(完整版)人教版一年级数学下册第二单元第1课时《十几减九(1)》同步练习(答案解析)
人教版一年级数学下册第二单元第1课时《十几减九(1)》同步练习(答案解析)
第1课时十几减九（1）基础知识达标、看图列式等于15，15减9等于四、•想一想，算一算(2)三、15-9= 一、•圈一圈，算一算。
------------- 9= ------------------------ 9= -----------(1)(只)11- 9= ______ 12-9= __________ 16-9= _________2+9= _______ 3+9= __________ 7+9= __________五、直接计算。
12- 9= ______ 11-9= ___________ 19-9= __________综合能力运用六、想一想，填一填。
11-9=1+ _______ 13-9=3+ ____________14- ___________ 9-5= _______________ 18-9-1=(2) 18个饺子，小明吃了9个，还剩几个？第2课时十几减九(1)基础知识达标一、填空题7+ ______ =1614-9=4+ _______ =1315- 9=3+ _______ =1217-9= _______ (1) 18个饺子，一个盘子里放9个，需要几个盘子?17-9= _______12- _________ 9=13- _________ 9=三、 填 “ ＞、“ ＜或 “ =。
13- ________ 94 __________ 15-95 __________ 14-9 4 19-9 _______ 912-9 _______ 11-9 18-9 ________ 仃-9四、 •摆一摆，算一算.16- ___________ 9 =五、 列式计算。
蚣彻丨如翩 ?-- ----------------------------------------------- 7 -----------------------------------------------------13个[□oQD —综合能力运用 六、 一共有17个小熊，第一排有9个小熊，第二排有几个？ 4 4! ＜*« 4七、小白给了小灰多少个红果？□O□口 个）□one（个） 小白原来瑕有巧个红茱，给了 小灰一些怎r 还軸下9个” 小灰基础知识达标答案解析部分.【答案】解: 13-9=414- 9=5【考点】20以内退位减法【解析】【分析】考察学生对圈一圈，数一数来计算十几减9方法的掌握情况。
1年级下册数学人教版第二单元《20以内的减法》课时练及单元检测(含答案)
人教版一年级下第2单元《20以内退位减法》课时练及单元测试课时练十几减9一、正确计算9+5= 18-9= 12-9= 16-9=11-9= 7+9= 15-9= 3+9=9+8= 7+6= 13-9= 14-9=二、在○里填上“＞”、“＜”或“=”15○20 3○11－9 4○15－9 10○8+5 10○20 17-2○17-7 18-9○10 5+4○15-9 12○3+9 18○12+7 17-9○6+2 3+6○6+3 三、把两个数的差, 填入箭头指的方格里四、根据题意填一填五、看图完成下题1.2.圈一圈，算一算12-9=3.算一算= =六、应用题1.树上有17只鸟，飞走了9只，还有几只？2.有16人要来踢球，来了9人，还有几人没来？3.有12根小棒，拿走了9根，还剩几根？4.操场上站着一排同学一共有13人，小红的左边有9人，小红的右边有几人？5.17个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，已经捉住了9人，还有几人没捉住？十几减8、7、6一、单选题1.15-6>□，□里能填（）A. 10B. 9C. 72.6＋（）＜14 ，括号里填（）。
A. 8B. 大于 8C. 小于 83.根据下图，小明列的算式11-6=5表示的是（）。
A. △的个数B. ○的个数C. ○比△多的个数4.13个桃子，小猴吃了一些，剩下8个。
求“小猴吃了几个”的算式是（）。
A. 13-8B. 13-5C. 13+85.小猴做了15道口算题，小熊做了7道。
小熊至少还要做几道才能超过小猴?A. 8道B. 9道C. 10道6.汽车上原来有乘客26人，到公园站下车12人，上车8人，现在车上乘客比原来（）。
