量化考核评分表
文明班级量化考核评分表
幼儿园文明班级量化考核评分表注:该评分表总分100分,90分以上为优秀,85-90为整改,85分以下为不合格,第一项评分纳入个人学期实绩,其余按班级评分,班级一学期有5次不合格的不连任班主任,(所有分值1次扣完,多次用总分抵冲)以当日检查为准。
文明班级量化考核评分细则一、教师日常工作要求:1、热情接待幼儿及家长。
2、对未入园的幼儿及时与家长联系。
3、语言文明,使用普通话。
4、不体罚和变相体罚幼儿。
5、对幼儿态度和蔼,不大声训斥恫吓、谩骂幼儿。
6、不在园内吃早餐、零食。
7、班级物品的使用与损坏。
8、关锁门窗,水电设施,不浪费水、电。
9、不做与工作无关的事、不接打电话。
10、不迟到、早退。
11、不与家长发生争执,家长无投诉12、不穿5cm以上高跟鞋、不留长指甲。
二、幼儿日常行为要求:1、幼儿文明有礼貌、会谦让。
2、幼儿入厕有秩序,不推挤。
3、上下楼梯有秩序,不推挤,拉手。
4、班级纪律(不吵闹、秩序好)。
5、桌椅整齐不凌乱三、班级教学:1、精心组织晨间活动。
2、早操整齐,安静有序、精神饱满。
3、课堂教学面向全体关注个体差异。
4、及时填写、更换“家园栏”内容。
5、提前一周备课(不迟备、早备)。
6、所有外显文字无错、别字,板书规范。
7、班级各项记录及时、完整、规范。
四、安全工作:1、意外伤害(抓咬、皮擦伤、缝针)及其他事故。
2、晨、午检安全检查到位。
3、交接班工作到位。
4、幼儿接送卡使用。
五、卫生保健工作:1、室内外(辖区)清洁及通风。
2、教室每天湿扫、湿抹一次。
3、地面、桌椅无纸屑、污垢。
4、用具、餐具的消毒。
5、按天气变化,及时为幼儿增减衣服。
6、及时给幼儿喝水。
7、提醒幼儿大小便,衣服有大小便及时清理更换。
六、午睡及用餐:1、组织幼儿餐前洗手。
2、及时给幼儿添饭,做到不浪费。
3、有秩序穿脱鞋子、衣服,不坐地上。
4、有秩序上下床,不在床上打闹。
5、衣服、被子叠放整齐,不凌乱。
6、及时给幼儿整理衣裤,女孩梳头发。
年度综合考核量化评分表新
6、
单项
考核
上年度单项考核成绩突出,0.5分。
备注
自评人___________考核人____________
2011年度单项考核申报表
奖项
标准
主要实绩
(一)师德风范奖考核标准:
1、模范执行《教师行为规范要求》。
2011年度教育教学工作实绩量化评分表
项目
标准
主要实绩
自评分
考核分
1、
教学实绩
⑴教学工作:教师业务考核优秀5分,良好4分,一般3分。
⑵学年度期终考试
①年级第一名4分、第二名3分、第三名2分、第四名1分。
任教双班多班的按所有学生的平均成绩计算后,在年级全部班级对照名次。
②高考全市第一名另计1分。小高考全市第一名另计0.5分。
2、受到学生、家长和社会的一致好评。
3、得到同事和部门的推荐。
4、获师德考核优秀等次。
(均为必备条件)
(二)优秀班主任考核标准:
1、年度两学期均担任班主任。
2、爱岗敬业,乐于奉献,能积极按时,各项管理资料齐全(班务计划、注册簿、班级日志、待进生记录、安全教育记载、家长会记录、告家长书回执等)。
③语文、数学、英语接班任教学校认定的后进班级,人均分每进步一位计0.5分。
⑶指导学生:教育行政部门组织的现场竞赛获奖,省级及以上一等奖0.5分,二、三等奖0.25分。
2、
教育
工作
⑴在学校活动中成绩显著,一等奖1分、二等奖0.5分。
⑵在文明班级创建中成绩突出,一等奖1分、二等奖0.5分。
3、
管理
工作
中小学教师专业技术岗位竞聘考核量化评分表
校级 正职(1分)
校级 副职(0.8分)
中层
5
任职 正职(0.6分)
(3分)
中层
副职(0.5分)
教研组长等
负责人(0.3
分)
班主任(0.2
分)
填写专业技术职务任职时间,后附资格证 书
填写专业技术职务聘任时间,后附聘书 填写自己2021年-2023年任职,后附任命文
件 同上
同上
同上
同上
同上
奖励 (6分)
综合奖(3分)
填写任现职以来所获荣誉,后附荣誉证书 原件
