课堂评价语言

课堂评价语言为进一步深化我校新课改理念，做到课堂和谐统一。

课堂评价是班级师生和谐共处的手段和方法，也是教师向学生标明班级以及学科发展方向。

同时，给学生暗示正确的审美观和为人处事观。

以下均为本人在教育教学中运用和积累的一些评价性语言，教师可以根据学生年龄特点加以修改并选择应用。

1、你的发现总跟别人不一样，眼光很独到。

2、你的声音洪亮不失甜美，非常适合做播音员，老师都快变成你的粉丝了。

3、恭喜你的发现和科学家的结论完全一致。

4、你的字写得工整又漂亮，有书法家的范。

5、你有一双智慧的眼睛，学习对你来说应该变得有趣多了。

6、你端庄的坐姿在告诉老师和同学，你是个爱学习的孩子。

7、你的问题很有研究价值。

8、老师大胆的预测，你的明天一定很美好。

9、把回答问题的机会让给同学，说明你很有气度。

10、恭喜你把握了一次回答问题的机会。

11、争取得到的机会一定要好好把握，可惜了。

下次一定好好把握哦。

12、问题如春雨，小手如雨后春笋。

老师太渴望这场春雨了，但愿她每节课都来到我们班。

13、你的反应真的太快了，比互联网的速度还快！14、第小组坐姿真一致，说明你们是个团结的小组。

15、宽容是一种美德，你是个“美德少年”。

16、老师喜欢你的勤劳，又特别喜欢他的聪明，你们俩能合二为一该多好。

17、课本摆放得真整齐，可以上课了吗？18、老师特别欣赏你愿意帮助同学的品质。

19、认真倾听别人的发言，你才能有评价的资格。

20、你的动手能力真强，有成为发明家的潜质。

21、明天交作业及不及时，就能知道你爱不爱我们的班集体。

22、善于发现别人的优点，你会很受欢迎。

23、你的掌声告诉老师，你是一个懂得赏识别人的人，老师很赏识你的品质。

24、老师欣赏那些关注错题比关注分数更多的同学。

25、读书与不读书的区别在于长大以后，生活方式选择的范围宽和窄的问题。

26、现象是用眼睛去发现的，解决问题是用脑和动手去完成的，你做得很到位。

27、你监管能力真强，你的课桌周围非常干净。

原创教师课堂评价语大全简短精辟

原创教师课堂评价语大全简短精辟作为一名教师，在课堂上给予学生及时准确的评价是非常重要的。

通过恰当的评价语，可以激发学生的积极性，推动他们的学习进步。

本文总结了一些简短精辟的教师课堂评价语，供教师参考使用。

1. 学习态度与努力•你在课堂上表现出了极大的学习兴趣，继续保持下去！•你的学习态度非常积极，这对你的进步有很大帮助。

•我注意到你在课堂上非常专注和努力，很不错！2. 知识掌握与理解•你对这个知识点的掌握非常牢固，可以应用到不同的情境中。

•你对这个概念的理解很深入，解答问题非常准确。

•我对你在这个课题上的知识掌握感到非常满意。

3. 提问与参与•你对课堂上的问题提出了非常有见地的观点。

•非常感谢你的积极参与，给课堂带来了不同的思考。

•你的提问非常深入，表明你对课程内容有着很高的理解。

4. 问题解决与分析能力•你在解决这个问题时运用了很好的逻辑思维。

•你的问题分析能力非常出色，能够快速找到问题的核心。

•我对你独立解决这个难题的能力感到非常骄傲。

5. 团队合作与沟通•你在小组合作中充当了一个非常好的领导者的角色。

•你与同学们的良好沟通使得团队合作更加顺利。

•感谢你在团队项目中的高效合作和有效沟通。

6. 创造力与创新思维•你的想法非常独特且富有创造力。

•你在解决问题时展现出了令人印象深刻的创新思维。

•我对你敢于尝试新方法和新想法的勇气感到钦佩。

7. 反思与改进•你对错误的处理方式有着很好的反思，并作出了积极的改进。

•感谢你对我的反馈，我非常愿意与你一同成长。

•你对自己的评估非常准确，能够找到需要改进的地方。

这些简短而精辟的教师课堂评价语可以帮助教师更好地与学生进行沟通和互动。

通过积极正面的评价，学生会感到被理解和鼓励，从而更有动力去进一步提高自己的学习。

然而，教师也应该根据学生的具体情况选择适当的评价语，以求达到最好的效果。

希望这份评价语大全能对教师们的课堂评价工作提供一定帮助。

原创教师课堂评价语大全简短精辟

原创教师课堂评价语大全简短精辟导言在教学过程中，教师的评价语对学生的学习动力和自信心起着至关重要的作用。

一句简短且精辟的评价语可以激发学生的积极性，帮助他们更好地理解和消化所学知识。

本文将为教师们提供一些原创的教师课堂评价语，帮助教师们更好地评价学生的表现并增强他们的学习兴趣。

1. 表扬学生的积极参与•你在课堂上的积极发言总能为大家带来不同的思考角度。

•你的问题总是很有深度，给我带来了新的思考。

•感谢你在课堂上的付出，你的回答总是让人眼前一亮。

•你的观察力真敏锐，总能发现问题中的细节。

•你在课堂上展现的聪明才智令人钦佩。

2. 肯定学生的努力和进步•你在这个学期里取得了巨大的进步，继续保持下去。

•你对于学习的态度一直都很认真，你的进步是显而易见的。

•你在这个项目中的成绩非常出色，你的辛勤付出得到了回报。

•你在解决这个难题上不放弃的态度值得称赞。

•你的进步速度真是惊人，你在学习上的努力一定会取得好成绩。

3. 引导学生思考和解决问题能力•你的分析能力很不错，希望你能多运用到实际问题中。

•你善于找到问题的关键点，这在解决问题上非常重要。

•你的逻辑思维很清晰，希望你能继续保持下去。

•你在课堂上提出的问题总是很有启发性，继续保持好奇心。

•观察和思考能力是解决问题的关键，你在这方面做得很好。

4. 鼓励学生团队合作和互助•你在小组合作中展现出了很强的领导能力，你的团队很依赖你。

•由于你的鼓励和帮助，整个小组的合作效果提升了很多。

•你是个很好的团队成员，你总是愿意帮助和支持别人。

•你在小组合作中展现出了很强的合作意识和团队精神。

•你的分享和合作精神对整个小组的学习氛围有很大的积极影响。

5. 提醒学生需持续努力和改进•你的作业完成有点仓促，可以花更多时间来完善。

•在考试中，你的粗心错误让你丢掉了一些分数，提醒你注意细节。

•在这一点上，你还需要更多练习和巩固。

•你在这个课题上的理解还不够深入，继续努力。

•这个技巧对你来说有些困难，但是只要你不停尝试，一定会掌握的。

中小学教师常用的课堂即时点评(评价)语句40条

1.一种很美好的意境，你用语言描绘出来了，你一定是学XXXX的高手。

2.课堂上最美的是琅琅的书声，让我们继续走进课文。

3.你完全可以来做小老师，我得下岗4.读你们的笑容，读你们的眼睛，我知道、你的话语把我带进了一个美好的境界。

5.我为你们飞扬的想象力喝彩。

6.你的话语让我们的教室增添了一道亮丽的风景线。

7.你有一个思想，我有一个思想，相互交流会有更多的思想。

8.吸收他人的语言，运用在自己的话语中，是一种很好的学习，9.真是“横看成林侧成峰，远近高低各不同”，每一个同学的发言都是那么精彩，每一位同学的的思维火花都绽放出美丽的火花。

10.谢谢你向我们提供了这么一个词语。

11.诗人般的心灵，诗人般的语言。

12.从读不通顺到读的流畅，你进步了。

13.问题是学习的金钥匙。

14.思维的网线连接你我他，让我们共享一下大家自学的成果。

15.灿烂自己之后，就能照亮别人，让我们也像他一样读一读课文。

16.太棒了!你的回答真精彩!17.太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。

18.老师为你的出色表现而自豪!19.你的进步真神速!不愧是x长!20.老师向你学习!你的宝典真多!21.你的表现让大家刮目相看!22.说得真不错(真了不起)，大家都要向你学习(请继续努力)!23.你真是个会动脑筋的孩子(小天才)。

