小学教师教科研经验交流发言稿
小学教研活动交流发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里代表我们小学教研组，就近期开展的教学教研活动进行交流发言。
在此，我要感谢学校领导对我们教研工作的关心和支持，感谢各位老师的辛勤付出和无私奉献。
以下是我对本次教研活动的总结和反思，希望能与大家共同探讨，共同进步。
一、教研活动开展情况1. 主题教研活动近期，我们围绕“核心素养导向下的课堂教学改革”这一主题，开展了系列教研活动。
通过组织教师观看优秀课堂教学案例、研讨教学设计、开展公开课等活动，旨在提高教师的教学水平，促进学生核心素养的全面发展。
2. 教学观摩活动为了更好地促进教师之间的交流与学习，我们组织了多场教学观摩活动。
活动中，老师们积极参与，认真观摩，对优秀教师的课堂教学进行了深入剖析，找出了自身教学中的不足，为今后的教学改进提供了有益的借鉴。
3. 教学研讨活动在教学研讨活动中，我们针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行深入探讨。
通过集体备课、教学反思、教学案例分享等形式，使教师们在交流中碰撞出智慧的火花，为提高教学质量奠定了基础。
4. 教研组建设活动为了加强教研组建设，我们定期组织教研组长、备课组长会议，研讨教学教研工作，分享教学经验，共同解决教学中遇到的问题。
同时，我们还鼓励教师参加各类培训，提升自身综合素质。
二、教研活动取得的成绩1. 教师教学水平得到提高通过开展教研活动，教师们对核心素养导向下的课堂教学改革有了更深刻的认识，教学水平得到了明显提高。
在教学观摩、研讨活动中，老师们积极参与，取长补短，共同提高。
2. 学生核心素养得到提升在核心素养导向下，教师们更加关注学生的全面发展。
通过优化教学设计，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，学生的核心素养得到了有效提升。
3. 教研组凝聚力增强通过开展教研活动，教研组内部的凝聚力得到了增强。
老师们在交流中相互学习，共同进步，形成了良好的教研氛围。
三、教研活动存在的不足及改进措施1. 不足之处（1）部分教师对核心素养的理解还不够深入，教学实践与核心素养的融合还有待加强。
小学教研活动交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加小学教研活动，与大家共同探讨教育教学工作。
首先，请允许我代表全体教研组成员，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！同时，也感谢学校为我们提供了这样一个交流学习的平台。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们小学教研组紧紧围绕学校工作部署，以“提升教学质量，促进教师专业发展”为目标，积极开展教研活动。
现将过去一年的工作总结如下：1. 加强学习，提高教师素质我们教研组高度重视教师队伍建设，组织开展了多次业务培训、专题讲座等活动。
通过学习，教师们更新了教育观念，提高了教育教学水平。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率我们教研组注重教学设计，以学生为中心，关注学生个体差异，努力提高课堂教学效率。
针对不同学科、不同年级的特点，我们制定了相应的教学策略，使课堂教学更加生动、有趣。
3. 开展丰富多彩的教研活动，促进教师成长我们教研组积极开展教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨等。
通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，不断提升自己的教育教学能力。
4. 加强课题研究，提升科研水平我们教研组注重课题研究，鼓励教师积极参与各类课题研究。
通过课题研究，教师们积累了丰富的教学经验，提升了科研水平。
二、展望未来，砥砺前行面对新的形势，我们教研组将继续努力，为实现学校教育教学工作目标贡献力量。
以下是我们未来工作的几点设想：1. 深入推进课程改革，创新教学方法我们要紧跟教育发展趋势，深入推进课程改革，创新教学方法，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 加强教师队伍建设，提升教师综合素质我们要加强教师队伍建设，关注教师专业发展，通过培训、研讨等方式，提升教师的综合素质。
3. 深化课题研究，提高科研水平我们要继续加强课题研究，鼓励教师积极参与，以科研带动教学，提高教育教学质量。
4. 加强家校合作，形成教育合力我们要加强与家长的沟通，形成家校教育合力，共同关注学生的成长。
三、结语总之，小学教研工作任重道远。
小学语文教师教研会经验交流发言稿
小学语文教师教研会经验交流发言稿大家好！我是XX学校的一名小学语文教师，很荣幸能够在这里与大家分享我的一些教研会经验。
首先，我要感谢学校领导和各位老师的支持和信任，让我有机会参加这次交流活动。
一、明确教研会的目的和意义教研会是教师专业发展的重要平台，是提高教学质量的重要手段。
通过教研会，我们可以共同探讨教学中的问题，分享教学经验，提高教学水平，促进学生的全面发展。
同时，教研会也是教师之间互相学习、互相帮助、互相促进的平台，有助于形成良好的教学氛围，增强教师的归属感和凝聚力。
二、积极参与教研会，做好准备工作作为小学语文教师，我深知教研会的重要性，因此我积极参与每一次的教研会。
