2020春季复学六年级语文教学计划

新人教部编本2020年春期六年级语文下册开学复课教学计划和进度安排

新人教版部编本2020年春期六年级语文下册开学复课教学计划一、线上教学学情分析由于受新冠肺炎疫情的影响，本该2月10日开学的时间推迟到了4月11日，为了学生的学习不受疫情的影响，也积极响应“停课不停学”的号召，将本期的教学形式以线上学习和线下教学相结合。

线上学习在每周1——5的上午9：30，学生基本能全员参与，即便有个别学生无法参与，但也是提高请假，课后及时看回放。

但根据课后了解学生学习时间，发现有部分孩子存在偷懒现象，比如：刚刚上课时来了，但上着上着不知什么时候又退出了，上课时间得不到保证，上课质量也就会大打折扣。

这些同学也就两、三个，主要是成绩稍微差些的孩子，反而不爱学习。

如：xxx、xxx、xxx，但后期还有xxx、xx也不够认真。

值得表扬的是，多数孩子非常认真，有时，教师未及时布置作业，他们会打电话提醒教师。

关于作业，在发书之前，我都布置较少的作业，有时，一次将一周的作业都布置了，这样便于家长将孩子的作业打印，避免了孩子长时间盯着电脑或手机，眼睛受不了。

在学校组织分批发书之后，我便将作业与练习册、字词句篇等结合起来，学生将作业完成后提交到钉钉平台，教师及时批改，然后学生根据教师的批改情况进行批改和纠错。

每晚7：00按时进行作业讲评。

多数孩子都能按教师的要求及时将作业进行批改和纠错，但有少数几名同学经常忘记纠错，要教师时时提醒，这些学习主动性较差的孩子，学习效果自然就要差一些。

二、教学措施1、在教学中，多采用新的教学理念，灵活的教学方法，以激发学生学习兴趣。

2、继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读背诵、写字习惯。

3、继续抓好学生默读、查字典、专心听讲、踊跃发言和爱护学习用品等方面习惯的培养。

4、通过多种形式，培养学生的阅读兴趣，并有针对性的进行摘抄，加大词汇储备量。

加大阅读量，充分调动孩子课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，提高学生的阅读能力，从而进一步提高学生的习作水平。

新人教版部编本2020年春期六年级语文下册开学复课教学计划附进度安排表

新人教版部编本2020年春期六年级语文下册开学复课教学计划一、线上教学学情分析由于受新冠肺炎疫情的影响，本该2月10日开学的时间推迟到了4月11日，为了学生的学习不受疫情的影响，也积极响应“停课不停学”的号召，将本期的教学形式以线上学习和线下教学相结合。

线上学习在每周1——5的上午9：30，学生基本能全员参与，即便有个别学生无法参与，但也是提高请假，课后及时看回放。

但根据课后了解学生学习时间，发现有部分孩子存在偷懒现象，比如：刚刚上课时来了，但上着上着不知什么时候又退出了，上课时间得不到保证，上课质量也就会大打折扣。

这些同学也就两、三个，主要是成绩稍微差些的孩子，反而不爱学习。

如：xxx、xxx、xxx，但后期还有xxx、xx也不够认真。

值得表扬的是，多数孩子非常认真，有时，教师未及时布置作业，他们会打电话提醒教师。

关于作业，在发书之前，我都布置较少的作业，有时，一次将一周的作业都布置了，这样便于家长将孩子的作业打印，避免了孩子长时间盯着电脑或手机，眼睛受不了。

在学校组织分批发书之后，我便将作业与练习册、字词句篇等结合起来，学生将作业完成后提交到钉钉平台，教师及时批改，然后学生根据教师的批改情况进行批改和纠错。

每晚7：00按时进行作业讲评。

多数孩子都能按教师的要求及时将作业进行批改和纠错，但有少数几名同学经常忘记纠错，要教师时时提醒，这些学习主动性较差的孩子，学习效果自然就要差一些。

二、教材分析新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。

教材继续按专题组织单元，共六组，依次是: 民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。

本册教材共有课文17篇，其中精读课文12篇，略读课文5篇。

这六组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。

课例包括2-4篇课文。

每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。

部分课文后面安排了“阅读链接”, 全册安排“阅读链接”4次，分别在1课《北京的春节》、11课《十六年前的回忆》、12课《为人民服务》、16课《真理诞生于一百个问号之后》。

