新花布 新衣服
一年级美术教学计划(优秀9篇)
一年级美术教学计划（优秀9篇）时间过得飞快，我们又将学习新的知识，有新的感受，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是xxx整理的一年级美术教学计划（优秀9篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
一年级美术教学计划篇一一、学子知识能力：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。
因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学子对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学子健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学子观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学子空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、个人教研专题：小组合作学习中学子学习习惯意识的培养。
五、主要措施：1、精心准备，做好课前工作。
2、运用不同手段，激发学子学习美术的兴趣。
六、教学进度安排：第1周看，我们的画第2周走进大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、月亮你们好！第10周水墨游戏第11周玩泥巴第12周秋天来了第13周手印、指印变变变第14周像什么呢第15周站起来站起来第16周画声音第17周难忘幼儿园第18周卡通卡通一年级美术教学计划篇二一、教学情况分析：对一年级学子来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学子自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教学理念：1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
让乐趣充满美术课堂
让乐趣充满美术课堂新课程要求美术课堂教学不仅要培养学生的绘画、动手能力，还要培养学生参与各种美术活动，让学生在课堂中获得更多的乐趣，以培养学生的美术兴趣，创新能力，审美情趣。
“美术课标”要求小学第一学段的学生“尝试用不同的工具和身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单装饰，体验设计制作活动的乐趣。
”于是我们的低年级美术课堂教学应注重以下几点：一、在玩中感受乐趣为适应低年级学生好动、爱玩的天性，我们可采取轻松的教学形式：以“玩”来达到教学目的。
一年级的学生离开幼儿园才几个月，他们在幼儿园里的美术活动是在玩中学，升入小学后，我们不仅要继续让他们玩得尽兴，而且要玩得更有趣味，并有目的地去“玩”。
小学美术教材第一册《走进大自然》，教师需要做的是提供多一些的资源，引导学生感受大自然的丰富多彩，观察大自然的色彩变化，对大自然体验过后的色彩感受表达应该以游戏的形式为主。
比如：涂一涂、洒一洒、喷一喷、印一印等方式。
多样化的色彩表达形式可以让学生在玩的氛围里观察色彩，认识色彩，表现色彩。
使学生对色彩的表现欲在轻松自由的学习环境中得到彰显。
《新花布新衣服》是充满趣味的一节课，从日常生活中人们每天穿着的衣服着手，选择与衣服紧密相关的花布为切入点，教学生画花布做衣服，把看似只有专业设计师才能达到的造型、表现、设计、应用、制作、欣赏等知识元素和能力从小就逐渐的培养起来。
所以在本课教学中鼓励学生运用多种手法进行花布的创新设计，展现自己的设计构想：用棉签、色粉笔、水彩笔、水粉颜料作画，色纸拼贴及餐巾纸的应用，使作品更加丰富多彩，让学生有目的的去“玩”，使学生爱“玩”，乐“玩”，在“玩”中充分感受学习的乐趣。
二、在观察中寻找乐趣良好的观察习惯是美术学习的基础。
基于低年级学生的能力特点，可以分层次地引导学生学习观察的方法，从整体到局部，培养他们细致观察的好习惯。
