每个孩子都是一颗闪亮的星——《我的影子在奔跑》观影感
【观后感】星星的孩子观后感精选
【观后感】星星的孩子观后感精选在一个偶然的机会，我观看了一部关于“星星的孩子”的纪录片，内心受到了极大的触动。
这些被称为“星星的孩子”的孤独症儿童，他们仿佛生活在一个与我们截然不同的世界里。
影片中，有一个小男孩让我印象特别深刻。
他叫明明，有着一双清澈却略显迷茫的眼睛。
明明总是沉浸在自己的小世界里，对周围人的呼唤和交流几乎没有反应。
镜头里，明明在教室里，其他孩子都在跟着老师唱歌跳舞，可他却一个人坐在角落里，不停地摆弄着手中的积木。
老师试图引导他参与进来，轻轻拉着他的手，可他却像受到惊吓一般挣脱开来，然后又继续专注于自己的积木。
那一块块小小的积木，在他眼中仿佛有着无穷的魔力。
他仔细地端详着每一块积木，然后小心翼翼地把它们拼接在一起。
他的动作很缓慢，但是却十分专注，仿佛这是世界上最重要的事情。
他的眉头微微皱起，小嘴巴紧紧地抿着，那认真的模样让人忍不住心疼。
明明的妈妈在接受采访时，眼里含着泪花。
她说，每天早上叫明明起床都是一场“战斗”。
明明会把被子蒙在头上，不愿意面对新的一天。
妈妈得一遍又一遍地轻声呼唤，有时候甚至要费好大的劲才能把他从床上拉起来。
穿衣也是个难题。
明明不喜欢穿某些材质的衣服，会拼命地挣扎反抗。
妈妈就得耐心地哄着他，给他换上他能接受的衣物。
吃饭的时候，明明更是让人操心。
他挑食得厉害，只吃几种固定的食物。
妈妈为了让他营养均衡，变着法儿地做各种美食，可明明往往只是看一眼，就把头扭到一边。
有一次，妈妈带着明明去公园玩。
明明看到一个卖气球的小贩，突然就跑了过去。
妈妈在后面追着，生怕他跑丢。
可是明明根本不理会妈妈的呼喊，径直跑到小贩面前，盯着那些五颜六色的气球，眼睛里闪烁着光芒。
妈妈赶过来，想要拉他走，可明明却紧紧抓住小贩的衣角，不肯放手。
最后，妈妈无奈地给明明买了一个气球，明明这才露出了笑容。
在学校里，明明也很难融入集体。
上体育课的时候，同学们都在欢快地跑步、玩耍，明明却一个人站在一旁，看着地上的蚂蚁发呆。
奔跑的孩子观后感
奔跑的孩子观后感电影一开场，就被那小主角给吸引住了。
那孩子就像一颗充满活力的小火球，在屏幕上跑来跑去。
他的奔跑可不像咱们平常在操场上撒欢儿那么简单，那是为了一个超级重要的目标——一双鞋子。
这双鞋子在咱们眼里可能就是普通的东西，但在他那儿，那简直就是个宝贝，是能让他在小伙伴面前抬起头，在学校里能自在奔跑的神器。
你看他，每天光着脚丫在那些坑坑洼洼的路上跑。
那脚丫子踩在地上，我都觉得疼，可他就像没事儿人似的。
他和妹妹之间的感情也特别让人暖心。
两个人互相照顾，为了那双鞋子，妹妹穿着哥哥的大鞋子去上学，那模样又滑稽又可爱。
每次看到妹妹小心翼翼地穿着大鞋子走路，就忍不住想笑，可笑着笑着又有点想哭，觉得他们的生活虽然不容易，但兄妹俩的感情是真的好。
还有他在学校参加跑步比赛的时候，那紧张的气氛啊，我感觉自己的心都跟着提到嗓子眼儿了。
他眼睛紧紧盯着前面，心里肯定想着一定要跑个第一名，这样就能得到那双鞋子了。
那奔跑的姿势虽然没有那些专业运动员那么帅气，但充满了力量和决心。
当他不小心摔倒的时候，我都想冲进屏幕里把他扶起来。
不过这小机灵鬼，立马爬起来接着跑，就像个打不倒的小超人。
这部电影让我想起了自己小时候。
虽然没有像他那样为了一双鞋子这么拼命，但也有那种特别想要某个东西，然后想尽办法去得到的经历。
不过和他比起来，我那点事儿就像小蚂蚁和大象的差别。
看完这部电影，我就觉得自己特别幸运。
生活在现在这个时代，不愁吃不愁穿，想要双鞋子那还不是分分钟的事儿。
同时呢，也特别佩服电影里的这个孩子。
他虽然年纪小，但是那种为了目标努力奔跑，不怕困难的劲儿，真的值得我学习。
他就像一道光，让我看到了在困境中也能保持乐观、积极向上的力量。
以后我要是遇到什么难事，就想想这个奔跑的孩子，咬咬牙，坚持下去。
这电影啊，真的就像一碗浓浓的心灵鸡汤，虽然没有什么大道理，但是看完就是让人心里暖烘烘的，充满了正能量。
每个孩子都是一颗闪亮的
每个孩子都是颗闪亮的“星星”——《地球上的星星》影评其实在看这部电影之前我就听说过这部电影，这部来自宝莱坞的影片。
同学说很好看所以推荐给我，但是我一直都没看。
而看过以后，我觉得所选题材很独特，人物表演也很质朴，不得不承认，这部电影真的很好看很精彩很感人，因为总有一些细节会打动你，让你感觉点点心酸的同时也能引起我们对现代教育的反思。
《地球上的星星》讲述的是一个患有先天性阅读障碍的小孩伊夏的故事。
伊夏是一个有点调皮，不爱学习的孩子，他把学习当作他最大的敌人，他总是靠他那丰富的想象力，幻想着怎么打败那些难题。