新人教版部编本2020年春六年级语文下册开学复课教学计划附教学进度安排

新人教版部编本2020年春期六年级语文下册开学复课教学计划一、线上教学学情分析由于受新冠肺炎疫情的影响，本该2月10日开学的时间推迟到了4月11日，为了学生的学习不受疫情的影响，也积极响应“停课不停学”的号召，将本期的教学形式以线上学习和线下教学相结合。

线上学习在每周1——5的上午9：30，学生基本能全员参与，即便有个别学生无法参与，但也是提高请假，课后及时看回放。

但根据课后了解学生学习时间，发现有部分孩子存在偷懒现象，比如：刚刚上课时来了，但上着上着不知什么时候又退出了，上课时间得不到保证，上课质量也就会大打折扣。

这些同学也就两、三个，主要是成绩稍微差些的孩子，反而不爱学习。

如：xxx、xxx、xxx，但后期还有xxx、xx也不够认真。

值得表扬的是，多数孩子非常认真，有时，教师未及时布置作业，他们会打电话提醒教师。

关于作业，在发书之前，我都布置较少的作业，有时，一次将一周的作业都布置了，这样便于家长将孩子的作业打印，避免了孩子长时间盯着电脑或手机，眼睛受不了。

在学校组织分批发书之后，我便将作业与练习册、字词句篇等结合起来，学生将作业完成后提交到钉钉平台，教师及时批改，然后学生根据教师的批改情况进行批改和纠错。

每晚7：00按时进行作业讲评。

多数孩子都能按教师的要求及时将作业进行批改和纠错，但有少数几名同学经常忘记纠错，要教师时时提醒，这些学习主动性较差的孩子，学习效果自然就要差一些。

二、教材分析：新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。

在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。

在教材的最后，还安排了写字表和词语表。

本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。

这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

新人教版部编本2020年春六年级语文下册开学复课教学计划附进度安排

新人教版部编本2020年春期六年级语文下册开学复课教学计划新年伊始，看着孩子们穿着新衣，怀着期待的心情端坐在教室里，陡然觉得肩上的担子重了。

为了在新学期中，自己的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施，为了教育教学工作能有一个新起点、新气象、新突破，取得新成效，特制定本学期教学工作计划如下：一、线上教学学情分析由于受新冠肺炎疫情的影响，本该2月10日开学的时间推迟到了4月11日，为了学生的学习不受疫情的影响，也积极响应“停课不停学”的号召，将本期的教学形式以线上学习和线下教学相结合。

线上学习在每周1——5的上午9：30，学生基本能全员参与，即便有个别学生无法参与，但也是提高请假，课后及时看回放。

但根据课后了解学生学习时间，发现有部分孩子存在偷懒现象，比如：刚刚上课时来了，但上着上着不知什么时候又退出了，上课时间得不到保证，上课质量也就会大打折扣。

这些同学也就两、三个，主要是成绩稍微差些的孩子，反而不爱学习。

如：xxx、xxx、xxx，但后期还有xxx、xx也不够认真。

值得表扬的是，多数孩子非常认真，有时，教师未及时布置作业，他们会打电话提醒教师。

关于作业，在发书之前，我都布置较少的作业，有时，一次将一周的作业都布置了，这样便于家长将孩子的作业打印，避免了孩子长时间盯着电脑或手机，眼睛受不了。

在学校组织分批发书之后，我便将作业与练习册、字词句篇等结合起来，学生将作业完成后提交到钉钉平台，教师及时批改，然后学生根据教师的批改情况进行批改和纠错。

每晚7：00按时进行作业讲评。

多数孩子都能按教师的要求及时将作业进行批改和纠错，但有少数几名同学经常忘记纠错，要教师时时提醒，这些学习主动性较差的孩子，学习效果自然就要差一些。

二、教材分析新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。

教材继续按专题组织单元，共六组，依次是: 民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。

本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。

2020年春新人教部编本六年级下册语文开学复课教学计划含教学进度安排表

新人教版部编本2020年春期六年级语文下册开学复课教学计划一、线上教学学情分析：由于受新冠肺炎疫情的影响，本该2月10日开学的时间推迟到了4月11日，为了学生的学习不受疫情的影响，也积极响应“停课不停学”的号召，将本期的教学形式以线上学习和线下教学相结合。