24.回答得真好!非常有创造性!25.像**这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解!科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。

26.这么富有创造性的思考，你真行。

27.大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。

28.这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。

29.这位同学的发言很完整，声音也响亮。

30.同学说得(读得)既...又...，我们一齐向他学一学。

31.从多角度来考虑这个问题，好吗?32.他的表现真不错，大家给他一些鼓励!33.你还行，不过还需努力。

争取回答得更出色。

34.你的回答很完美，只要在地方改一改那不是更完美吗?35.你的脑筋动得可真快，要是在说得更清楚具体些，那该有多好呀!36.今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问题前要听清楚问题，行吗?37.再好好想一想，相信你一定行!38.对小组讨论的评价39.你们的建议很有特色，值得大家学习!40.你们真是一群智多星!。

课堂评价语言集锦

课堂评价语言集锦一、课堂常规评价激励语（一）、听：1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、××同学听得很认真，第一个举起了手，请你回答！4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！（二）、说：1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其他同学听得就更清楚了！2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！3、别急，再想想，你一定会说好！4、我发现你不仅听得仔细，说得也很好！5、你的想法很有创见，这非常可贵！6、你表达得这么清晰流畅，真棒！（三）、想：1、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，我们喜欢肯动脑筋的同学！（四）、做：1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！2、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！3、你看，很多同学把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！4、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！6、你坐得端正！注意力也集中！7、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！8、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴！10、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！11、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌）12、你的进步使老师感到特别高兴！（五）、课堂过程评价激励语：1、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！3、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！6、会提问的同学，就是聪明的同学！7、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！8、这种想法别具一格，真是令人耳目一新。

