英语中的句子成分语法知识：初中英语语法大全

合集下载

初中语法---句子成分与基本句型

一、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。

如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。

如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。

如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。

如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi, hello.二、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

其中主语和谓语是句子的主要成分，其余的均为次要成分。

①主语主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁”或者“什么”，是句子的主体。

一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。

1.名词或名词短语作主语Beijing will be rainy. 北京将多雨。

Weather in our costal city is nice and cool in summer. 夏季我们沿海城市的天气舒适、凉爽。

初中英语语法知识点全集梳理

初中英语语法知识点全集梳理英语语法是学习英语的基础，掌握语法知识能够帮助我们正确地运用英语，提高听、说、读、写的能力。

下面是初中英语常见语法知识点的全集梳理，希望对大家的学习有所帮助。

一、句子的基本结构1. 主语+谓语：主语是句子的主要名词或代词，谓语是句子的核心动词。

2. 主语+谓语+宾语：宾语是动作的承受者或者是影响的对象。

3. 主语+谓语+间宾+直宾：间宾是介词后的宾语，直宾是动作的直接对象。

4. 主语+系动词+表语：系动词用来连接主语和表语，表达主语的状态或特点。

5. 主语+动词+宾补：宾补补充说明宾语的状态或特点。

6. 主语+谓语+宾语+宾补：宾补补充说明宾语的状态或特点。

7. there be句型：表示存在或出现的事物。

二、时态1. 一般现在时：表示经常性的动作或状态。

2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。

3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。

5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。

6. be going to +动词原形：表示即将发生的动作或状态。

7. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。

8. 完成进行时：表示过去某个时间段一直持续的动作，强调持续时间。

三、语态1. 主动语态：强调主语是动作的执行者。

2. 被动语态：强调主语是动作的承受者。

四、引导词1. 关系代词：用来连接主句和从句，并在从句中充当句子成分。

2. 关系副词：用来引导定语从句，修饰前面的名词。

3. 连接代词：用来连接主句和从句，作为从句的主语或宾语。

4. 连接副词：用来连接主句和从句，修饰从句中的动词、形容词或副词。

五、名词1. 可数名词：表示可以用数目词来计数的名词。

2. 不可数名词：表示不可以用数目词来计数的名词。

3. 特殊名词：由复数形式表示一个整体的名词。

4. 形容词+名词：形容词修饰名词。

5. 名词+名词：第一个名词修饰第二个名词。

初中英语语法句子成分

初中英语语法句子成分主语：主语是一个句子的主体，一般位于句首。

名词（短语）、代词、数词、不定式（短语）、动名词（短语）、从句（名词性从句里会细讲主语从句）等均可作主语。

*Alight wind disturbed the surface of the water.微风使水面泛起涟漪（名词短语作主语）*Nobodycan help you except yourself. 除了你自己没人能帮你。

（代词作主语）*Two-thirdsof them can play more than two musical instruments.他们中三分之二会演奏两种以上乐器。

（数词做主语）*Therich are not always happier than the poor. 有钱人并不一定比穷人快乐。

（名词化的形容词作主语，注意the+形容词表一类人，谓语用复数。

主谓一致会详细讲解）*Togo to bed early and to get up early is a good habit.早睡早起是一种好习惯。

（不定式短语作主语，“To go to bed earlyand to get up early 早睡早起”表示同一概念，谓语用单数。

）*Travellingabroad is popular these years. 近年来出国旅游很流行。

（动词-ing形式短语作主语）*Wheneveryou come will be fine. 你无论何时来都可以。

（从句作主语）谓语：用来描述主语的行为动作或所处的状态，一般位于主语之后，由动词或动词短语充当，且谓语有人称、数、时态和语态等的变化。

（详细参考“主语与动词”笔记）*Lindaworked for the company for two years.*Theold man must be sent to hospital at once.*Ihave tried this way three times.*Whathappened last night?*Iwould like to invite all my friends here.*Ourschool becomes more beautiful.宾语：1. 定义：宾语是动作的承受者，一般位于及物动词之后。

初中英语语法大全汇总

初中英语语法大全汇总初中英语语法大全：总结与汇总在初中英语学习中，语法知识是难点也是重点。

本文将根据初中英语教材和教学大纲，对初中英语语法知识进行系统的总结和汇总，为广大初中生提供一份全面的语法学习指南。

一、句子的基本结构1、主语和谓语主语是句子所描述的行为或状态的主要角色，谓语则是描述主语的动作或状态。

主语和谓语是句子的基本结构。

2、宾语和主语补足语宾语是动作的对象，通常位于动词之后。

主语补足语补充说明主语的状态或身份，位于系动词之后。

3、状语状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式、条件等。

二、词性及其用法1、名词名词是表示人、物或抽象概念的词。

名词可以做主语、宾语、表语或定语。

2、动词动词表示动作或状态，是句子中不可或缺的成分。

动词有时态、语态和人称的变化。

3、形容词形容词用于修饰名词，描述人或物的性质或特征。

形容词通常位于名词之前。

4、副词副词用于修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、方式、程度等。

5、代词代词是代替人或物名称的词，如人称代词、物主代词等。

三、时态和语态1、时态时态表示动作发生的时间和方式，包括现在时、过去时、将来时等。

2、语态语态表示动作的状态，包括主动语态和被动语态。

四、常见语法错误及避免方法1、主谓不一致主谓不一致是指在句子中主语和谓语在数上不一致的情况，如“They is a book”中，“They”是复数，而“is”是单数，两者不一致。

