创新杯说课比赛总结
创新杯大赛总结发言稿高中
大家好！我是XX学校XX级XX班的XXX，今天很荣幸能够站在这里，为大家总结我们学校在本次创新杯大赛中的表现。
首先，请允许我代表我们学校向各位评委老师和参赛选手表示衷心的感谢和崇高的敬意！创新杯大赛是我国高中学生科技创新的重要平台，旨在激发学生的创新意识、培养创新精神和实践能力。
本次大赛，我们学校高度重视，精心组织，广泛动员，积极参与。
经过一段时间的筹备，我们共有XX支参赛队伍，涉及物理、化学、生物、信息技术等多个领域。
在此，我要向所有参赛选手表示敬意，感谢他们为这次大赛付出的辛勤努力。
在大赛过程中，我们学校取得了以下成绩：一、参赛队伍数量和质量大幅提升。
本次大赛，我们学校共有XX支参赛队伍，比上届大赛增长了XX%，参赛选手的总体水平也有了明显提高。
在众多参赛队伍中，我们有一支队伍荣获一等奖，XX支队伍荣获二等奖，XX支队伍荣获三等奖。
二、参赛作品内容丰富，创新性强。
本次大赛，我们学校的参赛作品涵盖了多个领域，既有理论研究，也有实践应用。
其中，一些作品具有很高的创新性和实用价值。
例如，物理组的作品“基于物联网的智能监控系统”，运用物联网技术实现了对校园安全的实时监控；化学组的作品“新型环保催化剂的研究”，为环保事业提供了新的思路。
三、团队协作能力显著提高。
在大赛筹备过程中，各参赛队伍充分发挥团队协作精神，共同研究、探讨、实践。
这种团队精神在比赛中得到了充分体现，使我们的参赛作品更具竞争力。
四、师生互动更加紧密。
在大赛筹备过程中，老师们倾心指导，同学们积极参与。
这种师生互动的氛围，使我们的参赛队伍在短时间内取得了显著成果。
回顾这次创新杯大赛，我们深刻认识到以下几点：一、创新教育的重要性。
创新杯大赛为学生们提供了一个展示自我、锻炼能力的舞台。
通过这次大赛，我们更加深刻地认识到创新教育在培养学生综合素质中的重要作用。
二、团队协作的力量。
在大赛筹备过程中，我们深刻体会到团队协作的重要性。
只有团结一致，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
创新杯讲课活动总结
创新杯讲课活动总结第一篇：创新杯讲课活动总结一年一度的第二实验小学授课能力等级评价暨“创新杯”授课大赛（数学组）自10月30日至11月14日历时12天圆满结束。
本次活动老师们高度重视，精心准备，凭借自己深厚的专业功底、巧妙的教学设计、娴熟的教学技艺、亮丽的教师形象展示了自己的独特风采。
评委老师们在做好本职工作的同时，坚持听课，认真评价。
对于好课，大家的感受是一样的，我们看的已经不单是教师讲多讲少、课堂是否热闹的问题，我们更加关注的是，无论是教学设计，还是课堂本身，能不能体现出是“学生的课”，能不能体现出充分相信学生、解放学生。
教师的作用和基本价值是不是体现在放手学、策动学、组织学、点拨学、反馈学上。
简而言之，就是学生学会了没有，是不是“学”会的。
一、细细盘点，收获感动本次比赛老师们精心准备，有的组齐心协力多次研讨和试课；有的老师为了让课件更能符合学情，用心学习触发器的制作；有的讲课教师备课到天黑才回家。
正是有了老师们的付出，才让我们欣赏了一节又一节的精品课。
XX老师的激励评价、亲切和谐的师生关系如沐春风；林XX老师激情洋溢，快节奏大容量的教学令人难忘；闫XX、文XX老师生活问题数学化、数学问题生活化的自主设计清新自然；亚XX老师基于学生自主学习、关注思维能力培养的教学让人回味无穷；XX老师幽默风趣的教学使人眼前一亮……亮点多多，不胜枚举。
1、目标意识有增强大多数老师的课教学目标全面、具体、明确，符合课标、教材和学生的实际。
教师目标达成意识强，教学目标能贯穿教学过程始终，明确地体现在每一教学环节中，教学手段紧密地围绕目标，为实现目标服务。
2、主体能意识落实教学的艺术不在于灌输，而在于给学生创设发展的情境，提供创造的机会，让学生积极地参与到学习过程中来，通过自己的主动参与获得的知识才是属于自己的。
老师要尽量为学生的主动发展创造机会，学生的学习方式多样化，自学——交流——反馈，猜想——验证——应用等模式非常明显。
创新杯教师说课大赛总结(汽修)
2015“创新杯”全国说课大赛汽车类赛后总结德昌县职业高级中学杨健11月20日到23日，我很荣幸地参加了马鞍山市承办的全国2015年创新杯教师说课大赛汽车类比赛，我感悟颇深。
下面我将从备赛到比赛在到观看比赛后的体会和心得总结如下:首先是感谢：感谢学校的积极组织，让我们有机会站到这个平台上展示和学习。
感谢学校领导的关心和指导，多次的听我们的说课不仅提出了宝贵意见，还提高了我们应赛的信心和勇气。
感谢我的指导老师和团队，参加这个比赛真不是我一个人能够完成的。
感谢很多同事的悉心指导帮助，还有不厌其烦的听我说课，从普通话到说课内容，提出了诸多宝贵意见。
其二，对说课本身有了更深层次的认识和了解。
自从年初申报教师资格证说课，第一次接触说课以来，这是我第二次再与说课“会面”。
参与预赛的时候我都对什么是说课没有明确的概念。
这一次的学习，我在很多同事的帮助和指导下，进一步地透析说课的内涵。
说课关键在于说出教什么、怎么教以及为什么这么教三个方面。
同时，教学过程设计必须强调教学方法的创新。
而且作为专业课的说课，设计课堂尽量采用理实一体教学，注重工学结合，教学过程与生产实际相结合，与行业对接。
在有限的时间里向同行及评委们说清楚课，说好课。
其三，对创新教学方法的感悟。
在积极的备赛过程中已经让我不得不考虑选用或者参照各种先进的教学方法进行教学达到既定的教学目标，让学生更好的掌握知识和技能。
