中考语文创新话题作文 面对反对者素材

面对反对者材料：报载，三峡工程大江截流成功后，有外国记者问我国著名的水利工程学家潘家铮教授：“谁对三峡工程的贡献最大？”潘教授回答：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。

”在工作和生活中，我们经常会遇到与我们意见不同的人，面对反对者我们应采取什么样的态度？是置之不理，还是一味接受？是勃然大怒，还是辩证分析？等等。

要求：文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等。

题目自拟。

不少于800字。

思路领航1)我们要对不同的反对者采取不同有态度：对善意地指出我们的缺点和失误的反对者要欢迎，要团结，对恶意地挑拨离间、搬弄是非的反对者我们要坚决斗争。

2)我们需要反对者的存在。

无论是在工作中，还是在学习中，或者社会交往中，有反对者会使我们更加清醒地审视自己，找到不足，改正失误，使自己不断完善和进步。

3)从对反对者的不同态度中可以看出一个人的修养，甚至命运。

西周的厉王面对百姓的意见要“防民之口”，唐朝的太宗对魏征的反对却是从善于如流。

狭隘的思想导致厉王“流于彖”的命运；博大的胸怀使太宗成为一代明君。

4)不同的反对者在历史上有不同的地位。

赵武灵王“胡服骑射”的反对者们经“灰飞烟灭”，袁崇焕因反对权奸误国而名垂青史。

5)我们不能因为反对者的反对而怀疑自己，要有自己的原则和立场，要善于区分反对意见中的优与劣，从而做出选择。

感谢反对者关键构思1.全文写长江景象勾起了潘教授的种种回忆。

2.关于“三峡工程利与弊”的论争在潘教授的回忆中得以展现。

水利专家潘家铮教授站在长江岸边，俯瞰长江这条巨龙被束缚的无奈，额上的皱纹舒展开了，嘴角荡漾着笑意。

他终于领略到毛泽东那“大河上下，顿失滔滔“的感慨。

他像教育孩子那样低语：“长江啊长江，你以后一定要好好为人民服务。

”啊，大坝的另一面迥乎不同：静如平镜，又像笼上一层柔软的轻纱，飘渺神奇。

此时此景，他思绪万千，浮想联翩……巫山、神女峰啊，你终于被锁住了。

那是人民智慧的结晶啊！然而，他忘不了，忘不了那位历尽沧桑的老人家坐在家门槛上大哭的情形。

那脸上的彷徨和痛苦，那眼里的怀疑和质问，都像锤子那样一下一下地敲击他的心，但一刹那，这一切都消失和无影无踪。

他念头一转：啊，还是党的政策好，在三峡附近的居民已经在全国各地找到自己的“安乐窝”。

当他想到他们一家人在异地生活如在故乡那样悠然自得，他怎能不欣慰呢？他忘不了，还是忘不了孙中山提出建设三峡工程的伟大设想时的踌躇满志，忘不了毛主席过三峡时将大江变平湖的坚定决心，更忘不了当年提出这个设想时反应何等的激烈……那时全国各大报刊杂志纷纷披露了这一消息后，利与弊之争如拔河那样相互争持，争白了一代人的头发啊！几十年，在历史的长河中虽为弹指一挥间，但在水利建设过程中是那么的漫长！在遥远的记忆中，那时他满怀热情，投身祖国水利事业，坚持建设三峡工程……他知道，三峡工程峻工并投入使用后，将成为世界最大的水电站，“东南部地区能源短缺”便迎刃而解。

三峡水库——世界上最大的人工湖泊，旅游利润滚滚而来，这必是一幅升平的景象。

那人们一定会把“南腔北调”唱成“南水北调”。

他不禁失笑了——想的太好了。

但实际上也将会那么好，那是人们伟大的力量啊！但他也忘不了那利与弊之争，更有点不能想信自己是伟大工程的指挥者。

记得那时反对的浪头一个比一个高，到处充满了怀疑。

我们的家在哪里？三峡人民大喊；动物似乎也瞄到一些苗头，惊慌失措；植物更不能平静，随风呼喊……怎么办？怎么办？有的人想的更周到：战争来了，怎么办？坝塌了，怎么办？工程质量差，怎么办？……难道不怕是一条“阿斯旺”大坝吗？中国工农业的“心脏”正在它脚下，能不担忧吗？的确，担忧是有的。