正确的方式应该是“They are a book”。

2、错用连词或漏用连词在句子中错用或漏用连词会导致语义不清晰或产生歧义。

例如，“They are coming and we will go”中，“and”的使用不正确，应该使用“then”来表示时间的先后顺序。

3、不规则动词的使用错误不规则动词的变化不符合规则，容易使用错误。

例如，“go”的过去式是“went”，而不是“goed”。

4、错用或漏用动词短语在某些句子中，漏用或错用动词短语会导致语义不完整或不准确。

初中英语语法知识点整理总结

初中英语语法知识点整理总结一、基本语法1.词性：名词、形容词、副词、动词、代词、冠词、介词、连词、数词、感叹词2.句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语3.句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、条件句、比较句等二、句子结构1.简单句：由一个主语和一个谓语构成，表达一个完整的意思2.并列句：由两个或多个主句通过连词连接而成的句子3.复合句：由一个主句和一个或多个从句构成的句子4.宾语从句：作为主句的宾语的从句5.定语从句：修饰名词的从句6.状语从句：作为主句的状语的从句三、时态1.一般现在时：表示经常性的动作或事实2.现在进行时：表示现在正在进行的动作3.一般过去时：表示过去发生的动作或状态4.过去进行时：表示过去一些时间正在进行的动作5.现在完成时：表示过去的经验或动作对现在造成的影响6.过去完成时：表示过去一些时间或动作之前的完成动作四、语态1.被动语态：由动词的宾语和过去分词构成，强调动作的承受者而不是执行者2.主动语态：动词主语直接执行动作五、形容词和副词1.形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或副词2.形容词和副词的比较级和最高级3.形容词和副词的用法及修饰位置六、名词1.可数名词和不可数名词的区别及用法2.名词的单数和复数形式3.名词所有格的构成和用法七、代词1.人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等2.代词的主格和宾格形式3.代词的用法及位置八、冠词1.定冠词和不定冠词的区别及用法2.冠词的用法及位置九、动词1.动词的时态、语态、主动和被动形式2.动词的不同意思和用法3.动词的非谓语形式：不定式、现在分词、过去分词4.动词的用法和位置十、介词1.介词的基本用法和位置2.常用介词和短语的用法和搭配十一、连接词1.连词的分类及用法：并列连词、从属连词、关联连词等2.连词引导的从句的构成和用法以上是初中英语语法的一些基本知识点总结，希望能帮助到你。

记住这些基本知识点，然后通过大量的练习和阅读来巩固和运用，可以帮助你在英语学习中取得好的成绩。

初中英语语法——句子成分

初中英语语法——句子成分一、句子成分精讲句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。

主要成分:主语与谓语１、主语一个句子中需要加以说明或描述得对象。

主语得位置:一般位于句首,由名词、代词、数词或相当于名词得词、短语等充当。

Tｈe ｓchｏoｌis far ｆrom here、名词做主语Ｓhe goｅｓto schoolｂy ｂikｅ、代词做主语Eighｔis ａlucky number。

数词做主语Tｈｅbliｎｄneedｍore hｅｌp。

名词化得形容词做主语Thｅre isａpen on ｔhe ｄesk、名词做主语Prｅｄｉctｉng tｈe fuｔurｅis iｎtｅｒesting。

动名词做主语Tｏｂe a doｃtｏr is my dｒeam、不定式短语做主语2、谓语表示人或事物(主语)得动作与存在得状态.英语中由动词ｂｅ、动词haｖe与行为动词来充当谓语动词句子得时态与语态就是通过谓语表现出来。

谓语动词往往由一个或一个以上得助动词或情态动词加上主要动词构成。

分析句子得主语与谓语Mr。

Li teachｅs Enｇｌish、Ｈeｃan play the piaｎo。

My parenｔｓaｎｄＩare havｉng dinｎeｒ.3、表语用来说明主语得身份、特征、性质、状态、表语得位置用在动词bｅ与系动词得后面。

名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以与连系动词一起构成复合谓语。

Your pen iｓon thｅdesk。

He goｔｖery ａngry.My dｒｅａm isｔｏhavｅ a roboｔ、常见得系动词1。

be动词2、与感觉有关得动词looｋ, sound, smeｌｌ,ｔaste, ｆeel 等３。

表示状态变化得动词,意为“变得" “变成”　如get,ｇrow, turn等上述两类词作连系动词时要用形容词作表语,千万不能用副词、4、宾语就是动作得对象或承受者、及物动词必须跟宾语。