小学美术教材第一册《秋天来了》，秋天，这是一个色彩斑斓的季节，一个丰收的季节，十月金秋，不言而喻，告诉你秋天是金黄色的，教学中教师应通过各种有趣的教学活动带领学生探访大山、田野、庭院，走进秋天，感受秋的色彩，品味秋的品性，体验秋的激情与和谐，细致入微地从生活中获得“秋天来了”的信息。
美术室使用记录
用时间
签名
备注
二（2）
美术
难忘夏天
电脑
分钟
二（）
美术
机器人伙伴
电脑
分钟
二（2）
美术
水墨情趣
电脑
分钟
二（2）
美术
相同图样排排队
电脑
分钟
二（2）
美术
小挂件
电脑
分钟
二（2）
美术
亮眼睛
电脑
分钟
二（2）
美术
感觉肌理（一）
电脑
分钟
二（2）
美术
感觉肌理（二）
电脑
分钟
二（2）
美术
什物拼贴（一）（二）
电脑
分钟
电脑
分钟
一（2）
美术
水墨游戏
电脑
分钟
一（2）
美术
玩泥巴
电脑
分钟
一（2）
美术
秋天来了
电脑
分钟
一（2）
美术
手印、指印变变变
电脑
分钟
一（2）
美术
像什么呢
电脑
分钟
一（2）
美术
站起来站起来
电脑
分钟
一（2）
美术
画声音
电脑
分钟
一（2）
美术
难忘幼儿园
电脑
分钟
一（2）
美术
卡通卡通
电脑
分钟
美术室使用记录
时间
班级
科目
使用设备
电脑
分钟
二（1）
美术
来画虫
电脑
分钟
二（1）
美术
我做的虫
电脑
分钟
一年级美术上册全册教案(XX版苏少版)
一年级美术上册全册教案（XX版苏少版）苏少版小学美术一年级第1册美术教案本册教学要求：．尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2．尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3．观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4．采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
本册重难点：．在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
2．能否动脑筋用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象。
3．能否对媒体特性有大致的了解，能选择媒材进行造型制作。
4．了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。
5．能否用简单的词语表达自己对自然和美术作品的感受。
6．结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。
教学计划一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。
因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教学目的任务：、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、主要措施：、精心准备，做好课前工作。
2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
六、教学进度安排：第1周看，我们的画第2周走进大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、月亮你们好！第10周水墨游戏第11周玩泥巴第12周秋天来了第13周手印、指印变变变第14周像什么呢第15周站起来站起来第16周画声音第17周难忘幼儿园第18周卡通卡通第1课看！我们的画一、教材分析本课是属于“欣赏•评述及造型•表现”领域的美术课。
2024年小学一年级阅读教学计划(四篇)
2024年小学一年级阅读教学计划一、指导思想：培养阅读习惯是学好语文的首要前提，新课标对学生的阅读量提出了明确的目标，注重阅读和积累是当前语文的教学重点。
为了全面提高学生的语文素养，为了培养新时期的合格人才，学校正在开展书香校园的阅读专题活动，针对此次活动，我制定了这份阅读计划。