在会议前，我会认真阅读相关资料，了解会议的主题和内容，做好充分的准备。
同时，我也会与其他教师交流，了解其他教师的想法和建议，以便更好地参与讨论。
在会议中，我会认真听取其他教师的发言，积极发表自己的看法和建议，积极参与讨论，共同探讨教学中的问题。
三、注重实践与反思，不断提高教学水平教研会的最终目的是为了提高教学质量，因此，我们不能仅仅停留在理论层面，更要注重实践与反思。
在教学中，我会不断尝试新的教学方法和手段，不断总结经验教训，不断完善自己的教学技能。
同时，我也会注重反思自己的教学过程，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进，不断调整自己的教学策略。
通过不断的实践与反思，我逐渐形成了自己的教学风格，提高了教学水平。
四、加强团队合作，共同解决问题在教研会中，我们不仅要分享自己的经验和看法，还要善于倾听他人的意见和建议，共同解决问题。
在遇到问题时，我会与其他教师一起讨论，共同寻找解决方案。
同时，我也会注重团队合作的力量，与其他教师共同研究教材、设计教学方案、组织教学活动等。
通过团队合作，我们可以更好地发挥各自的优势和特长，提高工作效率和质量。
五、积极分享经验与成果作为一名小学语文教师，我认为我们应该积极分享自己的经验和成果。
在教研会上，我会与其他教师分享自己的教学心得、教学方法和手段、教学成果等。
小学教师教科研经验交流发言小学新教师经验交流
小学教师教科研经验交流发言小学新教师经验交流
尊敬的教师们，大家好！今天我很荣幸能够在这里与大家分享我作为一名小学教师的教科研经验。
作为一名新教师，我深深体会到了教师这个职业的艰辛和责任。
在教学的过程中，我发现科研是提高教学质量和水平的重要途径。
因此，我积极参与了教科研工作，从中受益匪浅。
首先，我积极参加学校组织的教科研活动。
学校定期组织开展教研活动，我们教师们可以在这个平台上交流经验、互相学习。
我经常参加这些活动并积极与其他教师进行交流和讨论，从中学到了很多教学的新思路和方法。
其次，我利用自己的业余时间进行教学方面的研究。
我经常阅读教育类书籍和教育期刊，了解最新的教学理论和方法。
我也尝试在课堂实践中运用这些理论和方法，不断改进自己的教学效果。
同时，我还会观摩其他老师的课堂，借鉴他们的优点，并将其融入到自己的教学中。
最后，我还积极参与课题研究。
学校会组织一些教师参与教育科研项目，我也申请了一些小型的课题。
通过深入研究课题，我不仅更深入地了解了教学内容，还提高了自己的教学能力和思维水平。
总结起来，作为一名小学新教师，我认为积极参与教科研活动对于提高自己的教学水平和质量非常重要。
通过与其他教师的交流和学习，我们可以互相启发，不断改进和提升自己的教学方法和策略。
我会继续努力，不断学习和研究，为培养具有创造力和综合素质的学生做出更大的贡献。
谢谢大家！。
小学教师经验交流会发言稿范文（精选7篇）
小学教师经验交流会发言稿小学教师经验交流会发言稿范文（精选7篇）在当今社会生活中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的小学教师经验交流会发言稿范文（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教师经验交流会发言稿1各位老师、同事们：大家下午好！我是实验小学一名普通的数学老师，荣幸之至，今天能和全市五年级的数学老师们齐聚一堂，就“如何提高学生数学成绩”这一话题进行探讨交流。
说实话，从接到教研室通知的那一刻到现在，内心一直忐忑不安，想到要在这么多优秀出色的同仁面前高谈阔论、班门弄斧，实在是底气不足。
自97年踏上讲台至今，已20余载，一路走来，幸得很多同事热心无私的帮助与指导，也得益于拥有实小这个和谐共进的团队，才让我在教育这块领地上步子越迈越轻松，工作越来越顺手。
提及“如何提高学生数学成绩”，我认为归纳起来无外乎就是8个字：“夯实基础，提高能力。
”下面就将我在实际教学中的几点做法与在座的各位分享。
一、狠抓课堂效率。
课前，认真钻研教材，恰当地把握教学重、难点，设计适合学生学习水平的教学活动，如果遇上教材内容的编排不符合学生的认知特点和生活经验，就对其进行适当的调整与重组，并补充一些贴近他们生活经验的数学教学资源，帮助学生拉近生活与数学的距离，进一步提高他们学数学、用数学的能力。
课堂上，我时刻关注每位学生听课状态。
通过他们的眼神、表情、互动频率等途径了解他们对新知的掌握情况。
如有学生上课走神，我会立即中断教学活动，以一个温馨的提示、一个轻松的玩笑、或是一个严厉的眼神，把学生神游的思绪重新唤回到教学活动中。
我常对学生说：“学习新知如同煮粽子，如果第一次没有焖熟煮透，二次回火后，就算煮熟了，也休想达到理想的口味。
”二、计算常抓不懈。
众所周知，学生的计算能力与其数学成绩息息相关。
从教22年，大半时间都徘徊在高段教学中，我常常为学生成篇的计算错误苦闷不已而又无回天之力。
小学语文教师教研会经验交流发言稿(通用3篇)
小学语文教师教研会经验交流发言稿（通用3篇）学校语文老师教研会阅历沟通发言稿（通用3篇）学校语文老师教研会阅历沟通发言稿篇1敬重的各位领导、友爱的老师们：大家下午好！感谢学校领导给我这次沟通学习的机会。
但让我给大家介绍教学阅历，我感到有点诚惶诚恐。
因为在座的有比我工作阅历丰富的老老师，有把握着现代训练教学理念年轻的富有朝气的新老师，我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批判指正。
虽说从教十余年了，但由于同学的不同，总感觉比较有用的教学阅历几乎没有。