A. 减少4人B. 减少8人C. 增加4人7.一年级（3）班美术组女生做了15朵红花，男生做了8朵，男生至少再做（）朵才能超过女生。
A. 9B. 8C. 78.一年级（3）班跳绳小组有13名同学，男生有6人，女生有（）人。
A. 5B. 6C. 7二、判断题9.哥哥今年15岁，比弟弟多7岁，弟弟今年7岁。
人教版一年级数学下学期第二单元十几减九例1(练习二)第一课时
十几减九（例1）练习二（第一课时)教学内容：教科书第13—14页第1、2、3、4、5题教学目标：1．熟练掌握十几减九的知识。
2．让学生通过小组和全班同学的交流、合作，体验到十几减9方法的多样化，培养学生数学交流的能力和合作的意识。
重点难点：1、注意对学困生的辅导。
2、掌握十几减九的算法。
教具准备：口算卡片课件教学过程：（一）、复习小朋友们，上节课我们学习了什么内容？（二）基本练习1．全班学生分成四组，三组拿口算卡片，一组拿得数，全班进行找朋友游戏。
（1）看谁的速度快，找的准。
（2）速度快又准的组为优胜组。
设计意图：[通过游戏活动激发学生学习的兴趣。
]２．第1题：这是一道用数学的题（课本练习二）（1）学生自己看图，同位两个说说图意。
（2）口算得数。
（３）在书上填写。
３．第2题：这是一道计算题。
（课本练习二）（1）教师读要求：得数是几就圈上几个。
（2）根据算示圈相应的水果。
（3）根据自己圈的写出得数。
设计意图：[直接写得数是一个很枯燥的练习，现在把它放在一个特定的环境中，能引起学生的兴趣，看图练习是学生应练习的一项基本技能，但是一年级的学生年龄小，这方面的能力很弱，所以这两个练习加入了学生动手、动脑、认真观察的练习。
]（三）动脑筋小明在复习时，积极性很高，学的非常扎实，智慧鸟想考考这位平时成绩优秀的同学，于是几个智慧鸟给他出了一些计算题，要求：把算式准确送回家（计算出结果来）。
结果，小明顺利完成任务，同学们，你们想试试吗？试一试吧。
４．第三题（课本练习二）学生分别展示自己的思考结果，其余同学进行评价，给与鼓励。
设计意图：[在生动的情境下，调动了学生计算练习的积极性，使学生的自主学习成为可能。
]５．第四题、这是一道口算十几减九的题。
（课本练习二）学生独立口算，订正。
（1） 明确要求：根据两个图形口算得数。
（2） 同位两个互相检查，看谁算得又对又快。
（3） 学生在课堂作业本上写算式。
（4） 教师面批面改。
一年级下册数学一课一练-2.1十几减9 人教(含答案)
一年级下册数学一课一练-2.1十几减9一、单选题1.15－9=（）A. 15B. 6C. 5D. 42.从15里减去9，还剩下（）。
A. 6B. 73.大猴16只，小猴9只。
大猴比小猴多（）只。
A. 16B. 9C. 74.（）＋9=14A. 5B. 6C. 7二、填空题5. 18-9=? 想：9加________得18，所以18减9等于________。
6.根据加法算式，写出减法算式．（1）9＋2=________（2）________－________=________7.（按从左到右的顺序填写）三、应用题8.草地上原来有11只，跑走了9只，现在草地上还有多少只?________ ________ ________ = ________9.圈一圈，算一算.16-9=________四、计算题10.你会像熊猫一样计算吗？（1）15－9=________（2）14－9=________（3）11－9=________（4）20－9=________五、解答题11.12.两个小组一共植树16棵。
第二组植树多少棵？六、综合题13.想一想，算一算。
（1）15-9=________，想：9加________等于15，15减9等于________。
（2）11-9=________ 12-9=________ 16-9=________2+9=________ 3+9=________ 7+9=________12-9=________ 11-9=________ 19-9=________参考答案一、单选题1.【答案】B2.【答案】A3.【答案】C4.【答案】A二、填空题5.【答案】9；96.【答案】（1）11（2）11；9；27.【答案】三、应用题8.【答案】11 ；- ；9 ；29.【答案】7四、计算题10.【答案】（1）6（2）5（3）2（4）11五、解答题11.【答案】13-9=412.【答案】16-9=7（棵）答：第二组植树7棵。