比如“项目教学法”和“引导文教学法”等发达地区职业学校早已在用的教学方法，我们在专业教学中却运用很少，没有开发学生自主学习的能力。
职业教育既然是针对学生以后的职业就必须对接行业，而两年的时间要让学生完全掌握所有专业知识是困难的，所以更重要得是通过理实一体教学让学生掌握学习方法，养成主动学习习惯。
其四，对专业课老师参加说课大赛的建议：1.选题尽量切合行业的需求和考虑行业发展之后是否需求改变，即工学结合。
2.专业课说课尽量选择理实一体课，理论与实践相结合是职业教育的必然。
创新杯总结发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里代表全体参赛选手，向大家汇报我们参加“创新杯”竞赛的成果和体会。
首先，请允许我代表全体参赛选手，向关心和支持我们的领导、老师和同学们表示衷心的感谢！感谢你们在竞赛过程中给予我们的鼓励和帮助，是你们的关心和支持让我们在比赛中充满信心，勇往直前。
本次“创新杯”竞赛，我们团队紧紧围绕“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，紧密结合我国经济社会发展实际，紧密围绕国家战略需求，充分发挥创新精神，积极投身科技创新实践，取得了丰硕的成果。
一、创新是关键。
在竞赛过程中，我们团队始终坚持以创新为核心，积极探索新的思路、方法和技术，力求在作品中体现创新性。
我们通过查阅大量资料、请教专家、团队讨论等方式，不断优化作品设计，确保作品具有创新性。
二、团队协作是保障。
本次竞赛，我们团队共有来自不同专业、不同年级的成员组成。
在竞赛过程中，我们充分发挥团队协作精神，充分发挥各自优势，取长补短，共同为作品的创新和发展贡献力量。
三、理论与实践相结合。
我们团队在竞赛过程中，注重理论与实践相结合，将所学知识运用到实际项目中，提高了作品的质量和水平。
同时，我们还通过参加各类培训和研讨会，不断提升自己的专业素养，为作品的成功奠定了基础。
四、勇于担当，敢于挑战。
在竞赛过程中，我们团队面对各种困难和挑战，始终保持积极向上的态度，勇于担当，敢于挑战。
我们坚信，只有不断突破自我，才能在科技创新的道路上越走越远。
经过激烈的角逐，我们的作品最终脱颖而出，取得了优异的成绩。
这不仅是对我们团队的肯定，更是对我们国家科技创新能力的肯定。
在此，我要向所有参赛选手表示祝贺，向辛勤付出的评委们表示敬意！总结本次“创新杯”竞赛，我们有以下几点体会：1. 创新是推动社会进步的重要力量。
我们要继续发扬创新精神，勇攀科技创新高峰。
2. 团队协作是取得成功的关键。
我们要学会团结协作，共同为实现团队目标而努力。
3. 理论与实践相结合，是提高作品质量的重要途径。
说课比赛活动总结【精选10篇】
说课比赛活动总结【精选10篇】说课比赛总结1为落实系部关于提升学生专业技能、营造良好的学习氛围，给同学们搭建展示自我、互相交流的平台的决定。
20xx年x月x日下午1：30，由xxx主办的“大学生说课比赛”总决赛，在xxx举行。
此次比赛的参赛选手是初赛中脱颖而出的x名同学。
比赛伊始，xxx用简练的语言概括地讲出了说课与讲课的异同、说课可选的内容以及说课的意义及内涵所在，并预祝此次说课比赛圆满成功。
比赛过程中，各位参赛选手拿出自己的最佳状态，口头语言与肢体语言并用，甚是精彩，赢得了台下阵阵掌声。
然后，各位评审老师本着公平公正的原则，对各位选手精彩的说课进行打分，分数统计过程中，大家尤其是每位选手都紧绷着一颗心，对最终的评选结果充满了期待，为缓解这种紧张的气氛，由xxx就研究角度对本次说课比赛进行指点，xxx 在给参赛同学的说课高度评价的同时也指出了其中的不足，并给以改进方法。
最后，主持人宣布比赛结果，本次比赛共评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，其中，xxx同学荣获本次说课比赛一等奖。
本次说课比赛，我们有目共睹的是，大多数参赛同学说课时都能做到目标明确，重点突出，语言规范清楚，教学结构设计比较完整，教学思路比较清晰等。
让我们了解到：1、说课不是简单的说教学过程，它包括对教材的分析和处理，说教法，说教学手段和教学程序。
而且每一个部分要求都是很高的。
例如对教材的分析就要说该教材的地位和作用，还要针对教材确定重点和难点及其确定的依据。
因此说课的重点应该是说清楚教什么，为什么要这么教。
2、语言应用方面：说课的成败与否，很大程度取决于说课人的语言应用方面，这里的语言包括口头语言和肢体语言。
站在讲台上，就是一名演讲者，将口头语言与肢体语言有机的结合运用是一个演讲者成功演讲的必要条件。
另外，通过本次说课比赛不难看出，同学们在说课过程中也存在着一些不足之处：1，说课前准备得还是不够充分。
有的同学时间上把握不准，看时间快到了，就前详后略，给人一种虎头蛇尾的感觉，或者有的同学为了把自己的说课内容讲完，干脆就拖延时间。
数学“创新杯说课比赛总结范文
数学“创新杯说课比赛总结范文说课这种新的教研形式，目前在各层次的教研活动和教学评比中，已经作为一项重要手段被教师们普遍接受和广泛采用。
我有幸地参加了2022年数学类“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛，在这次活动中，得到了很多同事及领导的帮助，通过说课比赛，进一步地提高了自己的教学水平，更新了自己的教育观念和知识结构。
现将自己对参加本次比赛过程中的一点粗浅的认识和体会，与大家共同探讨。
二、通过“说课”，现代教育信息技术手段得到了充分的应用及普及。