但是解题可不是考想象力就行的，所以他每次考试成绩都是垫底，而伊夏也成为了学校老师们眼中的问题人物，批评、责骂、到教室外罚站更是家常便饭，同学们也常常嘲笑他。
而基于种种原因，伊夏的父母只好将他转至外地的一所寄宿学校，在那里他的生活变得更糟。
觉的自己被家庭所抛弃，而学校的老师死板的教学模式又压制了他的想象力也摧毁了他最后的自信心，因此他逐渐走向了自闭。
就在伊夏快陷入自闭的深渊时，救星终于出现了——一个不守常规的美术代课老师尼克，他就像很多电影里终于出现的英雄人物一样“闪亮登场”。
他的教学方式很独特也很生动有趣，并不是想其他老师那样严肃死板。
另外他对孩子也充满了爱心。
正是他的细心爱心，尼克找出了伊夏的症结所在——阅读障碍症，另外还发现了他的天赋——独具匠心的绘画才能。
然后他开始“对症下药”，因材施教，让伊夏慢慢的学会阅读和写作，并且慢慢的找回了自信。
伊夏终于在尼克老师的教导下，学会阅读和写作，并且还得到绘画比赛第一名，最后他重新找回自我，找到了人生的方向。
这部电影长达两个小时，但观看时并不觉得冗长，因为电影情节动人心弦，它能完全吸引你的注意力，使你完全投入到电影剧情里面。
电影一开始就很有特色，一个个字母，连成一串串不规则的形状，以眼花缭乱的字母为背景，老师报出的成绩分数以及警报声等等都给人一种混乱，压抑的感觉。
让地球上的每颗星星都璀璨——《地球上的星星》的教育启示——李荣贵
让地球上的每颗星星都璀璨——《地球上的星星》的教育启示古语云：“世有伯乐然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。
”每个孩子都是地球上的星星，都会有自己的光辉，即使没有其他伙伴那样璀璨夺目，在某个特定时间里也散发出属于他们自己的璀璨光辉，但前提是要有一个会识“千里马”的伯乐。
看了《地球上的星星》，让我明白了一句话的真正含义：“世界上从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，教师的态度有时会决定一个孩子一生的命运。
这部电影引起了我对中国学校教育模式和教师角色的反思。
《地球上的星星》讲述的是一位天真、淘气、充满想象力却有阅读障碍的小男孩伊桑的故事。
伊桑8岁，喜欢画画，是一名三年级的小学生，由于有阅读障碍，他适应不了学校的学习体制，接受不了教师的教学方法，无论他怎么努力都学不会课本上的知识，每次考试，他的成绩都是垫底，因此他常常被老师批评、罚站。
在老师和家长的眼里，伊桑所犯的错误是不被理解的，他撒谎、逃课，在学校和他人打架，回家后又故意损坏邻居的花盆，制造各种麻烦。
学校认为伊桑是问题学生，劝他中途转学，在万般无奈之下，伊桑的父母只好把他送到一所管教严格的寄宿学校。
孤独无助的伊桑在这里仍然经常受到惩罚，他的内心受到严重的伤害，他再也感受不到快乐，变得更加自闭，连最喜欢的画画都放弃了。
非常幸运的是，伊桑遇到新来的美术老师拉姆——位真正懂得教育的老师，会识“千里马”的伯乐。
拉姆通过伊桑在学习中犯的错误和犯错误的方式发现了伊桑在学习上的困惑是阅读障碍，他慢慢接近伊桑，用特殊的教育方式帮助伊桑从学习的困惑中走出来，并策划了一次全校师生的画画比赛，通过让伊桑发挥美术天赋重新点燃他的自信和希望，从而改变了伊桑一生的命运。
一、影片带给我的思考这虽然是印度的影片，讲述是印度家庭教育和学校教育所存在的问题，但是影片中场景却让我们倍感熟悉：熟悉的教育制度、熟悉的教学方法、熟悉的考试场景、熟悉的分数排名、熟悉的老师的严厉表情、熟悉的父母“望子成龙”的教育观念……而拉姆对伊桑的爱，以及创新启发的教育方式就像一股清泉，让每一位为人师者受到心灵的洗礼，去反思怎样的教育才是真正的教育。
奔跑吧孩子观后感
奔跑吧孩子观后感《奔跑吧孩子》观后感《奔跑吧孩子》是一部由中国导演吴京执导并主演的电影。
这部影片于2019年在中国上映，引起了广泛的关注和热议。
影片以一群孩子追逐梦想的故事为主线，以中国独特的背景和文化元素为背景，通过紧张刺激的情节和真实感人的表演，向观众展示了一个儿童成长的故事。
首先，影片以生动的方式展现了孩子们的天真和纯真。
影片中的主要角色都是一群没有过多经历社会磨难的孩子，他们在这个纯真的年龄阶段表现出了无限的激情和活力。
尽管他们面对的困难和挑战并不容易，但他们仍然保持着乐观的态度。
他们坚定的追求自己的梦想，用奔跑的方式表达自己对生活的热爱和对未来的期望。
这些孩子们的形象让人不禁想起自己曾经的童年，勾起了观众对童年时光的回忆和思考。
其次，影片通过整体剧情的设置和故事情节的展开，揭示了现实社会的种种问题和挑战。