课堂上的评价语言

小学教师精彩课堂教学用语1、你真了不起你太聪明了2、老师为你的进步感到高兴老师和同学都相信你会说得很好3、请坐不要说坐下吧、请你回答这个问题;要用“请”字;4、你的回答比沉默更有风度使用说明：此话适用于不敢举手回答问题的学生;有的学生怕回答问题,一旦答错了,没面子;有的老师再批评一两句,就更无地自容了;这时常常用这句话鼓励他们,让学生勇于思考,敢于发表自己的观点,这样课堂上就活跃起来,不再沉默,死气沉沉了;因为谁都有风度,有价值;5、再想想,办法总比问题多;使用说明：如今的社会,独生子女越来越多,学习科目越来越多,需要自己动脑筋解决问题的时间越来越少;天长日久,连一些稍复杂的学习题目很多学生懒得动脑思考了,他们的理由是“我不会”,一些不肯动脑筋的学生“我不会”就成了他们逃避问题的挡箭牌,这时候,我从不让他们轻易坐下,而是经常鼓励他们说：“让‘我不会’埋进坟墓吧,动动你的脑子再想想,办法总比问题多”,坚信自己“我行,我行,我一定行”,时间长了,还真有效果;6、你的知识面真广,会的知识真多使用说明：这句话适用于课堂所提的问题涉及到课外知识,学生能回答时,教师给予的评价;7、你的感情真丰富,谢谢你这么精彩的朗读;使用说明：在语文课由感情朗读课文时,对课文读的表较好,达到预期效果的同学予以此言,会激发朗读兴趣,增强信心;8、你真是一个细心的孩子,观察得真仔细;使用说明：可用在一些善于观察和发现的孩子身上,说上一句,他会很自豪,也可用在一个差生身上,因为他们对于一些较难的问题答不好,但会发现一些比较细小和不被人注意的问题上,说上一句,会给他们以激励;9、你的语言组织得真完整;使用说明：对班内有的同学说话是底气不足.说话不连贯,总是结巴,当孩子说的表较好时,用上此用语,鼓励学生;10、问题的三分之一已被你解决了,再想想,能否完全答对使用说明：用于学生回答问题不完全的时候,鼓励启发;11、你们看,这个问题提得多好,老师都没想到过;使用说明：用于鼓励学生提问,培养他们勇于质疑的精神,教师适当示弱;12、你分析问题这么透彻,老师真希望每课都能听到你的发言;使用说明：用于鼓励学生积极发言,让他们能明显的发现自己的长处与优点13、你在学习上这种尝试精神很可贵;使用说明：用于鼓励学生积极尝试,培养他们不断创新的精神14、你是一个勤奋好学的学生,你今天的表现就说明了这一点;使用说明：用于鼓励学生积极进取,培养他们勤奋好学的精神15、你们的想法太奇特了,老师真为你高兴;使用说明：用于鼓励学生积极思考,培养他们的创造性思维16、你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的;使用说明：用于鼓励学生大胆发言,培养他们课堂发言的积极性17、谁都可能会有错误,只要改正了,仍然是好学生;使用说明：用于鼓励学生主动改正错误,培养他们知错就改的精神18、利用英语中的日常交际用语,对学生进行文明礼语言教育;使用说明：中国是一个文明古国,是有名的礼仪之帮,而英语语言比较注重礼节, 对于培养学生文明礼貌,为人大方、得体等好的品德有较大的影响,诸如：Good morning、Nice to meet you、Thank you、Goodbye、With pleasure等等;只要课堂上经常组织学生进行对话,不断地练习,久而久之学生就会很自然地养成使用这些礼貌用语的习惯;19、你们的孩子都很优秀你们把希望给我,我就不会让你们失望;使用说明：班级的总体成绩在全校排后,学生学习积极性差,在家长会上向全体家长郑重承诺;20、我相信我的每一个学生都能有所作为;使用说明：当学生考试成绩不理想,或是对于一些成绩不好常调皮的学生,在帮助学生找到关键点后要让学生知道老师对他还是很有信心21、你能不能再换一个角度想一想;使用说明：上课时,学生回答问题的思路偏离主题,不应否定学生的思路,应想办法充分调动学生积极性,鼓励学生更积极地回答问题22、你别急,再想一想,你会答得很好;使用说明：当学生回答问题时,有时候由于各方面原因学生表达的不是很清楚,教师急,学生更急,这种时候教师不应直接让学生坐下,可以对学生加以鼓励,消除学生的紧张感23、多问,多看,相信你会解决这个难题;使用说明：学生遇到难题没有信心继续研究的时候,不但要以一些简单的问题引导学生,还应对学生进行鼓励,对学生已经完成的部分进行肯定24、你一定行,你能做好,别灰心,老师很愿意帮助你;使用说明：学生在学习或者生活中遇到困难时,教师应及时发现,并充分相信学生自主解决问题的能力,适当的加以帮助,给学生做后盾,充分的激励学生25、你的回答很独到,精彩极了;使用说明：在课堂上我们经常会遇到一些学生的观点很新颖但又与我们的观点有冲突,这时候不应本着师长的大架,对学生的观点进行批评和职责,而应看到它的精彩之处,并加以肯定26、这个句子你读得多好呀请你再给大家读一遍吧27、老师很欣赏你读书时专注、入神的样子;28、老师都被你读得感动了,你读得比老师还要棒29、你太棒了不随波逐流,能从相反的角度思考问题;你怎么会想到这一点的说明：以上用在语文课上,学生朗读课文感情丰富、流利时的评价这样的评价语言不仅给其他学生指出学习的目标,还给了优生继续奋斗的目标,避免使其满于现状;30、你可能因为紧张答错了,平静一下心绪,你一定能回答得非常好;31、老师看得出你不是一个笨孩子,你回答不出这个问题是因为你刚才没有认真地听讲,漏学了知识,现在老师帮你补回来,希望不要犯同样的错误了;说明：对于问题答错了的同学鼓励的评价;32、这位同学的错误可帮了我们的大忙不少同学也是这样错的,老师借这个机会提醒大家注意;33、回答错了不要紧,重要的是你已经举起了手;34、你已经很努力,现在我们已经找到了失误的原因,我们离成功更近了;说明：对学困生,热切地激励;35、你真是个好奇的小问号,这样善于提问老师很欣赏;36、你的提问真有价值,希望你能通过自己的努力去解决;37、你的这个问题提得非常好,我想也是每位学生心中的疑问吧解答后你可以做同学们的小顾问了说明：对学生的不时提问、大胆发言教师给予的鼓励和评价;38、完成今天的作业有困难吗说出来,老师帮助你;如果因为你贪玩没完成作业,你愿意想办法解决吗相信你今后一定会认真完成作业,做事有耐心、有毅力;说明：对于偶尔没完成作业的学生给于批评和鼓励;39、看,同学们悦耳的读书声和高涨的学习兴趣引来了这只‘小可爱’,来,让我们拿出最好的状态,用最富有表情的声音欢迎客人的到来好吗说明：一堂语文课上,一只小蚂蜂从窗外飞来,这位“不速之客”的到来转移了学生的注意力,这时教师用这样的语言使课堂的气氛一下子活跃起来,集中了学生的注意力;40、你能说出自己不懂的地方,真棒正因为有不懂的,所以要学习,你说对吗说明：对学生课上有勇气提出不懂的问题时给予的鼓励;41、今天,我们班级又冒出了一个“新星”使用说明：用于不善于发言的学生,回答出一个问题以后教师对于他她的评价;42、你,就是今天的主角使用说明：用于对发言积极的学生的鼓励;43、I bet you do使用说明：用于对缺乏信心不敢回答问题的学生的鼓励;44、I’m proud of you使用说明：对于过难的问题,个别学生回答出来以后或者超出答题学生的正常能力时给予的表扬;45、Think it over and try again;使用说明：用于学生踊跃回答问题却回答错误时;46、I think you can使用说明：用于学生不敢回答问题时;47、You’re clever使用说明：对于较难的问题,一部分学生回答正确之后的评价;48、I think you can do best next time使用说明：用于没有回答出来问题,不要让他她失落,所给予的鼓励49、你的发言给了我很大的启发,谢谢你使用说明：用于能够从不同角度、不同思路来解决问题的学生评价;50、请听完某同学的回答,你再说好不好使用说明：用于劝戒不会倾听的、没有听完别人回答完就想发言的学生;51、大家都不希望在自己明亮的眼睛上按上一扇窗户吧使用说明：用于学生“三姿”不正确时的提醒52、你们专注听讲的表情,使我快乐,给了我很大的鼓励;使用说明：这句话使用在低年级学生的组织教学中,当孩子的注意力有所分散时,可以用这样的语句来提醒;53、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍;使用说明：当一位同学回答问题的观点很新颖、很独特,有与众不同的想法时,教师这样的评价,能够激发全体学生的兴趣,同时也会增强同学的成就感;相信教师的这句鼓励,一定会让每个积极发言的学生都画上满意的句号,使学生的参与有安全感;54、你总能给老师带来惊喜”“你的发言越来越精彩啦这两句鼓励语言适用在平时善于动脑,上课发言积极的学生身上,给他更加充分的肯定,更好的调动他的学习积极性;55、祝贺你们,你们精彩的发言,给大家留下了深刻的印象;谢谢你们,正是因为你们问题的出现,才给咱们全班带来了一次有意义的讨论;使用说明：这句话用在学生汇报交流时出现了意见不一致的情况,以此展开讨论,进行引导,并给予归纳,得出结论;56、你能深入到语言文字当中去读书,真好这是在学生能抓住具体的字、词理解含义比较深刻的句子时,老师给予的适当表扬;这样朴实的鼓励能激起学生学习的乐趣,让学生对自己的见解有独特的感受; 