师德教育心得体会8篇完美版
师德体会心得体会800字(优秀8篇)
师德体会心得体会800字(优秀8篇)师德体会心得体会800字篇1通过学习,我深深的知道,师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风,对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标准。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
对于师德师风问题,不少教育家及国家领导曾有过精辟的论述:孔子提出:"以身立教,为人师表"等。
我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。
当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈。
各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。
教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础,必须放在优先发展的战略地位。
没有教育事业的跨越式发展,就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势,就难以提高全民族素质,难以提升国家的综合国力,难以实现中华民族的伟大复兴,教育兴、民族兴。
正因为这样,中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。
教育要发展,教师是关键。
教育事业的改革发展要坚持以人为本,以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本,学生是教育的主体;二是办学要以教师为本,教师是办学的主体。
教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。
教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。
没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,首先就要尊重教师,关心教师的发展,重视教育队伍的建设。
我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。
伟人说过:"教师是人类灵魂的工程师"。
一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。
师德学习心得体会(精选20篇)
师德学习心得体会(精选20篇)1.师德学习心得体会篇一通过参加这次全县师德培训学习,我对教师的职业道德有了更深刻的认识,我认识到作为一名新时期的人民教师应该具备高尚的职业道德,这是新时代的要求,作为新时期一名教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务。
承担着培育新型的社会主义事业建设者的重任,承担着提高整个中华民族素质的使命,教师的职业道德的高低,直接关系到国家的兴旺发达。
我作为一名小学教师,通过参加这次全县师德培训学习,得到了以下学习体会:一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。
教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。
为此,教师要不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。
那么,如何提高自身的’师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起:1、热爱祖国,爱岗敬业热爱祖国,献身教育事业,是教师道德重要的要求。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。
尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。
相反,如果教师不热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好。
2、热爱学生,诲人不倦热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志。
每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。
它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。
教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。
师德师风学习教育心得体会汇编8篇
师德师风学习教育心得体会汇编8篇师德师风学习教育心得体会篇1____年5月4日我参加了全县中学教师《学习教育法律法规暨师德师风培训》的报告会,听取了省教育厅的韩小雨同志做了有关《教育法律法规暨师德师风教育》的专题讲座。
通过学习,使我对教师的权利和义务、教师的职业道德行为规范、教育教学工作的开展等内涵有了更深刻的认识。
目前,全县正在开展《学习教育法律法规暨师德师风培训》活动。
目的是为了加强教师的师德师风建设,进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养,为全社会创造一个良好的育人环境。
通过这次培训学习,我更加明确了自己所肩负的重任,认识到了师德师风建设的重要性。
作为一名人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说“要人敬必先自敬,重师重在自重。
”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。
诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。
这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。
下面就师德问题谈谈自己的点滴体会:一、敬岗爱业,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