只是凭借自己全部的才智和全身心的付出做了我应做的努力。
下面简要谈谈我的看法；一、向课堂40分钟要效率。
课堂教学是我们的“主阵地”，她经受了很多次的变革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率，要成果是永久不变的真理。
合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。
上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。
我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组，而且每次备课时都仔细阅读课本，认真确立教学目标，然后依据课本内容搜寻各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课本学问以外还要备同学，即把我们备的学问以同学认可的方式教给他们。
这就要求我们细心组织课堂，我认为课堂教学应当是严格要求与放任自由相结合的。
假如一节课一严究竟同学会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去爱好，从而对这一学科失去学习的信念，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的大事发生。
爱好是最好的老师。
缺乏爱好，同学被迫去学，根本谈不上学习效果。
如何在课堂上把同学从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培育同学学习的爱好入手。
留意教学的生动性和趣味性，使课堂教同学动活泼，布满激情和乐趣，使同学感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节课的开头。
二、建立良好的班风、学风。
严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是同学学习的保证，因此，新学期开学初，我首先对同学进行思想训练，用一些最能打动同学内心的话来唤起他们学习的激情。
小学教研经验分享发言稿
小学教研经验分享发言稿大家好！非常荣幸能在这里与大家交流，我是某某小学的某某老师。
今天我想和大家分享一下我在小学教研中的经验和体会。
首先，我认为教师应该不断学习和更新自己的知识。
作为小学教师，我们常常需要面对各个学科的知识，而且随着教育改革的发展，教材也在不断更新。
因此，我们必须保持学习的状态，不断了解最新的教学方法和教学理念，以便更好地适应教学的需要。
在我的教学中，我经常会参加各种培训和研讨会，不仅可以学习到新的教学理念和方法，还可以和其他老师进行交流和分享。
同时，我也积极参加学校组织的教研活动，和同事们一起研讨教学问题，共同提高教学水平。
其次，我认为小学教师应该注重培养学生的学习兴趣和能力。
小学是学习的起点，良好的学习兴趣和学习能力对学生的未来发展至关重要。
在我的教学中，我注重激发学生的学习兴趣，通过设计富有趣味性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
例如，在数学课上，我会利用游戏或实物进行教学，让学生在实际操作中掌握计算方法。
在语文课上，我善于利用课外阅读，鼓励学生多读书，培养阅读兴趣。
我还注重培养学生的合作能力和自主学习能力，在小组合作和自主学习中培养学生的团队意识和独立思考能力。
再次，我认为小学教师应该关注学生的个性和发展。
每个学生都是独特的，都有自己的特点和潜能。
作为教师，我们应该尊重学生的个性，并根据学生的特点制定个性化的教学计划。
在我的教学中，我经常和学生进行个别沟通，了解他们的学习情况和困惑，帮助他们解决问题。
在批改作业时，我也会注重挖掘学生的优点和长处，给予他们积极的反馈和鼓励。
此外，我还会鼓励学生参加各种比赛和活动，发现他们的特长和潜能，并为他们提供合适的培训和指导。
最后，我认为小学教师应该与家长保持良好的沟通和合作。
家长是孩子的第一任教师，他们对孩子的发展起着至关重要的作用。
在我的教学中，我经常与家长进行交流，了解他们对孩子的期望和关注点，并告诉他们孩子在学校的表现和需要改进的地方。
小学老师教研会发言稿范文
小学老师教研会发言稿范文
各位老师，大家好！
今天我想和大家分享我在小学教学中的一些心得体会。
作为小学老师，我们肩负着培养学生良好学习习惯和全面发展的重要任务。
在教研中，我发现了一些值得我们共同探讨和研究的问题。
首先，我认为在小学阶段，培养学生的学习兴趣至关重要。
通过生动有趣的教学方式和丰富多彩的教学资源，可以激发学生的学习热情，使他们愿意主动去学习。
同时，我们也要注重学生的学习能力培养，帮助他们建立正确的学习态度和方法，这样才能使他们在今后的学习中更好地适应各种挑战。
其次，教育教学应该注重个性化发展。
每个学生都是独一无二的，我们要根据学生的特点和发展阶段，科学地制定个性化的教学计划，帮助他们充分发挥自己的潜能。
只有真正关注学生的个体差异，才能让每个孩子得到应有的教育。
最后，我认为教师要不断提升自己的教学能力。
教学是一项高尚的事业，只有不断学习和积累经验，才能做好教育工作。
我们要善于倾听学生的声音，关注教育前沿理论，不断改进自己的教学方法，才能更好地指导学生成长。
希望大家能积极参与教研活动，共同探讨教学中的难题，为学生的发展贡献自己的智慧和力量。
谢谢大家！。
小学教育科研交流发言稿
我是来自XXX小学的一名教师，非常荣幸能够在这里与大家分享我的教育科研心得。