二、情况分析：一年级学生进入学校学习时间不长，只学习了拼音和少量的生字，识字能力有限，因此课外阅读的开始阶段需要教师的指导及陪伴。
教师要多为他们朗读令他们感兴趣的作品，激发他们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
三、阅读目标：1、开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。
2、培养学生良好的阅读意识和能力。
在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;3、培养学生良好的阅读习惯。
采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验。
4、培养学生的智力水平。
在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维。
拓宽学生的知识面。
四、具体措施：1、坚持每天中午利用看护前的十五分钟为孩子朗读，内容选择孩子感兴趣的童话和寓言故事。
2、坚持古诗诵读，让孩子们不时温习一年级必背古诗，还可以进行与课文相关的古诗拓展。
3、坚持亲子共读，达成家校共识，每天家长坚持陪伴孩子读书至少____分钟。
4、坚持积累成语，每逢周二和周四进行积累后的交流。
5、坚持写话训练，每逢周一、三、五为写话日，学生可以自选写话内容，也可以根据老师提供的话题进行写话。
2024年小学一年级阅读教学计划（二）一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。
因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
一年级小学美术教案
一年级小学美术教案【篇一：苏少版小学一年级上册美术教案】第一课走自进大然教学目标：知识与技能：认识并辨别几种基本的常见的颜色。
过程与方法：学习使用颜料、毛笔、油画棒等绘画工具，尝试用涂涂、画画、喷喷、印印等方法加深对色彩的认识，体验多元的美术表现形式。
情感、态度与价值观：感受大自然的多姿多彩，培养对生活对自然的美好情感。
教学重点：感受大自然的丰富色彩，认识颜色，学习基本的涂色和调色方法。
教学难点：学会欣赏色彩，观察并发现利用色彩的叠加、溶合等方法使颜色产生丰富而奇妙的变化。
教学过程：一、认识颜色，体验涂抹，学习使用颜料的基本方法1. 取绿色颜料涂在纸上，然后用喷壶喷湿，让颜料淌下来。
观察并发现像是下雨了。
“暖和的春风吹拂在脸上舒服极了，睡了一冬的小草们揉揉眼冒出了它们嫩绿的小脑袋，大地一片绿色。
（示范打开颜料盖，挤色加水调和）老师找到了绿色，让大地变得到处都是绿油油的。
（在画纸中间涂抹绿色——喷水）呀，是雨姑娘来了，一滴滴的小雨珠淌下来啦。
a. 观察：老师的这幅画像不像春雨绵绵的田野呢？b. 谈话：小朋友，用小喷壶来画画是不是很有趣？想不想也来试试？找出一种喜欢的颜色一起来尝试一下吧。
c. 尝试：学生刷颜色，用小喷壶喷一喷雨姑娘就来了。
d. 赏析：你的画纸上下起雨来了吗？雨下的大吗??e. 小结：雨雾朦胧的大自然像是一个害羞的小姑娘蒙着面纱。
想不想揭开这层神秘的面纱，去一睹她的美丽容颜呢？今天，老师想带小朋友们一起走进大自然，用颜料和画笔来感受和表现大自然的美丽缤纷。
2. 揭题“走进大自然”。
（出示课题）过渡：刚才来了一位雨姑娘，把我们的画纸弄得湿漉漉的。
现在雨过天晴，彩虹姑娘来了。
3. 复习巩固旧知识。
（红橙黄绿青蓝紫）从蜡笔盒里找出彩虹的颜色，并鼓励同桌的小朋友互相检查互相帮助。
学生找出七种颜色后，在画纸上添画彩虹。
过渡：天空说彩虹是她美丽的发卡，不知大海深处是否也同样的五彩缤纷？二、欣赏海景，尝试表现，学习色彩拓印的方法1. 宽阔无边的大海总是那么让人心旷神怡，小朋友你能从颜料盒中找出大海的颜色吗？（学生找出蓝色颜料，挤在调色盘中，再加水调和涂画在纸上。
2024年小学一年级美术教学计划例文（五篇）
2024年小学一年级美术教学计划例文本学期，我校一年级学生将采用浙版新教材进行教学。
