人教版高中地理必修二第一章第一节教案

高中地理人教版必修二第一章人口的变化[教案]

第一节人口的数量变化（第2课时）

●三维目标

[知识与技能]

1．了解人口增长模式类型及其转变

2．掌握人口增长模式的判断方法

[过程与方法]

借助图表案例等分析讨论，让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异，引导学生对不同人口增长模式的形成转变进行分析

[情感、态度与价值观]

通过学习帮助学生树立正确的人口观

|

●教学重点

理解三种人口增长模式的特点和转变的原因

●教学难点

人口增长模式的转变

●课时安排

2课时

●教学过程

［新课导入］人口数量的变化是通过出生率、死亡率及自然增长率的变化体现出来的，根据这三个指标的不同特征，我们可以用不同的人口增长模式来分析。

二、人口增长模式及其转变：P5[读图思考]

1.人口增长模式的类型：

￥

（1）原始型：高出生率、高死亡率、低自然增长率

（2）传统型：高出生率、低死亡率、高自然增长率

（3）现代型：低出生率、低死亡率、低自然增长率

时间生产力状况自然环境与经

济发展状况社会与文化的变化“三率”的变化》

人口增长模式

18世纪中期农业经济快

速发展

环境较恶劣，土地私

有制

劳动力需求较大，受传统的生育观

念影响

高出生，高死亡，

低自然增长

原始型

工业化开始后大规模机械

化生产

环境改善，经济快速

增长

|

传统的生育观念占主导地位

高出生，低死亡，

高自然增长

传统型

二战以后生产力进一

步发展

土地开垦受到限制，

制造业快速发展

城市化快速发展，社会福利提高，

生育观念转变

低出生，低死亡，

低自然增长

现代型

[活动]P7

—

2.人口增长模式的时空分布：（1）人口增长模式的时间转变

历史阶段原因出生

率

死亡

率

自然增

长率

增长模

式

原始社会时期生产力水平低下，生存条件极差，人们抵御自然灾害和

疾病的能力很差

—

高高低原始型

农业社会、产业革命时期生产力水平提高，生存条件明显改善，抵御灾害能力提

高，但传统经济对劳动力数量依赖大

高低高传统型

[

现代社会时期劳动生产率迅速提高，劳动力数量需求减少，生产力水低低低现代型

历史阶段原因出生

率

死亡

率

自然增

长率

增长模

式

平高，医疗卫生条件好，社会福利、养老保障制度改善

）主要地区人口增长模式原因

发达国家欧洲、北美、澳

大利亚

现代型经济起步早，生产力水平高，人口增长模式转变快

发展中国家亚非拉\

传统型许多国家经济呈快速增长阶段，人口出生率还较高，但死亡率降低

世界由传统型向现

代型的过渡阶

段

由于发展中国家的人口占世界人口的绝大多数

●板书设计

●教学反思