本次信息化教学设计和说课比赛中，可以看出很多老师运用现代教育技术手段来进行课堂教学的组织，有视频，有音频，有摄像技术，有仿真技术等。
这些元素的加入，大大地提高了课堂的效果。
职业学校的学生大多是90后，而且还是多多少少存在一些学习障碍的90后，他们中的大多数逻辑分析、抽象思维能力欠强，但多数好动，喜欢动手实践。
传统的一支粉笔，一块黑板，一张嘴从头讲到尾的教学模式是很难激发学生的学习热情的。
因此，我们需要一种形式多样、色彩丰富、能满足学生动手欲望的教学方式。
而我们的很多教师已经习惯了一枝粉笔闯天下的日子，通俗一点就是在黑板上写公式与例题，对现代教育技术手段非常陌生，有一些人甚至是抗拒，所以无法感受到它对提高教学效率和教学质量的重要性。
广东省中等职业学校开展的信息化教学设计和说课比赛，正是给学习运用现代教育技术手段进行教学提供了一个契机。
为了提高教学质量及参赛水平，我校各专业部门老师都投入到这场比赛的学习中来，从汉字的输入、排版和打印，到灵活运用ppt课件及各种软硬件的使用。
另一方面，许多教师都能够使用现代教育技术手段开展组织教学，并从中得到乐趣，体会到现代教育技术手段比传统教学手段的优越性，课堂的效果也得到了加强。
可以这么说，说课活动改变的不仅仅是一位教师，而是一群教师。
“以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改”，信息化教学设计及说课比赛有力地推动了现代教育技术手段在教学中的应用与普及，加快了广东省中等职业学校教育教学改革的进程。
创新杯赛总结(修改稿)
2014年“创新杯”全国中等职业学校计算机类课程教师信息化教学设计和说课比赛总结计算机学部张静一、备赛与参赛总体情况2014年11月20日，我被天津市教委职教中心推选为计算机类教师代表准备参加全国计算机类课程教师信息化教学设计和说课大赛。
经过近三周的备赛，期间得到校领导和学部主任的支持与鼓励，11月27日，职教中心组织本次参赛的5名代表教师在天津第一商业学习进行试讲。
经过教委指派的张呈江老师的耐心指导和职教中心教师的帮助，我感觉自己对信息化教学设计和说课了解的更透彻了，同时也反思了自己的不足。
对张老师指定备赛的内容进行了认真地的设计和演练。
12月8日我同张老师和兄弟院校的同仁们一起，参加了在宁波举行的2014年“创新杯”全国中等职业学校计算机类课程教师信息化教学设计和说课比赛。
12月10日正式参加该比赛，最终获得了三等奖。
成绩不算理想，但沉稳淡定的表现得到了评委组专家和同仁们的肯定。
二、自我评价本次的说课内容与往年不一样，不再是准备什么说什么，而是现场通过软件随机抽取参赛选手所选图书的全部章节的某一个内容，也就是说，你准备的极有可能不是你最后要讲的，这无疑提高了参赛者的备赛难度，对参赛教师提出了更高的挑战——无论是业务能力还是现场发挥能力。
很遗憾的是我抽到了我所选图书的选修内容，该内容我事先毫无准备。
12月9日午饭后我坐在电脑前开始准备比赛内容，一直到次日下午才合眼休息，连续工作30多个小时，将比赛所需内容全部做完，说课每个环节所需的佐证材料全部准备齐全，但终因时间仓促比赛现场只有带说课稿上台讲解从而影响比赛现场的发挥对最后的成绩影响很大，最终只得了本次比赛的三等奖。
但我认为在整个的比赛过程中我都积极准备从未放弃，没有慌乱，按部就班的完成比赛所需的所有内容，受到同行老师的赞许。
三、存在的差距本次参加全国中职教师的说课比赛，使我受益匪浅，感慨良多。
首先，在如此短的准备时间里，很多教师都准备的极其圆满——立意新颖、课件精美、说课流畅且周全。
小学体育创新杯活动总结(3篇)
第1篇一、前言为贯彻落实国家教育部门关于深化教育教学改革的指导意见，提高小学生身体素质，培养学生的体育兴趣和竞技水平，我校于2021年10月举办了小学体育创新杯活动。
本次活动得到了全校师生的大力支持，取得了圆满成功。
现将活动总结如下：二、活动背景随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，对教育的要求也越来越高。
在重视智育的同时，体育教育的重要性日益凸显。
我国教育部门高度重视青少年体育工作，明确提出要全面实施素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。
为此，我校积极响应国家号召，举办小学体育创新杯活动，旨在激发学生参与体育活动的热情，提高学生的身体素质，培养学生的团队精神和竞技水平。
三、活动目标1. 培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高学生身体素质。
2. 激发学生体育兴趣，培养学生的竞技水平。
3. 增强学生团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
4. 提高体育教师的教学水平，促进学校体育工作的发展。
四、活动内容1. 乒乓球比赛：选拔出我校乒乓球代表队，参加市级比赛。
2. 足球比赛：选拔出我校足球代表队，参加市级比赛。
3. 篮球比赛：选拔出我校篮球代表队，参加市级比赛。
4. 田径比赛：选拔出我校田径代表队，参加市级比赛。
5. 体育游戏比赛：组织各年级开展丰富多彩的体育游戏比赛，让学生在游戏中锻炼身体，培养团队精神。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的总体策划和组织实施。
2. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3. 组建裁判团队，负责比赛规则的执行和比赛成绩的判定。
4. 组织各年级开展选拔赛，选拔优秀运动员参加市级比赛。
5. 加强宣传报道，营造良好的活动氛围。
六、活动成果1. 提高了学生身体素质：通过参加比赛，学生积极参与体育锻炼，身体素质得到了显著提高。
2. 培养了学生竞技水平：学生在比赛中不断挑战自我，竞技水平得到了锻炼和提升。
3. 增强了学生团队协作能力：在比赛中，学生学会了团结协作，共同为班级和学校争光。
“创新杯”说课比赛心得体会
创新杯参赛之感惠州工业科技学校陈锦群有幸参加了今年的省级德育创新杯教师教学设计和说课大赛，我感慨良多，也受益匪浅。
第一，这次大赛让我作为一名德育教师真实地感觉到了自己的重要！学校很重视这次大赛，除了校长在大会上动员参赛，我们德育科长还特意一个一个地找我们谈话，使我第一次有了被重视的感觉——我们这些领导眼中的次课教师终于有为学校争光的机会了。
所以明知道“创新”是件很难的事情，我也要用心地去做好。
在备赛过程中，学校领导、同行一遍遍地鼓励我、指导我，使我真切地感受到自己是被关爱着的，我们德育老师并没有被遗忘！后来我虽然只拿到了二等奖，但仍让我们德育科振奋不已，我们几个德育教师的教研干劲更足了。
第二，备赛过程就是我的专业提升过程。
为了备赛，我除了广泛查阅资料，利用一切能利用的资源，一次次地研究教学大纲、教材和学生实际情况，精心做好教学设计和教学课件，充分调动学生上好课外，还用心地学习说课，做好说课比赛的准备。
可以说，备赛过程是紧张的、辛苦的，同时却是充实的。
这一过程中，我的教学理念和教学方式更与时俱进了，我明显地感觉到自己的进步。
第三，比赛和培训过程使我开阔了视野，提高了专业素质。
首先是比赛，它给了我一个很好的学习和交流的平台。
选手们创新性的课程设计、精美的课件及精彩的演说使我大开眼界，让我深深地意识到自己的不足，学到改进的办法！然后是培训，我收获很多。
无论是王院长还是蒋教授的演讲，除了一针见血地指出当前德育教学存在的弊病让我们清醒外，都试图通过指导一些方法来解决问题，使我茅塞顿开。
第四，这次大赛使我更懂得感恩！因为有了比赛，领导、同事、亲朋好友时时不断地关心我、鼓励我，让我倍感温暖！我要感谢他们！其中我最想提一提的是我老公。
比赛前那段时间，虽然我老公工作也很忙，但他仍很体贴地把小孩的生活和教育责任全包揽了，使我能全心全意地备赛，真的让我很感动！大赛虽然结束了，留给我的却是很深刻的美好回忆。
我知道自己做到的是远远不够的，但我会继续学习和努力下去的。
创新大赛讲座总结发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行创新大赛讲座总结，我非常荣幸能够代表所有参赛选手和工作人员，向大家发表总结发言。
首先，我要感谢主办方为我们提供了一个展示创新才华的舞台。
此次创新大赛，旨在激发同学们的创新意识，培养创新精神，推动科技创新成果的转化。
在这次活动中，我们不仅学到了很多专业知识，更锻炼了团队协作能力，提高了实践操作水平。
回顾这次创新大赛，我们感慨万分。
以下是我对本次讲座的几点总结：一、创新精神的重要性创新是引领发展的第一动力。
在当今这个日新月异的时代，创新已经成为国家战略，成为推动社会进步的重要力量。
通过这次讲座，我们深刻认识到，创新精神是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
只有具备创新精神，我们才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。
二、创新思维的培养创新思维是创新精神的基石。
在讲座中，专家们为我们介绍了创新思维的几种方法，如逆向思维、联想思维、发散思维等。
这些方法可以帮助我们在面对问题时，从不同的角度去思考，从而找到解决问题的最佳途径。
同时，我们还了解到，创新思维需要不断地实践和积累，只有勇于尝试，才能不断突破自我，实现创新。
三、团队协作的重要性在创新过程中，团队协作至关重要。
一个优秀的团队，能够发挥每个人的优势，形成合力，共同攻克难题。
在这次讲座中，我们看到了许多优秀的团队案例，这些案例告诉我们，团队协作需要信任、沟通、分工明确、目标一致。
只有团结协作，才能实现创新目标。
四、实践操作的重要性理论知识是基础，实践操作是关键。
在创新过程中，我们要将所学知识运用到实际中，通过实践来检验和完善自己的创新成果。
在这次讲座中，我们参观了实验室、生产线等，了解了实践操作的重要性。
只有将理论知识与实践相结合，才能真正实现创新。
五、创新成果的转化创新成果的转化是创新活动的最终目的。
在讲座中，专家们为我们讲解了创新成果转化的途径和策略。
我们要学会如何将创新成果应用到实际中，为企业、为社会创造价值。
创新杯大赛总结发言稿范文
大家好！今天，我们在这里隆重举行创新杯大赛总结大会，回顾过去，展望未来。
首先，请允许我代表全体参赛选手，向关心和支持本次大赛的各位领导、评委表示衷心的感谢！向为大赛付出辛勤努力的老师和同学们表示崇高的敬意！创新杯大赛是我们学校举办的一项具有广泛影响力的科技创新活动，旨在激发同学们的创新精神，提高同学们的科技创新能力。
本次大赛自启动以来，得到了全校师生的广泛关注和积极参与。
经过层层选拔，共有来自全校各学院的数十支优秀团队脱颖而出，参加了本次决赛。
回顾这次创新杯大赛，我们深感以下几个方面的重要性：一、创新精神的传承创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