总是摆在我们面前，党中央不会置若罔闻，而是虚心纳谏，妥善解决。

三峡人民不是有了自己的“安乐窝”吗？动、植物不也安了家吗？历史文物都可以搬家，我们万众一心，还有什么干不了的呢？由此想来，应当感谢那些反对者啊！不是他们提出那些不容忽略的细节，长江截流会有那么成功，那么顺利吗？况且他们把问题提得那么全面、那么透彻，是对我们工作的一大支持。

细想来，他们反对，也是担心整个民族利益受损呀！这可真是“先天下之忧而忧”啊！潘教授脸上充满理解和感激之情。

他回忆起他在记者会上的情况，他更不能自己。

当记者采访他：“三峡工程大江截流成功，谁的贡献最大？”他毫不犹豫地回答：“那些反对的人贡献最大。

”反对者啊，当你们听到这铿锵的话语时，难道不热血沸腾吗？此刻他注视着脚底下的那条巨龙，情不自禁地呼喊：“长江啊，你这巨龙该苏醒了，快腾空吧，决不辜负人民的期望……蓦地，他脑海浮同出三峡工程运营时的辉煌画面，遐想起人们将会在三峡水利工程的带动下，努力拼搏，锐意进取，到那时欣欣向荣的景象将展现在这古老而神奇的土地上……有感于潘教授解题关键构思1.由一道选择题——面对反对者，你选择哪种做法——作引子展开全文。

2.以作者的感想为线索。

以下是一道选择题：面对反对者的态度应是怎样？A：横眉冷对，怒目切齿，龀牙咧嘴；B：充耳不闻，熟视无睹，若无其事；C：莞尔一笑，坦然以对，静心细思。

潘教授泰然自若地选择了“C”。

看罢选择题，我们心中的“？”一定拖着长长的尾巴。

但心平气和地深思一下，实在为潘教授的真知灼见折服。

呶，A项无非是逼我们通向愤恨的天台，B项似乎在怂恿我们躲进冰凉的被窝，而C项却指引我们驶进风光绮丽的港湾。

“五、四、三、二、一——”脑电波清晰地显示市着：一位智者会拒绝驶进绮丽的港湾大饱眼福吗？不会。

因为“两岸猿声啼不住”，“……一江春水向东流。

”因而，C项是明智的选择。

人生，终究会跌宕起伏，正如生命必然有旦夕祸福。

即便是在一贯风光绮丽的港湾，也会有狂风骤雨的袭击。

既然如此，我们还会因为害怕命丧九泉而逃之夭夭吗？恐怕，只有懦夫才会如此。

正因为勇于面对狂风骤雨，才磨练了我们脆弱的性情，才让我们拥有了稳操胜券的力量，既然如此，还会有人对它深恶痛绝吗？大概，只有良莠不分者才会如此。

理之所在，一个成功的过程需要披荆斩棘，勇闯难关！试问：成功者会为四面八方的反对放弃执着已久的追求吗？不会！成功的磁场引力太强，惟一两全其美的办法，便函是将“反对”作为出发点。

化“反对”为其反，化压力为动力继续前进。

“三峡截流工程成功了！”千万个中华民族的炎黄子孙引吭喝彩。

这次成功酿成了亿万同胞的热血沸腾，这次成功显示了中华民族的强劲雄风。

然而，这绝非偶然，绝非侥幸。

注目于伟大奇迹的背后：不单有一批批高新科技的机器设备，不单有一个个不辞辛劳的体力付出者，不单有一位位经验丰富、见解精辟的教授、工程师……更多的，是犹如排山倒海式的“反对浪潮”。

奇迹之所以“奇”，不仅仅因为壮举之“奇”，还因诞生之“奇”。

汹涌澎湃的“反对浪潮”正是三峡截流工程诞生——进展——成功的奠基石。

古人有语：“天时不如地利，地利不如人和也。

”可惜，“倒退行逆施”的现代人却将“人和”画上问号。

因为往往人成功的驱动力不是“人和”，而是“人不和”。

三峡，有浩浩荡荡、滚滚滔滔的长江水，有丛生险岭、绝壁断崖的险势，有绵亘古今的悠悠史情，这一切似乎成了它“魅力四射“的资本。

然而，若没有纷沓而至的反对意见，便不会激起策划者迫切成功的激情，也不会赢得亿万人民的颔然相许，更不会让工程成功得如此彻底。

归根到底，那一个个满腔愤恨、坚定不移地站在反对立场上的士兵，却成了胜利者首当其冲的对象，同时，也为胜利者博取战果立下了丰功伟绩。

所以，对于明辨“是非”的成功者，反对意见不是绊脚石，而是金点子；反对者不是敌人，而是朋友。

舒心畅气地笑一笑吧！置身的世界本来就很美好，成功的道路本来面目就有荆棘，何须为那“反对”而心灰意冷呢？学会“逆向思维”，学会勇敢面对，那出现在你面前的将是一片新天地！一场持久的拔河关键构思1.把三峡工程中利与弊的争论比作“一场持久的拔河”。