57、只有爱动脑筋的孩子,才会有这么精彩的回答;使用说明：适用于学生平日学习很好,而且总喜欢研究一些比较难的题,上课时适时的给予他这样的鼓励;58、看,你不是回答的很好吗多给自己一些信心,你会更棒的;一个不太爱发言,而我却觉得他会,不举手我也把他叫起来,他的回答准确,这时给予他这句话,应该会增强他的信心;59、你的问题很有价值,看来你读书时是用心思考的;使用说明：这句话适用在当老师提出的问题时,学生回答比较独具匠心,老师给予的评价,能够增强他们自觉读书的信心;60、听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感动;使用说明：这句话适用在学生读文时声情并茂,教师为了鼓励学生以后能够像这样朗读课文时的一种鞭策语言;61、倾听别人说话,也是一种很好的学习方式;使用说明：用于上课不专心听讲的学生;62、我建议把这次发言的机会让给某某同学好吗63、谁能把你的想法与大家一起分享64、请同学们原谅,老师刚才说错了;65、谢谢你提醒了老师66、倾听也是学习,认真听也是对说者的一种尊重,你想做一个有礼貌的孩子吗那就请你学会静静地聆听说明有同学在回答问题或表演对话时,下面其余的同学比较嘈杂时教师可使用上面的提示语;67、老师很欣赏你实事求是的态度说明这条用语适用于数学课堂上,当新知探究这一环节结束后,让学生质疑问难时,有的学困生仍然提出比较简单的问题时采用;也适用于语文课堂教学中,文中主人公积极的思想行为与自己或同伴的某些不良的又不愿为他人所知的行为相对比,能找到自己或同伴的错误之处时可采用;68、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍69、你们真聪明,我很愿意成为你们的朋友;70、我们同学的思想变得很敏锐,这些问题提得很好;71、谢谢同学们对我的信任与支持;72、让我们共同学习、共同进步;73、谁都可能会有错误,只要改正了,你仍然是好样的74、你很有个性,希望你发扬长处;克服不足75、你今天比昨天好,这就是希望使用说明：这句话使用于班级的后进生对学习失去信心或者自暴自弃的学生,即时抓住闪光点,对其进行鼓励;76、相信自己,就有收获;使用说明：这句话使用于学生课堂不敢发言,经教师鼓励站起来回答问题,并答对的时候给学生的鼓励;77、你的特长就是你的优势;使用说明：这句话使用于对那些学习成绩较差,但在某一方面有特长的学生,让他们认识到自己的价值所在,从而树立起自信心;78、你们的发现非常重要;使用说明：肯定学生的微小进步、鼓励进步;79、老师知道你心里明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学一遍;使用说明：这样既维护了学生的自尊心,又保证了知识的准确性,还可以提高他转述的能力;80、从你的成绩中感受到了你的努力;使用说明：适用于有进步的学生;81、这才是真正的你---------我心中的你,加油老师太为你高兴了使用说明：适用于学生作业、写字状况明显改变的情况下,教师对他友好的鼓励;适用于聪明但不爱学习的学生;预期效果：学生听了老师激励,觉得很有成就感,愿意继续努力下去;82、老师一直关注你的进步,相信你会努力的,相信你会做得更好使用说明：适用于三年级以上对自己信心不足或发现自己已经落后的同学;它强调了学生和教师之间的默契关系,让学生感知到老师的关爱就在它身边,老师是信任他的;这句评语适用于学生的作业本批改;预期效果：学生在教师的关注中,能自觉提高对自己的要求,并设立努力的目标;83、哇好棒啊让人敬佩的是你们,老师真为你们骄傲;使用说明：适用于课堂和各项活动的比赛活动中;适用于对一个小团体的激励;预期效果：激励他们团结奋斗,共同进步的目的;84、老师才发现你原来这么棒使用说明：适用于原来某方面不太理想,而现在有进步的学生,给予鼓励,使他有信心;适用于学生课堂发言和各科作业评改中;预期效果：学生对自己有了信心以后改掉不良习惯;86、老师喜欢的那个认真、仔细的小家伙哪去了你能帮老师找回原来那个认真的‘你’吗使用说明：这样的评语适用于那些素质挺好,比较要强、比较认真,但近一段时间学习出现滑坡的学生;老师这样提醒式的评语既照顾了这一类学生的自尊心,恰到好处的肯定了他以往的优点,同时又点出了他最近的不足以及今后努力的方向; 适用于学生课堂发言和各科作业评改中;预期效果：学生看到这样的评语,会有这样的感觉：我在老师心目中一直很棒,可是最近我确实有点骄傲了;老师这么喜欢我,我怎么对得起老师呢今后我要认真、不马虎,老师一定还会喜欢我的87、你是一个漂亮的好孩子,老师希望你的字能写得更漂亮使用说明：适用于低年级的长得可爱但字写得不够好的小学生;适用于语文生字的书写中;预期效果：学生能够有心学字、写字;88、这个词用得太棒了老师还没想到呢使用说明：当学生回答用词准确时,鼓励他们,激发学生的积极性;89、你太可爱了使用说明：当学生以自己的特色幽默地提出疑问或回答问题时,给他充分的夸赞;90、看,做得多好;态度决定一切;应用环境：发现某同学做事十分认真时,我这样对他说;91、你真是我们班的聪明宝贝;应用环境：当学生正确地回答了很难的问题时,我这样称赞他们;92、老师还有一个问题,大家帮帮老师,好吗使用说明：在课堂上,需要学生回答的问题很多,学生可能会产生厌倦的心理,要调动学生学习的积极性,这时教师可以用此语言;在此情境中,教师说这句话,学生会想：老师应该是什么问题都能解答出来的,现在突然出现了老师不懂的问题,这一问题一定很特别;于是学生便会积极的投入到此问题的思考中;本质是抓住学生的好奇心,为调动学生学习的积极性服务;93、“谁都可能会有错误,只要我们能改正,仍然是好学生;”“人非圣贤,孰能无过,过而能改,善莫大焉;”“期待你下次表现更好”使用说明：这些话适用于犯了不是很严重错误,并且学生很自责、愧疚时,教师在批评之后适时地予以安慰,让学生既意识到自己的错误,还能有信心把其他的事情处理得更好,不至于产生心理压力,影响学习;94、你进步真快,老师发自内心的为你高兴使用说明：这句话适用于学习成绩中等或较差的同学,当他在小测验或考试中取得较好的成绩时,在全班同学面前给予表扬,可以增强他学习的劲头和信心;95、一种很美好的意境,你用语言描绘出来了,你一定是学语文的高手;使用说明：在语文课堂上用于想象文章中所没有的意境时给予的评价;96、你的计算准确率真高,真像个小计算器,让很多人都羡慕啊使用说明：数学课上对计算准确的同学的鼓励,建立每个同学对计算的自信,加大计算准确率,相信榜样的作用是无穷的97、你的思维方式很特别,让我们耳目一新,自愧不如,为我们打开了思考的另一扇窗,谢谢你对我们的启发;使用说明：数学课上,遇到同学新的解题思路时,给予的肯定,并激发其他同学善于思考,敢于各抒己见;98、今天你又有了新发现,真为你高兴使用说明：当遇到比较难的问题时,其他同学都回答不上来时,对回答真确的学生给予的评价;99、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐,而且做得很好使用说明：在科学课分组实验,小组同学认真填写、整理材料的时候给予夸奖,让这一小组同学能够继续这样,而且其他同学也会向他们学习;100、Come on,yo u′re almost there.来吧,你快答对了;使用说明：当学生的回答接近正确答案,但学生又信心不足,不敢肯定自己答案时,应当即给予肯定;101、这道题真难,我也不十分明确,我们一起来探讨;使用说明：当有道题很难时;老师先抛出这样的话,引起学生好胜不服输心理,更加有劲气,有兴趣的老师一起进入学习氛围;102、谢谢你,说的很清楚,很正确;使用说明：适用于学生将问题回答的很正确,而且能让所有同学听清楚时老师给予评价;103、与你们合作真是件快乐的事;使用说明：适用于学生与老师一起完成一项活动,任务,甚至结束一堂课时,进行总评;更会激发学生学习的热情;104、你的眼神告诉我,你还不明白,用不用我再讲一遍;使用说明：面对不明白的问题,学生迷惑的眼神,用这样亲切的语言会让学生更有信心去学;105、相信你下一次的发言会更完整、更有说服力使用说明：在学生的课堂发言不是很精确是,教师既要让孩子知道自己的不足之处,还要照顾孩子的情绪,以此鼓励孩子在以后的发言中能完整、详尽地说出自己的想法;106、孩子,老师知道你想说什么,但能让其他同学更清楚地了解你的想法吗使用说明：在学生语不达意时,教师先给予理解,再鼓励其以更准确地语言来表达;107、老师觉得你今天的确动脑了,虽然答案不正确,能通过再动脑想想错在哪儿吗使用说明：当学生回答完全不正确时,教师必须及时告诉学生,并让孩子自己试着找出原因,以此培养学生的动脑习惯.108、尊重别人,就是尊重自己;使用说明：这是我那次和同学打架时老师对我说的一句话,这句话我始终牢记在心,要想和同学和睦相处,必须尊重别人,这样别人才会尊重你;109、让我们给刚才这位的精彩的回答给以掌声鼓励;使用说明：当学上对一些有难度的问题回答正确之后,教师向全体学生的提议; 110、如果你不紧张,这个问题你会答得相当圆满;使用说明：当学生回答问题不是完全准确时;111、如果你的语言逻辑性更强些,你的回答就完美了;使用说明：学生回答颠三倒四时;112、Try your best I believe you 尽自己最大的努力,老师相信你使用说明：这句话用在当学生遇到困难放弃目标停滞不前时；或者面临考试、比赛而胆怯、心慌时,教师用它鼓励学生相信自己,勇往直前113、You are always a good children in my heart 在老师的心目中,你一直是个好孩子使用说明：可用在学生犯了错误之后,在你进行批评教育之前,以此先温暖、打动他的心灵,然后再进行批评教育;114、It surprise me that your English is so beautiful .你的英语说得很漂亮,让老师感到吃惊;使用说明：这句话用在学生进行英语对话、演讲、或者朗读课文之后,教师给予的评价;或者是在口语比较差的同学有所进步时进行的鼓励115、That’s a good idea 那是一个好主意使用说明：这句话运用于在你和学生们进行沟通时,当学生向你或对班级提出好的意见或建议时；或者在学生想出独出心裁的解题方法时所做出的评价或感激之言;116、I enjoy talking to you 我很高兴和你聊天使用说明：运用于教育个别学生害羞,上课不愿意发言；或者在和学生进行谈心,去走进学生的内心世界,了解他遇到的困难之处,及时开导他并进行帮助之时;117、Your hand-writing is very wonderful 你的字很精彩使用说明：使用于对某个字写得比较好,却错误率很高的学生进行教育时；或者在某个同学字书写得有进步时进行的表扬与鼓励;118、Have a good time 祝你们玩得愉快使用说明：运用于周末或者节假日放假之前,向同学们进行祝贺,拉近与学生们之间的距离;同时向同学们介绍该节日的英文说法;119、Man is the artificer of his own happiness 人是自己幸福的设计者;使用说明：这句话运用于对调皮捣蛋,不思进取的学生进行教育时;或者是对自卑、不敢面对现实的同学进行教育之时;120、假如你是我的孩子该有多好使用说明：有一个小女孩,素质好、品德好、学习成绩更好;她的自制能力非常强,课堂上完成一个学习任务后,能自觉的完成另一个任务;还能耐心帮助小组内的同学,课后能有计划的进行预习,她还是老师的好帮手;每每课堂上她精彩的表现,我。