6
6
奖励 (6分
单项奖(3分)
填写任现职以来所获荣誉,后附荣誉证书 原件
个人业务 竞赛奖(6分)
个人业务
7
竞赛和指)
填写任现职以来所获奖项,后附荣誉证书 原件
填写任现职以来所获奖项,后附荣誉证书 原件
论文和课 论文(3分)
书
核实 得分
小计得 分
年度考核 (优秀1分/次、
年度、师 合格0.8分/次) 3 德考核
(9分) 师德考核
(优秀2分/次、 合格1.8分/次)
填写2021-2023年获得优秀几次,合格几次 填写2021-2023年获得优秀几次,合格几次
专业技术
资格
4
职务任职 年限(6
(0.5分/年) 聘任
分) (0.5分/年)
( )小学( )年度专业技术岗位竞聘考核量化评分表
姓名
申报( )级
序 号
项目
评分标准
教龄
1
工作年限 (20分)
(1分/年) 工龄
(0.5分/年)
学历及资 2 格证书
(5分)
中学教师学年考核量化评分表
中学教师学年考核量化评分表年月日备注:1.考核对象:在职教师。
2.考核时间:每年7-8月份。
3.考核功效:学年度考核及作为奖励性绩效工资的提留部分的分配依据。
4.每项得分不超过权重分。
5.教师教学业绩考核总分120分,其中奖励分6分。
学年得分95分以上为优秀,80分--94分为良好,60分--79分为合格,59分以下为不合格。
6.奖励部分6分。
1-3项,同项取最高项,累计奖励加分最高不超过6分。
如由多位老师获得同一奖励的按人数均分。
7.奖励部分的比赛活动,必须是教育行政主管部门主办或联办并经学校同意参加的。
8.14A、14B项得分只选一项不累计。
9.学年内凡出现下列情形之一者,该学年考核为不合格:(1)因计生、综治等方面犯有严重错误,使学校受到“一票否决”处罚者;(2)犯严重错误,受行政记大过、党内严重警告以上处分者;(3)工作中有严重失职或有重大责任事故,造成严重损失的;(4)参加黄、赌、毒、邪教活动,被举报查实的。
(5)对故意不完成教育教学等任务的。
10.一学年事假累计30天以上者,年度考核不能评优。
病、事假(不含法定产假)累计超过考核年度半年的工作人员,不进行年度考核。
11.本《考核量化评分细则》解析权归学校校长办公会。
12.本《考核量化评分细则》自2011年8月25日起实施。
汇总人:榆林第十一中学教案检查评价表注:1、此表总分为100分,80分以上为优秀,70-79分为良好,60-69分为及格,60分以下为不合格。
2、如果有老师用课件上课,请附有说明。
榆林第十一中学教案检查评价参考标准榆林第十一中学中学学生作业评价表备注1:“教师工作”4个指标以上为“好”评价结论为“A”,4个指标以下为“好”或“较好”评价结论为“B”,4个指标以上为“一般”或“较差”评价结论为“C”,4个指标以上为“较差”评价结论为“D”。
2:“学生作业”评价结论参照二个指标当中评价靠前的指标。
评价人:评价时间:年月日榆林第十一中学学生作业检查评价表(教导处)三、评价结果经过对学生作业的小样本抽查,依据《榆林第十一中学作业规范要求》的有关规定,您班学科作业综合得分为。
班主任工作量化考核表
理
25分
学生行为常规10分:
1、卫生:包括教室和环境区,全天侯,随时保洁,每天检查。2、两操:眼保健操认真、姿势正确。课间操做到快、静、齐;在做操过程进行巡视,保证质量和班级纪律;做操后按要求将队伍有秩序带离操场。3、在校营养餐,学生在室内自己的座位有序就餐。4、学生在校活动管理,在规定区域内活动,班主任组织好晨读、午休、课间活动,确保学生活动安全有序。
学校相关部门检查核定
班级
管理
25分
出勤
学生每天能按时到校,无无故迟到、早退和旷课情况。无故迟到、早退、旷课,一人次扣1分。
大队部检查
升旗
纪律
队伍进场迅速不拖拉,学生必须人人参加,(生病、请假的除外)队伍整齐,纪律严明。若在仪式进行时还有学生在教室、操场等地逗留,发现一人扣1分。
大队部值日学生检查
课间操
以向学生了解情况
和学校检查为依据。
集体活动