近年来，随着新课程改革的不断深入，小学教育科研工作越来越受到广大教师的关注。
今天，我就结合自身的工作实际，谈谈我对小学教育科研的一些思考。
一、教育科研的重要性1. 提高教育教学质量。
教育科研是提高教育教学质量的重要途径。
通过科研，教师可以不断更新教育观念，改进教学方法，从而提高教育教学效果。
2. 促进教师专业发展。
教育科研是教师专业成长的重要手段。
通过参与科研，教师可以拓宽视野，提升自身素质，成为教育教学的专家。
3. 促进学校发展。
教育科研是学校发展的重要推动力。
通过科研，学校可以总结经验，发现问题，不断改进教育教学工作，提升学校整体实力。
二、小学教育科研的特点1. 研究对象广泛。
小学教育科研涉及语文、数学、英语、科学、体育、美术等多个学科，研究内容丰富多样。
2. 研究方法多样。
小学教育科研可以采用文献研究、调查研究、行动研究、案例研究等多种方法。
3. 研究成果丰富。
小学教育科研成果形式多样，包括论文、专著、教学设计、教学案例等。
三、小学教育科研的实践与体会1. 关注教育教学中的实际问题。
教育科研应紧密结合教育教学实际，关注教师在教学过程中遇到的问题，为解决这些问题提供理论依据。
2. 注重团队合作。
教育科研需要教师之间的相互协作，共同完成研究任务。
通过团队合作，可以充分发挥每个人的优势，提高研究质量。
3. 注重理论与实践相结合。
教育科研既要关注理论，又要关注实践。
教师应在实践中不断总结经验，丰富理论，形成自己的教学风格。
4. 注重研究成果的推广应用。
教育科研成果应得到广泛应用，以发挥其最大价值。
教师要将研究成果融入教学实践，为提高教育教学质量服务。
总之，小学教育科研是提高教育教学质量、促进教师专业发展、推动学校发展的重要途径。
作为一名教师，我们要积极参与教育科研，不断提升自己的教育教学水平。
在此，我衷心希望各位领导和老师能够重视教育科研工作，共同为我国小学教育事业的发展贡献力量。
小学老师经验交流会发言稿（通用5篇）
小学老师经验交流会发言稿小学老师经验交流会发言稿（通用5篇）在社会一步步向前发展的今天，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的小学老师经验交流会发言稿（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学老师经验交流会发言稿1各位领导，各位老师：大家下午好！今天，很荣幸能在这里发言，让我有一个能够很好反思自己班主任工作的机会。
其实，我也没有什么经验，就是踏踏实实做好自己的事情。
我发言的主题是《培养良好习惯，成就美好未来》。
我国著名的教育家叶圣陶先生认为，教育就是养成习惯。
为了帮助学生养成良好的习惯，让他们学有方向，赶有目标，我就利用学校每两周一次的习惯之星评选和主题队会等一些载体来帮助学生养成良好的行为习惯。
俗话说：冰冻三尺非一日之寒，好习惯的养成也非一日之功。
这就需要班主任多在平时下功夫。
在平时的工作中我主要从以下几个方面来做的。
一、注重日常行为管理，从细微之处入手，规范学生行为。
1．注重总结，加强班级常规的管理从细微处入手，重视建立一些细小的行为规则，这样可以避免很多不必要的矛盾。
我想无论什么时候，当你走到班级里，如果见到的总是脏兮兮的地面，横七竖八的桌凳，学生的桌面上也是乱糟糟的，这时无论是谁都不会有好心情的，就更不用说上课了。
于是我制定了一些规则，比如桌子的摆放，我规定每一横排、竖排都统一对着地面上地板砖的线，人离开座位后随手把凳子推进去，桌面上要收拾干净，以使班级看上去更加整洁。
教室内不大声说话，不奔跑，不活动，有利于保持安全、安宁的环境等等。
一开始，学生很不习惯，也不记得，一下课不是忘记准备下节课的书本，就是人离开座位以后不知道将凳子推进去，我就有意留在班上观察，看到这种情况就提醒，到下节课我再将我在下课时看到的好的现象进行表扬，当场奖励加红星，这样，一段时间后，情况大不相同，整个班级看上去也整齐多了。
2．建立健全管理制度，加强图书角的管理建立班级图书角，是班级文化建设的一项内容。
小学教育科研经验交流材料
小学教育科研经验交流材料尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是XX小学的XX老师，非常荣幸能够在这里与大家分享我在小学教育科研方面的经验。
教育科研是教师专业学习的一项重要内容，也是我们提高教学质量和教学水平的重要途径。
从教育科研中我深切体会到，科学研究的力量对我们的教育教学工作有着非常重要的推动作用。
首先，教育科研培养了我们的科学思维和创新意识。
在教育科研中，我们需要分析问题、提出假设、设计实验、采集数据、总结经验，这一系列的过程锻炼了我们的科学思维能力。
同时，科研过程中的不断试错和改进，也激发了我们的创新意识。
其次，教育科研提高了我们解决实际问题的能力。
通过调研和研究，我们能够深入了解教育现象背后的本质，找到症结所在，从而提出解决问题的办法。
近年来，我在小学数学教学中发现了一些问题，如学生对抽象概念理解困难、学习动机不高等。
为了解决这些问题，我开展了一系列研究，包括设计了相关教学活动、制定了差异化教学方案等，并取得了一定的成果。
再次，教育科研推动了我个人教学的发展。
通过科研实践，我能够不断反思和改进自己的教学方法和策略，提高教学效果。
例如，在之前的研究中，我发现有些学生在学习三角形知识时存在困难，于是我尝试使用一些具体的实物进行教学，并配合实际生活中的问题让学生进行探究，取得了较好的效果。
最后，教育科研促进了可以跨学科合作的机会。