本次大赛充分体现了同学们的创新精神。
参赛选手们充分发挥自己的聪明才智，将所学知识与实践相结合，提出了一系列具有创新性的项目。
这些项目涉及人工智能、大数据、生物科技等多个领域，充分展示了同学们的创新能力和潜力。
二、团队协作的力量本次大赛的参赛队伍中，既有本科生，也有研究生，他们来自不同的专业和背景。
在比赛过程中，队员们充分发挥团队协作精神，共同攻克技术难题，完成了一个个创新项目。
这充分证明了团队协作的力量，也为我们树立了榜样。
三、实践能力的提升创新杯大赛为同学们提供了一个实践平台，让他们在实践中锻炼自己的能力。
参赛选手们在项目实施过程中，不仅学到了专业知识，还学会了如何与他人沟通、协作，如何解决实际问题。
这对于同学们今后的发展具有重要意义。
四、创新成果的展示本次大赛涌现出一批具有较高水平的创新项目。
这些项目既有理论价值，又有实际应用价值。
通过这次大赛，我们展示了我国高校在科技创新领域的成果，也为我国科技创新事业的发展注入了新的活力。
下面，我就本次大赛的成果和不足进行总结：一、成果1. 激发了同学们的创新热情。
本次大赛为同学们提供了一个展示才华的舞台，激发了他们的创新热情，培养了他们的创新意识。
2. 提高了同学们的实践能力。
通过参赛，同学们在实践中锻炼了自己的专业技能，提高了自己的实践能力。
数学说课比赛后的反思与总结
全国“创新杯”中职数学说课比赛后的反思与总结武汉市第一职教中心：黄章海2013年11月1日，我非常荣幸地参加了全国“创新杯”中职数学说课比赛，通过这次比赛，我感悟颇深，下面我将比赛后的体会和心得总结如下：其一，对于说课本身有了更深层次的认识和了解。
其实，我本人对于说课有一种莫名的恐惧，这种恐惧来源于以前说课比赛中一些失败的经历。
2008年5月我参加武汉市中职数学教师说课比赛，那次比赛我准备非常仓促，基本环节也不清楚，稿子也不熟练，所以那是一次非常惨痛的经历，最后以失败而告终。
2012年6月底，我有机会参加湖北省“创新杯”说课比赛，那次我准备的是《等差数列》，内容倒是准备得不错，但是由于时间太紧，我在“说”这个环节还很欠缺，所以，整个说课过程基本上是念出来的，整个人几乎僵硬着“读”完整个过程。
这也是一次失败的经历，但正是这次失利，让我在今年的比赛中积累了宝贵的经验。
让我彻底明白说课关键在于说出教什么、怎么教以及为什么这么教三个方面，自然而然，我比赛的说课稿也是围绕此而展开的。
同时，说课中，教学过程设计不能过于笼统，应说出怎么教的办法以及为什么这么教的依据。
在有限的时间里向同行及评委们说清楚课，说好课，把课说得有条有理，有理有法，有法有效，展示自己在本节课的设计和安排上的亮点。
其二，对教师人格魅力有所领悟。
参加这次比赛，我有幸认识了不少资深专家和优秀同仁，在他们的举手投足之间，我感受到他们的严谨认真、激情上进。
教科院的范书记风趣幽默，给我们在磨课的过程中提供了很多宝贵的经验；钟校长以一个专业数学老师的角度给我们每一次模拟说课提出了自己中肯的意见；翟老师忙前忙后为我们整个长达半年的说课准备操碎了心，提供了充足的后勤保障；李老师和蔼可亲的微笑一直在鼓励着我，给了我足够的信心，正是这些资深专家给予的帮助和指导，才能让我在最后的全国决赛中取得好的成绩。
我在此表示发自内心的感谢，谢谢你们，我的导师们！还有和我一起并肩战斗的队友们，你们的设计让我大开眼见，你们的气质让我赞叹不已，你们的精神着实让我感动。
创新杯讲座心得体会总结
一、前言创新杯讲座是我国高校大学生创新创业教育的重要环节，旨在激发学生的创新意识，提升学生的创新能力，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
近日，我有幸参加了学校举办的一次创新杯讲座，通过聆听专家的精彩讲解，我对创新创业有了更加深刻的认识，以下是我对此次讲座的心得体会总结。
二、讲座内容概述本次讲座的主题是“创新创业的机遇与挑战”，主讲专家是我国知名企业家、创新创业导师。
讲座内容主要包括以下几个方面：1. 创新创业的定义和内涵专家首先对创新创业进行了定义，指出创新创业是指在现有资源的基础上，通过创新思维、创新方法，创造新的产品、服务或商业模式，实现经济效益和社会效益的过程。
同时，专家强调了创新与创业的区别，创新是创业的基础，创业是创新的目标。
2. 创新创业的机遇专家分析了当前创新创业的机遇，主要包括：（1）国家政策支持：我国政府高度重视创新创业，出台了一系列政策扶持创新创业，为创业者提供了良好的政策环境。
（2）市场需求旺盛：随着社会经济的发展，人们对美好生活的需求日益增长，为创新创业提供了广阔的市场空间。
（3）科技创新驱动：科技进步为创新创业提供了源源不断的动力，新技术、新业态、新模式层出不穷。
3. 创新创业的挑战专家指出，创新创业也面临着诸多挑战，主要包括：（1）市场竞争激烈：随着创业项目的增多，市场竞争日益激烈，创业者需要具备较强的市场竞争力。
（2）资金短缺：创业初期，创业者往往面临资金短缺的问题，需要善于寻找融资渠道。
（3）团队建设困难：创业团队是创新创业的核心，组建一支高素质、高效率的团队至关重要。
4. 创新创业的成功要素专家总结了创新创业的成功要素，主要包括：（1）创新思维：创业者要有敏锐的市场洞察力，善于发现市场需求，提出创新解决方案。
（2）坚韧不拔的精神：创新创业过程中，创业者需要面对各种困难和挫折，保持坚韧不拔的精神至关重要。
（3）团队协作：创业者要善于发挥团队优势，实现资源共享，共同推进项目发展。
创新杯心得体会范文（三篇）