在集体活动时班主任到现场指导监督学生,注意安全,如未到一次扣1分。
值周领导检查
放学静校
放学后按规定时间静校。有特殊情况应及时向值周领导说明。如有学生无故在学校逗留、玩耍,每发现一次扣1分。
值周领导检查
检查教室
放学后要检查教室内是否有学生,是否关好门窗、电灯开关等。未关门窗、电灯的,教师走后还有学生在学校的,每发现一次扣1分。
学校教师、
大队部检查
大扫除
大扫除要认真打扫教室、卫生区死角,包括擦洗门窗、开关、黑板讲台。大扫除时班主任要到场维持纪律和安全。大扫除时班主任不到场,每发现一次扣2分。
学校检查大队部检查
活动
20分
活动课
若学校安排有主题内容,能认真准备,并及时向学生作好宣传强调。班主任有布置,有准备,学生纪律好。如挪作他用,或者未达到规定的时间,发现一次扣2分。(无安排时照课表上课)
师德师风年度考核量化评分表
4.综合评价
-考核小组根据教师自评、同行评价和领导评价的结果,进行综合分析,计算各项指标得分。
-综合评价结果应全面、客观、公正地反映教师的教育教学水平和师德师风状况。
十一、考核结果的应用
1.优秀等级的教师
-学校在教师节等场合给予表彰和奖励,提升教师的荣誉感和责任感。
九、附则
1.本方案自发布之日起实施,如有未尽事宜,由学校师德师风考核小组负责解释。
2.学校可根据实际情况,对本方案进行修订和完善,确保其适应教育发展和学校管理的需要。
十、考核流程细化
1.教师自评
-教师根据考核指标,结合自身教育教学实际情况,进行自我评价。
-自评过程中,教师应认真反思,客观总结,真实反映自己的教育教学水平和师德师风状况。
4.师德表现
-遵守职业道德规范:严守教育行业职业道德,以身作则,树立良好师德形象。
-关心集体,团结协作:积极参与学校及部门团队工作,为集体发展贡献力量。
-参与师德教育培训:主动学习师德师风相关知识,提高自身师德素养。
七、考核结果反馈与整改
1.考核结束后,学校应及时向教师反馈考核结果,并提出改进意见和建议。
师德师风年度考核量化评分表
一、考核指标及分值
1.敬业精神(20分)
-认真履行教师职责,遵守教学规范,积极开展教育教学改革,积极参与学校及部门组织的各项活动。(10分)
-关爱学生,尊重学生个性,注重学生全面发展,关注学生成长。(10分)
2.教育教学能力(30分)
-教学内容充实,教学方法灵活,注重培养学生的创新能力和实践能力。(15分)
-注重培养学生的创新能力和实践能力:通过课堂讨论、实验、社会实践等方式,激发学生创新思维和实践操作能力。
学生绩效考核量化评分表
学生绩效考核量化评分表
评分指标一:研究表现
- 准时上课: 5分(优秀) / 3分(良好) / 1分(需要改进)
- 主动参与课堂讨论: 5分(经常参与) / 3分(偶尔参与) / 1分(较少参与)
- 完成作业质量: 5分(优秀) / 3分(合格) / 1分(需改进)
评分指标二:考试成绩
- 期中考试: 20分
- 期末考试: 30分
评分指标三:课外活动
- 参与学术交流会: 10分(多次参与) / 5分(少量参与) / 0分(未参与)
- 参加志愿者活动: 10分(多次参与) / 5分(少量参与) / 0分(未参与)
评分指标四:课堂纪律
- 违反课堂纪律: -5分(多次违规) / -3分(偶尔违规) / 0分(无违规行为)
评分指标五:团队合作能力
- 协作能力: 5分(良好) / 3分(一般) / 1分(需改进)
- 同学互助: 5分(常帮助他人) / 3分(偶尔帮助他人) / 1分(较少帮助他人)
绩效总分计算方式
- 研究表现、考试成绩、课外活动、课堂纪律、团队合作能力的分数按权重累加后除以总权重得出学生绩效考核分数。
备注:以上评分表仅做参考,具体评分细则由学校或教师根据实际情况细化和制定。
2024年度-教师教案检查量化评价评分表
15
学生评价
教学内容理解度
教学方法满意度
学习效果自评
教学建议与反馈
评估学生对教案中教学 内容的掌握和理解程度。
调查学生对教师所采用 的教学方法的满意度和
接受度。
学生自我评价在学习过 程中的收获、进步和不