1年级下册数学人教版课时练第2单元《十几减9》(含答案)
课时练第2单元 20以内的退位减法十几减9一、单选题1.18－9=（）A.3B.4C.6D.92.13－9=（）A.4B.9C.48D.803.芳芳读一本18页的故事书，读了一周正好读完它的一半，还剩（）没有读。
A.8B.9C.10二、判断题4.15－9＝（7 ）（）5.小白兔有16个萝卜，它吃了9个，还剩下6个（）6.两个数的和是17，这两个数一定是9和8。
（）三、填空题7.填一填________、________、________、________、________。
8.填“>”、“<”或“=”。
13-9________715-9________414-9________518-9________14-917-9________12-916-9________10-99.在横线上填上“>”“<”或“=”15-8 ________15-714-7 ________13-811-8 ________17-716-8 ________19-9 18-9 ________14-918-8 ________17-910.算一算，填一填．(从上到下填写)四、应用题11.看图列式.________+ ________= ________ ________ - ________= ________五、解答题12.看图填算式。
13.看图列式计算。
一、单选题1. D2. A3. B二、判断题4. 错误5. 错误6. 错误三、填空题7. 12；－；9；＝；38. <；>；=；>；>；>9. <；>；<；<；>；>10. 8;14;7四、应用题11.9＋5＝1414－9＝5(或14－5＝9)五、解答题12. 9+5=14，5+9=14，14-5=9，14-9=5。
13. 13-9=4第2单元 20以内的退位减法十几减9一、选择题1.小云做了13朵纸花，小梅做了9朵，小梅至少要做几朵，才能超过小云？（）A.4朵B.5朵C.6朵2.在9＋□＜15中，□中可以填（）。
一年级下册数学一课一练十几减9_人教新课标(含答案)
《十几减9》同步练习其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
一、单选题教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
1.9＋（）＝11与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
A.1B.2C.32.计算15－9=6，用破十法计算的第一步是（）A.10－9=1B.15－5=10C.1＋5=63.（）＋9=14A.5B.6C.74.有15个气球，卖了9个，还剩下（）个A.5B.6C.75.有13根火柴，拿掉9根，还剩下（）根A.3B.4C.5二、判断题1.小明玩套圈游戏，扔出14个圈，套中了9个，还有5个没套中（）2.小白兔有16个萝卜，它吃了9个，还剩下6个（）3.18－9=8 （)4.11－9＞3（）5.9＋3=12，所以12－9=3 （）三、填空题1.爸爸给了小明16元，小明花了9元，那他还剩下________元。
人教版一年级数学下册《十几减9》练习题(附答案)
人教版一年级数学下册
《十几减9》练习题（附答案）
1.口算。
15-9= 11-9= 18-9=
12-9= 17-9= 13-9=
14-9= 16-9= 19-9=
导学点睛：10比9多1,用“破十法”计算十几减9,可以用“几加1”直接求出结果。
2.算一算。
11-9+3= 12-9-3= 8+9-9=
14-9+7= 13-9+8= 17-9-4=
5+7-9= 6+8-9= 16-9+2=
7+7-9= 9+2-9= 14-2-9=
15-9+3= 5+8-9= 8+7-9=
导学点睛：一个算式里有加法和减法要按照从左到右的顺序进行计算。
3.蜜蜂采蜜。
导学点睛：先算出各算式的得数,再把算式和得数连起来。
你发现差是怎样随着被减数的变化而变化的呢?
4.在○里填上“>”“<”或“=”。
11-9○4 12-9○3 15-9○7
14-9○5 13-9○3 17-9○6
5+7-9○3 6+8-9○10
6+9-9○9 11-9○15-9
13-9○14-9 17-9○12-9
导学点睛：先算出各算式的结果,再比较结果的大小。
有的不需要计算就可以知道答案,你发现了吗?