第十五章句子的成分(思维导图+知识梳理+好题精炼)2022-2023初中英语中考语法归纳

第十五章句子的成分思维导图知识梳理一、句子成分概说句子的各个组成部分,叫做句子成分.英语的句子成分有:主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语等.此外有些句子还带有呼唤语、感叹语、插入语,它们在句法上与句子的其他成分不发生关系,叫做独立成分.句子的成分一般由实词担任.实词有名词、代词、形容词、数词、动词和副词.虚词在句子中只起辅助和联系作用,不能做句子成分.虚词有冠词、介词、连词、助动词等.二、句子成分(一)主语主语是一句话的主题,是说话人要说明的对象,表示所谈的是“谁”或是“什么”.主语一般在谓语之前.英语里可担任主语的有名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式(短语)、－ing分词(短语)、从句等.Beijing is the capital of China.北京是中国的首都.(名词作主语)They have lived in Beijing since 2019.自2019年以来,他们就住在北京.(代词作主语)Ten is a very important number.10是一个重要数字.(数词作主语)The rich are getting richer and the poor are getting poorer. 富者愈富,贫者愈贫.(名词化的形容词作主语) To read in the sun is bad for your eyes.太阳下看书对你的眼睛不好.(不定式“短语”作主语)Smoking is bad for you.吸烟对你有害.(-ing分词作主语)Whenever you are ready will be fine.你不论什么时候准备好都行.(从句作主语)(二)谓语1.概说谓语是说明主语“做什么”“是什么”或者“怎么样”.谓语(谓语部分里主要的词)用动词.动词常分为实义动词、连系动词、情态动词以及助动词.情态动词和助动词不能单独充当谓语,它们必须和实义动词或系动词一起构成谓语.实义动词包括及物动词和不及物动词,及物动词后面要带宾语.通常情况下,谓语位于主语之后.谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致.谓语有简单谓语和复合谓语之分.(1)简单谓语.简单谓语由一个动词或短语动词构成.它有时态、语态、语气等.She likes drawing.她喜欢画画.I had finished my homework before 9 o'clock.在9点前我已完成我的家庭作业.(2)复合谓语.①由“连系动词＋表语”构成复合谓语.The game is very boring.这场比赛真没劲.②由“情态动词＋动词原形”构成复合谓语.She can swim very fast.她游泳游得很快.2.谓语和主语的一致一个句子的谓语动词与主语必须在人称和数上保持一致,规则如下:(1)主语是单数必须跟单数形式的动词,主语是复数必须跟复数形式的动词.He is a friend of mine.他是我的一个朋友.(2)两个或两个以上的单数名词由and连接起来作并列主语时,谓语动词用复数.You,he and I arr all students.我、你和他都是学生.He and I like green tea.我和他都喜欢绿茶.点拨(1)用and连接的两个名词如果表示一个整体,谓语动词仍用单数形式.Bacon and eggs was served.火腿和蛋端了上来.Fork and knife was used instead of chopsticks.用刀叉而不是用筷子.(2)有every或each修饰的单数名词并列时,谓语动词用单数形式.第二个every或each可省略.Every hour and(every)minute is important.每一小时,每一分钟都很重要.Each man and(each)woman has a seat.每位男士和女士都就座了.(3)主语是单数,后面有其他干扰的成分如with,together with,along with,aswell as,no less than,like,but,except等短语时,仍和单数形式的谓语动词连用.The teacher,as well as the pupils,is doing morning exercises.老师和学生在做早操.A woman with a baby is coming to the hospital.一个妇女抱着一个婴儿正向医院走来.(4)当两个主语由or,either...or,neither...nor或not only...but also等连接时,谓语动词应和最邻近的主语一致.His parents or his sister often helps him.要么是他父母要么是他姐姐(妹妹)常帮助他.Either Tim or hs brothers have to tidy the room.不是蒂姆,就得是他的兄弟们去打扫房间.Neither the teacher nor the students know the answer.老师和学生都不知道答案.Not only the pupils but also the teacher is going to the cinema.不但学生们,而且连老师也要去看电影.(5)有些集体名词,如:people,police,youth,cattle等用作主语时,谓语动词用复数形式.The police are looking for the missing child.警察在寻找失踪的儿童.People standing there are talking about the bad news.站在那边的人正在议论那个坏消息.Catle arr also kept.还养牛.点拨但people作“民族”解时,作单数用.The Chinese people is a great people.中华民族是一个伟大的民族.(6)有些名词以“s”结尾,但却是单数.如:news,physics,maths,politics等.所以谓语动词应用单数形式.What's the news?这消息是什么?Physics is not very easy to learn.物理不很容易学.Maths is not easy to learn.数学不容易学.(7)在由here和there引起的句子中,如有两个或两个以上的主语,谓语动词通常和最邻近be的那个名词一致.Here are some envelopes and paper for you.这儿有几个信封和纸给你.There is a pen and three books on the desk.书桌上有一支钢笔,三本书.(8)集体名词作主语时,如作为整体看待,谓语动词用单数;如作为个体看待,则用复数.这类集体名词有audience(观众,听众),class(班级),committee(委员会),couple(夫妇),family(家庭),government(政府),group(小组),team(队),army(部队)等.My family is a small one.我的家庭是个小家庭.My family are listening to the radio.我家里人正在听广播.(9)each和由some,any,no,every构成的复合代词,在意义上属于单数.它们作主语时,谓语动词用单数形式.Each day is better than the one before.一天比一天好.Every student must be here on time.每个学生必须按时到这里来.(10)Chinese,French,English,Japanese等名词作主语表示语言时,用单数动词;表示人时,用复数动词.English is spoken in many countries.许许多国家讲英语.The Chinese are very friendly.中国人很友好.(11)表示时间、重量、价值、长度、距离等的复数名词作主语时,把它视作一个整体,谓语动词用单数形式.Fifty years is not a short period.50年并不是一个短时期.Twenty miles is a long way to walk.走二十英里路可是很长的一段路程.(12)a number of与the number of作主语.“a number of+复数可数名词”表示“一些”“许多”的意思,谓语动词用复数;“t he number of+复数可数名词”表示“······的数目、数量”,谓语动词用单数.A number of books are missing from the library.图书馆丢了许多书.The number of workers in this factory is increasing.这家工厂的工人数目正在增加.