为确保教学质量与效率，特制定以下教学计划：一、学生现状分析鉴于一年级学生刚从幼儿园升入小学，普遍存在学习习惯欠佳、易分散注意力等问题，导致课堂教学组织面临一定挑战。
鉴于学生的年龄特点，教师的教学态度与理念在此阶段显得尤为重要。
因此，本学期将着重激发学生学习美术的兴趣，以促进学生全面发展。
二、教学内容分析（一）全册教材简析浙美版第一册实验教科书的编写，紧密遵循国家关于教育改革的政策导向，特别是以教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指南，以《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据。
教材打破了传统以美术学科知识技能为主要目标的体系，构建了以促进学生美术素养形成为核心，以探究性美术实践活动为主线，具有人文性单元结构特征的美术教材新体系。
本教材注重培养学生的审美感受和视觉经验，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。
遵循“接近社会、贴近学生、学以致用”的原则，精选符合一年级小学生身心特点的教学内容与课题。
以造型教学为主，辅以其他内容，旨在通过本学期的学习，使学生对美术工具和基本方法有所掌握，并在活动中体验美术的乐趣。
（二）教学总目标1. 使学生了解美术的基本知识，认识并熟练使用美术工具进行简单的美术活动；2. 通过美术活动，培养学生对生活的热爱与美好情感。
（三）教材中重点、难点（简要分析）教学重点是熟悉美术工具，难点在于引导学生在学习基础上结合自身生活经验，完成富有创意的美术活动。
（四）教学措施1. 以指导学生观察为起点，通过实践让学生掌握观察方法，同时培养其细致的工作作风和丰富的情感体验；2. 以课本为教学基础，以活动为主线，采用小步快跑的教学策略，逐步实现教学目标；3. 创设具有文化气息的教学情境，涵养学生的人文精神；4. 鼓励学生进行综合性与探索性学习，发掘教学中的综合性内容；5. 重视学生的自我评价与相互评价，评价体系应体现素质教育精神和学生发展为本的思想，以促进学生的全面发展为核心；6. 注重审美能力的培养，为学生提供更多欣赏优秀美术作品的机会，引导他们展开想象并进行比较分析。
工欲善其事,必先利其器
工欲善其事，必先利其器作者：施筱雯来源：《新课程·小学》2015年第04期摘要：美术课是一门技能性、实践性、操作性较强的学科，认真做好美术课前工具材料的准备，在整个教学环节中，它的作用至关重要。
教师除了多和学生沟通，还要和班主任、家长沟通，创造性地使用工具，提高工具利用率。
关键词：工具材料；美术课；创造力一、存在的问题美术老师经常会遇到这样的状况：明明课前要求学生带的工具材料，到上课时真正带来的却不多，这让很多美术老师无奈不已。
即使设计多么精彩的课，学生没有工具，照样是束手无策，因为美术不仅仅是一门艺术，更是一门技术。
二、导致的结果教师的教学计划难以顺利实施，课堂嘈杂，没带工具材料的学生假如还是没有借到工具等，就会无所事事，影响到其他学生，教师的教学热情受到不同程度的影响，久而久之，老师、学生对美术课工具材料的携带就会产生一个恶性循环。
三、出现问题的原因学生不带或少带工具材料，主要有以下几点原因：1.学生对美术课没有兴趣，思想上没有重视，习惯忘带美术工具和材料。
2.美术课每周两次，相隔时间较长，学生容易忘记。
3.美术课的工具和材料琐碎，学生容易忽视。
4.有些内容较专业，需要的工具难买到且比较贵。
5.美术老师没有和班主任、家长及时沟通。
四、问题的解决在学校美术教学中，单一的美术工具（勾线笔、水彩笔）已无法满足学生日益增长的好奇心，如何才能保证上课之前学生带新课需要的工具材料呢？怎样才能长久地保持学生对美术的创造欲、探索欲？这正是美术老师要去发现、探究的：1.培养好习惯，不丢三落四美术课中经常发生学生东西丢失的情况，剪刀、胶水、画笔等，都容易丢失，错拿，这样，即使学生带了工具，也会因为丢失而变成没有工具材料。
我在课上会专门空出时间来讲这个事情，我要求，自己的东西上写上姓名或者标上记号，这样，即使有人错拿了也能找到遗失物品的主人。
我还要求学生自己要有一个美术工具袋，这样，所有要用到的东西都可以放进去，一定程度上避免了丢失的问题。