参考答案
1.6 2 9 3 8 4 5 7 10
2.5 0 8 12 12 4 3 5 9 5 2 3 9 4 6
3.略
4.< = < = > > = < < <
< >。
【分层训练】2.1 十几减9 一年级下册数学同步练习 人教版(含答案)
第二单元：20以内的退位减法第1课时：十几减9班级：姓名: 等级:【基础训练】一、选择题1．小红做了11朵花，小明做了9朵花，小明至少还要做多少朵才能超过小红（）。
A．2 B．3 C．42．被减数是9的等式是（）。
A．9＋2＝11 B．17－9＝8 C．9－7＝23．计算16－9时，下列哪个方法是错误的。
（）A．先想9+7=16，得出16-9=7。
B．先算10-9=1，再算1+6=7。
C．先想3+6=9，所以16-9=3。
4．小红做了12朵花，小明做了9朵。
小明至少还要做（）朵，才能超过小红。
A．3 B．4 C．55．列式计算，正确的是一班借了9个B．17－9=8 C．9＋8=17二、填空题6．小芳在队伍中排在第9位，小红排在第13位，她们中间有( )人。
7．两个数的和是14，一个加数是9，另一个加数是( )。
8．要算15－9，先把15分成( )人和5，再用其中的( )－9＝( )，最后用( )＋5＝( )。
9．想一想。
（1）□－9＜4，□里最大可以填几？（2）□－9＞7，□里最小可以填几？10．草地上原来有11只，跑走了9只，现在草地上还有多少只?( ) ( ) ( ) =( )三、判断题11．再画6个就和一样多。
( )12．11－9＞3( )四、计算题13．算一算，比一比。
+=92+=98+=96+=95-=179-=-=159-=149119【拓展运用】五、解答题14．动物园里黄狗和花狗一共有12只，其中9只是黄的，问：有几只花的？15．聪聪有14本故事书，小红有9本，聪聪比小红多多少本？16．草地上有9只白鸽子，16只黑鸽子。
黑鸽子比白鸽子多多少只？（只）答：黑鸽子比白鸽子多（）只。
参考答案1．B2．C3．C4．B5．C6．37．58．10 10 1 1 6 9．（1）12 ；（2）1710．11 - 9 211．√12．×13．11；14；15；172；5；6；814．12－9＝3（只）15．5本16．16－9＝7；7。
一年级数学下册第二单元十几减9(含答案)人教版 含答案
一年级数学下册第二单元十几减9（含答案）人教版一、判断题 1．再画6个就和一样多。
（_____）2．15－9＝6＋1。
（_____） 3．16－9＝9＋7。
（_____） 4．13－9的计算先算10－9＝1，再算1＋3＝4。
（_____） 5．18-9=?想：9加________得18，所以18减9等于________． 6．11比9多2，也就是9比11少2． （_____） 7．15－9＝7 （_____） 8．11－9＞3 （_____） 二、选择题9．放学后小明和小兰在教室做值日，小明比小兰多擦了几张课桌？正确算式是（ ）。
A ．1596-=（张）B ．1587-=（张）10．有18个同学玩捉迷藏游戏，小红已经找到了9个同学，还有（ ）个同学没有找到。
A ．8B ．9C ．10D ． 1111．被减数是9的等式是（ ）。
A ．9＋2＝11B ．17－9＝8C ．9－7＝212．13－9＝（ ）。
A ．0B ．4C ．14D ．1613．停车场上有15辆小汽车，9辆大汽车。
小汽车比大汽车多多少辆？正确的解答是（ ）。
A ．15＋9＝24（辆） B ．15－6＝9（辆） C ．24－6＝18（辆） D ．15－9＝6（辆） 14．16－9＝（ ）。
A ．9B ．7C ．3D ．515．18－9＝（）。
A．9B．13C．14D．816．计算16－9时，下列哪个方法是错误的。
（）A．先想9+7=16，得出16-9=7。