创新杯心得体会范文在参加创新杯比赛的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。
以下是我关于创新杯比赛的心得体会。
首先，创新杯比赛深化了我对创新思维和创新方法的理解。
在比赛的准备中，我学习了许多创新思维的理论知识，并尝试了不同的创新方法和工具。
这个过程不仅帮助我提高了解决问题的能力，还培养了我的创新思维能力。
我学会了从不同的角度审视问题、挖掘问题背后的根本原因，并提出创新的解决方案。
创新杯比赛不仅是一个学习创新思维的机会，也是一个锻炼创新能力的平台。
其次，创新杯比赛增强了我团队合作和沟通能力。
在比赛中，我组建了一个团队，我们共同努力解决问题，并为解决方案提供支持和反馈。
通过与团队成员的合作，我学会了倾听他人的意见和建议，学会了与他人合作，并且在团队中扮演不同的角色。
团队合作不仅提高了我们的工作效率，还使我们能够互相学习和补充，从而提供更创新和全面的解决方案。
同时，比赛中的团队合作也让我学会了如何更好地与他人沟通，如何表达和传达自己的想法，以及如何在团队中协调各方面的利益。
另外，创新杯比赛培养了我的项目管理和执行能力。
在比赛中，我需要制定明确的目标和计划，并合理地分配任务和资源。
通过积极主动地管理项目进度和过程，我学会了正确地把控时间节点和工作量，并且能够适时地调整计划以应对变化和挑战。
此外，比赛中我还需要与导师和评委进行有效的沟通，向他们展示项目的进展和成果，并接受他们的反馈和建议。
通过这个过程，我学会了更好地组织和管理自己的工作，提高了我的项目管理和执行能力。
最后，创新杯比赛激发了我的创业激情和创业意识。
在比赛中，我需要思考如何将解决方案转化为商业价值，并制定具体的商业计划和落地方案。
通过这个过程，我深入了解了创业的过程和挑战，学会了如何将创新想法转化为商业机会，以及如何进行市场调研和商业模式设计。
同时，参与创新杯比赛也让我认识到创业不仅仅是一个团队的事情，还需要与市场、投资者和合作伙伴等各方面进行有效的合作和沟通。
第三届“创新杯”德育说课大赛总结
第三届“创新杯”德育说课大赛总结由中国职教学会德育工作委员会主办、高等教育出版社承办、福建省职业技术教育中心协办的全国首届中职学校“创新杯”德育课说课比赛决赛8日在厦门落下帷幕，中国职教学会德育工作委员会副主任蒋乃平老师在颁奖会发表了热情洋溢的讲话，他认为“创新杯”说课比赛应引领德育课深化改革，重在参与、重在交流、重在学习、重在引领，充分利用现代化教学设施，体现德育课教学的艺术性提升德育课的吸引力、感染力。
职教副司长郑惠坚作了重要讲话，在讲话中，强调说课比赛是对中职德育课教师爱心、智慧、艺术的大检阅，是推进中职德育课程建设的有力举措，希望中职德育战线的同志们继续努力、深化改革、不断创新，进一步提高德育课教育教学质量，进一步增强德育课的针对性和实效性、吸引力和感染力，为开创中职德育工作新局面作出新的贡献。
同时对全国德育教师提出四点要求：一是德育教师认真学习十八大精神及三中全会精神，统筹安排，逐层推进，落实进课堂。
二是德育课要贴近学生思想和生活实际，创新教学手段，开展形式多样的教学活动。
三是教师要积极参与教科研活动，提高专业水平。
四是培养发现教学能手，构建精品课程。
在这次决赛中，天津市教委职教中心推荐出五名选手参加了《职业生涯规划》和《心理健康》两门课程的比赛。
荣获1个一等奖（天津市南开区立信职专杨帆《心理健康》），2个二等奖（天津市东丽区职业教育中心学校吕莎莎《心理健康》；天津市机电工业学院孟妹《职业生涯规划》），2个三等奖（天津市河北区志成职专杨冠懿《心理健康》；天津市南洋工业学校王鑫《职业生涯规划》）。
由于天津教委职教中心组织周密、秩序井然，选手态度认真、成绩良好，被授予“优秀组织奖”。
本次活动内容丰富、阵容强大、组织细密、效果很好。
东丽区职业教育中心学校杨长喜主任参加观摩，与会老师都深受启发、收获良多。
大家很好地学习了其他省份的成功经验，表示要进一步加强德育课程建设，推动全市中职德育课程教学迈上新的台阶。
2024创新杯讲课活动总结
2024创新杯讲课活动总结
2024年创新杯讲课活动是一次非常成功的活动。
本次活动的目的是为了鼓励学生在创新和科技领域展现才华，并提供他们展示自己创造力的机会。
在本次活动中，我们邀请了多位来自不同领域的专家和学者，他们在各自的领域具有丰富的经验和知识。
他们为参赛学生提供了讲座和指导，帮助他们更好地理解创新和科技的重要性，并指导他们如何将自己的创意变成现实。
参赛学生们在活动中展示了各种各样的创意和项目。
有些学生展示了他们的机器人作品，通过编程和机械设计，他们创造了能够完成各种任务的机器人。
还有一些学生展示了他们的科学实验，他们通过实验和观察，得出了一些有趣的结论。
此外，还有学生展示了他们的软件开发项目，他们通过编写代码，为人们提供了一些有用的工具和应用程序。
评委们对参赛学生的表现给予了高度的评价。
他们认为这些学生展示了很高的创造力和创新能力。
评委们对学生们的项目表示钦佩，并希望他们能够继续努力，不断发展他们的创新能力。
通过本次活动，学生们不仅得到了展示自己创新能力的机会，还学到了许多关于科技和创新的知识。
他们与专家和学者的交流和指导，开阔了视野，提高了对创新和科技的理解和意识。
总而言之，2024年创新杯讲课活动是一次非常成功的活动。
通过活动，我们为学生提供了一个展示自己创新能力的平台，鼓
励他们在创新和科技领域追求卓越。
我们希望这次活动能够激发学生们的创造力，并帮助他们成长为未来的创新者和科技领导者。