一年级上册美术教案-第3课新花布新衣服｜苏少版
一年级上册美术教案第3课新花布新衣服｜苏少版教学目标本节课旨在培养学生对美术的热爱，提高学生的审美能力和创新意识。
通过本节课的学习，学生能够：1. 了解新花布的特点及其在衣服设计中的应用。
2. 学会使用简单的图形和线条表现新花布的图案。
3. 能够运用新花布设计出自己喜欢的衣服款式。
4. 培养学生的观察力、表现力和创造力。
教学内容1. 新花布的特点及其在衣服设计中的应用。
2. 如何使用简单的图形和线条表现新花布的图案。
3. 如何运用新花布设计出自己喜欢的衣服款式。
教学重点与难点教学重点1. 新花布的特点及其在衣服设计中的应用。
2. 如何使用简单的图形和线条表现新花布的图案。
3. 如何运用新花布设计出自己喜欢的衣服款式。
教学难点1. 如何运用新花布设计出具有创意的衣服款式。
2. 如何引导学生观察新花布的特点，并运用到绘画中。
教具与学具准备1. 新花布样品。
2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
3. 纸张：白纸、图画纸等。
4. 画板或画夹。
教学过程1. 引入：展示新花布样品，引导学生观察其特点，如颜色、图案等。
2. 讲解：讲解新花布的特点及其在衣服设计中的应用。
3. 示范：示范如何使用简单的图形和线条表现新花布的图案。
4. 练习：学生根据所学内容，使用新花布设计出自己喜欢的衣服款式。
5. 展评：学生展示自己的作品，互相评价，老师给予点评和指导。
板书设计1. 新花布新衣服2. 插图：新花布样品图、设计图等。
3. 重点内容：新花布的特点、设计方法等。
作业设计1. 画出自己喜欢的新花布图案。
2. 设计一款自己喜欢的衣服，使用新花布作为主要材料。
课后反思通过本节课的学习，学生能够了解新花布的特点及其在衣服设计中的应用，并能够运用新花布设计出自己喜欢的衣服款式。
在教学过程中，要注意引导学生观察新花布的特点，并运用到绘画中。
同时，要鼓励学生发挥创意，设计出具有个性的衣服款式。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活实例，让学生更好地理解和掌握美术知识。
一年级美术新花布新衣服教案
一年级美术新花布新衣服教案一年级美术《新花布新衣服》教案一、教学目标：了解花布的设计和图案，并用彩笔画出自己喜欢的花布。
通过设计新衣服，培养学生的创新精神和动手能力。
二、教学重点与难点：重点：通过观察、讨论和实践，了解花布的设计和图案，并用彩笔画出自己喜欢的花布。
难点：设计出新颖、有趣的新衣服。
三、教学准备：教师准备一些花布样品、彩笔、白纸等。
学生准备彩笔、白纸等绘画工具。
四、教学过程：1、导入新课：教师出示一些花布样品，让学生观察并讨论这些花布的特点和图案。
然后引导学生了解花布的设计和制作过程，并引出本课的主题“新花布新衣服”。
2、探索与实践：（1）教师引导学生了解花布的分类和特点，如格子布、条纹布、花纹布等。
并让学生尝试用彩笔画出自己喜欢的花布。
（2）学生分组进行绘画，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力和创造力，画出新颖、有趣的花布。
（3）教师引导学生了解如何设计新衣服，可以从款式、颜色、图案等方面入手。
并让学生尝试设计自己的新衣服，要求突出主题“新花布新衣服”。
（4）学生分组进行设计，教师巡回指导，鼓励学生发挥创造力和想象力，设计出新颖、有趣的新衣服。
3、展示与评价：（1）教师让学生展示自己的作品，并让其他同学进行评价。
评价可以从作品的创意、色彩、线条等方面入手。
（2）教师对学生的作品进行总结性评价，肯定学生的优点和进步，同时指出需要改进的地方。
4、拓展与延伸：（1）教师引导学生了解更多关于花布和新衣服的知识和设计理念。
如中国传统服饰文化、现代时装设计等。
（2）学生可以课后继续进行绘画练习和创新设计，培养自己的美术兴趣和能力。
一年级下美术教案6篇
一年级下美术教案6篇为了写出优秀的教案，我们一定要认真分析自己的教学目标，想必每个教师在上课之前都会进行教案的书写，下面是作者为您分享的一年级下美术教案6篇，感谢您的参阅。