B．先算10-9=1，再算1+6=7。
C．先想3+6=9，所以16-9=3。
17．小红做了12朵花，小明做了9朵。
小明至少还要做（）朵，才能超过小红。
A．3B．4C．518．小红有17张卡片，小明有9张卡片，小红比小明多（）张卡片。
A．8B．9C．1019．列式计算,正确的是（）。
A．9－4=5(只)B．13－9=4(只)C．9＋4=13(只)三、填空题20．18－＝＝________＋＋3＝17＝________21．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
一年级下册数学人教版课时练第2单元《十几减9》 试卷含答案
课时练第2单元 20以内的退位减法十几减9一、判断题1．小白兔有16个萝卜,它吃了9个,还剩下6个()2．16－9＝9＋7 ( )3．9＋3=12,所以12－9=3 ()4．小明玩套圈游戏,扔出14个圈,套中了9个,还有5个没套中()5．两个数的和是17,这两个数一定是9和8。
()6．1、3、5这三个数的和与18减去9的差相等。
()二、选择题7．比15少9的数是()。
A．6B．14C．248．16－9=()A．7B．8C．10D．12 9．在9＋□＜15中,□中可以填()。
A．5B．6C．710．停车场上有15辆小汽车,9辆大汽车．小汽车比大汽车多多少辆?正确的解答是() A．15＋9=24(辆)B．15－6=9(辆)C．24－6=18(辆)D．15－9=6(辆)11．小云做了13朵纸花,小梅做了9朵,小梅至少要做几朵,才能超过小云?() A．4朵B．5朵C．6朵三、填空题12．被减数是14,减数是9,差是。
13．18-9=? 想:9加得18,所以18减9等于。
14．在横线上填数。
8+=13 16-=9 -4=768>42<<7+715．在横线上填上“>”“<”或“=”。
13-9 4 14-915-9 4+317-99+717 16-99-2 18-96+216．小猴有15个香蕉,小象有9个香蕉,小猴给小象个香蕉,他俩的香蕉就一样多了。
四、看图列式。
17．看图列式.+ =-=18．列式计算五、解答题19．啄木鸟妈妈说:“我们一共吃了18条虫子。
”啄木鸟宝宝说:“我吃了9条虫子。
”妈妈吃了几条虫子?20．停车场原来有17辆汽车,现在只有9辆,开走了几辆?21．哥哥今年15岁,小红今年9岁,再过3年,两人相差多少岁?参考答案1．(1)错误2．(1)错误3．(1)正确4．(1)正确5．(1)错误6．(1)正确7．A8．A9．A10．D11．B12．513．9；914．5；7；11；67；43；1315．=；<；<；<；=；>16．317．9；5；14；14；9；518．13-9=419．解:18-9=9(条)答:妈妈吃了9条虫子。
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第1课时十几减九（1）
基础知识达标
一、.圈一圈，算一算。
-9=
-9=
二、看图列式。
（1）
________ -________=________（只）
（2）
________ -________=________（只）
三、15-9=________，想：9加________等于15，15减9等于________。
四、.想一想，算一算。
11-9=________ 12-9=________ 16-9=________
2+9=________ 3+9=________ 7+9=________
五、直接计算。
12-9=________ 11-9=________ 19-9=________
综合能力运用
六、想一想，填一填。
11-9=1+________ 13-9=3+________
14-9-5=________ 18-9-1=________
七、.