足之处。
16
收集学生对教学的建议 和意见,作为教师改进
教学的参考依据。
04
量化评分细则
17
各项评价指标权重分配
鼓励教师在教研活动中分享自 己的优秀教案,促进教师之间 的交流和合作。
将优秀教案汇编成册,作为学 校教学资源库的一部分,供教 师们随时查阅和参考。
26
针对问题提出改进建议
对评价中发现的问题进行梳理和 分类,针对不同问题提出具体的
改进建议。
及时将改进建议反馈给相关教师, 帮助教师明确改进方向和措施。
28
06
总结与展望
29
本次评价工作成果回顾
01
制定了全面、科学的评价评分表
本次评价工作制定了涵盖教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等
多个方面的评价评分表,确保了对教师教案的全面、客观评价。
02
提高了评价效率和准确性
通过量化评价方式,提高了评价工作的效率和准确性,避免了主观因素
对评价结果的影响。
跟踪教师的改进情况,对改进效 果进行评估和反馈,确保问题得
到有效解决。
27
纳入教师绩效考核体系
将教案评价结果作为教师绩效考核的重要指标之一,体现教案质量对教师工作评价的重要性。
根据教案评价结果的优劣,对教师进行相应的奖惩和激励,鼓励教师不断提高教案编写水平。
在教师职称晋升、评优评先等方面,将教案评价结果作为重要参考依据,促进教师专业化发 展。
教师岗位人员年度考核量化评分表
备注
10
序号 3 4 5 6
类别
课程 建设
教学研 究阶段 性成果
教学 名师奖
教学 团队
国家一流课程
考核指标
入选教育部学位中心课程案例库
省级一流课程
省级创新创业教育课程
省级课程思政示范课程
校级一流课程
校级精品视频公开课、精品资源共享课(MOOC)
校级课程思政示范课程
校级 SPOC 课程
思政课程及课程思政示范课程建设项目
0.5
研究生入学考试命题、阅卷
1
论文开题、中期检查、实践考核、预答辩、答辩等研
究生培养环节
0.2
公共 教学评审、教学检查
0.2
2
活动 课程考试监考
0.2
本科毕业论文答辩
0.2
招生宣传
0.5
备注 每年 每年 每年 每年 每年 每年 每年 每年 每年 每门 每次 每次 每次 每天 每次
17
指导学生获校级学科竞赛二等奖
指导学生获得发明专利
指导学生获得实用新型专利、软件著作权
指导学 指导学生获校级“百篇”优秀毕业论文(设计)
生公开 指导学生获得省级优秀博士论文 发表论 文(专 指导学生获得校级优秀博士论文 11 利)、指 指导学生获得校级优秀博士论文资助项目 导毕业 生论文 指导学生获得校级优秀硕士论文
校级教学成果一等奖
校级教学成果二等奖
国家级优秀教材
省级教材一等奖
省级教材二等奖
国家级规划教材建设项目
行业规划教材建设项目
2
教材 建设
校级规划教材建设项目
公开出版国家级规划教材
公开出版行业规划教材
公开出版教材(含教辅教材)
销售绩效考核量化评分表
销售绩效考核量化评分表背景销售绩效考核是评估销售团队成员工作表现的重要工具。
通过量化评分表,可以明确目标、标准和权重,便于对销售人员的表现进行全面评估。
本评分表旨在帮助销售团队确定考核标准和进行绩效评估。
评分维度1. 销售目标达成情况(权重:30%)- 销售额:销售人员所负责的销售额完成情况。
- 销售数量:销售人员所负责的销售数量完成情况。
2. 客户满意度(权重:20%)- 客户评价:由客户提供的满意度评价。
- 客户投诉:客户对销售人员的投诉情况。
3. 拓展新客户(权重:25%)- 新客户数量:销售人员拓展到的新客户数量。
- 新客户销售额:销售人员通过新客户带来的销售额。
4. 客单价(权重:15%)- 平均客单价:销售人员的平均每笔订单金额。
5. 个人发展(权重:10%)- 培训参与:销售人员参与的培训数量及质量。
- 个人目标完成情况:销售人员自我设定的目标完成情况。
评分方式每个评分维度根据具体情况,可以使用以下评分方式:- 优秀(A):远超预期,优秀的表现。