一年级下美术教案篇1教学目标：通过做电视、画电视、演电视，来培养学生的美术综合素质和能力，让他们在动手、动脑、娱乐的同时各种能力也得到发展。
教学重点：绘制电视内容。
教学难点：设计、勾画演电视的内容。
教具准备：纸盒、纸、剪刀胶水等教学过程：一、观察实物，揭示课题。
组织教学：师生互相问好；请学生按常规坐好。
二、讲授新课1、认识冷色。
蓝色、青、偏蓝的绿是冰雪。
夜晚、植物、湖水、海洋的额色，给人宁静。
寂寞(没有声音、清静)、寒冷的感觉我仍称这类颜色为冷色。
2、介绍海洋：(看地图或地球仪)我们生活的地球，面积最大的是蓝色，这里是广阔的海。
在这蓝色量界的下面，到处生活着丰富的动物、植物，它们美丽、奇特。
请看录像片《海中生物》(或看课本第12页)。
我国就有很长的海岸线，生活着近#种鱼类。
让我们想象并描绘一下《海底世界》。
如果能潜入海底看看各种生物，将看到什么景象呢?如同进入一个梦幻世界：海水闪烁着朦陇的蓝光，成群的小鱼和慢悠悠的大鱼游来游去，温柔美丽的色和凶猛怪诞的鱼在水中共存。
海底有地壳裂缝，有乎坦的沙滩，生长着美丽的珊瑚、硕长的海草、海菜，飘动着游离的海藻。
我们认识的螃蟹贻贝、龟等动物上下出没，也有从未见过的怪物，活像陆地上的蒲公英。
3．演示；用基本形—圆、半圆、椭圆、半椭回、方、三角、梯形、扇形等，想象组合海中生物的形态。
三、学生作画：1、定位构图。
用铅笔轻轻画出海中生物的基本形，用基本形组织画面，表现出幻想的海底物象。
2、画具体形象用单色彩笔将基本形勾画成具体形象。
再用点、直线、曲线、折线、不规则的线添画海中生物身上的花纹。
形象的描画富有任意性和稚招感，让学生无拘束地抒发自己的天真和质朴。
四、这一课,我设计了玩游戏、看电视、猜电视、做电视、演电视这五个环节。
一年级上册美术教案及教学反思-第3课新花布新衣服｜苏少版
一年级上册美术教案及教学反思第3课新花布新衣服｜苏少版教学目标本课旨在培养学生的审美能力、动手能力和创新能力。
通过学习，学生应能：1. 理解并掌握新花布新衣服的设计方法和技巧。
2. 学会欣赏生活中的美好事物，并从中获取创作灵感。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
教学内容1. 新花布新衣服的设计方法和技巧。
2. 生活中的美好事物及其在创作中的应用。
3. 团队合作在创作过程中的重要性。
教学重点与难点重点：新花布新衣服的设计方法和技巧。
难点：如何将生活中的美好事物融入创作中，培养学生的创新思维。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、黑板、粉笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示一些新花布新衣服的图片，引导学生观察并思考其设计方法和技巧。
2. 新课内容讲解：讲解新花布新衣服的设计方法和技巧，以及如何将生活中的美好事物融入创作中。
3. 实践操作：学生分组进行创作，教师巡回指导。
4. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 新花布新衣服2. 内容：设计方法和技巧、生活中的美好事物、团队合作作业设计1. 画一张新花布新衣服的设计图。
2. 写一篇关于本节课的反思日记。
课后反思本节课的教学过程中，学生的参与度较高，创作积极性较强。
但在实践操作环节，部分学生的设计较为简单，缺乏创新思维。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，注重培养学生的创新能力和审美能力。
同时，加强课堂管理，提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”环节中的“实践操作：学生分组进行创作，教师巡回指导”。
教学过程实践操作分组合作在进行实践操作前，教师应先将学生分成若干小组，每组大约46人。
分组时要注意学生的能力、性格等因素，以实现组内异质、组间同质的原则，促进组内合作和组间竞争。
