性人物有法国的法约尔。
福师18年8月--教育管理原理--在线考核
教育管理原理查核题一、选择题（ 12 分）1.拥有威望性，强迫性等特色的学校管理方法是（ A ）A.行政管理方法B.经济管理法C.教育管理法D.目标管理法2.当前我国中小学推行的领导系统是（ C ）A.校长责任制B.党委领导下的校长负责制C.校长负责制D.党委领导下的校长分工负责制3.教育政策老是要表现政策拟订者的意志，反应统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策拥有（D）A.指向明确性B.宽泛影响性C.法律效应性D.政党意志性4.《教师资格条例》在教育法系统中属于（ A ）A.教育法律B.教育行政法例C.地方性教育法例D.教育规章5.对教育领导者评论宜采纳的取向是（ D ）A.以“督”为主B.以“导”为主C.以相信为主D.“督”和“导”相联合6.领导者在其职位上获得了成就，便被提高到高一级的职位，这样领导者就有可能被提高到他所不可以胜任的职位，进而堕入难堪的境地。
这一看法被称作（ C ）A.苏霍姆林斯基原理B.杜威原理C.彼得原理D.弗莱雷原理二、填空题（ 12 分）1.我国教师任用制度已从传统的（派任制）发展到此刻的聘用制，聘用制包含新教师的招聘和任职教师的（岗位聘用）。
2.教师培训内容重申以（专业）为主，全面安排，按需施教，（学致使用）。
3.教育展望是指依照教育发展的（规律），利用科学展望的原理和方法，对将来教育发展的（远景）作出推断的活动。
4.依据事业的需要和职位对人员资格的（要求）来采纳人材，表现的是（因事择人原则）。
5.学生安全管理的原则，含（预防性原则）、惯例性原则、全员性原则和（社会性原则）。
6.中小学美育管理的基本要求，是要保证学校美育的正确方向，成立健全美育管理的制度，增强美育的（科学性和针对性），注意（一般和个别）相联合。
三、简答题（ 42 分）1.简述学校管理目标答：学校管理目标是学校管理主体进行管理活动所要达到的状态、标准、结果。
换言之，就是学校管理者经过实行一系列的管理职能，希望把学校办成什么样子，沿着什么轨道发展，最后达到什么规格要求。
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正确答案:
(判断题) 1: 管理是一门艺术,是就这门学科的知识理论体系讲的。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 2: 1957年,乔治．奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目标基础上进行评价，能刺激下属的成长发展。
A: 错误
B: 正确
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 16: 我国的教师教育系统有两个基本组成部分： 即职前培训和职后培训。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 17: 德国法学家,社会学家施泰因，被人誉为“现代行政学之父”。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
C: 设计工作
D: 选择工作
正确答案:
(多选题) 20: 狭义的教育法是由全国人大及其常委会制定的教育方面的规范性文件，分为（ ）。
A: 教育基本法
B: 教育单行法
C: 教育行政法规
D: 地方性教育法规
正确答案:
(多选题) 21: 经济发展的“三鼎足论”是指（）三者缺一不可。
D: 动态原理
正确答案:
(多选题) 18: 教育管理体制的功能包括（）。
A: 领导和指挥功能
B: 权力分配的功能
C: 分工协作的功能
D: 提高效率的功能
正确答案:
(多选题) 19: 决策理论学派的创始人西蒙认为，决策应做好的工作有（ ）。
A: 组织工作
B: 情报工作
正确答案:
(多选题) 1: 教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案进行选择的过程，其程序大致分为（ ）。
A: 认定政策问题
B: 确定政策目标
C: 拟定政策方案
D: 选择政策方案
正确答案:
(多选题) 2: 学校管理的基本原则包括（）。
A: 民主化原则
B: 科学化原则
(判断题) 8: 调查研究是学校领导管理人员的基本功.