课堂评价语言集锦(简版)

丰富的评价语言集锦一、课堂常规评价激励语（一）、听：1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！（二）、说：1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！3、别急，再想想，你一定会说好！4、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！5、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！6、你表达得这么清晰流畅，真棒！（三）、想：1、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！（四）、做：1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！2、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！4、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！6、你坐得端正！注意力也集中！7、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！8、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴！10、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！11、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌）12、你的进步使老师感到特别高兴！（五）、课堂过程评价激励语：1、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！3、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！6、会提问的孩子，就是聪明的孩子！7、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！8、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？9、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！10、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！11、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！12、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？14、你的想法很独特，老师都佩服你！15、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！19、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！20、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！21、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！22、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？23、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？24、你有自己独特想法，真了不起！25、你的办法真好！考虑的真全面！26、你很会思考，真像一个小科学家！27、老师很欣赏你实事求是的态度！28、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！29、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！30、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！31、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！32、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！33、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！34、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！35、你的表现很出色，老师特别欣赏你！36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！37、你今天进步真大！老师感到特别高兴！38、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！（六）、研究成果评价激励语：1、你真像位小科学家，有这么多发现！2、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！3、你完成得很好，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！4、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！5、真是好样的，你的作品非常出色！6、为我们的成功鼓掌！7、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！8、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！9、你研究的课题很有价值，请继续研究！10、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！（七）、后续研究评价激励语：1、心动不如行动，让我们研究吧！2、你真有毅力，能坚持研究这么久！3、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！4、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！5、坚持到底就是胜利！6、别泄气！还有机会等着你！7、你敢于向困难挑战，我要向你学习！8、你已经很努力了，别急，自信点！9、只要认真细心，什么也难不倒你！10、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？11、你很自信，自信是走向成功的开始！12、相信自己，研究就是错了再试的过程！13、小疑有小进，大疑有大进！14、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！15、继续努力，相信自己，你会做得更好！16、老师很佩服你的钻劲儿！17、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

课堂评价语言集锦简版

丰富的评价语言集锦一、课堂常规评价激励语（一）、听：1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！（二）、说：1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！3、别急，再想想，你一定会说好！4、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！5、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！6、你表达得这么清晰流畅，真棒！（三）、想：1、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！（四）、做：1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！2、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！4、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！6、你坐得端正！注意力也集中！7、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！8、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴！10、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！11、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌）12、你的进步使老师感到特别高兴！（五）、课堂过程评价激励语：1、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！3、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！6、会提问的孩子，就是聪明的孩子！7、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！8、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？9、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！10、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！11、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！12、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？14、你的想法很独特，老师都佩服你！15、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！19、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！20、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！21、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！22、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？23、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？24、你有自己独特想法，真了不起！25、你的办法真好！考虑的真全面！26、你很会思考，真像一个小科学家！27、老师很欣赏你实事求是的态度！28、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！29、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！30、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！31、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！32、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！33、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！34、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！35、你的表现很出色，老师特别欣赏你！36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！37、你今天进步真大！老师感到特别高兴！38、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！（六）、研究成果评价激励语：1、你真像位小科学家，有这么多发现！2、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！3、你完成得很好，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！4、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！5、真是好样的，你的作品非常出色！6、为我们的成功鼓掌！7、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！8、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！9、你研究的课题很有价值，请继续研究！10、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！（七）、后续研究评价激励语：1、心动不如行动，让我们研究吧！2、你真有毅力，能坚持研究这么久！3、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！4、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！5、坚持到底就是胜利！6、别泄气！还有机会等着你！7、你敢于向困难挑战，我要向你学习！8、你已经很努力了，别急，自信点！9、只要认真细心，什么也难不倒你！10、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？11、你很自信，自信是走向成功的开始！12、相信自己，研究就是错了再试的过程！13、小疑有小进，大疑有大进！14、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！15、继续努力，相信自己，你会做得更好！16、老师很佩服你的钻劲儿！17、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

课堂评价语言

课堂教学评价术语1.教学重难点突出，板书条理清晰。

教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

2. 教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

3. 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。

使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

4. 教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

5. 教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

6. 教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

7. O老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。

本节课引经据典，恰如其分，启发深思，事半功倍，旁敲侧击，循循善诱。

无粉饰之患，无喧宾夺主之影。

X老师注重读，读是语文教学的根，抓住了读，就抓住了整个语;书读百遍，其义自见，这是睿智的选择。

8. 本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。

教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。

该课语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。

9. 教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。

并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。

10. 该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。

11. 语言富有情趣，给人的感觉很亲切教态恩好，同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关，使学生对数学产生了求知欲，对数学的知识也产生了兴趣，从而这样的课堂效果会很好，该老师的提问也很到位，在同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情，而是去仔细的观察课件，思考问题，唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。

教师课堂常用评价语言

教师课堂常用评价语言1. 优秀 Outstanding2. 良好 Good3. 进步 Progressing4. 及格 Passing5. 有待提高 Needs Improvement6. 重点关注 Focus Needed7. 需要更多练习 More Practice Needed8. 优秀的表现 Excellent Performance9. 有很出色的发现 Made Great Discoveries10. 进步稳健 Steady Progress11. 有好的听力技巧 Good Listening Skills12. 有很出色的作品 Made Great Works13. 内容深刻 Thoughtful Content14. 想象力丰富 Imaginative15. 具有良好的思考能力 Possess Good Analytical Skills16. 有个人独到的见解 Offer Unique Perspectives17. 交谈能力强 Communicate Well18. 有创新精神 Innovative19. 改正了以前的错误 Corrected Previous Mistakes20. 自我激励 Self-Motivated21. 有着良好的组织能力 Good Organizational Skills22. 用心探究 Thorough Research23. 拓展了自己的知识范围 Widened Knowledge Base24. 良好的品德 Moral Integrity25. 感性理解 Emotional Understanding26. 深刻的洞察力 Insightful Observation27. 充满想象力 Creative Imagination28. 热情洋溢 Enthusiastic29. 有着强大的领导才能 Possess Strong Leadership Abilities30. 显示出改进的决心 Demonstrated Willingness to Improve31. 善于合作 Cooperative32. 热爱学习 Love of Learning33. 诚实守信 Honest and Trustworthy34. 具有主动性 Initiative35. 良好的态度 Positive Attitude36. 能够自我反省 Self-Reflective37. 有耐心和毅力 Patient and Persistent38. 能够自我激励 Self-Motivated39. 精益求精 Strives for Perfection40. 有很大的发展潜力 Great Potential for Growth41. 突出的成就 Outstanding Achievements42. 极富创意 Highly Creative43. 极具责任感 Highly Responsible44. 远见卓识 Visionary45. 善于倾听 Good Listener46. 具有建设性的反馈 Constructive Feedback47. 强烈的工作动力 Strong Work Ethic48. 具有领导能力 Leadership Skills49. 很清晰的表达技巧 Clear Communication Skills50. 具有高度的动机 Motivated.。

教师课堂评价语言集锦

教师课堂教学评价语言集锦一、人大附小课堂鼓励用语1.对！很好！不错！OK! 你一定能行！2.你真行！你真棒! 你是最棒的！3.你真聪明！你真会动脑筋！你头脑真灵活！你承受力真强！4.你真有胆量，不简单！这位同学思维真敏捷，思路也很清晰！5.这位同学的想法与众不同，值得大家学习！6.你的答案离正确答案已经很近了，再想一想。

7.你的想法众不同，看得出你一定是一个肯动脑筋的孩子！8.你的想法太富有想象力了，了不起！9.说的真好，教师怎么没有想到！10.你真是一个积极动脑，善于思考的孩子！11.我非常赞成你的想法，说说你是怎样想的，好吗"12.你朗读时的感情和表情感染了我们，给我们带来了快乐，真是一种享受啊！13.观察真仔细，一下子就抓住了问题的实质！14.大家说得好，特别是**同学，更是难能可贵，值得大家学习！15.你能用转化的方法得出正确答案，不简单，将来你有可能成为一名数学家。

16.**同学的这种方法很有新意。

17.你真行，对刚刚的问题，不满足于找到结果，而是观察思考，又有新的发现，如果能说出其中的道理，那就更了不起了！18.同学们的问题提得很有水平，同学们的答复更精彩。

