河北省青县2020届九年级初中毕业生升学文科综合模拟考试(二)历史部分(含解析)

2020年河北省青县初中毕业生升学文科综合模拟考试（二）历史试卷1.英国保守党詹姆士·古拉哈姆曾发表演讲说：刚才和我意见不同的一位绅士谈到在广东飘扬着光荣的英国国旗。

可是，这面旗子是为了保护臭名昭著的禁品走私而飘扬的。

如果现在要在中国的沿海升起这样的旗子，我们一看到它都不能不感到恐怖和战栗。

他意在A.说明鸦片战争是非正义战争B.为英国发动的侵略战争助威C.阐述战争危害是令人恐怖的D.表示对中国政府的同情怜悯答案 A命题立意：本题考查鸦片战争的相关史实。

难度中等。

解题思路：本题属于文字材料型选择题，考查对材料的理解能力。

题干材料中的“这面旗子是为了保护臭名昭著的禁品走私而飘扬的”是解题的关键信息，由此可见作者在说明鸦片战争是非正义战争，故本题选A。

2.右侧漫画所反映的历史现象出现是由于A.袁世凯告密致戊戌变法失败B.袁世凯逼迫宣统帝下诏退位C.袁世凯任中华民国临时总统D.袁世凯废临时约法复辟帝制答案 A命题立意：本题考查袁世凯复辟帝制的活动。

难度较小。

解题思路：本题属于漫画材料型选择题，考查对读图识图能力。

漫画中的文字信息“猿猴倒行逆施凡我国民群起而攻之”、及革命党人形象是解题的关键信息。

结合所学可知，袁世凯倒行逆施的行为主要体现在复辟帝制上，故本题选D。

3.陈毅曾在一首诗中写道：“十年争战后，国共□□又。

回念旧时人，潸然泪沾袖。

抗日是中心，民主能自救。

坚定勉吾侪，莫作陈独秀。

”根据诗文内容判断，诗中的“□□”应是A.内战B.谈判C.合作D.对峙答案 C命题立意：本题考查第二次国共合作的相关史实。

难度中等。

解题思路：本题属于填空型选择题，考查对材料的解读能力。

结合诗歌中的“十年争战后”“抗日是中心”信息，再结合所学知识可知，国共十年内战后，在抗日战争爆发后再次实现两党合作，所以空格处的两字应是“合作”，故本题选C。

4.采取的方针和部署如下：一、令东北野战军立即结束休整，夜行晓宿，隐蔽入关，首先隔断平、津和津塘间国民党军的联系，将其分割包围，然后各个歼灭；二、令华北军区第1兵团停攻太原、第3兵团撤围归绥，以免攻克诸城后，使傅作义感到孤立而早日撤逃。

与此有关的战役是A.辽沈战役B.淮海战役C.平津战役D.渡江战役答案 C命题立意：本题考查考查平津战役。

难度中等。

解题思路：据题干材料信息“东北野战军”“隔断平、津和津、塘间国民党军的联系，将其分割包围,然后各个歼灭”，可知此战役是平津战役。

故本题选C。

5.陕西农民侯永禄曾在其日记中写道：“刘永康同志便向我谈了让我担任农业社会计的意见，晚上我便参加了建社委员会的会议。

从此，我便开始了建社方面的许多具体工作：先登记各入社户的土地亩数，再评定地的肥瘦等级，并按各地段、地名编顺序号数；按照评出的产量等级进行折算；将入社的牲口、车辆、农具等进行折价登记。

”日记所反映的历史史实A.摧毁了两千多年的封建土地制度B.实现了对农业的社会主义改造C.忽视了客观经济发展的一般规律D.开辟了实现农业现代化的新路答案 B命题立意：本题考查农业的社会主义改造。