线上学习在每周1——5的上午9：30，学生基本能全员参与，即便有个别学生无法参与，但也是提高请假，课后及时看回放。

但根据课后了解学生学习时间，发现有部分孩子存在偷懒现象，比如：刚刚上课时来了，但上着上着不知什么时候又退出了，上课时间得不到保证，上课质量也就会大打折扣。

这些同学也就两、三个，主要是成绩稍微差些的孩子，反而不爱学习。

如：xxx、xxx、xxx，但后期还有xxx、xx也不够认真。

值得表扬的是，多数孩子非常认真，有时，教师未及时布置作业，他们会打电话提醒教师。

关于作业，在发书之前，我都布置较少的作业，有时，一次将一周的作业都布置了，这样便于家长将孩子的作业打印，避免了孩子长时间盯着电脑或手机，眼睛受不了。

在学校组织分批发书之后，我便将作业与练习册、字词句篇等结合起来，学生将作业完成后提交到钉钉平台，教师及时批改，然后学生根据教师的批改情况进行批改和纠错。

每晚7：00按时进行作业讲评。

多数孩子都能按教师的要求及时将作业进行批改和纠错，但有少数几名同学经常忘记纠错，要教师时时提醒，这些学习主动性较差的孩子，学习效果自然就要差一些。

二、教材分析新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。

教材继续按专题组织单元，共六组，依次是: 民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。

本册教材共有课文17篇，其中精读课文12篇，略读课文5篇。

这六组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。

课例包括2-4篇课文。

每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。

2020年春季复学六年级语文下学期教学计划

2020年春季复学六年级语文下学期教学计划一、教学目标（一）识字写字1.有较强的独立识字能力。

累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。

2.会写常用汉字120个。

3.硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。

4.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

5.写字姿势正确，有良好的书写习惯。

（二）阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

3.能联系上下文和自己的积累，推向课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

4.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。

5.阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。

6.诵读优秀诗文，能把握语调和节奏，能够通过注释和想象，体味作品的内容和情感。

7.扩展阅读面。

课外阅读总量不少于25万字。

（三）习作1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

能根据内容表达的需要，分段表述。

学写读书笔记，学写常见应用文。

4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

根据表达需要，正确使用常用的标点符号。

（四）口语交际1.与人交流能尊重和理解对方。

2.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3.听人说话认真、耐心，能抓住要点，恰当对应。

4.表达有条理，语气、语调适当。

5.能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。

6.注意语言美，抵制不文明的语言。

2020年春期新人教版部编本六年级语文下册开学复课教学计划及进度安排表

新人教版部编本2020年春期六年级语文下册开学复课教学计划一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

二、线上教学学情分析由于受新冠肺炎疫情的影响，本该2月10日开学的时间推迟到了4月11日，为了学生的学习不受疫情的影响，也积极响应“停课不停学”的号召，将本期的教学形式以线上学习和线下教学相结合。

线上学习在每周1——5的上午9：30，学生基本能全员参与，即便有个别学生无法参与，但也是提高请假，课后及时看回放。

但根据课后了解学生学习时间，发现有部分孩子存在偷懒现象，比如：刚刚上课时来了，但上着上着不知什么时候又退出了，上课时间得不到保证，上课质量也就会大打折扣。

这些同学也就两、三个，主要是成绩稍微差些的孩子，反而不爱学习。

如：xxx、xxx、xxx，但后期还有xxx、xx也不够认真。

值得表扬的是，多数孩子非常认真，有时，教师未及时布置作业，他们会打电话提醒教师。

关于作业，在发书之前，我都布置较少的作业，有时，一次将一周的作业都布置了，这样便于家长将孩子的作业打印，避免了孩子长时间盯着电脑或手机，眼睛受不了。

在学校组织分批发书之后，我便将作业与练习册、字词句篇等结合起来，学生将作业完成后提交到钉钉平台，教师及时批改，然后学生根据教师的批改情况进行批改和纠错。

每晚7：00按时进行作业讲评。

多数孩子都能按教师的要求及时将作业进行批改和纠错，但有少数几名同学经常忘记纠错，要教师时时提醒，这些学习主动性较差的孩子，学习效果自然就要差一些。

三、教材分析新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。

本册教材共有6个单元17篇课文，其中精读课文12篇，略读课文5篇。

6个单元的主题依次是: 民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。

2020年春新人教版部编本六年级语文下册开学复课教学计划附进度安排

新人教版部编本2020年春期六年级语文下册开学复课教学计划六年级下学期语文教学工作计划本学期是六年级学生在小学阶段的最后半年，如何提高我班语文教学质量是这学期教学工作的重心。