- 良好(B):达到预期,并展现出良好的工作表现。
- 合格(C):达到预期,但有改进空间。
- 不合格(D):未达到预期,需要迅速改进。
- 不适用(N/A):不适用于该评分维度。
总分计算根据各评分维度的权重,将每个维度的评分与权重相乘,得到加权分数。
将所有加权分数相加,即可得到销售人员的总体得分。
结论销售绩效考核量化评分表可以为销售团队提供明确的考核标准和评估方法。
通过这份评分表,销售团队可以更全面地了解个人的工作表现,并为个人发展提供指导和改进的方向。
请根据具体情况和需要,对量化评分表进行适当的定制和调整。
工程量化考核评分表
工程质量、进度检查评分表(表一)
检查日期:
指标
分值
检查内容
扣分原因
得分
履约
பைடு நூலகம்(20分)
主要人员
(10分)
1.项目经理、总工发生变更,每1人次分别扣3分、2分。
2.主要人员调换未按规定办理报批手续的,项目经理、总
工每发生1人次,分别扣5分、3分,其他主要人员每发生1人次扣0.5分。
3.人员持假证,每人扣10分。
13.被质量监督站出具黄单扣8分。
14.被建设中心出具整改通知扣7分。
文件资料
(20分)
完整性
(10分)
1.原材料、成品、半成品检验资料不齐全,配合比、拌和
加工控制和试验数据不齐全,施工原始记录不齐全的,每项扣5分。
2.现场质量检验报告单等检验数据不齐全的,每项扣2分。
3.施工过程中遇到的非正常情况记录及其对过程影响分
析资料不齐全、不完整,对质量事故、安全事故的处理资料不齐全时,每项扣2分。
规范性
(10分)
1.资料填写不及时,与工程不同步,每项1分。
2.资料签认不及时,每项扣2分。
3.资料签认有代签、作假现象的,每项扣10分。
4.资料归档不规范,无专人负责的,扣3分。
设计变更管理
(10分)
1.未及时办理设计变更报批手续,每处每次扣3分。
2.擅自改变施工图纸,每处每次扣5分。
质量管理得分
检查人:
复核:
- 2 -
7.无总体施工进度计划的,扣10分,无月进度计划的扣
未在规定时间内彻底整改完毕的,每次扣3分。8分,无周进度计划的,扣6分。
8.因承包人自身原因未完成阶段性工期计划的且无整改
导医管理考核量化评分标准表
态度
(20分)
1、对患者态度亲切和蔼,一视同仁
2、人情真诚,微笑服务,文明用语
3、对于危重、情绪不稳定的患者亲切安抚,体贴入微
4、主动帮助、协助患者到各楼层检查、治疗及手术
5、主动为患者提供额外帮助服务,不厌其烦
工作
积极性责任性灵活性
(40分)
1、熟悉医院楼层分布及各专家特色特长,能准确向患者宣传和介绍
2、未经上级批准不能私下调班,严格执行请假流程,并按流程审批后请假
3、上班时间不看报纸、不随意串岗,不聚众聊天,不准接听及玩弄手机,不吃零食嚼口香糖,不谈与工作无关的话题
4、每次会议及业务学习做好记录,并认真执行
5、绝对服从院领导和护理部的管理,配合各科室负责人的工作调配
团队精神思想道德行为作风
(10分)
导医管理考核量化评分标准
项目
考核标准
扣分原因
扣分
得分
仪
表
(10分)
1、仪表端正,着装整洁得体,符合护士着装规范
2、挂牌上岗,淡妆修饰,形象健康,简洁大方
3、工作时间不戴首饰,护士鞋不拖鞋跟,干净无污
4、举止文雅,坐姿站姿优美,精神饱满
5、保持诊区安静,不大声喧哗
6、进出门时随手关门,进诊室或行政办公室时先敲门
1、良好的经营服务意识及团队精神,无个人英雄主义
2、积极维护医院名誉,自觉遵守医院保密制度;
3、维护医院的良好形象及声誉,爱护医院的公共财产,养成节约为本的美德
4、大公无私,不徇私舞弊,爱憎分明
5、生活作风正派,时刻保持良好的个人形象
额外奖罚
(10分)
每月工作额外优秀或差劣的员工分别给予奖励或惩处
姓名:总得分:日期:评分人签字:本人签名:
中小学教师量化考核评分表
-WORD 格式--可编辑-长宁镇中小学教师量化考核评分表(学 年 度)单位:教师姓名:任教科目:项目 考核内容评分具体要求评分标准 自我 学校A B C 评定评定1.政治学习 4%2.遵纪守法 4%积极参加政治学习,无旷课、无请假、无迟到。