这部电影围绕孩子的奔跑展开，通过展示孩子们不断的追逐和努力，向观众展示了中国社会中的一些普遍存在的问题，如贫穷、教育不公等。
在影片中，一些孩子因为家庭条件的不好而面临生存的压力，有的孩子因为贫困而辍学，有的孩子因为无法入学而无法实现自己的梦想。
这些社会问题的展现引起了观众的共鸣，让人们深思社会的不公和人与人之间的差距。
影片还通过孩子们的奔跑和努力，强调了家庭和家庭教育的重要性。
在影片中，一些孩子因为家庭的支持和鼓励，得到了追逐梦想的勇气和力量。
他们的父母或者爷爷奶奶支持他们的梦想，并给予他们必要的帮助和关爱。
这种家庭温暖的氛围让孩子们在艰难的旅程中得到力量，坚持不懈地进行奔跑。
与此同时，影片也展现了一些却因为家庭环境不好而失去追逐梦想的机会，这时家庭的重要性就更加凸显。
家庭是孩子成长的港湾，良好的家庭环境可以给予孩子更好的成长条件，让他们立足于社会，实现自己的人生价值。
最后，影片通过孩子们的努力，传达了鼓励和希望。
影片中，孩子们的奔跑并不是为了背离现实，而是为了更好地面对现实。
他们追逐梦想，并通过自己的努力去改变自己和家庭的困境。
《奔跑的少年》电影观后感500字
《奔跑的少年》的电影观后感
梦想，是通向美好生活的天梯；梦想，是一颗在黑暗中前行的星星；梦想，是大海中屹立的灯塔，永不熄灭。
《奔跑的少年》这部电影，就是讲述的一群孩子因梦想而奋斗拼搏的故事。
故事发生在新疆一个偏远的农村，讲述的就是村里十几个孩子上学的故事。
最初他们并不理解梦想的含义，是陌尔哈提老师帮助他们找到了一个足球梦。
经历无数困难：在沙坡上训练，没有器材，父母反对等等。
但他们都用锲而不舍的精神感动了父母。
他们不断拼搏，一路打败了许多强大的对手。
虽然输了，却依然用乐观的心态去面对。
最终，在全国的比赛中频频获奖。
看完之后，我便陷入了深深地沉思，他们为了一个共同的梦想，付出了常人无法想象的努力。
家庭条件不好，每个人都穿着一双破鞋，为了训练，他们都光着脚在沙漠里练习。
足球让他们很多人都饱受疼痛，今天这个绊倒了，明天那人又昏迷了。
陌尔哈拉老师为他们支付医疗费用，一个人为他们四处奔波。
电影中少年们的坚持不懈，无所畏惧，让人感动。
为梦奔跑，一切值得。
梦想就像天上的星星，前面的路越黑，梦想的光就越亮。
此刻，我们为梦想挥洒过的每一滴汗水，都是人生道路上璀璨的星辰。
星光闪耀，人生无悔。
每个孩子都会闪亮读后感
每个孩子都会闪亮读后感
这本书啊，就像是一把神奇的钥匙，打开了一扇通往孩子们多彩世界的大门。
以前我总是觉得，孩子嘛，不就是小不点儿们，要么调皮捣蛋让人头疼，要么乖巧听话让人省心。
但这本书告诉我，每个孩子都像是一颗独一无二的星星，他们都有自己闪亮的方式，绝不是那么简单就能被定义的。
书里描写的那些孩子，一个个就像活灵活现的小精灵蹦到了我眼前。
有的孩子可能在学习上不那么灵光，就像我邻居家的小胖子，数学题总是算错，但他在画画的时候，那简直就像个小梵高。
他拿着画笔在纸上涂抹的时候，眼睛里闪着光，那股子专注劲儿，好像整个世界就只剩下他和他的画了。
还有的孩子特别爱说话，像个小话痨，以前我可能会觉得这孩子咋这么啰嗦，可看了书才知道，这孩子可能是有着超强的表达欲，说不定以后能当个了不起的演说家呢。
这让我想起我小时候，我在学校里跑步特别快，可在手工课上做出来的东西却丑得像个歪瓜裂枣。
当时我还觉得自己很失败呢，现在想想，我在跑步的赛道上可是一颗闪亮的小星啊。
每个孩子都有自己擅长的和不擅长的，就像花园里的花，有的是娇艳的玫瑰，有的是淡雅的雏菊，虽然不同，但各有各的美。
这本书也给那些大人，像家长和老师提了个醒。
不能总是用一个模子去套孩子，要求他们都得长成一个样。
要是按照同一个标准去衡量所有孩子，那就像是把方的东西硬往圆的洞里塞，不仅塞不进去，还会把东西弄坏呢。
家长和老师应该像寻宝的探险家，去发现每个孩子隐藏起来的闪光点，然后鼓励他们，让这些闪光点越来越亮。
我的影子在奔跑观后感1200字
我的影子在奔跑观后感1200字又到了周末时间，窝在床上的我，突然想起了上周田老师推荐的电影《我的影子在奔跑》。
于是就打开优酷视频看了起来。
这部影片讲述了一个自闭症患儿修直，在妈妈的精心照料下，使得自己的数学天才得以发挥，并且在料理自我生活上也取得很大进步的事情。
母爱是贯穿整部影片的主题。
一个健康孩子的成长，母亲要牺牲好多；一个自闭症孩子的成长，其母亲的付出会更多。
片中，不知道什么原因，就成了单亲家庭。
为了上幼儿园，田桂芳要停职留薪，要讨好所有幼儿园的同事，换回自己孩子修直在熟悉环境的顺利成长。
上了小学，又见无数次的家长。