二、加强政治学习,不断提高政治素养自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
新时代师德师风建设心得体会(精选8篇)
新时代师德师风建设心得体会(精选8篇)新时代师德师风建设心得体会(精选8篇)我们得到了一些心得体会以后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样有利于我们不断提升自我。
应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的新时代师德师风建设心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
新时代师德师风建设心得体会篇1通过这次暑假政治理论学习,我对教师这个神圣职业有了更深刻的认识,尤其对《中小学教师职业道德规范》有比较深刻的认识,特别对以下几点有比较深刻的认识:一、依法执教。
通过这次学习,我更加清醒的认识到,一定要依法执教,过去那种恨铁不成钢的心态,我们一定要纠正,我们一定要相信孩子,孩子有孩子的学习方法,他们各自接受新知识的能力也有所区别,我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习,我们也不能因为自身的着急对孩子动粗,那样是不对的,今后我将继续依法执教,对孩子对一点宽容,多一点理解,我相信对于孩子的成长还是十分有利的。
二、教书育人。
虽然表面上只有4个字,但却含有丰富的内涵。
以前总认为,我只要按照大纲要求,将学习知识传授给学生,教一些做人的道理,我的任务就完成了。
但现在我重新认识到其实作为一名教师,更要把教书育人当作一种责任,当作一种义务,运用科学的教学方法,合理的教学手段对学生进行科学的教育,同时最后的评价也要改进,不能将考试成绩作为唯一的评价手段,要充分运用综合的评价的手段,将过程作为评价的主要指标。
三、为人师表。
作为一名教师,要做好学生的榜样,那就要处处提高自身的修养,才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。
学生在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多,所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育,只要这样才能不枉教师这个光荣的称号,我们应该自身做一个道德行为的楷模。
四、终身学习。
以前总是强调给学生一滴水,教师要有一桶水,实际上现在已经不够了,随着知识的多元化,综合性的加强,现在的教师要具备更多的知识,现在要做自来水,甚至都不够,必须要终身学习,活到老,学到老,只有这样,才不会被社会淘汰。
高尚的师德师风教师心得体会8篇
高尚的师德师风教师心得体会8篇就跟大家聊聊关于高尚的师德师风教师心得体会,希望能帮助到大家。
高尚的师德师风教师心得体会(精选篇1)“德”是中国传统的一种美德之一中国人注重以“礼”待人,以“德”服人,因此,我们保亭县教育局的领导们以__年6月22日特为我们邀请了海口市中心幼儿园陈海平园长来为我们开了一堂师德师风的讲座,活动的过程我认真听讲并做好笔记,虚心向经验丰富的长辈们学习。
通过此次师德师风的教育学习,我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识,更深入的体会到了师德师风的重要性,教师应树立以身作则,为人师表的形象,教师的言语、动作、态度、以及科学的教育方法和专业技能体现了真正的师德师风的精神风貌。
作为一名教师,不管是大、中、小还是幼儿的,我们都要坚持终于党的教育事业,需要有深渊、广博的知识,更需要有高尚的师德与优良的师风,陶行知先生说过:“学高为师,德高为范”,这不是说的就是为师者不仅需要有深渊、广博的知识,更需要有高尚的师德,优良的师风。
师德师风是搞好教育的灵魂,为人师表不能是说一套做一套,我们应严以律己,言行举止一致,表里如一,成为幼儿的表率与楷模。
陈园长以论幼儿教师的职业道德与品质修养来展开了一系列的活动。
通过看视频提出几个问题后就进入了本次活动的主题,首先阐述一、传统要求幼儿教师应具备的基本素质有:政治素质。
高尚的师德师风教师心得体会(精选篇2)“十年育树,百年育人”,祖国的建设需要各方面的人才,而人才的培养靠的是教育,振兴民族的期望在于教育。
教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。
要办好教育,就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。
当前,由于受市场经济大潮的冲击,有悖师德的现象屡禁不止,必须程度上影响了人民教师良好的整体形象。
例如:教师急于求成,往往口不择言,伤害了学生的自尊;因做错题而罚抄卷子,迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公平地看待学生,把学生清晰地分为三六九等,做不到一视同仁。
师德师风心得体会(精选8篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版师德师风心得体会(精选8篇)师德师风心得体会篇1作为一名教育工作者,师德师风是我必须时刻牢记的重要准则。
凭借着多年的从教经验,我认为,师德师风不仅是教师的道德底线和职业操守,更是我们教育工作者的立身之本。
作为一名教育工作者,我总结了以下几点关于师德师风的心得体会。
1.尊师重教:作为教育工作者,我们必须怀有敬畏之心,对待学生、家长、同事以及上级,不管是言行举止还是态度表现,都必须体现尊师重教的精神。
同时,我们也要不断提高自身素养和教育教学能力,做到以身作则、言传身教,引领学生树立正确的价值观念和健全的思想品德。
2.严格遵守职业操守:教育工作者不能因为人事关系、面子问题或工作压力等原因偏离正确的道德底线,更不能以此伤害他人。
我们必须保持健康积极的个人心态,正确认识自我,以勇于担当、敢于承认错误、诚信守信等良好的职业行为规范来构建师生之间的良好关系。
3.关注学生发展:作为教育工作者,我们要时刻关注学生的身心健康和发展成长,承担起育人的责任。
我们要尊重学生的人格尊严,不以成绩论英雄,不以年龄论资格,用爱心和耐心去引导学生,关心他们的思想动态、生活实际和发展潜力,努力让每个学生都能在学校里收获成功和快乐。