(全部做到为 A ,有请假或迟到为 B ,有旷课为 C 。
)遵纪守法,执行各项规章制度和履行《师德规范》。
(全部做到为 A ,次之为B ,有一项违反的为 C 。
)4 3 24 3 2政热爱学校,安心工作,服从安排,顾全 治大局,团结协作,作风正派,同事关系 3. 服从安排 4% 良好,师生关系融洽。
(全部做到为 A , 思 次之为 B ,不安心工作或不服从安排或 想作风有问题的为 C 。
) 24% 4.不体罚学生 教书育人,关心爱护学生,不体罚或变4%相体罚学生。
热爱国旗,积极参加升旗仪式, 无旷工、5.升旗仪式 4% 无迟到。
(全部做到为 A ,常请假或迟到为 B ,有旷工的为 C 。
) 6.考勤 4%全期满勤为 A ,有请假为 B ,有旷工的为 C 。
7. 热爱本职工 热爱学生,关心学生,耐心教育学生,作,教书育 以身作则,严于律已,为人师表,具有人 6% 爱岗、敬业精神和良好职业道德。
8. 教学计划、进 各项全面完成,而且符合要求为 A ,完度、总结、 成但不符合要求为 B ,缺一项为 C 。
复习计划常6%规9.教案评比 6% 按学校备课制度评定 A 、B 、C 。
教10. 作 业 评 比 按学校作业制度评定优、中、差,其中学6%任教体育、音乐、美术、电脑得 4 分。
完成听课节数、记录认真,内容全面,64%11. 听 课 记 录 有中肯的评定意见或建议为 A ,记录不5%详细、无评语为 B ,未完成听课节数或查实属于弄虚作假的为 C 。
4 3 24 3 2 4 3 2 4 3 2 6 4 26 4 26 4 26 4 25 4 3课前准备充分,按时上、下课,组织教12. 课 堂 效 果 学好,教师、学生评价高,效果好为 A ,10 8 6 10%教书不教人,不管课堂纪律,效果一般 为 B ,迟到或教学效果差,学生意见大为 C。
岗位考核推荐量化评分表
、化、生、信息五个学科奥赛按2倍
计算,辅导人数在10至19人的集体奖
项按1.5倍计算,20人以上的集体奖
项按2倍计算。 6. 个人参加教育教学比赛获奖,省
级以上每项5分,市级每项4分,县级
一二三等奖每项分别是3、2、1分, 10分 ?(?年?项目?等奖)
校级一二等奖每项分别是0.5、0.25
分。
7.承担省内市外等外派工作每年2
32分
教务处统计
绩) 加2分,每退一名减0.5分;超同类学
校的加2分。非统考科目及其他工作
的成绩由职称竞聘推荐委员会小组打源自分评议。民主测评 个人述职后教职工评议
推荐委员 会评分
总得分
10分 10分
级(或主持县级)每项3分,参与县
级每项2分;
课题(2年、本学科、前6名、已结 题):主持省级以上(含省级)每项
10分
?(?年课题名称)
7分,主持市级(或参与省级以上) 业绩一 项6分,参与市级(或主持县级)每 (仅计算 项5分,参与县级每项4分。任现职期 取得现职 间在具有ISSN或CN刊号期刊发表论文 称期间) 、县级以上宣读每篇1分。
2.班主任所带班级获市级以上表彰奖 励每项3分,获县级先进班每次2分。
5分
?(?年获得称号)
3.教育主管部门出具证明的省级以上 公开课每节3分,市级每节2分,县级 10分 ?(?年?项目) 每节1分。
4.课题(1年、前6名、已结题):主
持省级(以上)每项6分,主持市级
(或参与省级以上)项5分,参与市
岗位考核推荐量化评分表
申报人:
指标
评分标准
申报职称名称:
满分 标准
教师详细内容
工龄 每工作一年1分
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响分析资料不齐全、不完整,对质量事故、安全
事故的处理资料不齐全时,每项扣2分。
规范性
(10分)
1、资料填写不及时,与工程不同步,每项1分。
2、资料签认不及时,每项扣2分。
3、资料签认有代签、作假现象的,每项扣10分。
4、资料归档不规范,无专人负责的,扣3分。
1
现场围挡
工地周围未设置高于1.8m的围挡扣15分