(三)表语是指跟在连系动词be,seem,look,sound,feel,get,smell,become等词后面的词语或从句,用以说明主语的身份、特征和状态.由名词、代词、形容词、数词、副词、动词不定式、介词短语、-ing分词、过去分词(短语)、从句等充当.You are a student.I am a student,too.你是学生,我也是学生.(名词作表语)-Who is it?是谁呀?-It's me/I.是我.(代词作表语)当人称代词作表语时,在口语中常用宾格,在正式文体中用主格.The girl is quite pretty.这个姑娘长得相当漂亮.(形容词作表语)Five plus seven is twelve.5加7是12.(数词作表语)The meeting is over.会议结束了.(副词作表语)My books are on the desk.我的书在书桌上.(介词短语作表语)My wish is to be an artist.我的愿望是成为一名艺术家.(动词不定式短语作表语)What he likes is reading novels.他的喜好是读小说.(-ing分词短语作表语)Are you excited about your new job?你对你的新工作感到高兴吗?(过去分词作表语)The question is what we should do first.问题是我们先干什么.(从句作表语)(四)宾语1.直接宾语宾语表示动作的对象或行为的承受者,用在及物动词或相当于及物动词的短语动词之后.可以作宾语的有名词、代词、数词、不定式(短语)、名词化的形容词、-ing分词(短语)、从句等.(1)名词作宾语.She is playing the piano now.她正在弹钢琴.Please open the door.请把门打开.(2)代词作宾语.She often helps us with our study.她常常帮助我们学习.We should keep these in mind.我们应该记住这些.(3)数词作宾语.I can give two.我可以给两个.I like the first.我喜欢第一个.(4)不定式(短语)作宾语.He tried to catch up with his dassmates.他设法赶上他的同学.I hate to sing.我不喜欢唱歌.(5)名词化的形容词作宾语.We should respect the old.我们应尊敬老人.The scientists may find out the unknown.科学家们可以发现未知的事物.(6)-ing分词(短语)作宾语.Return the book to the library as soon as you finish reading it.你一看完这本书就还回图书馆.He enjoys wvatching TV plays.他喜欢看电视剧.(7)从句作宾语.She said that she was busy.她说她很忙.The mother asked how her daughter was.母亲问她的女儿身体如何.2.间接宾语在英语中,有些及物动词,如bring,give,send,show,tell,teach,lend,pass等,可以有两个宾语,一个指人,一个指物,指人的叫做间接宾语,指物的叫做直接宾语,间接宾语一般放在直接宾语之前.Can you give me any information on this matter?你能给我提供这些事的任何信息吗?Write me a letter every month,please.请每月给我写封信.Please make her a model plane.请给她做个飞机模型.有时,也可以在间接宾语之前加介词to或for,构成介词短语,并把这个短语放在直接宾语之后.Mother bought the handkerchieffor you, not for me.母亲是给你,而不是给我买的手帕.I took it to the policeman on duty.我把它交给了值勤的警察.(五)定语定语是修饰名词或代词的.定语有前置定语和后置定语之分.一般来说,形容词、代词、数词、名词或名词所有格等作定语时通常放在被修饰的词之前作前置定语;而副词、介词短语、不定式短语、-ing分词短语、-ed分词短语、从句作定语时通常放在被修饰的词之后作后置定语.He said he had an important meeting to attend.他说他有一个重要会议要出席.(形容词作前置定语)This is my friend,Li Da.这是我的朋友,李达.(代词作前置定语)When I sat down, a fourth man rose to speak.我坐下后第4个人又起来发言.(数词作前置定语)We should follow the doctor's advice.我们应该听医生的嘱咐.(名词所有格作前置定语)Who is the man over there?那边的男人是谁?(副词作后置定语)A college in London had agreed to take me.最后伦敦的一所院校同意接受我.(介词短语作后置定语)Can you give me some work to do?你能给我些活儿干吗?(不定式短语作后置定语)Who is the boy dancing over there?在那儿跳舞的少年是谁呀?(-ing分词短语作后置定语)There is a little difference between written English and spoken English.书面英语和口头英语有些不同.(过去分词词组作后置定语)I hate to see letters written in pencil.我讨厌看用铅笔写的信.(-ed分词短语作后置定语)The car that's parked outside is mine.停在外面的汽车是我的.(限制性从句作后置定语)Your car, which I noticed outside, has been hit by another one.我在外面看见你的汽车了,它被另一辆车撞了.(非限制性从句作后置定语)(六)状语1.状语的表现形式状语是修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分.可用作状语的有副词、名词、介词短语、不定式、-ing分词、从句等.This is even better than that.这个比那个更好.(副词作状语)The coat costs 40 dollars.这件上衣值40美元.(名词作状语)She will arrive on Monday.她将于星期一到达.(介词短语作状语)To kill bugs,spray the area regularly.为了杀死臭虫,这地方要经常喷洒.(不定式作状语)They entered the room,talking and laughing.他们又说又笑地走进房间.(-ing分词作状语)She has lived alone since her husband died.自丈夫去世后她一直独自生活.(从句作状语)2.状语的分类状语按照内容可以分为时间状语、地点状语、原因状语、目的状语、结果状语、条件状语、让步状语、方式状语、程度状语、频度状语、伴随状语.What were you doing at ten last night?昨晚十点钟你在干什么?(时间状语)I met Professor Wu at the library.我在图书馆遇见了吴教授.(地点状语)Having no money,he could not buy the TV set.因为没有钱,他不能买电视机.(原因状语)In order to get into a good school, he studies hard day and night.为了考入一个好的学校,他夜以继日地苦读.(目的状语)The wind blew with such force that people could harly stand up against it.风很大,人们几乎站不住.(结果状语)I can't do it without your help.没有你的帮助,我做不成这件事.(条件状语)Whatever/No matter what I said,he refused to go.不论我说什么他都不愿走.(让步状语)He knew the country around as he knewv his own house.他了解那儿的乡村一如他了解自己的房舍.(方式状语)They are now at breakfast, talking about the plan for their trip.他们正在吃早餐,谈论着旅行计划.(伴随状语)We are very busy.我们很忙.(程度状语)作频度状语的副词always,often,usually,seldom,ever,never等一般放在实义动词之前,连系动词之后.They can hardly stay at home alone.