在恍惚中，修直看见了楼上的田桂芳拿着教具，到楼下的时候又不是？这里我是有点疑惑的：田桂芳又重复了幼儿园的事，在小学又当了老师？为了修直能健康成长，孩子走到哪里，田桂芳就跟到哪里（影片中还有个镜头印象比较深刻：男朋友好心想把修直托付给他的妈妈，他的妈妈还是一位退休的教师。
可是当田桂芳知道这件事后，非但不领情，还大发雷霆：“我不需要你们照顾修直，我的孩子我要带！”搞得气氛紧张，男朋友和他母亲不知所措。
）她俨然就是孩子的影子，可以说，孩子就是她生活的全部，她忙碌着、奔波着，这样想来，影片的题目《我的影子在奔跑》倒是极为贴切。
这部影片没有口号式的豪言壮语来调动情绪，没有急剧的起承转合来吸引眼球，没有宿命式的悲剧剧情来搏人泪点。
田桂芳的遭遇放到任何人身上都是个悲剧。
事实上，在此过程中的种种艰辛不言而喻，包括因为儿子的天赋异禀失去了赖以生存的工作，为了儿子放弃了一段于她生活现状而言不可多得的情感等等，但是影片并没有在这些情节上大肆渲染这些不如意带给她的失落，无奈与痛苦，相反则是悄然带过，似水无痕，轻描淡写的背后给人无限的想象空间来回味母爱的坚韧。
影片里还有一个情节，就是修直在高中时期的早恋，一般孩子在高中早恋影响学业成绩，家长肯定要想出对策来干预一下，就像影片里的田桂芳，为此事还扇了修直一个耳光。
我的影子在奔跑观后感
我的影子在奔跑观后感今天观看了一部电影叫做《我的影子在奔跑》，是一部聚焦于艾斯伯格综合症(自闭症的一种)孩子的成长历程。
主人公修直是这种自闭症的患者，他的出生不仅遭到了亲生父亲的抛弃，也连累了她的母亲——田桂芳。
田桂芳从这个孩子出生就开始为了他连轴转。
不仅一个人担负起养育孩子的责任，在修直上幼儿园的时候还为了他不被园长劝退，高学历的她免费在幼儿园干一些保洁之类的工作。
只是为了能够看着自己那个思维行为方式都与众不同的孩子。
后来也因为修直的原因丢了高薪工作，甚至亲手掐灭了自己爱情的火苗，只为了不让修直被送出去……这部电影里的独白中修直说道:“有时候田桂芳就像个孩子，很爱哭”。
但正是这位温柔而又坚强的母亲的付出才让修直得以在被他人的指责和不满中挺了过来。
以自己的血肉之躯护他成长。
如果说爱孩子是每位母亲的天性，田桂芳能做的在现实生活中同样能做得到的母亲也很常见。
但影片中的这位母亲之所以让我深有感触的原因是她从来没有抱怨过。
她不会把自己儿子的情况视为不幸，甚至尝试理解并引导自己孩子的行为。
生活难免磕磕绊绊，但她不是埋怨命运的不公，而是一直以自己的能力尝试改善糟糕的情况。
所以在这部影片中看到的是一位伟大母亲的牺牲与爱，而不是煽情的苦难剧。
这部影片全部以修直的视角展开故事。
从他最早的记忆一直到17岁。
不得不说这是一个很巧妙的视角。
影片中故事叙述中穿插了一些修直的独白，此举更易把观众拉进他自己的内心世界。
更加直白地将他独特的思维方式展现出来。
比如他在独白中强调了好几遍的观点——“田桂芳是个数学文盲”。
而他得出这个结论很多是因为田桂芳一些夸张的描述性话语。
比如田桂芳为强调不要浪费纸时有说过这么一句“把卫生纸拆开能绕房子好几圈了。
”结果他就真的拆开去实验了，然后就得出了那个结论。
由此他自身特殊的“机械式”的感觉和直线分析事物的心理特征更加生动形象地展现在观众的面前。
让观众在觉得有趣的同时更加加深了对修直的认识。
而使影片达到呼吁人们关注艾斯伯格症患者的初衷。
《我的影子在奔跑》有感_六年级读后感
《我的影子在奔跑》有感
本文是关于六年级读后感的《我的影子在奔跑》有感，感谢您的阅读！
这个暑假里，我读了《我的影子在赛跑》。
这本书讲述了一个有数学天赋但患有自闭症的孩子修直和单亲妈妈田桂芳的故事。
小时候，修直常常给妈妈带来惊喜，但更多的还是给妈妈带来烦恼，弄得妈妈整天愁眉苦脸。
但才刚刚上小学的修直用自己的方法帮助教授找到了戒指的时候，我情不自禁地为修直竖起了大拇指。
这时候，我想到我们班上一位“特殊”的同学----小月。
她连“一”字都不会写，只会“呀从一年级到六年级，她都在拉我们班总成绩的后腿呀”说几句广东话。
久而久之，同学们见到她就不那么热情。
尽管我们都尊重小月，但给她的关心不够。
现在毕业了，我再也不能和小月一起学习了，假如时间能够倒流，我希望我能对小月好一些，也希望同学们都好好关心她。
读了《我的影子在赛跑》这本书，我知道人人都应该互相帮助，身边的每一个人都值得我们珍惜。
尤其那些我们以为是另类的人，其实他们并不是另类的人，他们更需要我们的关心，帮助与理解。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
我的影子在奔跑观后感
我的影子在奔跑观后感《我的影子在奔跑》是一部具有深刻内涵的电影，该片由导演李欣执导，讲述了一个关于成长与自我探索的故事。