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 9: 1956年格利费斯发表的《学校行政上的人的关系》一书,把学校管理同行为科学理论，组织理论紧紧联系,注重学校管理中的心理与社会因素分析。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
正确答案:
(多选题) 6: 制定计划大体包括（）等步骤。
A: 确定目标
B: 拟定方案
C: 做出决策
D: 制定措施
正确答案:
(多选题) 7: 从冲突的性质可以把冲突分为（）。
A: 认识性冲突
B: 情感性冲突
C: 利益性冲突
D: 现实性冲突
正确答案:
(多选题) 8: 目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内,个人，群体或组织以预测为基础，按一定的价值观,对自身行为要争取达到的最终结果所定的标准或规格，它具有（）性质。
正确答案:
(单选题) 5: 根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。
A: 对职工和生产都不关心
B: 只关心生产，不关心人
C: 只关心人，不关心生产
D: 不但关心生产，也关心人
正确答案:
(单选题) 6: 主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A: 教育管理学
B: 教育行政学
C: 学校管理学
D: 教育政策学
正确答案:
(单选题) 7: “目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）
A: BMO
B: MOB
C: MBO
D: OMB
正确答案:
(单选题) 8: （）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。
(多选题) 12: 根据系统原理制订的管理原则有（ ）。
A: 反馈原则
B: 弹性原则
C: 封闭原则
D: 整分合原则
正确答案:
(多选题) 13: 叶澜先生将教师职业的专业化要求归结为（）等几个方面。
A: 专业精神
B: 教育理念
C: 专业知识
D: 专业能力
E: 专业智慧
A: 泰罗
B: 韦伯
C: 法约尔
D: 西蒙
正确答案:
(单选题) 9: （）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A: 效果
B: 效率
C: 效能
D: 效益
正确答案:
(单选题) 10: 学校管理过程的中心环节是（）。
A: 计划
B: 实行
C: 检查
D: 总结
D: 情感陶冶
E: 评比表扬
正确答案:
(多选题) 16: 按目标管理的一般程序,活动可分为（）三个阶段。
A: 目标的确定
B: 目标的实施
C: 目标的完善
D: 成果的评估
正确答案:
(多选题) 17: 科学化管理原理包括（）。
A: 系统原理
B: 人本原理
C: 组织,科学的决策是组织效率的关键。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 11: 教育管理体制被划分为从属制和独立制的依据是教育管理决策权是否由教育专家掌握。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 12: 马斯洛的层次需要论把人的需要从高到低分为生存需要, 安全需要，归属需要，尊重需要和自我实现需要五个层次
A: 科学
B: 教育
C: 技术
D: 管理
正确答案:
(多选题) 22: 教育政策的社会制约因素有（ ）。
A: 历史因素
B: 政治因素
C: 经济因素
D: 教育因素
正确答案:
(多选题) 23: 确定学校管理目标的依据有（ ）。
A: 社会性质
B: 学校的教育目标
C: 管理活动的规律
C: 德尔菲法
D: 哥顿法
正确答案:
(单选题) 3: 解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配。
A: 认识性
B: 利益性
C: 情感性
D: 思想性
正确答案:
(单选题) 4: “反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A: 系统原理
B: 人本原理
C: 动态原理
D: 效益原理
A: 指向性
B: 社会性
C: 可行性
D: 层次性
正确答案:
(多选题) 9: 人际关系学说涉及的管理心理的理论课题有（ ）。
A: 个体行为激励理论
B: 团体行为理论
C: 组织行为理论
D: 领导行为理论
E: 个性假设理论
正确答案:
(多选题) 10: 教育管理体制中的专家统治制的优点有（ ）。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 13: 实施教育的最普遍性、最有代表性的基层单位是学校。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 14: 在人际关系学说的激励理论中，《双因素》理论的倡导者是麦格雷戈。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 15: 教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。
正确答案:
(判断题) 3: 《有效的管理者》一书的作者是 彼得．杜拉克。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 4: 教育目标是教育目的的下属概念,是指各级各类学校或各种专业培养人的质量规格问题。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 5: 马斯洛的“层次需要论”和麦克利兰的“成就需要论” 是需要理论的代表性理论。
C: 不利于制定统一的教育发展规划
D: 容易使地方教育行政部门工作处于保守，僵化的局面
正确答案:
(多选题) 5: X理论对人性的假设有（ ）。
A: 一般人就其本质来说是懒惰的
B: 一般人缺乏抱负，不重视负责
C: 他们天性自私，不关心组织目标
D: 他们本性抗拒变革
E: 他们容易受人欺骗
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 6: 领导的根本任务是引导成员去实现组织目标,但组织目标的实现与一定的组织和人员紧密联系。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(判断题) 7: 教师培训存在知识本位培训和课程本位培训两种取向。
A: 错误
B: 正确
正确答案:
(单选题) 1: 根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
A: 对职工和生产漠不关心
B: 十分重视生产，把人的因素降至最低程度
C: 十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实
D: 兼顾职工和生产因素
正确答案:
(单选题) 2: 专家问卷调查法又称（）。
A: 头脑风暴法
B: 反向头脑风暴法
正确答案:
(多选题) 14: 设置教育组织机构的原则有（ ）。
A: 目标一致原则
B: 任务归一原则
C: 因能授权原则
D: 机构精简原则
E: 渠道畅通原则
正确答案:
(多选题) 15: 学校管理中的教育方法是多种多样的,主要包括（）。
A: 说理教育
B: 榜样示范
C: 实际锻炼
A: 有利于教育行政的专业化
B: 有利于对教育事业进行科学管理