他们几乎不单独在家.(频度状语)They are always late for school.他们总是上学迟到.(频度状语)(七)宾语补足语英语中有些及物动词,除了要有一个直接宾语外,还要带上宾语补足语,句子的意思才能完整.宾语和宾语补足语(简称宾补)一起构成复合宾语,二者之间有逻辑上的主谓关系.可以作宾补的有形容词、副词、名词、不定式(短语)、-ing分词(短语)、-ed分词(短语)、介词短语等.I made the room beautiful.我把房子拾掇得漂漂亮亮的.(形容词作宾语补足语)Keep the lights on while you are out.你不在家时,请让灯开着.(副词作宾语补足语)They named the child John.他们给孩子取名约翰.(名词作宾语补足语)What do you want me to do?你希望我为你做些什么事?(不定式短语作宾语补足语)I saw him coming last night.我昨天晚上看见他来了.(-ing分词“短语”作宾语补足语)I had my watch mended in town.我在城里修的表.(叫别人修的表)(-ed分词“短语”作宾语补足语)You should put your things in order.你应该把你的东西摆整齐.(介词短语作宾语补足语)三、独立成分(一)呼唤语称呼人的用语,称为呼语.它可位于句首,也可位于句末或句中.Hurry up,children! or we'll be late.赶快吧,孩子们！否则我们要迟到了.Shylock,how can you hope for mercy yourself when you show none?夏洛克,如果你不宽恕别人,你自己怎能希望得到别人的宽恕呢?(二)感叹语感叹语表示喜怒哀乐等感情.它多位于句首,也可放在句中或句末.常用作感叹语的感叹词有:hello,oh,well,why,alas,ch等.Here!Don'tcry!好了！别哭了！Oh,what a beautiful garden this is!啊！这是多么美丽的花园！Well,well.Here's Jack.啊唷,杰克来了.Why,it is past noon.哎呀,已经过中午了.Ah!I have never heard of such things before!啊！我以前从未听说过这种事情！点拨(1)其他词类的词也可用作感叹词,表示突然的情绪.Fire! Fire! Water! Quick! The house is on fire.着火了！着火了！水！快！房子着火了！(2)yes和no在句子里也是一种独立成分.-Do yo know Tom?你认识汤姆吗?-Yes,I do是的,我认识.(三)插入语在叙事中途往往插入一些词语,对一句话作一些附加的解释.这类词语称为插入语.它可位于句首,句中或句尾.常用的插入语有:Ithink我想,I believe我相信,I suppose 我猜想,I must admit我必须承认,in my opinion 依我看,as far as I know 据我所知,as...is concerned 就······来说,to tell you the truth 说真的,to be frank 坦率地说,in other words 换句话说,after all毕竟,of course 当然,if you don't mind 如果你不介意的话,if I may say so 如果我可以这样说的话,等.By the way,do you know the young man's name?顺便问一下,你知道那个年轻人的名字吗?That's the cheapest suit we have,I'm afraid.恐怕那是我们最便宜的西服了.I say,let's go out for a drive next Sunday.我说,咱们下星期天开车出去兜兜风吧.To be frank, I don't think you are right.坦率地说,我认为你是错的.The cross-talk,I think,was both interesting and instructive.那个相声,我觉得既有趣又能教育人.Honestly,that is all the money I have.老实说,我所有的钱就是这些.好题精练一、从下列对话中划出独立成分1.Wife:First,we need money; second,we need another baby.Husband: Sad to say,I can't trust a woman any more.2.Tom:Fire!Be quick!Bob:Nonsense(胡说)！Tom,you are dreaming!Father:Silence! Mother is sleeping. Tom: No,mother is fighting the fire!Father: Oh, my poor Tom,what a dream you've got!答案:1.First;second; Sad to say2.Fire; Nonsense; Silence; No;Oh二、用动词的适当形式填空1.His family_________ (is,are) a happy one.2.The United States_________ (are,is) to the south of Canada.3.Fifty miles_________ (is,are)a long way to walk.4.Everyone_________ (think,thinks) they are right.5.Here_________ (is,are) the news.6.John andI_________ (work,works)together.7.There_________ (is,are) five pupils in the room.8.My class_________ (are,is)going to the park.9.French_________ (are,is) spoken in many countries.10.Neither James nor Tom_________ (was,were)at home.答案:1.is2.is3.is4.thinks5.is6.work7.are8.are9.is 10.was三、翻译下列句子1.我母亲是一位医生.___________________________________________________________________________________________ _2.天空变得越来越暗了.___________________________________________________________________________________________ _3.我们要使学校变得更美丽.___________________________________________________________________________________________ _4.我发觉那本书很有趣.___________________________________________________________________________________________ _5.别再弄出噪音了.___________________________________________________________________________________________ _6.你吃过午饭了吗?___________________________________________________________________________________________ _7.她给我买了一本词典.___________________________________________________________________________________________ _8.请递给我那张纸.___________________________________________________________________________________________ _答案:1.My mother is a doctor.2.The sky is becoming darker and darker.3.We'll make our school more beautiful.4.I find the book very interesting.5.Stop making a noise.6.Have you had lunch yet?7.She bought me a dictionary/ She bought a dictionary for me.8.Please pass me the paper.。

