小组量化表
数学学习表现量化表
星期三
星期四
星期五
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
备注：每项十分，共八十分。
五（ ）班数学学习小组学习情况量化汇总表
第（）周
组名
组员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
总分
备注
五（ ）班数学学习小组学习情况量化表
组长：第（）周日期：（）月（）日～（）月（）日
组员
星期几
课堂（前）
课后
课前准备
遵守纪律
答问质疑
亮点展示
作业完成
上交情况
及时订正
自学辅导
星期一
星期二
星期三
星期四星Biblioteka 五星期一
小组量化表格
石家庄市41中北校2021级8班小组量化表日期：星期：2021级8班常务反馈表科目：节次：日期：星期：2021级8班常务反馈表科目：节次：日期：星期：2021级8班常务反馈表科目：节次：日期：星期：2021级8班常务反馈表科目：节次：日期：星期：2021级8班常务反馈表科目：节次：日期：星期：2021级8班常务反馈表科目：节次：日期：星期：2021级8班学习反馈表项目：星期：2021级8班学习反馈表项目：星期：2021级8班学习反馈表项目：星期：2021级8班学习反馈表项目：星期：87小组合作学习管理办法及奖惩机制合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的教学策略，洋思教学模式和杜郎口自主学习模式的精髓都是“学生自学”，同时，学习方式的转变也是本次课程改革的显著特征，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成探究式学习方式，成为教学改革的核心任务。
为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现试行本办法。
一、合作小组的组建：1．分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生。
根据本班学生的多少，可4人小组，也可以分为6人小组，做到优势与劣势的整合。
2．排位：由传统的插秧为方阵式、便于1帮1或多帮1。
如下图： 3．小组长的选拔：①组长要有较强的责任心； ②组长成绩比较优秀；③组长要有较强的语言表达能力； 二、合作小组的管理分工及职责： （一）组长的职责：1、组织督促小组学生一起完成学习任务2、给小组学生分配具体的学习任务并帮助学生确定知识的展示的方式3、负责本组的上课纪律4、评价本小组学生的上课表现 （二） 小组内学生评价细则1、每个组准备二个考评本，设正负两个组长 。
2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。
用“正”字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次。
考评共分五项：①课堂发言：发言一次加一分（正字画一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。
新集初中八、1高效课堂小组合作学习量化评价表(修定)
七、1班“高效课堂”小组合作学习量化评价表第周
说明：1、本表主要依据上课回答问题的次数评分，一次1分，同时兼顾回答问题的正确性，适当加分；2、回答问题时，能够用普通话，声音洪亮，姿态大方、得体，可适当考虑再加1分；3、上课时能自主提问，有创造性思维，能拓展思维的学生也可适当考虑再加1分。
备注：1、本表由科任教师填写，或有教师指定学生填写，其他任何人不得随意填写。
2、本表每周一总评一次，选出优胜组，给予奖励。
落后的小组长要在周会上做组内学习情况说明，组员要写出本周的计划和决心。
小组量化表格