围挡材料不坚固、不稳定、不整洁、不美观扣6~10分。
围挡没有沿工地四周连续设置的扣5~9分。
15
2
封闭管理
施工现场进出口无大门的扣3分。
无门卫和无门卫制度的扣3分。
门头未设置企业标志的扣3分。
8
3
施工场地
工地地面未按要求处理的扣5分。
道路不畅通的扣5分。
12、被质量监督站出具红单扣10分。
13、被质量监督站出具黄单扣8分。
14、被建设中心出具整改通知扣7分。
文件资料
(20分)
完整性
(10分)
1、原材料、成品、半成品检验资料不齐全,配合比、
拌和加工控制和试验数据不齐全,施工原始记录
不齐全的,每项扣5分。
2、现场质量检验报告单等检验数据不齐全的,每项
扣2分。
3、造成质量事故的,每次扣10分。
监理试 验室管理
5
1、试验工作不规范或试验检测台帐不连续、完整,
每项扣l分。
2、对试验检测不合格的部位没有复检,每次扣1
分。
3、没有定期对工地试验室进行监督检查,无检查
记录,扣2分。
监理得分合计
检查人: 复核:
设计单位评分表(表五)
受检单位: 检查日期:
指标
分值
检查内容
无经培训的急救人员,扣4分。
未开展卫生防病宣传教育的,扣4分。
6
11
舆情管理与社区服务
被媒体曝光批评的扣10分。
收到有效投诉的扣5分。
无防粉尘、防噪音措施扣5分。
夜间未经许可施工的扣10分。
现场焚烧有毒、有害物质的扣5分。
未建立施工防扰民措施的扣5分。
10
检查项目合计
应得总分
实得总分
总评分
检查人: 复核:
无排水设施、排水不通畅的扣4分。
无防止泥浆、污水、废水外流或堵塞下水道和排水河道措施的扣3分。
工地有积水的扣2分。
工地未设置吸烟处、随意吸烟的扣2分。
10
4
材料堆放
建筑材料、构件、料具不按总平面布局堆放的扣4分。
料堆未挂名称、品种、规格等标牌的扣2分。
堆放不整齐的扣3分。
未做到工完场地清的扣6分。
易燃易爆物品未分类存放的扣4分。
设计变更管理
(10分)
1、未及时办理设计变更报批手续,每处每次扣3
分。
2、擅自改变施工图纸,每处每次扣5分。
质量管理得分
检查人: 复核:
安全生产检查评分表(表二)
受检单位: 年 月 日
序号
检查项目
扣分标准
应得分数
扣减分数
实得分数
1
工伤事故处理
发生死亡一人及以上安全事故的,安全生产检查评分总分为0分;发生安全事故的,安全生产检查评分总分不超过30分;
监理单位评分表(表四)
受检单位: 检查日期:
指标
分值
检查内容
扣分原因
得分
人员到位与管理情况
20
1、监理人员调换与进退场未按合同规定程序办理报批手续的,总监、专业监理工程师及检测工程师每发生1人次,分别扣20分、10分、10分。
2、监理人员调换与进退场按合同规定程序办理报批手续的,总监、专业监理工程师及检测工程师每发生1人次,分别扣5分、3分、3分。
虚假或欺骗行为的,每人次扣20分。
9、持证监理人员未按要求在聘用单位进行岗
位登记,每人扣5分。
10、聘用列入"不良信用记录"处罚期内的监理
人员,每人次扣5分。
办公设施和仪器设备到位情况
5
1、主要试验检测仪器设备每缺1件扣2分,未标定的每件次扣5分。
2、办公生活用房和其它设施不到位的,每件
(项)扣0.2分。
一人未经培训从事特种作业,扣8分。
一人未持操作证上岗,扣4分。
15
9
安全标志
无现场安全标志布置总平面图,扣5分。
现场未按安全标志总平面图设置安全标志的,扣5分。
15
检查项目合计
应得分
实得分
总评分
检查人: 复核:
文明施工检查评分表(表三)
受检单位: 年 月 日
序号
检查项目
扣分标准
应得分数
扣减分数
实得分数
5、资料不全而签认了的开工报告和工序审批单
的,每次扣0.5分。
6、由于监理原因,有开工报告未经审批先施工
的,每次扣1~2分。
7、施工单位未及时办理设计变更手续而组织施工
的。监理工程师未及时指出纠正或采取其他措施的,视情况每处扣1~2分。
材料工序 (含工程注实体)抽检情况
8
1、验证试验和抽样试验频率未达到规定频率低限