难度中等。

解题思路：本题考查对文字材料的解读能力。

由题干中的“农业社”“建社委员会”“入社”等信息可知，材料反映的是通过农业合作化对农业进行社会主义改造的史实，故本题选B。

6.由右图所示信息可见，40年来中国历届政府都把工作重点放在A.开展经济建设B.探索特色社会主义道路C.加强企业改革D.推进国家政治体制改革1978—2018年《政府工作报告》关键词及所占比例统计图答案 B命题立意：本题考查我国致力于经济建设的史实。

难度较大。

解题思路：本题属于数据型材料选择题，考查对识图读图能力。

由1978—2018年《政府工作报告》关键词及所占比例统计图可见，40年来的《政府工作报告》中“发展”“ 经济”“ 建设”等关键词所占比例较大，由此并结合所学知识可知，40年来中国历届政府都把工作重点放在发展经济建设上，故本题选B。

7. 16世纪30年代，尼德兰的安特卫普盛极一时，帆樯如林，万商云集，该市交易所的墙上赫然写着“为了各个国家和操各种语言的商人的利益”。

随着贸易范围迅速扩大，商业活动受到许多更复杂因素的制约，如政治局势、海洋气候和海盗活动等，由此经常导致商品价格剧烈波动。

上述现象的出现A.是由欧洲商路和贸易中心转移造成的B.说明尼德兰成为世界贸易的中心C.证明当时世界经济是密不可分的整体D.导致了英国资产阶级革命的爆发答案 A命题立意：本题考查新航路开辟的影响。

难度中等。

解题思路：本题考查对材料的理解能力。

结合所学可知，新航路开辟后，当时的欧洲商业中心由地中海向大西洋沿岸转移，出现题干材料中所述历史现象，故本题选A。

8.下表为1860～1900年世界主要工业国和区域工业生产发展占世界的份额表（％），这说明A.19世纪后半期，英国丧失了世界霸主地位B.第二次工业革命后，美国综合实力超过英国C.第二次工业革命导致资本主义国家间政治经济发展不平衡D.美国、德国抓住第二次工业革命的机遇，工业迅速崛起答案 D命题立意：本题考查第二次工业革命的影响。

难度中等。

解题思路：据表格中的数据可见，1860—1900年期间，美国、德国工业生产发展占世界的份额逐步赶上超过老牌的资本主义国家英国和法国。

结合所学可知，这是由于美国、德国抓住第二次工业革命的机遇，工业迅速崛起导致的历史现象。

故本题选D。

9.张建华主编的《世界现史》一书中写道：他是一个始终不渝的资本主义制度的卫道士。

他曾表示：“从来美国没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的信仰……当这个私人利润和自由企业的制度面临到毁灭边沿的时候，是这个政府挽救了它”。

“他”是A．林肯 B．胡佛 C．罗斯福 D．杜鲁门答案 C命题立意：本题考查罗斯福新政的相关史实。

难度较小。

解题思路：从“从来美国没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的信仰……当这个私人利润和自由企业的制度面临到毁灭边沿的时候，是这个政府挽救了它”的基本论述中可看出，材料说明的是政府加强对私人企业的干预与指，最终挽救了私有企业。

我们不难想到1933年3月罗斯福新政就任美国总统实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。

新政期间，美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐渐增加，人民生活得到改善。

故本题选C。

10．1973年3月在巴拿马城举行的联合国安理会特别会议上，许多拉美国家和其他第三世界国家坚决支持巴拿马人民的正义立场。

同年召开的不结盟国家的政府首脑会议以及拉美国家波哥大会议，也表示坚决支持巴拿马政府和人民对运河区的主权要求。

可见，巴拿马收回运河主权的原因是A．国际地位提高 B．综合国力增强 C．领导人英明决策 D．国际社会支持答案 D命题立意：本题考查亚非拉民族民主运动的相关史实。

难度中等。

解题思路：根据材料“许多拉美国家和其他第三世界国家坚决支持巴拿马人民的正义立场”“也表示坚决支持”等关键信息可知，该材料强调的巴拿马收回运河区主权的原因是得到了国际社会的支持，D项正确；A、B、C三项在材料中没有体现，故排除。