初中英语语法句子的成分

①某些及物动词之后要求有双宾语(即直接宾语和间接宾语)，直接宾语指物，间接宾语指人。这一类动词有：bring, give, pass,tell, hand, show, s end, read, leave, teach, find, buy, make, do, get, order, play, sing, pay等。要放在谓语动词(及物动词)或介词之后。
4)主语是动名词短语having a family 。
5)主语是名词Successful language learners。
6)主语是主语从句What is accepted as true 。
7)主语是动词They。
8)主语是数词4671363 。
9)主语是名词The movie 。
10)it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式 to be invited to your country.
8)4671363 is more easily remembered if it is chunked as 467, 13, 63.
9)The movie was said to be very interesting.
10)It’s a great honor to be invited to your country.
【特别提示】
1）祈使句的主语（you）经常省略；如：（You）Open the door, please.
2）动名词，不定式和从句做主语时，谓语动词为单数。如上述例句中的4、5、6。
【强化练习】
判断下列各句的主语的位置及性质：
1) Reading aloud is very important in learning a foreign language.

初中英语知识点归纳基本句型及语法结构

初中英语知识点归纳基本句型及语法结构初中英语知识点归纳：基本句型及语法结构英语作为一门外语，初中时期的学习是打下基础的关键阶段。

掌握基本句型和语法结构对于学生的英语学习至关重要。

本文将归纳总结初中英语中的基本句型和语法结构，帮助初学者更好地理解和掌握英语语法知识。

一、基本句型1. 断言句断言句即陈述句，用于陈述一个事实或观点。

基本结构：主语 + 谓语 + 其他成分。

例句：He is a student.（他是一个学生。

）2. 疑问句疑问句用于询问事实、情况、原因等。

基本结构：疑问词/助动词 + 主语 + 谓语 + 其他成分？例句：Where is the library?（图书馆在哪里？）3. 否定句否定句用于表达相反的意思。

基本结构：主语 + be动词/助动词/情态动词 + not + 其他成分。

例句：I am not tired.（我不累。

）二、语法结构1. 一般现在时一般现在时用于表达经常性、普遍性的动作或状态。

结构：主语 + 动词原形/+s/es + 其他成分。

例句：She goes to school every day.（她每天上学。

）2. 一般过去时一般过去时用于表示过去发生的动作或状态。

结构：主语 + 动词过去式 + 其他成分。

例句：He played football yesterday.（他昨天踢足球。

）3. 现在进行时现在进行时用于表示现在正在进行的动作。

结构：主语 + be动词 + 现在分词 + 其他成分。

例句：They are watching a movie.（他们正在看电影。

）4. There be句型There be句型用于存在某人或某物。

结构：There is/are + 某物 + 其他成分。

例句：There is a cat on the table.（桌子上有一只猫。

）三、特殊句型和语法结构1. 祈使句祈使句用于发出命令、请求、建议等。

结构：动词原形+ 其他成分。

初中英语语法大全——句子成分和句子种类

初中英语语法大全——句子成分、句子种类和结构一.句子成分1. 句子成分概述组成句子的各个部分即句子成分。

句子成分包括:主语、谓语、表语、宾语、定语、状语和补足语等。

主语和谓语是句子的必需部分。

宾语、表语和补足语是句子的必要部分。

其他成分，如定语和状语，是句子的辅助部分。

(1) 必需部分→主语和谓语句子必须有主语和谓语。

有些句子只含有主语和谓语。

eg: Birds sing. Birds+sing. 鸟儿在歌唱。

eg：The sun was shining=The sun + was shining. 太阳照耀着。

(2) 必要部分→宾语、表语和补足语有些谓语后面必须接宾语或者补足语才能构成完整的句子。

eg: I like（什么?)= I like music. 我喜欢音乐。

eg:The boy hit (什么？)=The boy hit the cat. 那个男孩打了那只猫。

(3) 辅助部分→修饰语句子不只是由主语、谓语、宾语、补足语等成分构成，还包括各种修饰语，来构成各种长句或意思丰富的句子。

eg: He became a writer（什么时候?) → He became a writer last year. 他去年成为了一位作家。

eg: There is a swimming pool(哪里?) →There is a swimming pool in the small town. 小镇上有个游泳池。