总之,作为教育工作者,我们必须时刻保持良好的师德师风,不断提高自身素养和教育教学能力,以身作则、言传身教,成为学生的楷模,为培养出更多的优秀人才做出我们应有的贡献。
师德师风心得体会篇2作为一名教师,我认为师德师风至关重要,这方面有三个最重要的方面:1. 必须以身作则,在言行上保持一致。
作为学生的榜样,我们需要始终坚持自己的道德准则,并在日常生活中保持高尚品德。
只有这样才能赢得学生的尊重,并有效地教导他们正确的行为准则。
2. 注重与学生的沟通交流。
平等、尊重、关爱、理解和信任是建立良好教育关系的基石。
我们应该与学生建立真正的联系,并使他们愿意听从我们的指导。
因此,我们必须花时间和精力与学生进行交流,并根据他们各自不同的需求和背景制定相应的教育计划。
学习中小学教师职业道德规范心得体会8篇
学习中小学教师职业道德规范心得体会8篇学习中小学教师职业道德规范心得体会8篇篇一教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。
华人首富李嘉诚先生曾说过:“栽种思想,成就行为;栽种行为,成就习惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运!”他以自己的成功经历告诉我们,以好的思想观念为指导,注意行为规范,并以长久的坚持使之形成习惯,对于人的一生有着多大的影响!因此,作为教师,我们应当树立正确的思想观念,以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯,从而走向成功。
我想应该从几个方面做起:一:要有高涨的工作热情:许许多多成功人士的经验告诉我们,成功取决于积极主动的心态。
而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断进取。
不仅如此,教师的良好心态还能给学生带来很大的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并形成良性循环。
反之,如果教师做事懒散,处世消极,那么,势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壮成长。
二:要养成宽容公正的爱心,这是教师对待学生的核心原则。
教师必须学会宽容。
人非圣贤,孰能无过,更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢?严是一种爱,宽容也是一种爱。
宽容是一种信任,是一种激励,更是一种仁慈。
它能温暖、滋润学生的心田,开启学生的心灵,给学生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。
教师还应该尊重学生的个性差异,接受所有的学生,以平等的眼光看待每一个学生,注意时时处处在细节中体现出公正的意识。
三:无私奉献,关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。
一名教师应该对学生无私奉献。
师德师风心得体会(精选8篇)
师德师风心得体会师德师风心得体会(精选8篇)心中有不少心得体会时,可以将其记录在心得体会中,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编收集整理的师德师风典型案例心得体会,欢迎大家分享。
师德师风心得体会篇1开学初,在教师队伍中开展了强师风、铸师魂,争做人民满意教师的师德教育活动,并将今年定为师德建设年。
育人先树德,教师只有树立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习,让我对《义务教育法》、《教师法》有了一些具体的了解,使我懂得教书育人的使命感和责任性,并约束与规范了我日常的教学行为,努力做一个懂法、守法的人民教师。
学校在师德教育活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值。
作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他们思想活跃,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事,事后想来,这样的我是不应该的,事实上,学生是一个活的生命体,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱,然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以点带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪,沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自己。
和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜爱,家长认可,做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习,也让我发现了自身的不足。
做人民满意的教师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在教育教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识,提高自身能力,业务水平;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要用心去传授知识,培养学生多方面的智力;另外,师是服务于学生的,在服务学生的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会有用的人。
2024年师德师风心得体会(6篇)
2024年师德师风心得体会在____年度的寒假师德师风研习活动中,我更深入地领悟了教师职业的现代意义与创新价值,更深刻地理解了作为榜样和教育者的深远影响。
以下是学习感悟的提炼:一、教师是教育的基石,师德是教师的精髓。
我深入研习了“教师是教育的基石,师德是教师的精髓”这一理念。
的确,“教师是塑造人类灵魂的工匠。
”社会的前进与繁荣离不开教师的敬业与奉献,教师要胜任教育工作,必须具备优秀的师德和崇高的品质。