全国创新杯说课大赛参赛选手经验交流材料、感想“创新杯”说课比赛心得体会
“创新杯”说课比赛心得体会江门一职刘松林教学是一种互动式的、研究式的活动，教师不仅是一个知识的教授者，更是一个研究的引导者。
老师要做的是为学生设计一个学习目标和主要内容，主要是方法和评价的设计，而学生就是要根据这样的目标和内容，独自或者团队，进行学习。
这样培养的学生不仅是掌握了一定的知识，还掌握了一定的学习方法。
这对学生在以后的工作，和终身学习都是有好处的。
下面我从两个方面谈一下我的心得体会：一、比赛过程好的开始等于成功的一半，如果将参加比赛的精力按比例分配的话，我的精力百分之八十投入在前期准备上，因为前期准备充分，到后期参赛才会得心应手。
1.选题参加说课比赛，选题是关键。
选题不在标新立异，而在于课题入手容易，内容有延展性，重点是能够吸引听课者的眼球。
以我选题为例，我首先挑选自己的3至4节感觉比较好的课程，广泛争取同事及学生的意见，问一问他们最期待我去上哪一门课。
这种选题方法的样本采集虽然有所局限，但却收到了意想不到的效果，大家积极提供宝贵意见，并为我最终的课题确定了方向。
2.课件制作关于课件制作，我最大的体会就是平时一定要注意搜集整理，由于我平时做了一些整理工作，所以说课素材的提取省去了不少时间。
其次牢记“他山之石可以攻玉”，对于同行的精品课程与优秀课件的适当借鉴也是必不可少的。
在课件制作上，我的原则是不拘泥于课件的形式，不必一味追求华美的视觉效果，而是注重教学内容的趣味性和延展性。
3.网站、软件的完善为便于课堂教学，巩固知识，同时激发学生学习兴趣，我开发了教学网站和模拟软件。
为参加说课比赛，我的团队进一步完善了该教学网站和软件，丰富了图文、音频、视频，及动画演示。
这也成为了我说课比赛的最大亮点。
4.团队建设一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
个人能力有限，专业受限，因此良好的团队建设必不可少。
参赛之初，我就着手组建了自己的团队。
整个比赛过程中我们通力合作，发挥所长。
二、经验收获参加比赛是对一个人各个方面能力的全面锻炼，是一个自我提升的过程。
2023创新杯竞赛活动总结【精选】
2023创新杯竞赛活动总结【精选】
活动概述
2023创新杯竞赛是一项旨在鼓励和推动创新能力的比赛活动。
本次比赛吸引了大量参赛者，他们展示了出色的创新思维和实际操作能力。
通过竞赛，我们激发了学生们的潜能，促进了他们的个人成长和团队合作精神。
比赛分类
在本次比赛中，我们设置了多个分类，以满足不同参赛者的兴趣和专业方向。
包括以下几个分类项目：
- 科技创新
- 文化创意
- 社会公益
- 环境保护
- 创业创新
参赛作品
参赛作品数量庞大，内容丰富多样。
学生们展示了各自在不同领域的创新成果。
其中一些作品极具创意和技术含量，展示了学生们深厚的专业知识和扎实的实践能力。
评审过程
为了确保比赛评审的公正和客观性，我们组织了一支专业评审团队，由行业专家和学者组成。
评审过程严格，评审标准明确，确保了比赛结果的公正性和权威性。
获奖名单
在各个分类项目中，我们评选出了一等奖、二等奖和三等奖各若干名。
同时，我们设立了特别奖项，表彰那些在特定领域做出杰出贡献的参赛者。
总结
通过2023创新杯竞赛，我们发现了许多创新的思维和实践力量。
这些参赛作品展示了学生们的创造力和实践能力，同时也反映出他们对社会问题的关注和解决能力。
我们相信，这些年轻人将成为未来的创新引领者，为社会进步做出更大贡献。
以上是2023创新杯竞赛活动的总结，感谢所有参与者和工作
人员的辛勤付出和支持。
期待未来的活动能够继续激发创新的活力，为社会的发展带来更多惊喜和机遇。
注意：此文档为虚构文档，仅供参考。
清远市职业技术学校——“创新杯”教学设计和说课比赛的体会
参加2012年中职学校“创新杯”教学设计和说课比赛的体会2012年10月，我有幸参加了全国中职学校“创新杯”教师教学设计和说课比赛，有机会与来自各省、直辖市的教师一起交流学习，开阔了视野，学习了各位优秀教师的教学方法，获益匪浅，下面谈谈本人的几点体会：一、促交流、同进步。
本次大赛经过学校、市、省级选拔，最后到全国比赛，各位教师本着“以赛促研、以赛促教、以教促学”的精神，进行了充分的准备、交流。
广东省组委会为各位参加省赛、国赛的教师先后建立了Q群，各位原本互不认识的教师得以在网上充分讨论、沟通、交流与学习。
所以在此我要对“创新杯”教师教学设计和说课比赛的各位领导、工作人员说声谢谢，感谢大赛为我们一线教师提供了一个学习与交流的平台，一个共同提高、进步的机会。
二、尝压力、感喜悦。
回想比赛全过程，既有压力、辛苦，又有喜悦与开心。
自从收到关于创新杯教学设计和说课大赛的通知，我认真阅读各项通知、说明，领会了“以赛促研、以赛促教、以教促学”的办赛精神。
围绕比赛，我进行了充分的准备，认真挑选教学内容，精心设计教案，制作教学课件和说课课件，将自己的教学理念、教学方法等都渗透到该课的教学中去。
备赛的过程是艰辛的，为将教学方案设计好，常常冥思苦想，几易其稿，才敲定教学设计方案；参赛的课件，亦是多次修改，才觉满意。
所做的一切，无非是想将最好的拿出来跟大家一起分享和交流。
本次说课比赛，我付出了许多，感觉很辛苦，但同时收获了许多宝贵的经验，能做到以赛促研，感觉很开心。
三、长见识、添经验。
通过学校、省级到全国的比赛，我见到了很多优秀的同行，交流了教研心得，学习了先进的教学理念，见识了运用信息技术解决教学难题的高超技巧，还有老师们扎实的教学基本功和教学技巧也让我受益非浅。