在我进行教育科研项目的过程中，我与其他学科的老师进行了广泛地合作。
这种合作不仅提高了研究的针对性和实用性，也提高了我们相互交流和学习的机会。
作为一名小学教师，我深感教育科研对于教育工作的积极影响。
在今后的工作中，我将继续积极参与教育科研，不断探索实践，提升自己的专业能力。
同时，我也鼓励我们全体教师能够积极参与科研活动，共同探索发展小学教育的新思路、新方法。
谢谢大家！。
小学教师教学经验交流发言稿（精选12篇）
小学教师教学经验交流发言稿小学教师教学经验交流发言稿随着社会不断地进步，我们都跟讲话稿有着直接或间接的联系，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。
写起讲话稿来就毫无头绪？下面是小编收集整理的小学教师教学经验交流发言稿（精选12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学教师教学经验交流发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：下午好！前苏联著名教育学家马卡连柯曾经说过：教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
我想说的是：教育工作中的百分之一的失误，就会使我的集体承受巨大的压力。
我的学生绝不是我工作中的废品！他们在品行上总体是好的，甚至大部分学生已经变得优秀了。
但是，他们的考试成绩落后于所谓“红线”千万里！上学期期末考试成绩语文平均分71.09，全市排名69名，数学平均分41.96，全市排名83名，品德与社会平均分12.79，全市排名28名，五年级一年来，班级获得“梦想七色花”七次。
20xx—20xx学年度结束后，我作了认真的分析总结，现将这一年来的工作向全体老师作全面的汇报和深刻检讨，同时也为接下来的工作表态，请各位领导和老师多多批评和指导。
一、教师能力不足20xx年加入梦想城南后，紧凑的工作节奏让自己感觉严重“水土不服”，这都源于自己适应能力差，这也导致在接下来的课改中不能尽快地适应新模式；另外，自己在教学上还是一个新手，很多时候不能很好驾驭课堂，也不能灵活处理课堂中出现的特殊问题。
再次，作为一名语文教师，脑袋里装的东西还是太少。
二、工作重心出现偏移去年我带的住校班级，经过学校两轮调整后，最终形成一半住校生，一半非住校生的班级结构，住校生来自三百梯和火炉坎，非住校生来自不同乡镇，甚至外县市。
因为断断续续的调整，所以我花了较长的时间来熟悉学生（这也是我自身记忆力不好的体现）。
由于学生长期接受的教育方式不一样，行为习惯也大相径庭。
我就觉得，这样一个班级，如果没有大力的行为整顿，很难搞好他们的学习。
小学教研经验分享发言稿
小学教研经验分享发言稿各位教师、领导以及亲爱的同事们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里与大家交流和分享我的小学教研经验。
在过去的几年里，我有幸参与了一些小学教研活动，积累了一些经验，并从中获得了一些助益。
今天，我希望将这些经验与大家分享，希望对大家有所帮助。
首先，我要强调的是教学内容的前瞻性。
作为小学教师，我们要始终把握教学大纲和教材的要求，尽可能提前了解每一节课的主题和内容。
这样，我们可以事先做好准备，使教学过程更为顺利。
关注学科发展的前沿，学习先进的教学方法和教育理念，也是非常必要的。
其次，我想要强调的是多元化的教学方法。
在我们的教学实践中，我们可以尝试和运用不同的教学方法，如小组合作、游戏教学、项目制等。
通过不同的教学方法，我们可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。
同时，也可以促进学生的综合能力和创造力的培养。
而在教学评价方面，我认为我们应该注重多维度评价学生的能力。
除了传统的考试评价外，我们还可以通过课堂表现、小组讨论、学科竞赛等方式对学生的学习情况进行评估。
这样能够更全面地了解学生的学习情况，帮助他们充分发展自己的潜能。
最后，我想强调的是教师之间的合作与共享。
作为教师，我们应该积极参与学校的教研活动并与其他同事进行交流。
通过相互借鉴和互相学习，我们可以不断提高自己的教学水平。
同时，我们也可以将自己的教学经验和教学素材分享给其他同事，激发大家教学上的创新思维。
总之，在小学教研中，我们要关注教学内容的前瞻性，尝试多元化的教学方法，注重多维度的教学评价，并通过合作与共享提高教学水平。
希望我的经验分享对大家有所帮助，也期待大家能够共同努力，提升小学教育的质量。
谢谢大家！。
小学教师教学经验交流会发言稿（精选15篇）
小学教师教学经验交流会发言稿小学教师教学经验交流会发言稿在社会一步步向前发展的今天，能够利用到发言稿的场合越来越多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
下面小编为大家带来小学教师教学经验交流会发言稿（精选15篇）供大家参考！小学教师教学经验交流会发言稿1敬爱的领导，亲爱的老师们：我首先感谢学校给我这次交流学习的机会，学校让我说说自己平时教学的经验，其实，经验谈不上，只是在平时工作中的一点感受，希望在这里与各位老师共勉。
一、上课。
首先，上课时教师要精讲。
其次，在课堂上以训练为主，让学生多动脑，勤动笔。
有一句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了”。
要想在有限的40分钟内达到练习的目的，教师必须做好以下方面：第一，开门见山进行新课的教学。