分组合作可以培养学生的团队协作能力和社交技巧，同时也能通过集体智慧激发更多的创意。
创作指导在学生开始创作之前，教师应提供明确的指导原则和创作要求，确保学生了解任务目标。
〖2021年整理〗《新花布 新衣服》优秀教案
《新花布新衣服》教学设计教材分析：本课属于“设计•应用”领域的美术课，是小学美术设计课的开始阶段，所以本课的设计较为简洁，注重趣味性。
教学从日常生活中人们每天穿着的衣服着手，并选择与衣服紧密相关的花布为切入点，把花布和衣服的造型、表现、设计、应用、制作、欣赏等知识元素和能力培养综合起来。
“爱美之心人皆有之”，孩子都喜欢穿新衣服，喜欢漂亮的花布。
抓住孩子的这一特点，可以让学生在上节课已经完成设计小花布的作业的基础上，在这节课上通过把自己作业进行剪贴，来给自己或家人设计出几款不同的衣服。
设计制作时，请同学把作业纸一折为三，在每一面上创作出不同款式的衣服，以促进学生丰富想象，并学会合理利用不同的花布材料，运用多种手法进行创新设计、大胆表现、大胆装饰，做到有变化、有创意，展现自己的设计才能。
对于一年级的儿童而言，要把想到的事物，化成短暂的构想，再把构想具体表现出来是教学的难点，所以可以采用轻松的教学形式——动画展示、教师示范、学生作品展示等来解决教学难点。
教学目标：1、通过剪贴的方式，设计、制作新颖的花衣服。
2、认识生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简单方法。
3、培养学生对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。
教学重、难点：重点：教授服装的设计方法和制作方法。
难点：根据不同花布的特点，设计出新颖而独特的服装。
教学过程：一、导入1、带领学生逛花布店，欣赏里面展示的花布2、师生共同评价，从花纹、色彩和给人的感觉这几方面去评价。
①有的给人感觉色彩和谐，可爱而安静，把它做成小女孩的睡衣，有种很想睡觉的感觉。
②有的花布颜色吸引人，做成背带裤的话会让人产生快乐的心情。
③有的没有画具体的东西，只有粗犷的线条和跳跃的彩点，但是还是让我们产生了很阳光的感觉。
它适合哪位同学穿呢？可以做成什么款式的衣服呢？老师留给大家去想象。
3、揭示课题：“新花布新衣服”。
每一块花布都有自己的特色，每一块都让人产生不同的感觉，每一种感觉都会带着我们去想象：如果做成衣服会是什么样子？今天我们就来做个小设计师，学习“新花布新衣服”的第二课，尝试把自己上节课画的花布做成衣服。
扎根传统文化，弘扬中华美育精神——美术课与京剧艺术的融合
［摘要］京剧艺术是我国特有的传统文化艺术，京剧艺术中的脸谱、服饰、装扮等美术元素无不彰显着中国传统文化的独特魅力，是向世界传播中国文化的一面旗帜。
两百多年来，在京剧的发展过程中形成的大量优秀剧目，蕴含着丰富的美育、德育精神，传承着中国人的精气神。
把京剧艺术融入美术课堂，让学生在画一画、做一做、看一看中了解京剧，能够提升学生的审美素养，促使学生传承中华优秀传统文化，弘扬中华美育精神。
［关键词］京剧艺术；美术课堂；中华美育精神［中图分类号］G623.75［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2021）03-0013-022018年8月30日，在中央美术学院百年校庆之际，习近平总书记给学院8位老教授回信，提出了“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神”的时代课题。
作为美术教育者，应当深刻认识到新时代弘扬中华美育精神的重大意义，全面把握其丰富内涵，加强中华美育精神研究，肩负起弘扬中华美育精神的神圣使命。
京剧艺术是“人类非物质文化遗产”，是我国传统戏剧中的瑰宝，是一种流行于全国的戏曲剧种，有着两百多年的历史，现在已经成为向世界介绍和传播中国文化的媒介。
京剧艺术中丰富多变的脸谱、装扮、服饰和美术息息相关，与音乐、文学相得益彰，共同展示着中华文化的魅力，大量优秀的京剧作品也传达着中华民族的优秀品德。
对学生普及京剧基本知识，让学生了解和亲近经典，感受戏曲文化的魅力，学习中华美德，继承中华传统文化，弘扬中华美育精神，有着极其重要的时代意义。