在交流比赛中知道自己的优势与不足之处，将来在教学中将发扬优点，综合运用所了解到的教学方法，做到以赛促教。
四、平常心，发挥好。
能参加本次比赛，我感觉很荣幸，但在整个过程中，是本着学习的心态去参加的，抱着平常心去比赛。
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追求、成长、提高
--——“创新杯”德育教学设计与现场说课比赛决赛的体会
中山市第一中等职业技术学校黄丽娟
一、追求
自九月底接到通知后，放弃了难得的中秋国庆假期，10月1日开始准备说课比赛，制作课件，设计教学流程，修改教学设计稿，拟定说课稿。
在这个过程中，恰巧我带的班级出现小问题，我的心情受此影响，甚至是抱着“志在参与、学习”的心态在做准备。
连续几个晚上奋战到深夜，心里又想，既然自己都已经付出那么多了，干嘛不去争取一个好结果呢？于是，抱着破釜沉舟的勇气，坚决不丢人的决心，我来了。
我们中山市的德育老师们一行在市教研室教研员朱敏嫣的领导与精心组织下，一同抵达广州，共同赴赛与交流学习！在中山市教育局的高度重视与关心下，我们后顾之忧全部消除。
我们这次的全省说课比赛，来参加比赛的都是各市选拔出来的非常优秀的教师，本身的能力和素质是不能够否认的，但是为何有名次的不同呢？我个人认为选手的态度是具有决定性影响的。
这里讲的态度包括选手的目标要求，治学习惯等各方面因素。
一些选手对自己的要求高，抱着志在必得的心态来参加比赛，那么他在比赛前的各种准备上做足了工夫，小到行程的安排，服装的挑选，精神状态的准备；大到说课的各环节设计，课件的准备，说课的语速的设计，说课时间的安排，等等都安排得井井有条，无一疏漏，在这么细致的准备下，比赛中拿好的名次是意料中的。
相反，赛前自我预期不高，或者抱着随意的心态来参加比赛，比赛的效果当然不理想。
基于此，在赛前的晚上，我多次照着镜子、模拟演练上场说课的场景。
并精心挑选了比赛当天的服装、稍微化了个淡妆。
一切准备就绪。
二、成长
2012年10月10日，广东省广州市聚集了来自全省各地中职教育一线的诸多教师精英，并展开了高水平的激烈的说课比赛。
经过抽签后，我成为C组18号的选手。
通过参赛前的充分准备、比赛时的正常发挥，虽说抱憾而归，没能拿到一等奖，但是整个比赛下来，让我收获很多。
“谋事在人，成事在天”，结果不是最重要，在过程中成长、提高才是最宝贵的财富。
“创新杯”说课比赛举办了这么多年，已经很成熟了。
但广东省中职学校德育课的教学设计与现场说课比赛还是第一次举办。
去年广东省承办了全国“创新杯”德育课现场说课总决赛，也积累了经验。
各地选手对整个说课流程也是熟门熟路，甚至参加说课比赛的选手在说课流
程设计上都是非常相似，基本上都是按照通常的程序进行。
即说教材、说学生、说教法、说学法、说过程、说反思。
评委一天要听20多位选手的说课。
要想在比赛中脱颖中必须要有自己的特色，才能给评委留下深刻的印象。
我发现在说课比赛中关键有三点非常重要，一是说、二是教学设计、三是课件。
说课说课要说出来，所以说课者的语言表达非常重要，或幽默风趣或抑扬顿挫或娓娓道来或深情款款，总能吸引评委。
平淡如水、没有变化的说在气势上便先输一筹。
要像一个演讲者一样，满怀激情地说，挥洒自如地说，让你的说课显得更加个性化、更加艺术化。
正如艺术化和个性化的教学可能更容易激起学生的学习兴趣一样，艺术化和个性化的说课也能更容易激起听众的兴趣和共鸣。
我觉得一个好的说课需要激情，需要投入，若能够做到这两点就能够引人入胜了。
有激情，就会在气势上先声夺人；若投入就能够让人自然地分享到你的渴望。
但说课说课关键字还在课上。
没有好的设计，再好的语言也是白搭。
课的设计与实施过程才是说课的核心。
一个个性化的说课最重要的是独具匠心的说课设计。
课的设计有没有新意，有没有可操作性，有没有通用性，教学设计是通过什么样的教学手段实现的？一定具体而详实，尤其是教学过程。
蒋文丽评委的点评中提到，我的说课也很流畅也很好，不足地方就是忽略了教学过程与教学方法的有机结合，或者说我在这方面是有漏洞的。
这成为我止步于二等奖而没有能够进入一等奖行列的关键障碍。
好酒还需好瓶装，有了好的设计，有了好的说课稿，还要有好的课件呈现给评委。
说课比赛的课件首要条件当然是内容完善，操作顺畅；在这个基础上若能够提升到精美的地步就是“锦上添花”了。
课件要有自己的风格，或简洁或古典或现代或奢华，动画要符合需要，适当的音乐背景更能烘托气氛。
说课比赛，有个精美的说课课件就“如虎添翼”了。
三、提高
通过此次比赛，使得我从教学理论、设计理念、参赛经验等各方面都得到了很大的提高，对日后的教学起到了很大的帮助。
可以说是精神与技能的比翼齐飞。
这次难得的机会里，我了解到全国的同行的专业水平，体会到“天外有天”和“学有专精”，认识到自己的一些不足，也学习到了许多奇妙和精彩的教学构思，更重要的是它让我的思想发生了一次深刻的反思和升华，让我深刻感受德育课课堂教学的魅力和德育老师专业发展的魅力。
过程虽然辛苦，但也充满了快乐，每一次的修改都是一次自我的提高，都是自我的完善。
辛苦的付出总是有回报的，结果虽说有遗憾，也是完美的。
最后、感激
感谢这次比赛让我学到了很多知识，感谢省中职德育指导与研究中心，尤其是汪永智教授、林幸福老师，大赛秘书书成员、服务周到细致；感谢中山市教研室的鼓励和支持；感谢朱敏嫣教研员对我的指导和帮助；感谢我校教务处何彩梅老师对我的扶持和帮助；感谢我的知心好友给予我的支持；感谢我的先生给予我莫大的后备支撑。
总之，感谢这次比赛过程中鼓励我和帮助过我的人。