大多数教师喜欢通过复习引入新课，但这并不是最好的办法，假如复习内容不能为新课做好铺垫，我认为最好省略复习这个环节。
大家都知道，小学生注意力集中的时间很有限，上课的前20分钟是获取知识的最佳时机，我们为什么要把最宝贵的时间白白浪费呢？第二，精心设计练习题。
要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。
练习题要有一定的坡度，遵循有易到难的原则。
同时练习的量要适中，确保学生能完成。
同时练习题要有深度，像选择题、填空题、判断题要经常练习，练后，教师一定要批改，及时发现问题，及时反馈。
二、作业。
课堂作业大家都及时批阅，学生是不敢偷懒的。
无论质量如何，他们都会努力完成，但家庭作业却不能随人所愿，无论是好学生，还是差学生，都会有偷懒不做的时候，即是勉强完成了，质量也不高，面对这种情况，我是这样做的，及时批阅家庭作业，假如有错，就将错题改在课堂本上，假如没有做家庭作业，第二天要抽时间补。
家庭作业的批阅非常重要，高年级的学生很会察言观色，假如老师不及时批阅作业，他们就会偷懒，作业的质量就会很差，假如每天都批，作业质量就会完全不同。
三、复习。
小学教师教科研经验交流发言小学新教师经验交流
小学教师教科研经验交流发言小学新教师经验交流尊敬的各位教师和同事们：
大家好！我是一名小学教师，非常荣幸能够站在这里和大家交流我的教科研经验。
作为一名新教师，我刚刚步入小学教育的大门，经验还不是很丰富。
但是我想和大家分享一些我在教学和科研中的一些经验和心得。
首先，我觉得作为一名小学教师，在教学中要保持积极向上、乐观开朗的心态。
教学工作本身就是一项充满挑战的工作，我们需要面对各种各样的学生和问题。
所以，我们要以积极的心态去面对困难和挑战，努力寻找解决问题的方法和策略。
其次，我觉得在进行教科研的时候，要注重积累教学经验和开展教学研究。
教育方法和教学理念都是在不断的探索和实践中得出的，所以我们应该多和同事们交流教学经验，读一些教育类的书籍和文章，积极参加一些教育研修和培训，不断提升自己的教学水平。
同时，我觉得在教科研中要注重专业性和实用性。
我们要重视学科知识的学习和教学技巧的提升，同时要结合实际情况，根据学生的需求和特点，针对性地进行教学改进和研究。
最后，我觉得在小学教育中，教师要注重培养学生的综合素质和能力。
我们不仅要注重学生的学业成绩，还要培养学生的创造力、社交能力、实践能力等。
因此，在教学和科研中，我们要细致入微地观察每个学生的特点和需求，用不同的方式和方法去激发他们的学习兴趣和潜力。
总之，作为一名小学教师，教科研是我们必不可少的工作。
只有不断地学习和进步，才能更好地为学生服务，同时也能够在教育事业中取得更多的成绩。
谢谢大家！。
小学教师教研交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨小学教育教学工作。
在此，我想就我们教研组的工作进行简要汇报，并提出一些自己的思考和建议。
首先，我想谈谈我们教研组在过去一段时间里所取得的成绩。
在过去的一年里，我们教研组以“提高教学质量，促进教师成长”为目标，积极开展了一系列教研活动。
具体表现在以下几个方面：1. 加强学习，提升自身素质。
我们教研组注重教师的专业成长，鼓励教师参加各类培训、研讨活动，提高教育教学水平。
同时，我们定期组织教师开展集体备课、听课、评课等活动，互相学习，共同进步。
2. 深入研究教材，优化教学设计。
我们教研组对教材进行了深入研究，结合学生实际情况，制定了切实可行的教学计划。
在教学过程中，我们注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 注重学生评价，关注学生成长。
我们教研组在评价学生时，既关注学生的学业成绩，又关注学生的品德、心理、体质等方面的发展。
通过多元化的评价方式，促进学生全面发展。
4. 加强家校合作，形成教育合力。
我们教研组积极开展家校沟通活动，向家长宣传教育教学理念，引导家长关注孩子的成长，共同为孩子的全面发展助力。
在取得成绩的同时，我们也认识到自身存在的不足。
以下是我对今后工作的几点建议：1. 深化课程改革，提高课堂教学效率。
我们要进一步深化课程改革，关注学生的个性发展，优化教学设计，提高课堂教学效率。
2. 加强教师队伍建设，提升教师专业素养。
我们要继续加强教师培训，提高教师的教育教学能力，培养一支高素质的教师队伍。
3. 拓展教研活动，丰富教研内容。
我们要拓宽教研渠道，丰富教研内容，提高教研活动的实效性。
4. 强化评价机制，激发教师积极性。
我们要建立健全教师评价机制，激发教师的工作积极性，促进教师的专业成长。
总之，小学教育教学工作任重道远。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
小学教师教科研经验交流发言稿
小学教师教科研经验交流发言稿尊敬的各位领导、来宾和各位老师们：大家好！我很荣幸能在这里与大家交流我的小学教师教科研经验。
在过去的几年里，我一直以提高教学质量为目标，不断地进行教科研工作。
今天我想分享一些我在小学教学和科研方面的经验，并与大家一起探讨提高小学教学水平的途径。
首先，我觉得在小学教育中，教师要充分了解学生的个性和差异，因为小学生的认知水平、兴趣爱好以及发展速度都存在差异。
只有了解每个学生的特点，才能针对性地进行教学设计，以帮助他们更好地学习。
因此，我经常与学生保持密切的沟通，了解他们的学习情况和需求，以便更好地调整教学内容和方法。
其次，小学教师应该注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