看来，你们想知道的东西真不少!19.没想到这节课我们的收获真不少，看来，学好数学能让我们生活更丰富、更精彩！20.哇！你们真是好样的，对学习真有耐心，也很有毅力，教师佩服你们，为你们感到骄傲！21.让我们一起为**喝彩，人类历史上有很多重大发现最初都源于人们的猜测，之后才渐渐被验证，同学们在学习过程中，也要敢于猜测，善于猜测，这样才能有所发现，有所创造！22.不错，学习就得这样，敢于提出自己不明白的问题！23.你真棒！能有这么大的进步，教师真为你感到快乐！24.好，这次读得好多了，教师早就看出来你一定能够读好！25.你读得很正确，假设是声音能再洪亮点，效果会比现在好很多。

26.这位同学虽然答复错了，但给大家提供了一个很好的讨论话题，让我们同样感他!27.刚二年级你们就知道这么多词语，真让人佩服！28.你读得真好听，教师要感你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，不过要是加上表情就更加能传情达意了，不信，试一试。

课堂上的评价语言

课堂上的评价语言1.你真是太厉害了！你的聪明才智让老师和同学都感到惊叹。

2.老师为你的进步感到高兴！相信你会做得很好，请回答这个问题。

3.请坐！（不要说坐下吧！）请你回答这个问题。

（使用“请”字）4.你的回答比沉默更有价值！这句话适用于不敢举手回答问题的学生，鼓励他们勇于思考，敢于发表自己的观点，让课堂更加活跃。

5.再想想，总会有办法的。

这句话适用于不肯动脑筋的学生，鼓励他们勇于思考，解决问题。

6.你真是个博学多才的孩子，知识面广泛，掌握的知识也很多。

7.你的朗读真是精彩，感情丰富，谢谢你的表现。

这句话适用于语文课上，鼓励学生朗读课文，增强他们的兴趣和信心。

8.你真是个细心的孩子，观察得非常仔细。

这句话适用于善于观察和发现的孩子身上，也可用于差生身上，给他们以激励。

9.你的语言表达很完整，组织得很好。

这句话适用于底气不足、说话结巴的同学，鼓励他们努力表达自己的想法。

10.你已经解决了问题的三分之一，再思考一下，能否完全答对？这句话适用于学生回答问题不完整的时候，鼓励他们继续思考。

11.这个问题提得非常好，老师都没想到过。

这句话适用于鼓励学生勇于提问，培养他们质疑的精神。

12.你分析问题非常透彻，老师希望每堂课都能听到你的发言。

这句话适用于鼓励学生积极发言，让他们发现自己的长处和优点。

13.你在研究上的尝试精神非常可贵。

这句话适用于鼓励学生积极尝试，培养他们不断创新的精神。

你今天的表现很出色，充分展现了你勤奋好学的精神。

这些奇特的想法让老师感到非常高兴，鼓励你们继续积极思考，培养创造性思维。

虽然你没有完整回答问题，但你的大胆发言非常值得称赞，希望你能继续保持课堂发言的积极性。

在研究中犯错误是很正常的，只要能够改正，你仍然是一个好学生。

通过英语中的日常交际用语，我们可以培养学生的文明礼貌，为人大方、得体等好的品德。

我相信每一个学生都能有所作为，即使成绩不理想，我仍然对你们充满信心。

当你回答问题时，如果思路偏离主题，我会鼓励你换一个角度思考。

教师课堂评价语言集锦

教师课堂评价语言集锦
》
一、表扬：
1、你讲得很好，思想清晰，理论深入；
2、你的观点有深刻的见解，能力很强；
3、你的表达能力很出色，能抓住听众的心；
4、你的发言表达很生动，受到大家的关注；
5、你在今天的课堂简洁明了，合乎逻辑；
6、你表现出色，对讲课内容把握精准；
7、你的讲解深入浅出，使得课堂气氛轻松愉悦；
8、你讲课的思路清晰，对把握客观规律能力强；
9、你对教学计划的把握得很到位，备课细致周到；
10、你的讲解内容丰富、精彩，受到满堂的掌声；
11、你的教学水平很高，引导学生调整正确的学习态度；
12、你用心教育学生，热心引导学习，受到一致的好评；
13、你热情洋溢，勇于探索，给学生精神上的鼓励；
14、你非常认真，负责任，努力带领学生走向成功；
15、你充满激情，受到学生尊重和崇敬，你是一位出色的教师。

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课堂评价语言集锦

课堂评价语言集锦一、课堂常规评价激励语（一）、听：1、倾听是分享成功的好方法，看XX同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、XX同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！4、你听得认真，这不过尊重他人的表现呀！5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！（二）、说：1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！3、别急，再想想，你一定会说好！4、老师发现你不但听得仔细，说得也很好！5、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！6、你表达得这么清晰流畅，真棒！（三）、想：1、我想XX同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！（四）、做：1、不但自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！2、第X组的XX同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！4、你们瞧，XXX不过大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！6、你坐得端正！注意力也集中！7、看XX同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！8、你很像一个小老师，不但管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴！10、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！11、要学会欣赏别人，对于“X洞学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌）12、你的进步使老师感到特别高兴！（五）、课堂过程评价激励语：1、啊！你的课外知识真丰富，都能够成我的老师了！2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！3、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！6、会提问的孩子，就是聪明的孩子！7、这个问题很有价值，我们能够共同研究一下！8、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？9、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！10、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！11、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！12、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？14、你的想法很独特，老师都佩服你！15、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！19、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！20、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！21、xx同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！22、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？23、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？24、你有自己独特想法，真了不起！25、你的办法真好！考虑的真全面！26、你很会思考，真像一个小科学家！27、老师很欣赏你实事求是的态度！28、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！29、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！30、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！31、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！32、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！33、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这个组就做到了，而且做得很好！34、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！35、你的表现很出色，老师特别欣赏你！36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！37、你今天进步真大！老师感到特别高兴！38、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！（六）、研究成果评价激励语：1、你真像位小科学家，有这么多发现！2、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！3、你完成得很好，如果能协助你的同桌，那就更好啦！4、你是一个很优秀的记录员，不但把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！5、真是好样的，你的作品非常出色！6、为我们的成功鼓掌！7、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！8、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！9、你研究的课题很有价值，请继续研究！10、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！（七）、后续研究评价激励语：1、心动不如行动，让我们研究吧！2、你真有毅力，能坚持研究这么久！3、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！4、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！5、坚持到底就是胜利！6、别泄气！还有机会等着你！7、你敢于向困难挑战，我要向你学习！8、你已经很努力了，别急，自信点！9、只要认真细心，什么也难不倒你！10、你的问题难住了老师，希望大家协助老师，去查资料，共同解决这个问题好吗？11、你很自信，自信是走向成功的开始！12、相信自己，研究就是错了再试的过程！13、小疑有小进，大疑有大进！14、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！15、继续努力，相信自己，你会做得更好！16、老师很佩服你的钻劲儿！17、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

课堂教学评价性语言锦集

课堂评价性语言汇总一、鼓励类1．你很有创造力，但还要继续努力。

2．你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。

3．你每天都有进步，老师真为你感到高兴。

4．大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

5．大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。

6．你回答问题时，是那样认真，声音是那样响亮。

老师都被你感染了。

7．我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。

不存在差生，你们都是最优秀的。

8．同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦、沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。

9．相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行！10．难题最怕认真的人，你就很认真。

11．你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。

12．希望下节课，你是第一个回答问题的人！13．虽然这句话你读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次继续努力！14．你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？15．你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！16．你是个聪明、可爱的孩子，可是你学习成绩不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！17．每次见到老师，你总是甜甜地问一声：“老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高举起的小手呀！不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！18．你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。

19．学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就会属于你。

20．你一直都是聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！21．你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。

22．老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！23．你的作业又进步了，再整齐点会更好！24．只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。