影片以一个少年名叫阿强的视角展开，通过他的成长经历，让观众思考生命的意义和人与自然的关系。
本文将就该片从情节、人物和主题等方面进行剖析。
影片以乡村为背景，讲述了生活在农村的少年阿强的故事。
他与家人生活在一个与城市相隔甚远的小村庄，父亲在外地工作时常不在家，整个家庭的重担落在了阿强和他的母亲身上。
阿强的梦想是成为一名长跑运动员，然而面对困境，他常常感到迷茫和无助。
影片通过富有想象力的手法展现了阿强内心的世界。
他将迷茫和希望投射在他的影子之中，他的影子成为了他心灵的伙伴，陪伴他面对各种困境和挑战。
影片中的影子不仅仅是一个形象化的表现，更是一种象征，代表着人与自然、人与内心的交流和互动。
通过与影子的对话，阿强在自我探索中逐渐找到了方向和力量，勇敢地面对挑战。
人物在影片中起到了关键的作用。
首先是主人公阿强，他是一个坚强而有着梦想的少年。
尽管他生活在一个艰苦的环境中，但他对长跑的热爱和梦想始终没有改变。
阿强的母亲也是一个非常重要的角色，她在面对困境时坚强地支持和鼓励着阿强，给予他力量和勇气。
还有影片中的其他人物，如阿强的父亲、村民们和他的朋友们，每个人都在自己的岗位上努力着，为了生活和梦想奋斗着。
影片的主题是成长与希望。
通过阿强的奋斗和成长，观众能够感受到生命的意义和动力。
无论是面对挫折还是困境，阿强始终没有放弃自己的梦想，他通过努力和坚持，最终实现了自己的目标。
影片中所描绘的乡村生活和对大自然的表现，也强调了人与自然的和谐关系，呼吁人们保护环境、热爱大自然。
此外，影片中的寓意和象征也是其一大特点。
影片以影子作为主要的象征，用具象的手法营造了一种幻觉和梦幻感，加深了对主题的表达。
影片中的影子像一面镜子，反映出人物内心的认知与成长。
影片的意境和画面都非常精美，多次运用特殊的光影效果，增强了情感的表达和视觉的冲击。
《我的影子在奔跑》电影解说文案
《我的影子在奔跑》电影解说文案在老师眼里修直是一个绝对的熊海子捣蛋鬼混世魔王自己不努力学习也让整个幼儿园鸡犬不宁上课的时候偷偷溜进储物柜里让大家一顿找把水装进电灯泡里变成放大镜，对焦烧纸差点引起火灾其他孩子都在认真听讲修直在边上玩玻璃弹珠会发出声音最后老师们无法忍受修直的行为决定给出退学处理大家都不理解修直只有他的单亲妈妈田桂敏懂他会在第一时间找到他她知道修直藏在储物柜里因为他感冒了储物柜有被子待着就会暖和一些田桂敏带修直去医院摘除扁桃体可是医生护士粗暴的手法让修直感到不自在他不顾医生的阻拦逃离手术台修直躲进天台的柜子中随后赶来的田桂敏也一同藏了起来田桂敏没有强迫修直回去做手术而是希望修直可以答应她平时要多穿衣服绝不着凉感冒达成协议的母子俩躲在家里不出门任凭外婆和护士在屋外敲门田桂敏都无动于衷外婆见田桂敏油盐不进狠狠的说不管她了也不见她了天真的修直问田桂敏外婆真的不理他们了吗田桂敏肯定的回答那个话不算修直不信又问道为什么不算田桂敏再次肯定的说她是我妈我当然知道这时的田桂敏对修直而言不像是妈妈更像是个朋友他们有相同的烦恼几天后田桂敏终于接到外婆打来的电话在修直看来此时泣不成声的田桂敏像极了同班爱哭鼻子的女同学哭起来没完没了所以他会轻摸田桂敏的头安慰其实修直患有艾斯伯格综合征俗称高功能孤独症躁动不安注意力分散身体协调性差医生建议修直要在孩子堆里成长才能学会与人相处外婆建议给修直换一所幼儿园田桂敏觉得修直好不容易适应了这个环境又要换新环境的话不利于修直的成长于是田桂敏决定暂时停薪留职在幼儿园无偿做工直到修直的幼儿园结束外婆不同意田桂敏的做法又说不会再理他们母子了修直再一一次问田桂敏外婆又说不理他们了是真的吗田桂敏拭去脸上的泪水轻声回答那些话不算数她不会的她是我妈我当然知道了可修直不赞同这个回答因为田桂敏的这句话在他看来是最没道理和逻辑的话自从田桂敏扎根幼儿园后讨好上至院长下至做饭大妈的所有人并且有效的阻止了许多意外的发生修直再没失踪过厨房胖婶也没有被烫伤过幼儿园小朋友没有被花盆砸伤过老师的裙子也没有烧起来过但也有些事情没能阻止保安大爷的雨伞散架了园长的金丝框眼睛被砸碎了男同学的头发少了一撮鱼池里的金鱼莫名其妙的死了好在有田桂敏的一路擦屁股一直赔礼道款修直终于在幼儿园顺利毕业因为修直帮园长孩子计算出一道和尚分馒头的三年级数学题展现了高超的数学天赋可作为数学文盲的田桂敏并不知道这意味着什么修直受参加散学会的舞蹈表演虽然修直四肢并不协调但是这一天他过得很快乐终于等到修直上小学了可麻烦依旧不断小学开学前的体检体检护士突然认出修直他就是当年半途逃跑的小孩所有同学都凑过来嘲笑只有一个扁桃体的修直修直再次感到不适田桂敏就一直安慰修直护士不会一直在学校所以他可以放心上学暴躁的修直这才平静下来然而修直在开学15天就被请家长据说这是小学