2014级8班常务反馈表科目：节次:日期:星期：
2014级8班常务反馈表科目：节次：日期:星期：
2014级8班学习反馈表项目：星期：
2014级8班学习反馈表项目：星期：
2014级8班学习反馈表项目：星期:
组别
编号
姓名
语文
数学
英语
物理
历史
政治
地理
生物
八组
3
杨进昭
4
陈慧娴
5
候嘉硕
6
刘苗苗
组别
编号
姓名
测评
课堂
纪律
卫生
累计
八组
1
高乐
2
张笑博
3
沈成洁
4
张泽林
5
李焕萍
6
李子硕
组别
编号
姓名
测评
课堂
纪律
卫生
累计
九组
1
郑梦雪
2
王换平
2014级8班常务反馈表科目：节次：日期：星期：
2014级8班常务反馈表科目:节次:日期：星期:
2014级8班常务反馈表科目：节次：日期：星期:
1
高乐
2
张笑博
3
沈成洁
4
张泽林
5
李焕萍
6
李子硕
2014级8班学习反馈表项目:星期：
组别
编号
姓名
作业
常务
成绩
累计
总分
一组
1
张旭燕
2
Байду номын сангаас李亚萍
3
荆梦菲
4
高一迪
5
张研
6
班级小组任务量化积分表
班级小组任务量化积分表任务量化积分简介任务量化积分表是为了对班级小组任务的完成情况进行量化评估和奖励设置而设计的工具。
通过该表，可以对每个小组的任务完成情况进行记录和统计，从而为小组成员之间的奖励分配提供客观依据。
任务量化积分表的内容任务量化积分表包括以下几个方面的内容：1. 小组名称：记录每个小组的名称，用于区分不同小组。
2. 任务名称：记录小组完成的任务名称。
3. 任务描述：对每个任务进行简要描述，以便清楚地了解任务的具体要求。
4. 完成情况：用于记录任务的完成情况，包括是否按时完成、任务质量等方面的评估。
5. 积分奖励：根据任务的完成情况，为小组分配相应的积分奖励。
如何使用任务量化积分表使用任务量化积分表的过程如下：1. 创建表格：使用电子表格软件，创建一个包括上述内容的表格。
2. 分配任务：根据班级小组的具体情况，将任务分配给不同的小组。
3. 记录任务完成情况：每个小组按照任务要求和时间要求完成任务，并在表格中记录任务的完成情况，包括任务是否按时完成、任务质量等评估指标。
4. 计算积分奖励：根据任务量化积分表中设定的奖励规则，计算每个小组的积分奖励。
5. 奖励分配：将根据积分奖励的计算结果，适当地分配奖励给各个小组，以激励成员努力完成任务。
任务量化积分表的优势任务量化积分表的使用具有以下几个优势：1. 客观评估：通过量化评估，可以客观地评估小组任务的完成情况，避免主观因素的干扰。
2. 激励机制：通过积分奖励的设置，可以激励小组成员更加努力地完成任务，提高任务完成的效率和质量。
3. 统计分析：通过记录和统计任务完成情况，可以了解每个小组的工作表现，并进行相应的数据分析，为后续的任务分配和团队建设提供参考依据。
结语通过使用任务量化积分表，可以有效地管理班级小组任务并激励成员的积极性。
希望本文档能帮助您了解任务量化积分表的设计和使用方法，促进班级小组任务的开展和提升团队效能。
班级学习小组每日量化考核表
值日班干部：
月日——月日
第_ 1组
星期
项目
得分
成员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
总分Βιβλιοθήκη 排位纪律卫生作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
曹家齐
穆妮莎
张雅文
朱凯伦
罗浩洋
苟予欣
第_ 2组
星期
项目
得分
成员
星期一
星期二
星期三
星期四
奖励
王明旭
肖寒梅
薛锶尧
吴文烽
那仁巴图
宋佳慧
第_7组
星期
项目
得分
成员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
总分
排位
