课堂评价语言

评价语言

一、提问时的评价

你提的问题很有研究价值。

这个问题值得大家来思考。

你能大胆提出自己不懂的地方，具有科学家的探索精神，老师喜欢你！你提的问题正是我们这节课要解决的重要问题，你提得很准。

发明创造就是从发现问题开始的，今天你已迈出了创造的步伐。二、发言时的评价

你的发言简直让人刮目相看，太精彩了！

你的想法很独特，了不起。

你很有自己独特的见解。

你真像个小老师，说得头头是道。

回答问题又响亮又正确，大家要向你学习。

你的解法很简单，给所有小朋友提供方便！

三、小组合作

这个小组合作得非常好，既快又好。

你们小组真棒！既分工明确，又善于合作。

这个小组合作得很好，每位同学都能为解决问题献计献策。

你们都在积极参与了，真棒！

有了你们这样一群合作小伙伴，就没有难解决的事。

一、启发性常用语

“看到这个课题你想到了什么？”

“你想提出哪些数学问题？”

“你想探究什么？”

“汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。”

“他说的办法很好，还有其他办法吗？”

“请把你的想法与同伴交流一下好吗？”

x x 同学的的方法很好，还有要补充的吗？

谁愿意把自己的想法同全班同学分享?

你这是一个善于思考的孩子，同学们掌声鼓励一下。谁还想说？

二、赏识性常用语

——“对！”“很好！”“不错！”“OK！”“你真行！”“你真棒！”“你是最棒的！”“你真聪明！”“你真会动脑筋！”“你头脑真灵活！”“你接受能力真强！”“你真有胆量！”“不简单！这位同学思维真敏捷、思路也很清晰，真是巧思妙解！”“这位同学真是勤奋好学，值得大家学习！”

二、反思性常用语

“今天这节课，我们学习了什么？回忆一下我们是怎么学的？”——“请你课后在周围找一找，有哪些地方与今天学的知识有关？”——“这是一个很有价值的问题，其中包括许多丰富有趣的知识，有兴趣的同学可以到图书馆或上网去寻找答案，看谁的收获多？”