我校2013年引入京剧艺术，成立了孝慈少儿京剧艺术团，让京剧艺术走进课堂，走进学生的视野中，通过专业学习和课程融合让学生认识京剧、欣赏京剧、热爱京剧、传承京剧文化，从而在少年儿童中普及了京剧文化，弘扬了中华美育精神。
戏曲艺术中包含着大量的美术因素，装扮、服饰、道具、舞美等都属于美术创造范畴，把京剧艺术融入美术课堂，通过对其进行欣赏学习，是艺术形式的静态普及。
第3课新花布新衣服(教学设计)苏少版美术一年级上册
教学设计：新花布新衣服一、教学目标：知识与技能：学生能够了解和掌握色彩的搭配原则，运用色彩知识设计出新颖的花布图案，并以此为灵感创作新衣服的草图。
过程与方法：通过观察、分析和实践，培养学生的审美能力和创新意识，提高学生的绘画技巧和设计能力。
情感、态度和价值观：激发学生对美术的热爱和兴趣，培养学生的审美情趣，引导学生关注生活中的美，提升学生的艺术素养。
二、教学内容：本课主要内容是让学生学习色彩的搭配原则，引导学生观察和分析现实生活中的花布图案，以及运用色彩知识设计新衣服的草图。
三、教学重点与难点：重点：学生能够掌握色彩的搭配原则，并运用到实际的花布图案设计和衣服草图中。
难点：如何引导学生创新思考，设计出独特和新颖的花布图案和衣服草图。
四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、教学课件、画纸、画笔等。
学具：学生自带的绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程：1.导入：教师通过向学生展示各种花布图案和衣服设计，引起学生的兴趣，并引导学生思考如何设计出独特和新颖的花布图案和衣服草图。
2.新课内容：教师引导学生观察和分析现实生活中的花布图案，让学生了解和掌握色彩的搭配原则，并运用到实际的花布图案设计和衣服草图中。
3.示范：教师通过实际操作，向学生展示如何运用色彩知识设计花布图案和衣服草图，让学生在实践中学习和掌握相关技巧。
4.学生练习：学生在教师的指导下，进行花布图案设计和衣服草图的绘制，培养学生的审美能力和创新意识。
5.展示与评价：教师组织学生展示自己的作品，让学生互相评价和交流，提高学生的绘画技巧和设计能力。
六、板书设计：板书设计要简洁明了，突出本课的重点内容，如色彩的搭配原则，以及花布图案设计和衣服草图的步骤和技巧。
七、作业设计：让学生根据本课所学知识，回家后设计和绘制一幅自己的花布图案和衣服草图，激发学生的创新意识和实践能力。
八、课后反思：一、导入导入是教学过程中的首要环节，它的目的是激发学生的学习兴趣和好奇心。
教育部编写统编版(教育部审定)一年级美术上册一年级上册计划
小学一年级美术学科教学计划表项目内容教学总体目标1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。
教材与学生现状分析教材分析：本册教材十八课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。
学生现状分析：一年级共有二百多个人，分六个班级。
对美术基础知识了解的较少，有的学生对色彩的色相分不清，对形的概念不清，动手的能力较弱。
本学期主要是让学生尝试不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
感受美术所带来的乐趣学期总体设想、具体措施及学科活动1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。
加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
单元课题教学目的要求教学重点、难点教学措施及教学方法教学时间安排课时周次时间1 走进大自然让小朋友了解认识各种基本颜色。
让小朋友尝试用几种基本颜色调配出许许多多的颜色。
让小朋友了解各种颜色用各种基本颜色调配出其他的许多颜色来表现大自然。
1、图片2、学生喜欢的绘画工具（彩笔、油画棒、水粉颜料）2 19月3日——9月5日2 七彩生活1、观察总结生活中的色彩，七彩生活进一步感受色彩。
2、做调色练习，七彩生活观察颜色混合、并列、覆盖后的不同效果。