小学教师课堂评价语言

小学教师课堂评价语言Create self, pursue no self. This is a classic motto, so remember it well.小学教师课堂评价语言1、"太棒了""你的回答真精彩"2、"太好了,聪明的阿凡提都快比不过你."3、"老师为你的出色表现而自豪"4、"你的进步真神速""不愧是X长"5、"老师向你学习""你的宝典真多"6、"你的表现让大家刮目相看"7、"说得真不错真了不起,大家都要向你学习请继续努力"8、".你真是个会动脑筋的孩子小天才."9、"回答得真好非常有创造性"10、"像这样的学习态度,特别好,不但理解,还有自己的见解""科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考."11、"多么富有创造性的思考,你真行."12、"大家都喜欢你的回答,你的见解真独特."13、"这种方法很有新意,说明你动了番脑筋."14、"这位同学的发言很完整,声音也响亮."15、"同学说得读得既…又…,我们一齐向他学一学.16、"从多角度来考虑这个问题,好吗"17、"他的表现真不错,大家给他一些鼓励"18、"你还行,不过还需努力.争取回答得更出色."19、"你的回答很完美,只要在……地方改一改那不是更完美吗"20、"你的脑筋动得可真快,要是在……说得更清楚具体些,那该有多好呀"21、"今天你的表现可真棒,已经举手发言了好几次,而且一次比一次进步,不过回答问题前要听清楚问题,行吗"22、再好好想一想,相信你一定行"对小组讨论的评价23、"你们的建议很有特色,值得大家学习"24、"你们真是一群智多星"25、"你们的配合真默契."26、“三个臭皮匠顶个诸葛亮,瞧困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧”27、",小组内还有成员有补充吗其他小组有不同意见吗"28、“集体的力量真大,把这个问题的方方面面都想到了,真羡慕你们的小集体.”29、"你们这一组同学说得读得非常……,把……理解得透彻.真羡慕你们这一小组的学习能力呀"30、"团结就是力量,集体力量大无比."课堂鼓励性语言1、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子3、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀4、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了5、你的表达特别清楚,让大家一听就懂6、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍7、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗8、第组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中9、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示10、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲11、你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦12、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你13、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的14、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜更为你们积极参与的精神而叫好15、你真聪明想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友16、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你17、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲数学教师精彩评价语言摘录个人评价1、“不错,学习就得认真.”2、“你真棒能有这么大的进步,老师感到非常高兴.”3、“不骄不燥,继续努力”4、“你试一试,相信你一定能成功””5“只要你坚定信心,就一定能成功,你敢试试吗”6、“希望你能与粗心告别,与细心交朋友”7、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获8、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子9、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀10、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了11、你的表达特别清楚,让大家一听就懂12、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍13、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗14、第组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中15、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示16、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲17、你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦18、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你19、你真聪明想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友20、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你21、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲22、"太棒了""你的回答真精彩"23、"太好了,聪明的阿凡提都快比不过你."24、"老师为你的出色表现而自豪"25、"你的进步真神速""不愧是X长"26、"老师向你学习""你的宝典真多"27、"你的表现让大家刮目相看"28、"说得真不错真了不起,大家都要向你学习请继续努力"29、".你真是个会动脑筋的孩子小天才."30、"回答得真好非常有创造性"31、"像这样的学习态度,特别好,不但理解,还有自己的见解""科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考."32、"多么富有创造性的思考,你真行."33、"大家都喜欢你的回答,你的见解真独特."34、"这种方法很有新意,说明你动了番脑筋."35、"这位同学的发言很完整,声音也响亮."36、"同学说得唱得既…又…,我们一齐向他学一学.37、"从多角度来考虑这个问题,好吗"38、"他的表现真不错,大家给他一些鼓励"39、"你还行,不过还需努力.争取回答得更出色."40、"你的回答很完美,只要在……地方改一改那不是更完美吗"41、"你的脑筋动得可真快,要是在……说得更清楚具体些,那该有多好呀"42、"今天你的表现可真棒,已经举手发言了好几次,而且一次比一次进步,不过回答问题前要听清楚问题,行吗"43、再好好想一想,相信你一定行"44、只要你乐于学习、认真学习,你就是最棒的.45、对表现好、有进步的孩子奖励“★”46、走到他身边摸摸他的头,画笑脸；1、在这个问题上,你可以做我的老师了2、你分析的问题那么透彻,老师真希望每节课都能听到你的发言.3、这么难的题你能回答的很完整,真是了不起4、你这节课发言了好几次,看来你是一个善于思考的好孩子.5、你发想法很有创意,看来你是认真的思考了.6、你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决7、你好厉害敢向书本提出问题,你的勇气令人羡慕8、通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油呀9、你预习的真全面.自主学习的能力真强,课下把你的学习方法介绍给同学们好吗10、谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子.11、你的进步可真大,老师为你感到高兴12、你虽然没有完整回答问题,但你能大胆发言就是好样的13、老师真想在下堂课看到你更出色的表现14、对学习比较吃力的学生经常说：“老师相信经过努力你一定能行”15、你很勇敢,第一个举起手了,说错不要紧,关键是敢于发表自己的见解.16、希望下节课你是第一个回答问题的人17、虽然这句话读错了,但老师和同学都很佩服你的勇气,下次努力18、你的声音真好听,你能大声的读一遍吗19、这个问题提的真好,谁愿意帮助他解决20、你们不仅说的好,而且你们还很会听取别人的意见和看法.21、老师相信你,要对自己充满自信.22、同学们真精神,能不能站起来让老师看看啊站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服.23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这样的小呀同学们还想多听听你那清脆的声音呢再大声回答一遍好吗24、你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助25、这个问题你处理得太棒了,连老师都自愧不如,继续努力吧,你一定会更出色26、你真了不起,竟能说出如此独特的方法,很有创意,大家用掌声鼓励他27、你是一个知识渊博的孩子,你比老师懂得多,老师都有一些羡慕了,继续努力吧28、你们都是有心的孩子,发现了生活中的这样多的数学的问题.29、你是一个很聪明的孩子,如果你能再守纪律,老师更能喜欢你,真希望那一天早一点到来30、你的想法真不错,向你学习31、哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学都向你学习32、你的想法真有创意,你愿意进一步谈谈你的想法吗33、你和同学们塞跑得了第一,老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的.34、你的解题思路很奇妙.35、你的语言组织的这么好,可见你的语言表达能力非超过、非常强.36、你是个爱动脑、会提问的好孩子,掌声送给你.37、你真行,一次比一次有进步38、我相信,只要你认真思考,这道题你一定能做出来39、你提出的数学问题可真多,注意观察周围的事物,你可真细心呀40、你提的问题很有价值,都快成小老师了41、学习并不难,只要你课前预习,上课积极参与,课后认真复习,成功就属于你42、你一直是一个聪明的孩子,要是遇到问题能再认真思考一下,那就太棒了43、老师知道你已经努力了,回答错了也没有关系,你在老师心理是好样的44、老师真高兴,你能勇敢地举手并站起来回答问题,大胆地说出你的想法吧45、你的进步真快,你真的好聪明的,相信你还能说的更好46、你敢于发言,真是一个勇敢的孩子47、比老师说的都好,老师真羡慕你,我也要向你学习48、老师伸出大拇指说：“瞧,大拇指在向你点头微笑,它在说你是最棒的.”49、你的这一种解法很独特,把你是怎么想的告诉大家,让同学们和你一起分享快乐好吗50、你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢问、敢说和敢辩,希望你能继续坚持下去.51、你的发言很有独到之处,也善于发现问题,大家都应该向你学习.52、瞧问题在你的面前都害怕了.53、问题的小老鼠来了,大家能消灭它吗54、错了,没有关系,下次努力55、你的作业又进步了,再整齐点会更好56、你的表达能力真棒,同学们都应该向你学习.57、只要你努力,我相信你的学习成绩一定会上来的58、没有关系,说的不错,再来一遍好吗59、你讲的数学小故事真精彩把老师和同学都吸引住了,能再讲一个吗60、第一小组同学合作完成了老师布置的任务,你们的速度非常快,出乎老师的预料之外.61、你们的想法太奇特了,老师真为你们高兴62、老师希望同学们再接再厉,取得更大的进步.63、不用着急,慢慢的说,大家相信你能说的很好的.64、从你高举的手里,老师感到了你的求知热情,让我们为你的求知热情鼓掌65、你能勇敢地站起来回答,有进步66、你能想出这么好的办法,真不简单,你的进步可真大老师相信,如果你再努力一点,下次肯定会更好67、说错是正常的,老师最喜欢爱说的孩子.没有关系,再说一遍68、你这道题的方法比老师的方法还简单,到目前为止,你的方法是最出色的.69、你回答得很正确,思路也简捷,如果声音再响亮一点,就更好了70、你的声音真好听,能再大声一点吗71、你的数字比老师写的还漂亮.72、你的自信心强,这是你最大的优点,但要多与其他人沟通.73、你的作业有进步了,加油呀74、你今天的作业方法多样,你真厉害你真棒75、你的想法很好,希望你做的更好76、你的作业真整洁77、你很有创造力,但还要继续努力78、你常常给大家一个惊喜,因为你有创新思维.79、大胆一些,勇敢一些,经过努力,成功一定会属于你80、同学们,让我们一起帮助他,让他取得成功81、再试一次,一定比刚才好82、请你大胆的向全班同学亮出你的观点,说的有道理的我们一定给予掌声鼓励.83、你的作业越来越工整了,老师批改起来一点也不费劲.84、你找出了老师的错误,真会观察问题,其他同学也要认真努力,下次老师留给你们.85、你能用不同的方法解题,把学到的知识应用到实际当中去,真了不起86、你真有毅力,一次次做错,一次次重做,终于做对了,老师很佩服你87、你回答真棒老师为你高兴,因为你在不断的进步.88、你是一个有志气的孩子,今天的作业就证明了这一点.89、你这种探索学习的方式很值得我们学习.90、你在学习上的这种尝试精神很可贵.91、我真喜欢你努力钻研的精神92、你的语言组织能力真棒93、你的自学能力让我感到惊讶,你真棒94、你的发言很有条理,也很有见解95、你的确很会思考96、别把你的聪明藏起来好吗97、猜一猜,想一想,做一做,创造之门就被你打开了.98、难题就怕认真的人,你就很认真99、相信你能行,再认真想一想,别着急,你一定能行100、我为你今天的表现感到很骄傲对小组讨论的评价1、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜更为你们积极参与的精神而叫好2、"你们的建议很有特色,值得大家学习"3、"你们真是一群智多星"4、"你们的配合真默契."5、"三个臭皮匠顶个诸葛亮,瞧困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧"6、",小组内还有成员有补充吗其他小组有不同意见吗"7、"集体的力量真大,把这个问题的方方面面都想到了,真羡慕你们的小集体."8、"你们这一组同学说得读得非常……,把……理解得透彻.真羡慕你们这一小组的学习能力呀"9、"团结就是力量,集体力量大无比.""10、"你们的建议很有特色,值得大家学习"11、"你们真是一群智多星"12、"你们的配合真默契."一、质疑时的评价：发明创造就是从发现问题开始的,今天你已迈出了创造的步伐.发现问题比解决问题更难,会提问题的同学就是爱动脑的同学.能大胆地提出问题,其实就是一个良好的开端.二、回答时的评价：你的思路新颖流畅,启发了老师和小朋友.马上就成功了,你再仔细想一想你的勇气让人佩服,如果在发言前,多问几个为什么,或多想几个方案,那就更好了.三、作业评价：这是老师今天批改到最美的作业.老师看到你的作业本上笑脸多了,哭脸少了,真高兴.希望你能和时间赛跑,做时间的小主人.四、小组合作评价：这个小组合作得很好,每位同学都能为解决问题献计献策.你们小级的同学很有责任感,能大胆地说出自己的想法.能接纳别人见解的小组,才是最有合作精粹的小组.五、动手操作评价：你制作的图形既准确又美观,老师真的很佩服你.你的心灵手巧是大家公认的,今天你能再露一手吗。