2.围绕着三峡工程的支持者和反对者的争论展开。

20世纪50年代开始，广袤的神州大地上就展开了一场持久的拔河。

说它持久，是因为它持续了几十年，比当年毛泽东提出的“由防御到相持，再到反攻”的“抗日持久战”所耗的时间要多得多。

这场拔河，所用的那条长长的大麻绳就是长江，而绳子上的那朵红花就是“三峡工程”。

绳的两头，一头是利，一头是弊。

这是支持者和反对者之间的较量。

这里，虽然没有刀光剑影的肉搏，没有鲜血淋漓的横飞的口诛笔伐。

其精彩程度甚于当年“鲁迅与梁实秋的论战”，更远非前段时间的“王金论战”可及。

若要从拔河的选手数量来看，双方都是兵多将广，粮草充足，看来他们若不像“孙悟空”“哪咤”那样恶战三百回合，是分不出胜负的。

利方面个个是老师、将军、谋士，目光长远，立足于中华民族的根本利益。

他们的理由是：“三峡工程能调节长江流域水资源分布，缓解夏秋季节汛期压力”。

这张王牌有泰山压顶之势；“蓄水完成后，就可以为进一步南水北调打下坚实的基础”；“建成最大的水电站，解决东南能源短缺”；“三峡水库成为最大的人工湖泊，有极大的旅游价值”等。

这些理由气势磅礴，雷霆万钧！犹如他们这些大将，手牵手，肩并肩，众志成城，毫不松懈地进行这场“持久战”。

弊方面的选手亦个个理直气壮。

瞧：那个手持“战争因素”盾牌的人正不断地加重腕力。

这也真令人头疼，要是敌人真的轰炸了大坝，后果不堪设想。

而那名高举“工程质量”旗帜的人使出浑身解数，口若悬河地描述着：“现在众多工程存在着质量问题，大坝一旦崩塌，中国工农业最发达地区将是一片水乡泽国，呜呼！”1998年洪灾历历在目，那些饱受洪灾和“豆腐渣工程”之苦的人早就脚底抹油，跑来为反对者摇旗呐喊了。

关注“人口问题”者大展旗帜：五百万人口搬迁，差不多迁了一个中等城市。

“环境保护”者大声疾呼：“大量植被将被淹，张飞庙、巫山、神女峰、江中石钱等文物古迹将销声匿迹。

”在两种力量的“恶斗”下，“三峡工程”的策划者潘家铮教授迷惑了。

是呀，在利与弊的天平上，我们是应该权衡了，到底这样做是“功在当代，利在千秋”，还是“祸国殃民，无所裨益？”于是，讨论、争执，计算，让步……如此往复……几十年过去了，这场拔河也结束了。

裁判潘家铮教授把胜利的红花交到支持者的手中。

谨记“差之毫厘，廖以千里”的古训的中国人终于看到了利大于弊，远远地大于弊。

在民族利益为重的条件下，反对者心悦诚服了。

面对反对者，人们没有嘲笑，没有讥讽，没有冷漠的白眼，没有轻蔑的嘴角，决策者尊重他们的意见，妥善解决他们提出的意见。

现在三峡移民搬迁顺利，三峡美景依然如故，文物古迹换位保留，三峡截流工程质量上乘……这就是借鉴反对者的意见的结果。

古人云：“兼听则明，偏听则暗。

”试想，如果没有这些反对者的意见，难道能出现三峡截流成功这可观的局面吗？为此，人们热情地赞美他们，讴歌他们，为他们鼓掌，为他们喝彩……难怪有人问潘家铮教授：“你认为谁对三峡工程贡献最大？”潘家铮教授毫不犹豫地回答：“那些反对者的贡献最大！诚然，反对者的意见如水，可能是清水也可能是污水，能荡涤尘埃，亦能使心灵生蠹。