变换工种时未进行安全教育扣10分。
每有一人不懂本工种安全技术操作规程扣2分。
施工管理人员未按规定进行年度培训的扣5分。
安全员未按规定进行年度培训考核或考核不合格的扣5分。
10
7
班前安全活动
未建立班前安全活动制度,扣l0分。
班前安全活动无记录,扣2分。
10
8
特种作业持证上岗
持假证上岗,每人次扣15分。
便道未及时养护,出现坑槽,每处扣3分。
收到建设中心整改通知,每次扣5分。
交通疏解方案未经审批擅自开工的扣15分。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
未按审批的交通疏解方案施工的每次扣5分。
15
8
施工现场标牌
大门口处挂的五牌一图、内容不全,缺一项扣2分。
标牌不规范、不整齐的,扣3分。
无安全标语,扣5分。
无宣传栏、读报栏、黑板报等,扣5分。
总监办管理与制度
3
1、监理部无合同文件或合同文件不全的或监理
人员证书不全,每项扣1分。
2、岗位职责、质量监理责任、安全监理责任、
环保监理责任、廉政管理等制度未建立的,每项扣1分;制度不执行的,每项次扣1分。
一般工作情况
10
1、单位、分部和分项工程(单元)划分不符合规
范要求,工地会议不按时召开或无会议记录
施工组织设计中无安全措施,扣10分。
施工组织设计未经审批,扣l0分。
专业性较强的项目,未单独编制专项安全施工组织设计,扣8分。
安全措施不全面,扣2—4分。
安全措施无针对性,扣6~8分。
安全措施未落实,扣8分。
10
4
分部(分项)工程安全技术交底
无书面安全技术交底扣10分。
交底针对性不强扣4~6分。
交底不全面扣4分。
8
1、未按规范和合同规定办理合同的,每处扣0.5分。
2、基础资料不完整或签字不全,且无法弥补的,
每次扣1分。
3、未经授权代签的,监理员、监理组长、总监每
次扣8分。
4、签字造假的,每次扣8分。
5、签认不及时的,每次扣1分。
监理指令
12
1、对施工中存在的明显问题未能及时发现,或发
现了但未及时发出书面指令的,每次扣5分。
2、未制定质量管理制度的,每项扣5分。制度有明
显欠缺的扣3分,制度不执行每项扣5分。
3、未进行分项工程技术交底,每一分项扣3分。
4、上道工序未经监理批准就进入下阶段施工的,每
项扣5分。
5、业主和监理在日常管理中发现偷工减料行为的,每次扣10分。考核小组发现现场施工中有偷工减料行为的,扣30分。
6、对质监站、建设中心及监理指令不整改的,每次
交底未履行签字手续扣2~4分。
10
5
安全检查
被质量、安全监督站出具红单扣10分。
被质量、安全监督站出具黄单扣8分。
无定期安全检查制度扣5分。
安全检查无记录扣5分。
事故隐患整改做不到定人,定时间、定措施扣2~6分。
10
6
安全教育
无安全教育制度扣10分。
新进场工人未进行三级安全教育扣10分。
无具体安全教育内容扣6~8分。
扣分原因
得分
主要
人员
到位
情况
20
1、未按设计合同约定派遣服务人员的,每人次扣5分;
2、设计合同约定必须现场派驻服务人员的,服务人员无故离岗每天扣5分,超过5天的每人次扣10分;
设计
配合
服务
30
1、业主组织的评审会、汇报会、设计单位准备的汇
报材料不充分、不详细,受到相关领导批评的,扣5分/次;
2、相关专业负责人不参加图纸会审、施工图设计交底的,扣5分/人次;
工程质量、进度检查评分表(表一)
受检单位: 检查日期:
指标
分值
检查内容
扣分原因
得分
履约
主要人员
(10分)
l、项目经理、总工发生变更,每1人次分别扣3分、2分。
2、主要人员调换未按规定办理报批手续的,项目经
理、总工每发生1人次,分别扣5分、3分,其他
主要人员每发生1人次扣0.5分。
3、人员持假证,每人扣10分。
工伤事故未按规定报告,扣5分。
工伤事故未按事故调查分析规定处理,扣l0分。
未建立工伤事故档案,扣4分。
15
2
安全生产责任制
未建立安全责任制的扣5分。
各级各部门未执行责任制的扣2~3分。
未制定各工种安全技术操作规程的扣5分。