我们常说“学高为师,身正为范”,优秀的专业素养是教师职业道德的首要标准,教师的师德水平直接影响学生的全面发展。
因此,作为教师,我们必须严格自我要求,不断提升师德修养,以确保我们所从事的这一崇高职业得以出色地履行。
二、确立远大的职业愿景,担当榜样引领的角色。
我们常教导学生树立远大理想,教师同样应树立远大的职业追求。
这就需要教师以身作则,成为学生的典范。
教师在教育过程中,不仅要言传,更要身教,以自身的行为为学生树立榜样,以此来影响和教育学生,实现为人师表的教育目标。
教师应言行一致,表里如一,正如古人所说“其身正,不令而行”,否则“虽令不从”。
因此,教师应从自身做起,真正成为学生的榜样。
三、以爱为教育之首,成为学生的良师益友。
“无德无以为师”,师德的体现就在于对学生的关爱。
高尔基曾言:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。
”作为教师,对学生的深深关爱是基本的职业道德。
如果缺乏爱心,又如何能承担起教师的职责?师爱是教师的必备美德,也是教师的天职。
因此,教师必须用爱心去关怀每一位学生,这样才能无愧于教师的称号。
总之,这次学习让我收获颇丰,未来我将严格自我要求,以赤诚之心投入工作,以高尚的师德去教育和影响学生。
2024年师德师风心得体会(二)资深教师们全身心投入教学工作,勤勉务实,致力于提升教育质量。
学校持续开展师德师风建设活动,如演讲、墙报展示、论文撰写等,以深化教师对教学理念的反思与实践。
“师德、师风”学习心得体会(通用14篇)
“师德、师风”学习心得体会(通用14篇)“师德、师风”学习篇1现在和于老师相比,自己真是惭愧。
在平时的教学中,对待备课也很认真,确从没像于老师那样想那么深,那么细,从没想过自己的学生怎样学才能快乐。
而于老师确对教材在深度上进行发掘,在广度上进行开拓。
自己的教学真是不及于老师做的那样精细、那样严谨。
每次上完课也进行教后反思,但反思的内容只仅仅局限在课堂的成功之处上,总是用尺子来量自己在这节课中所取得的成功之处,把这些记录下,而很少对课堂中出现过的,模糊的知识点在课后向于老师那样再去研究,去发掘。
今后应该像于老师一样,用尺子不断地量别人的长处,让自己在学中思,锲而不舍。
从于老师身上,我认识到一位真正优秀的老师是要与时俱进,内外兼修的。
我想,于老师正是把爱全部贯注于学生,才可以一辈子无悔于对教育事业的选择。
作为年轻教师,于老师这生动的一课让我深深明白:全心的付出才无愧于教师这一称号。
尤其是于老师的一句:“你选择了教师就选择了高尚。
”令人印象深刻。
“甘为红烛燃自身,甘为泥土育春花。
”特级教师于漪老师用自己的行动诠释了这句话。
诠释了一代人民教育工作者的精神内涵。
她尊重学生的人格和意愿,信任他们并对他们充满期望。
她把自己无私的爱奉献给了每一位孩子,贴近孩子美好的心灵,与他们建立了理想的师生关系。
师生关系是教育过程中人与人关系最基本、最重要的关系,是对教育效果具有重要影响的特殊的社会关系。
它贯穿于教育的全过程,体现在师生生活的各个方面。
于老师说:"我一辈子都是在锤炼自己的感情!"在教育过程中,从开始的循循善诱到逐步引导,于老师的确是这样做的。
她虽然身体很不好,但是她克服重重困难,像对待自己的亲人一样对待每一位孩子,甚至超过了对自己的孩子的关心和爱护,感人之深,令人佩服。
她了解学生,信任学生,尊重学生,懂得和学生交流。
在她执教的过程中,每每遇到差生,她总是以耐心地教育为主,把学生引上正路。
在她的教育下,很多学生得到了转化。
师德八条学习心得体会(精选13篇)
师德八条学习心得体会(精选13篇)师德八条学习篇1师心慈:爱护学生,诲人不倦; 师学勤:勤奋学习,力求上进; 师业精:业务熟练,指导有方; 师仪端:仪表端正,言谈文明; 师风正:谦虚谨慎,团结互助; 师纪严:纪律严明,遵纪守法; 师志坚:致力教育,勇于献身; 师德育:作风正派,道德高尚; “师者,传道授业解惑也”。
要传道必须精于道;要授业必须精于业,要解惑必须自己首先是个明明白白的人。
教师是“人类灵魂的工程师”,是人之师表。
教师的道德,是教育文化的深层内涵,也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为,更是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。
青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程,高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
教育实践证明,教师的教学水平和内在修养一样重要。
道德能弥补知识不完整的缺陷,而知识永远弥补不了道德的缺陷。
所以作为一名人民教师,就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形像” 。
作为一名普通的人民教师,认真备好每一堂课,认真上好每一堂课,不断提高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。
作为教师,还应加强自身的人格塑造,要做一个高尚的人,有着良好素质的人,这样你的一言一行才能感染你的学生,美化他们的心灵,否则,也可能污染他们纯洁的灵魂。
从教十六年,我深感要做个好教师并非易事。
具体来说,我认为,良好的师德师风应从以下几点体现:首先,在不断提高业务素质的同时,应关心国家和民族命运,敬业爱岗,严谨治学,甘于奉献;关心学生的思想道德状况,言行谨慎,有工作责任心,安心本职工作,重视校内课堂教学;有进取精神,注重获取新的知识,不断钻研业务;加强学术道德修养,心态平和,治学严谨。
其次,必须热爱自己的学生。
教师就是一位雕塑大师,能将一块顽石,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。
诚然,从表象上看,学生的确存在“好”与“差”的差异,因而有的教师便加以区分对待,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”冷漠有加。
师德警示教育个人心得体会(通用8篇)
师德警示教育个人心得体会(通用8篇)为大家收集的师德警示教育个人心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