11.右图是一部历史著作的部分目录。

据目录内容推断，该著作A．《资本主义发展史》B．《亚非拉史》C．《难灭的硝烟——世界战争史话》D．《新全球史》答案 D命题立意：本题考查全球化史学观点。

难度较大。

解题思路：解答本题需综合分析目录中章节标题的内容。

目录中有“第38章中华人民共和国”，显然该著作不可能是《资本主义发展史》；目录中有“第24章欧洲的转变”显然该著作不可能是《亚非拉史》；目录中有“第30章工业社会的产生”显然该著作不可能是《难灭的硝烟——世界战争史话》。

只有《新全球史》符合题意，故本题选D。

12.阅读材料，回答问题。

（9分）材料一：1783年9月3日，独立战争结束，美国开始走工业化道路，但工艺技术、质量水平远远落后于欧洲国家。

当时，英国在科技、生产、贸易等领域全面领先世界，成为美国的效仿对象。

为防止技术外泄，英国采取了严密的防范措施。

……单一的引进，不可能成就世界强国。

只有不断地鼓励和保护创新，才能真正开拓一片新天地。

1800年以后，美国人转而越来越注重创新，并逐步完善知识产权保护体系。

尤其是对实用技术的保护，推动了汽船、蒸汽机车的发明。

1836年，美国成立专利局。

——摘编自赵文斌《从引进到创新——美国如何走向自强》材料二：美国是一个移民国家，其国民来自不同种族、不同国家。

这些移民本身就带有强烈的冒险和创新精神。

他们重视通过自身奋斗实现人生价值，鼓励探索创新，既赞美成功也宽容失败，崇尚爱迪生、盖茨、乔布斯这样的英雄。

通过创新创业，实现人生价值，是美国梦的核心内容，这是美国创新力特强的文化基因……美国立国后不久，就颁布了《全民教育法案》，要求每个公民都要接受教育，并且把受教育的权利作为人权的重要部分。

美国对教育舍得投入，建立了世界上规模最大、水平最高的教育体系，特别是高等教育方面远远领先其他国家。

——摘编自王昌林、姜江、盛朝讯、韩祺《大国崛起与科技创新》（1）据材料一，指出美国立国后科技发展历程的特点。

（2分）（2）据材料一、二，归纳美国科技创新能力形成的原因。

（4分）（3）以上材料和问题探究的主题是什么。

（3分）答案（1）从依赖引进到自主创新。

（评分说明：意思相近即可，2分）（2）良好的制度安排；富于进取的冒险精神和创新文化；高素质的国民教育。

（评分说明：答出其中两点且意思相近即可。

每点2分，共4分）（3）科技创新与美国的崛起。

（评分说明：意思相近即可，3分）命题立意：本题考查美国的科技创新与崛起的相关史实。

难度较大。

解题思路：解答第（1）问，需抓住据材料一中“单一的引进，不可能成就世界强国”“1800年以后，美国人转而越来越注重创新”这两个关键信息，并对其进行概括，即可得出“从依赖引进到自主创新”这一美国立国后科技发展历程的特点。

解答第（2）问，需抓住材料一中“逐步完善知识产权保护体系”，材料二中的“冒险和创新精神”“建立了世界上规模最大、水平最高的教育体系，特别是高等教育方面远远领先其他国家”等关键信息进行归纳。

解答第（3）问，结合问题设计及材料二的出处——《大国崛起与科技创新》，即可看出材料和问题探究的主题是科技创新与美国的崛起。

13.探究问题。

（12分）材料一第一次世界大战给了日本独占中国的机会。

在巴黎和会上，美、英、法等战胜国悍然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。

在华盛顿会议上，中国又回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。

材料二第二次世界大战中，中华民族以惨烈的牺牲为代价，不仅打败了日本侵略者，而且废除了不平等条约，收复了被侵占的大片国土，跻身世界强国之列，这成为中国政治上起的新起点。