课堂评价语言集锦

课堂评价语言集锦一、积极评价1.出色的表现！你对课堂内容的掌握程度令人钦佩。

2.你在课堂上展现出了出色的学习态度和高度的参与度。

3.你的思维敏捷，能够快速理解和运用新知识。

4.你具有很强的自主学习能力，能够独立完成课堂任务。

5.你的发言展示了深入的思考和独特的见解，对课堂反馈起到了积极的作用。

二、进步评价1.最近你的进步非常显著，尤其是在课堂讨论中表现出的自信和条理性。

2.你对错误的反思和改正非常及时，这种勇于接受挑战的精神让我十分欣赏。

3.在这个学期里，你对知识的掌握程度有了明显的提升。

4.你的学习态度越来越积极，很高兴看到你在课堂上主动参与和提问。

三、鼓励评价1.你非常努力地学习，希望你能保持下去。

2.在你的努力下，你的表现越来越出色了，请继续保持。

3.看到你克服困难和挑战的勇气，我对你的未来充满了信心。

4.虽然你可能还有一些进步的空间，但是我相信你能够做得更好。

四、改进评价1.你在课堂上有时缺乏集中注意力，建议你养成良好的学习习惯。

2.你的回答有时候缺乏一定的条理性，希望你能更加有条不紊地组织自己的思维。

3.偶尔你可能会有些懈怠，希望你能时刻保持学习的热情和动力。

4.你的课堂参与度还有提升的空间，希望你能更加积极地发言和交流。

五、综合评价1.你的学习态度积极，课堂表现出色，是一个非常优秀的学生。

2.在整个学期里，你展现了出色的学习能力和积极的学习态度，对自己的进步值得骄傲。

3.你在课堂上的表现给大家带来了积极的影响，是一个值得称赞的榜样。

4.综合来看，你在整个学期里的表现是非常不错的，希望你能继续保持并进一步提升。

以上是一些常用的课堂评价语言，希望能对你的学习和进步有所帮助。

记住，积极评价是鼓励和推动学生成长的有效手段，同时也要提供一些改进意见，帮助学生提升学习效果。

在课堂上保持积极的态度，并且对自己的学习有自我评价和反思，将会取得更好的学习成果。

课堂评价语言集锦

课堂评价语言集锦一、课堂常规评价激励语（一）、听：1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！（二）、说：1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！3、别急，再想想，你一定会说好！4、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！5、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！6、你表达得这么清晰流畅，真棒！（三）、想：1、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！（四）、做：1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！2、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！4、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！6、你坐得端正！注意力也集中！7、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！8、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴！10、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！11、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌）12、你的进步使老师感到特别高兴！（五）、课堂过程评价激励语：1、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！3、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！6、会提问的孩子，就是聪明的孩子！7、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！8、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？9、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！10、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！11、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！12、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？14、你的想法很独特，老师都佩服你！15、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！19、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！20、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！21、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！22、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？23、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？24、你有自己独特想法，真了不起！25、你的办法真好！考虑的真全面！26、你很会思考，真像一个小科学家！27、老师很欣赏你实事求是的态度！28、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！29、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！30、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！31、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！32、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！33、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！34、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！35、你的表现很出色，老师特别欣赏你！36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！37、你今天进步真大！老师感到特别高兴！38、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！（六）、研究成果评价激励语：1、你真像位小科学家，有这么多发现！2、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！3、你完成得很好，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！4、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！5、真是好样的，你的作品非常出色！6、为我们的成功鼓掌！7、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！8、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！9、你研究的课题很有价值，请继续研究！10、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！（七）、后续研究评价激励语：1、心动不如行动，让我们研究吧！2、你真有毅力，能坚持研究这么久！3、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！4、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！5、坚持到底就是胜利！6、别泄气！还有机会等着你！7、你敢于向困难挑战，我要向你学习！8、你已经很努力了，别急，自信点！9、只要认真细心，什么也难不倒你！10、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？11、你很自信，自信是走向成功的开始！12、相信自己，研究就是错了再试的过程！13、小疑有小进，大疑有大进！14、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！15、继续努力，相信自己，你会做得更好！16、老师很佩服你的钻劲儿！17、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。