师德警示教育个人心得体会(精选篇1)俗话说,“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。
”那到底什么是师德呢?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养。
爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦......这都是师德的表现。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之程。
良好的师德师风应该首先从热爱学生,尊重学生这一最基本的道德素养做起。
首先,作为教师应该热爱学生。
如果教师和蔼可亲,师生关系则比较融洽。
对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关系。
相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。
正是这种成就感、幸福感,激励着我们所有的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。
教师对学生的爱,是师德的核心。
学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
爱学生,怎么爱才是真正的爱,我从身边的一件件小事中看到了老师对学生深深的爱。
在我们老师的眼里没有教不好的孩子,对学生一视同仁,相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,努力让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
陆加美老师总是牺牲自己的休息时间帮助韩国孩子圣宰亨辅导功课,坚决不让一个孩子掉队。
因此,不管在什么时候,我们都在以身作则。
为了让孩子能主动捡起他所见到的每一张废纸,养成良好的卫生习惯,我们的老师自己总是先弯下腰拾捡每一张废纸。
“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。
师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;为人师表也不是一个简单的词语,它需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践,去证明,以求得社会对教师的尊重和理解!师德警示教育个人心得体会(精选篇2)一个周的师德培训,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。
师德师风心得体会(精选10篇)
师德师风心得体会(精选10篇)心得体会1:探索与践行,师德师风之路在教育的广阔天地中,我作为一名教师,肩负着培养下一代的重任。
我深知,师德师风不仅关乎个人的修养,更直接影响到学生的成长。
因此,我时常对自己的教育实践进行反思和总结,期望能成为一名真正对学生负责、对社会有贡献的教师。
优良的师风体现在诸多方面。
首先,传道授业解惑是教师的核心职责。
我始终坚持认真备课、上课,努力将知识传授给学生,并尽力解答他们在学习过程中的疑惑。
同时,我也注重培养学生的独立思考能力和创新精神。
其次,关爱学生是我坚守的信条。
每个学生都是独特的,他们都有自己的闪光点和成长的需要。
我尽可能地去了解他们,关心他们的成长过程,尽力为他们提供个性化的指导和支持。
再次,以身作则是教师的另一种重要责任。
我时刻提醒自己,作为学生的榜样,要注意自己的言行举止。
我希望能通过自己的良好品行和行为习惯,为学生树立一个值得效仿的典范。
在教育实践中,我曾遇到过许多挑战和困难。
但正是这些挑战促使我不断进步,让我更深刻地理解教育的真谛。
比如有一次,我发现一个平时表现不错的学生在考试中成绩下滑严重,他为此非常沮丧。
我主动找到他谈话,了解到他因为学习方法不当而导致效率低下。
于是,我针对性地指导他改进学习方法,并鼓励他不要气馁。
最终,他的成绩有了明显提高,也重拾了自信。
这使我深切体会到教师的关爱对学生成长的重要性。
当然,我也认识到自己在教育实践中还存在许多问题和不足。
比如有时候我对学生的个性化需求关注不够,导致他们在某些方面得不到足够的支持。
为了改进这一点,我计划进一步加强与学生及其家长的沟通,以更全面地了解他们的需求和困难。
与同事的良好互动也是我得以不断进步的重要因素。
我珍惜与同事间的交流机会,我们经常一起探讨教育问题、分享教学经验。
这种互相支持、共同进步的氛围不仅提高了我们的教学水平,也增强了整个团队的凝聚力。
总的来说,师德师风是教师职业生涯中不可或缺的一部分。
师德师风学习心得体会(共8篇)
师德师风学习心得体会(共8篇) WURD格式师德师风研究心得体会在2018年师德师风研究中,我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性,进一步体会到了为人师表、教书育人的重大好处。
现将研究心得表述如下:一、教师是教育的根本,师德是教师的灵魂。
从本次研究中,我认真品味了“教师是教育的根本,师德是教师的灵魂”这句话。
是啊,“教师是人类灵魂的工程师。
”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献,教师要想干好教书育人这一工作,就务必要有良好的师德与高尚的修养。
我们常说“学高为师,身正为范”,良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求,教师师德素养的高低,直接关系到学生的健康成长。
因此,身为教师就要严格要求自己,在师德修养上不断鞭策与提高,只有这样,才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。
二、树立远大的职业理想,做好榜样育人。
我们常常引导学生,要树立远大的理想。
同样,教师也就应树立远大的职业理想。
这就要求教师要以身作则,为人师表。
教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为为学生树立榜样,以此来教育学生,从而到达为人师表的教育目的。
作为教师就就应言行一致,表里如一,正所谓“其身正,不令而行”,否则“虽令不从”。