开办以来被叫家长最快的一次急匆匆赶来的田桂敏并没有批评修直而是指责学校老师竟然体罚学生让他在烈日下暴晒连大人都受不了更何况孩子修直喜欢刨根问底的问为什么田桂敏却总爱说没有这么多为什么修直从幼儿园就觉得田桂敏是个数学文盲他实验过一卷厕纸并不能绕房间一圈策划书上并不是乱涂乱画而是他在用分割法算圆周率祖冲之也只能算到小数点后六位如果他算到第七位那可以算得上数学界的奇迹就是小到卖矿泉水瓶子田桂敏也能少算一块钱这不是数学文盲是什么但是他不好直说免得打击田桂敏的积极性田桂敏认识了新对象李叔叔可修直不喜欢他因为他凭借数学与科学知识算出李叔叔爱说谎可田桂敏一直在为李叔叔辩护那是因为他用了夸张的修辞手法直到有次外出用餐李叔叔的狐狸尾巴终于漏出他早在半年前就计算着把修直送走但他忽略了一点那就是对于田桂敏而言修直才是她的天她的地她的一切修直喜欢自言自语田桂敏送给修直一个魔方让他在注意力不集中的时候玩就这样这个魔方便一直伴随修直长大没留意过的时光飞新转眼间修直就要高考了田桂敏送的魔方也严重脱色了可修直依旧我行我素家里没水煮饭而楼下打水处排起了长队修直就花几十块钱打车去外婆家取水田桂敏气愤的对修直说很紧急的事情才要打车你是傻瓜吗可修直淡定的回答没水煮饭不是紧急的事吗修直这话堵得田桂敏哑口无言忘了如何反驳正值高考的关卡有个女同学因为疑似禽流感被遣送回家可修直知道实际上禽流感尚没有人传染人的记录与女同学关系甚好的男同学担心被感染于是修直便在放学后给那个女同学送作业和上课笔记可他没有告诉田桂敏因为他知道田桂敏会小题大做然而送作业的事情还是被田桂敏撞见了不明所以的田桂敏扇了修直一巴掌被误会的修直又躲了起来但最终修直还是从房间里出来了因为房间里的空调管子漏水修直猜想那肯定是田桂敏的眼泪母子俩的误会消除并排坐在楼下看天上的星星修直心想他和未来的女朋友一定会有聊不完的数学与物理上的话题因为能和他聊得来的都不是数学文盲一天放学学校门口站着的男人正与田桂敏聊天修直远远的看了一眼就知道那是自己从未蒙面的亲生父亲当初想抛下他带田桂敏出国生活的父亲如今居然回来了可万万没想到的是亲生父亲发现修直在数学上的天赋于是提出带他出国学习的想法田桂敏陷入了沉思她想了想竟然同意了亲生父亲的决定当初亲生父亲想让田桂敏一起离开的时候她为了修直不愿放弃如今看到修直能够拥有更好的未来她愿意放手田桂敏依依不舍得送修直去机场没有过多的逗留就离开了修直长大了要飞了可是她好像还没准备好田桂敏走后修直看见新闻上说国外的天气恶劣他推测飞机一定会延误修直不想在机场浪费时间于是他离开了机场去寻找田桂敏他来到小学可惜没有田桂敏的身影接着他又来到曾经的幼儿园在这里他终于找到了田桂敏过去绝大多数时间都是田桂敏在找他这次轮到他来找田桂敏田桂敏显然对于修直的突然出现感到出乎意料但是这一次她告诉自己一定会准备好琐碎的故事低调的陈述一个非常自我的孩子一个自闭症儿童的成长故事细节制胜的母子之爱不矫情接地气有人味儿真而不煸难得好看母爱是愚公移山的救星母爱的伟大力量足以消散和包容一切苦难我们再细想一下从表面上看这是一个自闭症和母亲的故事其实在隐喻的社会里如何接受和包容异己者的文化问题一直以来都有统一的思想文化传统每个人都希望心往一处想劲往一处使然而确与多元开放的现代观念格格不入少数离经叛道者变得与众不同被大多数人拒绝和歧视修直的名字它便隐含了类似消除异己的成见好了今天的故事就到这里我们下期见哦拜拜。
绘本我的小影子儿童观后感
绘本我的小影子儿童观后感《<绘本我的小影子>观后感》哇塞！我最近读了一本超级有趣的绘本，叫做《我的小影子》。
这可真是一本让我着迷得不行的书呀！一翻开这本书，那色彩鲜艳的画面就像把我一下子拉进了一个奇妙的世界。
书里的那个小朋友，就好像是我自己一样，总是好奇地盯着自己的小影子。
你说，这影子多神奇呀！白天它跟着我们到处跑，一会儿变长，一会儿变短。
就像我的心情，有时候开心得像小鸟，影子也变得轻快；有时候难过了，影子好像也变得沉甸甸的。
记得有一次，我和小伙伴们在操场上玩耍。
阳光特别好，我们的影子在地上清晰可见。
我跑啊跳啊，影子也跟着我上蹿下跳，仿佛在说：“嘿，小主人，别把我落下啦！”我停下来，它也停下来，一动不动地站在我脚边，好像在喘着粗气说：“哎呀，我可累坏啦！”这难道不像一个时刻陪伴着我们的好朋友吗？书里的小朋友还发现，他的小影子有时候会变得特别大，大得像个巨人。
我就想到了那次我在路灯下，影子变得老长老长，比我自己高了好多好多，简直就像个超级大怪兽！我当时还故意摆出各种吓人的姿势，假装自己是个大英雄在和影子怪兽战斗，嘴里还喊着：“看我的厉害，怪兽，你别想跑！”现在想想，都觉得自己好幼稚，可又好开心。
还有啊，小影子有时候也会调皮捣蛋。