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
艾力达尔
侯诗雨
周芷婕
魏玉凯
徐亚林
吴佳璇
第_8组
星期
项目
得分
成员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
总分
排位
纪律
卫生
作业
小组量化表格
数学
英语
物理
历史
政治
地理
生物
八组
1
高 乐
2
张笑博
3
沈成洁
4
张泽林
5
李焕萍
6
李子硕
2014级8班学习反馈表 项目： 星期：
6
赵慧杰
组别
编号
姓名
测评
课堂
纪律
卫生
累计
四组
1
梅 闲
2
王文凯
3
孙浩楠
4
李若静
5
邓宇彤
6
卜双双
组别
编号
姓名
测评
课堂
纪律
卫生
累计
五组
1
李明辉
2
籍超帆
3
王靖菲
4
孙世豪
5
杨晓磊
6
张雨晴
组别
编号
姓名
测评
课堂
纪律
卫生
累计
六组
1
凌靖宇
2
王子尧
3
冉文义
4
范毛妹
5
刘隆艳
6
邵源铭
组别
编号
姓名
测评
课堂
纪律
卫生
累计
七组
1
王欣雨
2014级8班常务反馈表 科目： 节次： 日期： 星期：
2014级8班常务反馈表 科目： 节次： 日期： 星期：
2014级8班常务反馈表 科目： 节次： 日期： 星期：
2014级8班学习反馈表 项目： 星期：
2014级8班学习反馈表 项目： 星期：
2014级8班学习反馈表 项目： 星期：
组别
编号
八年级一班地理小组评价量化表
周淑芹
周家雨
三组
高宁
陈艳丽
臧元鸿
赵昌盛
四组
陈有国
孙守勇
黄德鑫
赵润庭
五组
庄思香
赵兴超
马慧杰
马林
六组
张敏
杨可辉
高斯
李钰
七组
孙淑华
陈雪梅
杨志强
臧雪萌
八组
代学森
卢迪
黄敏
赵永升
九组
陈佳
代春平
刘廷跃
赵书忠
十组
刘婷
黄晓凤
代晓晨
吴殿生
十一组
黄建业
郝娟
吉祥
于子富
高秀霞
李瑞鑫
八年级一班地理小组评价量化表
组别
姓名
一组
刘晓良
二组
黄业兴
三组
马洪飞
四组
赵静
五组
王婷
六组
于晓云
刘子玉
七组
周子玥
李厚杰
于钦华
刘鑫
八组
陈尚云
九组
袁昭凤
十组
代丽霞
韩广慧
陈晟
十一组
代志虹
张海萍
代言鹏
陈守堂
八年级二班地理小组评价量化表
组别
姓名
一组
于源
徐子文
于乐波
陈明良
二组
臧顺吉
陈卿
卢建英
马洪英
三组
吉丽萍
于通汶
杨仁慧
代建威
四组
徐磊
吉衡
代文辉
杜丽君
五组
陈守东
赵冰辉
孙坤
代言英
六组
尹明福
赵月珍
刘敬全
班级小组量化统计
加分 学习
卫生
宿舍
两操
道德
纪律
减分 学习 卫生
宿舍
两操
合计 平均分
第四组
第四组
第五组第六组Fra bibliotek第七组
蔡鹤 李田田 刘泽鹏 刘豪锋 曹彦杰 杨涛 牛万 康雪艳 肖冉 郭璇 习晓秋 李健壮 王雷 康宏杰 贾杰凯 曹兵 周敏 刘晓梅 封归归 范小凤 冯昊天 杨邓一 付会波 齐卓然 习扬帆 韩伟玲 封志鹏 齐小雨 赵燕红 王晨晨 赵晓红 赵哲 赵宇坤 梁中计 王成军 李兴发
小组
第一组
第二组
第三组
姓名 杜江慧 王志存 曹海峰 刘冠男 刘亚静 王婧倓 王晖峰 曹文灿 张广宇 戎飞虎 马林娜 韩晓娜 李建慧 鲁露 智江肖 康悦灵 边煜彤 赵慧龙 姚宝强 申家辉 齐阳 刘彬彬 高梦雅 李晓辉 王晨阳 曹晓丹 杨璐璐 隋林汐 刘志 韩磊 王玲玲 胡茹茹 纪晨璐 冯元妮
考绩
道德
纪律
英语合作小组量化表
班级合作小组量化表
1.没交作业、未做作业各扣1分。
2.背书，听写未完成的各扣1分，留下来还未通过扣2分。
3.课堂不听课开小差讲话被点名一次的扣1分。
4.眼保健操睁眼或不认真做的扣1分。
5.自习阅读课有讲话影响其他同学学习者扣1分经点名再犯者扣2分并名单公布在黑板上。
6.打架斗殴者视情节严重分别扣3、2、1分。
7.值日生逃跑一次扣2分，当天卫生检查第一名加1分，倒数第一扣1分。