所以身为教师就就应一切从自身做起,真正为学生树立榜样。
三、教书育人“爱”字第一,做学生的良师益友。
俗话说“无德不为师”,良好的师德是教师热爱学生的体现。
高尔基说:“谁不爱孩子,谁就不会爱孩子。
只有爱孩子的人才能教育孩子”。
作为一名教师,对孩子有深厚的爱是对教师的基本要求。
一个人没有爱,怎么当老师?爱是教师必须具备的美德,也是他们义不容辞的责任。
所以,作为老师,一定要用爱滋润每一个学生的心灵,才配做老师。
总之,这次研究让我受益匪浅。
在以后的工作中,我会严格要求自己,用一颗真诚的心去工作,去奉献,用高尚的道德去教育学生,去影响学生。
专业息WURD格式2018师德师风研究心得我们处在一个息时代,各行各业日新月异,教师职业也不例外。
2024年师德素养培训心得体会8篇
2024年师德素养培训心得体会8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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学习培训师德师风心得体会(8篇)
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有关师德教育心得体会(8篇)
有关师德教育心得体会(8篇)有关师德教育心得体会11、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。
教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。
正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2、热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。
教师对学生的爱,是师德的核心。
教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。
好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。
因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。
其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。
应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。
要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。
4、以身作则、为人师表是师德的人格力量在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。
师德师风案例学习心得感想(8篇)
师德师风案例学习心得感想(8篇)师德师风案例学习心得感想(精选篇1)学校组织了《师德师风警示录》的观看,全校教职工进行了师德师风的学习,让我感悟颇深,以前,我简单的认为师德师风就是教师的道德作风,通过这次学习,才知道师德师风涵盖了作为教师应该注意和遵守的各个方面。
所以,这次学习对我这个新教师来说非常及时,非常必要,对于整个学校,社会的发展也有着十分重要的作用。
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。
教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。
要办好教育,必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
教师提高师德水平是教书育人的需要,没有良好的师德就谈不上教书育人。
教师的师德主要体现在平时工作之中。
教师在工作中的一言一行,对学生都起着潜移默化的作用。
教师良好的师德行为,有助于培养学生良好的人格行为。
教师要全身心的投入到工作中,并认真执行党的教育方针,听从组织、领导的安排,干好本职工作。
首先,加强教师职业道德建设,有助于提高教师觉悟,促进学校的精神文明建设。
如果一个教师在工作中教书育人,循循善诱,以身作则,为人师表,勤勤恳恳地为学生及家长服务,就会在学校中率先树立起讲究教师职业道德的榜样,对全校师生员工产生深刻的感染作用。
其他教师从这样的教师身上看到了模范遵守教师职业道德的品质,就会在心灵上受到启迪,促使他们忠诚党的教育事业,精心培育自己的学生。
其次,加强教师职业道德建设,有助于在老百姓心中树立良好的形象,尤其是现在教育“三乱”现象在老百姓中产生了及其坏的影响,加强师德师风的学习和建设,有利于办人民满意的教育。
再次,加强教师职业道德建设,有利于培养一支德才兼备的教师队伍。
要建设一支德才兼备的教师队伍,不仅要从思想上、业务上去努力,而且更应加强教师职业道德建设,这是加强教师队伍思想道德建设的重要内容。
师德建设的重要任务是陶冶教师情操,转变教师气质,培养教师品德,提高教师素质。
2024年师德师风学习心得体会范文(6篇)
2024年师德师风学习心得体会范文(一)、以亲和力构建教育的桥梁我时常自省:作为一名卓越的教师,最关键的因素是什么?是优美的言辞,广博的知识,还是丰富的经验?我认识到,这些皆为优秀教师的必备素质,但更为重要的是爱心,是源自内心深处的真爱,是师德的体现,是无条件的关爱。
这种爱让学生感受到温暖和亲近,一句恰当的赞美和关心远胜过冷漠的批评,这就是亲和力的影响力。
教育是塑造人的伟大事业,以真诚触动他们的心灵,同样收获他们真诚的爱。
爱心,犹如熊熊燃烧的火炬,点燃学生的梦想;它是照亮前行道路的明灯,指引学生前进的方向。
全心全意付出,不求回报,这颗心,就是教师无私的真心,如同春风化雨,无声无息地滋养学生的心田。
师德,不仅仅是简单的说教,而是一种无私精神的体现,是生生不息的师魂。
(二)、以无私的爱铺设事业的道路教师对学生的爱应是博大无私、无微不至的。
这种爱能够感染同事,激发团结协作,共同进步;能够感染家长,树立威信,促进真诚沟通;能够感染学生,激发他们积极进取,勤奋学习。
我们的爱也能感动社会,使人们更加尊重教师,更加敬业爱岗。
(三)、以研究者的态度搭建教学的阶梯在我们学校以科研引领、内涵发展的理念指导下,我致力于成为研究者,成为研究型教师。
我深入钻研,努力实践,不断优化教学结构,提高教学效果。