在课堂中，我尽量以生动有趣的方式进行教学，通过故事、实例等方式激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到课堂中来。
同时，我也注重培养学生的学习能力，鼓励他们多思考、多动手实践，以培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
第三，小学教师要不断提高自己的教学水平。
教育是一项充满挑战的事业，不断学习和更新知识是教师的基本素养。
因此，我经常参加各种教育培训和学术交流活动，了解最新的教学理念和方法，并将其运用到自己的教学实践中。
同时，我也积极与同事分享经验，互相学习、互相促进。
最后，我想说的是，小学教师的教学工作不能仅仅局限于课堂内，我们还应该注重课堂外的教育。
通过组织各种活动、参加社区服务等方式，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
这样才能全方位、全面地促进学生的全面发展。
以上只是我在小学教学和科研方面的一些经验和思考，希望能与大家共享，也期待能听到大家的意见和建议。
让我们一起努力，共同提高小学教育质量，为孩子们的成长和未来做出更大的贡献！谢谢大家！。
小学教师教学经验交流的发言稿（精选5篇）
小学教师教学经验交流的发言稿（精选5篇）小学教师教学经验交流的发言稿（精选5篇）在日常生活和工作中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的小学教师教学经验交流的发言稿（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教师教学经验交流的发言稿1各位同仁：大家好！很高兴今天能和大家聚在一起探讨我们的教学。
在这里我首先要道出两个感谢，感谢我们付佐完小的领导为我们创造了一个和谐愉悦的教学氛围让我体会到了教育的乐趣；其次要感谢的是我的同事，和你们相处让我感觉到了家人般的温暖。
正是有你们的关心、支持和帮助我才有了今天的成绩，谢谢你们！我今天的发言也谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅的谈一谈我教学工作中的点滴做法。
不当之处请大家批评指正。
下面我就从四方面介绍我的教学体会。
一、自我完善“学无止境”，在我看来学习是一个不断求知、不断探索、不断完善自我的过程。
对于我自己来说，我会在每次考试结束后，写下考后反思，我认为与其考后患得患失，不如总结经验、积累出方法；我一直把“三人行必有我师”这句名言作为我的座佑名。
我身边的教师都是我学习的榜样，老教师的班级管理经验，新教师的新颖课堂教学方法，我都看在眼里记到心里，稍加改进，合理的实施在我的课堂教学上；书是我们最好的精神食粮，空暇时间我经常阅读一些有关心理学、教学理论等方面的书籍，从中吸取其精华用于我的课堂教学。
二、向课堂要效率首先是备课方式的改进。
课前深入了解学生，要了解学生的认知程度，找准教学的起点。
全面分析教材，优化教学内容，弄明白哪些内容是学生需要理解的，哪些内容是学生必会的。
制定明确、具体的课时教学目标。
精心设计教案，探索合理的教学顺序。
在实施课堂教学时，要把学生在学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，在教学时要适当的放手，这样才能有精彩的瞬间。
小学教师教科研经验交流发言稿
小学教师教科研经验交流发言稿尊敬的各位同仁：大家好！我是一名小学教师，很荣幸能有机会在这里与大家一起交流教科研经验。
教科研是我们教师的重要职责之一，也是提高教育质量的有效手段。
今天，我想和大家分享一些我在小学教学中的教科研经验。
首先，我认为教科研要紧密结合实际。
学校是我们实践的场所，我们的科研要围绕着学校的实际情况展开。
我们要了解学生的特点，关注他们的学习需求，从而找到教学的切入点和重点。
只有充分了解学生，才能针对性地开展教学研究，提高教学质量。
其次，我觉得教科研要积极主动。
我们不能只满足于教材上的内容，而应该主动扩大教学资源，积极寻找教学素材和方法。
可以通过参加培训、研讨会，与其他同学交流经验，共同研究教学难点和疑惑。
同时，我们还要关注教育前沿的理论和教学方法，不断学习和更新自己的教育理念和方法。
第三，建议我们要善于发现问题和研究问题。
我在教学中发现，学生的兴趣和动机对学习的影响很大。
因此，我经常关注学生的学习兴趣，探索激发他们学习兴趣的方法。
例如，我会采用游戏化的教学方法，让学生在游戏中学习，提高他们的参与度和积极性。
这种方法在课堂上取得了良好的效果，也得到了学生和家长的认可。
最后，教科研需要我们教师之间的合作和分享。
教师不应该孤立地开展科研工作，而是要与其他教师合作，在交流与分享中互相促进。
可以通过定期的教研活动，组织教学观摩和研讨会，共同研究和解决教学难题。
同时，我们还要充分发挥校内外资源，与其他学校或教研机构进行合作研究，互相借鉴和学习，丰富和完善教学方法。
以上是我在小学教学中的教科研经验，希望能对大家有所启发。
教育是一项光荣而重要的事业，我们作为教师要不断探索和创新教育方法，提高教育质量，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
谢谢大家！。
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小学教师教科研经验交流发言稿
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小学教师教科研经验交流发言稿