8.卫生检查被发现位子周围有垃圾者扣1分。
9.全组听写全对的加3分。
10.课堂积极回答问题的加1分。
11.小组积极订正作业试卷，小组能共同合作完成为大家进行作业或试卷分析的加3分。
12.每周公布一次，学期结束评出最佳合作小组。
历史学习小组量化考核表
赵天旭徐传玺张锦圣李昊洋任永琪
王坤巩玉晓陈子骏
陈筱童焦守瑞范新锐
刘淼吴志颖苏梦斐吕一诺于容海冀开来
刘豪韩凯旋
贾迪于艺涵王祺歌裴文迪王子琪王一凡冯天宇潘瑞敏李韫琦郭云涛马淑鑫
刘元帅田博闻陈超逸
刘悦刘天旭王禄新刘子腾小组总体得分
五组
六组
七组
组员八组
课堂表现：
回答问题完
整准确+1；
答不上来-1
不遵
守课堂
纪律-1
单元检测
平均分最
高的小组
+7
期中检测
平均分最
高的小组
+7
期末检测平
均分最高的
小组+7
作业不交
-1；做不
完整-0.5
小组个
人得分。
学生量化积分表
课堂 周一 周二 周三 周四 周五 小组名称
班
1 2
组
3 4
量化积分表
5 6
____ 周一至周五
7 8
合计 排名
总分
课堂赋分：每节课小组进行排名，以4 3 2 1 0 0 －1 －2的分数加入总分，每天下午组长进行全天汇总 并排名，交给班长。作业 1 2 3 4 5来自6 7纪律卫生姓名
周一 周二 周三 周四 周五6 7 8 9
排名 总分
姓名
1语文 2 3 4 5 6 7 8 小组 周一 周二 周三 周四 周五
排名 总分
赋分说明：参考成绩赋分细则，优秀2、合格1、后10名－1，组内全体分数之和为小组得分，团结合作更优秀！
活动 1 2 3 4 5 6
姓名
1 2 3 4 5 小组1 2 3 周一 周二 周三 周四 周五
积极参加班级活动，让自己更优秀！
排名 总分
小组赋分
组内同学所有作业全部完成+1分，质量好+1分，作业未完成，每人每科－1分（没有任何借口）
姓名
周一 周二 周三 周四 周五 小组1 2 3 周一 周二 周三 周四 周五
4
总分
1 2 3 4 5 6
以年级制度为标准进行相应加减分，请同学们参考班级制度认真执行。
成绩 1 2 3 4 5 6
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六年级学习小组评价细则（试行）
一、上课：
1.上课能积极表现，思维活跃，回答问题最多的小组+5分。
次之+2分。
全组成员
都参与回答再+2分；
2.课上对大家来说有难度，能用自己的思维做出正确的判断并解决，或让课下思考
查阅资料的问题能做到精彩回答者，老师根据情况给小组+2分或+5分；
3.课上能做到文明举手，善于听取别人回答问题，回答问题声音洪亮，语言完整流
畅，小组纪律严明者，老师给与适当加分，否则给予适当减分；
4.小组对抗赛，检查性练习等给优秀小组分别+6分、+4分、+2分不等；
5.对违反课堂纪律（做小动作、乱说话）者，或对+ 有异议者需课下向老师提出，
直接表露不满，影响团结的给所在小组-2分/每人。
二、作业：
1.书面作业，做到书写认真仔细，做题正确，——得“优”者，作文优秀者+2分，
得“甲+”者，+1分；得“乙”者-1分，得“乙-”、不按时完成作业者-2分，在规定时间没完成作业，每半天-2分；双休作业加倍减分-4分。
2.平时作业，全小组都能做到按时、正确，书写认真者给小组+2分，对应小组长没
能按时检查作业者给其-2分，背诵课文等口头作业，在对应组长或老师检查后没完成者-2分；
三、考试：
1.考试期间，有抄袭行为的，给抄袭者和被抄袭者-2分；
2.班级前5名者，+2分，6—15名者+1分；比上次进步5个名次+1分，进步十个
名次+2分，否则相应减分；联谊同学优者+1分；小组平均分优秀组+12分、+8分、+4分，后三名小组-12分，-8分，-4分。
小组比赛量化表年月日（第周）
小组比赛个人量化表年月日（第周）。