(四)、以身作则、严格要求是提升教学质量的催化剂中国古代教育家孔子曾说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
教育实践证明,教师的道德品质、治学态度、工作风格、生活态度,乃至一言一行,都会直接影响学生。
因此,以身作则,树立崇高的威信,首先需要渊博的知识和严谨的治学态度。
教师的言行对学生具有潜移默化的影响,有时一句简单的话语就能在学生心中留下深刻的印象。
教师在课堂上的一言一行,学生都会看在眼里,因此教师的优良品质会无形中感染学生,起到教书育人的良好效果。
此外,教师还需严于律己,严格要求,以身作则,成为学生的榜样。
同时,关心热爱学生,倾听学生的声音,做他们的良师益友。
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《师德教育心得体会》师德教育心得体会(一):透过这一阶段的师德学习,我感触颇深。
如今,新的课程标准从课程功能、课程理念、课程资料、课程评价等方面入手,用改革的精神构建了全新的课程体系,对我们小学教师提出了新的要求,赋予了新的历史使命。
我们在边研究边实施新课程的教学实践中,不可避免地会遇到疑难和问题。
作为一名教师,我们要在日常教学工作中,到达既教书又育人,首先要坚持德育为首的原则,严于律己,和学生一道同个人主义、享乐主义等错误思想作斗争,始终用爱国主义、群众主义、社会主义思想武装头脑。
我认为在工作中应注意做到以下几点:一、忠于教育事业。
我们要以自己的职业为自豪,为培养现代化人才而勤勤恳恳、恪守职责,不可见异思迁,要立志为教育事业贡献毕生。
为了胜任传授知识和技能的使命,在知识和技能的来源上要由源于教材向开发课程资源过渡,要由单兵作战向联合作战过渡,利用周六教研日教师群众联合攻关,把自己锻造成学者加技师型的高水平教师,为培养高素质学生奠定坚实的基础。
二、热爱学生。
我们要以赤诚之心时时处处关心学生,爱护学生,做学生的亲人和带路人,既耐心教育又严格要求,使学生能够健康成长。
教师热爱本职工作很重要的是体此刻热爱学生身上,教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬,从而建立起尊师爱生的融洽关系。
这不仅仅仅是师德的基本要求,也是到达教育目的重要手段。
然而在实际工作中有的教师对学生始终是一副严肃的表情,对学生的过失或错误,不分青红皂白,一顿猛批,甚至在全班同学的面前毫不留情面,这样往往会伤了学生的自尊,结果造成师生的对立。
当然我不否认严师出高徒,但要严的有理有章法,绝不可构成学生表面敬你,心里恨你的师生关系,这样是绝对达不到育人目的的。
三、严谨治学、实事求是。
我们教师务必不断加强学习,不断提高自己的知识水平和教学潜力。
工作中要持续严谨的治学态度,要坚持实事求是的原则,知之为知之,不知为不知,不能将不知以为知,否则既误人子弟更是损坏了自己在学生中的威信。
记得自己在上师范的时候,期末复习期间,遇到了一道自己做不出的数学问题,我邀同学一齐去请教我们的授课教师,当时那位老师一时也做不出(我们已感觉出来),就想搪塞过去,说什么这不是重点,让我们先去复习其它资料,结果使同学们不仅仅对这位老师的业务潜力产生怀疑,更对其师德产生疑问。
四、言传身教,以身作责。
教师的职业特点是与学生应对面的实施教育,因此,咱们就务必言传身教,以身作责。
身教重于言教,教师的作为常常是最好的教材。
比如礼貌礼貌、遵纪守法,安全生产等,凡要求学生做到的自己要首先做到,禁止学生做的,自己首先不能违犯,要以实际行动为学生做出表率。
伊索寓言里有这样一个故事:螃蟹妈妈教诲自己的孩子说,你们就应学会直着走路,不要横行。
小螃触们说,那么妈妈,你走给我们看。
可想而知,这位螃蟹妈妈只好吃窘了,在身教上她是失败的。
它明知横着走路不美,想教育自己的后代改变这个固疾,恰恰自己身教不到,则言教无以附焉。
推而广之,如果我们当老师的不注重自己形象的塑造,小则失之于教容教态的检点,大则失之于品德情操的修养,久而久之,就会使自己的言教在学生中失去威信,甚至使部分学生视莠为良,亦步亦趋误人子弟。
五、结合课程,渗透德育。
每门课都有其特点,每门学科都或多或少地包含了一些人生哲理,只要我们认真研究,深入挖掘,结合所讲的资料对学生进行人生观、道德观教育必将收到事半功倍的效果。
比如我在给小学三年级学生介绍电子计算机时。
我首先和学生一齐分析了计算机无所不能的一面,然后我说计算机实际是很笨的(这时学生会感到诧异),因为它只能认识0和1两个数码,而学前班的同学大多也能认识0--9十个数码,我们前面分析的它的无所不能是透过十分十分快的运算速度来弥补的。
由此,我借这个例子引导学生进一步理解勤能补拙、扬长避短的道理,来增强学生的自信心。
六、结合具体状况。
学生状况是复杂的,每一届、每一班都各有各的特点,作为老师应灵活机动,针对具体状况引导启发学生。
有一年我接一个后进班级,入学一段时间后我发现这个班的学生自卑感比较强,透过座谈发现,这个班的学生绝大多数家庭经济状况差学习成绩不理想。
对此我提出了自尊、自爱、互帮、向上八个字,在全班展开讨论,透过讨论启发同学们要用优异的学习成绩增强自尊心,用团结互助增强同学友谊和班级凝聚力,并将自尊、自爱、互帮、奋进(采纳学生推荐将向上改为奋进)确定为班风,挂在后黑板上方,随时激励同学们的学习和生活。
一年后这个班的学习成绩明显提升(统考测查的),而且同学之间及师生间关系很融洽。
七、要有用心向上的人格品质。
关于近朱者赤,有人做过调查,学生群体的人格品质和班主任的人格品质趋于一致。
比如严谨的班主任班级风气严谨,活跃的班主任班级气氛活跃;教文科的班主任,班级学生大多爱好文学;擅长体育的班主任班级的体育成绩不会太差;性格内向的班主任的学生大多稳重,性格外向的班主任的学生显得活泼。
比如,两个在六`一学校歌咏比赛中都未取得好成绩的班级,其中一个班主任对自己班的学生说:这次没有取得好成绩不要紧同学们好好总结一下,分析分析原因,下次必须要,也必须能取得好成绩。
而另一个班主任则对自己班的学生说:歌咏比赛只但是是一次活动,是副科,同学们不要看的太重,你们的主要任务是学习,在语文、数学的学习上取得好成绩比在歌咏比赛中取得好成绩重要的多。
咱们先不考查这两位班主任的说法对与否。
但能够看出由于他们的人格品质不同,导致他们对同一件事采取了不同的取舍态度,这不同的态度当然也会不自觉地影响着学生的人格品质。