就像我考试没考好，心情糟糕透顶的时候，它好像还在那里偷笑，似乎在说：“哼，看你下次还不认真！”这时候我就气呼呼地想：“你这小影子，怎么也不安慰安慰我！”我觉得这本绘本就像是一把钥匙，打开了我对影子这个神秘小伙伴的全新认识。
它不再只是黑乎乎的一片，而是充满了各种各样的故事和情感。
这难道不像是我们的生活吗？有时候充满阳光，影子欢快地跳跃；有时候阴云密布，影子也变得沉默。
但不管怎样，影子始终都在那里，不离不弃。
读了这本书，我更加珍惜身边那些看似平常的事物，因为说不定它们都藏着大大的惊喜和奇妙。
就像这个一直陪伴着我的小影子，谁能想到它能给我带来这么多的乐趣和思考呢？所以呀，我觉得《我的小影子》这本绘本真的太棒啦！它让我看到了一个不一样的世界，一个充满了想象和惊喜的世界。
奔跑孩子观后感
奔跑孩子观后感奔跑孩子，这部电影激发出了我许多的思考和感慨。
作为一部反映当代都市生活和教育现状的电影，奔跑孩子不仅仅是一部娱乐作品，更是对社会中一个群体的关怀和呼唤。
电影中的主人公是一位高中老师，在一所乡村学校担任语文教师。
面对学生的种种困境和挑战，主人公积极努力，用自己的责任和爱去引导这些孩子们。
他不仅教授知识，更是用心去关注每一个学生的成长和发展。
在电影中，孩子们的生活状况和心理状态让人触动。
他们来自贫困的家庭，生活环境艰苦，但他们却满怀着对知识和美好生活的渴望。
在这个充满污染和物质主义的社会中，他们强烈地向往知识的力量，渴望通过教育改变自己的命运。
他们在艰难的环境中坚持学习，奔波于学校和家庭之间，展现出了无尽的勇气和坚持。
电影中的教育现状也给人留下了深刻的印象。
在乡村学校，资源匮乏、师资力量薄弱，孩子们的教育缺乏必要的保障。
而城市里的学校则充斥着竞争和功利。
一些家长为了让自己的孩子能够进入名校，不惜用尽一切手段，给孩子带来了巨大的压力和负担。
孩子们被迫背负太多的重担，失去了快乐和真正的成长。
通过电影，我深刻地认识到教育的重要性和教师的责任。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的人格品质和综合素养。
教师应该像电影中的主人公一样，用爱和责任去影响孩子们，引导他们树立正确的价值观和人生观，激发他们的潜能和热情。
而对于社会来说，电影也是对教育现状的一种反思和呼唤。
社会应该给予乡村地区的教育更多的关注和支持，改善教学条件，提高教师的待遇，让每一个孩子都能享受到平等的教育机会。
此外，家长也应该正确对待孩子的教育，不要过分强调功利主义，而是注重培养孩子的兴趣和潜能。
奔跑孩子这部电影通过生动的情节和感人的故事让我深深地思考了教育的意义和我们面临的问题。
我们不能局限于自己的小圈子，而是要关注整个社会的教育现状，为教育事业贡献自己的力量。
只有共同努力，我们才能创造一个更加美好的未来，让每一个孩子都拥有平等的成长机会。
我的影子在奔跑观后感800
我的影子在奔跑观后感800《我的影子在奔跑》观后感最近看了一部名为《我的影子在奔跑》的电影，这部电影讲述了一个关于成长、友谊和自我认同的故事。
整个影片通过主角的视角，展现出了人们在困境中如何找到自己，实现自我价值的旅程。
影片的情节曲折精彩，让我深思不已。
影片的主人公是一个来自乡村的少年小枫。
他勤劳、善良，但家境贫寒，相比其他孩子，他更多的时间是在田间劳作中度过的。
然而，小枫具有非凡的长跑天赋，这成为他和平常的学习不佳之间的对立。
在电影中，当小枫遇到训练有素的长跑教练时，他的人生开始发生转变。
教练看出了小枫的潜力，帮助他进行了专业的训练，同时也给了他很多鼓励和支持。
通过影片中的一系列展现，观众能感受到小枫在成长过程中所经历的困惑和挣扎。
他面临的家庭压力、学业压力以及来自同学们的嘲笑，让他陷入了迷茫。
但是，他通过训练的过程中渐渐找到了自己，实现了心中的梦想。
在长跑比赛中，小枫用自己坚持和努力的力量，跑出了令人震惊的成绩，并最终获得了奖学金，成为了一个被学校认可的人。
在我看来，这部电影通过小枫的故事告诉我们，找到自己的人生意义并不容易，但是只要我们坚持不懈，努力奔跑，就能收获成功。
我们每个人都有自己的长处和特点，而不应仅仅被限制在外界的束缚之中。
正如小枫通过长跑找到了自己，每个人都可以通过发掘自己的长处和热爱的事物来实现自我价值。
影片中的友情也给我留下了深刻的印象。
小枫在成长过程中结识了一群志同道合的朋友，他们一起努力、一起支持，为了共同的目标而奋斗。
这种友情的力量无疑是强大的，它们相互鼓励，相互支持，一起经历了许多困难和挑战。
这让我想起了自己和朋友们之间的情谊，我们互相激励，共同成长，一起创造美好的回忆。
除了情节的可观性之外，影片的拍摄手法也是令人赞叹的。