2. 主语主语是句中动作、行为、性质或状态的主体，是一个句子谈论的主题。

主语可以由名词、代词数词、不定式动名词(短语)、从句等来担任。

eg: A horse runs much faster than a cow.马比牛跑得快很多。

eg: We wish him success.我们祝愿他成功。

（3）谓语谓语用来说明主语的行为动作或所处的状态态。

谓语由动词充当，一般放在主语的后面。

谓语的中心词有人称、数和时态的变化。

初中英语语法知识点整理总结-句子的基本结构

句子的基本结构句子的基本成分句子的基本成分有以下几种：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语。

1、主语：句子的主体，全句述说的对象。

一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。

The boy needs a pen. Smoking is bad for you = To smoke is bad for you2、谓语：说明主语的动作或状态。

由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。

The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、宾语：表示动作的对象。

一般由名词或代词担当，常置于谓语后。

He won the game. He likes playing computer.4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。

一般由名词或形容词担任，置于系动词或be动词之后。

He is a student. We are tired.注意：除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，1)表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。

2)表转变变化的动词: become, get, grow, turn, go等。

3)表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。

5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。

The black bike is mine.（形容词）The boy in blue is Jim.（介词短语）I have nothing to do today.（动词不定式）注意：1) 当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something等时，定语要放在其后作后置定语。

例如：I tell him something interesting.2) 不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。

11、初中英语语法-句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语

⑥行为动词1+行为动词2 (不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)。如：He made up his mind to be a vet（. 他拿定主意要做个兽医。）/ Feeling good about yourself is essential to feeling good about life.（自尊自爱是享受生活的根本。）/ They wake up the other family members, calling,“Merry Christmas!”（他们叫醒家庭的其他成员,呼喊着：圣诞快乐！）/ The kings of
year?(今年谁教你们的英语？) / The pizza has gone bad. (那块烤馅饼已经变坏。) / (2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：
［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动词］+［主要动词］(不一定全部出现)。(见动词
的时态和语态构成表) 记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如： I am sorry I am making so much noise but I have to. (对不起我发出了太大的声音但是只能
ancient Egypt had strong tombs built for themselves.（古代的埃及国王让人给他们自己修建副词、介词短语等独立作谓语,必须在此之前加连系动词。
(5)谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：is,was,has,does以及“动词+s”；复数形式的动词有：are,were,have以及动词原形。其他动词不分单、复数。
(8)主语可以由从句充当,详见“主语从句”。
2、谓语： (1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物 “干什么”或“怎么样”。如：

初中英语语法—句子成分详解(11)

初中英语语法—句子成分详解英语句子成分分为7种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补语。

（一）主语主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。

表示句子说的是“什么人”或“什么事”。

主语是执行句子的行为或动作的主体。

主语可以用这些词类或形式来担任:名词、代词、动名词或现在分词、数词、动词不定式或不定式短语、从句等。

作主语的各种成分:1.名词作主语Our school is not far from my house. 我们的学校离我家不远。

2.代词作主语We like our school very much. 我们非常喜欢我们学校。

3数词作主语Two plus two is four. 二加二等于四。

4.动名词作主语Seeing is believing. 眼见为实。

5.动词不定式作主语To do such a job needs a better knowledge. 做这样一份工作需要丰富的知识。

6.从句作主语What I mean is to work harder. 我的意思是要努力工作。

*注意：为了保持句子平衡，通常将较长的部分(不定式、动名词、从句)移至句末而在原主语位置使用形式主语it，真正的主语是后面的部分。

作形式主语的代词只能用it，不能用that，this 等词。

如：It made us very happy that she was saved. = That she was saved made us very happy.她能化险为夷令我们大家很高兴。

（二）谓语1.谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”“是什么”或“怎么样”，谓语动词的位置一般在主语之后。

谓语动词一般由动词的各种时态来体现。

如：I like walking. 我喜欢走路。

(一般现在时主动语态)I made your birthday cake last night. 昨晚我做好了你的生日蛋糕。

(一般过去时主动语态)It is used by travelers and businessmen all over the world. 全世界的旅行者和商人都使用它。

初中英语必备语法知识概要句子成分和词性解析

句子成分（句子结构）和词性1.区别句子成分和单词词性：错误!句子成分:主语、主补、谓语、宾语、宾补、表语、定语、状语、同位语、独立结构。

错误!单词词性；名词，形容词，副词,代词,介词,数词，量词。

it充当形式主语。

英语是很重要的。

这些学生都爱他们的英语老师。

他们乘公共汽车上学。

大多数学生来自农村。

看电视太多对你的眼睛是有害的.眼见为实。

（解释同上）去分词-ed）为非谓语动词不能作谓语。

实义动词非常多，如kill,hit，cry等等。

有时还有情态动词+动词原形做谓语，情态动词有will(would）,can(could),may(might)，must，need, dear,shall（should）等及其否定形式，这里就不一一说明了。