总之,教师必须要用用心向上的人格品质,去影响正处在成长期的、可塑性很强的学生。
师德教育心得体会(二):透过认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德行为规范》以及《教学事故处理办法》等有关教师职业道德要求的条文及规定,我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
要想成为一名新世纪的合格教师,应当做好以下几方面工作:一、树立事业心,增强职责感热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业。
教书是手段,育人是目的。
因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的教书匠,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。
以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任。
热爱学生是教师职业道德的根本。
教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教师人格魅力在教育中,一切师德要求都基于教师的人格。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。
教师的人格魅力来源于对事业的忠诚,他们不是仅仅把教书看成谋生的手段,而是毫无私心杂念地投身其中,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。
他们以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的完美去描绘学生人性的完美,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
他们应是最能以身作则的人。
教师时时处处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率。
俗话说:教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。
三、热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事。
疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道。
教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生完美心灵方面下功夫。
一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度职责感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。
热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育,教师应当把它无私地奉献给全体学生。
爱是打开心扉的钥匙。
要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师那里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。
然而,教师只有爱的教育和奉献的教育还远远不够,了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。
总之,一个合格的教师就应有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想,新观念,有探索精神和创新精神。
正如江泽民同志《关于教育问题的谈话》明确指出一样:教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。
!师德教育心得体会(三):师德教育心得体会以前说到师德,脑子里总是浮现出这样的例子:深夜,羸弱多病的身影伏灯光下备课、批改;抛家弃子在自己孩子病危、痛失亲人的状况下,依然坚持教育教学一线不明白为什么,每当听到此,在我心里涌上深深敬意的瞬间,更有阵阵悲凉。
我困惑、我迷茫,我的身边有这样的人和事吗?透过聆听过几位师德标兵的感人肺腑的报告后,我才真正看到和感觉到了,原先就在我的身边,有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行。
和他们比起来我是那么的渺小,同时我又似乎找到了一些什么当前,由于受市场经济大潮的冲击,有悖师德的现象屡禁不止,必须程度上影响了人民教师良好的整体形象。
例如:教师急于求成,往往口不择言,伤害了学生的自尊;因做错题而罚抄卷子,迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公平地看待学生,把学生清晰地分为三六九等,做不到一视同仁。
对优生笑脸相迎,对后进生横眉立目,给学生造成极大的心理伤害;追逐短期效益,盲目地乱办班,乱收费的现象也屡见不鲜。
导致师德失范现象的因素很多,我觉得主要有以下几个方面:一是教师教育理念陈旧,其理念还停留在应试教育的框框里,只注重学生的智育发展,忽视了学生人格培养,没有注意心灵的沟通。
二是教师缺乏良好的心理品质,而教育学生需要良好的心理品质,心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤,重者对学生体罚。
三是在利益的驱使下急功近利,缺少爱心,不会关爱学生。
应对新的状况,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师德形象,已成为广大教师面临的重要课题,我想讲以下几点:一转变教育理念,实施差异教育学生是学习的主人,是发展的主体。
教师应对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。
因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。
部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严,以牺牲学生的学习兴趣为代价,过分苛求学生的成绩,换取暂时的高分。