导演通过运用特写镜头和快速剪辑，将小枫奔跑的过程展现得栩栩如生，令观众仿佛能感受到小枫那种自由奔放的快感。
同时，片中使用了大量的自然景色和航拍镜头，将小枫的成长和奔跑融入到了大自然中，给人一种宏伟壮观的感觉。
献给母亲节的礼物《我的影子在奔跑》
献给母亲节的礼物《我的影子在奔跑》由实力派演员张静初倾力出演，剧本曾获得“夏衍杯”优秀电影剧本一等奖，是一部动人心扉的少年成长史，是一部认真且充满正能量的电影。
内容简介《我的影子在奔跑》是一部儿童题材的家庭亲情片，讲述的是一个重度孤独症孩子的故事。
影片以独特的视角描写了一位患有艾斯伯格综合征的数学天才与单身母亲的17年岁月，以回放的形式展现了他们的心灵画卷。
该片以大量的真实跟拍镜头，细腻地表达了特殊人物的精神世界，以及主人公之间感人的母子亲情，浓墨重彩地展现了艰辛的单身母亲的心路历程，特别是对患病儿子从不放弃的爱、理解、宽容与牺牲。
影评摘录影评1 影片以一个孩子的视角去写大人，运用倒叙和插叙的方式完成了这对母子的情感对白与内心独白，其中并没有特别突出患有艾斯伯格综合征的孩子异于常人的地方，而是重点强调了男孩丰富多彩的内心世界。
他将母亲的脸庞印上菲林，从而忘却了伤痛；他因为一只蜜蜂而幻想出一个绚丽的动物王国，通过一个孩子的视角来观察周遭。
影片中的男孩在常人眼中行为怪异，但他因为母亲的理解与关怀能够快乐地生活。
这部影片让观众走进了自闭症儿童的“频道”，从而了解另外一种对世界的解读方式。
影评2 影片以大段的声音和色彩饱和度夸张的处理方式，极度张扬地表达小时候不善言辞的孩子的内心。
在他的眼里，母亲是最能理解他的人，他以艳丽的色彩，夸大他内心的情绪，那种色彩就像被浸过水的老照片。
影片以时空交错的方式，将回忆以一种似乎随时都会出现的方式，展现在这个高中生的寻找母亲的路途中。
导演试图用一种轻松的手法去表现一个关于孤独症儿童的成长故事，画面甚至处理得像《童梦奇缘》了，比海洋天堂看起来让人好受，但是有些地方的处理还是让人感觉有点生硬。
影评3 细节制胜的母子之爱，真切而不煽情。
每个小段落都会引发笑声，但影片到最后爆发出的温情直击内心，用浪漫的手法、轻松的形式表现了一个悲伤而残酷的事实。
用导演的话说，这部电影不是为了引起围观，而是让人去真正了解自闭症群体，属于会慢慢发酵于心的好电影，曾轶可演唱的片尾曲《还能孩子多久》特别好听。
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周末在家休息，观看一部拍摄于2013年却在去年才上映的电影《我的影子在奔跑》，为什么时隔5年才得以公映，原因是什么？我想可能与这部电影的体裁有关。
《我的影子在奔跑》影片讲述的是患有艾斯伯格综合征（一种较轻的自闭症）的11个的月修直第一个记忆是听见田桂芳叫“修直”，然后笑了。
修直第一次思想——他真是修直还是长得像修直。
修直生活在一个单亲家庭，由于艾斯伯格综合征儿童的特殊生活，他的母亲田桂芳不得不辞掉工作，到幼儿园一边做着义工、巴结讨好园长和老师，一边照顾修直。
不到4岁的修直就知道用废旧的灯泡灌满水就可以当做放大镜，聚集太阳光芒引燃纸张，田桂芳在幼儿园“陪读”期间阻止了很多事发生，诸如修直没有失踪、厨房胖嫂没被开水烫伤、莫菲的裙子没有烧着。
但门防大爷的伞还是散架了、园长的眼镜碎了。
修直这样度过了幼儿园。
田桂芳是数学文盲，修直求证祖冲之圆周率使用分割法，田桂芳依旧不懂，而且下了岗。
修直知道蚂蚁天生是计算家，有独特的认路方法，人要靠记忆才能认路，但田桂芳总可以找到修直却是个谜。
修直17岁看见铸造自己的模子——爸爸，修直要跟爸爸出国。
那天下雨路不通，修直发现田桂芳翻墙也不会。
田桂芳说“修直长大了，修直长不大才好。
”但修直知道人总是要长大的。
电影中的修直是一个艾斯伯格症患者，这是是一个比自闭症患者更普遍但更没有受到关注的人群：“自闭症患者通常没有跟他人沟通的愿望，但艾斯伯格症患者则是用自己的方式跟别人沟通，只是大部分人都无法理解他们的方式而已。
”影片主人公修直就是一个与周围世界格格不入的“外星人”，一般的艾斯伯格症患者，他有着特殊的“机械式”的感觉和直线性分析事物的心理特征，也有着异于常人、趣味盎然的内心世界。
我想也正是这几年“来自星星的孩子”（对自闭症儿童的称呼）越来越多，导演与编剧是想通过电影来呼吁社会“更多地关注艾斯伯格症患者”的公益主题，也让这部影片有了更厚重的社会责任和公益色彩。
身边也见到过这类孩子，在常人眼中他们有着奇怪的行为举止，但他们确实很聪明，只是他们只愿生活在自己的世界里，我们可以尝试走进自闭症儿童的“频道”，从而了解另外一种对世界的解读方式。