系动词包括：状态系动词be、持续系动词keep, rest, remain，stay, lie, stand、表像系动词seem，appear，look、感官系动词feel, smell，sound，taste、变化系动词become，grow, turn, fall，get, go, come，run、终止系动词prove，trun out。

在初中阶段，我们只要掌握以下几个系动词即可:■及物动词作谓语。

我们应该互相帮助。

他们互相尊重(对方）。

所有这些学生都喜欢这本小说。

？你在那儿看见许多人了吗？■不及物动词作谓语他昨天离开这儿。

你开车开得太快了。

老师走进教室，手里拿着书。

他于1988年9月出国.■连系动词表状态他是位优秀的教师。

她的儿子是我们的朋友.。

我们的国家是一个伟大的国家。

箱子本身并不重。

我们看见他正在教室里唱歌。

汤姆让他妈妈很生气。

表语与连系动词连用,构成系表结构，说明主语的身份或特征，一般由形容词、名词、代词、动名词、动词不定式、分词、数词等充当。

他们是兄妹。

65岁。

他正在教室里唱歌。

宾语是行为动词（实义动词）的对象，一般可分为动词宾语和介词宾语,充当宾语的可以是名词、代词、动名词、动词不定式或整个句子。

初中英语句子的成分详表

初中英语句子成分主要包括以下几种：1. 主语(Subject)主语是句子的主要动作执行者或被描述的对象，通常位于句首。

例如：The dog (主语) barks (谓语).She (主语) is reading a book (谓语+宾语).2. 谓语(Predicate)谓语通常由动词构成，表示主语的动作、状态或存在方式。

如上例中的"barks" 和"is reading a book"。

3. 宾语(Object)宾语是动作的承受者或补充说明的部分，位于及物动词之后。

例如：I love (谓语) English (宾语).They saw (谓语) the movie (宾语) last night.4. 定语(Adjective)定语修饰名词或代词，提供更多信息。

它通常放在被修饰词之前。

例如：The beautiful (定语) girl (主语) sings (谓语) in the choir (状语).5. 状语(Adverbial)状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表达时间、地点、原因、结果、目的、程度等信息。

例如：She sings (谓语) beautifully (状语).We will meet (谓语) at the park (状语) tomorrow (状语).6. 表语(Predicative)表语在“系动词”（如be, seem, become等）之后，用以表述主语的状态或特征。

例如：She (主语) is (系动词) happy (表语).7. 宾语补足语(Object Complement)用于补充说明宾语，通常出现在某些特定结构中，如使役动词后或动词make, let等后面。

例如：We elected him (宾语) our president (宾语补足语).I found the room (宾语) very comfortable (宾语补足语).8. 同位语(Appositive)同位语是对前面名词或代词的进一步解释说明，与前文形成并列关系。

初中英语语法--句子成分

【句子成分】由不同词类的单词，按照一定的语法规则组合在一起，能表达一个完整意思的语言单位叫做句子。

一个句子由各个功能不同的部分构成，这些部分叫做句子成分(members of the sentence)。

英语的句子成分有八种：主语、谓语动词、表语、宾语、定语、状语、主语补足语和宾语补足语。

现分述如下：（一）主语主语(subject)是句子所要说明的人或事物，是句子的主体。

主语的位置通常在句首，一般不省略。

可以担当主语的有名词、代词、数词、动词不定式、动名词和主语从句。

Walls have ears. 隔墙有耳。

（名词做主语）He will take you to the hospital. 他会带你去医院。

（代词做主语）Three plus four is seven. 三加四等于七。

（数词做主语）To see is to believe. 眼见为实。

（动词不定式做主语）Smoking is not allowed in public places. 公共场所不允许吸烟。

（动名词做主语）Whether or not they will come depends on the weather. 他们来不来取决与天气。

（从句做主语）（二）谓语动词谓语动词(predicate verb)是说明主语的动作或状态的句子成分。

谓语动词的位置一般在主语之后。

谓语动词由实义动词或系动词担任。

助动词或情态动词加其他动词的适当形式也构成谓语动词。

例如：Action speaks louder than words. 百说不如一干。

The chance may never come again. 这样的机会恐怕不会再来。

Tom was very sick at heart. 汤姆心里非常难过。

Mary has been working at the dress shop since 1994. 自1994年以来，玛丽一直在那家服装店工作。

初中英语语法初中句子成分 (5种基本句型)

2.2 成分：谓语
㈡谓语
说明主语的动作、状态和特征
• 简单谓语:由动词或动词词组组成
• I saw the flag on the top of the hill? • He looked after two orphans.
• 复合谓语由情态动词或助动词+动词;
• He can speak English well. • She doesn’t seem to like dancing
He gave me some books.
He gave some books to
3.4基本句型: S +V+ O+C
主+谓+宾+宾补
S + Vt+ N/Pron + to do I wish you to stay. I made him work用于这句型的常动词有：
不定式带to的词：advise, allow, ask, beg, cause, choose, command, decide, encourage, expect, force, get, hate, invite, know, leave, like, love, order, permit, persuade, prefer, remain, request, teach, tell, want, warn, wish等。
let•. I found the book interesting. • Do you smell something burning? • He made himself known to them.
3：五种基本句型
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。