为了使我班语文成绩在本学期有大幅度的提高，使学生乐学、愿学、会学，真正把素质教育落到实处，特拟定如下计划：一、学生现状分析：本学期六年级有学生x人，从整体上看学生知识参差不齐，双优生x人，学困生x人，其余皆为中等生。

大部分学生思维能力差，学过的知识掌握不够牢固。

特别是字写得不够好。

虽然上学期加强训练，但仍有个别学生许多“字”不象字。

所以必须加强基本素质训练。

线上教学学情分析：由于受新冠肺炎疫情的影响，本该2月10日开学的时间推迟到了4月11日，为了学生的学习不受疫情的影响，也积极响应“停课不停学”的号召，将本期的教学形式以线上学习和线下教学相结合。

线上学习在每周1——5的上午9：30，学生基本能全员参与，即便有个别学生无法参与，但也是提高请假，课后及时看回放。

但根据课后了解学生学习时间，发现有部分孩子存在偷懒现象，比如：刚刚上课时来了，但上着上着不知什么时候又退出了，上课时间得不到保证，上课质量也就会大打折扣。

这些同学也就两、三个，主要是成绩稍微差些的孩子，反而不爱学习。

如：xxx、xxx、xxx，但后期还有xxx、xx也不够认真。

值得表扬的是，多数孩子非常认真，有时，教师未及时布置作业，他们会打电话提醒教师。

关于作业，在发书之前，我都布置较少的作业，有时，一次将一周的作业都布置了，这样便于家长将孩子的作业打印，避免了孩子长时间盯着电脑或手机，眼睛受不了。

在学校组织分批发书之后，我便将作业与练习册、字词句篇等结合起来，学生将作业完成后提交到钉钉平台，教师及时批改，然后学生根据教师的批改情况进行批改和纠错。

每晚7：00按时进行作业讲评。

多数孩子都能按教师的要求及时将作业进行批改和纠错，但有少数几名同学经常忘记纠错，要教师时时提醒，这些学习主动性较差的孩子，学习效果自然就要差一些。

部编版六年级语文复课教学计划

部编版六年级语文复课教学计划2020年春季学期六年级语文复课教学计划任课教师：2020年4月7日一、指导思想在做好新冠肺炎防疫措施的前提下，以不断提高教育教学质量为目标，研究线上教学与线下教学的有效衔接，力求做到教学内容精简、教学方法求精、研究方法从优，努力将课堂教学从粗放型到集约型转变，进而实现有效教学、高效教学，把因疫情影响的课时和进度抢回来。

二、学情分析我所担任的六年级学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。

从总体上看，语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生研究比较认真，对语文研究的兴趣比较浓。

当然，也存在少部分学生的研究惯较差，语文自主研究能力较差，思维不够灵活。

新冠防疫期间，为了不影响孩子的研究，广西空中课堂教学是2月10日开始，大约上了两课月的网课。

从教学效果看，有一半的孩子是比较积极主动的研究，能按时完成老师布置的任务；有11个孩子研究不主动，经常不按时提交作业，且书写较差，课外阅读和早自的任务，需要反复催促才能完成。

三、教材分析：教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是:人生感悟，民风民俗，深深的思念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。

在六组教材以后，安排了一组"古诗词背诵"，提供了10首供学生读背的古诗词。

在教材的最后，还安排了"综合复"，为教师筹办了9篇复材料以供期末复时使用。

在新冠防疫时代，《广西空中课堂》教学已经上了一大半的课程。

复课后需要针对本班学生进修实际掌握情况，对已经上的课程进行强化、查缺补漏。

四、教学措施1、充裕关注学生的心理状况，做勤学生的心理辅导工作，实时发现问题，并实时做好家校沟通，以便各类问题能得到实时的解决。

加强进修方法的指导，在不过度增加学生进修负担的前提下，提升教学效果。

2.开学第一周进行一次质量测试，以便对学生开学延期时代观看“空中课堂”、学科线上进修、完成作业情况、进修状态成效、居家作息安排等进行全面细致的摸底调查，并进行认真的统计和分析，精准掌握学生居家进修情况，诊断评估进修质量，科学确定教学起点或线下教学的衔接点，有针对性地制订计策。