2020-08-27
经验交流
小学教师教科研经验交流发言稿
在社会一步步向前发展的今天，能够利用到发言稿的场合越来越多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是小编为大家收集的小学教师教科研经验交流发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
各位领导、各位老师：大家好。
教科室安排我今天做一交流，说实话，底气甚是不足。
我是**年才到**小学，至今也才第四个年头，今年自己又面临着人生的另一个大问题，所以，真正做教科研这一工作，也才短短的三年。
跟在座的好多经验丰富的同事相比，我自惭形秽。
今天既然是交流，那我也就闲话闲说，来回顾总结一下我自己这三年中的教育科研成长之路。
我把我的三年，分为了三个阶段：重新认识教科研的初出茅庐时期、渐入佳境的成长进步时期、纠结困惑的科研瓶颈时期。
当然，最近只能属于整修待发的平稳过渡期吧。
一、初出茅庐重识科研每一所学校都是一座神秘的花园，而它的源头活水就是教育科研。
刚踏进**小学的那一刻，我就发现，这是一所真正具有浓郁科研氛围的校园。
在一次次的青年教师读书写作交流活动中，学校领导及各位同事的话语，无不充斥着一个话题：教育科研成就教师个人发展。
成长在这样一个大情境下，我也慢慢意识到，新生代的年轻教师，要想成长的更快，不光要教好书，更要多学习，多思考，
多研究。
当然，万事开头难，还记得第一次写科研论文的情景。
因为读的是师范专业，大学期间也需要写各种教育教学论文，所以，在我的初始印象里，教科研就跟大学时期一样，需要引经据典，古今中外的各种文献都得顾及，以“专业性强”来展示自己研究的可信度和高品质。
所以在接到学校要求每位教师撰写教育论文的那一刻起，我就投身到挖掘各类高端、大气、上档次的研究基底中去，同时，在学生中轰轰烈烈的开展着做调查问卷、做个别访问等采集数据工作。
殊不知，在我费心费时费力提高我的科研“档次”时，完全忽视了“教育教学”这一教师教科研最最实在的主题。
所以，我的第一篇论文《激发小学生英语学习内部动机的现状调查与策略研究》，无疾而终了。
幸好，当时教科室的柯老师及时指出了我的不足，并给我指明了教师教科研与大学生做教科研之不同，还跟我分享了县里市里很多优秀教科研成果。
如一记春雷般，在懵懂中，我重新认识到了何为教科研，做教科研该何为。
二、成长进步渐入佳境随着教学工作的不断开展，教育科研工作的不断深入，我越来越发现，教科研就是一项具有创新意义的工作，需要兴趣、热情，更需要时间和执着的毅力。
要想成长为一名优秀的创新型、科研型人才，就得不断地学会学习，博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效。
进入龙川，我们就被引领着开垦了教育博客这一平台，特别是在第一次的沉重打击之后，我也开始慢慢关注上了写作。
有所思所想，便在我的教育博客上有所记。
一段时间之后，我不再写一些闲暇絮语，而是开始有意识的往自己的研究方向上去写，教学中的一些新思路、新举措、新发现，都一一记录下来。
这样的转变，让我在日常教学工作中，也更加有方向性的多去思考。
随着一篇篇教学记录的诞生，我的教研成效也有了明显的进步。
每一次的论文评比，我只需要从博文中提取素材。
内容素材的`充实，给我的论文增色了不少。
每年我都必写的是教育论文、教学论文、小班化论文，还有小课题，除了第一次的失败，其余的虽然获奖等级不是很高，但在全县乃至全市范围类的论文评比中获奖率都极高，这些微小的成绩，当然都归功于日常点滴的有意识的积累。
三、科研瓶颈纠结困惑一件事情，做久了，习惯了，新的问题貌似也会随之出现。
经历了教科研的些许精彩渐入佳境之后，我也就遇到了教科研瓶颈期。
不知是不是自己上一年带了毕业班的原因，压力比较大，亦或是自身内在的惰性使然，在论文及小课题的书写方面，从内容、框架、言辞运用及写作质量上，都有了一定的局限性，
越来越觉得一成不变，难有突破点。
特别是提交论文密度比较大的时候，更是觉得前路漫漫、纠结困惑，真正体会到了如挤牙膏般做科研，想新思路、新方向的痛苦。
分析原因，发现自己确实在一段时间内在挖掘新事物新切入点上，在创新性思维上，都做得不够，所以以致停滞不前了。
人，要有经历，有新鲜感，才能有故事，作为学校一名专职的英语教师，天天跟不同年级不同班级的孩子在打交道，学术观点的碰撞、科研灵感的激发应是水到渠成的事情。
可见，浮躁的心，让我一时蒙蔽了发现美好“风景”的双眼，模糊了思考探究的大脑，也停歇了善于记录点滴的双手。
于是，纠结之于，我一直努力尝试着通过看《于丹论语心得》来抚慰心灵，看《中小学外语教学与研究》来学习写作经验，观摩优秀教师的精彩课堂来提升自我素质，接受外出培训来充实自我水平，等等。
差不多一年的徘徊，这一年我又正赶上特殊时期，感觉距离当初对教育科研的那份热情稍稍远离了些。
“子在川上曰，逝者如斯夫”，教学工作的长河向前滚滚奔流，问题常新，故而科研亦常新。
都说，人不管做什么事，坚持10年，定能集大成。
我还远远不到十年，却已处在休整期，所以我更加不会遗忘教育科研曾经带给我的职业成就感和幸福感，仍会坚持着我的信念，“发现就是进步，总结就是提高”。
继续做一个学习者、思考者，用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题，让自己能有更多跟深厚的基础素材积累，为明天的积跬步而成千里做好准备。
这就是我的短短三四年的教科研之路。
没有轰轰烈烈，但求脚踏实地，细水长流。
谢谢！。