（1）18个饺子，一个盘子里放9个，需要几个盘子？
（2）18个饺子，小明吃了9个，还剩几个？
第2课时十几减九（1）
基础知识达标
一、填空题
（1）9+________=17；17-9=________
（2）9+________=12；12-9=________
（3）9+________=13；13-9=________
（4）9+________=16；16-9=________
二、填一填。
7+________=16 4+________=13 3+________=12 14-9=________ 15-9=________ 17-9=________
三、填“>”、“<”或“=”。
13-9________4 15-9________5 14-9________4
19-9________9 12-9________11-9 18-9________17-9 四、.摆一摆，算一算．
16－9＝________
五、列式计算。
综合能力运用
六、一共有17个小熊，第一排有9个小熊，第二排有几
个？
（个）七、小白给了小灰多少个红果?
答案解析部分
基础知识达标
一、
.【答案】解：
13-9=4
14-9=5
【考点】20以内退位减法
【解析】【分析】考察学生对圈一圈，数一数来计算十几减9方法的掌握情况。
先数全部多少个，圈出9个，剩下的就是十几减9的结果
二.【答案】（1）14；9；5
（2）15；9；6
【考点】十几减9的退位减法
【解析】
三.【答案】6；6；6
【考点】十几减9的退位减法
【解析】
四.【答案】2；3；7；11；12；16
【考点】20以内退位减法
【解析】【解答】从左开始依次计
五.【答案】6；9；7
【考点】20以内退位减法
【解析】【解答】从9加几想到十几减9
综合能力运用
六【答案】1；1；0；8
【考点】20以内退位减法
【解析】【解答】11-9=1+（）和13-9=3+（）可以看成十几中的整十先减九再加十几的个位数。
也可以先只计算出等号左边的差等于多少再减去等号右边那个数。
14-9-5=（）和18-9-1=（）可以直接一步一步减，这几个算式是十几减9的其中两种方法的回顾
七.【答案】（1）18÷9=2（个）
答：需要2个盘子。
（2）18-9=9（个）
答：还剩9个。
【考点】十几减9的退位减法，用7～9的乘法口诀求商
【解析】【分析】（1）根据题意可知，用饺子的总个数÷每个盘子里放的个数=需要的盘子数量，据此列式解答；
（2）根据题意可知，用饺子的总个数-小明吃的个数=剩下的个数，据此列式解答.
基础知识达标
一【答案】（1）8；8
（2）3；3
（3）4；4
（4）6；6
【考点】十几减9的退位减法
【解析】【分析】9+8=17；17-9=8，9+3=12；12-9=3，9+4=13；13-9=4，9=7=16；16-9=7
规律：要求一个加法算式中的一个加数，可以用和减去另一个加数．
二【答案】9；9；9；5；6；8
【考点】20以内退位减法
【解析】【解答】主要考察学生对从加法想到十几减9的退位减法方法的掌握。
三.【答案】=；>；>；>；<；>
【考点】20以内退位减法
【解析】【解答】先计算十几减9，然后在进行比较
四【答案】7
【考点】十几减9的退位减法
【解析】方法1：用“破十减”的方法计算，把16分成10和6．
方法2：用“想加算减”的方法计算，想9＋________＝16．
方法3：用“点数法”数出．
解法1：把16分成10和6．因为10－9＝1，1＋6＝7，所以16－9＝7．
解法2：想9＋________＝16，根据9加几的进位加法，可知9＋(7)＝16，所以16－9＝7．
解法3：图中有16条鱼，用虚线圈表示减去了9条鱼，运用“点数法”，一个一个数出圈外面还剩几条，就是16减9的差，即16－9＝7．
【分析】十几减9的计算方法有：“想加算减法”“破十减法”“点数法”．
五【答案】（1）解：13-9=4（2）
解：15-9=6
【考点】20以内退位减法
【解析】【分析】有9个，一共13个，问号就是求9个再需要多少个等于13。
所以是求13减9等于多少。
关键在于理解题意。
13-9=4 蝴蝶的同样的道理：即15-9=6
综合能力运用
六【答案】解：17-9=8
【考点】20以内退位减法
【解析】【分析】17个小熊，第一排有9个，求第二排的个数用减法。
七.【答案】15-9=6（个）
答：小白给了小灰6个红果
【考点】十几减9的退位减法。